讀后感小作文

時間：2021-06-17 18:27:51 [第七單元]寫一篇讀后感我要投稿

【熱門】讀后感小作文八篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的讀后感小作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】讀后感小作文八篇

讀后感小作文篇1

　　今天，我讀了《小鵪鶉》這篇文章，讀完后我有很多感觸。

　　這篇文章主要講了“我”的父親是個打獵迷，每當槍一響，鳥一掉下來，“我”都會很高興，一點不覺得有什么憐憫心。但是當“我”看見一只雄鵪鶉為了保護自己的孩子而犧牲了性命時，“我”心里卻非常傷心，就是這只雄鵪鶉讓“我”對打獵沒有了興趣。

　　從這篇文章中的雄鵪鶉我體會到鳥類和人類一樣，都有一顆溫暖的心，雄鵪鶉為了救自己的孩子，為了不讓獵人捉到自己的孩子，他不惜一切代價去救自己的孩子，去保護自己的孩子。

　　有一次，我的爺爺給我捉了一只腳上纏了繩子的小鳥，我一只拿著那只小鳥玩，媽媽讓我放了它，因為媽媽就的它可憐，可我并沒有這種可憐之心，直到把它玩死我才把它扔了�，F在，我讀了《小鵪鶉》這篇文章，我就的自己很不好，同時覺得那只小鳥太可憐了。我想那只小鳥在天堂一定很恨我，它可能一直在想：你為什么不聽媽媽的話把“我”放了，為什么要“我”死你才甘心，為什么、為什么……他心里可能有一千個、一萬個為什么，可是我現在還能為只被我害死的小鳥做些什么呢？

　　讓我們保護小鳥、保護鳥類吧，鳥類是我們的好朋友，如果世界上沒有鳥類，那該是何等的可怕啊。那樣就沒有小鳥為我們捉害蟲，沒有小鳥給我們唱歌，沒有小鳥和我們一起嬉戲玩耍，那我們該是多么無聊、多么傷心、多么后悔�。�

　　讓我們行動起來吧，從今天、從明天、甚至就從現在，來保護我們可愛而可憐的好朋友——小鳥吧。

讀后感小作文篇2

　　記得我上四年級的時候讀了一篇關于英雄事跡的文章，——《王二小放牛》，讀完這篇文章后，我深深地被王二小那種臨危不懼的精神深深感動了，從此我便下定決心做勇敢，堅強的好學生。

　　這篇文章講得是關于中國抗日英雄王二小的故事。王二小1929年生于河北省淶源縣�？谷諔馉帟r期，王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，經常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日（農歷9月16日），日本鬼子又來“掃蕩”走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的子走在前面，為了保衛轉移躲藏的鄉親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上當了，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲，正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅全部敵人。

　　讀完后我淚眼朦朧，敬佩王二小。敬佩他那種臨危不懼要，機智勇敢的精神。敬佩他那種為國捐軀，以死來拯救鄉親的精神�，F在社會已經很少有人像王二小這種替別人著想的人了�，F在回頭一想，自己還不是自私自利；只想著自己，生怕自己吃一點虧的人。我為自己的`行為感到慚愧。王二小的事跡似乎給我了力量，讓自己自信，勇敢，堅強。

　　所以，我以后一定要多做善事，樂于助人，為別人著想。希望大家也能像我這樣。

讀后感小作文篇3

　　我讀了《寄小讀者》，其中我最喜歡的是通訊十二。

　　寫的是冰心的母親給冰心寫了一封信，她在滿廊的雪光開讀了母親的來信，可是依然忍不住流下了幾滴眼淚。其中還有母親信里的幾段話，一共有五短話，當我讀到信里的第二段時，眼淚已經忍不住要流下來了，雖然只是幾句普普通通的話，但母親卻寫出了真實的情感，正如冰心所說“做母親的人，哪個不思念自己的孩子！”

　　我非常喜歡這個通訊，因為冰心把這個通訊寫滿了真實的情景。

　　這個通訊主要告訴我們“母親”這兩個字。誰無父母，誰非人子？母親的愛，都是一般；而你們天真中的經驗，卻千百倍的清晰濃摯于我！母親的愛，竟不使我在人前有絲毫的得意和驕傲，因為普天下沒有一個沒有母親的孩子。小朋友，誰道上天生人有厚��？無貧富已無貴賤，造物者都預備一個母親來愛他。又試問鴻蒙初辟時，有哪里有貧富貴賤，這些人造的制度階級？逐令當時人類在母親的愛光之下，個個自由，個個平等！

讀后感小作文篇4

　　《小桔燈》是我國著名作家冰心先生所創作的作品，閱讀了之后，我被深深感動了。我被文章中這個勇敢的小姑娘所吸引，她的勇敢、樂觀照亮了我的心。

　　《小桔燈》這本書講的是一個小姑娘，她的父親為共產黨員送信而失蹤，家里只留下了體弱多病的母親與這個小姑娘。作品中選取了小姑娘照顧生命的母親、做了一個小桔燈為“我”照明等這些小情節，生動形象的刻畫出了一個堅強、勇敢、積極樂觀的少女形象。

　　在《小桔燈》這本書中，令我印象最深刻的一個情節是在作者詢問小姑娘鍋里是什么的時候，小姑娘微笑著說，這是她們的年夜飯——紅薯稀飯�？吹竭@里，我的心中為這個堅強、樂觀的小姑娘感到心疼。過年是一個多么喜慶的日子啊，我們的年夜飯都是豐盛的，一家人坐在一起吃一頓團圓飯。但是，這個小姑娘的年夜飯就只有紅薯稀飯，而且父親還失蹤，一家人無法團聚在一起過年。想一想我們現在的生活，比小姑娘富裕了許多，但我們擁有了這么多卻不會珍惜。在這個勇敢的小姑娘面前，我們的思想與行為顯得多么令人羞愧。

　　《小桔燈》中的小姑娘擁有堅強、樂觀的心態與精神，這都是因為有信念支撐著她。因為小姑娘相信失蹤的父親會回來的，母親的身體也會好起來，一家人也能夠團圓相聚。正是這種對未來生活希望的信念讓一個小小的姑娘支撐著整個家。因此，她不論面對什么困境，都能夠保持堅強、勇敢、樂觀的精神。

　　閱讀了《小桔燈》之后，我的內心久久無法平靜下來，我深深地被這個小姑娘的勇敢與樂觀打動。我們要學習小姑娘這種面對困難勇敢、樂觀的精神，并且珍惜我們現在所擁有的幸福生活。

讀后感小作文篇5

　　去年寒假，我在家讀了一本金波的書——《追蹤小綠人》，我覺得非常好看，于是今天暑假，我看了《追蹤小綠人》的后續——《又見小綠人》。

　　這是一篇童話故事，里面的人物有小葉子、小曉、宮爺爺、小葉子爺爺、小綠人們、小葉子舅舅等人。主要講在綠園小曉變成小綠人又離開了，小葉子與爺爺天天做夢遇到了小綠人，終于在小葉子家的綠園里的水井中，聽到了小曉的吟唱，與小綠人們相遇，這時宮爺爺也變成了小綠人。在這其中，發生過了許多的事情，有高興的，有快樂的，有傷心的，有無奈的……我最喜歡的是小葉子的爺爺，雖然她不是主人公。他是所有人類當中第一個變成小綠人的，他有一種不服老的精神，是一個“老頑童，”雖然已經老年了，但無論性格、語氣是像個小孩子似的，他也非常重視友情，雖然她的朋友宮爺爺死了，但他卻依然履行約定，完成宮爺爺生前未完成的小綠人書。我也很討厭小葉子舅舅，他為了發財，上次開了飯店已經把小綠人害的夠慘了，這次還帶了個旅行團來小綠人的家，差點又發生了悲劇。

　　這部書將每個人物描寫的出神入化，故事情節生動有趣，我非常喜歡。

讀后感小作文篇6

　　今年，是建國六十周年，我想大家都知道在以前的戰爭時期，有許許多多的英雄人物都被那些慘無人道的敵人殺害了。其中，我們人人皆知的有：董存瑞、劉胡蘭、黃繼光、王二小……

　　當中，我們最為熟悉的就是少年英雄王二小。每當我聽到：“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不知是貪玩耍丟了牛，放牛的孩子王二小……”這首優美動聽地歌曲時，我的腦海里就會反反復復出現王二小被敵人殺害的情景。雖然，王二小成功的把敵人們都帶進了我們的埋伏圈，但是，當敵人們聽到四面八方地槍聲時，便殺害了我們的少年英雄王二小。

　　真可惜，王二小沒有逃脫，而是光榮的犧牲了。王二小用自己的生命，保護了幾千老鄉，可真勇敢！

　　雖然，王二小死在了大石頭上面，但是，王二小永遠活在我們的心里。

讀后感小作文篇7

　　我看了一本書《小桔燈》，特別令人感動。文章寫的是作者十幾年以前的事。

　　作者帶了點橘子到了小姑娘的家，作者探望完她的媽媽，又把橘子給了她們，就準備走了。小姑娘把橘子皮做了一個燈，遞給了作者。作者提著這靈巧的小桔燈，慢慢地在漆黑的山路上走著，這朦朧的橘紅的光，實在照不了多少，但這小姑娘的鎮定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎眼前有無限光明。

　　我想學習作者和小姑娘的善良，這就是我的感想。

讀后感小作文篇8

　　暑假里，我讀了一本叫《少年英雄王二小》的書，講了在一九三七年至一九四五年，在這八年的艱苦卓絕的抗日戰爭的史詩中，中國人民忘我奮斗、敢于犧牲、不屈不饒，終于戰勝了艱苦和磨難，取得勝利的故事。其中令我印象最深刻的就是少年英雄王二小了。

　　讀罷全書，我才初步體會到那個年代的慘烈、痛苦與無助。爛漫的少年被戰火洗去稚嫩，拿起武器，用智慧和生命去捍衛尊嚴，捍衛名族的命運。雨來、強華、孫大興、王二小……這些時代的英雄人物，已經變成一個個紅色的句號，深深地印刻在我們的心中，滋養了我們的靈魂。

　　我們現在的童年，充滿了歡笑和快樂。然而，在那個血雨腥風的時代，童年不僅沒有歡聲笑語，而是血與火的洗禮，是恐懼與堅守的交錯……我們現在的金色童年，是用他們用寶貴的生命換來的呀！他們在戰火中得到成長，甚至小小年紀就為保衛家鄉獻出了生命。而我們卻身在福中不知福，現在我們生活的每一天，都是那些孩子們在夢里才能見到的天堂般的生活。我們不要被生活中的小小挫折所絆倒，想想他們，想想那個時代受迫害的人們，這一點小挫折又算什么呢？我們要堅強地面對失敗和困難，不要當縮頭烏龜，只會低頭放棄，重新勇敢地拾起勇氣，去挑戰屬于我們的五彩斑斕的明天吧！

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