（優(yōu)）讀后感的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
生活中，我們最應(yīng)該感謝的，是母親。母親不僅給了我們生命，還哺育我們成長(zhǎng)，我們無(wú)微不至的關(guān)懷。荔枝。一種不算太貴重的南國(guó)水果，卻讓肖復(fù)興的母親那樣“愛(ài)憐地望著舍不得吞下”。在《荔枝》一文中，作者回憶了母親生前吃荔枝的情景，贊頌了母愛(ài)的偉大。
文中有這樣一段話令我非常感動(dòng)�！斑@是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個(gè)上面長(zhǎng)著疤，有的還爛了皮，只是讓母親一一剜去了疤，洗得干干凈凈。每個(gè)沙果都顯得金光透亮，還沾著晶瑩的水珠，果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰。”處理的沙果每個(gè)都長(zhǎng)著疤，有的還爛了皮，可母親卻為了讓兒子吃上水果，努力地把這種品質(zhì)差的水果洗得晶光透亮，可見母親的愛(ài)子之心�！�
在我們的日常生活中，不是也有這樣的例子嗎？日本有一位母親，在下班回家時(shí)看見兒子正在陽(yáng)臺(tái)上玩耍，一不小心滑了一腳，從陽(yáng)臺(tái)上掉了下去……。這時(shí)，她距離兒子500米。就在兒子掉落下來(lái)的一瞬間，這位母親像瘋了一樣，扔下手中的`包，不顧一切地沖向陽(yáng)臺(tái)。只用了短短幾秒鐘的時(shí)間，她接住了兒子！看！這就是愛(ài)的速度！她不是什么舉世聞名的運(yùn)動(dòng)員，也不是什么長(zhǎng)跑健將，可她卻以其它人不能擁有的速度跑了過(guò)去。這種愛(ài)，不偉大嗎？母愛(ài)，就是這樣地感動(dòng)著我們。
母愛(ài)，就像是一片綠洲，為奔走四方的游子遮擋著風(fēng)沙，用清甜的泉水滋潤(rùn)你我的心田。朋友們，讓我們林一句溫暖的問(wèn)候，一份細(xì)心的體貼做起，來(lái)報(bào)答生命中那片愛(ài)的綠洲吧！
讀后感的作文 篇2
六年級(jí)時(shí)，學(xué)了一篇文章叫《狼和鹿的故事》，他講了二十世紀(jì)初葉美凱巴伯森林，總統(tǒng)為了保護(hù)鹿，所以獵殺了森林公園里所有的狼，導(dǎo)致鹿大量繁育，造成生態(tài)災(zāi)難，《鹿與狼的故事》讀后感。以前，我認(rèn)為狼是邪惡的，鹿是善良的，如果地球上沒(méi)有狼的話，其他動(dòng)物肯定十分安全，可現(xiàn)在，這種想法是錯(cuò)誤的。
狼只是為了生存而吃鹿，鹿也是為了生存而吃草，一切生物都只是做了一生必要做的事，好像我們?nèi)祟愐粯�，難道為了可憐動(dòng)物而不吃肉嗎？不可能，人離不開肉，因?yàn)槿梭w需要肉中的蛋白質(zhì)，同樣，人類也不能改變大自然，人類要尊重大自然，大自然創(chuàng)造的`一切生物都有一定的規(guī)律，也就是食物鏈——狼吃鹿，鹿吃草，這條鏈中相互依存，缺一不可，應(yīng)為它們的存在都起著一定的作用。如果這條食物鏈遭到破壞，大自然就會(huì)失去平衡，總有一天，后果將不可預(yù)料！
同樣，人類之間也是平等的，每一個(gè)人的存在也有著必要的作用。既然大自然創(chuàng)造了他，那么世界就需要他，社會(huì)需要他，每一個(gè)人都有它的作用，所以，我們不能輕視任何一個(gè)人，因?yàn)樗麄儭还苁菤埣踩�，老人，他們都有著他們自己的作用！讓我們�(yōu)樯鐣?huì)，自然的平衡盡自己一份力，去把自己的那一份工作努力地去做好！
讀后感的作文 篇3
巴學(xué)園可好玩了！那里的教室是廢舊的電車，同學(xué)們的座位是隨便坐的，想坐哪兒，就坐哪兒。書包可以投進(jìn)籃球筐，也可以放到柜子里。在巴學(xué)園，你想先上什么課，就先上什么課，只要把一天的作業(yè)都完成就OK了！
讓我最眼饞的是，巴學(xué)園的午飯是自備的，而且還有“海的味道，山的味道”。什么意思呢？就是說(shuō)，午飯要具備山上，海中的東西，如果少了山上的，小林夫人會(huì)給山芋，少了海中的，小林夫人會(huì)給魚丸。讀著讀著我的口水都要流出來(lái)了！
幸運(yùn)的小豆豆在巴學(xué)園還遇到了和藹可親的'小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)聽了小豆豆整整四個(gè)小時(shí)的訴說(shuō)，中間沒(méi)有打一個(gè)哈欠，也沒(méi)有一丁點(diǎn)兒不耐煩的樣子。有這樣的好校長(zhǎng)真是讓人羨慕呀！
不過(guò)，我也很幸運(yùn)，遇到了一位好老師，那就是我的班主任——過(guò)老師。一年級(jí)時(shí)，我上課常常管不住自己，會(huì)講悄悄話、做些小動(dòng)作......不過(guò)這些都沒(méi)有改變過(guò)老師對(duì)我的愛(ài)。一下課，她就會(huì)找我聊天，微笑著聽我講那些我認(rèn)為很有趣的事......
我愛(ài)《窗邊小豆豆》這本書，我要和小豆豆一樣開心地生活、學(xué)習(xí)。
讀后感的作文 篇4
《綠山墻的安妮》是我最喜愛(ài)的一部?jī)和钚≌f(shuō).
內(nèi)容簡(jiǎn)介：安妮是個(gè)身世凄涼的小女孩,出生不久便父母雙亡,成為孤兒.好心的鄰居收養(yǎng)了她,因家庭變故不得不在她六歲的時(shí)候,又將她送給另一家人帶孩子.在那家男主人去世,整個(gè)家庭解體之后,把她送到了孤兒院.十一歲的時(shí)候,住在綠山墻島上的馬修和瑪利拉收養(yǎng)了她.安妮天性活潑樂(lè)觀,想象力極為豐富.
她熱愛(ài)生活,對(duì)大自然充滿了夢(mèng)幻般的感情.她的天真和幻想使她鬧出不少笑話,但她的善良和直率也為她贏得了友誼和真摯的愛(ài).她聰明伶俐又勤奮好學(xué),憑著自己的努力獲得了讀大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金,爭(zhēng)取到了上雷多蒙大學(xué)的機(jī)會(huì),這是安妮一直以來(lái)的心愿,可是,就在人生的另一扇大門向安妮打開時(shí),安妮卻放棄了,只為了能在綠山墻農(nóng)莊照顧失去哥哥馬修的眼瞎的.瑪麗拉,而選擇放棄自己的夢(mèng)想,教書來(lái)陪伴寂寞的瑪麗拉,安妮只是為了感恩吧,為了感恩而選擇放棄理想,去報(bào)答改變她一生的人. 安妮長(zhǎng)得并不漂亮,滿頭紅發(fā),滿臉雀斑,但是安妮內(nèi)在美,有一顆純潔無(wú)暇的美好心靈,她愛(ài)幻想,一切事物在她的眼里都那么那么的美好,雖然在她一歲時(shí)死神奪走了她父母的生命,雖然她在孤兒院里沒(méi)有一個(gè)朋友,雖然她生來(lái)就不漂亮,但上帝仍然對(duì)她很公平,賜予了安妮生性樂(lè)觀,愛(ài)幻想.
讀完之后,我非常感動(dòng),這一刻,紅頭發(fā)的安妮已成為我心中的偶像,讓我們向安妮一樣,樂(lè)觀向上,用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn),越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙,沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān),朝著我們美好的夢(mèng)想奮進(jìn)吧！
讀后感的作文 篇5
這本書出版后，深受小讀者的'喜愛(ài)，許多成年人也在讀。在1953年年度美國(guó)兒童文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選中名列第二。
他讓我懂得了友誼的重要性，讓我們一起珍惜友誼吧。、
讀后感的作文 篇6
暑假里，爸爸給我買了好多的書，其中一本叫《媽媽不是我的傭人》。這本書故事生動(dòng)有趣，讓我愛(ài)不釋手。
故事的主人公叫阿章，她原來(lái)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的城市女孩，在媽媽的呵護(hù)下，無(wú)憂無(wú)慮。后來(lái)，她短暫轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)下，每天都很開心地在田野里玩耍�？墒亲≡谝黄鸬谋砻茫恢罏槭裁�，總是對(duì)阿章充滿了敵意。直到有一天，兩人再度發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。表妹對(duì)阿章大聲地抗議：“請(qǐng)不要再把媽媽當(dāng)成傭人！”阿章這才恍然大悟，自己從來(lái)不曾注意到媽媽多么的辛苦！
阿章是個(gè)從小依賴媽媽的孩子。房間要媽媽整理；打掃教室也要媽媽去幫忙；甚至就連阿章班長(zhǎng)的位子也是靠媽媽得來(lái)的。而表妹曉金正好和阿章相反，是個(gè)獨(dú)立的孩子，自己的事情自己做，從不依賴別人。自從阿章認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，她就懂得了媽媽的辛苦，也學(xué)會(huì)了孝順，還把那顆永遠(yuǎn)把外婆絆倒的石子給拿出來(lái)，用土埋好。
讀了這本書，讓我懂得了媽媽的`辛苦和勞累，我也要像曉金一樣，自己的事情自己做，不再把媽媽當(dāng)作“傭人”，要聽媽媽的話，做個(gè)好孩子。
讀后感的作文 篇7
老舍的《駱駝祥子》讀了又讀，漸漸品味出了些感覺(jué)。祥子來(lái)自農(nóng)村，因?yàn)槭チ烁改概c幾畝薄田，便到城里來(lái)找份差事，某條生路，從而選擇了拉車的行業(yè)。本是懷著希望和信心，祥子卻在拉車的道路上歷經(jīng)了煩惱、痛苦、悲傷、折磨，命運(yùn)的凄慘讓他無(wú)力在多次買車失敗后重新站起來(lái)。
老舍敘寫了祥子在城里的生活無(wú)疑是想告訴我們：舊社會(huì)不讓好人有出路。雖然祥子最后成為了一個(gè)落魄的人，但他身上的確有值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
祥子辛辛苦苦、省吃儉用三年，買了一輛車，很快被大兵搶走了。在稀疏的星星的暗光下，祥子只能一人獨(dú)自抱怨老天對(duì)他的不公�？伤琅f沒(méi)有放棄，清晨望著東方的早霞仿佛忘記了困苦的`疼痛，又重新振作起來(lái)。相比較我——一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的90后，遇到了挫折和困難只會(huì)逃避，而逃避的最終結(jié)果是向困難投降。如果我們挺起胸膛，鼓足勇氣克服困難，我們不僅會(huì)戰(zhàn)勝挫折，還會(huì)得到人生啟示：挫折才能使人在磨練中不斷成長(zhǎng)。
在錢被孫偵探敲詐后，祥子躲在車夫老程的屋子里翻來(lái)覆去睡不著，總想從曹家拿點(diǎn)東西。利益的驅(qū)使和良心的譴責(zé)讓祥子舉棋不定，但他還是承受住了利益的誘惑，打斷了偷東西的念頭。這不禁讓我們沉思，在當(dāng)今社會(huì)，多少人因?yàn)槔娴恼T惑而不顧良心的譴責(zé)去干危害他人、損壞社會(huì)形象的事？他們?yōu)榱四踩”├蚴称穬?nèi)添加有害物質(zhì)；為了節(jié)約成本，降低了產(chǎn)品的質(zhì)量；為了發(fā)財(cái)致富，把有毒的污水排向江河大海。這一切都是金錢的誘惑。
祥子的老實(shí)堅(jiān)忍并沒(méi)有讓他從貧窮走向富裕，而是使他逐漸貪婪、懶惰。經(jīng)歷了三起三落，這位年輕壯漢在命運(yùn)的折磨下再也無(wú)力反抗，終于彎下腰，拾起了地上被風(fēng)吹動(dòng)的煙頭，繼續(xù)過(guò)他凄慘的生活。
祥子如果生活在今天的社會(huì)，一定會(huì)有好的出路。因?yàn)樗麍?jiān)持不懈，永不言敗，他有對(duì)目標(biāo)執(zhí)著追求的精神。這一切，正是我們90后所需要的，我們作為祖國(guó)新的希望，更應(yīng)該具備祥子的品質(zhì)，才能共創(chuàng)祖國(guó)的美好未來(lái)！
讀后感的作文 篇8
前幾天，我剛被媽媽從“地心之中拉了出來(lái)”，又被媽媽“扯到那神秘未知的海底世界”，來(lái)觀賞那一只只魚兒在海水之中暢游。我剛看完《地心游記》，媽媽又連續(xù)給我買了《環(huán)游地球八十天》和《海底兩萬(wàn)里》我立刻先看了《海底兩萬(wàn)里》，還沒(méi)看完，我就已經(jīng)被那神奇的鸚鵡螺號(hào)、海底世界給迷住了，讓我有了身臨其近的感覺(jué)。
《海底兩萬(wàn)里》也是凡爾納三部曲之一，是第二部。主要講了法國(guó)著名科學(xué)家阿羅納克斯教授應(yīng)邀參加林肯號(hào)追逐艦的海上追捕“怪物”行動(dòng)沒(méi)想到自己卻被怪物俘獲，原來(lái)“怪物”竟是一艘潛水艇。艦長(zhǎng)尼莫邀請(qǐng)三個(gè)人進(jìn)行了一次奇妙的海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，沿途經(jīng)過(guò)了珊瑚島、印度洋等地，飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇妙景觀，還勇斗鯊魚、殺濡良、殺鯨魚，并經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻等許多險(xiǎn)情。最后，教授一行三人在可怕的邁爾大旋流這場(chǎng)混亂中與尼摩艦長(zhǎng)不辭而別，并被人救起，然后將這個(gè)海底秘密公開于世界。其中，最讓我難忘的是內(nèi)德·蘭德用捕鯨插斬殺濡良的故事，尼摩艦長(zhǎng)的鸚鵡螺號(hào)行駛到紅海的時(shí)候，為了使隊(duì)員們嘗嘗鮮，便允許內(nèi)德·蘭德與水手們坐著小艇，去殺濡良，一路上，濡良拼命地跑著，以防被殺，內(nèi)德·蘭德這個(gè)職業(yè)捕鯨手拼命地追趕著，可是老是追不上濡良，后面，濡良火了，轉(zhuǎn)身與內(nèi)德·蘭德廝殺起來(lái)，濡良差點(diǎn)把船撞翻了，幸好槳手及時(shí)把水呼嚕呼嚕的排了出去，后面，內(nèi)德·蘭德把捕鯨插向已經(jīng)遍體鱗傷的濡良發(fā)起最致命的一擊，后面，濡良死了，船上的人都嘗到了鮮美的濡良肉，內(nèi)德·蘭德也心滿意足了。如果我是船上的尼摩艦長(zhǎng)，我一定會(huì)讓阿羅納克斯教授看到更多的'海底秘密，讓他也徹底的愛(ài)上海底，不愛(ài)陸地那種平凡的生活，還要讓他知道關(guān)于海底的更多秘密，讓他知道海底是多么地漂亮、是多么的神奇，讓他知道海底的資源是那么充足，讓他知道海底是世界上最好的地方。
如果我能有這樣的一艘潛水艇那該多好�。∥覑�(ài)《海底兩萬(wàn)里》這本書，他讓我知道了好多好多東西
讀后感的作文 篇9
大部分童話的結(jié)局 王子和公主從此幸福的生活在一起了，所以，安徒生對(duì)小人魚無(wú)疑是殘忍的。。
她的王子沒(méi)有為她披荊斬棘 打敗惡龍 就得到了她最完整的愛(ài)情 而最后的最后 甚至奪去了她維系生命的最后的那一點(diǎn)希望 有多痛呢？ 一定比踩在刀尖上更痛
恨么？還是仍然愛(ài)著？。值得么。。想問(wèn)，卻看著海面上那在陽(yáng)光中閃耀著七彩光芒的最終一點(diǎn)點(diǎn)消失在視野里的泡沫 遲疑了。。。
殘缺美么？我不愛(ài)呢。我甚至希望 那把刀就這樣刺進(jìn)王子的心臟 小人魚最終回歸她的自由。。為什么到了那個(gè)時(shí)候 仍然舍不得呢，那一滴眼淚 很苦很苦 卻沒(méi)有人看得到
王子愛(ài)她么？ 多年以后 是否記得那個(gè)溫柔善良 不會(huì)說(shuō)話的女子 是否記得初見她時(shí) 她的眼神和滿心的`歡喜，。
看很美好的故事 我總是不愛(ài)和社會(huì)背景聯(lián)系起來(lái) 尤其是童話 這些文字是很美好的東西 當(dāng)時(shí)的作者也不會(huì)為了抱負(fù)而去逐字推銷 畢竟那樣的話 還有什么吸引人的呢？~~~
我的第一本童話書 我的第一篇能背誦得很熟練的英文故事 我的小人魚～～
讀后感的作文 篇10
人們常說(shuō)：“條條大路通羅馬”我一聽到這句話，我就想起了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”是指通往廣場(chǎng)的.路不僅一條，言外之意還有別的路可以通往廣場(chǎng)當(dāng)一條路走不通時(shí)，千萬(wàn)不要灰心，要有去走另一條路的信心和勇氣。
在生活中，會(huì)不會(huì)有這種事呢？肯定有，比如我就是，老師說(shuō)讓我們寫一節(jié)課的啟示，我想了好半天，才想出來(lái)要寫“松鼠”這一課，我好不容易的寫完了一夜多一點(diǎn)，我的啟示又不會(huì)寫了，我想：“我能不能換個(gè)題目呢？”于是我就想到了“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，這篇課文清楚的告訴我們：“條條大路通羅馬”。
這篇課文告訴我們的啟示是：“人就是在此路不通走彼路，彼路不通，再走另一條路的不斷探索逐步接近目標(biāo)，走向成功的。
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