【精華】未來的想象作文合集10篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的未來的想象作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

未來的想象作文 篇1

　　20xx年至20xx年，誕生了許多驚天地泣鬼神之神物。如概念手機、隱身衣、長生不老藥??與此同時，一種震驚全宇宙的傘的誕生，迅速風靡全世界，成了人人手中不可缺少的物件。

　　你知道它和現代的傘有什么不同之處嗎？各位看官，別著急，請讓我二兩棉花一張弓一一慢慢談（彈）

　　No。1、變化多端之功能

　　“變變變”他就像孫悟空一樣會七十二變。它會變顏色，假如你得了一個獎狀，還得到了老師的表揚這時候，傘就會變成金燦燦的金黃色，好像在告訴你“小朋友，你可不要太驕傲哦！”如果你遇到了什么不開心的事，哦，它會變成火紅的紅色，好像在安慰你，讓你不要難過。嗯，如果你準備去上學，要不要帶傘呢？當然要，如果你覺得傘太大了，不要擔心，只要按一下閃的綠色按鈕，它就可以變成，比干一樣大小只要把它放在口袋里就可以了。

　　No。2、防盜之功能

　　這么好的傘大家是不是擔心被盜賊偷走呢，不要擔心，這種傘還可以防盜呢？如果不幸被盜賊偷走，他會立刻根據她的心跳和指紋迅速作出準確的判斷，看看是不是盜賊如果是盜賊它就會發出無線電波，給主人報信，他還煩到呢，如果不幸被盜賊偷走，他會立刻根據她的心跳和指紋，迅速作出準確的判斷，看看是不是盜賊，如果是盜賊，它就會發出無線電波，給主人報信，他還會狙擊，定位，可以讓警察和主人迅速地抓獲盜賊，如果盜賊的動作很快，偷了傘就坐上飛機，逃走了他還會送給盜賊一次，1000伏電流讓盜賊動彈不得，還會發出警報“這里有盜賊，這里有盜賊，”他這聲音延時里外的警察都聽得見。

　　No。3、逃生之功能

　　人人都知道，人的生命只有一次，而且，人的生命像花一樣脆弱，因煙酒謝了，189謝了，魚蛋是，有了這把傘就不用擔心，他，就像你的保護神，有了它，你的生命就不會遭到威脅，因為，它的材料是賈斯玻璃，堅不可摧，而且他的傘面就像一個螺旋槳，遇到火災、海嘯、地震??這個傘就會轉動螺旋槳般的傘面飛上天空，你只要抓住傘柄，他就可以帶你逃出現場，這樣就可以讓你的生命不受傷害。

　　有的人對概念手機沉迷，有的人對隱身衣。愛不釋手，而我卻對未來的神情有獨鐘我相信在不久的將來未來的傘一定會轟動世界的。

未來的想象作文 篇2

　　老款的搖籃都小小的，只能輕輕推推搖搖讓寶寶入睡，不能教寶寶唱兒歌，不能讓寶寶玩得開心，更不能幫父母們照顧孩子。現在，新版搖籃上市了，一上市就獲得爸爸媽媽的推崇。

　　小寶寶花花也有一個新版搖籃，因為父母工作忙，沒時間照看花花，所以媽媽給7個月大的花花買了一個新版搖籃，這樣，她就能放心去上班了。

　　早晨，媽媽把還在熟睡的花花放進搖籃，輕手輕腳地走出門，去上班了，家里就只有花花一個人在家。花花醒了，沒看見媽媽的人影，就哇哇大哭起來，這時，搖籃發出了模擬媽媽的聲音：“孩子，媽媽在這兒呢，別怕，我會保護你的……”花花聽到“媽媽”的聲音，就不哭了，乖乖地躺在搖籃里。

　　時間久了，花花躺著無聊了，嘟著嘴，不高興了。沒關系，搖籃頂上“跳”出一只小皮球，花花一會兒抱著小皮球，用好奇的眼神盯著這個奇怪的東西；一會兒用自己的小牙啃啃皮球；一會兒手腳并用地玩皮球，玩得不亦樂乎。

　　“叮”，吃飯時間到了，搖籃邊伸出一個機械手臂，拿著一個奶瓶伸向花花的小嘴巴。奶瓶里是媽媽臨走前泡好的牛奶，花花捧著奶瓶，咬著奶嘴，一下子就把牛奶喝完了。

　　“哇哇……”又出事了！原來是花花尿床了。別擔心！一有液體滲出，搖籃就輕輕噴出一張吸水軟膜，這樣搖籃就不會“水漫金山”了。

　　花花吃飽喝足，在搖籃里又睡著了。搖籃升起特殊的“防音”玻璃，把噪音隔離，這樣小寶寶就能做個好夢了。

　　美好的午覺睡醒了，搖籃開始教花花唱兒歌了。“媽媽的媽媽叫外婆，媽媽的爸爸叫外公……”花花一邊拍手一邊學，不一會兒，花花就學得朗朗上口了。5點到了，媽媽下班了，一進門，花花就給媽媽一個驚喜——花花拍手和搖籃一起唱兒歌:“媽媽的媽媽叫外婆……”媽媽看著花花開心的笑臉，自己也高興地笑了。

　　未來的搖籃既安全又智能，還能陪伴小寶寶游戲，真是寶寶開心，媽媽放心！

未來的想象作文 篇3

　　時間過得真快，一轉眼現在已經是 年啦！我已經成為啦一位偉大的發明家，我發明的東西多得像天上的星星，數不清。其中多功能的門就是我的偉大發明之一。

　　門是由廢舊的瓶子，經過加工而制成的。

　　門上有一個小型的指紋識別器，內部由電腦控制。

　　家人只須把指紋輸入電腦里，當要開門時就把手指放在識別器上，識別器會自動把指紋傳輸到電腦里和已經儲存的指紋進行對核，如果一樣門會自動打開，如果不一樣門會對來者的身份進行掃描。

　　這就是多功能的門。

未來的想象作文 篇4

　　未來的世界，五彩繽紛，多姿多彩。而在100年后的2114年，人類的科技也飛速地發展著。未來的交通受到了極大的重視。應這樣的流行趨勢下，各種各樣的路在工程設計師的巧手下變得有趣起來。

　　在紛雜無比的鬧市區，人們總是堵車，這可怎么辦呢？一種“多層公路”應運而生。它與傳統的公路不同，可以2層或多層疊加。就如同在一鍋極為濃稠的稀飯里加上一瓢清水，立馬變得暢快起來。

　　在高速公路上，駕駛員稍一不慎就會發生連環追尾的交通事故。為了保障交通安全，人們制造了一種神奇的高速公路：可不用駕駛的路。這種高速公路用一條條履帶連接，可以讓汽車穩定行駛，不會發生汽車追尾的情況。另外，為了顧及到車輛是否有緊急情況，會分成60碼、80碼、90碼、100碼等。以后，人們再也不用擔心人身安全了。

　　除了交通類的路之外，用于娛樂性質的路也備受歡迎。在一家老年公寓里，有一條神奇的路，這種路可以根據不同的臺階發出不同的音符，不僅有“Do、Re、Mi、Fa、So、La、Ti”這七個音節，也有著爵士樂、鈴鐺聲等。老年人最喜歡跳跳舞、聽聽音樂。這種路顯然很受歡迎。

　　在未來的生活中，盲道被占頻頻發生，盲人怎么辦呢？專家為盲人專門定制了一種路，這種路可以在空中搭建。這樣，盲道就可以不被占了。

　　在未來的世界里，可能會有更多的路。我相信，在無數的設計師的努力下，會造出更新穎，方便的路來。

未來的想象作文 篇5

　　大家好！我是食品公司的總經理，專門發明一些新型的食品。“ACC16，我們一九二小組發現新品種了。”“太好了!”我欣喜若狂。讓我給你介紹一下吧。

　　思考餅干：做作業時，遇到不會的題目，就會知道方法。一旦進入考場，餅干就會消失得無影無蹤。

　　疾病巧克力：你生病時，如果你是個壞蛋，偷別人的東西、上課做小動作的話，病情會加重。如果你是個乖孩子，你的病就會好。

　　擦擦冰淇淋：當你不小心刮到手，而且流血了，用擦擦冰淇淋一擦，跟沒流血一樣。寫字寫錯了，一擦，痕跡全沒。有固體型和液體型。液體型吃起來可好吃了，讓人津津有味；固體型的可以乎乎地咬，興沖沖地舔，大口大口地吞......不同的吃法有不同的味道。

　　一些顧客吃了，贊不絕口，連連稱贊。怎么樣？“嘀嘀嘀......”又有新品種了？我得去看看！

未來的想象作文 篇6

　　學習目標：

　　1.知識與技能目標

　　引導學生如何想象（想象要有獨創性，要新奇而有趣。），并把想象的內容具體、清楚的表達出來，培養思維與表達的能力。

　　2.過程與方法目標

　　通過創設情境、口語交際、小組合作、教師范例的方法，激發說的愿望，寫的興趣，明確要求以及寫作思路。

　　3.情感態度與價值觀

　　1、鼓勵學生大膽地想象，培養學生的想象力和創造力，激發作文的興趣。

　　2、針對現實問題展開創造性想象，用想象來解決現實問題。喚起學生對未來的憧憬和向往，激發學生探索與創新的精神。

　　教學重、難點：

　　1、能針對現實問題，激發想象欲望，用想象來解決現實問題。

　　2、引導學生展開豐富的想象并具體清楚地表達出來。

　　教學準備：多媒體課件、地球儀。

　　教學過程：

　　課前談話:

　　1、師生認識。（5分鐘左右）

　　2、喚醒思維。（5分鐘左右）

　　師：（講臺上放一個地球儀）同學們，看這是什么？誰能快速地在上面找到中國和美國？同學們看，中國在地球的這一側，美國在地球的另一側，我們要想從中國到美國，同學們有哪些辦法

　　生：可以坐飛機去。可以乘輪船去。

　　生：可以坐汽車去。

　　師：可是中國與美國之間隔著這么大個太平洋，怎樣坐汽車呢

　　（若學生回答不出，引導：充分發揮你的想象力，你們想怎么去就怎么去！看誰想出的辦法最有創造性，最新奇最有趣！）

　　生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長的橋梁。

　　師：嗯，是個辦法，還有其他辦法嗎

　　生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去

　　生：美國在地球的另一側，可以穿過地球打一條隧道，這樣近多了。

　　師：同學們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指！）科學家就是象你們這樣，憑借這種豐富的想象力發明創造了很多東西，使我們的科學突飛猛進，給我們帶來了現代化的幸福生活。正如：車而尼雪夫斯基所說：“美好的幻想，可以創造未來，創造世界”。（板書：想象）同學們有這么豐富的想象力，相信你們一定可以創造出美好的未來。老師今天從未來給你們帶來了好東西哦。（欣賞未來事物的圖片）

　　一、導入。(3分鐘)

　　1、展望未來。

　　（欣賞未來事物的圖片）看了這些圖片，誰來談談感受？

　　2、立足現實，發現不足。

　　過渡：是呀，同學們，未來是多么美好神奇呀。隨著科技的發展，人們的生 活水平是越來越高，因此對衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物 還不能滿足人們的要求。如：現在的好多食物都存在著不利于健康的隱患，汽車 尾氣污染嚴重.....你們在平時還發現了哪些問題? （學生發言）如果學生答不出師接著說人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝， 臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問題怎樣解決才能 更有利于社會的發展呢？你們是21世紀的主人，美好的未來由你們主宰，將來 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車，看的電視將是什么樣子的？你們 想過嗎？

　　今天就給大家一個想象、展示的機會。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進未來，設計未來的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來的??》

　　二、奇思妙想(7分鐘)

　　1、設計室

　　請注意，我們都是未來的發明家、設計師，這是現在的衣服，請大膽想象， 未來的衣服是怎么樣的？比一比誰的想象最豐富，誰的表達更生動。(提升概括 可以從樣式、材料、功能的角度進行想象。) 剛才各位發明家設計師共同設計了未來的衣服，這未來的衣服充滿了想象充 滿了神奇。可是老師知道，大家的愛好是各不相同的，想設計發明的東西也是不 一樣的。

　　所以，大家可以大家根據自己的喜歡，對未來的事物進行想象，請看大屏 幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因為想象無限。大 家首先獨立想象2分鐘，可以邊想邊畫，也可以寫上要點，然后小組之間互相交 流。比一比誰的想象最豐富，誰的表達更生動。

　　2、小組交流。

　　請同學們把你想象到的講給同桌聽。小組同學在以下幾個方面 展開討論：要解決這個問題，想象出來的辦法好不好？好在哪里？還有什么問題， 你認為該怎樣改進？同學們要帶著以上問題去聽，發表意見，幫助每一個同學將 內容說具體。學生邊交流邊指導如何說具體:先總說后分說,先概述再舉例,把簡 單的話加“粗”,把概括性詞語換成具體的描述,用具體的數字代替籠統介紹。

　　三、暢所欲言(10分鐘)

　　各位發明家、設計師、科學家，我們現在進入“暢所欲言”環節，哪位閃亮登場。

　　你們對xx發明的什么有更好的補充嗎？

　　我對你的xx特別感興趣，能具體說說嗎？

　　好東西，我首先定購一個。

　　這句話可以怎么說？

　　想象還不夠豐富；（可多寫幾個方面）

　　內容不具體。

　　師：如此巧妙的設計，只是三言兩語的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸張等修辭方法，一定會使文章錦上添花。幫助修改。你們設計的未來應該力求完美，應該用具體生動的語言描述。

　　師小結：通過同學們的補充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫內容，只有這樣才能更好地表達真情實感。

　　四、妙筆生花

　　我相信還有更多的精彩沒有展示出來，別急，讓我們走進“妙筆生花”，各位偉大的發明家、設計師、科學家，要把自己的發明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛上他。

　　學生習作

　　教師巡查：

　　尋找一個適合“插話點評”的例子：詞語，修辭，結構，表達。

　　尋找一個適合“師生共評”的例子：

　　五、火眼金睛(5分鐘)

　　有人這樣說，課堂上瑯瑯的書聲是最動聽的音樂，老師卻要說，課堂上沙沙的書寫聲是最和諧的旋律，因為我手寫我心，你們的奇思妙想將與人分享，請各位發明家設計師停下手中的筆，我們請紙上做有記號的同學舉手。

　　有人告訴老師，傾聽首先是一種學習，傾聽中能發現別人的優點，就是一種水平，傾聽中能給別人提出意見，就是一種智慧，你們愿意爭當會學習的、有水平的、智慧型的學生嗎？

　　1、插話點評

　　結構：總起分述的文章讀起來特別舒服。

　　一個好詞語體現了你平常很喜歡讀書。

　　這句話可以怎么說？

　　能換一個其他的詞語嗎？

　　2.師生共評：（加分制）誰能大膽地發表自己的建議，只要你能找出別人的優點，你一樣可以加分，因為這是你水平的象征。

　　3.學生自評。

　　六、小結延伸

　　同學們，想象無限，精彩無限，發明無限，設計無限，楊老師一定相信，憑借科技神奇的力量，不久的將來，我們精彩的夢想一定實現。課后，我們把所有習作收集成冊，名字就叫《未來的暢想》。

未來的想象作文 篇7

　　“啊！媽媽我的鞋子小了，穿上很不舒服，你給我買一雙鞋好嗎？”“好的。”我想在未來發明一種鞋子。

　　我發明的`鞋子，你一穿上，你想飛，你說：“我想飛上天。”鞋子兩旁會出現兩個翅膀，讓你飛上天看看美麗的城市。

　　如果，有人打你，鞋子會自動抬你的腳踢他，如果你不想傷害他，你說：“不要傷害他。”鞋子就會發出光波讓他無法前進。

　　如果上學要遲到了，你可以向鞋子說：“我馬上要遲到了。”鞋子會在一瞬間趕到學校。

　　我發明的鞋子可以上天、入海、在陸地上快速奔跑。

　　這就是我發明的未來鞋子。

未來的想象作文 篇8

　　經過幾十年的學習生活，我留學回來了，想要去看一看我的母校。第二天，我早早的起了床，乘上飛碟僅僅幾秒鐘的時間我就來到了我的母校。

　　我來到校門口，門是緊閉著的。突然有一束紅光從我的身上“嗖”的瞄過去，確定我不是壞人，門就自然的開了。我走了進去，學校的景色可真美啊！邊沿上種著一棵棵參天大樹。再繼續往前走，就會看見不遠處有一個花園，里面的花不計其數，有玫瑰花、牡丹花、桂花……總之，只要是花，里面都有。因為有這么多的花，所以引來了閃動著金黃翅膀的小蜜蜂，五顏六色的蝴蝶在成雙成對的翩翩起舞。

　　這里的景色是很美，但為什么不見操場呢？難道沒有操場？因為校長怕占地面積大，所以把操場建造在地下。我坐降升機來到了操場，這里可真熱鬧啊！籃球場、乒乓球場、羽毛球場都有同學們矯健的身影。如果這些項目你都不喜歡，就可以到墻壁上點擊你喜歡的項目，或者用筆寫出你最喜歡的項目，就會馬上出現你喜歡的項目。

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們有順序的走出了操場，乘電梯來到了各班的教室，準備上課。奇怪，上課鈴拉響后好半天了，為什么還不見老師的蹤影呢？原來，同學們每人都有一臺自動電腦，一打開電腦，就可以看見老師那慈祥的面孔，聽見老師講課的聲音。如果有不懂的問題時，就可以在電腦里尋查。但考試時，電腦會自動關閉一切資料，想偷看也不行。如果誰想作弊的話，那么誰的電腦就會唱起歌來，老師就知道了。對了，這電腦沒有輻射，是純天然的，不會傷害眼睛。

　　同學們的教室非常的美麗，墻壁是用塑料造的。別看是塑料，它可不是一般的塑料，它比十分牢固的墻壁還要牢上百倍，隔音功能還十分的強。你們聽了以后還以為它非常重，其實你們判斷的是錯的，他比泡沫還輕，卻不會被風刮走。屋頂上開滿了五顏六色的花朵，永遠不會凋謝，只要世界上有的花，教室里都有！

　　“鈴鈴鈴”鬧鐘聲把我吵醒了，我才發現是一場夢。但我相信，只要我們努力，就能把我們的母校建設得加神奇。

未來的想象作文 篇9

　　我想象中的未來是一個沒有戰爭，沒有壞人，更沒有罪惡的子彈的世界，作文 我想象中的未來。那時，和平之花到處綻放，稀有動物也逐漸增加，特別是“四不像”和華南虎。

　　那時的建筑，像山一樣高，但由于中國人口增加，外國游客又接二連三地來，這些建筑已經住不下了。所以，科學家立刻把這些建筑物從地上擴到了地下、海洋和空中，就分成了四大城：地上城、地下城、海洋城和空中城，與此同時，許多外國專家也采取了這項措施，小學二年級作文《作文 我想象中的未來》。

　　由于有了海洋城和空中城，電就成了一個問題。也許你會說，帶上電池就可以呀！但是，要知道，電池的電力只有1.5V，怎么可以亮起220V得燈泡呢？于是，科學家就發明了采鈉機，用采到的鈉做成鋼電池，再把鋼電池運輸給空中城和海洋城，就可以使用電了。至于科學家為什么要用鋼電池，是因為每1000克海水中大約含有2.7％的氯化鈉，科學家用來做為生產原動力的基本元素就是從海水中提取出來的鈉。用鈉和汞混合會產生一種合金，它可以代替普通電池所需要的鋅這樣產生出來的鋼電池的電動力，比鋅電池所產生的點動力要強好多倍。

　　說完了電，咱們再來說路。那時的路會閃閃發光，因為工人造路的時候，撒了許多會發光的元素，所以，路就會閃閃發光了。

　　那時，人們還生產出了一種特殊的水果，人吃下去全身就會充滿精神，就像機器人充滿了電一樣。

　　未來的世界不是單單幾張紙就能寫出來的，最重要的還是要靠我們的行動，俗話說得好，“心動不如行動。”讓明天的世界更加美好吧！

未來的想象作文 篇10

　　火車是重要的交通工具之一，是人們喜愛的出行方式之一，到了20xx年，火車已經變得更先進了。

　　首先，速度上，已經變成飛速了。從我國的最南方到最北方，只要幾個小時就到了，如果看到火車行駛的樣子，就會感覺到是一條極速行駛的巨龍，你只要眨下眼睛，火車就已經跑向前方，頓時，你就會覺得自己是不是眼花了，看錯了。

　　其次，外型上，火車的每節車廂外表都是一個大的屏幕，播放著孩子們喜歡的動畫片，這樣，不喜歡和大人外出的小朋友就會頓時高興起來，不會哭鬧了。

　　第三，進入車廂，你會感覺到干凈，寬敞，每個座椅都有紅黃藍三個按鈕，座椅底下還配備著5d眼罩，因為你面前的椅背就是一個微型屏幕，按下紅色按鈕，就會出現節目單，藍色的按鈕就是選擇按鈕，等你選好了節目，按下藍色按鈕，就播放你選中的節目了。這樣，你的旅途就不會枯燥無味了。

　　在旅途中，如果你覺得餓了或者渴了，你只需要按下頭上方行李架上的按鈕，立馬就有美味可口的食物用傳輸帶傳到你的面前，吃完以后，再把垃圾放到傳輸帶上，它自動就把垃圾運走了，非常方便。

　　你喜歡這樣的火車嗎？你一定會因為它而喜歡出行的。