學(xué)生讀后感作文

時間：2022-11-03 14:36:21 [第七單元]寫一篇讀后感我要投稿

學(xué)生讀后感作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的學(xué)生讀后感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生讀后感作文15篇

學(xué)生讀后感作文1

　　在這幾個星期，我把《專心讓我更出色》這本書讀完了，其中小志的故事讓我學(xué)會了專心。

　　文章主要寫了一個叫小志的小男孩，上課不認(rèn)真聽講，考試成績也不好，還把好朋友的成績也拉下來。這使他們的友誼一落千丈。這時小志開始回憶起自己的不足，于是他決定重新改變自己。最后，他成功的改變了自己。通過他的事例讓我知道，只有認(rèn)真專心的學(xué)習(xí)。考試成績才能逐漸提高。

　　我從小志身上學(xué)到了做事要專心的道理。每當(dāng)我寫作業(yè)時，聽到樓下有人大聲叫，我會很不專心。可是，每當(dāng)我想起小志的專心讓他不斷前進(jìn)，于是我也有了很大的動力與決心。比如：生字記得越來越牢，英語單詞背的越來越快了，數(shù)學(xué)應(yīng)用題的錯誤也越來越少了。

　　我開始學(xué)習(xí)更專心了，舉手的次數(shù)越來越多，學(xué)習(xí)成績越來越高了，雖然有時學(xué)習(xí)專心會很難，但是我知道，只有認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)才能讓自己變得更加出色！

學(xué)生讀后感作文2

　　我讀了《小珊迪》的故事，這個故事是在美國的一個冬天，一個小男孩賣火柴，有一位先生沒有零錢買火柴，小男孩去幫他換錢，過了很久，也沒回來。

　　先生想：可能我上當(dāng)了，可是那位小孩不像是撒謊呀！晚上旅館的人說：“有個小男孩要見他”，就讓他進(jìn)來，看他不是今天那個賣火柴的男孩，想應(yīng)該是那個男孩的弟弟吧！就給他一些吃的，那個小男孩說：“是的”。小男孩說：“這是換來的四個便士，珊迪受傷了，不能來了，其它七個便士不見了”。

　　后來，先生和小男孩一起去看珊迪，珊迪躺在一張床上，看見先生，小男孩告訴他，說：“我回來時被馬車壓斷了我的雙腿，我要死了，我的好弟弟沒有人照顧，怎么辦？”先生說：“我來照顧他。”珊迪看著先生，然后就死了。珊迪穿著破衣服，我穿著漂漂亮亮的衣服，而且很幸福，我應(yīng)該要努力學(xué)習(xí)，奮勇前進(jìn)。

學(xué)生讀后感作文3

　　本書的主人公金玲是一位善良、正直、有思想的小女孩。她曾經(jīng)自作主張地把一個無家可歸的小女孩領(lǐng)回家，為了挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑，翻墻越欄……，她為正義而作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深深的觸動著我的內(nèi)心。

　　在學(xué)校金玲和同學(xué)發(fā)生了矛盾，她可以先不動聲色的把屈辱吃進(jìn)肚中，在用她自己的方法，冷靜的處理問題，使得同學(xué)之間的友誼又回到了身邊。還有她的學(xué)習(xí)成績不是課課滿分，但是她的人格卻是滿分。我最欣賞她那行云流水般的文章，讓我讀完真的有種愛不釋手的感覺。

　　這本書里面包含了許多有趣的事，宣揚(yáng)了我們童年的真、善、美。也讓我感受到了金玲就像我的一位好朋友一樣，她的所作所為無時無刻不在激勵著我。我也要向金玲一樣用微笑面對生活，用冷靜處理問題。

學(xué)生讀后感作文4

　　在剛剛接觸這本書的時候，不難從名字得出，這是一封封信寫成的書。翻開它時濃濃親情溢于字里行間，傅聰出國在外，父母的一封封家書表達(dá)出對他的學(xué)習(xí)生活無微不至的關(guān)愛和對他的引導(dǎo)教育。

　　這本書里并不是雜亂的家庭瑣事，其中包含了很多，傅聰一直受父母的教誨，父親雖嚴(yán)厲，有些咄咄逼人，但在自己孩子真正遇到挫折時，他的態(tài)度變了。傅雷多次與傅聰交流音樂上的技巧，為他點(diǎn)名方向，還不斷要求他擁有高尚的思想，頑強(qiáng)的精神。在經(jīng)濟(jì)上給傅聰合理規(guī)劃，使在國外的`傅聰并沒有墜入寂寞的深淵，對學(xué)習(xí)生活手忙腳亂，而是井井有條最終擁有了自己的幸福。

　　讀了《傅雷家書》使我受益之深。父母之愛，應(yīng)沒齒難忘，我們應(yīng)當(dāng)知恩圖報，做一位孝順的兒女。

學(xué)生讀后感作文5

　　暑假里，媽媽給我買了本書叫《愛麗絲漫游奇境記》，作者是英國劉易斯·卡羅爾寫的。現(xiàn)在我來跟大家講下故事的主要內(nèi)容吧。

　　這本書寫了兩個童話故事：愛麗絲漫游奇境記和愛麗絲鏡中奇遇。在前個故事里小女孩愛麗絲在只兔子的帶領(lǐng)下，進(jìn)入了個神奇的童話世界——那里有慢吞吞的毛毛蟲先生和假海龜，有撲克國王和王后等等。愛麗絲在那里會變大，把小警物們嚇個夠嗆，會兒又變小了，又被小警物們欺負(fù)，真是好玩極了。在后個故事里，愛麗絲又來到了跟現(xiàn)實(shí)世界的順序和方向完全顛倒的鏡中世界，為了能成為位王后，她有開始了趟荒唐的旅行。

　　玖了這本書，我很喜歡愛麗絲的這種堅強(qiáng)的性格，她很聰明、可愛、勇敢、善良。我要向她學(xué)習(xí)！

學(xué)生讀后感作文6

　　這是一個關(guān)于愛的故事，是一場“英雄救美”的浪漫劇——《浪漫鼠德佩羅》

　　德佩羅·締林是一只小老鼠，他一出生時就是個“怪胎”：出生時長著大耳朵，而且還睜著眼睛，它從小體弱多病，好不容易才長大，和哥哥姐姐在圖書館里吃書度日。它學(xué)會了認(rèn)字，而且喜歡上了閱讀，尤其喜歡那些“英雄救美”的故事。有一天，它愛上了一位叫“豌豆”的公主，公主也喜歡上了這只可愛的小老鼠。因為奴仆的物質(zhì)和壞耗子的憎恨，可憐的公主被他們脅持進(jìn)了黑暗的地牢。德佩羅挺身而出，單槍匹馬營救公主脫離危險。它上演了一場“英雄救美”的浪漫劇。

　　故事中的德佩羅勇敢、堅強(qiáng)，最后才和公主幸福的生活；生活中的我們?nèi)绻矔淌艽煺郏瑢W(xué)會堅持，就一定會有好的回報。

　　德佩羅的行為告訴我們：只要有愛，一切皆有可能！

　　這本書讓我與孩子感受到了愛的力量，在生活中的我們也要做一個有愛心的人。有付出就會有回報，愛別人，就等于愛自己。

學(xué)生讀后感作文7

　　清朝時期有這么一個小孩，腦子笨，記性差，深夜在家背書，小偷潛入房梁之上，看見他在背書，無奈不能下手，只好等小孩睡覺再下手，小孩似乎有背不完的書，怎么也背不會，小偷房梁上等待機(jī)會，等到快天亮了，還是背不會，可是把小偷激怒了，跳下房梁說，我都背會了，你都不會，說完揚(yáng)長而去連偷盜的心思都沒有了。

　　他的老師也對他不滿，對他說，你要能有了出息，考上狀元，我給你打傘，有一天這笨小孩考上狀元了，回來和他老師共飲酒，老師為他打傘，實(shí)現(xiàn)當(dāng)年所說的承諾。

　　他就是一代風(fēng)云人物曾國藩，為國家立下功勞，為百姓謀取安康，書寫千年風(fēng)采。誰敢說這么大的成就需要必須是個聰明人物可以實(shí)現(xiàn)的，講述這個故事希望那些被老師遺忘或不被關(guān)注的“笨蛋”重拾你們的自信，這么個笨小孩都可以成功，你憑什么不能。

學(xué)生讀后感作文8

　　“唉，多么可憐的小女孩呀！”我合上了《安徒生童話》，眼前出現(xiàn)的是賣火柴的小女孩那瘦骨嶙峋的身影。

　　賣火柴的小女孩，這篇童話故事主要講了在又黑又冷的大年夜里一個賣火柴的小女孩，因為沒有賣掉一根火柴，而不敢回家，凍死在街頭的故事。

　　當(dāng)我看到小女孩幾次劃著火柴看到的幻象時，心里不由得為小女孩悲慘命運(yùn)感到傷心。是的，在貧富不均的社會，小女孩在微弱的火光中，看到了暖烘烘的大火爐，香噴噴的火雞，美麗的圣誕樹，這一切對可憐的小女孩來說無法實(shí)現(xiàn)。

　　比起賣火柴的小女孩，我們是多么的幸福，從小到大我們都吃飽穿暖，在家里爸爸媽媽疼愛，在學(xué)校老師同學(xué)關(guān)心，生活多么美好。

　　如果小女孩能像我們一樣，背著漂亮的書包上學(xué)，坐在明亮寬敞的教室里聽著老師講課，過年和家人一起吃美味的團(tuán)圓飯，那該多好啊！可這些對于我們每個人來說自然而然的事情，對她來說是多么的遙不可及，所以我們一定要珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活。

學(xué)生讀后感作文9

　　前幾天我剛讀完一本書名字叫《愛的教育》，作者是意大利著名的作家亞米契斯。

　　這本書非常好看，其中有一篇故事叫《爭吵》，同樣也是我們語文書上的一篇課文，讓我懂得了朋友之間不要斤斤計較，要互相謙讓。

　　故事是這樣的這一天“我”們班有位同學(xué)沒來，老師讓“我”幫他寫東西，就在這時克萊蒂碰了我一下把本子弄臟了，“我”很生氣，也把他的作業(yè)弄臟了，他火了，說：“你是故意的”。第二天“我”走在路上想：他肯定會跟“我”打一架。這是他碰了我肩膀一下，“我”拿起戒尺對著他，而他卻溫和地對“我”說：“咱們還像以前那樣做好朋友吧！”

　　讀完這篇文章我心里不知道有多感動，要是我當(dāng)時就愣住了，克萊蒂真是個高尚的人，我要向他學(xué)習(xí)！

學(xué)生讀后感作文10

　　《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文講了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的大大提高，人類可以坐著飛機(jī)在天上飛，也可以坐在潛水艇里在海底游。

　　以前人們一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。(.)那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼、順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自已的美好愿望。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，如今，人們的生活起了天翻地覆的變化，以前人們想都想不到的東西，現(xiàn)代人都用上了。人們要什么，就有什么，不愁吃穿，比以前的人幸福好幾百倍。20世紀(jì)，人們登上了月球，潛入了深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘。科學(xué)的力量真大啊！

　　讀了這篇課文，給我一個啟發(fā)：我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大后做一個有用的人才，為祖國造出更先進(jìn)的東西。

學(xué)生讀后感作文11

　　《傅雷家書》是傅雷給兒子傅雷的書信。它貫穿了兒子的幾個人生階段，也映射了傅家的命運(yùn)起伏。

　　傅雷在以前也覺得棒槌底下出孝子，可是到后來他進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)為這樣教育孩子是不對的，所以要和孩子做朋友。他是通過書信把真情傳遞給遠(yuǎn)方的孩子，對兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行真誠地指導(dǎo)，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。在信中，傅雷還告誡傅聰，”永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相，相契相抱“。從這句話中能看出傅雷不僅教育孩子要為人坦蕩，還要熱愛祖國，為祖國做貢獻(xiàn)。

　　傅雷他不僅是一個偉大的作家，他更是一個好爸爸。

學(xué)生讀后感作文12

　　西游記這本書可以說家喻戶曉，它是四大名著之一，也是我最喜歡的一本。

　　西游記中有許多人物，如疾惡如仇的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠厚老實(shí)的沙僧，膽小怕事的唐僧等，其中我最喜歡孫悟空，因為孫悟空在大鬧天宮后，天宮派來的人宣讀了孫悟空的一切控罪，孫悟空回答：實(shí)有、實(shí)有！這位孫悟空的形象畫上了一個美好的印象------敢作敢當(dāng)。

　　西游記這本書主要寫了一個詞------團(tuán)結(jié)。

　　西游記中師徒是經(jīng)過九九八十一次的團(tuán)結(jié)，才能修成正果。

　　曾經(jīng)有一個驚心動魄的畫面，在南美州的大草原上，在秋天，大草原上起了一場火，在丘陵的小螞蟻被圍在火圈里了，就在這時團(tuán)結(jié)-螞蟻們合抱成一個球，沖出了火圈里，沖進(jìn)了水池里，這時大部分的螞蟻都存活了，只有小部分的死亡，看團(tuán)結(jié)可以挽救多少條小生命呀！

　　我很喜歡拉封丹的一句名言-若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的，又簡單、又直白的告訴我們團(tuán)結(jié)的重要。

　　團(tuán)結(jié)就是力量。

學(xué)生讀后感作文13

　　這本書主要寫的是人們發(fā)現(xiàn)了一頭怪物，于是人們要去把它捉來，阿龍納斯也接受了捕捉行動的邀請，在捕捉中不幸的掉入水中，成了怪物的俘虜。后來，他們知道了怪物是一個潛水艇，然后他們就在潛水艇上生活。在潛水艇上生活時，他們遇到了各種困難，但都被他們勇敢、機(jī)智的克服了，直到他們平安回到陸地上面。

　　讓我記得最深的就是“大浮冰群”，他們被浮冰重重包圍的時候，還可以冷靜思考逃出浮冰的包圍，要是我就亂成一鍋了，我真要學(xué)學(xué)他們的冷靜。

　　這里除了尼摩的冷靜還有海底的奇特。比如說“一顆價值千萬法郎的珍珠”里面寫的那珍珠，那么大，要幾百年才能形成啊！“黑潮”里的中國鯔魚多么好看！“漫步海底平原”里的平原上有20xx多種海藻呢！還有好多好多的珍品都在等著我們呢。

　　人類探索的腳步不會停止，以后一定會有更多的科幻小說描寫了今后美好的生活，讓我們期待著生活吧！

學(xué)生讀后感作文14

　　世上有美。大家都知道，美的表現(xiàn)形式有外表美，心靈美。大多數(shù)情況下，人的外表和心靈是無法統(tǒng)一的。正如書中的卡西莫多，神父弗羅洛。前者外表丑陋，卻有著一顆常人都不一定會有的善良而向往美好的心靈。他的丑與美正好與外表風(fēng)度翩翩，內(nèi)心陰險狡詐的神父形成鮮明的對比。然而這世上也有至美——-外表和心靈一致的純美。可是這個美麗的吉普賽女郎，卻最終慘死。故事的結(jié)尾是個悲劇，和所有的悲劇一樣，有殺戮，有悲痛，有絕望。

　　斯人已矣，一切的塵埃落定后，我們這些后人要做的就是重新審視自己身邊的美好事物，并且保護(hù)傳承它們。