讀后感的作文8篇[推薦]
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的讀后感的作文8篇，希望對大家有所幫助。
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讀后感的作文 篇1
詹天佑是我國杰出的鐵路工程師。
詹天佑主持修筑了京張鐵路。和詹天佑一起在美國留學過的同學們都不敢站出來修筑鐵路。只有詹天佑，他大膽地站了出來，帶領(lǐng)著他的學生，扛著經(jīng)緯儀，上山勘測線路，開始修筑。
山勢陡峭，很難爬上山去。詹天佑和他的學生們你幫幫我，我?guī)蛶湍悖嗷v扶著，很快地爬了上去。
那些外國工程師們想控制我們中國修筑的這條京張鐵路，于是英國和日本聯(lián)合起來對付我們。他們就亂侮辱我們，說我們中國人不可能修筑成功，到后來還是要靠他們英國人和日本人幫忙的。還說能修筑京張鐵路的中國工程師還沒出世呢。他們外國人這么藐視中國，真是太可惡了。
詹天佑看了這張外國報紙后，他陷入了深思，他下定決心，一定要靠我們中國人自己修筑成功京張鐵路，不乞求外國人幫忙。
詹天佑天天晚上在油燈下繪圖、勘測。我們知道居庸關(guān)地形陡峭，筆直的.，一般鐵路是上不去的，他就設(shè)計了“z”字形線路，再利用兩頭火車，一個推，一個拉，這樣就方便多了。詹天佑還想出一個辦法，兩頭一起挖，這樣工期就減短了，4年之內(nèi)就有可能完成任務(wù)了。詹天佑和另一隊不停地鑿啊鑿，歷盡千辛萬苦。終于，來了個最后的敲擊，一塊石頭掉了下來，洞里瞬間光芒四射。洞口的另一邊出現(xiàn)了一只手，詹天佑馬上意識到，兩邊已經(jīng)鑿通了！
他們一起歡呼著，跑出洞。再經(jīng)過幾年的努力，京張鐵路路開通了，給了外國人一個有力的回擊。
讀后感的作文 篇2
今天老師領(lǐng)著我們讀了好幾遍《少年中國說》這篇文章，其中有幾句話我印象最深：“少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……”這些句子真是太美了！
我明白了：我們少年是小老虎、朝氣蓬勃、應當有勇于改革的精神、發(fā)奮圖強，長大了好報效祖國和人民。首先我們要樹立遠大的理想，要有強烈的責任感。毛爺爺打下的江山、幾代爺爺們領(lǐng)導建設(shè)的江山，十幾年后建設(shè)的重任將落到我們的肩上，只有積極向上，長大后才能建設(shè)好、保衛(wèi)好我們偉大的祖國。
其次，要學好書本知識，要接觸社會，了解社會，掌握真才實學，千萬不能“少壯不努力，老大徒傷悲。”
再次，要培養(yǎng)自己的競爭意識、奮斗意識、創(chuàng)新意識。當今社會是個競爭激烈的社會，只有勇于奮斗，敢于拼博，不斷創(chuàng)新的`人，才能在競爭中立于不敗之地。
當然我們還要走向操場、走向大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，讓身體長得棒棒的。
我有理由相信，未來的中國在我們這一代人手中一定會變得更加強大！
讀后感的作文 篇3
平常閑來無事，我便最喜歡讀書，能聞出孩子味兒的烏龜讀后感。書既能陶冶我們的情操，又能增長我們的知識面。
很小的時候，我就開始讀書了。是那種不注音的《兒童安全知識》。每次我都下定決心好好讀它，但每次都半途而廢。再長大點，我不僅讀懂了它，而且陸陸續(xù)續(xù)讀了不少的書。
我最喜歡的書就是楊紅櫻阿姨寫的書，充滿了愛的哲學，寫出了兒童的心聲。每次當遇見不開心的事情時，我都會去看她寫的'書《笑貓日記》，里面有一本《能聞出孩子味兒的烏龜》寫得十分好。可是偏偏有些大人不能理解啊！
有一次被姐姐罵了，我悶悶不樂的，坐在書桌上看《能聞出孩子味兒的烏龜》，當看到"現(xiàn)在有很多大人都不讓自己的孩子有真正的童年。沒有童年的孩子長大后同樣也不讓自己的孩子有童年。"我吸吸鼻子，寫得多好啊，一陣見血，楊紅櫻阿姨真了解我們孩子！
這時，姐姐進門了，我瞟了她一眼，繼續(xù)看書。"《笑貓日記》，你一天就知道看《笑貓日記》，看這個有什么用啊？"她沖我吼道，我也將書拿在她面前，指著那段字大聲反駁道："那你呢？我看這個至少能使我心情好點，你就知道惹我不開心！"姐姐伸手抓過我的書，將那一頁毫不留情地撕了下來，整本書給丟在地上。我強忍著的淚一瞬間掉落下來。"你就是那個曾經(jīng)沒有童年的人！"我抽泣著說，撿起了書，大步離開。怎么那些好看的書，大人們反而不讓看呢？非要去讀那些看不懂的書？
我真的希望世界上那些像楊紅櫻阿姨的人多一點，父母可以更加體會孩子們的感受，不要像故事里杜真子的媽媽一樣，給自己孩子報幾個補習班。連冰心奶奶的《繁星·春水》中也贊美了充滿童真，童趣的事物，說明這個世界，孩子需要的不是枯燥的學習，學習，學習，而是有一顆童心。
《能聞出孩子味兒的烏龜》雖然已經(jīng)破爛不堪，但我任然珍藏著它，它告訴了我許多許多道理、哲學。
讀后感的作文 篇4
這次國慶假期，黃老師再次給我們一封信，讓我們帶回家給家長看。我先大致地看了一下，一看，這封信有試卷那么大的紙正反兩面，而且密密麻麻的，沒有空白處。我被黃老師的認真和負責驚訝到了。我驚嘆：黃老師竟然觀察得這么仔細呀！
我回到家，等媽媽回來，馬上就把這第二封信給媽媽看，媽媽一聽黃老師又寫了一封信給她，連包都沒來得及放下，就從我手中接過這封信，開始細細地閱讀起來，邊看邊對我說：“兒子，黃老師真是一個敬業(yè)、負責、大愛的好老師呀！你看，這封信寫了這么多，可以看出黃老師為你們這群學生傾注了多少心血！”當看到信中黃老師表揚我了，臉上情不自禁地流露出喜悅之情。
媽媽看完后，被黃老師的認真和細心感動了。對我說：“老師把這封信寫好再打好排版出來要花多少功夫啊！孩子，你應該感到幸運，這是我見過的最優(yōu)秀的老師！”
“不過——”，媽媽話鋒一轉(zhuǎn)，“你看一看黃老師對待學生的態(tài)度，再看一看你的學習態(tài)度，你認為你對得起黃老師嗎？”我啞口無言。我想：是呀，我的'學習態(tài)度確實不好，對于學習，我沒有認真對待。
我一定要努力學習！我在心中暗下決心：就算為了黃老師，我也不能辜負她對我們的一番苦心，讓自己在學習、品德等各個方面都要更上一層樓！
讀后感的作文 篇5
其實在小孩子的世界里呀，我們都非常渴望能夠擁有一個真正屬于我們自己的星期天。在這個星期天里呀，我們可以拋掉所有的作業(yè)、煩惱和學習，盡情地、痛痛快快地玩耍。當我們在星期天把一切煩惱都拋到腦后玩得很快樂的時候，突然發(fā)現(xiàn)這一切全都沒有了，我們肯定會去想：咦？屬于我們的星期天呢？去哪里了呢？為什么會不見了呢？當我讀完了《丟失的星期天》這本書的時候，我便知道了事情背后的真相。
林想想小姑娘很希望自己能夠在星期天可以痛痛快快地玩兒，但事情并不如人意。因為就算到了這一天，同學們還是像上學一樣起得那么早，照樣做那么多作業(yè)，還要上補習班。所以，天上的小天使們啊覺得他們一點也不像小孩子，便自作主張收走了他們的'星期天。
小天使們多了一個星期天，也就少了一個工作日，蠻高興的。但地上的孩子們不僅糊里糊涂的少了一個屬于自己的星期天，還多了一個不能痛痛快快玩耍的工作日，蠻傷心的。在天使小傷心來到地面獨自傷心的時候，整個世界就因為他的到來而變成了一片藍色，她傷心的感情也傳染給了地上的小朋友，孩子們也變得和小傷心一樣，與他一起悲傷起來。
到了最后，除了林想想被小傷心用草帽送到天上去找答案，其他的孩子們都被小天使們變成了一個一個的老人精，甚至比平常生活中的老人還要老得多，孩子們喘著粗氣，戴著老花鏡，盡管趴在桌子上，但還是在一刻不停地學習......
讀到這里，我的心中不免十分悲痛，甚至在我的心中出現(xiàn)了許多大大的問號：為什么我們的童年生活里只有學習啊、輔導班啊、閱讀啊、復習啊、預習啊......我是真的想不明白，為什么人的這一生總是要有這么多的習可學？就連自己的童年都被學習奪走了。我真的非常想跟著那一群小天 使 飛到天空中去，順便把家人也帶著，跟小天使們一起去天上無憂無慮地生活，永遠也不要再飛下來。雖然這不太現(xiàn)實，但這也是作為我們小學生唯一可以做到的一點能讓自己放松一下的方法了吧！
我們會一直盼望著屬于我們自己的童年生活可以來臨。我將可以永遠不用待在那片既令人苦惱又令人悲傷的藍色世界里。
讀后感的作文 篇6
“愛別人，也被別人愛；這就是一切，這就是宇宙的法則。為了愛，我們才存在。有愛慰籍的人，無懼于任何事物，任何人。”這是法國人彭沙爾對愛這個猜不出、摸不透的字的理解，而畢淑敏也自她的散文靜靜地訴說著她心中對愛的理解。
畢淑敏的散文短小卻又使人覺得鮮美，她的散文就好比一場愛的盛宴仔細品讀她的散文，時而波濤洶涌，震撼心靈；時而溪流娟娟，滋潤心田。靜靜回味她的散文，新鮮卻富有高深的哲理性，她將一個女人細膩的情感描寫的淋漓盡致，且不夾帶小女人的惺惺作態(tài)，顯得大氣非凡。
畢淑敏她是一名醫(yī)生，通常醫(yī)生都被我理解為淡漠的，原以為她的散文也應該是冰冷的。讀過后，我才知道我的一切原以為都被我自己給否定了，所有的自認為都是錯誤的。在翻過一頁一頁紙張的瞬間，會感應到她筆下字里行間滲透出的暖暖溫馨，她是一個內(nèi)心豐富且又柔軟的作家。讀她的散文，會讓人有一種很清新的感覺，那是一種很好的感覺，像是一棵植物剛長出嫩芽的感覺，很柔軟。她的散文題目是簡簡單單的，文字是簡簡短短的，但正是這簡單、簡短，將原本簡單卻又不簡單的愛描述的無與倫比，這是一種無可比擬的風景，是生命的核心，同時也是生命存在的'意義。
在畢淑敏的筆下，愛仿佛是大海，是經(jīng)由千百條小河流水匯合而成的，包括了家庭之愛、戀人之愛、對生命的愛、對幼小兒童的愛由小變大，由少變多。雖然愛的內(nèi)容不同，表達方式不同，卻殊途同歸，凝結(jié)成天界沒有而人間特有的最美好的結(jié)晶，閃耀著無與倫比的光芒
在這個物欲飛速膨脹卻缺乏愛的時代，在森林、草原被高樓大廈取而代之的空間，愛可以說是世界級的保護資產(chǎn)，可又有多少人意識到呢？包括我的爸爸媽媽嗎？很顯然那是不可能的。只有她，只有畢淑敏這個從醫(yī)的女人，她用愛裝飾自己，用愛教育后人，讓排山倒海的愛使生活更具激情，讓生活更加的浪漫。
愛別人，也別人愛；這就是一切，這就是宇宙的法則。我們不僅要愛自己，更要愛別人，或許還可以愛別人的別人。為了愛，我們才存在。有愛慰籍的人，是無懼與任何事物、任何人的。愛就像是一條娟娟的細流，滋滋地流淌在我們的心頭；愛也像是一朵靜待盛開的花骨朵兒，靜靜地等待有心人來將它滋潤。
讀后感的作文 篇7
合上《雷鋒的故事》這本書，回想起書中的故事，我深吸一口氣，心里由衷地覺得雷鋒是個可敬的“傻子”。
雷鋒傻，傻得細心。有一次，雷鋒工作時不小心把自己的被子弄濕了。他的朋友幫他把被子烤干。烤干后的被子有些發(fā)硬，他就把自己的被子和雷鋒的被子悄悄地換了一下，但還是被雷鋒發(fā)現(xiàn)了。
雷鋒傻，傻得較真。因為他只許自己幫助別人，而不讓別人幫助他。比如，雷鋒晚上看書要開燈，怕打擾別人他想買一個長的手電筒，可是沒買到。他的同學知道這件事情后就給他買了一個。當同學把手電筒給他時，雷鋒要給錢，同學不要，雷鋒堅決要給。同學不得不說：“就算我借給你的。”雷鋒這才答應了。
雷鋒傻，傻得熱情。因為他只要一看到別人需要幫助，就會伸出援手。比如，雷鋒踏著路上的荊棘、背著一位年邁的大娘把她送回家；雷鋒冒著傾盆大雨抱著一個小孩、給他唱著歌把他送回家。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。
其實，在我們的生活中，這樣的傻子也不少……
比如，我在報上讀到：民營企業(yè)家陳光標要把自己50億的財產(chǎn)全都捐出來，回報社會和感動更多的人做更多的好事。50億啊，是不是有點太傻了？我平時也會給路邊的乞丐一塊兩塊的。像我這樣做只能幫助一個人，只能幫助一時，陳光標這樣做，可以為許許多多需要幫助的人提供條件，而且可以讓更多的人加入到公益事業(yè)的行列里來。我覺得我們的社會需要這樣的“傻子”精神。
又比如，我在網(wǎng)上還搜到了這樣一個令我印象深刻的事情：有一位老師，她是原江蘇省金壇市某小學的一名教師，20xx年3月31日中午，該市城南小學組織一、二年級的幾百名學生前往影劇院觀看革命傳統(tǒng)教育片。返校途中，原本空蕩蕩的馬路上突然出現(xiàn)一輛小轎車，向著學生們沖過來……在這樣的`危險面前，她沒有猶豫，迅速張開雙臂把六名學生從馬路中央推到路旁，自己卻被小轎車撞出二十多米，不幸犧牲。把自己的生命都給了孩子，這樣的老師“傻”嗎？不，我的心里對她只有敬重！這種見義勇為的勇氣真的很值得我們學習。
來吧，讓我們都來冒點“傻氣”吧！讓這些美好的品德在我們所有這些“傻子”手里，延續(xù)下去吧！
讀后感的作文 篇8
當媽媽告訴我的時候，我興奮不已，迫不及待地請媽媽即刻幫我買，好讓我一睹為快！就這樣，這個暑假我如愿以償?shù)匦蕾p了這部作品，它讓我感觸良多，受益匪淺。
這本書主要講的是：深秋的某一天，球球老老鼠找到笑貓，告訴他櫻花巷里的那些枝丫干枯的櫻花樹竟然在一夜之間開滿了花。于是他們決定去一探究竟。在那兒他們發(fā)現(xiàn)了許多驚人的秘密。有被迫到“起跑線加油站”喝“智慧湯”、扎“聰明針”的孩子們，還有瘋狂搶購天價“狀元作文本”的家長們。在那里，笑貓和老老鼠通過蜜兒那神奇的眼鏡盒萬年龜?shù)碾[身術(shù)，打開了扇扇通往真相的大門。
在這本書中，給我印象最深的人非安琪兒莫屬了。她的媽媽特別想讓安琪兒變得和她們班的丁文濤一樣聰明，而且總是對安琪兒重復著她的那些她自己認為和肯定的一件事實：“媽媽四十歲才生下你，所以你一生下來就不如別的孩子，已經(jīng)輸在起跑線上......”她的媽媽其實是一個自以為是女人，總是以愛的名義，做著傷害安琪兒的事。因為櫻花巷里的櫻花樹在深秋開花了，很多人人多慕名前來觀賞，安琪兒的媽媽也來到了這里，結(jié)果在這兒幾次三番地上當受騙。先是聽專家說，笨是一種病，只要吃藥、打針就可以變聰明。后來笑貓發(fā)現(xiàn)，那個專家原來是在學校門口買賣棉花糖的，所謂打針和吃藥也是假的。后來安琪兒的媽媽又發(fā)現(xiàn)一個"小天才培訓基地”，里面的賈博士告訴她，笨孩子要進行一對一的上課和輔導就可以成為小天才。于是她又花了幾十萬買了好多資料和一個學期的學習課程。那些資料都是一些博士才讀的大部頭書。可是老老鼠告訴笑貓，這個賈博士以前是賣假耗子藥的。前面兩次上當受騙之后，安琪兒的媽媽非當不吸取經(jīng)驗教訓，反而更加的執(zhí)迷不悟，在聽說有賣狀元作文本時，義無反顧的一下子花了六萬元買了二十本所謂的狀元作文本。最后還是給笑貓他們發(fā)現(xiàn)所謂的獨一無二，由狀元親自寫的作文本其實是打印出來的。最后笑貓和老老鼠他們把扎在櫻花樹上的假櫻花都給它拆掉了，還原了櫻花樹本該有的真實樣子。
看完了這本書，我有點傷心，為什么這些家長都在用他們所謂的'愛的方式愛著他們的孩子，而這種方式其實是孩子們最不需要的，貪慕虛榮的愛是會傷害孩子的。難道他們自己沒有意識到嗎，只要孩子們自由、快樂、健康地成長，一定會有一個與眾不同、獨一無二的未來。真慶幸我的媽媽不是這樣的。
讀完了這本書，使我明白了：只有真實的，才是最美的！
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