小學(xué)作文讀后感(通用15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文讀后感1
這個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了《王獻(xiàn)之練字》這篇課文，王獻(xiàn)之成為大書法家的故事真使我受益良多。
這篇課文主要寫了王獻(xiàn)之很聰明，八九歲就寫得一手好字，于是他就有點(diǎn)自滿了。當(dāng)他把自己認(rèn)為寫得最好的字拿給母親看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的得意之作竟比不上父親隨意寫上的一“點(diǎn)”。他感到很慚愧，并接受了父親的教導(dǎo)。從此，王獻(xiàn)之開始了勤學(xué)苦練、堅(jiān)持不懈的練字生涯，最終成為了歷史上赫赫有名的大書法家。從王獻(xiàn)之身上，我深深感受到他那種好學(xué)、勤奮、堅(jiān)持不懈和知錯(cuò)能改的精神，如果我能把這種精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)上，我一定會(huì)取得很大的進(jìn)步。這讓我不禁回想起自己學(xué)作文的經(jīng)歷。記得剛開始學(xué)寫作時(shí)，我一見到“作文”二字就會(huì)心煩意亂，總覺得找不到材料，不知如何下筆。后來媽媽教我先起提綱再起稿，然后再修改。這可是件又累又煩的事啊！我真的很不樂意，幸好媽媽有足夠的耐性教我，硬是要我按她說的寫，還要我每天讀一篇好的文章，日復(fù)一日地堅(jiān)持了下來。漸漸地，我的寫作水平提高了，有時(shí)寫的作文還得到了老師的好評(píng)，讓我既有滿足感，又嘗到了寫作的樂趣。
學(xué)了這篇課文后，我懂得了什么叫“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，懂得了勤學(xué)苦練與堅(jiān)持不懈的重要性。今后，我一定會(huì)在寫作上學(xué)習(xí)上像王獻(xiàn)之練字那樣下一番功夫。
小學(xué)作文讀后感2
今天我讀了《詹天佑》這一課，他的愛國主義精神被我深深地打動(dòng)到了。
詹天佑是我國杰出的愛國工程師。他修筑了我國最早從北京到張家口的鐵路。
從北京到張家口的鐵路長(zhǎng)200千米，連接著華北和西北的交通要道清天佑師為總工程，清朝政府任命詹天佑為總工程師，當(dāng)時(shí)清政府的無奈和帝國主義的要挾，還出來一個(gè)笑話說：“能在南口以北修鐵路的中國工程師還沒出世呢。”外國工程師不敢輕易嘗試，中國人無論如何是完不成。
詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，依然接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)路線，他親自帶著學(xué)生和工人在峭壁上定點(diǎn)，測(cè)繪，白天他攀山越嶺，勘測(cè)線路，晚上，在油燈下繪圖，計(jì)算。
鐵路要經(jīng)過很多高山，其中居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法，工地上沒有抽水機(jī)，他和工人們一起挑水桶去排水，同吃同住，不離開工地，八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)的三倍長(zhǎng)，他決定用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。
鐵路經(jīng)過青龍橋附近，坡度特別大，他順著山勢(shì)設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。
京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計(jì)劃的還早兩年，鐵路修好了給藐視中國的帝國主義者一個(gè)沉重的打擊了。
詹天佑他的一絲不茍高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度愛國主義主義精神值得我們學(xué)習(xí)，他的愛國主義精神值得我們敬佩。
小學(xué)作文讀后感3
今天，我讀了當(dāng)代德國著名作家烏韋·狄姆寫的童話《火車?yán)鲜蟆泛蟆槔鲜蟮拿半U(xiǎn)旅程感到心驚。如果這是人的經(jīng)歷，他可以成為探險(xiǎn)家了。
說起來，斯特凡在成為火車?yán)鲜笾埃兆舆�是過得挺幸福的，它和父母、兄弟姐妹住在慕尼黑天堂大街的地下室里，與一只老態(tài)龍鐘的貓和一條見多識(shí)廣的狗為伴，其樂融融。
可好景不長(zhǎng)，這條老街的房子拆除了，它們只得四處覓食。一天，斯特凡溜上一列火車，并不小心在暖烘烘的車廂里睡著了，火車開了。盡管在火車上有吃有喝又有睡的地方，但是，它感到很孤獨(dú)。后來想：以前聽傳說中的瑞士是老鼠的天堂。還不如去那兒觀光觀光，它費(fèi)盡了周折來到了夢(mèng)寐以求的瑞士。可一只忍饑挨餓的瑞士老鼠告訴它，移民法蘭西才是所有瑞士老鼠的夢(mèng)想，于是，它們一同前往巴黎。沒想到在途中就差點(diǎn)被列車員給滅了，而且養(yǎng)貓是巴黎人的嗜好——可這時(shí)，斯特凡的冒險(xiǎn)生活才剛剛開始……
它們?cè)诿半U(xiǎn)旅途中，遇到了許多挑戰(zhàn)，如跳出貓的手掌，逃出售票員的追殺……每當(dāng)我看到這些，心里都會(huì)為斯特凡捏一把汗。我擔(dān)心斯特凡再次碰到什么麻煩，但它每次都化險(xiǎn)為夷了。盡管它到過很多城市、也吃過不少以前從沒吃過的食物，可它再也不想過這種有驚無險(xiǎn)的生活。最終還是回到父母身邊。
我除了對(duì)斯特凡的冒險(xiǎn)感到擔(dān)心外，我還為它的勇氣所感染。遇事沉著、冷靜、勇敢。生活中不能一味地因循守舊，但也不能莽撞的去冒險(xiǎn)，讓家人擔(dān)心。
這個(gè)故事告訴我：外面的世界很精彩，其實(shí)也很無奈，盡管無奈，一旦遇到了困難，要勇敢的面對(duì)，還要居安思危。
小學(xué)作文讀后感4
《青銅葵花》是曹文軒的一部純美小說，每一個(gè)故事都讓我很感動(dòng)！
這本書講述了一個(gè)十分感人的故事：主人公是兩個(gè)可愛的孩子，男孩青銅，在一場(chǎng)大火中失去了說話的能力，像一只鳥獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚獨(dú)自擁有大河的寂寞，一個(gè)人獨(dú)自擁有世界的冷清。葵花很小的時(shí)候就失去了媽媽，跟著爸爸在城市里生后。一次，葵花的爸爸要去干校，因?yàn)榧依餂]人照顧，所以把她帶在了身邊。可是好景不長(zhǎng)，葵花的爸爸因?yàn)槿タ戳艘粔K葵花田，出了一點(diǎn)事故導(dǎo)致自己溺水身亡了。干校的阿姨們很同情葵花便希望有人領(lǐng)養(yǎng)她，最后，是被善良的青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了。一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。
雖然葵花以前是在城市里生活的，可是一夜之間就融入了青銅一家。因?yàn)榍嚆~家的經(jīng)濟(jì)條件不好，所以靠賣些自己編的蘆花鞋為生。這一次，他們家編了100雙蘆花鞋，賣的很好。為了讓葵花能看到戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個(gè)晚上，最后昏倒；為了讓葵花展現(xiàn)報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅吹冰石做了一串世界獨(dú)一無二的冰項(xiàng)鏈。青桐為葵花做的一切，我們每個(gè)人都?xì)v歷在目！而葵花，也是在用她的行動(dòng)，來為她的哥哥做她現(xiàn)在能做的一切。這一對(duì)兄妹，雖然沒有血源關(guān)系，但在冥冥之中似乎有一種讓人不可琢磨透的緣分，就連相互為對(duì)方做的事情都很相似。
看完這本書，我對(duì)青銅和葵花從心底里產(chǎn)生了一種敬佩之情，這本書的作者曹文軒曾經(jīng)說過這樣一句話，用在這里正合適：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者！
小學(xué)作文讀后感5
同學(xué)們，我講了這么多，就是為了告訴你們、糾正你們的“老師沒什么好感恩的”看法。同學(xué)們，“上一個(gè)世紀(jì)”的那種舊看法，那種舊理念，我們應(yīng)該全拋棄掉，迎接屬于我們的新世紀(jì)！……
感恩老師也好感恩誰都是一種快樂
最近，我想了想，真的，廣告上說得沒錯(cuò)，感恩老師，是一種快樂。我相信有很多人說感恩這么小的事，怎么回快樂呢？錯(cuò)了，他們錯(cuò)了！
開始，我也覺得，感恩真的十分無聊。后來，我經(jīng)過高人的指點(diǎn)，明白了感恩的重要性：如果你為大家做了一項(xiàng)很有用的發(fā)明或者事情，卻沒人對(duì)你產(chǎn)生感恩之心，當(dāng)作你這么做是應(yīng)該的，你還有勇氣做下去么，如果沒有做下去的勇氣了，世界前進(jìn)的還會(huì)那么快么？后來我又明白，老師也是同樣的道理：老師教給你知識(shí)可你卻不感恩他，使他自己的自信心受到了巨大的的挫折，就越來越?jīng)]有勇氣繼續(xù)教下去，如果沒有教下去，損失是我們自己的，不是別人的，這樣少說了一句話，換來損失了好多知識(shí)，真的是得不償失。相等之下，如果老師每上完一節(jié)課，你都給老師說一聲謝謝，老師不僅會(huì)很感動(dòng)，而且心情會(huì)很好，下節(jié)課又多講了很多內(nèi)容，得來的是你自己的，不是別人的。
同學(xué)們，我講了這么多，就是為了告訴你們、糾正你們的“老師沒什么好感恩的”看法。同學(xué)們，“上一個(gè)世紀(jì)”的那種舊看法，那種舊理念，我們應(yīng)該全拋棄掉，迎接屬于我們的新世紀(jì)！
小學(xué)作文讀后感6
今年暑假，我和媽媽同看了一本《同桌冤家》，看了這本書以后，對(duì)我的影響非常大。真是受益匪淺吶！
這本書主要寫一個(gè)班級(jí)里的四位同學(xué)，他們分別是兩個(gè)男同學(xué)和兩個(gè)女同學(xué)，剛好一個(gè)女同學(xué)和一個(gè)男同學(xué)坐在一起，四個(gè)人一桌前，一桌后。他們每天都要吵架，讓人不得安寧。上課時(shí)，他們不能吵，就在課桌下摸來摸去，不認(rèn)真上課。這可真是“不是冤家不聚頭”啊！
這本書里的主要人物是阿呆，阿呆嘛是一個(gè)“笑料層出不窮，好戲天天上演”的人。本來這本書媽媽不想看，但看著看著，媽媽也就被迷住了。里面那個(gè)阿呆的同桌是咪咪，他們兩個(gè)也老是拌嘴，但只要咪咪罵阿呆是早熟的冬瓜，阿呆就語無倫次，無話可說了，因?yàn)榘⒋糸L(zhǎng)的真的很胖。可后來不知什么原因，他們四個(gè)人竟然能和睦相處。
我和媽媽津津有味地看完了整本書，媽媽說：“還好那時(shí)我堅(jiān)持陪你看下去了，里面這四個(gè)同學(xué)本來是冤家，可后來竟變成了好朋友你也一定要和你的同桌和睦相處哦！”
我也十分震撼，本來是兩對(duì)冤家，竟然意想不到的變成了好朋友。以后，我也一定會(huì)跟我的同桌和睦相處的。最然我震驚的是他們還能互相幫忙，如果有誰作業(yè)不會(huì)，他們還能互助做作業(yè)呢！而且吃午飯時(shí)，還能坐在一起有說有笑地一邊談一邊吃呢!
這本書給我留下了深刻的印象，也讓我受益匪淺。希望你們能和自己的同桌和睦相處。
小學(xué)作文讀后感7
這天，我讀了關(guān)于雷鋒的好幾個(gè)小故事，知道了雷鋒是一個(gè)舍己為人、樂于助人的人。
有一次雷鋒坐火車的時(shí)候，他看見火車上很擁擠，就把座位讓給了一位老奶奶。他看見車上的列車員在那里忙不過來，就跑過去幫列車員拖地。后來，換車的時(shí)候，雷鋒先把人們送下去，然后自己才走下火車。突然，雷鋒看見了一群人圍在一起，他就走過去問了一下。哦，原來是一位中年婦女把車票弄丟了。雷鋒看了一下那位中年婦女，她背上還背著一個(gè)孩子。雷鋒連忙上前問：“大嫂，您要去什么地方？”中年婦女說：“我要去撫順。”雷鋒就跑到售票員那里用自己的錢幫中年婦女買了票。然后，雷鋒就把票給了中年婦女。中年婦女拿著票對(duì)雷鋒說：“小伙子，謝謝你！你是做什么的？家在哪里？”雷鋒心想，他肯定是想知道我住哪里，好還錢給我。雷鋒對(duì)中年婦女說：“我是解放軍，家住在中國。好了，大嫂你快上車吧，不然車就開了。”說完，就扶那位大嫂及小孩上了車，自己就走了。
讀了雷鋒這個(gè)樂于助人的故事后，我想起了我坐火車的時(shí)候，一位老奶奶對(duì)我說：“小伙子，你能不能把座位讓給我坐一下？”我聽后說：“你坐了，那我坐什么呀！”然后，就不理那位老奶奶了。讀完這個(gè)雷鋒樂于助人的故事后，我心里覺得非常對(duì)不起那位老奶奶。
我一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種舍己為人、助人為樂的精神。
小學(xué)作文讀后感8
我在寒假里讀了一本書名叫《安徒生童話》，里面分好幾種故事，有《海的女兒》、《皇帝的新裝》等一系列童話，但在這本書中讓我們印象最深的是《丑小鴨》，這本書寫了丑小鴨的勇敢和不屈不撓的精神使之變成了美麗的天鵝。
故事的情節(jié)是這樣的，據(jù)說丑小鴨生來十分丑，鴨媽媽也沒辦法，因?yàn)槌笮▲喌母绺缃憬愣际置利悾挥兴?jīng)常被人嘲笑，當(dāng)然名字也是這樣由來的。在寒冷的冬天，丑小鴨慘劇接連不斷，在有一天，它看到有大雁都在天上飛，它這可羨慕極了，天天在練習(xí)學(xué)飛，想到我們現(xiàn)在的生活多美好啊，天天有吃有穿和丑小鴨比起來，可是幸福極了。丑小鴨為了學(xué)飛，天天都要摔上兩三跤，但即使它摔倒了，也不放棄。終于有一天，當(dāng)丑小鴨再次學(xué)飛時(shí)，奇跡發(fā)生了，丑小鴨竟突然會(huì)飛了，而且在飛的過程中還變成了白天鵝。自從變成這樣以后，大家不再嘲笑它，而反倒對(duì)丑小鴨頓時(shí)尊敬起來。丑小鴨一點(diǎn)也不驕傲，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)丑小鴨這種不屈不撓、勇往直前的品質(zhì)。就因?yàn)橛辛诉@樣的品質(zhì)，足可以看出丑小鴨的心靈是如此的'美好、純潔，我們也要向它學(xué)習(xí)謙虛對(duì)待，不能驕傲自滿。
讀過《丑小鴨》之后，我明白了，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要向丑小鴨學(xué)習(xí)，努力拼搏，不要光依賴父母，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，就可以得到成功。只要一顆善良的心，無論是美與丑，好看與難看，有一顆這樣的心是最重要的。
小學(xué)作文讀后感9
《全國小學(xué)生最佳作文》這本書是一本非常好的書，而且我也感覺到了這本書的樂趣，首先我先介紹一下這本書，再寫我的讀后感。
我就給大家講幾個(gè)關(guān)于全國小學(xué)生最佳作文的例子，而且這比平常的作文好幾倍。比如說，《我是皇帝，我怕誰》，這篇抓住了“皇帝”，的倒霉，題目也很好，很吸引人。還說我是皇帝，可我誰都怕，這句子很吸引人，皇帝為什么會(huì)害怕？文章筆順輕快，耐人尋味，語句通順，寫出了作者的頑皮，可愛，調(diào)皮。開頭用了一句我是皇“皇帝”，可我誰都怕，引出下文的具體描述，說明我在家中處處受管制，也在字里行間流露出對(duì)自主權(quán)的渴望。結(jié)尾還說我是“皇帝”，我怕誰嗎？這一句與開頭照應(yīng)。
除了這篇作文以外，我再舉一個(gè)例子，名字叫做同桌的boy，這篇作文寫的語言詼諧有趣、自然的描寫了一個(gè)調(diào)皮但又熱心的同桌男孩形象。開頭直接做了介紹“他個(gè)兒不高，其貌不揚(yáng)，肚里的壞水可不少，”接下來用具體事例，說明了他調(diào)皮的特點(diǎn)，緊接著又用一則他熱心幫助“我”的事例表現(xiàn)了同桌樂于助人的另一面。這樣，就避免了俗套，將人物寫的有血有肉，自然而真實(shí)，值得其他小作者學(xué)習(xí)。
（我覺得這本書既提高了我們的作文水平，而且篇篇都把文章寫的生動(dòng)有趣，而且也有評(píng)論，我的作文基礎(chǔ)還不行，那一天我一定要超過那些這樣作文水平比我強(qiáng)的人，等著瞧吧！！）
小學(xué)作文讀后感10
這本書共分為四大要點(diǎn)，分別是“生命之間”“美麗的家園”“哭泣的地球”和“守望明天，呼喚綠色文明”。“生命之間”向我們展示了生物與人類的故事。“美麗的家園”則告訴人們中國十分美麗，他是我們炎黃子孫的家，看！
其中，《如果大家都這樣做》讓我深刻感受到，在小時(shí)候，橋下水流，風(fēng)景優(yōu)美，夏天還能在這兒洗澡，可是現(xiàn)在，橋下垃圾堆積如山。”這是故事里的一句話。怎么會(huì)這樣呢？原來這是被一個(gè)又一個(gè)人經(jīng)常往河里倒垃圾造成的。故事里的那位叔叔就是一點(diǎn)兒也不愛護(hù)環(huán)境，如果每個(gè)人都像他那樣做，那我們?cè)撛趺崔k呢？
《如果大家都這樣做》故事的大體內(nèi)容是這樣的：原來一個(gè)村的環(huán)境很好，可是有一位年輕的小伙子拿著一簸箕垃圾“嘩”一大堆全都倒在地上，我去阻止，可是他說：“大家都這樣做，也沒見生多大的病。”他好像起了帶頭的作用，好多人都學(xué)著他那樣做。眼前此景和從前完全不一樣，從前，潺潺的溪流總是清澈見底，有很多魚兒，蝦兒，螃蟹在河里游來游去。可是，現(xiàn)在的河里已經(jīng)有許多塑料袋，一次性筷子，一次性飯盒，垃圾————河水也慢慢的變臭。從前，村里的樹木很多，像森林一樣，可是，現(xiàn)在無情的人們只砍樹，不栽樹。導(dǎo)致樹木一棵棵變少。附近建了許多工廠，工廠里的黑煙每天都在排放，污染了空氣，使環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞。
也許一個(gè)人破壞環(huán)境，沒有造成多大危害，可是，大家都這樣做呢？那地球很快就會(huì)被破壞掉，讓我們從現(xiàn)在開始，保護(hù)環(huán)境，做一位“環(huán)境小衛(wèi)士”吧！這樣才有美麗的中國。
所以，我們必須保護(hù)我們可愛的中國。
小學(xué)作文讀后感11
聽爸爸說《論語》是我國一部著名的經(jīng)典，應(yīng)該從小就學(xué)習(xí)，但是《論語》比較深?yuàn)W，媽媽怕我看不懂，所以她專門為我挑選了一本適合兒童閱讀的拼音版《論語》。里面除了原著的內(nèi)容外，還配有許多相關(guān)的小故事和彩色的插圖，非常生動(dòng)有趣。其中有樣這一段話我很喜歡“子曰‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”這段話的意思是學(xué)習(xí)而且經(jīng)常復(fù)習(xí)，不也是一件快樂的事情嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來了，不也是一件高興的事情嗎？別人不理解我，我也不生氣，不也是道德高尚的人嗎？我現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，通過學(xué)習(xí)這句話我了解了學(xué)習(xí)的確是需要經(jīng)常復(fù)習(xí)的，而且還要多用，我們平時(shí)的作業(yè)實(shí)際上就是在進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能記牢所學(xué)的生字和詞語。除了做好復(fù)習(xí)外還要課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)起來就更加輕松快樂了！
孔子道理。熱情好客是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，“有朋友自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”這句話我在電視上也曾聽到和看到過，一次是“奧運(yùn)會(huì)”，一次就是這次“五一”節(jié)的上海世博會(huì)開幕式上，我以后也要做個(gè)熱情好客的小主人，我們家一來客人，我也會(huì)自己動(dòng)手做水果盤并拿出好吃的點(diǎn)心來招待他們呢！還有就是別看我年紀(jì)小，凡事我也有自已的想法，在別人沒有弄清我或誤解我的想法之前，我不應(yīng)該總和別人生氣甚至發(fā)脾氣，這樣才能成為君子，哈哈！我理解得對(duì)嗎？通過學(xué)論語我還認(rèn)識(shí)到自己身上的缺點(diǎn)，也許我還不能馬上做好，但我一定會(huì)努力的！《論語》里還有許多好句子，我要好好學(xué)習(xí)，多明白些道理，并把它們記在心里，還要告訴更多的人，讓我們共同進(jìn)步吧！
小學(xué)作文讀后感12
今天我看了一個(gè)故事，名叫《負(fù)荊請(qǐng)罪》，這個(gè)故事教育我們要勇于承認(rèn)自己的，知錯(cuò)就改，不能一錯(cuò)在錯(cuò)。同時(shí)，他還教育我們要學(xué)會(huì)寬容。
寬容，不是一件容易的事，說起來容易做起來難。但是藺丞相就做到了。他寬恕了廉將軍的罪過，對(duì)廉將軍說：“哈哈哈，廉將軍，和為貴嘛！”
俗話說得好，“愛出者愛返，福往者福來。”一份寬容，一份理解，一句問候，一個(gè)動(dòng)作。愛心和大度給了人們春天的溫暖，別人會(huì)報(bào)以陽光般的微笑，而自己最終收獲的是沉甸甸的歡樂。如果人人都學(xué)會(huì)寬容，那么世界將會(huì)少去爭(zhēng)執(zhí)。藺相如寬容大度的精神值得我們學(xué)習(xí)。
面對(duì)錯(cuò)誤，我們要正確地、像廉頗將軍那樣勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。“藺大人，請(qǐng)你原諒我這個(gè)老邁昏庸的人吧！我自以為功比天高，常常在別人面前侮辱你，可每次你都不跟我計(jì)較，現(xiàn)在想起來，我真是羞得無地自容啊！”這句話仿佛是人間最美的語言。
我知道，承認(rèn)錯(cuò)誤要很大的勇氣。雖然需要很大的勇氣，但我們還是要面對(duì)它。假如不去面對(duì)，就等于逃避，你會(huì)很難受的。錯(cuò)誤是人生必修的一課，每個(gè)人都要細(xì)細(xì)研讀。錯(cuò)誤很有可能是再一次錯(cuò)誤的開始，如果知道錯(cuò)了，就不難把錯(cuò)誤根除。
我們既要“大度能容，容天下之事”，也要勇于面對(duì)錯(cuò)誤并把錯(cuò)誤根除。
小學(xué)作文讀后感13
在這個(gè)暑假里，有很多推薦的書讓我眼花繚亂，但我還是被一本深深著迷的書——《尋找和尋找朋友》所吸引。當(dāng)我看到這本書時(shí)，我被這本書的封面所吸引。這本書的封面是一個(gè)在四葉草森林里尋找東西的小男孩。一個(gè)小女孩手里拿著一塊四塊。葉草好像是送給這個(gè)男孩的。看到這里，我覺得很奇怪，這世上怎么會(huì)有四葉草？好奇心促使我買了這本書。后來，我不僅被這本書的封面吸引，還被這本書里的故事吸引住了。
這本書里，我最喜歡萬麗青和顧傲麗。萬麗青是個(gè)傻丫頭，動(dòng)不動(dòng)就尷尬，單眼皮，還有點(diǎn)小胖。無情地笑是一種“快樂病毒”，可以感染好朋友。有點(diǎn)笨拙，有點(diǎn)固執(zhí)，善于思考各種非自動(dòng)腦補(bǔ)。性格開朗溫暖，經(jīng)常被兩個(gè)小伙伴當(dāng)夾心餅干。顧傲麗是個(gè)古靈精怪的男孩，時(shí)而冷若冰雕，時(shí)而熱情洋溢。他是班里最有紳士風(fēng)度的男孩，也是照顧瘋婆婆的“最佳小演員”。
讀完這本書，我才知道，友情其實(shí)就是一場(chǎng)尋寶。每個(gè)人的頭上都閃耀著金色的光芒，但只有真正視他們?yōu)閷毼锏娜耍拍芸吹侥且鄣墓饷ⅰ＿@光與你是否聰明、堅(jiān)強(qiáng)、美麗、堅(jiān)強(qiáng)、受歡迎或不受歡迎，甚至你是開朗、寬容或坦率無關(guān)。每個(gè)人都會(huì)遇到自己的尋寶者，這個(gè)尋寶者將帶你一起踏上漫長(zhǎng)的旅程。晴天互相遮蔭，雨天互相遮雨，白天互相傾訴，晚上互相陪伴，快樂因分享而加倍，悲傷因分享而減半。就算有磕磕絆絆，有誤會(huì)，有爭(zhēng)吵，有背叛，也無所謂。每一次摩擦都會(huì)磨圓彼此的棱角，讓內(nèi)心的光芒更加耀眼……
友誼在這個(gè)世界上可能是多么的一個(gè)奇跡。它悄悄地來了，悄悄地改變了我們每個(gè)人。它靜靜地治愈受傷的心，靜靜地散發(fā)出溫暖的光芒。
小學(xué)作文讀后感14
<<養(yǎng)花>>這篇課文,詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂,充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛.讀了這篇文章,我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì).
“要是天氣突變,就得全家動(dòng)員,搶救花草,腰酸腿疼.熱汗直流也不在乎.”勞動(dòng)中要是沒有苦,又怎么會(huì)有甜呢?世間沒有白吃的午餐,不勞動(dòng),就不可能會(huì)不勞而獲,老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎?勞動(dòng)先苦后甜,我寫作文不也要絞盡腦汁,冥思苦想嗎?看到自己滿意的作文,心里是多么甜呀!
“多得些知識(shí)并不是壞事.”說得多好啊!不過要獲取知識(shí),如果不付出勞動(dòng),不嘗盡酸苦,怎么能行?又怎么會(huì)取得快樂和甘甜?吃不得苦的人永遠(yuǎn)回一事無成.在學(xué)習(xí)上,如果不放棄玩耍,不專心學(xué)習(xí),又怎么會(huì)獲得更多,更扎實(shí)的知識(shí)呢?又怎么會(huì)嘗到學(xué)習(xí)的甜頭呢?
“不勞動(dòng),連棵花也樣不活,這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話呀!這句話不但說明了勞動(dòng)的重要性,還揭示了為人做事的真理.試問,我們不勞動(dòng)那來的結(jié)果呢?我不禁想起了這段時(shí)間內(nèi)我學(xué)包扎鮮花的事.學(xué)包扎鮮花就要去花店,可是一直沒時(shí)間去,于是,我又東奔西跑,一會(huì)兒?jiǎn)柟芗一?一會(huì)兒?jiǎn)柪钚∈|,把我們?nèi)齻�(gè)搞得頭昏眼花,直到今天,她們終于帶我來了花店,讓花店老板教了我一次包扎鮮花的方法,看著自己包扎的鮮花,還真似模似樣,雖然挺累的,但也值得.
讀了<<養(yǎng)花>>這篇文章后,我深深地認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的真意:只有在嘗盡酸甜苦辣咸之后,才會(huì)有不盡的甘甜.
小學(xué)作文讀后感15
讀了《男生賈里》這本書后，我非常驚訝。主人公賈里的生活竟和我的現(xiàn)實(shí)生活相差無幾。賈里有一個(gè)刁蠻、愛撒嬌、倚小買小的同胞妹妹，而我卻恰恰相反，我有一個(gè)溫柔、體貼、愛幫助我的同胞姐姐。
《男生賈里》這本書里，大部分講的是主人公賈里在學(xué)校的種種趣事。也有在生活中，在家庭里發(fā)生的趣事。賈里是一個(gè)有點(diǎn)驕傲又有點(diǎn)幽默的人。他總認(rèn)為自己很優(yōu)秀，讓別人對(duì)他有一點(diǎn)：“自以為是”的感覺，而是他總是“看不起”自己的同胞妹妹，說他這個(gè)不好，那個(gè)不好，不愿意和妹妹一起玩。可是，就在他抱怨妹妹的同時(shí)，又反映出賈里對(duì)妹妹的愛。賈里也從別人的身上學(xué)到了，好多關(guān)于人生的哲理。
人們都說雙胞胎兄妹之間會(huì)有心靈感應(yīng)的，一個(gè)能破譯出另一個(gè)人心中的秘語。可我發(fā)現(xiàn)，賈里和賈梅之間沒有什么特異功能，也沒有發(fā)覺他們有心靈感應(yīng)。而我和我的同胞姐姐可有心靈感應(yīng)的。假如我的身體不舒服，那我的姐姐也會(huì)跟著不舒服；假如我摔了一跤，摔痛了哭了，那我的姐姐也會(huì)不開心的……
但我自從讀了這本書以后，我覺得我也有很大的變化。我在家里不再和姐姐妹妹吵架了，還和他們一起做功課，一起出去打羽毛球，一起出去游玩，可開心啦！有時(shí)爸爸媽媽在家里不開心，我還會(huì)做爸爸媽媽之間的調(diào)解員，來緩解家庭緊張的氣氛。
在賈里身的上，我也能發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)自己的影子；時(shí)而憤怒；時(shí)而沖動(dòng)；時(shí)而興奮，但我不再是小孩了，要做一名勇敢的男子漢。
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