關于讀后感的作文集錦20篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文20篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文1
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書使人充實，讀書使人進步。
近幾天，我讀了《童年》一書，這是高爾基的自傳體三部曲之一。這其實是高爾基先生真實的童年生活。
這本書中的主人公阿廖沙過著悲慘的生活，幼年喪父，青年喪母，母親健全的時候，他也只能和外祖母和兩個殘暴的舅舅生活在一起。他的母親已完全沉浸在喪夫的痛苦中了。
書中塑造了許多鮮明的人物：自私的外公，殘暴野蠻的舅舅，慈祥的外婆，善良的.小茨岡，勇于探索的“好事兒”……還有那一群和阿廖沙游戲的小伙伴。
他們，給阿廖沙留下了非凡的童年，并為阿廖沙的成長大下了堅實的基礎。
書中最后以外祖父讓阿廖沙到“人間”闖蕩結束，并為《在人間》埋下伏筆，做好鋪墊。
讀這本書，我最大的收獲就是我從阿廖沙的身上聯想到我身上的一些事情。
每天衣來伸手，飯來張口。衣服幾乎沒洗過，地也不掃不拖，還向父母要這要那，不知珍惜，而父母總是順著我，我還不知滿足。
誒呀！我現在想想這些事，總是覺得對不起父母，對不起父母為我花的那些錢，自己就是一個壞孩子。
后來，我想了想，一個人的過錯并算不了什么，重要的是要改正錯誤，不能一錯再錯。孔子曰：“人非圣賢，孰能無過？知過能改，善莫大焉。”因此，只要我改正錯誤，就不負我這一番想法。
從今開始，我一改常態，衣服自己洗，請做家務，做一個讓父母高興的好孩子。
書香給我豐厚的知識，書香給我深遠的思緒，書香給我溫暖的心態，書香給我優雅豁達的氣質。
讀書使我改邪歸正，棄暗從明，變得有責任，有夢想，孝敬父母，我再也不自私自利了。
同學們，這就是讀書的好處，讓我們讀書吧！
讀后感的作文2
昨天讀的《生日》一文為一大學生所作，覺得挺現實，挺有警示意義。
作者二十歲生日，那天，為了獲得獨立的私人空間，向為慶祝她的生日而買回豐盛菜肴正在動手做飯的父母提出要求，讓父母離家回避，以便她和被邀請來的同齡人自由自在無拘無束地開個生日派對。父母無奈地離開，作者如愿以償，和一群朋友吃得盡興喝得酣暢玩得開心，覺得這是有生以來最有意義的生日晚會。
看罷無語，也覺悲哀。不知作者父母此時有何感受。應該說，世上最無私最真摯的愛莫過于父母對子女的愛。然而，在孩子生日之際，竟被無情驅趕，熱臉貼冷屁股，欲傳達愛意，與之分享快樂，卻被剝奪權利。孩子也許認為這是理所當然的，畢竟，自己不是小孩子，已是成人，應該有自己的私人空間，擁有無可置疑的獨立生活的權利，這種權利不容侵犯。當然，向往獨立無可非議，但冷漠地對待父母的.熱情，多少有點傷人心，讀后感。要知道，從九月懷胎到一朝分娩，從哇哇墜地倒牙牙學語到蹣跚學步，從被寄予厚望走進快樂的幼兒園到九年寒窗金榜題名，孩子每一點成長每一次進步都凝聚了父母千萬心血，孩子的每一個微笑每一滴眼淚都牽扯著父母真切的情懷。受孩子如此“禮遇”，豈不心寒？
想一想，這種現象其實并非偶然，恰是中國式家庭教育釀成的苦果。“一切為了孩子，為了孩子的一切”，此語害人不淺。傳統的育兒理念，迫使為人父母者習慣了為孩子無私付出，而忽視了對孩子為人處世和道德倫理教育，以致讓孩子步入“父母為我天經地義，我為父母勉為其難”的認識誤區。遺憾的是，父母設想的孩子成長軌跡總是讓人失望。養兒防老不成，養兒啃老養兒棄老者頗多。即使傍在兒女身邊，不遭嫌棄和冷眼已屬不易，想得到兒女善待供似家寶則是癡心妄想。究其原因，“子不教，父之過”也。育兒理念的偏差，留下一世恨呀！
為人父母者，是當覺醒，要重新審視自己的育兒觀，一味寵溺，一味驕縱，一味當楊白勞，一味無私奉獻，其實并不可取。讓孩子從小就接受愛與被愛是對等的觀念，認識尊敬父母為父母分憂的必要性，并以實際行動報答父母養育之恩，而不是一味坐享其成坐享其愛，是多么有必要呀！
讀后感的作文3
自從讀了這篇課文后，我知道了生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。這篇課文講的是兒子與“我”比賽剝豆，可“我”的碗里已經有一些豆子了，最后兒子輸了，但他沒有生氣，沒有抱怨，也沒有耍賴，而是從容的說：“我少，我輸了。”如果每個人都能像文中的兒子那樣，不是很好嗎？也許很多人都知道“愿賭服輸”這句話，但就是輸不起，有些人一旦輸了還會打人呢，這是我們的社會變得不和諧！受到欺凌是社會上的家常便，都是你爭我搶的，將來如果收到一點挫折就敗下陣來，就會成為一個沒有用的人。所以，做任何事，都要靠自己的努力，憑自己的實力，不能抱有僥幸的思想，更不能期望對手會讓著你。我和文中的兒子完全不同，根本沒有他堅強。有一天下午，我跟媽媽一起打牌，玩了很久，我才贏了幾盤而已，心里很不服氣，心想：我不贏回去我就不吃飯！終于，我摸到了一手好牌，眼看就要贏了，但所有的希望和興奮被媽媽的一把手榴彈給炸毀了。我生氣地把牌扔在媽媽的.頭上，哭著跑回自己的房間里，媽媽并沒有怪我，因為他了解我那是的心情。我讀了這篇課文后，對打牌的看法改變了：文中的兒子多堅強啊，而我呢？打輸了牌就哭，真沒出息．我以后一定要向文中的兒子學習，也做個堅強樂觀的人！
讀后感的作文4
這本書是小說，從題目來看，是多么的文藝范，應該不是我的菜。起初我這么想。
而且讀起來也明顯描述過多，就是那種對周圍環境的烘托、對各樣人物的細致描寫、對主人公心理活動的勾勒，都明顯過多，似乎我根本不會注意這些。我讀小說，永遠都像讀故事梗概。我先知道的是：發生了什么，然后怎么樣了，最后結局是什么樣的。僅僅如此。但這本500多頁的書，明顯超過了我的閱讀能力。她寫了太多我不關心的部分，人，事，戰爭，風景。我只關心她的結局。
簡單的來說，這本書的梗概就是：希拉是個小學徒裁縫，單純，沒有心眼，沒有戒備，她本可以安穩但辛勞的讀過一生。但在她結婚前兩個月，她遇見了拉米羅，一個成熟、善于勾引女性的男人，她上鉤了，并被騙財騙色。然后她并沒有被擊倒，雖然剛開始她確實很難重新振作，但希拉是個善良的好女孩，她在摩洛哥的土地上重新有了值得信賴的朋友，她們幫助她重新生活。她開了一家服裝店，慢慢的認識了些值得交往的朋友，她的生活慢慢有了起色，她不再是個小裁縫，轉身變成了高級時裝師。她努力掩飾著自己的憂傷，因為她仍需要裝的堅強。但后來她裝著裝著就變成真的了，她真的變的堅強、果敢，不再是當年那個怯懦的'小女孩。她開始有自己的想法，開始學會掩飾自己的情感，沒有惡意，只是為了保護自己免受其他人的傷害。然后她的母親從馬德里來到了摩洛哥，與她團圓，她的生活步入正軌，平靜而穩定。但好景不長，二戰爆發后，她接受了英國人的任務，變成了一名間諜。她成功的把業余間諜的能耐發揮到了極致，在執行達爾西瓦任務的時候，她又一次見到了馬庫斯洛根。這個男人是當年她在摩洛哥時愛戀的一位，當時他們明知互相喜歡，但因為時機不合適，誰都沒有開始這一段。馬庫斯救了她，但她仍對他存有戒心，終于后來他們明白了，原來兩人都是英國間諜。如此一來，大團圓了。
但結果卻沒有講，給了個未知數，但我一點也不遺憾。
我還是挺喜歡看的，看一個女孩成長為女人的故事。她真的長大了，適應了，成功的在戰爭中活了下來。她是個平凡的女孩，但卻一樣每天經歷著不同的事，不斷的磨礪，一步步走來。我也該這樣成長。
讀后感的作文5
寒假期間，媽媽給我買來一本書——《從外星球來的子》。來看看笑貓和胖頭是如何去開導一個看似從外星球來的孩子。
就當春天來臨的時候，球球老老鼠和笑貓陪著無所事事、無比懊惱的胖頭去寵物學院學鋼琴，在刻苦學習鋼琴的日子里，胖頭在銀杏樹林里認識了一個小男孩——一個仿佛是從外星球來的孩子，這個男孩完全生活在自己的世界里，只有笑貓的笑吸引他，胖頭也學會了笑。漸漸的'胖頭每天都去跟他玩。小男孩從一個憂郁的人變成了開朗的人，這一切都要歸功于胖頭啊！至今，胖頭還不知道小男孩患的是孤獨癥（又叫自閉癥）。
讀了這本書，我的心里有一股暖流涌上心頭，更讓我明白了人間處處有愛，在貓的世界也是一樣的。“幫助別人，快樂自己”，讓我對這句話感觸很深。作者楊紅櫻阿姨從不同的角度，寫了不同的“愛”，比如：虎皮貓對兒女的愛——母愛；胖頭和小男孩之間的愛——友愛；鋼琴阿姨對胖頭的愛——關愛。
大家來談談胖頭吧！在貓學生中，胖頭也許是最笨的，也許是先天條件最不好的，但胖頭學的是最好的，進步最快的。這恰恰說明了無論是人還是貓，想做成一件事就必須專注。
虎皮貓——一個很了不起的角色，但她的做法讓我驚呆了：虎皮貓愛子如命，可他的愛不是溺愛，不是寵愛，而是一種明智的愛。希望包庇孩子們的媽媽們向虎皮貓看齊。
多去幫助別人，世界會更加美好！
讀后感的作文6
大家知道笨狼吧！它是一只又傻又笨的小狼。不知道耍滑頭，不知道怎么騙人所以是世界上最可愛的'小狼。
笨狼因為他的爸爸媽媽去旅行媽媽總是趕不上爸爸，爸爸也總是見不著媽媽，所以笨狼決定離開他的家鄉森林鎮，去尋找爸爸媽媽。他經過了患失眠癥的田野、財富貓的城堡……只要是笨狼走過的地方就一定會歡聲笑語。最后爸爸媽媽一起回到了森林鎮，團聚在一起。而笨狼幫助過的朋友都給他寄了信祝福他。
所以我們都要學習像笨狼這可愛的小狼。
讀后感的作文7
這幾天，我看了一本書，名叫《巨人的城堡》，是淘氣包馬小跳系列叢書之一，作者是深受兒童喜愛的楊紅櫻阿姨。
這本書主要是寫馬小跳和他的伙伴們與巨人阿空相識，互相幫助，最后幫助他找到一個喜歡的地方居住。這本書雖然故事情節十分簡單，但我的感受十分深刻。
巨人阿空的身高達到二米五，在一座汽車城工作。阿空很不喜歡這個工作，因為那些人買車，全都是因為阿空的`緣故。阿空就像是動物園里的一種珍稀動物，誰也沒見過，能夠吸引人們來買汽車。但人們看他目光都是異樣的。而馬小跳他們卻僅僅認為阿空只是比他們高一點兒而已，因此，他們成為了好朋友。
在生活中，也有一些與我們不同的人。他們有的比我們高，有的比我們矮，有的比我們胖，有的比我們瘦。他們只是與我們稍微有一點兒不同，而就這僅有的一點兒，就讓人們看他們的目光變得異樣，他們就成為了人們歧視的對象。由于他們得不到人們的關心、愛護，并且還會遭人唾棄，所以他們便不愿與人打交道，不愿讓人們了解自己，這樣一來，他們就將自己封閉起來，與世隔絕，這樣就更讓人們覺得他們奇怪，就會更加歧視他們。這樣就形成了惡性循環。我們不應該歧視、嘲笑他們，而應該關心他們，幫助他們，尊重他們，讓他們感受到身邊的溫暖，讓他們知道這個社會還沒有拋棄他們，他們不是這個社會中多余的人。畢竟，他們都是與我們同住在地球家園的朋友。
《巨人的城堡》這本書中的馬小跳和他的伙伴們，讓我懂得了許多道理。以后在生活中，我會學會尊重他人，并且從現在開始，從小事做起，從身邊的一點一滴做起！
讀后感的作文8
前不久，李安憑借影片《少年派的奇幻漂流》獲第85屆奧斯卡最佳導演獎。而我，在近期讀完了這部小說。
看過電影，覺得是一部很有魅力的影片。除了畫面唯美外，更多給我留下深刻印象的是，影片當中那些富有禪意與哲理的話。因此，決定買來這本小說，拜讀。
一名少年，與一只孟加拉虎，在太平洋上漂流生存了227天，這本身就是一個奇跡。少年是勇敢、智慧的，他與老虎形成了一種互生關系，既要馴服老虎，同時還要讓老虎離不開他，因為他是老虎食物與淡水的供應源。他總是讓自己忙碌著，捕魚、抓海龜、儲存淡水，一切都是為了生存下去。正因為這只老虎，讓他時刻保持警醒的狀態，才不停的忙碌，才會讓他忘記悲傷與絕望。少年的堅強，令人嘆服。
影片結尾處，他們分手的那一幕，令人潸然淚下。小說中，是這樣描述的：
“在叢林邊上，他停了下來。我肯定他會轉身對著我。他會看我。他會耷拉下耳朵。他會咆哮。他會以某種諸如此類的方式為我們之間的關系做一個總結。他沒有這么做。他只是目不轉睛地看著叢林。然后理查德。帕克，我忍受折磨時的伴侶，激起我求生意志的可怕猛獸，向前走去，永遠從我的生活中消失了。”
“我像個孩子一樣哭起來。不是因為我對自己歷盡磨難卻生存下來而感到激動，雖然我的確感到激動。也不是因為我的兄弟姐妹就在我面前，雖然這也令我非常感動。我哭是因為理查德。帕克如此隨便的離開了我。不能好好地告別是件多么可怕的事啊。我是一個相信形式、相信秩序和諧的`人。只要可能，我們就應該賦予事物一個有意義的形式。”
“我討厭自己的外號的原因之一就是，那個數字會一直循環下去。事物應當恰當的結束，這在生活中很重要。只有在這時你才能放手。否則你的心就會裝滿應該說卻從不曾說的話，你的心就會因悔恨而沉重。那個沒有說出的再見直到今天都讓我傷心。”
“理查德。帕克仍然和我在一起。我一直沒有忘記他。我敢說自己想他嗎？我敢這么說。我想他。我仍然在夢里見到他。大多是噩夢，但卻是帶著愛的氣息的噩夢。這就是人心的奇怪之處。我仍然無法理解他怎么能如此隨便的拋下我，不用任何方式說再見，甚至不回頭看一眼。那種痛就像一把利斧在砍我的心。”
少年派，心里一直很感激這只老虎，是它讓他頑強的活了下來。他對這只老虎是飽含深情的，因此，一直不能接受老虎最后頭也不回的離開。
最喜歡結尾部分，但中間在海上漂流，為生存而斗爭的部分，也很精彩。
讀后感的作文9
今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，一個機智可愛而又勇敢的陽光少年便浮現在我眼前。本文講述了閏土與魯迅的交往過程。
與這位豐衣足食的魯迅來比，閏土僅僅是一位窮苦農民的兒子，閏土會捕鳥、會保護西瓜免受猹的“襲擊”、知道很多新奇的事情。但是，魯迅這個小少爺的知識淺薄，從來不知道天下的各種新奇之事。而閏土卻自由自在地生活著、不受拘束。為什么呢？因為當時的封建禮教對那些有錢人們加以約束，比喻他們像井底之蛙一樣，只看見一塊四角天空而沒有美好的課外知識。魯迅先生正是用尖利的筆鋒抨擊了封建社會的黑暗。
據老師說，閏土中年以后卻變成了一個很衰老的農民，我非常痛恨舊社會，把閏土這樣一位曾經的陽光少年變成了那樣。如果閏土生活在現在該多好啊！光明的'社會、沒有封建禮教的束縛，他就可以自由自在了。又從魯迅這個小少爺知識淺薄的一面來看，我也看到了當今社會教育的一大缺陷，只把學生們縮在課本的死知識里面，卻很少吸收課外那豐富的知識，就像井底之蛙一樣。現如今，又有多少學生還能像閏土一樣在課外知識中盡情奔跑呢？要是我，寧愿當知識豐富的少年閏土，也不當只富貴，但知識淺薄的有錢人。
讀后感的作文10
我曾一度認為，動物世界從來都是“物競天擇，適者生存”“成者為王，敗者為寇”的，但是《大魚之道》這本書卻給我留下了動物界的另一個印象——親情，無處不在。
這本書講述了許多動物之間和動物與人之間發生的故事。令我感觸最深的是《魚道》這個故事，它講述了作者在孔雀湖中捉到了一條黑鯇中的魚母，魚母正值產卵期，為保護魚子而自尋死路，作者本想把魚身、魚子一同帶回家，卻不料被已打出腦漿的魚母咬住路旁的樹枝，頭留在了岸上，身體卻躍回了湖中產卵。
我曾了解到，活魚的身體被斬兩半時，部分神經卻未斷，這便是書中所述“奇觀”的原因之一。然而，我認為書中所述情景更多的原因所在是出于母性的本能反應——親情所致。有哪個母親在危急關頭不會舍身救子呢？只不過這種親情能被魚這種低等生物詮釋得如此淋漓盡致，著實令人嘆為觀止。
親情的偉大在其它動物身上也同樣能體現。虎毒不食子、老牛舐犢是長輩對晚輩的愛，難道不能說明親情的`偉大？烏鴉反哺、烏鳥私情是晚輩對長輩的孝，難道不足以證明親情的無處不在？
在充滿感情的人類社會里，無處不在的親情讓世界變得溫馨：火災逃生時為保住胎兒頭朝下逃生的母親；對身患癌癥的父母不離不棄的子女；悉心照顧癱瘓丈夫的賢妻……皆為典例。
正如書中所述，魚母噴射出的魚子“更像是一條金色的虹，一端連接著死亡，一端連接著新生。”每一個魚子都是母愛的體現，每一個魚子都是生命的延續，每一個魚子都是親情的寫照。
親情，無處不在。古往今來，人類社會能體現，動物界亦能證明。
讀后感的作文11
當我第一眼看到《精靈鴨》這個書名時，我非常好奇，心想鴨子誰不熟悉啊，因為我們村很多家都喂養，為何是“精靈鴨”呢？好奇心使我很快地讀完了這本書，書中的美好使我囫圇吞棗之后，又回頭仔細地讀了好幾遍。
書中講述了一只了不起的小鴨子——史貝德，用他的智慧、真誠、樂觀、愛心感染著周圍的人，每當孩子們遇到困難和苦惱時，他就會出現，對每個人慷慨相助，卻毫無私心。他和孩子們共患難，同歡樂，指出孩子們的.缺點錯誤，卻不教訓人。他平凡而又神奇，淘氣而又可愛，博學多能卻永遠年輕；他以超凡的聰明才智，發明了許多奇怪的東西，好玩有趣又很實用，使人們驚嘆不已。
讀完這本書，我想了很多很多，一只小鴨子都知道善待別人，知恩圖報，樂觀而無私地去幫助別人即使是不認識的人。我想起了有一次在班里，同桌李穎不小心弄壞了我新買的鋼筆，我不僅和她大吵了一架，還讓她賠了我一只一樣的，想到這里我覺得自己很不好意思，暗暗決定開學后一定要向她道歉并把那支筆還給她。
是啊，如果每個人都能像精靈鴨一樣去關心別人，幫助別人，那世界將會變得多么美好啊，我決心以后要像精靈鴨一樣，去關心我們的集體，關心每一位需要幫助的同學，并用我的實際行動去影響周圍的人，做一只快樂的“小鴨子”。
讀后感的作文12
第一次翻閱《圍城》就被那一句：“婚姻就像一座圍城，城外的人想進來，城里的人想出來。”深深地吸引了我。不得不感慨錢鐘書先生預言的精煉和深刻。當現在再次翻閱時，對此文又樂更深一層的了解了。其實“圍城”有何止是婚姻的喻體阿？無論是戀愛，事業都像一座圍城。“圍城”就好像上天用來捉弄世人的工具。終于知道什么是“天意弄人”。錢先生是否在暗示，人是無法預知自己的命運的，人必定受到命運的捉弄。比如戀愛之前，他覺得它是那么美好，越是美好的東西就越想得到，想要卻要不了，更戲劇的還有可能得到你不像要的`。也許，追求的東西到手之后，你發現自己已經陷入了一個“泥潭”里邊。想出來，卻發現“泥足深陷”，出不來了。這也不是很真實地印證了那句話嗎？---城外的人想進，城里的人想出來。上天總喜歡讓那些虛榮自私和懦弱的人陷于掙扎當中。小說的主人公方鴻漸就是這樣一位可憐的人。
錢先生以其幽默的文字，生動地塑造了方鴻漸這個舊中國文人的虛榮，自私和懦弱的形象。通過敘述方鴻漸不斷追求，不斷失落、失業、失意、失態的坎坷命運來預示著當時教育的失敗和舊中國大多數像方一樣的文人在利益的驅動之下遠離學習的劣根性。不是嗎？方鴻漸在假博士文憑光環的籠罩下，在生活工作中處處遭遇尷尬，從回到給學生演講到三閭大學任教，我們都可以感受到意志在維護自尊心的欺騙與被欺騙中掙扎。
他想走出他生命中的“圍城”。在婚姻上我們同樣也可以看出他們內心的矛盾。還記得方鴻漸在小說中說過這樣一段話“婚姻以后，你總會發現你要娶的不是原來的人，換了另外一個人。早知道這樣，結婚以前的種種追求，戀愛都可以省略。談戀愛的時候，雙方把本性全手起來，到結婚還沒彼此認清，索性婚前也不認識更好。”由此可以看出方鴻漸是生活在多座“圍城”的可憐之人啊！之所以會喜歡讀這本小說，有一個很重要的原因是，它就像一面鏡子，從中可以看出教育的弊端與人的種種劣根性。從方鴻漸買假博士就可以看出當時文人虛榮和功利的一面。很顯然，從這面鏡子中我們可以看到方鴻漸的兩面。方鴻漸談吐上給人的感覺就像是一個儒雅的讀書人，可是在工作上，他沒能建立自己的學術信心和學術地位。那么作為大學生的我們是否應該也以此為鏡，看看自己的不足呢？
讀后感的作文13
我讀過無數篇文章，許多的人和事讓我刻骨銘心，《生命 生命》讀后感。但唯有對《生命生命》這篇文章情有獨鐘，它讓我看到了一個個生命的奇跡，它讓我對生命有了更多的感悟。我們的生命是有限的，但我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。文章里列舉了三個關于生命的例子，作者捉住了一只飛娥，只要作者的手指稍一用力，它便會喪失寶貴的生命。可是，飛蛾那種強烈的求生欲望深深打動了作者，作者便忍不住放了它。第二個事例是，磚縫中有一粒香瓜子，沒過幾天，竟然長出了小瓜苗。要知道，磚縫中沒有水分、沒有陽光、沒有泥土，生長都是個問題，可它呢，長出了一截小瓜苗。簡直是一個奇跡呀！還有一個事例是，有一次，作者用醫生的聽診器靜聽自己的`心跳，作者發現那一聲聲有節奏，有韻律的跳動，也蘊含著一股生命的力量，給了作者極大的震撼，讀后感《《生命 生命》讀后感》。這難道不是一個個生命的奇跡嗎？
生命是短暫的，人生是有限的。但是，我們都可以通過不懈的努力讓生命創造出無限的價值，使生命穿越時空，成為永恒。無論在什么情況下，我們都要珍愛生命、呵護生命，誰也不可以輕易地放棄生命。你，我，他，我們都要勇敢地面對困難，熱愛大自然，熱愛大自然中大大小小的生命！朋友，愿我們都熱愛生活，珍愛生命！活出自己的精彩！
讀后感的作文14
《游戲中的科學》是我最喜歡的一本書，這本書圖文并茂，內容豐富，注重知識性、趣味性，在這本書里，有許多趣味無窮的游戲：用水點燃火柴、讓小魚在開水中暢游、給鐵釘洗澡、用水果當抹布、讓硬幣練上“縮骨術”……這些妙趣橫生的游戲中，都蘊含著不簡單的科學原理和自然規律。
今天，我要帶你走進變幻莫測的光與色，讓你在輕松簡單的游戲中，獲得新的知識體驗，感受光與色的世界中光怪陸離、五彩繽紛的景象。
手電筒的光線照射在牛奶的懸濁液中，不同的角度可以出現不同的色彩。工具：一袋牛奶，一個裝有水的玻璃杯，一根筷子，一只手電筒。
1、向盛有水的玻璃杯中滴一些牛奶，然后用筷子把水攪渾；
2、把玻璃被放在桌子上，打開手電筒，把它平放在玻璃杯的一邊。此時，你仔細觀察水的顏色，發現水似乎變成了粉紅色，而手電筒的.光線是橘黃色的；
3、再把手電筒對準玻璃杯口，讓光線垂直射到玻璃杯的水面上，這時，你可以發現水又變成了淡藍色！
這是什么科學道理呢？摻了牛奶的水里有許多小分子，當手電筒的光線進入水中之后，這些小分子會吸收部分光線，再向四面八方反射，這就是散射。手電筒的光是由不同顏色的光合成的，其中藍光波長較短，紅光波長最長，波長短的藍光容易被散射，所以，當手電筒從側面照射時，液體離光源稍遠，散射紅色光源最多，液體就呈現出粉紅色，而手電筒垂直照射時，液體離光源比較近，散射藍色光最多，液體就會變成淡藍色。
同學們，你也做一個這樣的實驗吧！《游戲中的科學》帶你進入神奇的科學世界，不但游戲中玩的開心，真正體會到動腦、動手的樂趣，而且更能開闊我們的視野，啟發我們非凡的智慧，請打開書，在游戲的樂趣中去探索身邊世界世界中的神奇吧！
讀后感的作文15
有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說， 愛是一把打開心扉的鑰匙。愛，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。
這個暑假我有幸在《愛的教育》里感受愛的偉大、愛的感人。《愛的教育》主要介紹了安利柯的生活與學習。寫了發生在安利柯身邊各式各樣感人的小>故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節都把“愛”表現的淋漓盡致，大致國家，小至父母，師長，朋友的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的'“小石匠”，堅強不息的克洛西完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
讀后感的作文16
我讀了一篇文章，名字叫《晏子使楚》，讀后，我很有啟發。
文章講的是：有一次，齊王派晏子去訪問楚國，楚王仗著自已國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風。楚王三次侮辱晏子，晏子卻每次都巧妙反駁，這一次次的`反駁，讓原本驕傲的楚王不敢不尊重晏子了。
這篇文章讓我想起來一件事：有一次學校舉辦跳繩比賽，我們班的選手都很不錯，跳得又快又多。我們都覺得勝券在握，可比賽時，別的班的選手明顯比我們班的強多了，再加上這次我們班的選手比賽時太緊張，跳幾下就掉了，比賽的成績可想而知，是不會名列前茅的。這讓我們大失所望。
《晏子使楚》讀后感作文300字在生活中也是如此，如果你很驕傲，覺得什么事都能做好的話，那你就大錯特錯了。我們應該保持一顆向別人學習的心，這樣我們才會做得更好，更上一層樓。
我們要學會取長補短，不要驕傲，這樣我們才會在學習的道路上走得更遠。
讀后感的作文17
便翻翻《方與圓》一書，便入了迷。于是，它便成為我枕邊每晚必讀的書。
此書從清朝的銅錢形狀——“內方外圓”引入做人的道理。方，就是做人的正氣，具備優秀的品質。圓，就是處世老練，圓通，善用技巧。正如人走路，直走不行，就可以繞過去。一個人如果過分方方正正，就像生鐵一樣，一拗就容易斷；但一個人八面玲瓏，圓滑透頂，總想讓別人吃虧，自己占便宜，久而久之，誰還愿與這種人打交道呢？從而揭示出做人必須方外有圓，圓中有方，外圓而內方的道理。
“方”的確是做人之本，是堂堂正正做人的精神脊梁，人的外在是內在的一種反映，內心沒有的東西，外表就無法顯露；內心有了，外在自然而然就表現出來。人的心靈杰出，行為才可能杰出；人的內心美好，氣質才會美好。人的氣質、能力在很大程度上是由人的內在品質決定。正如軍隊，做參謀的，只需要有計謀，但起決定作用的司令官，卻要有威望、魄力、具備優秀的品質。對人生而言，技巧只是方法和手段，而決定人生成敗的卻是品質。
“圓”是處世之道，是老練、圓通，善用技巧。有位記者向香港著名歌星鄺美云提了一個刁鉆的問題，“你讀書時成績很差，你是否很笨？”這個問題的'確棘手，可鄺美云的回答卻發人深思。鄺美云是這樣回答的：“注意到沒有，讀書時成績一流的人畢業后干什么？可能當工程師、律師、醫生；而成績二流的干什么呢？他們中很多人卻當了那些工程師、律師、醫生的老板。”
因此，“方”為做人之基，“圓”為處事之道，人必“方”，亦必“圓”。讀《方與圓》讓工作中的我備受啟發，工作之心要踏踏實實，工作之道要會變通。
讀后感的作文18
“我不知道那是什么。我只覺得它與漢家寨這地名天衣無縫。在美國，在日本，我總是倔強地回憶著漢家寨，仔細想著每一個細節。直到南麓天山在陽光照耀下的傷痕累累的山體都清晰的重現，直到大陸的親傾斜面、吐魯番低地的白色蜃氣，以及每一塊灼燙的戈壁礫石都逼真的重現，直到當年走過漢家寨時有過的那種空山絕谷的難言感受充盈在心底胸間。”
張承志在這篇文章里描寫了自己肚子單騎在吐魯番盆地的戈壁灘中經過漢家寨時的所見所聞所感。裊裊幾縷柴煙，凄凄頹敗的土房，聊聊幾戶人家…仿佛只需幾縷揚沙便可以將這塊土地從地圖中拭去似的，那樣的地方——漢家寨。這樣一座在蒼色的戈壁里的，蒼色的'小寨子，卻迎著千年的風沙，頑強的佇立著、生存著。
鄰縣怕是沒有的，倘若即使存在，也與這里的人們沒有絲毫關系。吐魯番，是少數民族的居住地，而漢家寨人卻是穿著漢服的啊！他們作為漢人，以漢人的傳統在此生活了數千年，從未改變，從未離開！他們，是在以怎樣的心情度過著一天一天的日子啊？我沉思著，我無解。
我輕輕閉上雙眼，恍惚間，我好似來到了那里，那座漢家寨。我靜靜的站在寨子中間，風沙洋洋地撒滿我的全身，向我宣泄著這里日復一日的困苦。倏然間，我意識到什么。我轉過身，是兩雙眼睛在注視著我。是《漢家寨》里出現過的老人和女孩，他們依舊穿著漢人的服飾。
我不明白為何要那樣問，當我意識到時，所有的話語已經宣泄而出。
——為什么不離開啊！只要你們愿意，隨時都可以離開的啊！
我無法想象我是以何種表情道出這句話的，因為作為這句話的回應來講，未免過于平淡了。
老人只是搖搖頭，女孩不眨眼睛的看著我。
我仔細醞釀著下一句話，卻突然發現，我已經明白了。
我對著他們笑了笑，重新閉上眼…
幾千年的時間里，他們一直都生活在這里。外面的世界，對他們來說才更是戈壁吧。他們是在堅守著，堅守著自己所熱愛的這片土地，這片他們心中的凈土！
就這樣，漢家寨離我漸漸遠去，我眼中重新浮現出了現實。但在我的心中，卻出現了巨大的激蕩。我深深體會到作者所說的每個人自己的堅守了，那份，永不凋謝的東西——夢想！
是夢想，讓漢家寨人愿意來到蒼茫的戈壁灘：是夢想，讓漢家寨人在這里延續了數千娘。同樣，讓我們每個人愿意為之奮斗一生并付出全部的，同樣是夢想！我們每個人，都是在夢想的光輝下充實的走完一生！
從未如此被感動，為一篇在蒼茫戈壁里吼出來的文章；從未如此被感動，為漢家寨人千年堅守的艱辛；從未如此被感動，為著，我自己的堅守的困頓、迷茫、艱難。
在我今后的人生旅途中，“漢家寨”必將縈繞在我耳畔，永遠永遠…
讀后感的作文19
爸爸經常對我說；“白古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男。”今天我讀了《老舍與讀書》一書，對這句話有了深刻的理解。
書中講到老舍是生活在貧困小胡同里的作家，渾身上下帶著他固有的特點，就像他多次描寫的那裸長在北京城墻縫中的小棗樹一樣，土壤和營養都貧乏到了極點。可是它頑強地鉆了出來，驕傲地長成了一裸參天大樹，獨樹一幟，別具一格，令人贊嘆不已。
老舍這棵“長在城墻縫中的`小棗樹”從小就受盡了磨難。他一歲時就遇上了八國聯軍攻打北京。小時候上不起學，還是一位熱心人捐助他上的學。但是他沒有被困難嚇倒，堅強地站了起來。他發奮讀書，認真思考，勤奮練筆，最終成為一名偉大的作家，被肯為“人民藝術家”。讀到這里，我想起中國歷史上有許多偉人都出身貧賤，經過自己的努力而成為棟梁之材。春秋時期的孔子少年喪父，歷經坎坷，勤奮好學，終于創立儒家學說，被后世尊為圣人。三國時期諸葛亮家境貧寒，跟從叔父顛沛流離，但經過努力，成功地幫助劉備建立了蜀國政權。
與他們相比，我們今天的生活和學習環境是十分優越的，可我們往往不夠珍惜。環境再好，我們自己不努力學習，也是沒用的。我要像老舍那樣不受外界影響，做一位愛讀書的人。
讀后感的作文20
最近幾天，應兒子的要求抽時間和他一起閱讀了一本《馬燕日記》的書。讀完這本書，感觸頗多。馬燕出生在寧夏山區的一個女孩子。由于家庭困難，上小學以后就輟學在家，這期間，她將在新的生活點滴用日記的形式記錄下來，她的日記給人真實，文章里既沒有華麗的詞藻，也沒有很大的篇幅，甚至有的只有一句話，但是她能做到持之以恒，堅持不懈。通過這本日記，也真實地反映了我國西部大多數農村家庭女童渴望知識的真實狀況。作為一名家長，在讀完這本書后，感到有許多東西在我們的今后教育小孩方面是值得學習和反思的。我們教育小孩有時未必真正走進他們的內心，在提供較好的'成長環境的同時，也要讓他們的從小養成艱苦樸素，積極向上的好作風。
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