讀后感作文500字匯總9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感作文500字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感作文500字 篇1
這篇文章的讀后感是令人惋惜和氣憤的!
這篇文章我的讀后感是這樣的，從前在一個(gè)骯臟的小魚舍里住了一對夫妻，丈夫每天外出釣魚維持生活，但是總是沒有收獲，一天他釣到一條比目魚，但是這條比目魚會(huì)說話，他對漁夫說求求你放了我吧，你吃了我對你沒有什么好處!漁夫說我不會(huì)吃了你于是就把比目魚放了!回到家漁夫的妻子看到漁夫沒有收獲便問漁夫，漁夫把事情告訴了他的妻子，他的妻子問他你沒有提要求嗎?漁夫說沒有，他的妻子說我們每天都住在這個(gè)破爛的屋子里，跟他要一個(gè)房子，于是漁夫去了要到了一個(gè)房子，后來妻子嫌太小了，他想要當(dāng)國王，繼而又要當(dāng)皇帝，他想要的權(quán)力越來越大，房子越來越豪華，他的妻子越來越貪婪，后來又想要當(dāng)教皇，每次提的要求越過分比目魚所住的海水就會(huì)發(fā)黑，波濤洶涌，水越來越黑，風(fēng)浪越來越大，后來他的妻子不甘心當(dāng)教皇，提出向控制月亮太陽，比目魚生氣了，說回去吧!他們的房子又變回了破爛的漁舍，只能繼續(xù)生活下去!
這個(gè)故事告訴我們貪得無厭的人是不會(huì)有好下場的，人要學(xué)會(huì)知足，不要只會(huì)一味的索取，不要因?yàn)樽约簬椭藙e人就要一直讓別人記得你的恩情，人不可以自私也不可以過分的傷害別人!聽你的話的人都是愛你的人，所以不要傷了他們的心!這就是我對這篇文章的讀后感!
讀后感作文500字 篇2
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，行業(yè)競爭日益加劇，人才的需求越來越寬泛。我們個(gè)人在企業(yè)中只有一愛一崗敬業(yè)，勤勤懇懇工作，那么人才才可以在企業(yè)中得以生存，得以發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為企業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我認(rèn)為敬業(yè)為魂，首先我們要做到的就是熱一愛一自己的崗位，熱一愛一自己的本職工作，用一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待自己的工作，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，忠于職守，盡職盡責(zé)的工作一精一神，工作作風(fēng)。一愛一崗敬業(yè)是人們工作態(tài)度的一種普遍要求。熱一愛一本職就是職業(yè)工作者以正確的態(tài)度對待各種職業(yè)勞動(dòng)。一個(gè)人，一旦一愛一上了自己的職業(yè)，他的身心就會(huì)融入到工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。
敬業(yè)有兩層含義：第一種是為謀生而敬業(yè)，許多人是把著清冽的掙錢養(yǎng)家發(fā)財(cái)致富的目的而工作的。另一種是認(rèn)識到自己的工作意義而敬業(yè)的。這是最高乘此的敬業(yè)，這種內(nèi)在的一精一神，才是值得提倡、發(fā)揚(yáng)的敬業(yè)一精一神，是鼓舞人們勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。在廣播事業(yè)中，有許多的前輩和身邊的同事值得我們學(xué)習(xí)。蘇京平老師就是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的典范。一愛一崗和敬業(yè)，熱一愛一自己的本職，干一行一愛一一行，在自己的工作中不斷增加自己的職業(yè)技能，全面發(fā)展成為公司的多面手和頂梁柱，才能真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，走向成功。
我想在今后的工作中，我應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇京平老師一愛一崗敬業(yè)對廣播事業(yè)無私奉獻(xiàn)的一精一神，運(yùn)用到我今后的工作當(dāng)中去，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，多思考，多學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的廣播人，為集體奉獻(xiàn)自己的力量，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
讀后感作文500字 篇3
讀了《沉睡一百年》這篇文章，我得到了一些啟示。
《沉睡一百年》這篇文章寫了“我”上了初中以后，睡眠嚴(yán)重不足，“我”渴望成為睡美人，睡上一百年，那該多好啊！文章還講訴了：一次語言課上，“我”因?yàn)闆]午休而上課時(shí)好想睡覺，先是硬撐，然后眼皮不受控制，最后下巴與桌子Ｎ次接觸。等到美妙的下課鈴聲響起時(shí)，“我”再也受不了了，倒頭大睡起來。
這篇文章的開頭很有趣，是從一個(gè)問答的形式開頭，引人入勝，使讀者不由得讀下去。第二自然段中的一個(gè)比喻句用得生動(dòng)貼切，作者因?yàn)樗卟蛔惆炎约航凶觥疤乩保@個(gè)“特困生”不是特別貧困的學(xué)生，而是特別眼困的學(xué)生，大家聽了一定覺得很搞笑。第三、四自然段生動(dòng)、形象、具體地寫出作者與睡欲作斗爭的過程，有趣、生動(dòng)的語句讓讀者回味無窮。
其實(shí)我和作者身同感受。自從上了初中，我可能是還沒適應(yīng)新環(huán)境吧，特別是開學(xué)的幾天，晚上很久都睡不著覺，睡覺了深夜還要醒來好幾次。這樣導(dǎo)致了睡眠嚴(yán)重不足，第二天上課沒精神，直想睡覺。可又不能睡，這才夠慘的。下課短短的幾分鐘，剛趴上桌子那頭預(yù)備鈴又響了，又要開始“作戰(zhàn)”了。所以我也希望我是睡美人。
但是我想了想這樣下去不是辦法.我便覺得我應(yīng)該盡快適應(yīng)新的環(huán)境、新的生活，還有利用數(shù)綿羊的方法讓自己入睡。通過努力我終于克服了困難，睡上好覺。
希望大家也能盡快適應(yīng)中學(xué)的新生活。
讀后感作文500字 篇4
子曰：“聽訟，吾猶人也。必也使無訟乎！”無情者不得盡其辭。大畏民志，此謂知本。此謂知本，此謂知之至也。
此章文本依然很短，但僅從文本內(nèi)容看似乎和《大學(xué)》前幾章所講的內(nèi)容沒有聯(lián)系。聽訟，是審理案子的意思，審理案子與大人的學(xué)習(xí)又有什么關(guān)系？
剛開始讀了幾遍原文總是不能理解這段文本的意思，后來發(fā)現(xiàn)是沒有聯(lián)系前文進(jìn)行讀的原因。數(shù)次讀后才明白要想理清這章內(nèi)容就必須抓住“本”這個(gè)關(guān)鍵字。聯(lián)系開篇第一章中的這句“物有本末，事有始終。知所先后，則近道矣”。再讀本章“大畏民志，此為知本。此謂知本，此謂知之至也。”就明白了這章的意思了。還要注意“知本”與“知之至”的關(guān)系。“知之至”中的之是到達(dá)的意思。“大畏民志，此為知本”是這章的思想核心。
任何現(xiàn)象的背后都有本質(zhì)，現(xiàn)象與本質(zhì)就是“本與末”的關(guān)系。讀本章一定要明白大學(xué)的內(nèi)容，即“明德”，再結(jié)合小學(xué)的內(nèi)容即“做事”，就會(huì)明白這章文本的意義了。簡單說格物的實(shí)質(zhì)就是知“本”，知“本”后方能明“末”，“末”就是小學(xué)中的“事”，“德”就是大學(xué)中講的“本”。再讀“聽訟，吾猶人也。必也使無訟乎！”就知道這句話的含義了，審理案件的目的就是不讓類似案件再次發(fā)生。聽訟是“末”而必也使無訟才是“本”。
讀經(jīng)典要反復(fù)的琢磨，仔細(xì)推敲，才能理解文本的內(nèi)容。每一段話或者說每一個(gè)字都要聯(lián)系全文進(jìn)行讀才能理解此文本的含義，千萬不能孤立地看某一段的文字，這樣會(huì)出現(xiàn)理解上的偏差，甚至曲解文本的內(nèi)容。
不同版本該部分的內(nèi)容不完全相同，有的版本有最后一句（此謂知本，此謂知之至也。），有的版本沒有最后一句，我個(gè)人認(rèn)為有最后一句閱讀起來可能更為通暢一些。
讀后感作文500字 篇5
《大拇指湯姆》選自《英國童話故事》，主要講述了一個(gè)農(nóng)夫與妻子因多年前款待了一位素不相識的乞丐，最終得到了兒子----湯姆，也得到了幸福。故事內(nèi)容比較長，但是所選的事例卻較清晰，學(xué)生通過閱讀和教師的引導(dǎo)后，一起總結(jié)出了本課所寫的幾個(gè)小故事標(biāo)題：差點(diǎn)被補(bǔ)鍋匠吃了；差點(diǎn)被奶牛吃了；差點(diǎn)被烏鴉吃了；差點(diǎn)被大魚吃了。同時(shí)他們也深刻感到了童話中的每個(gè)人物、每個(gè)角色都是善良的，他們的心都存在善良誠實(shí)的一面，所以我在課文教學(xué)總結(jié)的時(shí)候說：“同學(xué)們，通過湯姆的神奇經(jīng)歷，告訴我們給予他人幫助，也就是為自己創(chuàng)造幸福，這個(gè)世界上，從古至今，善良誠實(shí)的人始終占大多數(shù)，所以我們記住，送人玫瑰，手有余香！”
整體反思本節(jié)課，由于我已經(jīng)有十多年沒有教小學(xué)了，學(xué)生與教師之間適應(yīng)的不太好，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)，不能放開，學(xué)生不敢積極舉手發(fā)言，回答問題也是比較淺顯，聲音也不夠洪亮。所以整堂課學(xué)生參與較少，大部分是我一個(gè)人在講，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，整堂課上得都很死板，課堂氣氛不活躍，沒有體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。
由于時(shí)間的`原因，本想讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說說在生活中幫助了哪些認(rèn)？有什么樣的感受？這些都沒有得到很好地拓展，今后教學(xué)還應(yīng)當(dāng)盡量地予以拓展。
本節(jié)課也有亮點(diǎn)，首先，我能緊緊抓住本文的語言，讓學(xué)生反復(fù)朗讀，多種形式的朗讀，學(xué)生逐步體會(huì)到農(nóng)民夫婦的善良，給自己帶來了幸福。其次，在這節(jié)課上，學(xué)生的聽、說、寫、讀的能力都得到了培養(yǎng)。最后，我盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們積極參與課堂，大部分學(xué)生都能融入課堂。
讀后感作文500字 篇6
《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象豐富、大膽，在詼諧中帶著智慧，幽默中不乏哲理。今天有空閑的時(shí)間，我又翻開了《三戒》，去品讀《黔之驢》蘊(yùn)含的智慧與哲理。
《黔之驢》這則寓言，講的是一只驢被一個(gè)好事者帶入貴州又放到山下最后被老虎吃掉的>故事。在這個(gè)故事中，一切都起源于好事者的想法。如果好事者沒有這個(gè)奇怪的想法，驢的命運(yùn)就不會(huì)有這么悲慘了。說不定，驢仍然過著雖然平淡但屬于自己的生活。
好事者突發(fā)奇想，把驢帶入了貴州，卻沒有讓驢去做它擅長的事情，這分明就是不識材、不會(huì)用材了！人家伯樂都可以發(fā)現(xiàn)馱車之馬是可用之材，使馱車之馬脫離大材小用的困境，而好事者卻沒有發(fā)現(xiàn)驢的長處，還覺得驢一無是處。這個(gè)道理，和“千里馬常有，而伯樂不常有”，道理上是一樣的。
我想，柳宗元先生是要通過好事者告誡統(tǒng)治者們不要不識才，而是要用人之長。所謂“尺有所短，寸有所長”，每一個(gè)人都有他擅長的事情。只有讓每一個(gè)人都去做他擅長的事情，才是人盡其才。
話又說回來，這好事者就是要將驢放到有老虎的山下，也應(yīng)該事先將保護(hù)自己的技能傳授給驢，使驢不會(huì)落入老虎的利爪，成為老虎的食物。不然的話，驢也不會(huì)因?yàn)椤凹几F”成為千古笑談了。
讀后感作文500字 篇7
年少時(shí)候，讀莎翁的戲劇，看莎翁名著的電影，似乎都覺得聽臺詞是如此的冗長，現(xiàn)在發(fā)覺，莎翁的東西，似乎不是寫給少年人的，他的李爾王，麥克白，亨利四世，都在念著歷史里的長調(diào)，漫漫的，幽幽的，沉淀著酸甜苦辣，然后，用一種抑揚(yáng)頓挫的聲音，感染那些能聽到的人。
孫道臨當(dāng)年給《王子復(fù)仇記》配音的片段，偶爾還能在電視上看到，有時(shí)候想，這種戲劇式的夸張表演，對于現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代來說，是多么的悠遠(yuǎn)，一句可以兩三秒就完成的長句，在舞臺上可能需要二十秒三十秒。但，放慢去聽，放慢去體會(huì)，忽然發(fā)現(xiàn)，唯有戲劇舞臺，方能表現(xiàn)莎翁句子的美麗。
這片子里的對白都按照莎翁舞臺方式表演，很喜歡王子部下佩尼的那段獨(dú)白，雖然身在實(shí)景之中，他的念白卻顯得格外自然。
這片子有很多軼事，比如被設(shè)計(jì)成為一對的佩尼和貝特里斯其實(shí)一對夫妻演的，雖然這對夫妻相伴沒到老，這片子里，卻還真的配合默契，據(jù)說當(dāng)年正熱戀之中。
至于演員的挑選頗有意思——這一個(gè)家族中，風(fēng)度翩翩溫文爾雅黑人老大，陰郁狡邪的老二是基努里維斯扮演，陽光少年老三克勞迪奧，則是《豪斯醫(yī)生》里溫文爾雅的一位，這片子里，他在婚禮上的咆哮，還真的很小男孩化。非常有意思的安排。
片子很老了，看完之后，頗有老年人聽完一場依依呀呀熱鬧戲的感覺。熱鬧過去了，剩下的，只有莎士比亞那些優(yōu)美的文辭。
雖然我并不完全同意莎翁寫的那些句子，不過，既然是個(gè)男生自己寫的，那就Let them go， 隨它去吧。
讀后感作文500字 篇8
初次讀《花千骨》，不敢對其妄加論斷，只是弱弱地發(fā)表一下自己的感受。讀前幾章我還以為它是部恐怖小說，后來明白了原來是花千骨命格異數(shù)，才會(huì)導(dǎo)致以后接二連三的事情發(fā)生，于是帶著好奇讀完了這本書。
花千骨為保全自己和完成爹爹遺愿去茅山百事，誤打誤撞認(rèn)識了異朽閣閣主異朽君東方，并且當(dāng)上茅山派掌門。受前任茅山掌門所托參加群仙宴，遇見長留上仙白子畫（千骨未來的師父）。終歸長留，拼命練習(xí)，只為能拜白子畫為師。三生石旁，情愫暗生。一年之后的努力沒有白費(fèi)，終能如愿，就這樣她成了白子畫唯一的徒兒。千骨與師父同住絕情殿，朝夕相處，簡單而快樂，溫暖而幸福。真希望時(shí)間停止，永遠(yuǎn)定格在這一瞬間。怎奈天不遂人愿師父為救千骨身中神農(nóng)鼎劇毒，小骨為了師父偷盜神器，逆天而行，背負(fù)不仁不義不忠不孝之名，至萬劫不復(fù)。白子畫，那個(gè)她深愛著的，高不可侵的尊上。
“我對這輩子所做的事從未后悔過。”只要師父好好的，她無怨無悔，十一顆銷魂釘，一百零三劍，絕情池水，驅(qū)逐蠻荒，面目全非受盡六界之苦，為了愛，為了師父，她心甘情愿，沒有半句怨言。
花千骨有著孩子般的純真清明，有著母親般的慈愛憐憫。無論是以前還是后來她變成妖神，這一點(diǎn)在糖包和南無月身上淋漓盡致德爾表現(xiàn)出來。雖有五位男子為之傾倒，但她對師父的愛自始至終，從未改變。真的很羨慕小骨，也很敬仰她小骨，她轟轟烈烈地愛過，為愛付出那么多，又忍了那么多‐‐太多的感動(dòng)與震撼，任何語言都無法形容，瞬間天地都那么渺小。萬籟俱寂，仿佛一切都靜止在宇宙中，有太多的話想說
小說牽動(dòng)著作者與讀者的心靈。從這部小說中我懂得了愛的真諦，學(xué)會(huì)的很多做人的道理，懂得取舍得當(dāng)。
讀后感作文500字 篇9
陽光姐姐的《童心嘉年華》系列是一套非常有趣的書，當(dāng)我看到一篇名為《把作文寄到銀行》的標(biāo)題時(shí)，就被深深吸引住了。心里想著：作文為什么要寄到銀行呢？于是迫不及待地打開書找到《把作文寄到銀行》讀了起來。
故事是從媽媽發(fā)現(xiàn)阿呆的鉛筆浪費(fèi)開始，媽媽連說了三遍要節(jié)約，畢竟家里沒有多少錢了。吃飯的時(shí)候，媽媽打開電視看新聞，說有一個(gè)作家寫了一本書，他把稿費(fèi)都捐出來給一個(gè)沒錢上大學(xué)的大哥哥了。接著媽媽又接到一個(gè)電話，一個(gè)熟人在報(bào)紙上發(fā)表了文章有不菲的稿費(fèi)。原來寫文章也能掙到錢，可是往哪寄呢？哪里有錢就寄到哪里。阿瓜和阿呆絞盡腦汁，終于想出一個(gè)答案：銀行。于是阿瓜把老師表揚(yáng)過的作文抄在紙上，還用白紙做了一個(gè)信封，在信封上寫上：銀行收。
雖然我們知道把作文寄到銀行是不可能有稿費(fèi)的，但是我看到阿呆和阿瓜兄妹倆為了減輕媽媽負(fù)擔(dān)的態(tài)度是值得學(xué)習(xí)的。我們現(xiàn)在能做的是好好學(xué)習(xí)，讓父母欣慰。雖然我們目前沒有掙錢的能力，但我們可以節(jié)約。生活要學(xué)會(huì)開源節(jié)流，不會(huì)開源，那就要節(jié)流。日常生活中，我們可以節(jié)約的地方很多，吃飯時(shí)，不要浪費(fèi)，吃多少夾多少，正所謂“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。平時(shí)外出，如果路途不遠(yuǎn)可以騎車，這樣省油錢，還為環(huán)保做貢獻(xiàn)了。衣服小了可以送給更小的小朋友……這些都是節(jié)約。
我們節(jié)約的每一度電，每一滴水，每一粒米都可以幫助到更需要的人。勤儉節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德。如果人人都能做到節(jié)約資源，我們的祖國會(huì)越來越強(qiáng)大，會(huì)更早實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。
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