【推薦】關(guān)于讀后感的作文31篇
讀完一本經(jīng)典名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的【推薦】讀后感的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 1
孫臏?zhǔn)恰秾O子兵法》的作者孫武的后人，號(hào)稱“兵學(xué)亞圣”，是春秋戰(zhàn)國時(shí)期杰出的軍事家。但是他的一生命運(yùn)坎坷，由于自己的才華被同門師兄弟龐涓所嫉妒，被龐涓陷害挖掉膝蓋骨，失去了雙腳。我想，此時(shí)的孫臏除了身體的疼痛，更嚴(yán)重的是心靈的創(chuàng)傷。但是一個(gè)無法站立的人，卻能夠在戰(zhàn)場(chǎng)上指揮億萬大軍，成為了杰出的軍事家，依靠的是他堅(jiān)強(qiáng)的毅力和足智多謀的才華。
在這篇故事中，讓我領(lǐng)略到了孫臏兵法戰(zhàn)略的厲害。比如“賽馬”，孫臏讓田忌用下等馬和對(duì)方的上等馬比；用上等馬和對(duì)方的中等馬比；用中等馬和對(duì)方的下等馬比，這樣一來，田忌就只有第一輪回輸了比賽，其他兩個(gè)輪回必勝，最終輕松的取得了勝利。還有著名的“圍魏救趙”，孫臏說：“想把一團(tuán)亂的東西解開，不能東拉西扯；在一旁勸架，也不能勸著勸著就摻合進(jìn)去。避實(shí)就虛，出其不意，一旦形式產(chǎn)生變化，問題自然就會(huì)解決。”最終田忌將軍采取了孫臏的戰(zhàn)略，利用魏國出兵攻打趙國一定派出的是精銳部隊(duì)，而留在國內(nèi)的是老弱病殘的推理，沒有直接出兵去救趙國，而是攻打魏國老巢，魏國的精銳部隊(duì)聽到這一消息，立馬打道回府救自己的國家。這樣一來，既解了趙國被圍攻的危機(jī)，又讓魏國疲于奔命，一舉兩得。從這些戰(zhàn)略中，足以看出來孫臏?zhǔn)且晃蛔阒嵌嘀\，精通兵法的軍師。最后的“馬陵之戰(zhàn)”，孫臏依舊利用高超的.計(jì)謀將陷害自己的仇敵龐涓一舉殲滅，萬箭復(fù)仇。
作者最后寫到，當(dāng)太史公司馬遷遭受宮刑時(shí)，不愿意茍活在世，是孫臏這類人物的故事激勵(lì)了他，讓他勇敢地活下來，最后完成了《史記》的寫作。
讀完這篇故事我有兩點(diǎn)感受很深刻：一是當(dāng)我們遇到挫折時(shí)一定不要放棄自己，要堅(jiān)持自己的理想。二是《史記》真的很有趣，書中不僅僅可以學(xué)到許多才智超人戰(zhàn)略故事，還有故事人物的許多優(yōu)良品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)。
讀后感的作文 2
這本書的主要內(nèi)容是：蟋蟀柴斯特從沒想過離開康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可它卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方—時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了它的主人—男孩瑪麗歐。
蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪麗歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家，然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下它終于回到了自己深愛的`故鄉(xiāng)。
這本書的作者是喬治。塞爾登，它是描寫一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間不尋常的友誼。
我之所以喜歡這本書，是因?yàn)檫@本書中柴斯特、塔克和亨利之間的真摯、堅(jiān)定的友誼所感動(dòng)，我想，大多數(shù)喜歡這本書的人都是因?yàn)檫@個(gè)原因吧！
我在家時(shí)，經(jīng)常會(huì)幻想，如果我也有像蟋蟀柴斯特、塔克老鼠和亨利貓這種好朋友就好了。這樣，我被欺負(fù)了，就有人幫助我；我有什么難處了，可以跟他們說；心里有什么不愉快的事，可以向他們傾訴。
我以后一定要多讀書，因?yàn)槲覑蹠乙矏圩x書。
讀后感的作文 3
我已經(jīng)認(rèn)真的將《最偉大的力量》讀了一遍，現(xiàn)在我感覺非常棒，我決定在我感到厭倦，煩惱，不快的時(shí)候都會(huì)拿出來讀一讀。
有一兩天我的心情很煩躁，很消極，思想變的很極端，我很奇怪的感覺到了自己的異常變化，我嘗試了做很多事情來克制，反而更覺得郁悶。我想找本書來讀一讀，因?yàn)檫@樣可以讓我自己平靜下來。于是找到從鄰居家借來的一本書《最偉大的力量》作者：Ｊ·馬丁·科爾。（）
書中講到了很多可以值得的內(nèi)在精神，也可以從書中看到作者清晰的思路，有邏輯的排編，每一個(gè)比例，每一段演講都描述的非常精彩，比洗完泡泡澡還舒服。
我們已經(jīng)走過了石器時(shí)代，木器時(shí)代，鐵器時(shí)代，正在走過機(jī)器時(shí)代……現(xiàn)在，我們要進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)代……知性時(shí)代。發(fā)現(xiàn)最偉大的'力量，選擇的力量。
書中所將到的都非常貼近現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)?jiān)试S我在這兒將它介紹給您：世界上最偉大的力量——選擇的力量。
讀后感的作文 4
這個(gè)學(xué)期我讀了很多本書，其中我覺得最有趣、最有意思的就是《城堡的秘密》了。
這本書是由法國的摩卡寫的，獲過法國女巫兒童文學(xué)獎(jiǎng)，并且是國際大獎(jiǎng)小說。這本書的小女主人公是梅奈爾，她的父母不幸雙亡，收養(yǎng)她的外祖母也于不久前去世。梅奈爾成了一個(gè)可憐的孤兒，只不過她很有錢——梅奈爾繼承了外祖母的一大筆遺產(chǎn)然而，在這些遺產(chǎn)當(dāng)中，有一個(gè)內(nèi)容是一座城堡，那是梅奈爾外祖母小時(shí)候生活的城堡。于是，梅奈爾便和收養(yǎng)她的格朗蒂埃姐妹倆——艾迪和格雷琴，一起去探索這個(gè)城堡一直以來沒有被揭開的秘密
我最喜歡的章節(jié)就是最后一章：真實(shí)的.經(jīng)過。這一章主要是把整個(gè)故事的真實(shí)經(jīng)過又詳細(xì)地講了一遍，并且還告訴了我們一些事情背后的相關(guān)故事。比如梅奈爾的姨外婆梅奈尼的故事、維克多——梅奈爾外婆的父親的善良一面等。由于格朗蒂埃姐妹倆很愛照相，而梅奈爾跟著她們生活后也受了影響，愛上了攝影。格朗蒂埃姐妹倆和梅奈爾在這一章里把沖洗的照片拿出來看，她們決定先看梅奈爾照的。由于梅奈爾照了一張沒有開閃光燈的照片，所以看得不太清楚。這張照片是在城堡里照的，然而，在照片里我們可以看到，有一位年邁的男人在注視著孩子。書上有：他用深邃而又銳利的眼睛盯著曾外孫女。這句話中，“他”指的是那個(gè)年邁的男人，而曾外孫女，肯定就是指梅奈爾了。既然這個(gè)年邁的男人注視著他的曾外孫女，那這個(gè)年邁的男人也就是梅奈爾外婆的父親維克多了如果真的是維克多的話，那就很奇怪了，維克多不是早就去世了嗎莫非維克多又復(fù)活了這不可能吧還是說維克多根本就沒有去世你看，許許多多的問題又來找我了。
這本書真的是令人百看不厭啊，我光是在這個(gè)學(xué)期里就看了好多遍這本書也許會(huì)讓你開懷大笑，也許會(huì)讓你感動(dòng)得流眼淚，也許會(huì)讓你產(chǎn)生很多的疑問。總而言之，我很推薦大家去看看這本書哦。
讀后感的作文 5
《追蹤小綠人》這本書講的是一個(gè)三年級(jí)名叫小葉子的小男生、小曉、他爺爺和宮爺爺?shù)墓适拢?/p>
小葉子一直很愛護(hù)環(huán)境，他很想接近小綠人，但是過了好久好久，他才知道有一個(gè)小綠人一直在他身邊，從未離開過，那就是和他青梅竹馬的朋——小曉！
他的爺爺為了接近小綠人，甚至戒掉了三十多年的煙！
一個(gè)晚上，小葉子來到院子里，看見樹上一閃一閃的發(fā)光，但是一會(huì)兒又不見了，最后，小曉出來了，家里人都看見來了，小叔為了讓全世界人都知道小綠人，就弄了一家飯店，讓小綠人當(dāng)服務(wù)員。那些日子里的.客人也多了，他們覺得小綠人很可愛，就開始玩弄小綠人。有一次，他們?cè)谝黄鸪燥垼∈迮目救樨i，殘忍小綠人的朋友……小綠人終于忍不住了，又悄悄的隱藏起來！只有小葉子看得見他們。
過了很久很久，小葉子的爺爺?shù)昧瞬。谒赖臅r(shí)候，小綠人把他帶走了，帶到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，他爺爺也變成了小綠人，變的很小很小……但是他的生命只能延長一年，這寶貴的一年宮爺爺又過的怎么樣呢……
這本書是為了讓我們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，不要踐踏草地，隨手摘花……
讓我們都來做一個(gè)小綠人，一起擁有一片綠色的家園吧！
讀后感的作文 6
當(dāng)我看完這本書后，我好像長大了不少，懂得了不少。每一篇都蘊(yùn)藏著一個(gè)道理。給我印象最深的一篇是“常懷一顆感恩的心” 。
感恩，不一定非得是感謝大恩大德，感恩，是一種生活態(tài)度，是一種精神境界，是一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操，每一次感恩都會(huì)使我們的靈魂得到一次升華。俗話說得好：父愛如山，母愛似水，父母之愛，至偉至大，無與倫比，罕有所匹。正因?yàn)槿绱耍覀兊南热藶槲覀兞粝铝恕案纲馍遥纲饩衔遥瑩嵛矣遥L我畜我”、“父母者，人之本也”、“不仁之至忽其親”的教誨。也為我們留下了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”、“寒衣針線密，家信痕墨新”的深深感慨。
鳥兒感謝天空，花兒感謝雨露，魚兒感謝海洋，而我，卻要感謝父母那無微不至的愛。
從一個(gè)嬰兒呱呱落下，一個(gè)寶寶快樂玩耍，一個(gè)學(xué)子踏上求知之路……，里面包涵著多少父母無私的，不求回報(bào)的'，昂貴的，無微不至的愛啊！
有一則故事說到：日本一所民牌大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生去一家大公司應(yīng)聘，主考官問他：“你給父母洗過腳嗎？”大學(xué)生說：“沒有。”主考官讓他明天在來一次，但條件是，當(dāng)晚要給母親洗一次腳，大學(xué)生照辦了，當(dāng)他握住母親雙腳擦洗時(shí)，才發(fā)現(xiàn)母親的腳跟木棒一樣堅(jiān)硬，還殘留著一道道裂痕，干澀的眼睛中一下溢滿了淚水，他這才體會(huì)到了無私的母愛。第二天，他如約去了那家公司，心情異常沉重對(duì)主考官說：“能不能進(jìn)貴公司已經(jīng)不那么重要了，我要照顧好我的母親，再也不讓她受苦了！”主考官微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好，明天，你可以來上班了！”這則生動(dòng)的故事充分體現(xiàn)了母愛的無私。
凡事要先學(xué)會(huì)感恩，不要做一個(gè)恩將仇報(bào)的人，要做一個(gè)會(huì)感恩的天使！
讀后感的作文 7
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，可是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂基的童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我?guī)兔Γ驼f一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來教我，其實(shí)這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經(jīng)做出來了。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的.性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰都能關(guān)心別人，幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。你呢？
讀后感的作文 8
爸爸常說，世界上最公平的是時(shí)間。時(shí)間對(duì)任何人都一視同仁，它既不慷慨地多施舍給哪一個(gè)人一秒，也不吝嗇地少給哪個(gè)人一分。每人每天擁有的都是24小時(shí)。然而在同樣的時(shí)間里，有的人能學(xué)到豐富的知識(shí)，有所收獲；有的人學(xué)到的東西少之又少，這其中的原因就是人們對(duì)時(shí)間的態(tài)度不同，有的珍惜時(shí)間，有的浪費(fèi)。
今天，我們就上了一篇課文——《匆匆》。文章主要講了時(shí)間過到非常快，朱自清先生想要伸出手遮挽時(shí)，時(shí)間又過去了，朱自清先生他感覺非常惋惜，他對(duì)時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對(duì)已逝日子的'深深留戀。他就是想通過這一篇文章告訴我們要珍惜時(shí)間，提醒我們要抓緊每一天，每一分，每一秒，每一小時(shí)，它將變成一個(gè)警鐘，將永遠(yuǎn)留在我的腦海中。
我在書上看到，古往今來，一切有所作為的人都很珍惜時(shí)間。宋代詩人陸游能做到侍飯未來還讀書。雖然時(shí)間十分短暫，但是只要積少成多，就能不少書。陸游正是憑著這種不浪費(fèi)的精神，寫下了近萬首詩。魯迅也是把時(shí)間用在了工作上。
而我們同學(xué)們當(dāng)中有不少人沉迷于電腦游戲，或者無聊地閑逛，許多時(shí)間在不知不覺中被浪費(fèi)掉了。只有抓緊時(shí)間做一些有益的事才會(huì)有所成就。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切“，讓我們一起珍惜時(shí)間吧！努力，從今天開始，從現(xiàn)在做起。
讀后感的作文 9
《圍城》是錢鐘書花了整整兩年的時(shí)間寫出來的，他說“兩年里憂世傷生，屢想中止”。不過好在最后他還是完成了這本書，給后人留下了一筆不可或缺的財(cái)富。《圍城》里有太多的人紛紛雜雜，他們有不同的個(gè)性，但卻又有著相同的人性。在書里每個(gè)人都那么鮮活真實(shí)，他們的生氣或快樂，讓你總能從中看到自己的影子。世間的一切悲歡都是相通的`，每個(gè)人也都是復(fù)雜的。錢鐘書先生，他卻是不一樣的，他好像在以一種天真的懵懂在打量著人生，用一種純粹的眼神，為我們展示這個(gè)復(fù)雜的世界。
《圍城》里的主人公——方鴻漸，出國留學(xué)歸來后，他在國內(nèi)的一些經(jīng)歷，從在銀行上班到失業(yè)教書，從單身到莫名奇妙的結(jié)婚……方鴻漸留學(xué)歸來先是住在死去的未婚妻娘家——周家，后回家看望父母，后來老家火車站遭到轟炸，為了不被困在老家，鴻漸前往上海住在周家，并在周家的金銀行工作，但他卻想去內(nèi)地發(fā)展，不久家人也逃難到上海，無依無靠，住處也很狹小，鴻漸沒有地方住，就繼續(xù)住在周家，但人與人之間的能相處的來總是需要距離的，鴻漸住在周家過于的親近，慢慢就和周家的矛盾開始出現(xiàn)了。
鴻漸的感情也從回國船上的對(duì)鮑小姐的迷戀到失望，到對(duì)于蘇文執(zhí)的種。種示好不知所措，但他卻接受不拒絕，可能是出于一種紳士風(fēng)度，也可能是出于自己的懦弱，那時(shí)候誰能說他不是在享受呢？這大概是每個(gè)人的劣根性吧，喜歡別人圍著自己轉(zhuǎn)的感覺。對(duì)于蘇文執(zhí)她又何嘗不是呢。
讀后感的作文 10
在寒假里我讀了《西游記》這本書，令我感觸很深。
講的是：唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難、歷盡困難險(xiǎn)阻，與妖魔鬼怪作斗，最中取得了真經(jīng)。西游記描寫了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧誠心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒貪財(cái)好色，但不缺善心，沙僧心地善良任勞任怨。這四個(gè)人各有特點(diǎn)，各不相同，我最喜歡孫悟空神通廣闊、武藝高超，一路保護(hù)唐僧取得真經(jīng)，他是我心目中的英雄，他勇敢頑強(qiáng)的精神令我十分佩服。 我要向他們學(xué)習(xí)不怕困難、永不退縮的精神。干什么事都要有始有終、不能半途而廢。
西游記真的很好看，不愧是我國的四大名著之一。 今天，我看了一本書非常有趣，它的名字叫《西游記》。 這本書很棒，講的是唐僧帶著他的徒弟孫悟空、豬八戒、沙和尚去取經(jīng)，經(jīng)過了九九八十一難，才取得真經(jīng)。他們中間孫悟空非常機(jī)靈，豬八戒如吃懶睡，沙僧，唐僧善良，
我看了這本書覺得：以扣應(yīng)該像機(jī)靈的'孫悟空學(xué)習(xí)，不該像懶惰的豬八戒學(xué)習(xí)，做事情不能退縮，要堅(jiān)持下來，不怕困難，這樣才能取得勝利。
記得有一次，我做題的時(shí)候遇到了一道難題。左思右想，就是想不出答案，我想不做了，可后來一想，應(yīng)該像唐僧取經(jīng)一樣，只有堅(jiān)持下來才能勝利，然后我慢慢地查資料，動(dòng)腦筋才想出了答案，心里真快樂啊！
同學(xué)們，以后我們做事情一定要有唐僧取經(jīng)的精神，就一定能成功！
讀后感的作文 11
這本小冊(cè)子收集了魯迅先生從一九一八到一九二四年的雜文作品，大多短小精悍，針對(duì)性非常強(qiáng)。主要圍繞著以下幾個(gè)主題展開：
一是古文與白話文之爭。魯迅毫無疑問站在了白話文這一邊，但對(duì)古文也不是完全排斥，而是主張用科學(xué)的方法去研究古文。不要消費(fèi)古文，打著“國學(xué)”的旗號(hào)推廣腐朽落后的思想。對(duì)以王國維為代表的研究者，還是致以最基本的敬意。對(duì)于亂改古文，亂加標(biāo)點(diǎn)的現(xiàn)象也有批判。但是又不讓年輕人讀古文的意思，大概是因?yàn)闆]有魯迅這個(gè)級(jí)別的分辨能力，很有可能就被各種蹭古文、借古文的名義賣自己私貨的.蒙騙了吧。
二是關(guān)注人的現(xiàn)代化。從具體生活具體事件入手，一點(diǎn)一滴剝離出來滲透在方方面面的腐朽思想的影響，有些問題反反復(fù)復(fù)說。在上一本《墳》里說過的，這本里繼續(xù)說。關(guān)注具體的人，剝離假大空的思想主義的畫皮。對(duì)于青年們的關(guān)愛，有時(shí)候讓先生甚至親自赤膊上陣替年輕人罵仗。
三是關(guān)注造成陳腐社會(huì)的雙方。既不放過奴隸主，同時(shí)也不放過奴隸這一邊的問題。強(qiáng)盜們會(huì)用什么方法來愚民弱民給你揭露出來，也希望奴隸們不要被人忽悠瘸了，自己賣自己。當(dāng)然更不要弱者互害，給強(qiáng)盜獻(xiàn)上“犧牲”。
讀完有種明顯的感覺，魯迅絕不會(huì)放過一般人不愿意涉足的黑暗面、注意不到的細(xì)節(jié)處、司空見慣的麻木點(diǎn)。如果說社會(huì)是一重重昏暗的簾幕，是一道道沉重的堤壩，看似無從下嘴的陰云，那么魯迅就是那個(gè)孜孜不倦到處爆破的挖蟻穴的人。
讀后感的作文 12
我讀完路易斯寫完的《洞》后，心里充滿了驚訝與贊嘆！
第一，《the holes》的中文為“別有洞天”，我覺得這個(gè)名字很新穎，讓人聯(lián)想到許多好奇的事物，與路易斯的冒險(xiǎn)小說融為一體，讓我感覺棒極了！所以便喜歡上了路易斯的冒險(xiǎn)小說，每讀一遍都會(huì)感到耳目一新！
第二，路易斯所寫的`《洞》事迄今為止唯一獲得紐伯瑞金獎(jiǎng)和美國國家圖書獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作品，曾持續(xù)154周居“今日美國”暢銷書排行榜，并成功錄入了愛心樹文學(xué)小說精選呢！這是路易斯在整個(gè)文學(xué)界創(chuàng)下的最高的作品，現(xiàn)已編成電影版的《洞》在大家的眼前煥然一新，使路易斯久久地披上了文學(xué)界的桂冠。
第三，路易斯對(duì)《洞》的小說情節(jié)也十分的用心去完成，其中有幾個(gè)片段作者都把任務(wù)的神態(tài)以及表情動(dòng)作都寫得淋漓盡致，讓人能夠細(xì)細(xì)的品味其中人物的特點(diǎn)。我覺得路易斯的寫作真是讓人贊嘆不已啊！希望我也能夠?qū)W習(xí)到它獨(dú)特的寫作手法，能用在作文上！
第四，《洞》這篇文章主要寫了男孩們?cè)诖浜I訓(xùn)練挖洞的過程，其中作者特意的插入了兩個(gè)情節(jié)，分別是《伊萊亞被詛咒》和《凱特·巴洛的“死亡之吻”》。這兩個(gè)故事的背景都發(fā)生在幾百年的翠湖鎮(zhèn)里，兩個(gè)故事的結(jié)尾都并不愉快，同時(shí)也描述著管理員大人沃克爾的一個(gè)完美的陰謀計(jì)劃……
整本書為我們講述著斯坦利和零蛋在翠湖營的冒險(xiǎn)之旅，作者的整體思路也十分清晰，值得家長和學(xué)生所看！
讀后感的作文 13
最近，我學(xué)習(xí)了《詹天佑》一課，讓我深受體會(huì)。
課講述了詹天佑不怕任何困難，也不怕帝國主義的嘲笑，毅然接受了修建京張鐵路的任務(wù)。他對(duì)自己的工作非常細(xì)心，經(jīng)常勉勵(lì)工作人員。他還和工人們同吃同住，同舟共濟(jì)。詹天佑做事親力親為，遇到困難他總是想：這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要修，否則不但惹那些外國人生氣，還會(huì)使中國人們失去信心。經(jīng)過重重艱難，最后詹天佑成功修建了京張鐵路。
詹天佑為不讓帝國主義者看不起我們中國，決定要修筑京張鐵路。詹天佑所做的使我們看到了他的愛國之心。
在我國也有很多像詹天佑一樣，為國爭光的人，不如飛行之父——馮如，他成功制造了中國第一架飛機(jī)；世界乒乓球賽中，中國隊(duì)成績出眾包攬了前三名；我國“飛人”劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)中跑出了世界最快的成績……他們都是在為祖國爭光，不讓外國人看不起我們中國。這種行為讓我們引以為豪。
但是有些中國人就做得不夠了，有些人受不住金錢的.誘惑，情愿當(dāng)外國人的間諜走狗，在外國也有些中國人將自己的陋習(xí)帶了過去，影響了中國人的明形象。這些事，使我們感到羞恥。在我們看來，他們?yōu)榱俗约憾活檱依娴男袨椋谖覀冄劾锼麄兊男蜗笫嵌嗝吹淖运胶兔煨 ?/p>
作為青少年，我們應(yīng)該熱愛祖國，不讓她蒙羞。所以，我們從小應(yīng)學(xué)習(xí)，天天向上，長大后為祖國爭光。
讀后感的作文 14
在寒假期間，在我空閑的日子里，我有幸讀了高爾基的小說童年。
馬克西姆·高爾基的童年是世界聞名的，也是嘎斯的一部重要杰作。小說講述了小阿廖沙的故事，父親去世后，他跟隨母親和祖父一起生活。阿廖沙的'童年是黑暗的。他三歲的時(shí)候失去了父親，他跟著母親去了祖母家。他是奶奶的愛，關(guān)懷，由奶奶講述美麗的童話陶冶。同時(shí)，也目睹了兩位叔叔為爭奪家產(chǎn)而打架，以及在生活中表現(xiàn)出的自私、貪婪。這種善與惡，愛與恨的現(xiàn)實(shí)，給他年輕的心靈留下了深刻的印象。十一歲時(shí)，阿廖沙的母親去世，他的祖父破產(chǎn)。由于無法繼續(xù)生活在一個(gè)依賴他人的家庭，他獨(dú)立生活。他是鞋店的店員，船上的洗碗工。不管他在哪里，他不僅背負(fù)著孩子的辛苦勞動(dòng)，而且還背負(fù)著羞辱和痛苦。
讀了這本書后，我思緒萬千。我想：阿遼沙與我們相比，我們更高興。龐跟父母一個(gè)接一個(gè)，個(gè)個(gè)都是小皇帝，小公主的家。整天坐在寬敞的教室，聽老師講課。現(xiàn)在，我們不得不花費(fèi)在課堂上學(xué)習(xí)白板不再是一個(gè)愚蠢的事情。放學(xué)回家后，我母親煮的菜，每頓是不是魚，就是肉，是我的最愛。每個(gè)賽季，當(dāng)我的媽媽就會(huì)給我買漂亮的衣服。當(dāng)假期，我的父親也帶動(dòng)了我們自己的車，我們帶著全家人來解決。你真的想要什么有什么，你吃你可以吃什么，想玩就可以玩什么。和高爾基相比，我們真正的幸福，所以我們要珍惜幸福生活，努力學(xué)習(xí)！如果我們不努力，對(duì)不起老師和家長對(duì)我們的關(guān)心，厚愛！
讀后感的作文 15
簡·愛生存在父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境中。姨媽的嫌棄，哥哥的打罵，姐姐的冷嘲熱諷，這是對(duì)她尊嚴(yán)的踐踏。正是這樣的她，才讓我被這本書深深地吸引注了。
簡·愛被姨媽送入了一所慈善機(jī)構(gòu)的學(xué)校里，在這個(gè)“慈善機(jī)構(gòu)”里，簡·受度過了一段難以忍受的生活，對(duì)孩子的虐待，不正學(xué)的規(guī)章制度都讓我記憶猶新，后來，在一場(chǎng)瘟疫過后，終于有人關(guān)注到了這個(gè)學(xué)校，在一些好心人的幫助下，成為了一個(gè)真正的慈善學(xué)樣。后來簡·愛進(jìn)入桑菲爾德城堡做了一名普通的家庭教師，但卻愛上了城堡的主人羅切斯特先生，在得知他已有妻子后，又毅然離開。簡·愛有自己的原則，在她堅(jiān)持原則的同時(shí)卻愛上羅切斯特，但還是用行動(dòng)證明了自己的尊嚴(yán)與原則。
簡·愛的.偉大是無可比擬的，海倫告訴她要善待自己的敵人，但簡·愛終究無法放下。在海倫死去的前一天夜晚，她一個(gè)人偷偷的赤腳跑到海倫的病房去探望，可第二天早晨醒來她抱著的卻是一具冰冷的尸體，失去了友誼的滋味我無法想象，但簡·愛卻用自己的方式默默地忍受了這一切。
簡·愛帶給了我很多東西，讓我明白了很多，合上書，腦海里卻浮現(xiàn)出簡·愛的身影。簡·愛讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)守原則，簡·愛讓我學(xué)會(huì)了冷靜，但更多是她不怕困難，迎難而上的精神。
讀后感的作文 16
今天，陽光明媚，爸爸媽媽帶我到文明大道去看美麗的迎春花。
路邊花壇中的迎春花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)個(gè)黃色的大絨團(tuán)，走近一看，朵朵都像嫩黃色的小喇叭。它的枝條細(xì)而長，從根到梢，顏色由深綠變?yōu)槟劬G。迎春花近似圓形的葉子又大又厚，而且很密，給人一種敦厚樸實(shí)的感覺。它的花像一個(gè)小喇叭，吹著迎接春天的號(hào)角；它的`花很小，但很多，整齊地排列在花蔓的兩側(cè)，長長的，像一掛掛用竹竿挑起的爆竹，蘊(yùn)涵著喜慶和吉祥；那嫩黃色的小喇叭中間有深黃色的花蕊，它的花瓣是單層的，薄薄的，一共有六片，一陣微風(fēng)吹來，就會(huì)散發(fā)著淡淡的清香，灑向四面八方，有的花瓣全開啦，露出深黃色的花蕊，有的頭上還帶了一點(diǎn)綠色；有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的迎春花，一朵挨著一朵，看看這一朵很美，看看那一朵也很美，真是猶如一匹金色的錦緞。
我喜歡迎春花的精神，它們盡管沒有月季花那樣艷麗多姿，也沒有茉莉花那樣芳香誘人，可是它不畏嚴(yán)寒，頂著風(fēng)雪開放，第一個(gè)向人們報(bào)告春天的來臨，給大地增添了無限生機(jī)。鳥兒聽到了她的呼喚，唱著動(dòng)聽的歌兒飛來啦；樹木聽到了她的呼喚，微笑著發(fā)芽了；小河聽到了她的呼喚，歡笑著解凍了；其它的花兒聽到了她的呼喚，也競(jìng)相開放了……
啊，美麗的迎春花，你也是報(bào)春花啊！我多么喜歡你呀，我也要做一位具有你那種精神的人！
讀后感的作文 17
一個(gè)不知年齡、不知來自何方的神秘女孩毛毛，似乎有著神一般的魔力，可以讓朋友們的問題和紛爭都迎刃而解。
由于人們受城市里無所不在的時(shí)間盜賊灰先生蒙騙，醉心追求所謂合理化、機(jī)械化的生活，置親情與良心不顧，于是毛毛冒著生命的危險(xiǎn)，見到了時(shí)光老人侯拉師傅，在時(shí)間王國里，她發(fā)現(xiàn)了世界和人類的大秘密，即“時(shí)間就是生命”。生命的誕生即生命的花朵盛開，當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，又會(huì)有同樣的生命之花再度綻放。知道這個(gè)秘密的`她回到了現(xiàn)實(shí)世界勇斗那些灰先生，并最終取得了勝利。
世界“滴答、滴答”地流逝，時(shí)間之花因時(shí)間層層開放。面對(duì)灰先生的神奇誘惑，精神的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了物質(zhì)上的誘惑。生活中，一些人肆意地浪費(fèi)時(shí)間，完全沒有一點(diǎn)兒節(jié)制。毛毛其實(shí)象征性地代表了生活中的一些人，也是對(duì)人性回歸的強(qiáng)烈渴望。生命之花就是時(shí)間飛快流逝的一種形式，在人類降臨的那一瞬間，一朵生命之花也悄然開放，在人類死亡的那一刻，一朵象征死亡性的生命之花也在轉(zhuǎn)瞬即逝間開放。
時(shí)間，這個(gè)詞在大家眼里卻只是無謂地珍惜時(shí)間罷了。讀了《毛毛》后，我懂得了生命是由時(shí)間組成的。珍愛時(shí)間，也就是珍愛生命。珍愛了時(shí)間也就延長了生命。生命給予人的時(shí)間，基本上是相同的，所以，每一個(gè)人，都應(yīng)該把時(shí)間當(dāng)作最寶貴的東西。我們處在花季，這是人生最寶貴的時(shí)光。所以我們更應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間，這樣才會(huì)讓人生有更大的價(jià)值。
讀后感的作文 18
利用了兩天時(shí)間，晝夜不停的把余華版《活著》全部讀完，我不敢保證自己讀的有多精細(xì)，兩天時(shí)間也不可能那么精細(xì)，只是粗略的過了一遍，盡管是囫圇吞棗的全部塞進(jìn)眼睛和腦子里，但依舊還是有些心得體會(huì)。
講述了主人公“福貴”在民國時(shí)間至蔣介石統(tǒng)治時(shí)期至新中國成立之后的三十年的大的整體社會(huì)氛圍下的生活，這本書可以稱得上是那個(gè)動(dòng)蕩時(shí)代的縮影。這本書很有時(shí)代感，對(duì)我這種想追尋歷史想感受歷史生活的人提供了線索和指引。作者余華是個(gè)很內(nèi)斂的人，他的.文筆很細(xì)膩，在他的筆下，主人公經(jīng)歷了從公子哥到身無分文的貧農(nóng)且伴隨父親死亡，是感受不到主人公情緒的那種大悲大落，而是選擇接受“既來之則安之”。
主人公同時(shí)也是悲劇式的人物，“福貴”大概是我看過的書籍里面命運(yùn)最悲催的人，短短一生中經(jīng)歷死父親、死母親、死老婆、死兒子、死女兒、死姑爺、死外甥。唯獨(dú)只剩下他自己獨(dú)活于世。該是嘆息他命苦還是憤怒于他前半生壞事干多了，才有的現(xiàn)世報(bào)。從側(cè)面能看得出來那個(gè)時(shí)代下的落后人情淡薄。于此而言，作者給主人公取名為“福貴”乃是諷刺？但我想作者取名為“福貴”同時(shí)也能激勵(lì)人心，還有誰能比“福貴”更悲慘，想想他再結(jié)合自身，我們活著比“福貴”輕松太多了，連“福貴”這么悲慘的人生經(jīng)歷他都能好好活著，那還有什么理由去抱怨生活。
《活著》就是這時(shí)間最美好的事。《活著》才有希望，才有目標(biāo)，才有動(dòng)力。
讀后感的作文 19
《史記》記載了許多古代的名人名將：漢高祖劉邦，西楚霸王項(xiàng)羽，“烈丈夫”伍子胥，助秦稱霸的李斯，商人政客呂不韋，橫掃齊國的樂毅，以奇制勝的田單，“至圣先師”孔子，賢相管仲、晏子，枉死的彭越等等生動(dòng)形象的人物，而且每個(gè)人都有描述他們各自的故事，使這本書更栩栩如生。讀起來，就好像回到了那一戰(zhàn)爭連連、動(dòng)蕩不安的歷史場(chǎng)面，使我身臨其境。
《史記》最吸引我的'人物是“烈丈夫”伍子胥。伍子胥是吳國的大臣，畢生都對(duì)吳王忠心耿耿，常向吳王獻(xiàn)良策，吳王也十分重用他，這就是吳國為什么多年來都國泰民安的原因了。可是好景不長，到了吳王夫差的時(shí)候，吳王居然聽信奸臣的讒言，不再重用伍子胥，還賜伍子胥寶劍，命他自殺。伍子胥死前，老淚縱橫，悲憤交加，他說：“我畢生都對(duì)吳國忠心耿耿，我獻(xiàn)良策，夫差反而覺得我煩悶，整天就顧著飲酒作樂，國家政事一點(diǎn)兒也不理，再這樣下去，吳國遲早會(huì)被鄰國越國吞噬啊！”說完便自刎而死。終于，果然不出伍子胥所料，過了不久，越王勾踐率領(lǐng)大軍攻打吳國，打敗吳軍，吳國滅亡。從中我體會(huì)到夫差沒有慧眼識(shí)人，把奸臣收入國家，那也算了，還要聽信他，把忠臣全殺光了，以導(dǎo)致吳國滅亡。我覺得，這簡直就是自取滅亡！
《史記》里記錄了許多栩栩如生的人物，大家可以平時(shí)讀一下這本書，除了了解我國古代的歷史，還可以知道中國的古代文化，一舉兩得！
讀后感的作文 20
在看毛姆的書的時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)模糊的問題：看到一個(gè)理想狀態(tài)的角色時(shí)，是應(yīng)該期望成為這個(gè)角色，還是期望成為這個(gè)作者？作為一個(gè)對(duì)自己的心智與閱歷并不自信的人，這個(gè)問題有一些意義。
「刀鋒」中的拉里，與「人生的枷鎖」中的菲利普，「簡」和「面紗」中的女主，「月亮與六便士」中的高更一樣，是個(gè)結(jié)尾讓人艷羨的角色。但這些角色我可完全沒有勇氣可以模仿，或認(rèn)為模仿有意義。畢竟作者在書中過的也相當(dāng)愜意瀟灑，不見得比圣人就差了。
活的幸福，明白，快樂，并不是看幾本書中的人物經(jīng)歷就可以掌握的技能。我想大部分喜歡毛姆的人，其實(shí)都是在試圖掌握這些技能。但很明顯，上面這些主人公一樣的經(jīng)歷太過離奇，而作為理想狀態(tài)的角色，即便如毛姆一般出色的'文筆也無法刻畫的讓我完全發(fā)自內(nèi)心的信服：照貓畫虎緣木求魚就可以得到一些究極問題的答案。甚至連準(zhǔn)確的描述究極問題是什么都不可以。
「一把刀的縫紉很不容易越過，因此智者說得救之道是困難的」，這句話放在這里，似乎意味著寫完此書的時(shí)候，毛姆也不認(rèn)為如拉里的經(jīng)歷能夠作為一個(gè)樣板讓一般追求內(nèi)心平和的人（或許作者也將自己歸類于其中？）找到追求極致真理的方法。
因此無論這個(gè)被杜撰出來的故事無論形象有多么逼真，最終的結(jié)論仍然是，與其希望那些境遇發(fā)生在自己身上，倒不如將自己的生活當(dāng)做一個(gè)故事，并努力的生活，以期實(shí)現(xiàn)最終的大圓滿結(jié)局。
讀后感的作文 21
寒假里，我讀了《蝸牛的森林》這本書，里面是由許多簡單的童話故事組成，蝸牛的森林是其中之一，故事講的是蝸牛生活在一片草地上，對(duì)于蝸牛來說這里就是一片茂密的森林，一天兔子來到蝸牛的森林笑著對(duì)蝸牛說，你這也算森林，你應(yīng)該去看看真正的森林，于是蝸牛就上路了，途中碰到大象，爬到大象的背上，看到了真正的森林，這時(shí)來了個(gè)巨人，巨人說，這里的森林和小草一樣，才到我的膝蓋，最后蝸牛又回到了屬于自己的森林，這個(gè)故事使我知道了每個(gè)人都有自己的森林，屬于自己的才是最好的，同時(shí)也要學(xué)習(xí)小蝸牛為理想不怕困難、堅(jiān)持不懈的.精神，我也要和小蝸牛一樣，在自己的森林里真真實(shí)實(shí)過好自己的每一天。
成語堅(jiān)持不懈：懈：松懈。堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈。如：《清史稿·劉體重傳》：“煦激勵(lì)兵團(tuán)，堅(jiān)持不懈，賊窮蹙乞降，遂復(fù)濮州。”又如：這些都證明我們對(duì)于加強(qiáng)統(tǒng)一戰(zhàn)線實(shí)行革命政策來進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭的這種方針，是堅(jiān)持不懈的。——毛澤東《和英國記者貝特蘭的談話》
成語真真實(shí)實(shí)：指十分真實(shí)可靠。如：明·施耐庵《水滸傳》第15回：“我弟兄三個(gè)，真真實(shí)實(shí)地并沒半點(diǎn)兒假！”又如：清·荻岸山人《平山冷燕》第五回：“若說真真實(shí)實(shí)，落筆便成，雖斬頭瀝血，吾不信也！”
讀后感的作文 22
這個(gè)寒假我閱讀了《震動(dòng)》這本書，當(dāng)我讀完后，我已經(jīng)是熱淚盈眶，但哭過以后，從此選擇了堅(jiān)強(qiáng)！這本感人至深的成長小說，像一盞明燈，點(diǎn)亮了我心中的夜空。
這本書主要講了男生王春榮和書上講述的是在汶川大地震發(fā)生時(shí)，六個(gè)少男少女因男生鐘雷和黃春榮的個(gè)人恩怨而約在一個(gè)郊外的小山上決斗，地震了，大家拋棄個(gè)人恩怨，團(tuán)結(jié)一心，共患難，用他們的勇氣，智慧與堅(jiān)韌不拔的毅力，最終全部走出了小山的故事。
這六個(gè)團(tuán)結(jié)在一起的.生命，從仇恨到感激，從抱怨到團(tuán)結(jié)，都是為了生存。一句簡單的”謝謝“，卻讓兩個(gè)結(jié)仇的男生化敵為友，互相幫助，共度難關(guān)。災(zāi)難沒有把他們摧毀，卻成了饋贈(zèng)他們的禮物。那些在災(zāi)難中經(jīng)過靈魂洗禮的少年，當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在人們的面前時(shí)，他們已經(jīng)不是過去的他們，他們是一個(gè)個(gè)展現(xiàn)出的是陌生而嶄新的我。作者把感動(dòng)傳遞給我們，讓我們一起認(rèn)識(shí)災(zāi)難，懂得如何面對(duì)災(zāi)難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
是的！這樣的故事還有很多很多。這讓我不禁想到2008年汶川大地震那些感人的奇跡，其中有一位老師用自己的雙臂保護(hù)了4個(gè)學(xué)生，最終不幸犧牲了。在災(zāi)難面前，任何事都變得渺小了，無論是誰，心中都會(huì)有一個(gè)共同的夢(mèng)想——活下來！一次次的挫折讓他們灰心，而一次次的感動(dòng)讓他們堅(jiān)持！
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小說中人們遇到災(zāi)難后的鎮(zhèn)定，勇敢，團(tuán)結(jié)，有毅力，還要有愛心。
讀后感的作文 23
父親脫掉鞋襪，雙腳浸入清流，化為大魚游走，成了一個(gè)神話……
愛德華·布龍作為父親，終其一生給兒子講述有趣的故事。那些故事凝聚著父親對(duì)兒子的厚愛，也閃耀著父親智慧的光芒。字里行間的濃厚親情隨著淡淡墨香飄氤氳開來，在我的鼻尖輕歌曼舞。
起初，我也與書中兒子一樣，不相信這些故事和笑話：雙頭女人，怎么可能？一個(gè)人會(huì)像卡爾一樣吃成一個(gè)巨人，卻還感到饑餓？世間又怎么可能存在一只無所不見的玻璃眼呢？
從前到后，父親都在講故事，我的確感到有些厭倦。然而，就在最后一篇，父親成了大魚，在黑夜閃著銀光，向黑暗的河心游去，成了一個(gè)神話……
此時(shí)，我不禁有些惆悵，給兒子這么多歡樂的父親竟這樣悄無聲息地離去了。上一秒，他還是那個(gè)慈祥、可親、寬厚仁愛的父親；眨眼間，他就掙脫兒子的`雙手，化為一條銀色大魚，不知所蹤，他甚至沒有再回頭看一眼他的愛子。
唉！父親走了，那么生命與時(shí)光留下了什么？當(dāng)然是愛！有些時(shí)——我們何必糾結(jié)于擁有、失去呢，只要它們?cè)?jīng)給我們傳達(dá)過愛，這就足夠了！愛不止于言語，更重在心靈。心靈上的大愛比言語之愛珍貴一千倍，我們?yōu)楹尾辉囋囃ㄟ^心靈感悟勝過千言萬語的愛呢？
《大魚》，是一封父親寫給兒子最深情的家書，也是一首兒子告別童年的挽歌。
用行動(dòng)傳達(dá)愛，用心靈感悟愛。不在乎他所說，只在乎你所愛。
讀后感的作文 24
向來以來堅(jiān)持陪龍寶寶念書，我想說世界上沒有不愛念書的孩子，只有不陪孩子念書的家長！親子閱讀能讓孩子在繪本中學(xué) 到知識(shí)，找到快樂。每次陪伴龍寶念書，都能感覺到他的成長，一每日的懂事，離不開繪本的閱讀！
前兩天我們讀了一本叫《肚子好餓的毛毛蟲》的繪本。龍寶很喜歡，一遍遍的`讓我讀給他聽，此后他都能讀給奶奶聽了。
這本書從毛毛蟲的出生開始，讓寶寶認(rèn)識(shí)蟲卵。毛毛蟲不停地吃各種食品，不停地長大。讓寶寶懂得多吃飯不挑食才能長大呀！
書里的毛毛蟲特別可愛，圓圓胖胖，讓寶寶不再害怕昆蟲，發(fā)現(xiàn)昆蟲的可愛。
書中每個(gè)食品都被毛毛蟲咬了一個(gè)小圓洞，奇特的設(shè)計(jì)讓寶寶愛不忍釋，吸引寶寶一頁一頁的向下翻頁。此刻每次看到蔬菜水果上的小洞洞，龍寶就會(huì)說這是好餓的毛毛蟲吃的，我也要吃！不再像原來那么厭棄了！
最后好餓的毛毛蟲給自己做了一個(gè)繭房屋，住了許久最后破繭成蝶，龍寶看到蝴蝶的那一刻，快樂得喝彩起來，“好美呀！”我和他一同互動(dòng)，一同站起來模擬蝴蝶飛舞，他快樂得跑到奶奶那快樂得告訴奶奶“毛毛蟲變成蝴蝶了！”原來胖乎乎的毛毛蟲也會(huì)有變美麗的一天！
這本書也是一本功能性很強(qiáng)的認(rèn)知書，教給孩子時(shí)間、數(shù)量的序列關(guān)系，但它又不不過認(rèn)知書，它用色彩表達(dá)了生命的燦爛，它是一本充滿希望的書。
最后我想說陪伴才是給孩子最好的禮品！
讀后感的作文 25
現(xiàn)在對(duì)繪本，我總是抱著無限的熱情。高木直子、楊開第的書也越來越多。時(shí)不時(shí)的還會(huì)下試牛刀，自己畫一下手繪筆記素描來玩玩，這都是拜回本所賜。
起初，申請(qǐng)這本書的時(shí)候，此后是跟作品集以上兩位的繪本類似，結(jié)果收到書后讓我有了驚喜。原來這本書跟他們的畫風(fēng)是不一樣的。
書本的紙張，是全部采用光面銅版紙印刷的，首先從紙質(zhì)上，我就相當(dāng)喜歡。然后翻看了真本書的內(nèi)容，故事很干凈，很純真，沒有一絲雜質(zhì)。配上作者精心準(zhǔn)備的手繪插圖，讓人看的時(shí)候，更是覺得心里和暖。記下這本書的時(shí)候，那種身邊的環(huán)境都會(huì)隨之變化，然后在小黑的世界里，我們開始在乎起小白，討厭那個(gè)虐待哺乳動(dòng)物的主人！然后為他能夠找到心愛的人而感到高興。故事中，淡淡的透出人類對(duì)動(dòng)物的受傷害傷害，這是一直一來，人類與動(dòng)物的抗?fàn)幇伞Ｐ∨笥言谡J(rèn)真讀完這個(gè)書，肯定會(huì)喜愛動(dòng)物，關(guān)心動(dòng)物吧~
看了作者寫的這本書的劇本創(chuàng)作經(jīng)歷，當(dāng)我看到她說，她創(chuàng)作這個(gè)故事，用了四年的時(shí)間的時(shí)候，我深深的被懷念了。這個(gè)時(shí)間是基本上出乎我的意料的.。原來，這個(gè)而已天真純潔的故事，也經(jīng)歷了如此多的磨難，才能與我們相見。或許我們所看到的每當(dāng)然一個(gè)字，每一個(gè)顏色，都是經(jīng)過作者試了再試，便創(chuàng)作出來的成果。讓我們?cè)谧x書的過程中，品味一種淡淡的味道……
讀后感的作文 26
在暑假期間，我無意間讀了朱自清先生所寫的《匆匆》，這篇文章告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要去浪費(fèi)和揮霍時(shí)間，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜之情。
回想一下，我又何常不是這樣每天都快速地把作業(yè)在學(xué)校寫好，放學(xué)回家后把書包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見了多次批評(píng)，可我卻說寫好了，老師說的重點(diǎn)在書上我也記了，可當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，卻是處處掛“紅燈”。就像《匆匆》里寫的一句：“頭涔涔而淚潸潸了。”
真正懂得珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也不會(huì)去浪費(fèi)，他會(huì)過的很充實(shí)，而那些浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕給他幾十年的時(shí)間，甚至幾百年的時(shí)間，他也會(huì)去浪費(fèi)，過著空虛的生活，因?yàn)樗麄儾恢绾稳プ觥Ｕ湎r(shí)間并不是整天都忙碌地去工作，也不是去干些毫無意義的.事情，更不是無味的追逐潮流，視利已為高尚，一生只為自己謀求利益。我覺得，既然父母把我們帶到了這個(gè)世上，我們就應(yīng)該抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全心全意為人民服務(wù)，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為達(dá)成珍惜時(shí)間的最終目的而奮斗。
古人曾云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”時(shí)間過得飛快，是何等的匆忙，年少時(shí)無所事事，老來自當(dāng)后悔萬分，若是如此，我們還要來這世間有什么用呢？
讀后感的作文 27
史記是中國人民智慧和歷史的結(jié)晶，是千年歷史的記載。
通過這本書，我看到了繁榮的唐朝、殘忍的秦始皇和崇武的漢武帝……我似乎真的看到了宮殿的珍寶，人們安居樂業(yè)的.生活；秦始皇焚書坑儒的硝煙，漢武帝揮兵抗擊匈奴的戰(zhàn)爭場(chǎng)面；有的看起來輕松愉快，有的看起來緊張，有的看起來無奈……
我認(rèn)為唐朝皇帝應(yīng)該為世界各地的人們收集更多的書籍來閱讀，讓他們的大臣們接觸到更多關(guān)于武術(shù)的知識(shí)。秦始皇應(yīng)該讓人們讀一些來自統(tǒng)一前其他國家的書，不那么專橫，心胸開闊，能接受數(shù)百個(gè)詞。精通武術(shù)的漢武帝應(yīng)該了解一些古今巨人，成為一個(gè)文化和武術(shù)的好皇帝。
再談古代名人吧。比如扁鵲，他讓多少人起死回生，巧診了多少疑難雜癥，救了多少人在死亡深淵邊掙扎。此外，張騫出使西域。雖然他被匈奴拘留了十多年，但他仍然沒有忘記出使的重要任務(wù)，促進(jìn)漢西交流，形成了絲綢之路的雛形。孔子是中國歷史上的教育家。他教育學(xué)生不是體罰，而是用禮儀和道德來規(guī)范他們的言行，用文獻(xiàn)和經(jīng)典來豐富他的知識(shí)和知識(shí)。他也善于一步一步地誘導(dǎo)人們。不僅如此，他還是一個(gè)非常誠實(shí)的人。他從不談?wù)撈婀帧⒈┝Α⒒靵y和鬼魂。
讀完《史記》，我不僅豐富了知識(shí)，還增加了知識(shí)。讀書真好！
讀后感的作文 28
一個(gè)瘦弱的女孩孤零地占據(jù)了整個(gè)封面，像是只被隨意丟棄的貓咪，只覺得突然就被其孤獨(dú)的情緒所感染。第一次接觸《簡愛》這本書，就被它的封面觸動(dòng)了，于是放學(xué)有空時(shí)我便經(jīng)常拿起來看一看。
書中的主人公簡愛生活在寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的歧視，表哥的侮辱和毒打……也許正是因?yàn)檫@一切，塑造了她堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，完美的生活。她勇敢追求自我的幸福，也誓死捍衛(wèi)自我的尊嚴(yán)，她始終不忘初心，做最好的自我。
與她相比，我生活在一個(gè)幸福的家庭里，有慈愛的公公婆婆，有溫柔的媽媽，還有一群可愛的小伙伴。我的生活或許太過一帆風(fēng)順，所以生活中許多隱藏的完美難以用心發(fā)現(xiàn)，有時(shí)稍不如意，還會(huì)怨天尤人，卻不明白自我已生活在愛的天堂里，享受的更是許多孩子深深渴望卻始終無法企及的童年，我應(yīng)當(dāng)滿足，并感恩那些愛我的.人。
對(duì)于簡愛的遭遇，我的體會(huì)也許仍然不夠，那是因?yàn)槲疫�小，可是此刻，我深深地反省了自我。我期望自我也能夠像她那樣，不管是美貌還是相貌平平，不管是貧窮還是富有，都有完美的心靈，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的性格生活著。
讀完這本書，我覺得，愛，不是簡單的，我也堅(jiān)定了自我以后必須要努力學(xué)習(xí)，做一名善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
讀后感的作文 29
在以前，每當(dāng)我遇到一些小挫折時(shí)，我一定會(huì)大喊叫苦，但現(xiàn)在，我就感覺我的挫折只是小小的考驗(yàn)，這種感覺是在我讀了《童年》后才有的。
《童年》反映高爾基先生在父親去世后，在外祖父家度過的歲月。他在那里看到舅父?jìng)優(yōu)榱思耶a(chǎn)爭吵斗毆，那些令人作嘔的丑事。
這不僅讓我想起《三毛流浪記》中的主人翁三毛，他的遭遇比高爾基先生的'童年更加悲慘。三毛從小就在上海流浪，飽受饑餓，慘遭富人的欺凌，同時(shí)體現(xiàn)當(dāng)時(shí)上海嫌貧愛富、見錢眼開的社會(huì)，也體現(xiàn)出三毛善良、誠實(shí)、有同情心的高尚品質(zhì)，讓我們每個(gè)都為三毛的遭遇而感到同情。
他們不幸的遭遇讓我聯(lián)想到我現(xiàn)在的幸福生活。我們從小就過著無有無慮的生活，可以說是要什么有什么，不愁吃喝，衣來伸手飯來張口。而高爾基先生雖然可以說也不用為吃飯而煩惱，但舅父?jìng)兊亩窢幾屗麄兂燥埗汲圆幌悖�為隨時(shí)挨打而擔(dān)憂。
我們住在寬敞明亮的房間，夏天可以開空調(diào)，冬天可以蓋著厚厚的棉被。我們可以睡在柔軟舒適的床上，而高爾基先生只能睡在閣樓，睡在硬硬的床上。
我們可以毫無顧慮地安心學(xué)習(xí)，進(jìn)自己最大的能力去做，而高爾基先生只能在空余的時(shí)間學(xué)習(xí)，如果不符合外祖父的要求，還要挨打挨罵。
我們與高爾基先生的童年相比，真是幸福得多。因此，我應(yīng)該珍惜我們眼前的幸福。
讀后感的作文 30
本文通過一只剛出生的小白兔的描寫，描繪了生命的珍貴和脆弱，以及大自然的殘酷和美麗。 文章生動(dòng)地描繪了小白兔剛出生的那一刻。 它體弱多病，面臨著各種危險(xiǎn)，但仍抱著一線生機(jī)掙扎著求生。 作者通過生動(dòng)的描述，讓我們感受到生命的.力量和堅(jiān)韌，以及對(duì)生命的珍惜。
同樣，文章也講述了大自然的殘酷與美麗。 生命形式之間的相互吞噬和競(jìng)爭在自然界中很常見。 在小白兔身邊，野狗的威脅時(shí)刻存在，生命的壓力和危險(xiǎn)時(shí)刻圍繞著它。 然而，正是這種殘酷的競(jìng)爭，讓大自然變得更加適應(yīng)，讓生命得以進(jìn)化和延續(xù)。 而在這樣殘酷的自然競(jìng)爭過程中，也會(huì)出現(xiàn)生機(jī)勃勃的景象，讓人感受到大自然的美麗。
沉從文的《人生》給了我們極其深刻的啟示，使人進(jìn)行更深層次的思考。 無論是生命還是自然，都追求平衡，而這種平衡背后有著深刻的意義。 在這樣的平衡中，生命得以延續(xù)，自然界萬物得以自然演化、生長。 與此同時(shí)，我們實(shí)際上應(yīng)該在自己的生活中感受到這種平衡與平靜。 因?yàn)闊o論是生存還是成長，它們都是相輔相成的。
總的來說，沉從文在《生命》這篇文章中確實(shí)做到了感染讀者，讓我們對(duì)自然、對(duì)生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。 我們也從中得到了很多啟發(fā)，告訴我們?nèi)祟惻c自然生命息息相關(guān)，必須在平衡和諧的基礎(chǔ)上不斷成長和發(fā)展。
讀后感的作文 31
不管你是不是否認(rèn)，人和人之間存在的更多的是惡意。
他待你態(tài)度惡劣，你會(huì)鄙夷會(huì)憤怒，他待你冷漠，你會(huì)厭惡，他待你過于熱情，你會(huì)認(rèn)為他另有所圖，他沒有你強(qiáng)大的時(shí)候，你或許會(huì)輕蔑待他，他比你強(qiáng)大時(shí)，你又會(huì)不甘心落于人后而嫉妒，人和人之間是會(huì)存在善意，但不得不承認(rèn)，那只是少數(shù)的情況，生活在無數(shù)暴力擠壓的社會(huì)環(huán)境下，更多的惡意一觸即發(fā)。
當(dāng)今我們談好人沒好報(bào)，社會(huì)輿論充斥我們的視線，可是當(dāng)問起：你為什么這樣對(duì)待他，得到的答案是看不慣的時(shí)候，任憑多少輿論壓力，都是無法拯救這個(gè)人的，只會(huì)積壓他心中無處爆發(fā)的惡意，任憑邪惡與怨懟瘋狂滋長，最終導(dǎo)致悲劇。
說這些可能沒什么說服力，那么打開微博看看最近輿論頂端的那些評(píng)論者都說了些什么，有幾個(gè)不是心懷著惡意來用最難聽的話去傷害并不認(rèn)識(shí)的`人，人們自覺的站隊(duì)同情所謂的弱者，以為用惡意開制止惡意就能夠拯救那些弱者，其實(shí)最應(yīng)該被拯救的是那些心懷惡意的人。
每個(gè)人心中都多多少少會(huì)有一些惡意的。比如對(duì)周遭人的嫉妒，猜忌與背后的風(fēng)言風(fēng)語，雖然是小小的，但也是心中罪惡的根源，大多數(shù)人能夠控制罪惡的成長，而那些無法控制惡意的人，就成為了被惡意控制的傀儡。
愿我們能夠在這紛雜的世界理智一點(diǎn)，不要用惡意揣測(cè)他人，也盡量心懷感恩，讓自己的內(nèi)心多一絲光明。
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