關于讀后感作文500字匯總九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的讀后感作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感作文500字 篇1
在世界名著里，有很多類型的書。我呢，對科幻小說有濃厚的興趣。在我的書柜上《隱身人》是一本令我愛不釋手的科幻小說。
故事中，主人公是一位青年科學家——格里芬，他勤奮好學。特別熱愛隱身術，但因為他對隱身術研究過于執(zhí)著和癡迷，逐漸喪失了人性，最后發(fā)展到與人類為敵，并要建立自己的恐怖政權。格里芬隱身術的第一個結果就是把自己變成一位縱火犯，火燒房東的房子。后來在牛津街上的一番遭遇更是他走到了人類的對立面，認為人人都與他為敵，人人都想捉住他。于是他變本加厲：偷到、傷人、甚至殺人，無所不干。這樣的科學怪人終究是死。
書中專門闡述了隱身術的科學依據(jù)和相關原理，在一些細節(jié)上還做了詳細交代。在閱讀的過程中使人深深的沉浸在一個奇妙的世界中，令人著迷。
假如，我是隱身人。我就不會像格里芬那樣做傻事，我會跟蹤小偷，幫助大家和他們交朋友，這樣就不會孤獨、寂寞，更不會去盜竊，殺人放火。
《隱身人》通過主人公格里芬告訴我們，凡是企圖是社會屈服于所謂“超人”的個人主義者，最后注定是失敗告終。威爾斯通過這一典型有力地批判了超人哲學的反人類性，揭露了一個天才學者走上犯罪道路的社會原因。他告誡人們，科學技術的發(fā)明如果應用不當，會給社會造成危害，給人類帶來災難！
讀后感作文500字 篇2
· 我最喜歡的一本書是殷健靈“溫暖系列叢書”中的《玻璃鳥》，這本書述說了作者在上幼兒園到中學畢業(yè)這段時間里發(fā)生種種事情，其中，我對作者記錄的各種成長的煩惱特別有共鳴，
· 這是一個特別的發(fā)生在鋼城的校園故事。
· 1978年，“我”上小學了，那時，中國剛剛開始改革開放，一切都在悄悄地蘇醒，其中也包括一個小女孩日漸長大的心，從“我”稚嫩的雙眸中看著不斷變化的世界，關注著爸爸、媽媽和老師這些成人的世界，關注著班級里男生和女生之間發(fā)生的種種青春故事，也關注著漸漸長大的“我”那個日漸豐富、細膩和敏感的內心世界......
· 小說里沒有那些浮華而難以理解的語句，像媽媽講故事一樣娓娓道來，讓人感覺細膩而又平滑，通順而又流暢，翻開這本書，只看見扎著羊角辮的小女孩向我們跑來，嘴上掛著一抹若有若無的微笑，看著看著，仿佛覺得這個小女孩就是我，書里隱約有著我幼年生活的影子，有著我正經(jīng)歷的小學生活的青澀，更蘊含著我對于中學生活的幻想。書中的“我”和現(xiàn)實的我一樣，有自己喜歡的老師、親近的同學、感興趣的學科，一個個平平常常的女孩，卻有那么多動聽的故事！
· 讓我們翻開書本，在失落的時候，被傷害、甚至感覺被撕碎的時候，讓這些故事能夠重新塑造我們，溫暖我們的心靈！讓這些故事成為夢和理想的創(chuàng)造者，創(chuàng)造我的夢，也創(chuàng)造大家的夢！
· 同學們，我們一起來讀吧！
讀后感作文500字 篇3
年少時候，讀莎翁的戲劇，看莎翁名著的電影，似乎都覺得聽臺詞是如此的冗長，現(xiàn)在發(fā)覺，莎翁的.東西，似乎不是寫給少年人的，他的李爾王，麥克白，亨利四世，都在念著歷史里的長調，漫漫的，幽幽的，沉淀著酸甜苦辣，然后，用一種抑揚頓挫的聲音，感染那些能聽到的人。
孫道臨當年給《王子復仇記》配音的片段，偶爾還能在電視上看到，有時候想，這種戲劇式的夸張表演，對于現(xiàn)在這個時代來說，是多么的悠遠，一句可以兩三秒就完成的長句，在舞臺上可能需要二十秒三十秒。但，放慢去聽，放慢去體會，忽然發(fā)現(xiàn)，唯有戲劇舞臺，方能表現(xiàn)莎翁句子的美麗。
這片子里的對白都按照莎翁舞臺方式表演，很喜歡王子部下佩尼的那段獨白，雖然身在實景之中，他的念白卻顯得格外自然。
這片子有很多軼事，比如被設計成為一對的佩尼和貝特里斯其實一對夫妻演的，雖然這對夫妻相伴沒到老，這片子里，卻還真的配合默契，據(jù)說當年正熱戀之中。
至于演員的挑選頗有意思——這一個家族中，風度翩翩溫文爾雅黑人老大，陰郁狡邪的老二是基努里維斯扮演，陽光少年老三克勞迪奧，則是《豪斯醫(yī)生》里溫文爾雅的一位，這片子里，他在婚禮上的咆哮，還真的很小男孩化。非常有意思的安排。
片子很老了，看完之后，頗有老年人聽完一場依依呀呀熱鬧戲的感覺。熱鬧過去了，剩下的，只有莎士比亞那些優(yōu)美的文辭。
雖然我并不完全同意莎翁寫的那些句子，不過，既然是個男生自己寫的，那就Let them go， 隨它去吧。
讀后感作文500字 篇4
今年寒假，我讀完了《吶喊》這本書，全書15篇小說中記憶最深刻得一篇小說是《阿Q正傳》。
《阿Q正傳》主要講了阿Q由于自身的缺點與生活并不寬裕，經(jīng)常被別人欺負。他吃了虧后并不難過，自言自語來安慰自己“我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不像樣……”經(jīng)自己一安慰，阿Q就像贏家一樣高興地走了，繼續(xù)過他那快樂的生活去了……
生活，人總有力所不能及的時候，總有無奈的時候，關鍵是有沒有樂觀地面對無奈和及時安慰自己，這就是阿Q精神所提倡的。不要為無法改變的無奈而難受持久，否則會誤了今后成功的喜悅。相信大家小時候都聽過《伊索寓言》中的《狐貍吃葡萄》這個故事，大家都笑話狐貍吃不到葡萄說葡萄酸，但有多少人能哈哈一笑后反思狐貍這種樂觀的心態(tài)？如果它不是這樣安慰自己，非要吃到葡萄不可，相信第二天人們會在葡萄園外會看到一只力竭而亡的狐貍的。就說我吧，別看我天上飛的、地上跑的、土里長的、水里游得能吃都吃，卻因為過敏體質而對羊肉敬而遠之。每當與別人一起去吃火鍋時，看別人把羊肉串吃的吧嗒吧嗒響時，我眼巴巴看著別人手中的羊肉串，心里很羨慕，口水都要滴到碗里了，那無奈感覺就像強大的獅子被蚊子叮死了一樣。看完這本書后，如果再遇到這樣的情況，我也會用阿Q精神安慰自己“羊肉串有什么好吃的？還吃上火，白送我也不要” 讓我們不妨學學阿Q，以樂觀的心態(tài)去面對生活中的無奈，相信你會受益匪淺。
讀后感作文500字 篇5
含著淚讀完這本叫作《小時候》的書。
小時候的游戲，小時候的瘋狂，小時候的無知與可愛。小時候的同學，小時候的伙伴，小時候的家人，小時候遺留到現(xiàn)在的那印象模糊清晰的爸爸媽媽形象。小時候聽到的話，小時候看到的事，小時候摔過的一跤，小時候吃過的零食。
小時候、我們去窯蕃薯，卻忘了帶火柴。小時候、我們去田溝里撈小魚，突然記起學校快上課了，才匆匆跑去。小時候、我們總是在家門口玩家家酒，拿著兩塊瓦片打電話，用樹葉買到任何想要的東西。小時候、我們就這樣坐在黃皮果樹上一直吃一直吃，吃到飽飽的…
小時候的一天，我們說過要做一輩子的朋友。小時候的一天，我們說過誰也不能先離開誰。小時候的許多天，總是拎著一袋書準時站在門口等著一起去上學的那小小個的身影，在腦海中、揮之不去。小時候，我們總是今天吵著要絕交，明天卻又可以手拉著手去奔跑。
小時候的咱們不幼稚，只是有點童真。小時候的咱們不是故意搗亂，只是有點調皮。小時候的咱們不是笨，只是還沒學會怎么做才叫不笨。小時候不是貪玩，只是怕長大了沒得玩。小時候愛哭沒人會笑，長大了愛哭會有人罵，所以小時候才會拼命拼命的哭了。
小時候的小時候，我們很小。長大后的小時候，我們渴望回到很小。
遙遠的、不遙遠。清晰的、不清晰。模糊的、不模糊。呵、小時候。
讀后感作文500字 篇6
我在我們語文書的后面看到了一個叫做《琥珀》的文章，他講述的是很久以前有一只蒼蠅，和一只蜘蛛的故事。一只蒼蠅停在大樹松樹上，然后蜘蛛想要把它吃掉，當他爬到蒼蠅身邊時，老松樹滴下了一顆渾濁的淚珠，把蒼蠅和蜘蛛困住了。然后一滴又一滴，渾濁的眼淚把兩只小蟲重重地包裹在里面，幾千年一轉眼就過去了，誰也不知道有兩只小蟲一直被埋在一個松脂球里，后來水位不斷上升。把森林淹沒了，后來，有一個小孩發(fā)現(xiàn)了他，然后對他爸爸說:“這是什么？"爸爸說:“這是琥珀。兩只小蟲子在里面，這種是非常少見的。”
這個文章中有一個這樣的句子:“小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。”這是他們已經(jīng)淹沒在老松樹渾濁的眼珠中了。我覺得，這句話寫出了他們多么渴望想逃出這個老松樹的渾濁的眼珠外，重新飛上天空。但是他們怎么也做不到，因為后面還有一句:“他們前伏后仰地掙扎了一番，終于不動了。”他們不管怎么努力的掙扎，還是逃不出老松樹的黃色的淚珠。
我覺得，他們在淹沒在老松樹的黃色的淚珠里的時候，他們就像一根繩上的螞蚱。你動不了，我也動不了。所以蜘蛛就不會再想什么美餐了，他現(xiàn)在只想逃出去。
這篇文章寫的很有趣，講述了一個奇特的故事，還讓我了解了琥珀到底是怎么形成的。
讀后感作文500字 篇7
逆境中的人，若不言敗，則能勝天；若放棄，則無出頭之日。
———題記
有一篇名為《命運》的文章，令我受益匪淺。這篇文章中的兩個人物：成功的企業(yè)家和乞討者都是盲人，都是在同一次事故中失去了雙眼。只是因為兩人不同的信念，令他們在往后的人生道路上也截然不同。
是啊，很多人認為，命運就像一個齒輪，它不停地運作著，操縱著人的一生。其實不然，中國有個成語：人定勝天。其意就是人的智慧和力量，一定可以征服自然，可以征服命運。在我眼中，只要在逆境中永不言敗，相信自己，就一定能成功。
在生活中也有許多這樣的人。貝多芬，一個著名的鋼琴家。在他事業(yè)有成之時雙耳失聰了。這對于一位鋼琴家來說，可謂是天大的打擊了。可他并沒有退縮。他譜寫的樂章至今仍被人們所傳誦，他那“扼住命運的咽喉”的吶喊仍回蕩在人們的心中。諾貝爾，舉世聞名的化學家。他發(fā)明的炸藥為人類社會的前進做出了巨大的貢獻。在研究與發(fā)明的過程中，一次爆炸炸殘了他的父親，炸死了他的弟弟。可他并不放棄，忘我的研究、工作著，才有了如此偉大的成就。
還有無數(shù)像貝多芬、諾貝爾這樣的人。他們遇到困難永不言敗，像旗艦去長風破浪，像利劍把困難斬斷！
也許，有的人會認為，有的時候知難而退也不是過錯。是的，這確實不是什么過錯，但是祖國、世界的發(fā)展需要那些知難而進的人，需要那些在逆境中堅持不懈的人。
作為新時代的希望，我們應該培養(yǎng)著這種知難而進的精神，應該知道只有靠自己努力奮斗才會有好結果，才能立足于社會，才能為祖國的發(fā)展貢獻出自己的力量……作為新時代的希望，讓我們一起攜手面對人生道路上的風風雨雨吧！
讀后感作文500字 篇8
“赫本更美麗！”在患晚期癌癥的奧黛麗赫本去非洲看望災區(qū)人民時，美國紐約時報的記者這樣說，世界人民這樣說為此，我為所崇拜的人感到自豪，這是我在讀完奧黛麗赫本讀完以后最深的感受。
赫本出生在一個貧困的家庭，深知窮人之苦，成名后，她從不忘本，十分關心勞苦大眾，一直為災區(qū)捐錢，小時侯營養(yǎng)不良的她惡疾纏身，在她生命的最后時刻，忘卻了自己的生命安危，忙碌于災區(qū)人民之中，過度的勞累縮短了赫本本來就很脆弱的生命，終于在她還沒來得及拿到奧斯卡委員會即將授予的最高榮譽——奧斯卡終生成就獎時，便走了，永遠地走了。
我崇拜赫本，喜歡她因對事業(yè)的愛而塑造的追求真善美的藝術形象，有人向赫本，她的藝術魅力來自何方，赫本莞爾一笑：“善，是內在的。”
我覺得相比之下，某些演員似乎缺少了什么，因演某角色而一舉成名，成為人們崇拜的偶像后便忘了本行為不檢點引起公憤者有之；假“救濟災民”義演之名，合伙逃稅者有之；在“金錢萬能”的美國，成名藝人沉迷于吸毒的人更數(shù)之不清，然而赫本不僅能“出淤泥而不染”，還把自己最后的一點能量點燃給災區(qū)人民。她內心中蘊藏的善是不竭的源泉，流向世界。
我為赫本的死惋惜，我為赫本謳歌，她死在崇高事業(yè)的征途上，她的死為“善，是內在的點上完美的句號，赫本的做人準則永記我心間，激勵著我！
讀后感作文500字 篇9
方仲永，5歲時便能“指物作詩，立就”，天資非凡，文思敏捷，也許你羨慕他天資出眾，可誰料唯利是圖的父親每天帶著他四處走訪，“不使學”，進而“受于人者不至”，竟使他“泯然眾人矣”。
一個天資聰穎的神童，竟淪為一個默默無聞的“庸人”！這能不叫人扼腕嘆惜嗎？神童如此通悟，只因沒有接受后天的教育而隕落，可見，“天才”與普通人并沒有天然的壕溝，要成才，就必須付出努力！
其實，天賦只不過是邁向成功的催化劑，成功的原料并不是天資，而是后天付出的汗水——努力。如果沒有反應物，催化劑再快又有何用？
所以說，才能來自于勤奮學習！“神童”由于后天不好好學習而淪為“庸人”的，在歷史上屢見不鮮；而本來不是“神童”、“天才”，但由于堅持不懈地奮發(fā)努力，而成為舉世聞名的科學家、發(fā)明家的卻大有人在。 牛頓不是神童，但他終身勤奮學習，終于取得了令世人矚目的成就。愛因斯坦不是神童，大學考了兩次才被錄取，畢業(yè)后到一家專利局當了7年職員，他在艱苦的條件下頑強學習和工作，終于奠定了相對論的基礎。
不僅在科學上如此，在文學藝術上也是如此。不論是誰只要付出和他們同樣艱辛的努力，都能取得這樣或那樣的成就。作家狄更斯、巴爾扎克等人的成功，同樣深刻地說明了這樣一個道理：才能來自勤奮學習！
朋友，可能你抱怨自己先天的不足，雖然那已無法改變，我們唯一可以改變的是用后天的努力去彌補，我們擁有生命的春天，我們是生命的主宰，如果不想成為隕落的仲永，請努力學習吧！
"倘若希望在金色的秋天獲得果實，那么在寒意料峭的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒，播種，直到收獲那一天也不曾停歇。"才子們，行動吧！
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