讀后感的作文

時間：2024-07-04 17:07:33 [第七單元]寫一篇讀后感我要投稿

(優秀)讀后感的作文10篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(優秀)讀后感的作文10篇

讀后感的作文篇1

　　和大家不一樣的是我的這本書是在網上買的。因為我感覺這本書值得我們細細的去讀，去感悟，去學習，它很有必要成為我工作生活閑暇時的精神食糧。

　　拿到書以后，我就迫不及待的瀏覽了一遍。心里不由感慨蘇霍姆林斯基這位偉大的教育家，他的思想，他的教育理念是多么的偉大、超前。

　　《給教師的建議》這本書的一個特別顯著的建議，就是讓我們多讀書。首頁的'一段話就讓我感慨頗深�！皩W校教學大綱的知識對于教師來說，應當只是她的知識事業中的起碼常識。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人。”經常聽課的時候，我就感慨，為什么優秀的老師的課總是那么的自然，幽默，得心應手。那是因為他們不僅要有扎實的學科專業能力，最主要的是他們知識的淵博，才使得他們課堂上游刃有余。在‘提高教學質量的幾個問題’的建議中，蘇霍姆林斯基明確提出‘教師知道的東西應當比他要講給學生的東西多10倍、20倍，那樣一來，她在上課時的言語就會運用自如，學生感知這些信息就不太費力。這時，處于教師注意中心的就不是自己的講述，而是學生的思維情況。’學生在課堂上腦力勞動的修養，乃是教師勞動修養的一面鏡子‘而對于學生來說，如果他不能體驗到自己的思考的自豪感，那么他就不喜歡進行腦力勞動。’可見，我們教師的知識量的重要性。

　　蔡校長一再告誡我們要有一個空杯的心態，去學習，去提升自己。是呀，為人師表，學高為師。只有有了東西才能給學生倒出來。社會在不斷地要求我們，我們就應與時俱進，不斷地提升自己。干一行愛一行。讓讀書、學習成為我們生活的一部分吧！充電自己，影響孩子。

讀后感的作文篇2

　　讀《金色的魚鉤》有感今天，我看了紅軍過草地的故事。給我印象最深刻的是《金色的魚》�！す抒^事里的老班長釣魚給同志吃，自己卻空著肚子。這種舍己為人的精神深深感動了我。故事發生在1935年秋天，紅軍進入草地，許多戰士得了病。

　　有三位小戰士病得實在趕不上隊伍了，指導員派炊事班長照顧他們，讓他們走在后面。一開始老班長用野菜和青稞做飯給戰士們，可不到半個月，糧食就被戰士們一掃而光。眼看饑餓像惡魔一樣吞噬著戰士們的生命，老班長十分著急。于是，老班長就通過一個用縫衣針做的魚鉤釣魚給戰士們吃，而老班長為了讓更多的戰士走出草地，自己便假裝吃過魚，若無其事。最終戰士們靠著每天的一小碗魚湯和堅強的`毅力走出了險惡的草地。而老班長因饑餓過度在一次釣魚時餓倒在地，奄奄一息。最終老班長沒有看見革命勝利的那一天，壯烈犧牲了。老班長把生的希望給了別人，把死亡留給自己。

　　他為革命了巨大的貢獻，這種舍生忘死的精神是紅軍的驕傲，是中國的革命主義精神。沒有共產黨就沒有新中國的成立，沒有革命前一輩的拋頭顱，撒熱血，和敵人的浴血奮戰，就沒有我們現在的幸福生活。我們是未來的花朵，是祖國的棟梁。我們現在應該好好讀書，將來為祖國出力，才能對的起黨為我們付出的辛苦。

讀后感的作文篇3

　　修鞋，修拉鏈，補包包……在那一條滿是梧桐樹的單行道上，在那依舊響著“叮叮咚咚”敲擊聲的巷子里。幾平方米的門面，舊得已銹的工具，戴著一直擦不干凈眼鏡的老伯伯。一篇文章，勾起我心中無數的思緒，一種韻味在腦海里，讓我不禁去想這些老人們修補的意義。

　　也許是為了他們心中對這份工作的熱愛吧。我想他們守著最初的夢想，也告訴所有人還有這樣的存在，仿佛墻角的草，慢慢衍生出一種頑強地茂盛。他們不甘于這種工作的消失，因為他們的愛，或許也是他們一顆樂于助人的心吧！他們守著舊時的淳樸和熱情，他們知道人們需要他們，所以他們留下來，只為給這早已不純的水添一點頑固的清白。他們修補著與與世無爭的，只是給他們一個小小地方，他們將這些布滿歲月灰塵的東西，動用出不平凡和獨特。他們一心專注于自己手中的活，不管其他人在干什么，哪怕大門向道路敞開著，連玻璃都不擋一層，哪怕一陣風沙迷了眼。他們用心修補著它，仿佛在對一件藝術品進行加工，低頭的美麗，又是否一次次在眼中滑走？他們知道這不賺錢，但是他們為了幫助那些，哪怕極少數人，守住這時間，不讓時代的`潮流將這屬于自己的一方土地卷走，他們要在這兒補上花兒。

　　這意義也許是修補我們的心吧，一顆被世俗染色了的心，讓我們回到那些樸素的舊時光中去，從現在的“叮咚”敲擊聲中感受到清脆，活力，真誠，那些舊又不老的歲月品質。

　　也許是因為他們不舍看到那些“破”東西浪費吧，拾起來修補幾下，依舊是完美的，他們替這些東西心疼，替失去它們的主人心疼，而我們呢？丟了就丟了，不在乎一點兒錢，壞了就壞了，大不了再買，看到他們我感覺到了自己是羞愧的，因為這真是遜色了不少！“節儉，節約、不浪費”口號喊了不少，但在無形之中，我們又違約了，我們依舊是不夠重視。我不禁心跳加速了，我什么時候才會再次拿著一件壞東西去修補，去尋求幫助？也許沒有多少機會了，所有人的潛意識中，都不視浪費為可恥了。

　　我看看那一個個店鋪名，好像一直掛在那兒，里面的人一直在堅守。到了哪天，這些牌子一塊塊，誰來修補？我不禁慌了，又有誰一直修補我們的心呢？一顆不純的心，在黑暗中錯過了多少光明！老伯伯們��！補補我的心吧！它可能破得太不堪了！

讀后感的作文篇4

　　《母親的純凈水》這個故事講了的是一位同學每天都帶著她母親給她準備的純凈水去學校上課。有一天她無意中發現了母親在純凈水瓶中灌的是涼白開水，而不是純凈水，她就回家責問她的母親為什么要省這點錢，母親說她家的收入很少，能把這點錢省下來也很不容易，并且對她女兒說：“窮不是錯，富也不是對，窮富都是一種過法，人再窮也要看都起自己，要是看不起自己，心就窮了�！彼靼琢四赣H的心，并且以后再有錢，她還是最愛喝涼白開。

　　讀了這篇文章我想了很多，也明白了一種道理，那就是窮真的`沒有什么，它不是一種光榮，但也不是一種恥辱，它只是一種比較而言的生活方式，我們不能看不起窮人，因為窮人并不可憐，那些笑話窮人的人才可憐。再窮的人與也要看得起自己，要是看不起，那他的心就窮了，心要是窮了，那

讀后感的作文篇5

　　《住在箱子里的兔子》是歪歪兔獨立成長童話中的一本，這本書主要教育小朋友要“堅持自我，不盲從”的道理。

　　今天我讀了其中的一篇故事，這篇故事的名字叫作“當兔子遇到熊”。故事里講到了小兔子“十六”正在箱子里看書，有一只熊發現的這個箱子，但是熊不知道箱子里有兔子在看書，熊想把箱子搬回家當作放書的箱子，于是他就扛起箱子就往家里去，兔子“十六”知道了自己深處險境后，他很害怕，怕熊發現它以后，將它吃掉。但是害怕沒有用，于是“十六”就苦思冥想，后來它把褲子套在了頭上，當熊打開箱子后，看到了一個自己沒有見過的怪物，就被嚇得轉身就跑了。

　　這個故事告訴我們，當我們遇到困難的時候，一定不要慌，要勇敢的'去面對困難，用自己的聰明才智去戰勝困難。

讀后感的作文篇6

　　在我的書架上有很多的書，但是我最喜歡的還是法布爾的《昆蟲記》。說起這套書，還有一個故事呢。

　　我讀小學一年級的時候，有一次，媽媽在廚房做飯，我在客廳玩耍，突然，在地板上爬出來一只蟲子，我嚇哭了，跑去找媽媽。媽媽抱著我問：“寶貝，怎么了？”我說，“媽媽，咱們家有一只可怕的.蟲子�！闭f完又哇哇大哭。媽媽帶著我去客廳找到了那只肥嘟嘟、慢悠悠爬著的蟲子。媽媽看著我哈哈大笑：“我以為家里有只恐龍呢！原來是只蟑螂啊�！眿寢尭嬖V我，蟑螂一般生活在溫暖、潮濕的南方，它是不會咬人的，家里的這只肯定是深圳的羅阿姨無意中帶來的。

　　媽媽說：“我們一起觀察一下蟑螂長什么樣子？”我看見蟑螂全身都是棕褐色，有透明的翅膀和觸角，全身肥嘟嘟的，圓滾滾的，看著它，我覺得也沒有原來那么可怕了。

　　后來，媽媽為了我更好的了解昆蟲，給我買了一套法布爾的《昆蟲記》。從這套書中我認識了很多昆蟲，有聰明的獵人---節腹泥蜂，它捕捉象鼻蟲是很有一套方法的；手術專家---砂泥蜂，它捕捉夜蛾幼蟲可是一級棒的；蔬菜大食客---菜粉蝶，它的卵產在卷心菜上面，而且也最喜歡吃卷心菜；戰爭狂---紅螞蟻，喜歡抓黑螞蟻當奴隸�！@些知識全部都是在《昆蟲記》上看到的。

　　我讀完這本書感受很深，以前總是害怕蟲子，現在喜歡觀察蟲子了。而且知道了很多的昆蟲，以及他們的生活習性。

　　這本書的作者法布爾愛學習、善于觀察。法布爾很值得我們大家學習。我長大了也想當一位偉大的昆蟲學家。

讀后感的作文篇7

　　《教師的作用》讀后感磁小苗素鋒《教師的作用》是自由思想的代言人羅素所寫的一篇文章，羅素從“教育中立”點，批評那種有害民主自由思想發揚的教育制度，批評了以黨派、名義強加給教師的種種制度，指出了其危害性。他反對對教師、對學生精神壓制、迫害和控制，任何違反人性的宣教主義做法，將青年一代容忍精神，變得無知和偏狹，從而遠離文明世界。讀后《教師的作用》我知道了同藝術家、哲學家和作家一樣，教師只有感到自己是一個獨立的、受內在創造性沖動指導的個人，而不受外界的控制與束縛，才能盡職盡責，。

　　教師是一種專業，猶如醫生、律師、建筑師一樣。但是教師很難向后者那樣養成專業思想、一切只聽內行的意見、決不屈從外行的壓力。由于教育是一種開放的事業，社會似乎人人愿意對它發表一點意見，這樣的好處是教育容易得到社會的關注，它的壞處便是人人都可以對教師說三到四。當一名外行領導對教師領導時，教師作用被削弱了，當一名教師的思想、行為、教法等都被有條不紊地控制起來時，教師的`作用只是螺絲釘，只是整個教育鏈上的一環。什么獨立精神，自由意志，人的情感都不見了。久而久之，教師的習慣于盲從，心中充滿了各種憂慮、恐懼；久而久之他又會成為“教育鏈”上的又一環節，轉而對學生再灌輸這種盲從和憂慮恐懼。這樣學生就十分勞累，機械訓練無法進行自由開闊的思維訓練。羅素所寫《教師的作用》所告訴我們的一切與現實教育并不符合，教師是獨立的人，必須擁有獨立的人格，有選擇各種教學方法的權利，有自己的情感，教師才能做好教育教學工作。

讀后感的作文篇8

　　“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急；憂郁的日子將會過去，相信吧，快樂的日子將要來臨�！�

　　這就是一個希望，虛幻的希望。可不能抹殺這個希望。這是吶喊了。唉

　　祥林嫂有了希望，她逃出來，被人抓回去，打碎了希望。老公對她不錯，有了希望，可突然死了，打碎了她希望。還有孩子，可被狼吃了，打碎了希望。一而再，再而三的，也許只能相信宗教了。

　　人生就是一串珍珠項鏈，珍珠是快樂，是可以數的清楚的。珍珠下面那個冰冷的鐵鏈子是人生的永恒———痛苦與無聊。于是，我們就在痛苦與無聊中拋擲。

　　假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急；

　　憂郁的日子將會過去，相信吧，快樂的日子將要來臨�！逼障＝饹]有等到憂郁的日子過去

　　就死在了37歲的決斗中，祥林嫂一直期待著“快樂的日子”，卻在冰冷的環境里守著內心一點指向未知和虛無的企盼中走向死亡�？梢娚钜窍肫垓_你，你還真沒地方起訴它犯詐騙罪，反倒要盼著它能將你從輕

　　發落。因為我們都被生活囚禁著，等著命運的法官把我們判到下一個地方。

　　祥林嫂很不幸，她的婆家使她成了童養媳，繼而成了寡婦，繼而改嫁，而后拋棄了她，放任命運自由發展。而自由發展的命運比祥林嫂的婆婆更無情冷酷，于是祥林嫂喪夫喪子，在命運的漩渦里扎爭著爬出來，又被一無所有傷痕累累地拋給了生活。而生活會欺騙一切它可以欺騙的人，尤其是心甘情愿地受騙者。

　　命運的悲劇性使祥林嫂失去了本應屬于她的東西；人群的種種畸形意識使她生活于人們的歧視和冷漠之中；而她又是那么急于做一個生活的順民以求得寬恕。然而她卻沒有讀懂生活的種種潛規則，她不清楚自己的悲劇已成為自己在人群眼中無法抹去的罪惡符號。

　　如果祥林嫂有足夠強大的，屬于自己的內心空間的話，那么當外界的'冰冷洶涌而來之時，她還可以退守自己的心靈世界以求得一絲暖意。然而，除了保有那些被自我和他人無數次咀嚼的傷痛之外，她的整個內心世界都已被人群同化。被人群同化卻得不到人群的認同，自覺自愿地為尋求認同做出犧牲卻最終被告知一切皆無改變之可能。生活冷笑著，一次次欺騙著它的順民們。

　　歧視異類或某些本身毫無過錯卻被打上不祥符號的人，似乎是人類樂此不疲并代代相傳的優良傳統。寡婦歧視和神鬼信仰現在已漸漸消失，然而祥林嫂的角色總有人來扮演，比如艾滋病患者和同性戀者。或許我們有理由相信，無論中國社會或人類社會進化到何種程度，祥林嫂的悲劇都會無數次的上演，從這個角度上說，祥林嫂永不過時。

　　她不是魯鎮人。有一年的冬初，四叔家里要換女工，做中人的衛老婆子帶她進來了，

　　頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉色青黃，但兩頰

　　卻還是紅的。衛老婆子叫她祥林嫂，說是自己母家的鄰舍，死了當家人，所以出來做工了。四叔皺了皺眉，四嬸已經知道了他的意思，是在討厭她是一個寡婦。但是她模樣還周正，手腳都壯大，又只是順著限，不開一句口，很像一個安分耐勞的人，便不管四叔的皺眉，將她留下了。試工期內，她整天的做，似乎閑著就無聊，又有力，簡直抵得過一個男子，所以第三天就定局，每月工錢五百文。

　　鎮上的人們也仍然叫她祥林嫂，但音調和先前很不同；也還和她講話，但笑容卻冷冷的了。

　　她全不理會那些事，只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事。

　　每次讀起這行字，就忍不住唏噓！

讀后感的作文篇9

　　這本書的內容十分豐富，什么昆蟲都有，紅螞蟻、黑螞蟻、白蟻，這些小動物雖然微不足道，但它們的生活習慣讓我大開眼界，還讓我知道了昆蟲的許多生活本領，像屎殼朗如何滾糞球，蟬是如何脫殼，有些昆蟲十分惡心，有些昆蟲十分有趣。

　　不知為什么，媽媽買回來沒幾天我就和它結上不解之緣。這本書講述了每一只昆蟲的出生入死，我經常會和書中的昆蟲一樣喜怒無常，讓我身臨其境，它們出生，成長，狩獵和死亡都十分平常，高度的擬人化和自述十分有趣，有時還會讓我開懷大笑。它不但有趣，還含有很多知識。有時，我們把一些昆蟲誤解了，蝎子在人們眼里是吃孩子的毒母，但它卻是一位關愛孩子的.慈母，《昆蟲記》不是亂編的，而是一件件事實。

讀后感的作文篇10

　　《致加西亞的信》這本書是有史以來最暢銷的書之一，它不隨時間的流逝而被淘汰，反而越來越深入地影響人們的生活。這本書引發了無數人的聯想，它被譯成了所有語言而流傳于世。

　　《致加西亞的信》的背景是在1898年美西戰爭期間，當時古巴是西班牙的海外殖民地之一，統治古巴的西班牙人維持哥倫布以來的統治手段，以高壓殘忍的方式剝奪當地居民的權益，捍衛民主驅逐外來勢力的美國政府對此感到非常不滿，有意想要推翻它。于是美國政府決定與古巴反抗軍領袖加西亞將軍結盟，共同推翻西班牙的殖民政府。為達到母的，美方派出羅文來完成送信給加西亞的任務。

　　為了完成任務，羅文不顧一切危險，在沒有支援的情況下，他孤身深入戰火連天的.異國三個星期，克服重重困難終于把信送給了加西亞將軍。他同時也說服了加西亞將軍，得知了情報，促成了古巴革命軍與美國結盟抗西。

　　故事雖然不多，但引發人的思考卻很多很多。

　　讓勤儉成為一種習慣。

　　我們需要多少就拿多少，為勤儉而少吃一頓飯或穿得破破爛爛是愚蠢的。擁有你所需要的，不要想你所不需要的。

　　從被動服從到主動開拓。

　　使自己的生活好轉起來，就從今天開始，就從現在的工作做起，何必等到遙遠未來的某一天找到理想工作再去行動呢？

　　拖沓與逃避是惡習。

　　拖延是對惰性的縱容，如果成為習慣便會消磨人的意志，令人失去信心，懷疑自己的能力與目標，遇事變得猶豫不決。

　　忠誠比勤奮與智慧更珍貴。

　　如果說生命力使人們前途光明，團體使人寬容，腳踏實地令人們現實，那么忠誠會使人生正直而擁有意義。

　　全心全意盡職盡責。

　　敬業是支撐現代化社會的支柱，是人們對自己所選職業的認同與接受，也是責任感的具體化。所以它是發自內心的持久的動力，而不是一時激動與熱情，是一種素質與精神，也是做人處事的境界。