讀后感的作文實(shí)用[6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的讀后感的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　說(shuō)話。這是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。說(shuō)，是一個(gè)動(dòng)詞。話，是一個(gè)賓語(yǔ)，也是一個(gè)名詞。人生存在這個(gè)社會(huì)上，與社會(huì)上的人有千絲萬(wàn)縷的溝通和聯(lián)系，而這很大程度上是要靠說(shuō)話來(lái)維持這項(xiàng)溝通與聯(lián)系的活動(dòng)。無(wú)論一個(gè)人在社會(huì)上扮演什么樣的角色，充當(dāng)什么樣的身份，語(yǔ)言一直是維持人際關(guān)系良好互動(dòng)的工具之一。

　　語(yǔ)言是雙方信息溝通的橋梁，是雙方思想感情交流的渠道。語(yǔ)言在人際交往中占據(jù)著最基本、最重要的位置。語(yǔ)言作為一種表達(dá)方式，能隨著時(shí)間、場(chǎng)合、對(duì)象的不同，而表達(dá)出各種各樣的信息和豐富多彩的思想感情。說(shuō)話禮貌的關(guān)鍵在于尊重對(duì)方和自我謙讓。

　　古往今來(lái)，但凡不通說(shuō)話之道者，都難成大事，而能成事者，一定在語(yǔ)言方面具有其獨(dú)特的能力。一句恰到好處的話，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。把握說(shuō)話的場(chǎng)合和時(shí)機(jī)，領(lǐng)略說(shuō)話精髓，悟透說(shuō)話之道，順利在眾人中脫穎而出，這就是說(shuō)話的藝術(shù)。這本書(shū)告訴我怎樣修煉說(shuō)話能力，怎樣提高自己的說(shuō)話水平。我可以獲得大量關(guān)于五千年文明古國(guó)的說(shuō)話之道，其中，不僅包括說(shuō)話中要注意的禮節(jié)及中庸平和之道，同時(shí)也有幽默解困的詼諧式說(shuō)話之道。

　　溝通交流在我們?nèi)粘Ｉ�活中扮演著重要的角色。說(shuō)話是人們表達(dá)意愿的一種方式，也是一門藝術(shù)，自然也有一定的講究。古往今來(lái)，但凡不通說(shuō)話之道者，都難成大事；而能成事者，一定在語(yǔ)言方面有其獨(dú)特的精髓和真諦。中國(guó)人在追尋為人之道時(shí)，也十分講究語(yǔ)言的藝術(shù)。我國(guó)著名散文學(xué)家朱自清就說(shuō)過(guò)：“人生不外言動(dòng)，除了動(dòng)就只有言，所謂人情世故，一半是在說(shuō)話里�！�

　　所謂“一句話讓人笑，一句話使人跳”。說(shuō)話能力體現(xiàn)著一個(gè)人的內(nèi)涵、素質(zhì)。一個(gè)說(shuō)話講究藝術(shù)的人說(shuō)出的話，常常理切、辭精、褒貶有節(jié)、進(jìn)退有余地，可陶冶他人之情操，可以體現(xiàn)個(gè)人的雄才大略，更可以提高個(gè)人的社會(huì)地位。一句恰到好處的話，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)；一句不得體的話，也可以毀掉一個(gè)人的一生。因此，能否把握說(shuō)話的技巧，對(duì)其人生成敗是至關(guān)重要的。

　　職場(chǎng)上，每人每天和同事、領(lǐng)導(dǎo)難免有話要說(shuō)；家庭中，每人每天要和妻子、丈夫、父母、孩子進(jìn)行交流，一句話牢牢記在孩子心里，影響他的一生，成就課他的人生；社交時(shí)，必須要和朋友、客戶聯(lián)絡(luò)感情，一句話贏取了客戶的信任，幾百萬(wàn)的生意便大筆一揮地簽下了？說(shuō)什么，怎么說(shuō)，什么話能說(shuō)，什么話不能說(shuō)，什么時(shí)候說(shuō)都是有大學(xué)問(wèn)的，這些都是需要我們掌握的說(shuō)話技巧。在注重人際溝通的現(xiàn)代社會(huì)，說(shuō)話的藝術(shù)也就是成功的藝術(shù)。古有晏子使楚巧妙回?fù)舫��?guó)君臣，保住齊國(guó)尊嚴(yán)；藺相如秦廷據(jù)理力爭(zhēng)，力保和氏璧；諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，促使孫劉聯(lián)盟形成，保住劉備江山。今有周總理妙答外國(guó)記者，中國(guó)人低頭走路是因?yàn)樵谧呱掀侣罚话餐缴�妙答有錢人，將路人譏笑他的話里的“帽子”和“腦袋”互易，變成了對(duì)愚昧貴族的犀利的諷刺；詩(shī)人歌德對(duì)給傻瓜讓路的妙答。這一切一切，都說(shuō)明了說(shuō)話藝術(shù)的重要性。當(dāng)然，這些其實(shí)都不難，最難的是這些東西沒(méi)有一套的現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)可以參考，更沒(méi)有人會(huì)把這些經(jīng)驗(yàn)全盤相授，而是要自己去領(lǐng)悟，而這本書(shū)，正是教會(huì)了我如何讓說(shuō)話，甚至于如何做人。

　　要想提升自己的口才，我們就要學(xué)習(xí)面對(duì)不同的談話對(duì)象、不同的談話場(chǎng)合，能夠隨機(jī)應(yīng)變的語(yǔ)言技巧。在與人交談中，掌握得體的詞匯用語(yǔ)，不僅能夠用話語(yǔ)攻心，牽著對(duì)方的鼻子走，還要能夠四兩撥千斤的拒絕他人的要求，或者在不動(dòng)聲色中給予別人無(wú)聲的還擊。

　　除了培養(yǎng)說(shuō)的能力以外，還要掌握跟說(shuō)密切相關(guān)的能力，如觀察能力、說(shuō)話時(shí)機(jī)的把握、聽(tīng)出言外之意、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等等。觀察還要注意具體情況具體分析，要看個(gè)人的接受程度來(lái)注意說(shuō)話的分寸。玩笑不能隨便開(kāi)。之前在微博上看到一句話：“兩個(gè)人的熟悉程度，要看他們聊天的猥瑣程度�！北扔骺赡苡悬c(diǎn)不太恰當(dāng)，但是的確朋友之間越熟悉聊天就越放得開(kāi)。實(shí)際上，看看我們周圍那些伶牙俐齒者，你不難發(fā)現(xiàn)她們大多都是知識(shí)豐富、了解人情世故的人。他們?cè)谌穗H交往中，不俗不媚、寬容隨和、通情達(dá)理的`談話方式，無(wú)論何時(shí)何地都是廣受歡迎的。即便是批評(píng)，由于他們采取了有效的談話技巧，也因此更容易讓對(duì)方接受。在日常與他人交往的過(guò)程中，靈活運(yùn)用書(shū)中所傳授的方法，并且不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，將自己的真知灼見(jiàn)用種人能夠理解的方式表發(fā)出來(lái)。

　　“稱謂是開(kāi)啟交流之門的第一把鑰匙。無(wú)論是新老朋友，一見(jiàn)面就得稱呼對(duì)方。每個(gè)人都希望得到他人的尊重，人們比較看重自己業(yè)已取得的地位。對(duì)有頭銜的人稱呼他的頭銜，就是對(duì)他莫大的尊重。直呼其名僅適用于關(guān)系密切的人之間。你若與有頭銜的人關(guān)系非同一般，直呼其名來(lái)得更親切，但若是在公眾和社交場(chǎng)合，你還是稱呼他的頭銜會(huì)更得體�！边@段話給了我深深地啟示，感同身受的是，有一次我作為一名工作人員在一個(gè)較為正式的校級(jí)活動(dòng)上大叫我朋友的名字：“肥雞！”這時(shí)在場(chǎng)的老師也聽(tīng)到了，嚇了一跳。我瞬間就意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)話了，當(dāng)時(shí)真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。事后我很快意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，由于意識(shí)的沖動(dòng)而失去了說(shuō)話的藝術(shù)。真的很不應(yīng)該。

　　說(shuō)話的藝術(shù)，還有很多很多，例子也不能一一舉出，但是，這本書(shū)除了教會(huì)我說(shuō)話的藝術(shù)，說(shuō)中國(guó)話的藝術(shù)，而且更多的是做人的道理。

讀后感的作文 篇2

　　讀了<<地震中的父與子>>這篇課文后,常常引起了我的沉思, 我?jiàn)^進(jìn)。我被文中的那位父親的不怕困難，永往直前，只要有一絲一毫的希望都要抓緊的奮斗精神所感動(dòng)，因?yàn)橹挥胁环胚^(guò)絲毫希望的人勝利才會(huì)向他招手。

　　文中 敘述了一位父親在地震后的混亂中安頓好妻子，去救兒子；當(dāng)時(shí)許多父母都絕望的走了，只有這位父親他是個(gè)例外，他挖了8小時(shí)，12小時(shí)等數(shù)據(jù)來(lái)表示時(shí)間長(zhǎng)，在許多好心人勸說(shuō)下，他并沒(méi)有放棄，最后救出他的.兒子和14個(gè)同學(xué)的傳奇故事。而且在這位父親挖開(kāi)安全出口后，他的兒子還讓自己的同學(xué)先出去，這種先人后已的精神值得大家學(xué)習(xí)。

　　讀過(guò)這篇課文我感到很慚愧，我應(yīng)該學(xué)習(xí)這對(duì)了不起的父與子的精神。記得我在鄉(xiāng)下讀書(shū)的時(shí)候，很調(diào)皮，做什么事都沒(méi)有耐心，不會(huì)做的難題就扔到一邊，覺(jué)得沒(méi)希望了，還是明天問(wèn)教師或姐姐，所以考試遇到難題就是胡亂一團(tuán)，媽媽在時(shí)，我就只好囫圇吞棗的聽(tīng)姐姐講解，所以成績(jī)一直不好。讀了這篇文章后，我要想方設(shè)法的盡量攻克一切困難。

　　讀了這文章，我以后一定勇敢地面對(duì)困難，在它面前，就要主動(dòng)攻擊，我悟出了一個(gè)道理：不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。困難與挫敗并不可怕，可怕是一個(gè)人失去希望，失去與之斗爭(zhēng)的勇氣。

讀后感的作文 篇3

　　走進(jìn)書(shū)店，就像走進(jìn)了我的快樂(lè)天地。今天，我要從寒假推薦書(shū)目中選出一本來(lái)細(xì)細(xì)品讀，我的目光停留在滿濤所著的系列叢書(shū)——新來(lái)的老師會(huì)魔法，這次的書(shū)名叫《尋找失蹤的女孩》，我捧起這本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，忘了時(shí)間，也忘了自己。

　　這本書(shū)主要講述了當(dāng)六年級(jí)的畢業(yè)考試即將來(lái)臨的時(shí)候，同學(xué)們之間的關(guān)系突然發(fā)生了微妙的改變：艾可兒和那些尖子生為了能夠通過(guò)，并考出好成績(jī)進(jìn)入最好的初中，除了在學(xué)校里拼命復(fù)習(xí)，還在爸爸媽媽的強(qiáng)迫下，參加各種各樣的`校外補(bǔ)習(xí)班。或許是為了提升競(jìng)爭(zhēng)力，他們紛紛對(duì)各自參加補(bǔ)習(xí)班的事守口如瓶，結(jié)果各種隱瞞和猜忌彌漫在班里，艾可兒甚至因?yàn)閴毫�過(guò)大開(kāi)始撕書(shū)、吃書(shū)、吹牛，朱小末因此有些喪失信心，唯獨(dú)郭果卻依然很樂(lè)觀開(kāi)朗。

　　的確，當(dāng)我們背負(fù)著巨大壓力時(shí)會(huì)做出許多不可思議的事情，但是我們需要從容地去面對(duì)，抓住機(jī)會(huì)，努力奮斗。就像我們期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，無(wú)數(shù)卷子圍繞著我們，老師嚴(yán)厲管教著我們，家長(zhǎng)督促著我們，此時(shí)只要努力向前方?jīng)_刺，成功就會(huì)向你敞開(kāi)。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到挫折的時(shí)候，要學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)，這是長(zhǎng)大的一個(gè)重要標(biāo)志。只要坦然地面對(duì)，就會(huì)看到燦爛無(wú)比的陽(yáng)光、彩虹。

讀后感的作文 篇4

　　《母愛(ài)的姿勢(shì)》講的是有一位母親，因?yàn)榧依镓毟F買不起鬧鐘，為了清晨能按時(shí)叫醒孩子，不這位可敬的母親，她知道用這種不自然的姿勢(shì)睡覺(jué)，自己會(huì)感到不舒服，會(huì)感到壓抑，胸悶咳嗽而且會(huì)做惡夢(mèng)，不能熟睡。她就用這種姿勢(shì)強(qiáng)迫自己整夜處于半睡半醒的狀態(tài)，這樣她就不會(huì)睡過(guò)頭，就可以及時(shí)在清晨把孩子叫醒了。

　　母親這樣“善待”自己，是為了每天早晨能準(zhǔn)時(shí)叫醒孩子上學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念。母親用這種獨(dú)特的睡姿一直陪伴了孩子在家上學(xué)的整整九年。到后來(lái)，孩子長(zhǎng)大離家了，但母親的這種睡姿卻成了習(xí)慣，再也無(wú)法改變了，這意味著母親的一生都得徹夜咳嗽不止、惡夢(mèng)連連，在半醒半睡中度過(guò)每一個(gè)夜晚！試想，忙碌了一天的母親，到了夜晚也不能安睡，活得有多累！但這位可敬的母親卻從不抱怨，從不后悔！

　　在百花的生命中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是要開(kāi)放出最絢麗的花朵；母親生了孩子后也只有一個(gè)目標(biāo)，那就是要盡自己的能力愛(ài)護(hù)孩子，讓他健康成長(zhǎng)，擁有有一個(gè)幸福的童年。()是啊，在我們的'生命中，有一種最寶貴的東西叫母愛(ài)，是每個(gè)人一生下來(lái)就自然擁有的寶貴財(cái)富。有時(shí)，我們會(huì)因習(xí)以為常而不懂得珍惜，在不經(jīng)意中失落了這份與生俱來(lái)的寶貴財(cái)富。而只有在自己長(zhǎng)大了，而且往往在母親離開(kāi)了我們時(shí)才知道這份財(cái)富的寶貴，但卻再也追不回來(lái)了！

　　擁有母愛(ài)有人生是完美的，沒(méi)有母愛(ài)的人生是殘缺的，而擁有了母愛(ài)卻不懂得珍愛(ài)的人生是遺憾的，更是可悲的。母愛(ài)無(wú)價(jià)，讓我們每個(gè)人都珍惜母愛(ài)吧！讓孩子上學(xué)遲到而自己采用把雙手壓在胸前俯臥在床板上睡覺(jué)的故事。

讀后感的作文 篇5

　　《一片葉子落下來(lái)》是一個(gè)關(guān)于生命的故事，是一本充滿哲理的繪本。作者是美國(guó)的利奧巴斯卡利亞。這本書(shū)與眾不同，它的圖畫(huà)不是畫(huà)成的，多數(shù)是一些精美的照片。通過(guò)照片配以文字講故事，給人以真實(shí)感。

　　扉頁(yè)上寫著——奉獻(xiàn)給經(jīng)歷過(guò)生離死別的孩子，奉獻(xiàn)給對(duì)這種事無(wú)法解釋的大人。所以我認(rèn)為適合每一個(gè)愿意思考生命的人來(lái)閱讀。生命是一個(gè)永恒而沉重的話題，尤其是生命與死亡的問(wèn)題，許多先哲們對(duì)此有過(guò)深入的思考和論述。本書(shū)的作者通過(guò)一片葉子生長(zhǎng)、死亡的過(guò)程深入淺出地揭示著生命的意義：一片葉子生在春天，長(zhǎng)于夏天，在秋天絢爛，于冬季走向死亡……，葉子的一生不就是我們?nèi)说囊簧鷨幔繌倪@本書(shū)中，可以讓我們讀出很多，悟出很多。

　　首先，在葉子身上，展示了個(gè)體生命的不同精彩。“我們每一片葉子都是不同的，我們的體驗(yàn)各不相同，我們面對(duì)太陽(yáng)的方式各不相同。我們投下的影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌�顏色呢？”以教育者的眼光�?lái)審視這些話語(yǔ)，是不是可以認(rèn)可孩子們的`各不相同和各自特點(diǎn)�！皼](méi)有完全相同的兩片葉子�！笔堑模�讓我們寬容地對(duì)待每一位學(xué)生，用多元智能理論來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，因材施教，讓每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。文中更精彩的是關(guān)于生命死亡的描述。是的，每個(gè)生命都必會(huì)死亡，都將迎來(lái)“沒(méi)有明天的一天”，而且這一天隨時(shí)會(huì)到來(lái)，自古“黃泉路上無(wú)老少”嘛！

　　無(wú)論是誰(shuí)當(dāng)他初次意識(shí)到只有一個(gè)人生這個(gè)令人傷心的事實(shí)時(shí)，必定會(huì)產(chǎn)生一種幻滅感。是的，我有刻骨銘心的體會(huì)，我記得也許就是在八九歲的年紀(jì)吧，當(dāng)我突然間意識(shí)到自己終有一死時(shí)，死亡問(wèn)題就困擾著我，小心眼里滿是恐懼，雖說(shuō)兒時(shí)的游戲隨時(shí)會(huì)沖淡這一想法，但是一旦安靜下來(lái)，內(nèi)心感覺(jué)陣陣的刺痛，那種茶不思，飯不香，覺(jué)不濃的日子真是一種煎熬，整個(gè)人陷入一種迷茫。我似乎看到了自己生命的心頭，一個(gè)人生太少了，貪戀著這個(gè)世界，一個(gè)人生怎么夠用？可惜的是當(dāng)時(shí)沒(méi)有人與我溝通，我不知有沒(méi)有人在我那樣的年齡有過(guò)同樣的感受。讓我們讀一讀書(shū)中對(duì)死亡的態(tài)度——“萬(wàn)物都會(huì)死。不管是大是小，是強(qiáng)是弱。我們先完成我們的任務(wù)，我們經(jīng)歷日曬月照，風(fēng)吹雨打。

　　我們學(xué)會(huì)跳舞，歡笑。最后我們死去�！薄按禾熳兂上奶炷悴缓ε�，夏天變成秋天，你也不害怕，這些都是自然的變化，那么你為什么要害怕這個(gè)死的季節(jié)呢？”是的，死亡是一個(gè)自然的過(guò)程，它和成長(zhǎng)一樣自然。既然我們都會(huì)死去，那么活著還有沒(méi)有價(jià)值？活著是為了什么？本書(shū)也作出了巧妙的回答：“為了享受太陽(yáng)和月亮，為了一起過(guò)那么長(zhǎng)一段快樂(lè)時(shí)光。這是為了把影子投給老人和孩子。為了讓秋天變得繽紛，為了看到四季……

　　”多么美好、精彩的人生啊！生命何其短暫，享受生命帶給我們的美好，是我們的權(quán)利！讀了這本書(shū)，不禁掩卷沉思：我們這樣思考死亡的話題，有何意義呢？從某種意義上說(shuō)，人生的成功和失敗、幸福和災(zāi)難，不過(guò)是過(guò)眼煙云，彼此并無(wú)實(shí)質(zhì)的區(qū)別，當(dāng)我們這樣想時(shí)，反而和我們的真實(shí)人生貼得更緊了。我們眷戀人生，執(zhí)著人生，同時(shí)我們也要收拾好行裝，隨時(shí)準(zhǔn)備和人生告別。有了這樣的悲觀墊底，實(shí)際上是一種超脫。

　　誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，現(xiàn)在，我仍是恐懼死亡的，害怕生命的消失，擔(dān)心與親人永久分離。但是，一個(gè)人只要認(rèn)真地思考過(guò)死亡，就能洞察人生的全部，就會(huì)擁有豁達(dá)的胸懷，明白正是因?yàn)橛辛怂�，生命才有更深的意義。 六年級(jí):小氣鬼

讀后感的作文 篇6

　　在這個(gè)愉快的新年里，我閱讀了曹文軒的《我的兒子皮卡之尖叫》這樣一本書(shū)，它的內(nèi)容十分精彩。

　　皮卡有一個(gè)哥哥叫皮達(dá)，他十分英俊。當(dāng)媽媽懷上皮卡時(shí)，卻說(shuō)不要皮卡了 ，但后來(lái)親人們把爸爸媽媽罵了一頓，一致同意要孩子。皮卡出生沒(méi)幾天，就被爸爸送到了爺爺奶奶和四個(gè)姑姑手里，讓他在那里和他們一起生活、長(zhǎng)大。皮卡在姑姑們和爺爺奶奶的呵護(hù)下一天天長(zhǎng)大。皮卡3歲時(shí)，把水彩的筆套拿下來(lái)套在自己的手指上，晚上睡覺(jué)也要套上。有一次，爺爺奶奶和姑姑們?yōu)榱苏移たǖ墓P套，半夜起來(lái)找。

　　《我的兒子皮卡》以幽默詼諧的筆調(diào)，講述了小男孩皮卡的.成長(zhǎng)故事。他的出生充滿傳奇色彩，從降生的那一刻，他就開(kāi)始為這個(gè)世界創(chuàng)造著無(wú)數(shù)的故事。他用一個(gè)男孩子的清純目光看著這個(gè)世界，這個(gè)世界使他感到迷惑甚至迷惘。他一時(shí)不能明白這個(gè)世界，但初涉人世的皮卡還是在一片懵懂中一天一天地成長(zhǎng)起來(lái)了……

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