【實(shí)用】說(shuō)明文的作文錦集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的說(shuō)明文的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說(shuō)明文的作文 篇1
地球————人類的家園
地球是我們?nèi)祟惿娴募覉@，它是美麗的，同時(shí)，也很容易被破壞。
森林被稱為地球之有、肺，沒(méi)有森林是不行的，然而，1998年全球平均每年損失森林995萬(wàn)公頃，等于一個(gè)韓國(guó)的面積！原來(lái)森林占世界綠地的三分之一，現(xiàn)在只有十分之一了。近20年每年砍伐森林20xx多萬(wàn)公頃，歐洲的原始森林幾乎完全消失！我們失去了毒氣的過(guò)濾嘴器——樹(shù)木，會(huì)大大加大疾病的發(fā)生，地球失去了肺，她就會(huì)破碎，生活在地球上的人類就會(huì)走向滅亡。
水，是生命之源，而我國(guó)人口多，水資源少，清潔水更少。比如我國(guó)某市學(xué)校師生因飲用了不清潔的水而造成多人中毒的事件。我國(guó)有關(guān)部門(mén)調(diào)查了我國(guó)的532條河流，其中436條已受到不同程度的污染，比起原來(lái)的藍(lán)天碧水，河中魚(yú)蝦成群的場(chǎng)面，真是天壤之別。我們一定要節(jié)約水，保護(hù)水資源，否則，人類看到的最后一滴清水將是自已的眼淚。
奔騰不息的江河，星羅棋布的湖泊、壯闊的海洋、皚皚的雪山、飄動(dòng)的白云，茂密的樹(shù)林，可愛(ài)的動(dòng)物構(gòu)成了美麗的地球，我們一定要珍惜一草一木，愛(ài)護(hù)每一種生物，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，使明天的水山更青，水更凈，天更藍(lán)，讓我們的地球母親身體健康，成為人們?nèi)祟惖奶焯茫?/p>
說(shuō)明文的作文 篇2
這只長(zhǎng)腳螺是我們從青島帶回的，它雖小，卻十分漂亮。
它叫長(zhǎng)腳螺，顧名思義，它有著長(zhǎng)長(zhǎng)的“腳”。這“腳”從上到下由細(xì)到粗，都是淡淡的褐色，只有底尖是一抹白色。
長(zhǎng)腳螺的身體是螺旋狀的，從大的一端一圈一圈的轉(zhuǎn)上去，顏色慢慢變深。這螺的身體像極了一座螺旋式的樓梯，在一節(jié)一節(jié)的“樓梯”上，有著一條條凸起，摸起來(lái)像粗糙的沙粒的硬殼。在兩節(jié)樓梯的中間，有著一條白色的交界線。第一節(jié)“樓梯”最與眾不同；在它與“腳”之間有許多白色的條痕微微凸起，仔細(xì)一數(shù)這白線有五條，猶如五線譜般。旁邊還有一條卷曲的線和五條直線，猶如一只飛鳥(niǎo)。
在第一節(jié)“樓梯”上，還有一個(gè)小小的月牙形的洞口，每當(dāng)我把耳朵放在上面，就聽(tīng)見(jiàn)海浪敲擊礁石的聲音，洶涌的海好像就在眼前。
從拿到這個(gè)長(zhǎng)腳螺起 ，我一直很愛(ài)護(hù)它。每次拿起長(zhǎng)腳螺我都小心翼翼，深怕它有一點(diǎn)點(diǎn)損壞。
這就是我的長(zhǎng)腳螺，我很喜歡它，你呢？
說(shuō)明文的作文 篇3
星期六那天，天氣可好了，陽(yáng)光明媚，空氣干凈。我和媽媽坐在家里看電視，看著看著，媽媽說(shuō)：“今天媽媽不忙了就教你做飯吧，這樣以后我不在的時(shí)候你自己也可以嘗試的做一些了。”我聽(tīng)了好高興啊，因?yàn)槲姨貏e愛(ài)吃好吃的，我就想自己做一頓好吃的給媽媽吃。和媽媽去樓下的超市買(mǎi)了一些菜，一回到家就迫不及待的想要開(kāi)始了，媽媽說(shuō)：“這做飯不能火急火燎的，要有條理的進(jìn)行”媽媽開(kāi)始教我做得是涼拌黃瓜，首先要把黃瓜洗干凈切好了，然后在把黃瓜放在小盆里，接著在把蔥、蒜分別切碎了放進(jìn)去。媽媽說(shuō)這是最簡(jiǎn)單的一道菜了，讓我好好看著。可我總覺(jué)得是不有點(diǎn)太簡(jiǎn)單了，我肯定一次就會(huì)了，結(jié)果媽媽讓我自己重新再做的時(shí)候我放多了調(diào)料，放的時(shí)候還很得意呢，結(jié)果好難吃啊！媽媽說(shuō)：“不要以為看似簡(jiǎn)單的東西就掉以輕心了，其實(shí)很多時(shí)候最關(guān)鍵的也是最簡(jiǎn)單的”。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，感覺(jué)很深?yuàn)W啊！黃瓜做完后又幫媽媽做米飯了，一切都按照媽媽的指示進(jìn)行，洗米，電飯鍋里水的高度，一切都是那么井然有序。終于米飯做好了，吃起來(lái)感覺(jué)香噴噴的！我學(xué)會(huì)啦！
說(shuō)明文的作文 篇4
樹(shù)葉依舊很綠，紫薇依舊很艷，陽(yáng)光依舊燦爛，知了依舊高歌，似乎夏天并未遠(yuǎn)去。日歷上8月7號(hào)旁卻有兩個(gè)非常醒目的小字：立秋。曾幾何時(shí)，夏天已經(jīng)遠(yuǎn)去，秋天無(wú)聲無(wú)息地到來(lái)。懵然不知，夏花的絢爛已走遠(yuǎn)，秋葉的靜美在靠近。綠意森森，嬌花照影，原來(lái)已經(jīng)屬于秋天。
秋天，一直以為是很清冷的兩個(gè)字，不曾想也有這般的熱鬧。知了一曲高歌悠揚(yáng)，綠葉一舞傾城，紫薇一笑傾國(guó)，哪里有一絲的清寂？風(fēng)中的裙擺，花花綠綠，翩躚而極盡妖嬈，輕盈而極盡靈動(dòng)。這些，屬于秋天。忽然便有些感動(dòng)了，原來(lái)，秋天從來(lái)都如此動(dòng)人。我們的目光卻總是凌駕于季節(jié)之上，走得太遠(yuǎn)，才有了那些蕭瑟與凄冷。
如此美好的季節(jié)，我該何去何從？一場(chǎng)旅行？似乎不能。縱天空海闊，心卻困死在方寸之間。太多羈絆，讓我們走不出三尺天地。幾多徘徊，幾多猶豫，往往錯(cuò)失了最美的人事。再回首，落花無(wú)蹤空枝冷。慶幸，如今的枝頭還有花滿枝，還有綠葉成蔭。
于滿樹(shù)綠蔭下獨(dú)步，風(fēng)中帶來(lái)詩(shī)詞的纏綿溫軟，那些古韻情懷滔滔流過(guò)，獨(dú)獨(dú)剩了那一句：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。春天，隔著長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)夏日，便顯得遙遠(yuǎn)。記不清春花如何嬌艷，記不清春風(fēng)如何溫軟，記不清春朝如何張揚(yáng)，只記得秋日晴空的湛藍(lán)與澄澈，只記得秋日枝頭的飽滿與豐碩，只記得秋月的豁達(dá)與通透。
試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。清秋入骨，或許也是一段銷魂香。如花，如酒。
說(shuō)明文的作文 篇5
紅燒肉是每個(gè)家庭主婦幾乎都會(huì)做的一道必備家常菜，具體做法也是隨地域不同而千變?nèi)f化，有南繁北簡(jiǎn)之勢(shì)。可以說(shuō)一千個(gè)主婦做的紅燒肉就有一千種不同的味道。而我，卻近乎固執(zhí)地認(rèn)為媽媽的手藝最棒。
紅燒肉，顧名思義，做法便是紅燒，而紅燒則非用醬油不可，醬油，奠定了它的基本色調(diào)。且說(shuō)我心目中上等的紅燒肉吧，外表一定要具有肥肉剔透、瘦肉色濃、整體醬色之特點(diǎn)，媽媽的紅燒肉，乍一眼望過(guò)去看見(jiàn)的便是那類似紹興醬菜的醬紅，細(xì)看卻又能分出許多層次，從深紅至淺紅，從厚重到晶瑩，從濃妝到淡抹。一盤(pán)家常小菜，就這樣被母親賦予了最初的軀殼---------形與色。
光有身體固然不夠，更重要的是靈魂。
此菜做法可繁可簡(jiǎn)。繁瑣，可加幾十種香料文火慢燉幾小時(shí)成為進(jìn)階---------東坡肉;簡(jiǎn)單，只需放入濃油赤醬紅燒便可出鍋。媽媽的做法，恰于這兩種極端之間。
菜市上買(mǎi)來(lái)的新鮮五花肉，一定要帶皮且肥瘦相間風(fēng)味最佳。洗凈，放入小碗加入一些佐料腌制做打底，制造出略咸的底味。入鍋倒醬油小火慢燉熟至七八分，在這個(gè)時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)告訴媽媽，加入少許冰糖進(jìn)一步著色，幾瓣陳皮提升口感清甜所得風(fēng)味最佳。繼續(xù)蓋上鍋蓋燉到如巧克力般入口即化方可出鍋。雖可以開(kāi)高火速熟，但因火候難控，媽媽并不會(huì)采用。
出鍋裝盤(pán)，肉塊已然褪去那份生澀，轉(zhuǎn)而變得如果凍般誘人，且具有了果凍不具備的迷人醬香。托著盤(pán)子稍一顫，它們便左右搖擺。這道菜不僅考驗(yàn)端盤(pán)者技術(shù)，也挑戰(zhàn)食者的筷子，因略不注意，肥嫩的肉塊便滑下了。我總是把它們扒拉到盤(pán)邊啃食。入口，肉皮略帶韌性，軟糯且彈牙，肥肉肥而不膩，轉(zhuǎn)眼便化為滿口咸甜充溢口腔的各個(gè)角落;瘦肉而不柴，被佐料染了濃郁醇香，上鄂稍用力就變成絲絲纖維平鋪舌尖。我細(xì)細(xì)回味這紅燒肉，仍覺(jué)余香繞舌口齒生香。縱然狼吞虎咽也難掩那獨(dú)特的風(fēng)味。
每次吃紅燒烤肉，我總會(huì)想：為什么紅燒肉這道小菜在歷史流傳中有無(wú)數(shù)人鐘情于它?或許，人們鐘情它便是因?yàn)槟乔ё內(nèi)f化卻不離其宗，如同鄉(xiāng)味，可人之味。相信長(zhǎng)大后，不管我走到哪，走多遠(yuǎn)，媽媽菜的滋味總能勾起那些美好的回憶。
說(shuō)明文的作文 篇6
花生，我并不喜歡吃，可我很好奇：它是從哪兒長(zhǎng)出來(lái)的呢？是不是像棗子一樣一顆顆從樹(shù)上結(jié)的呢？還是像葡萄一樣一串串從藤子上長(zhǎng)出來(lái)的呢？
我去問(wèn)我的科學(xué)課楊老師。楊老師就像我爺爺，高高的個(gè)子，滿頭白發(fā)，瘦常的臉上布滿了皺紋，說(shuō)話總是笑嘻嘻的，和藹可親。只要你有時(shí)間，隨時(shí)去找他，他都會(huì)陪你聊，陪你玩。
“楊老師，花生是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢？”
“好！問(wèn)得好！”他用手摸著我的頭，笑著說(shuō)，又轉(zhuǎn)身對(duì)別的老師說(shuō)：“這孩子肯動(dòng)腦子，是個(gè)好苗子！”然后又把身子轉(zhuǎn)回來(lái)，蹲下來(lái)，兩手拉著我的胳膊，說(shuō)：“如果我不告訴你，而是讓你自己來(lái)種一次花生，你愿意嗎？”
“當(dāng)然愿意。”我說(shuō)。
“好樣的！你回家找一個(gè)花盆，放上大半盆土，再放幾粒生的花生米，用土稍蓋一蓋，澆透水，放在那兒，過(guò)幾天再去看看，發(fā)現(xiàn)土干了，再澆水，會(huì)有結(jié)果的。”楊老師說(shuō)完，又問(wèn)我：“你家有花盆和生的花生米嗎？如果沒(méi)有，我送給你。”
“這兩樣我家都有。謝謝您，楊老師。”
“好！祝你成功！”他和我握了握手。我發(fā)現(xiàn)他臉上的皺紋并沒(méi)有那么多。
我按楊老師講的辦法種好了花生，放在陽(yáng)臺(tái)上。
一周以后，好傢伙！生出來(lái)了！兩個(gè)花生瓣出土了。兩瓣之間，有一個(gè)綠綠的小頭。我把這個(gè)好消息告訴了楊老師，楊老師向我翹起了大拇指，說(shuō)：“真棒！可不要忘記澆水呀！”
又過(guò)了幾天，那花生長(zhǎng)出葉子來(lái)了。一個(gè)葉柄上面長(zhǎng)了四片葉子，一邊兩片，對(duì)稱分布。葉片有普通鈕扣那么大，橢圓形，綠綠的，嫩嫩的，油光光的。真好看！
又過(guò)了幾天，花生苗底部開(kāi)出許許多多的小黃花，像一堆小蝴蝶叢在那里，美極了！可就是不見(jiàn)一粒果實(shí)。我又去問(wèn)楊老師。
楊老師說(shuō)，花生，又叫落花生，花落了，才結(jié)果呢。
我耐心地等啊。有一天，一朵小花落了，但沒(méi)有果實(shí)。我想它可能是雄花，不結(jié)果的。接著又落了幾朵，還是沒(méi)有果實(shí)。我懷疑楊老師是不是記錯(cuò)了？不，楊老師從來(lái)不會(huì)記錯(cuò)！我又去問(wèn)他。
這一次，他沒(méi)有直接回答我，而是給我講了兩個(gè)故事。故事的大意是：居里夫人煮鐳，用了四年時(shí)間才見(jiàn)成果，蒙代爾研究豌豆，花了八年時(shí)間才有發(fā)現(xiàn)。科學(xué)研究是需要耐心的，種花生也一樣。
臨走時(shí)，他一手捉住我的手，用另一只手在我掌心拍了兩下，說(shuō)：“等所有的花落光了，如果還沒(méi)有果實(shí)的話，你來(lái)找我。”
花真的全落光了，有些葉子也變黑了，還是見(jiàn)不著一顆花生。
我掃興了。真想拋掉它。但我想起了楊老師的話，還是問(wèn)問(wèn)他再說(shuō)。
楊老師仍舊笑嘻嘻地說(shuō)：“如果做一件事失敗了，千萬(wàn)不要?dú)怵H，應(yīng)該去找找失敗的原因，接受教訓(xùn)，以利再戰(zhàn)！譬如說(shuō)，土里有沒(méi)有蟲(chóng)子？會(huì)不會(huì)咬壞你的花生？如果是蟲(chóng)子的原因，你明年種花生時(shí)，就會(huì)注意蟲(chóng)子問(wèn)題。”
“這，我到?jīng)]想起來(lái)。”我說(shuō)。
“那你回家把盆土倒出來(lái)看看。”
為了明年的成功，我趕忙跑回家，端出花盆，“砰！”的一聲把盆土倒了出來(lái)。
呀！花生！一顆顆白色的花生露了出來(lái)。原來(lái)花生是結(jié)在根上！我小心地把土弄干凈，仔細(xì)看看，一個(gè)根上結(jié)著一顆花生，像一個(gè)個(gè)掛著的小鈴鐺。大的大，小的小，還有沒(méi)長(zhǎng)成的。數(shù)一數(shù)，48顆！
我趕忙挑一顆比較小的剝開(kāi)，送到嘴里嘗嘗。我舍不得一次就把這粒花生米吃掉，就咬了半截，在嘴里嚼，味道真不錯(cuò)！奶奶發(fā)現(xiàn)了，生氣地說(shuō)：“怎么不洗洗就吃？平時(shí)你不是不吃花生嗎？”
我沒(méi)有心思跟她解釋，就文不對(duì)題地回答了一句：“這是我自己種的。”
我在盤(pán)算著：48顆花生中，有18顆大的，我要選10顆最大的帶給楊老師嘗嘗，留8顆做種子，其余的都帶給同學(xué)們嘗嘗，告訴他們：“生可不是樹(shù)上結(jié)的呀！”
說(shuō)明文的作文 篇7
我有一個(gè)很好看的文具盒。它全身上下都是紫色的，面上有“小博士”幾個(gè)綠色的大字，似乎在提醒我要好好學(xué)習(xí)、天天向上。
打開(kāi)文具盒，總有兩層。第一層裝著鉛筆、橡皮、尺子。第二層裝著小刀、鋼筆等一些文具。
當(dāng)我寫(xiě)數(shù)學(xué)的'時(shí)候，小鉛筆會(huì)跑來(lái)，好像在說(shuō)：“寫(xiě)好了字，以后才能大本領(lǐng)。”“哎呀!這道題寫(xiě)錯(cuò)啦。”小橡皮匆匆忙忙地跑來(lái)：“不怕錯(cuò)，錯(cuò)不怕。”說(shuō)完，把我寫(xiě)的錯(cuò)題擦得無(wú)影無(wú)蹤。“這條線怎么也畫(huà)不直呀!”突然，小尺子慢吞吞地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“線要畫(huà)直，找我啊!”說(shuō)完，躺在紙上一畫(huà)。“嘿!直了。”“啪!”筆尖斷了，急得我像熱鍋上的螞蟻似的，這時(shí)小刀說(shuō)：“好鉛筆，寫(xiě)字好。”說(shuō)著把我的鉛筆削得尖尖的。
看!我的工具不錯(cuò)吧!
說(shuō)明文的作文 篇8
”書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。“是人人皆知的名句。書(shū)，讓我們獲取了源源不斷的知識(shí)。書(shū)還可以陶冶人的情操。在書(shū)的世界里遨游，是一種美妙的享受。
在竊讀記中，林海音去書(shū)店竊讀獲取了不少的知識(shí)。我，也像她一樣愛(ài)讀書(shū)，不管是作文書(shū)、故事書(shū)等等，我都會(huì)讀得津津有味，廢寢忘食。書(shū)，把我從一個(gè)什么都不懂的孩子，變成了一個(gè)文靜淑女，擁有著豐富的知識(shí)。它教會(huì)了我：助人為樂(lè)、孝敬父母……不是高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是人類的階梯。“
記得有一次，我看書(shū)到深夜。媽媽奪過(guò)手中的書(shū)：”睡覺(jué)吧，別再看書(shū)了。“說(shuō)著，就把書(shū)放進(jìn)了屋里，關(guān)上了門(mén)。等媽媽屋里的燈熄滅了，我躡手躡腳偷偷地看起書(shū)來(lái)，我深深陶醉在其中。媽媽似乎察覺(jué)出來(lái)了異樣，去我的臥室查看我在干什么，我迅速的跳上床，裝模做樣的睡起覺(jué)來(lái)。媽媽看看地上的書(shū)，奇怪的說(shuō)：”咦，怎么會(huì)在這。“然后，回到屋里睡覺(jué)了。嘻嘻，我總算蒙混過(guò)關(guān)了。
書(shū)，是生活中不可缺少的一部分，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)在讀書(shū)的時(shí)刻享受著難得的寧?kù)o。我愛(ài)你，書(shū)！
說(shuō)明文的作文 篇9
今天傍晚吃過(guò)晚飯，我和爸爸媽媽到田野里散步。要不是五一長(zhǎng)假，我們難得有機(jī)會(huì)呼吸野外的新鮮空氣。我心情特別好，五月的田野幾乎是一片綠色的海洋，綠油油的麥子剛打苞，綠綠的、鼓鼓的飽脹得馬上就要破裂似的。
今年準(zhǔn)又是一個(gè)豐年。偶爾看到一小塊金黃，那是油菜地，油菜花全開(kāi)了，一片耀眼的金色。一陣微風(fēng)吹來(lái)，香味沁人心脾。
一朵朵油菜花像蝴蝶一樣翩翩起舞，我仿佛覺(jué)得自己就是一朵油菜花，穿著黃色的衣裳站在陽(yáng)光里。呦！還有淡黃色白菜花，樣子和日本海棠差不多，一簇簇的，每一簇有十來(lái)多小花組成，十分漂亮。最威武的要數(shù)環(huán)繞村子四周的長(zhǎng)堤上的白楊，他們像一個(gè)個(gè)巨人忠實(shí)的守衛(wèi)著我們的村莊。
哦！家鄉(xiāng)的田野正美啊！我愛(ài)家鄉(xiāng)的田野，但我更愛(ài)把家鄉(xiāng)創(chuàng)建的這么美的人們。
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