【精品】讀后感的作文匯總5篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
作為一名教師，多讀些教育著作，多了解些教育理論是不可獲缺的，《陶行知文集》讀后感。寒假期間，我閱讀了名著《陶行知文集》，從中受益匪淺。陶行知先生是我國近代最具有影響力的教育思想家。他也是最具有批評精神和創造精神的教育開拓者。他博大的教育思想,求真的教育實踐,行知合一的師德風范為我們樹立了光輝的榜樣。他的教育思想是一種具有創造性并不斷發展、不斷進步的教育思想。
一、實施愛的教育
"捧著一顆心來，不帶半根草去"，這是我國著名教育家陶行知先生畢生從事教育事業的真實寫照。陶行知先生用這樣樸素而又富有真理的語言告訴我們，做教師要真誠、熱情、懂得奉獻。作為小學教師的我，面對的是一群天真可愛的孩子，他們做人的道理需要培養，他們與人交往的能力需要提高，他們的學習習慣需要培養，他們的豐富情感需要培養、激發…
小學老師需要用愛心去溫暖孩子，用耐心去理解孩子，用關心去照顧孩子，用信心去鼓勵孩子，用細心去觀察孩子，這即所謂的"五心"，用"五心"去對待每一個孩子和家長不正是作為一名小學老師的職責嗎，讀后感《《陶行知文集》讀后感》。
教師對學生的愛在教育中具有重要的作用。教師對后進生應有要有一顆愛心，它不埋在胸膛里，而應擎在手上，高高舉起，讓學生看得見，摸得著，時時感覺到。老師對后一進生更要傾注真誠的愛心，使學生感到老師的親切、集體的溫暖，從而樹起生活的信心，提高學習的積極性。
二、實施生活教育
陶行知先生的生活教育理論在全面推進素質教育、深入進行課程改革的今天，仍具有十分重要的指導意義。陶行知曾說："生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。"。課程課改確立了以幼學生發展為本的`理念，突出了學生發展的自主性和能動性，讓孩子學會生活，學會探究，學會表達，致力于學生一生的發展奠定基礎。生活教育從一日活動開始，作為老師，要有生活教育的意識，追蹤觀察，及時發現問題，及時回應，讓學生在生活中獲得經驗，豐富情感體驗，發展認知，為學生終身發展奠定必要的基礎，為學生適應不斷發展的社會所需要的能力奠定最初的基礎。
三、實踐創新教育
認真學習了陶行知先生的"六大解放"的思想，可以采用的做法是：解放學生的眼睛--使他們從書本和試卷中解放出來，讓他們去看社會、看自然、看生活；解放學生的雙手--使他們閑置的雙手動起來，去做事情，做到"學做合一"；解放學生的頭腦--使他們從"只聽不思"中解放出來，開動腦筋，積極思維，學會思維；解放學生的嘴--給他們說的自由，特別是問的自由；解放學生的空間--除了課堂學習，還引導他們走向課外，接觸社會，接觸自然，給他們廣闊的天地；解放學生的時間--不用功課把他們的業余時間填滿，給他們活動的自由，把課堂之外的時間還給他們。
陶行知教育思想是寶貴的經驗和財富，是我們學習、研究、繼承和發展的永恒的課題，是創造型教師及專業發展義不容辭的責任。
讀后感的作文 篇2
我讀了《美麗中國我的中國夢》這本書后，就有這樣一種感覺：中國是古代四大文明國之一，擁有五千年文明歷史，中華文明是世界上唯一能夠直接綿延到今天的古代文明。
中華民族擁有光輝燦爛的傳統文化，而圍棋就是中華民族傳統文化瑰寶之一。我也挺喜歡圍棋，一直認為它只是人們平常生活的一項消遣，但從來不知道圍棋原來蘊含了中華民族的思維特征和精神品質，是與中華民族戚戚相關的文化知識。其中，中華民族的思維特征體現在不同方面，善思、多謀、精算，圍棋的對弈中，雙方在思想上不停地較量，充分發揮圍棋的精髓。另外，中華民族注重集體、整體、全局的特點，也充分體現在圍棋上。為什么這么說呢？別看這小小的棋盤，要想把對方打得沒有翻身的機會，需要周全的觀察，周密的計謀，才能勝券在握。同時，過程中冷靜、堅忍的品質不難看到。稍不留神，就會錯過勝利的機會。
這小小的棋盤，也能蘊含著大道理，在漫長的歷史發展中形成了獨具特色的`文化傳統。而今天，中國強調的以人為本、與時俱進、社會和諧、和平發展，既有著中華文明的深厚根基，又體現了時代發展的進步精神。中國人民自強不息、不斷革新，秉著以和為貴、社會和諧的理念，大步邁向全國人民心中的中國夢！
讀后感的作文 篇3
童年是樹，樹上有我們永恒的記憶，童年是水，雖純潔卻匆匆流去，童年是山，沉默不語卻花樣繁華！《城南舊事》傾注了那林海音的憂愁、歡樂，對于她來說，最值得回憶的，不是她在新家的時光，而是她難以忘懷的老北京的童年！
也許，童年似水，它匆匆流去，但它不會帶走我們的記憶，我們的記憶，好比水中的小石，水流過來了，它就在搜集我們的回憶，所以，童年似乎總是浮現在我的眼前！
明白世間光陰似箭，我覺得啊，有什么是長生的呢？不，沒有，即使是海，它也會有枯的一天，即使是石，它也會有碎的那一天，而今，有林海音這樣童年的人少之又少，這是因為林海音懂得回報，而我們只知道埋怨，總是埋怨，美麗的童年當然會對你無情！海枯石爛，到那時，相信我們已經長眠于地下，但童年的美麗，卻在世間飄蕩，它要給其他人美麗而又可愛的童年！當看到林海音寫的：“夏天過去，秋天過去，冬天又來了。駱駝隊又來了，而我的童年卻一去不返了，但我是多么懷念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！
人世間最珍貴的'東西，需要自己去追求，去尋覓。所以說，我們很難尋找到，尋找到的時候，我們總是會興奮地想：成功了！是的，現在所能得到的幸福，很珍貴很珍貴，我也很重視它。過去美好的記憶，我更眷戀，因為我很喜歡幻想，幻想出童話的境界。
愿我們都能有一顆感恩的心，去報答所有對你好的人，因為有了他們的愛，你才真正擁有的生命。
讀后感的作文 篇4
愛，以其深厚與廣博而感動生命中那個不曾被觸碰的角落。就好象那縷淡淡的清風，溫柔的拂過臉頰，抹去眼角的淚水，帶走那沉重的悲傷，灑下一縷明媚的陽光，照亮了我們的人生道路。但我們或許不曾想過，愛可以像一把利劍，深深地刺傷你所愛的人的內心。愛可以是一壺香醇的毒酒，在一瞬間使你心愛的人肝腸寸斷，痛苦不堪。這樣的愛，更多摻雜著悲情色彩，是我們所不愿意看到的。
作為父母的莎拉和布萊恩最大的希望便是大女兒凱特能夠戰勝病魔。于是，在這個愿望的指引下，他們長期忽視了大兒子杰西，致使他在成長的過程中因缺乏愛而成為一個游走在世界邊緣的問題少年，也是在這一愿望的指引下，他們采用基因技術生下小女兒安娜，而這個美麗小生命的降臨卻沒有得到她應有的幸福，盡管莎拉曾經對安娜說，因為它可以拯救姐姐凱特，他們因此更愛她。然而，時間證明一切并非如此。她似乎只是父母拯救凱特的工具，在收獲著少得可憐的愛的同時，她所付出的是無止境的捐獻血小板、白血球等一切凱特需要的東西。
那時候，深愛凱特的父母或許并不知道，他們對大女兒的愛竟然在不經意間深深傷害了小女兒的心，也在不經意間為
這個看似和睦的家庭增添了傷痕。然而，任何的忍受都是有限度的。13歲的安娜最終毅然決定將父母告上法庭，為的只是奪回自己的身體支配權，她已不再甘愿做一個器官捐獻站。可是她的這一舉動卻牽動著另一個人的生命。她深愛的姐姐凱特白血病復發，急需進行腎移植。一邊是自己摯愛的家人，一邊是她在家庭應得的尊重，這架愛恨交織的天平最終總會傾向一邊，而無論傾向哪一邊，都不算是最好的結局。
愛可以純凈美好，卻在生命中的許多時候顯得異常的`糾結與殘忍，就像莎拉在法庭上所說的“我的人生彷佛一場火災，一個女兒被困火里，唯一能救她的機會是派我的小女兒上場，因為只有她認得路。”或許這樣的愛已經不能用好和壞來權衡，也不是善與惡所能分界的，至真至美的親情沒能促成一個幸福美滿的家庭，卻成為這出家庭悲劇的導火線。
因為愛一個人，而無暇去顧及其他人的感受，所以傷害了另一個人。可以肯定的是，這樣的愛的初衷絕對不是傷害，但它的盡頭卻蘊藏著無限的嘆息與悲哀。這樣的愛，像一首悲壯的哀歌，因其太過沉重而無法背負。
讀后感的作文 篇5
今年暑假，我讀了一本叫《我要報效我的祖國》的書，它讓我懂得了許多。
這篇文章主要介紹了世界冠軍鄧亞萍姑娘，她為了報效祖國，立志為國爭光，不怕吃苦，克服了種種困難的事跡。由于她個子矮小，不是打乒乓球的理想身材，為了彌補身體條件的先天不足，她雙腳綁上沙袋練習打球，常常練得腳底都起了血泡，可是她從不叫苦叫累。讀到這兒，我的眼睛濕潤了，她那吃苦的精神令我感動，令我學習，她熱愛祖國，從小立志為國爭光，讓我知道了每個人都很愛自己的國家。為了熟練掌握一種技術，鄧亞萍有時要連續揮拍上千次，回到宿舍，她渾身像散了架似的癱倒在床上，這種頑強的精神令人欽佩。
鄧亞萍，她不怕吃苦，盡自己的全力去報效養育自己的祖國，而像我們這一代的孩子們動不動就依賴自己的父母，是一個衣來伸手，飯來張口的“小公主”，“小皇上”，我呢，跟“小公主”沒什么兩樣，自己很少做家務，每天早上要等媽媽做好早飯，來叫我才肯起床，有時，媽媽要叫半天，我才起來。所以，我們要從小事做起，幫助父母做一些力所能及的.家務事，如：孝敬長輩，樂于助人，自己做家務事，自己做早飯……讀了這本書以后，我做的比以前差別很大，每天早早的起來了，幫媽媽做家務，每天上下學不用媽媽送了，更重要的是我更好好學習了。
鄧亞萍，她激勵了我，她使我明白祖國是我們的母親，我們要好好回報養育自己多年的母親。
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