想象作文

時間：2021-03-24 13:00:48 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

想象作文匯總十篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的想象作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

想象作文匯總十篇

想象作文篇1

　　小森林里有一個白山村，這里的村民們每天臉上都洋溢著笑臉，村里的笑聲更是此起彼伏，這里的村民每天都必須保持開心和笑，只有如此才能來吸取大地的精華來轉化為供養自己的養分。

　　白山村里有一個德高望重的村長，那就是卡利村長，當年十八歲的他憑借著自己的笑嚎功帶領他的子民擊敗了領地的外來侵略者，一舉成名，從此無人敢隨意冒犯白山村，白山村也因此過上了四十多年的安定日子。

　　卡利村長現在年事以高，本是該退休的年紀了，可是卡利村長的繼承人卡開一直是卡利村長最頭疼的一件事了。

　　卡開是一個性格放蕩不羈，就像一只脫了韁的野馬，他天性聰明，樂觀灑脫，在十六歲就憑借自己所學會的笑嚎功打敗了家族的堂兄們，是白山村里長得最俊氣的男孩，可他天性不喜歡被束縛，不想像父親一樣整天被村里事務所繁瑣，為村里家族操勞一輩子，他只想一個人自由地闖蕩于天地間，所以一旦父親提起要他繼承他的位子，他就離家出走，所以卡利村長只能到現在還繼續堅持在自己的崗位上。

　　寧靜的日子終將被打破，隨著年獸的肆行，白山村也無法逃脫它的魔掌，卡利村長帶領著自己的村民們為保衛家園而戰，可是年獸的力量實在是太強大了，加上卡利村長年事以高，為了掩護村民的迅速撤離，卡利村長拼盡了自己的最后一口氣，但最終被壓在年獸的魔掌下，此景剛好讓外出游玩回來的卡開看到了，他當場震驚了，大聲喊叫：“父親。”不想讓卡開過去送死，幾個村民強行將卡開拉走，滿眼流淚的他拼命掙扎，最后掙脫了村民的手跑了過去。

　　可此時年獸已經走了，躺在腳印下的父親遍體鱗傷，鮮血直流，卡開抱起了父親大喊父親，此時卡利村長慢慢睜開了眼睛，有氣無力地說：“開兒，父親只能陪你到這里了，你該長大了，家族的重擔只能交給你了，你一定要振興家族，我——”說著卡利村長的眼睛慢慢地閉上了。

　　卡開失聲痛哭，環視四周，小山村已經嚴重被毀，到處尸橫遍野，老的傷，小的哭，已經不再是當初那個寧靜充滿笑聲的小山村了。卡開終于明白父親為什么愿意為家族而奮斗一輩子了，因為那是家，那是我們都該守護的家，這就是責任。卡開自己暗暗下定決心，一定要重建家園，為父親報仇，為家族報仇。

　　開心果家族中的老人因為年獸嚇到和生病了，可是開心果家族具有一個降血壓、軟化血管、對大腦和神經有補益作用的功能，卡開利用了自己的魔力幫村里的生病的村民都醫好了，卡開也長大了，他主動擔起了光復家族的重擔，成為了開心家族的領導人。

　　此時陛下的圣意已經到了，要求開心果家族派出一名最英勇的勇士出戰年獸，卡開主動報名，當場進行武試，米瓦利卡法師認真觀看了卡開的每一場比賽，不斷地點頭，鼓掌。

　　果不其然，卡開最終戰勝所有武士，贏得了出戰年獸的勇士之一。

　　匯果洲干貨大比拼。看四大勇士勇戰年獸。

想象作文篇2

　　一

　　參加過作文教材的修訂，了解作文教材編寫上的“兩難”：一線教師希望，作文教材有比較明確的訓練目標、訓練抓手；編寫者也明白，現行作文教材，不少老師找不著“北”，卻不能不擔心，以訓練為目標、體系的教材一旦出臺，用得不當，為“練”而練，闖下的禍害將無法收拾。

　　一線教師以為，有了作文訓練體系，提高學生的作文能力，就有了靠得住的抓手。這個錯誤觀點，要怎樣才能消除？作文教材，不是沒有過以“作文知識”“技能訓練”為主線的編排，很多作文輔導叢書、報刊，都有相關的作文知識講解，有相關的作文技能訓練例子。然而，學生的作文能力得到發展了嗎？多年來的事實已經證明，作文教學以“技能訓練”為核心，是一條走不通的路。

　　二

　　一線教師有這樣的想法和要求，可以理解。絕大多數一線教師不知道，作文興趣本身，就是一種重要的作文能力。馬正平教授談到作文能力的消解與重構，說，作文能力本身是個虛無，必須依附在某些因素上，才成其為能力。主要依附在哪些因素上呢？馬正平教授指出，第一是“寫作興趣”，第二是“寫作意志”，第三是“寫作人格”，第四才是“寫作技能”。也就是說，“作文興趣”本身就是作文能力，并且是第一重要的能力；“作文意志”則是第二重要的能力。

　　寫作這事兒，只要你想寫，有強烈的沖動，不斷地寫啊寫，改啊改，不一定能成天才作家，卻一定能成為不錯的寫手。一個人對寫作有興趣，想寫作文，就會想去了解與作文有關的事情，作文也就會發生翻天覆地的變化。你的生活中將充滿寫作的因子，你的閱讀，你的思考，你的看，你的聽，你的觸摸和感受，你的吃喝拉撒，都帶著寫作的氣息。你所做的任何事情，都會與作文發生聯系。

　　“興趣是最好的老師”。語文老師對“作文興趣”視而不見，不一定是把老話忘得一千二凈，而是“興趣”這玩意，關乎人心，看不見、摸不著，拿它沒辦法。寫作意志啊，寫作人格啊，哪個都不好弄，只好把作文教學的重心，移到排在第四位的“寫作技能”上。沒有動力、興趣，你越“負責”，學生寫得越多，越感到壓力、壓迫，也就越害怕作文。只要來自老師、來自學習、來自考試的壓力一消除，從此與作文“拜拜”。作文教學，老師教得辛苦，學生學得痛苦，最終結果比苦膽還苦。

　　三

　　總有一部分人對語文、對作文沒興趣。沒有寫作興趣，是不是就不能寫好作文呢？蘇珊出身于中國臺北的音樂世家，從小期望自己能在音樂天地中做出一番事業。陰差陽錯，她考進了大學的工商管理系。盡管不喜歡這一專業，一向認真的她，每學期各科成績依然優異。畢業后，保送美國麻省理工學院，攻讀當時許多學生可望而不可即的MBA，成績突出的她，又拿到了經濟管理專業的博士學位。如今已是美國證券業界風云人物的她，心存遺憾地說，如果能讓我重新選擇，我會毫不猶豫地選擇音樂。有人問她：“你不喜歡你的專業，為何學得那么棒？不喜歡眼下的工作，為何又做得那么優秀？”

　　“因為我在那個職位上，那里有我應盡的職責，我必須認真對待。”

　　不可能所有的學生都對寫作充滿興趣和熱情，都將寫作視為人生價值之所在。然而，并不表示這些學生不能成為寫作的高手，日后可以自如地使用文字。正如蘇珊不喜歡工商管理，卻能在經濟領域出類拔萃一樣。

　　比培養寫作興趣更為重要的，或許是培養寫作上的責任感，“在那個職位上”就必須好好寫作，就“必須認真對待”。

　　四

　　學生有了寫作興趣，怎樣維持呢？

　　一線教師都有體會，學生光有一時的興趣還不夠，還要有長久的“寫”的意志。“寫作意志”缺乏，這是一線語文教師必須認真面對的教學現實。我們是帶班教學，打的是持久戰，不是圖“一時之快”的公開教學。

　　一線教師要的是扎扎實實的帶班功夫，是一天又一天、一周又一周、一月又一月、一學期又一學期、一學年又一學年的帶班。從開學初到學期末，從你接手到從你手上移交，一年、兩年、三年里，你的學生寫作興趣不衰退，持久地旺盛著。要從帶班的角度，而不是只從上好一節課的角度去研究作文教學。上一節好玩的作文課，那是治標；帶好一個班，那是治本。不得不承認，我們的眼睛正被大面積的、花花綠綠的“治標”的作文教學所迷亂。持久維持學生“寫”的興趣，要老師引導，要老師激勵。每一個語文老師都必須牢記，引導、激勵學生對作文葆有長久的興趣，本身就是作文教學，是最最重要的作文教學。我辦《班級作文周報》，學生想發表，想交流，想到發表的平臺上對話，興趣被點燃了，然而我很快發現，小學生的興趣很不穩定，必須有“意志”保駕護航。為此，我設計了三年的“寫作動力系統”(詳見拙著《我的作文教學革命》)。三年下來，學生的寫作興趣得到了鞏固，寫作意志得到了磨練，我才比較放心。

　　一個好的行為，一分鐘就可以完成。然而，要使這個行為成長為習慣，至少需要三個月的持續鞏固。寫作興趣也是這樣，要成為寫作習慣，至少要三個月的持續鞏固。這個“持續的鞏固”，靠的就是“寫作意志”。

想象作文篇3

　　一只貓認識了一只老鼠，貓一再花言巧語地說自己非常喜歡老鼠，愿意同它交朋友。老鼠終于同意和貓住一間屋子，一起過日子。

　　貓說：我們必須準備一些過冬的食物，不然我們就會挨餓。親愛的老鼠，你可不能到處亂跑啊，我真擔心你最終會闖到捕鼠器里去的。

　　老鼠聽從了貓好心的勸告，和它買了一小罐豬油。但是它們不知道把罐子放在什么地方好；考慮了很久，貓說：我看什么地方也不如教堂，誰也不敢從那里拿東西。我們就把罐子放在祭壇下面，不到必要的時候，誰也不許去動。

　　于是罐子被放到了最安全的地方。可是沒過多久，貓就想吃豬油了。它對老鼠說：親愛的老鼠，我想告訴你一件事，我表姐請我去做教父，它生了一只小公貓，白毛帶褐斑，要我抱著去受洗禮呢。我今天要出去一趟，你自個照管家吧。

　　老鼠回答說：好的，你就放心去吧。如果你吃了什么好東西，可別忘了我啊。產婦喝的紅甜酒我也喜歡喝一點呢。

　　但是這一切都不是真的，貓沒有表姐，也沒有人請它去做教父。它徑直走到教堂里，悄悄地溜到罐子跟前去舐油吃，把上面的一層油皮全舐吃光了。

　　然后它在城里的屋頂上散了一會兒步，找到一個好地方，躺在太陽底下伸懶腰，一想到那罐豬油，就用舌頭舐舐胡須。直到天黑以后，它才回到家里。

　　阿，你可回來了，老鼠說，今天你一定過得很快活吧。

　　還可以。貓回答說。

　　那孩子起了個什么名字？老鼠問。

　　‘去了皮’。貓干巴巴地說。

　　‘去了皮’，老鼠叫道，這可是個奇怪而少見的名字，你們貓常用這個名字嗎？

　　這有什么稀奇的，貓說，這名字也不比你的教父們叫‘偷面包渣的’壞呀。

　　沒過多久，貓的嘴又犯饞了。它對老鼠說：你還得幫幫我的忙，再單獨照管一次家，人家又請我去做教父，因為這個孩子脖子上有一道白圈，所以我也不好推辭。

　　好心的老鼠同意了。貓又從城墻后面溜到教堂里，把罐里的豬油吃了一半。它說：獨自吃東西，味道再好不過了。它對自己的做法很滿意。

　　回到家里，老鼠問：這個孩子起了個什么名字？

　　‘去一半’。貓回答說。

　　‘去一半’！你說什么！這個名字我這一輩子還沒聽說過呢。我敢打賭，歷書上肯定沒這個名字。

　　沒過多久，貓想到好吃的豬油，又流起口水來了。它對老鼠說：好事成三，人家又請我去做教父，這個孩子除了四只爪子是白的外，全身一片黑，沒有一根白毛。這可是幾年才有一次的事情，你讓我去嗎？

　　老鼠回答說：‘去了皮’！‘去一半’！盡是稀奇古怪的名字，真是叫人費解。

想象作文篇4

　　請記住：

　　在二零一零年，我、裘正佩、方可欣一齊來到了月球。

　　這天，我們坐著“海陸空三功能艦艇”，

　　準備上月球，一切準備就緒，要發射了。10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，“轟”一聲，

　　火箭起飛了。

　　過了兩個小時我們，成功抵達月球，下了艇，我們決定：先去嫦娥姐姐家。

　　我們剛走進嫦娥姐姐的社區，嫦娥姐姐就走下樓，來接我們。

　　嫦娥姐姐說到：“你們好，來自地球的貴賓們”

　　我們驚奇的問道：“嫦娥姐姐，你是怎么知道我們來了？”

　　“因為我有‘預知’這個仙術，所以我才會知道你們來了”嫦娥姐姐說。

　　嫦娥姐姐說：“現在你們去我家看看吧。”

　　我們跑向嫦娥姐姐家，一開家門，玉兔就亂蹦亂跳，仿佛在說：“歡迎地球的貴賓們來到月球！”嫦娥姐姐也很熱情的招待了我們。

　　吃過午飯，我們就和嫦娥姐姐告別了。

　　我們在月球上漫步，如同在仙境一般。

　　忽然，一個外星人映入我的眼簾，它走過來，甕聲甕氣的對我說：“歡迎各位貴賓的由來”。它一邊說，一邊握了握我的手。我們和他聊了一會兒天，準備走了，它拿出了一顆金子做的特大號珍珠，叫我們鑲嵌在珠穆朗瑪峰山頂上。還拿出了一個網，叫我們去銀河捕捉星星帶回地球研究，我們也給了他許許多多的小禮品。由此可見，地球人和外星人的友誼有多么深厚。

　　隨后，我們又捕捉來了兩麻袋的星星，通通的裝到了艦艇里，隨著一聲呼嘯，我們離開了太空.

　　但是，走到一半的時候，艦艇發生了故障，如果不修好，就會墜落。我心急如焚，幸好我帶來了一件“寶物”——機器人，我取出機器人它立刻飛了出去。不一會兒，就修好了。

　　我很開心，因為我為祖國做了一份貢獻。

　　希望我還能再去一趟太空，我期待著……

　　請記住：

想象作文篇5

　　一天，地球拄著拐棍跌跌撞撞地來到了“星球診所”他抬頭看了看招牌上的幾個大字，無奈的嘆了一口氣，走了進去。

　　剛進門，火星醫生連忙跑過來扶住了他，關切的問道：“老兄，幾百年不見，你為何成了這般摸樣？”地球嘆了一口氣，說：“唉，真是一言難盡啊！我這么辛辛苦苦的養育著人類，人類居然反過來害我。唉。”我還是趕緊做一個檢查吧。”說完，地球就來到了眼科檢查視力，經過檢查，醫生跟他說：“人類大量的排放有害氣體令你的眼皮層嚴重受損，這樣吧，我先給你配一副高度近視眼鏡。以后，你一定要保護眼睛！”地球接過單子，看了一下近視度數，若不是醫生扶著他，他就要暈倒了。單子上面寫著：患者：地球，度數：３0000度。地球失望極了！接著，他又來到了皮膚科。護士小姐檢查完后，在地球的病歷單上寫道:患者：地球年齡：46億歲病狀：身上原來碧綠碧綠的綠洲已經大部分變成黃色，逐漸變成沙漠。大部分的藍色海洋已經變成灰藍色。皮膚已經嚴重感染。地球看完這份病單，傷心的哭了。然后他來到了呼吸科，對天馬星醫生說：“我覺得好像呼吸有些不通暢。請您幫我看一下。”醫生回答道：“可以。我先給你拍－個Ｘ光片吧！。”Ｘ光拍完了，天馬星一邊指著Ｘ光片，一邊對地球說：“你看，你的肺部已遭到人類的破壞。由于人類亂伐樹木導致你的肺部供氧不足。”地球聽后，深深地嘆了一口氣······最后他來到了內科。昔日的好友水星連忙問他這是怎么回事？地球搖搖頭，說：“我覺得西經45度，北緯28度那一塊非常的痛，請問醫生，這是怎么回事。”水星趕忙幫他檢查。檢查后，說：“那里的人類正在發生戰爭。天空被他們搞的烏煙瘴氣。”地球聽后放聲大哭。

　　保護環境吧！地球在煎熬。熱愛環境吧！地球在呼吁。

想象作文篇6

　　寫作目標：

　　1．想象要合情合理，富有創新

　　2．發揮想象，把文章寫的生動而豐富

　　課前準備：

　　教師：準備一段舒緩的音樂

　　學生：復習本單元所學課文，或課外閱讀的想象文章，重點掌握文中的奇思妙想

　　教學過程：

　　第一課時

　　初備統復備

　　1．導入：

　　同學們，我們剛剛學過第六單元的四篇課文，這些文章都充滿了作者的奇妙的想象。其實，不僅是課文中學過的這些文章，我們以前讀過的一些文學作品，比如《西游記》也充滿了大膽的想象。請同學們回憶這些作品，選擇一篇文章，可以是學過的，也可以是課外閱讀過的，說說它們奇在哪里，妙在哪里？

　　2．導寫：

　　1）學生自由發言，品析想象的精妙之處。

　　2）學習知識短文《想象》。

　　以四人學習小組為單位，合作學習，結合所讀作品及平時的生活實際，想一想，什么是想象？想象是怎樣產生的？

　　——運用自己感知的材料創造出新的形象的心理過程就是想象。

　　——想象的產生：夸張、綜合、擬人化等等方法。

　　3．引導

　　教師播放準備好的音樂，要求學生閉上眼睛，用心地傾聽，并把聽到的音樂想象成一幅畫面。

　　聽完后，學生交流聽時想象的畫面。

　　4．練習

　　情境設計：今天是星期天，爸爸媽媽都在單位加班，我一個人在家。做完作業以后，桌上的小鬧鐘引起了我的興趣。“它為什么每天早晨到時候就響呢？蓋子里面到底有些什么呢？”趁著爸爸媽媽不在家，我決定打開來看個究竟。于是我找來了工具，打開后蓋，把零件一個一個拆下來，哦，原來鬧鐘的結構是這樣的，這下我知道了。我準備把鬧鐘重新組裝起來，沒想到，拆開容易，再裝起來，就不容易了。我忙得滿頭大汗，也沒裝好，就在我萬分焦急，不知所措之時，“丁冬”，門鈴響了，“壞了，媽媽回來了”

　　練習要求：請同學們接著這個情境，展開合理的想象，用20分鐘的時間快速作文：如果你是媽媽，你將如何處理這件事。要注意具體生動，描繪出兩個人的心理活動，寫好兩個人的語言和動作。

　　5．展示評點學生作文。

　　1）學生寫好以后，首先在小組內交流，然后由小組推薦在全班交流

　　2）師生共同評點，扣住合理、創新的要求，并提出修改意見。

　　6．歸納總結：

　　今天同學們的作文中，豐富的想象使的文章生動形象。想象要想合理，要符合生活的邏輯，要合理且富有創新精神。想象能開拓思維的空間，使文章更具體、更豐富。我相信，只要我們多看、多思、多想，就一定能張開想象的翅膀，馳騁于豐富而美妙的想象天地。

　　7．布置作業：可以在三個練習題中任選一題，也可以自己選擇材料，展開想象訓練。

想象作文篇7

　　現在科技發達，我們公司發明了一種新型汽車，20xx年這種汽車出“爐”了。

　　現在大氣污染嚴重，汽車尾氣是罪魁禍首。這種新型汽車用二氧化碳作燃料，噴出的是氧氣，大大保護了環境。

　　車內有許多按鈕，它們有各種各樣的功能，例如：按水滴形狀的按鈕，汽車會把下雨時收集的雨水多次處理，變成天然水。按刀叉形狀的按鈕它會給你食物，當然，天下沒有免費的午餐，這些材料你要提前輸入進去。

　　萬能汽車能在天上、地面、水面、水下行駛，也就是它集所有的交通工具的功能于一身，它采用了最先進的聲控裝置，也就是你說一聲“剎車”，它便會立刻剎住車。而且你睡覺的時候，他會啟動無人駕駛裝置，并且車體變成“床車”，讓你安心舒適地進入夢鄉。

　　看！這種汽車不錯吧！而且這種汽車外形美觀，追求流線，顏色也很酷，真是一款“萬能迷你車”啊！

想象作文篇8

　　20xx年，我乘著“年輕人月球之旅號”，來到了我夢寐以求的地方，位于浩瀚的宇宙中一顆神秘的星球——月球。

　　隨著一聲巨響，火箭終于安全著陸了。全副武裝的我們，迫不及待地擁出艙門，呼吸來自月球的與眾不同的`空氣。之后，我拿出我的背包，里面的東西五花八門。有種子，有錄音機，有照相機……這是因為我要把地球上美好的東西與月球分享！

　　第一步：與月球載歌載舞！我放聲歌唱，歌唱祖國的山清水秀，鳥語花香，景色宜人；歌唱運動員的偉大，因為他們的努力，使我們中國在奧運會上取得了良好的成績，讓中國人證明了我們并不脆弱！聽著美妙的歌曲，我又情不自禁地翩翩起舞。孔雀舞帶你領略云南的風情，蒙古舞又帶你體會蒙古人民的熱情。這樣一來，月球上的所有事物都似乎有了生命！

　　第二步：播撒種子！開心一陣后，我又抓出一大把的種子，蹦蹦跳跳地將種子播撒到月球的各個角落。不到十分鐘，月球已變成了花的海洋，到處都散發出沁人心脾的芳香，讓人在花海中陶醉！而且，我把它們與地球上的花朵一比較，天哪，足足大了2倍3倍呢！

　　第三步：抓拍美好瞬間。這么好的機會當然要做個紀念啦！我二話不說，立馬拿出照相機，開始抓拍。首先，我坐在金黃的向日葵身旁，“耶！”我擺了一個造型，“咔嚓”一聲，就捕捉了我與花兒們的快樂。后來我還單獨拍了一張“花海”，因為這是我自己的花的王國，也是我在月球上最有標志性的象征。最后，還是與“年輕人月球之旅號”來了個親密接觸，和它留了影。

　　時間過得出乎我的意料，它是那么得快，又要與這趟神秘之旅說再見了。不過，我也是大有收獲地回家了。因為我揭開了月球的神秘面紗！

想象作文篇9

　　在離地球3000億光年的埃拉卡瓦星球上，住著與我們長相相同的薩比特人，他們生活富裕，為人大方，高科技隨處可見。只有一處山溝，還有人過著“石器時代”——

　　在這落后的山谷中，住著一位好學的小男孩，名叫特洛伊。一天，小男孩正翻閱著地球書《西游記》。合上書本，特洛伊不禁浮想聯翩：既然有了《西游記》，我為什么不創作一本《東游記》呢？特洛伊想罷，覺得自己又長大了許多，可他才剛剛滿3285歲呢！（等于地球上的9歲，在小特洛伊的星球上一天長一歲）

　　于是，小特洛伊收好包袱，拿上所有石幣，坐上馴養的兩只駱駝，離開了山溝，向著初升的"太陽"走去。

　　不知不覺走了六七個小時，特洛伊從駝背上醒來；發現自己已來到一座鬧哄哄的都市，“啊！這就是著名的‘港頭交易市場啊！’小特洛伊大喊到，他一回頭，發現有大群的男人正跟在駱駝的屁股后面。

　　“我愿用300金幣買下你這兩匹駱駝。”一位長胡子男人說。

　　“我出500金幣！”一位光頭男人叫道。

　　“我出600金幣！”

　　“我出1000金幣！”

　　特洛伊先是一愣，隨后看了看那一小麻袋石幣，臉上露出了欣喜的笑容，他在等待著更高的買價。

　　……

　　“別吵了，我出4000萬鉆石幣！”人群后傳來一陣粗粗的老嗓子。特洛伊張大了嘴，“史拉特收藏大師？”特洛伊小聲地問，人群中自動空出一條道來，“正是！”史拉特一揮手，兩只穿著衣服的大黑猩猩走了過來，將40麻袋鉆石幣往地上一放。“成交！”特洛伊大喜過望，要知道，在這個星球上的普通家庭一生都用不完2鉆石幣呀！（1鉆石幣＝10000億金幣，1金幣＝10000億石幣。）

　　與史拉特交易之后，特洛伊用了1鉆石幣換了10000億金幣，又用300個金幣買了一只搬運獸（就是猛瑪象）。馱上所有的錢，繼續向東行……

　　20年后，小特洛伊已長成了一位英俊的少年，他早已繞過了整個星球，重新回到了故鄉，他出了400萬鉆石幣把整個山溝開發成了都市，并以第三人稱寫下了著名于全宇宙的名著《東游記》，瞬間變為全宇宙首富。

　　“明年，我還要往北走，寫一本《北游記》，”特洛伊暗暗地想著，喝了一口人參茶……

想象作文篇10

　　大家好！我是個愛幻想的雙魚座女孩，名叫郭子。如果我的名字會讓你覺得我像個假小子的話，那你可就大錯特錯了。我可是貨真價實的“小淑女”！我最大的嗜好就是看書，看起書來，連旁邊的人大聲講什么也聽不進去。我還擅長寫作，我想，這肯定和我看了那么多書分不開。我也喜歡聽音樂，每次聽時都會跟著哼一哼，唱一唱。怎么樣，我是不是很“文藝”？

　　我是一條小魚，住在一條清澈見底的小河里。我每天在里面游來游去，快活極了。雖然這條河并不大，但總有一些見多識廣的魚，它們都告訴我大海的美麗，說得我的心癢癢的，便決定去開開眼界。

　　我游啊游，游了幾天幾夜，終于到了大海。哇，大海可美了，碧藍的水，成群的魚。我浮出海面，看見沙灘上有許多兩條腿的動物，做著奇怪的動作。后來，我才知道，那是人類。住在大海里，我快活極了，流連忘返。可是，好景不長，一天，一聲刺耳的“尖叫”打破了大海的安寧，魚群慌亂起來，只有我呆在原地，不知發生了什么。有些魚見我沒動，叫道：“快跑啊！抓魚的船來了！”

　　船？什么東西？看它們這么害怕，一定是可怕的東西吧。我便鉆進水里，躲進石縫中，突然，我看到一個龐然大物在水面游蕩。那刺耳的“尖叫”對我來說就像魔鬼的吼叫，驚得我又往石縫中縮了縮。“啊！”凄慘的尖叫劃破天際，我抬頭望去，只見一個白色的東西困住了一些魚。看著它們驚恐的眼神，我也不由地發抖。過了一會兒，龐然大物嘶叫著離開了。我鉆出石縫，來不及向朋友告別，便飛也似的逃回去。大海太可怕了！

　　我游進一條小河，啊，好黑啊，還有臭臭的臟東西在水面上漂。我立即加快了速度，向家游去，心中隱隱有些不安，又游了兩天兩夜，終于到了，可是……

　　一股刺鼻的氣味撲鼻而來，河水變成了詭異的紫色。岸邊青青的小草和漂亮的野花都沒了，只有一條黑色的路，上面有許多怪物，人坐在怪物的肚子里，互相交談著，怪物的尾部還冒著煙。

　　我又憤怒又絕望，因為我的家被人類徹底毀了。我轉身離去，可哪里才是我的落腳之地呢？

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