關(guān)于讀后感的作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
有的人的讀后感說《雨后3分58》秒，只是在冗長的寫著一個跑步的故事。有人讀后感說，唯有真正跑過的人，才能與這本書產(chǎn)生共鳴。而我看完這本書的讀后感，就想用書中介紹卡迪西內(nèi)心的那句話總結(jié)下——在他內(nèi)心里，時光總是占據(jù)著一個特定的角落，一分鐘的消逝有各種不同的意義。一份中是四分鐘跑完一千六百米的四分之一;在他生命之河里，一分鐘只是一小瓢罷了。
我們的人生，不也是和卡迪西一樣一直在路上奔跑著么。而時間隨著我們的感知，或快或慢的變化著。當(dāng)我們覺得痛苦的時候，當(dāng)我們等待的時候，當(dāng)我們焦躁不安的時候，我們會發(fā)現(xiàn)，頭腦中的時間已像是過了幾個世紀(jì)之久，但是現(xiàn)實的時間，卻只是滴答滴答的走了一刻。而當(dāng)我們沉浸在歡快喜悅之中，難分難舍的時候，時間卻像是加速般的一下子走了一圈又一圈，以致于我們不得不總是發(fā)生時間你慢點走的期盼�？墒牵瑫r間它總是這么不緊不慢的走著，一直在變的只是我們。在人生的道路上，我們一直在和時間奔跑，一直在創(chuàng)造著自己的極限，奔跑的過程是痛苦的，但是，在沖刺之后的慢走，卻意外帶著刺痛的快感。那是我們趕超的快感，那是我們成功的喜悅。就這么保持著在人生道路上奔跑，累的時候來場慢跑，休息夠了來場快跑沖刺，保證自己在追尋每個目標(biāo)的時候，都是一種保持著跑著前進的狀態(tài)。就這么一直跑下去，就這么一直跑著創(chuàng)造自己的傳奇。
讀后感的作文 篇2
上周我們學(xué)習(xí)了《山溝里的孩子》一課，讓我從中明白了很多道理，我覺得他們的生活不但貧窮而且上學(xué)的路程又非常的艱辛。清晨天還沒亮他們就去上學(xué)，翻山越嶺才能走到學(xué)校，而且走到校的時候太陽都升起來了，晚上放學(xué)回家又要一直走到天黑，他們每天不但走著陡峭的山路，而且路邊又有狼在嚎、狗在叫的，非常不安全，可他們還是非常勇敢的往家走。
回頭再看看我們現(xiàn)在的生活是多么地幸福，學(xué)習(xí)環(huán)境又是多么的優(yōu)越呀！早晨上學(xué)和晚上放學(xué)都有父母接送，而且交通又很方便，坐著車穿過幾條街就到家了。我們想吃什么，想穿什么只要和父母說一聲，他們就會豪不猶豫地買回來。我們還有完美的桌椅、精美的粉筆，就連鋼筆、書包、文具盒都是五顏六色的，各種各樣的款式挑著用。
然而這些都是山里孩子們所沒有的，但他們的學(xué)習(xí)都是非常的認真刻苦，而且每個孩子都有著遠大的理想和抱負，所以我們一定要學(xué)習(xí)他們那種不怕困難、不怕艱辛、刻苦學(xué)習(xí)、玩強拼搏的精神。通過這篇課文我深有感觸，我們擁有著美好且優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有老師的關(guān)心、父母的呵護，我們更應(yīng)該加倍的努力、刻苦學(xué)習(xí)。山溝里的孩子有遠大的理想，我們應(yīng)該有更遠大的理想，讓我們實現(xiàn)自己的理想，一起努力拼搏，向著美好的明天出發(fā)！
讀后感的作文 篇3
這輩子想起來也是很快就過來了，過得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯人了，我啊，就是這樣的命。年輕時靠著祖上留下的錢風(fēng)光了一陣子，往后就越過越落魄了，這樣反倒好，看看我身邊的人，龍二和春生，他們也只是風(fēng)光了一陣子，到頭來命都丟了。做人還是平常點好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命。像我這樣，說起來是越混越?jīng)]出息，可壽命長，我認識的人一個挨著一個死去，我還活著。 ——摘自余華《活著》
當(dāng)看完朋友對《活著》的評論后，就有一股想要看看這篇高尚作品的沖動，我不知道作者在寫時是懷著一種什么樣的心情，但我知道作為一個讀者，在品味這篇敘說一代人歷程時的深切感受!
我總認為人世間最傷心的事莫過于親人對你的不理解，當(dāng)看完《活著》你會知道，人世間最痛苦的事是看著身邊一個個親人慢慢的死去，直到只留下你孤單的一個人……
我不敢想象，如果主人翁換著是我，我會不會繼續(xù)生存下去，但是他卻依然友好地對待世界，這種對苦難的承受能力和對世界的樂觀態(tài)度，我想不是一般人能想象得到的。
當(dāng)生活在80年代的我們還在為物質(zhì)上的需求挑三撿四時，我們從來不知道上一代人為了生存而掙扎的情形;當(dāng)我們還在抱怨命運的不公時，是不是也應(yīng)該想想這世上更苦難的人，與他們相比，我們是不是更應(yīng)該感到幸運呢!
人，活著到底是為了什么?
當(dāng)這個貫穿全文的引子讓我捫心自問時，我卻無從答起。在我腦子里，我仍然清晰的記得前幾天報道的那位為錢財而貪污受賄的官員，在法庭宣判前的那一番話：受賄巨款，只是為了下一代過得更好，再說，我所貢獻的遠比我所得到的多得多。這就是他活著理由嗎?
當(dāng)一次次邪惡的觀念充斥著我們的大腦時，我們是不是應(yīng)該冷靜的思考一下人生的意義呢!
活著，就要善待身邊的每一個人、第一件事，千萬別為自己找什么借口，因為“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著�！�
最近讀余華的小說《活著》，驀然間如沐浴了神奇的佛光般，混沌的心頓時開竅了。
還記得曾經(jīng)年少時，初入社會，茫然無知，帶著幾分“為賦新詞強說愁”的憂郁，我如作繭自縛般，不停地追問自己：人為什么而活著?是為了快樂嗎?可是什么才是真正的快樂?是為了實現(xiàn)人生的價值嗎?但怎樣的人生才算是有價值的?一遍遍地追問自己，一遍遍地獲得答案，可轉(zhuǎn)眼間又一遍遍地否定，然后，又開始了追問、尋找答案、否定的循環(huán)。我就如同無頭的蒼蠅般，在思維的怪圈里找不出合理的出口。于是，煩惱便在心中郁結(jié)，痛苦也隨之纏繞。
爾后，隨著年齡的增長，隨著閱歷的加深，繁瑣的工作、平淡的生活讓我習(xí)慣，也似乎讓我麻木了。我漸漸地淡漠了對生命的思考，不再追問自己“人為什么而活著”了。不知不覺間，我終于走出了思維的煩惱，走出了少女的憂傷。
人為什么而活著?這個讓我曾經(jīng)為之煩惱，甚至為之瘋狂的問題，不再纏繞著我的心靈，原來是被我深深地埋藏了。這次閱讀《活著》，被埋藏在心底已久的困惑被再次翻新出來�？上驳氖�，盡管困惑被翻新出來，卻沒有將往日那種被纏繞、被折磨的心靈之痛一同帶出。
我徹底地醒悟了。其實，人活著，不是為了追求快樂，也不是為了實現(xiàn)價值�；钪�，就是因為活著，僅此而已。就如小說《活著》中的福貴，曾經(jīng)富貴一時，又將家底敗盡，經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的慌亂，也眼睜睜地看著親人一個個離自己而去。如此跌宕與慘痛的人生，福貴既沒有表現(xiàn)出過分夸張的悲痛，也沒有過分的樂觀。活著，就是為了活著的本身。福貴敘述自己故事，如同在講述別人的故事。余華用平實的語言敘述著福貴的敘述。偶爾也來幾分幽默，冷冷的，讓人想笑卻也只是嘴角微微揚起而已。小說的結(jié)尾，老人福貴牽著一頭也叫“福貴”的老牛，走在鄉(xiāng)村泥濘的小路上，生活依然繼續(xù)。
不要再問活著是為什么，活著，就是因為活著。拋開曾經(jīng)的煩惱，不再糾纏自己的心靈，好好地活著。
讀后感的作文 篇4
這本書的主人公是一個叫做王葆的孩子。有一次，他在河邊釣魚時，意外地釣到了寶葫蘆，從此，他的生活就與原先不同了，王葆想要什么，寶葫蘆就會給他什么，美麗漂亮的金魚、精致漂亮的電磁起重器、心愛的書籍、美味可口的食物、嶄新的自行車、許多盆漂亮珍貴的花草、新鮮的收音機、數(shù)學(xué)作業(yè)的答案……王葆覺得自己是一個擁有特殊幸福的人了！但寶葫蘆不只為王葆帶來了開心，一系列的麻煩、傷心也接連而來，先是下象棋時，“馬”飛到了“自己”的嘴巴里；再是當(dāng)王葆想借科學(xué)畫報時，科學(xué)畫報自己到了王葆的書包里；再是當(dāng)數(shù)學(xué)考試時，王葆想不出答案，寶葫蘆就把蘇鳴風(fēng)的還沒寫完名字地的試卷給了王葆，又給王葆弄來了不少的麻煩……
王葆覺得寶葫蘆把自己應(yīng)該做的、想做的事情都做完了，王葆覺得生活沒多大意義了！還發(fā)現(xiàn)寶葫蘆給自己的一切東西都是偷來的！這個發(fā)現(xiàn)使王葆既驚訝又后悔！
最后，王葆經(jīng)過思想斗爭后，決定讓寶葫蘆喪失魔力，變成一個普通的葫蘆，就把全部的事情都跟大家說了。
雖然這一切都只是一個夢，但讓我們明白了：只有辛勤的汗水才能換來最甜的果實，坐享其成是感覺不到幸�？鞓返模�
讀后感的作文 篇5
少有人走的路，光看到這個書名就會讓人覺得好奇，什么是少有人走的路？為什么叫少有人走的路？這是一條怎樣的路？
《少有人走的路》是美國杰出心理醫(yī)生斯科特派克的著作。但是，在翻開這本心理學(xué)書籍之前，我對該作者及他的其他作品都不了解。大學(xué)期間，看得最多的還是類似《平凡的世界》、《白鹿原》等之類小說類書籍。所以，我是懷著一種新鮮感以及好奇心踏上了這條少有人走的路。
本書的核心是：人生苦難重重。全書分為四個章節(jié)：自律，愛，成長與信仰，恩典。作者以心理醫(yī)生的視角，為我們揭示了心智成熟的道路道路中，會遇到的種種苦難、挫折，以及如何去正視。
人生不可能是風(fēng)平浪靜的，這是一個面對問題和解決問題的過程。問題能啟發(fā)我們的智慧，激發(fā)我們的勇氣；問題是我們成功與失敗的分水嶺，但是要做到戰(zhàn)勝恐懼，克服懶惰，就必須要學(xué)會自律，缺少了自律人生不可能會解決任何問題。
而所謂自律，就是用原則和方法，約束自己的不當(dāng)行為。
人生是不可能風(fēng)平浪靜的。人生是一個面對問題而解決問題的過程。問題能啟發(fā)我們的智慧，激發(fā)我們的勇氣；問題是我們成功與失敗的分水嶺，但是要做到戰(zhàn)勝恐懼，克服懶惰，就必須要學(xué)會自律，缺少了自律人生不可能會解決任何問題。
每個人都應(yīng)有著自己相應(yīng)的責(zé)任。如果不能及時解決面對的問題，擔(dān)負其對應(yīng)責(zé)任，這些問題就會浮心中，阻礙著心靈的成長，也阻礙現(xiàn)實中的事態(tài)發(fā)展。人們總傾向于逃避責(zé)任，不愿面對現(xiàn)實，不愿改變。對于自己應(yīng)該面對的問題，我們應(yīng)是勇敢的說這是我的問題，我來解決。這或許只是一小步的改變，但會對我們的一生，帶來不盡的影響。但同時，自律是一項艱苦的任務(wù)，需要耐性，勇氣，判斷力，以及眼光。
在這之前，我想先說這么一個故事。
一個以前看過的故事，一只十多歲的老狗遭受病痛的折磨，家人決定為它實行安樂死，并讓它一直伴隨成長的七歲孩子在一旁觀看了全過程。當(dāng)這只狗安詳閉上眼睛后，全家人聚在一起感嘆狗的壽命太短，而一直安靜不語的孩子突然說：我知道狗的壽命為什么比人短。我們?nèi)顺錾笠热W(xué)會怎樣去愛，而狗天生就知道，所以它們沒必要活這么久。
這句從天真孩子說出的話讓人感到驚訝。人類自一出生，就承擔(dān)了一項重要任務(wù)：學(xué)會如何去愛。沒錯，這本《少有人走的路》最讓我影響深刻的地方就是愛。這本書對我最大的收獲，就是讓我對于愛的定義有了新的認識，學(xué)會去愛，如何去愛。
書中，作者斯科特對愛的定義是：愛是一種為了促進自我和他人心智的成熟，而具有的一種自我完善的意愿，愛能幫助他人進步，也能幫助自己更加成熟。
愛是什么呢？我覺得他使人有了信念，催發(fā)人生理想，甘愿面對困難承擔(dān)責(zé)任。
一個懂愛的人，一個有愛的人，他一定是一個自愛、自律、自立、自信、自強的人。
而作者覺得，自律的原動力是愛。覺得派克很了不起的原因之一，是覺得他非常睿智豁達，也非常平和包容。他所說的愛，并不是過去自己認為的狹義的男女之戀情，而是一種大愛。一種即包容自己，也包容他人的愛。自己越是愛自己，便越是愛他人。
引用書中的一句話，人可以拒絕任何東西，但絕不可以拒絕成熟，拒絕成熟實際上就是在規(guī)避問題，逃避痛苦。規(guī)避問題和逃避痛苦的趨向，是人類心里疾病的根源。
感謝李經(jīng)理贈與我這本書，讓我學(xué)著去愛，學(xué)著承擔(dān)自己的責(zé)任，勇敢面對問題，向成熟更進一步。
讀后感的作文 篇6
放假時，老師發(fā)了一本書，書的名字叫《了不起的狐貍爸爸》。
讀完這本書以后，我知道了平時我們大家都認為很壞的狐貍，在這本書中是一個聰明，勇敢，有智慧的狐貍爸爸。他為了逃脫三個農(nóng)場主的捕殺，先是自己，然后是自己的孩子，最后是其它的動物伙伴，一起挖洞，一起 舉辦了盛大的宴會。最后，狐貍先生還要和他的伙伴們一起建造屬于他們的地下村莊，再也不用怕那三個農(nóng)場主了。但是，現(xiàn)實生活中，還有很多小動物也都在面臨著被捕殺，我希望我們以后不能像那三個自私的農(nóng)場主那樣 ，要愛護小動物。
讀后感的作文 篇7
在我小時候，我最喜歡讀《安徒生童話》里的故事，里面有很多，當(dāng)我讀完了《賣火柴的小女孩》這個故事，就流淚了。
這里面說在一個又冷又黑的大年夜里，有一個的小女孩，因為沒有賣掉一根火柴，不敢回家，在過馬路的時候，鞋不小心弄丟了，光著兩只腳，都凍得通紅起來，最后被凍死在街頭上，我為她凄慘的命運感到痛惜，表達了作者對窮苦人民遭遇的.深切同情。
當(dāng)我讀到她劃著火柴幻想的時候，再依次為她悲慘的命運感到痛惜，暖哄哄的火爐，香噴噴的烤鵝和美麗的圣誕樹，這些對小女孩來說全都是幻想，根本無法實現(xiàn)。
比起小女孩，我們是多么幸福，從小到現(xiàn)在，爸爸媽媽讓我們吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛我，在學(xué)校，有老師同學(xué)的關(guān)心，生活是多么美好啊。
我想，如果小女孩生長在我們中國，她一定跟我們一樣，背著書包高高興興地去上學(xué)，在明亮的教室里上課。如果小女孩生長在我們中國，在大年夜里，一定跟爸爸媽媽吃團年飯。如果小女孩生長在我們中國，她一定是社會有用的人。如果。。。。。。
我合上《安徒生童話》，我似乎長到了，朦朧中懂得了什么。
讀后感的作文 篇8
總的說來，這首現(xiàn)代詩是傷感的，有付出得不到回報的傷感，也似有對感情復(fù)合不可能的傷感。
“依舊很久都沒有欣賞過美麗/依舊很久都沒有享受過快樂”，表明故事中的她暗自憂傷很久了，一個人，不去看窗外的風(fēng)景，不去想人世間的瑣事，不去理身邊的過客。好不容易出去走走，來到“那接近枯朽的木橋，低頭看那木橋上覆蓋著的一層又一層的青苔”，思量著，很久……氤氳中，風(fēng)輕輕拂過，她忽然記起某個未曾見面的朋友。是真的未曾謀面還是已經(jīng)淡忘曾經(jīng)在一起過?“看那是卷舒的白云以及那白云同樣依傍著的藍天”，心中稍微有了些慰藉。哎，“你依暖了橋邊的青苔/青苔卻涼透了你的雙腳”，值得嗎?哪位高人曾經(jīng)也說過類似的話：我本將心照明月，奈何明月復(fù)溝渠?“你的目光撫平了水里的蘆葦/蘆葦卻擾亂了你心里的寧靜”。
本來已經(jīng)漸漸遠去的背影，卻又上了心頭，擾亂了思緒。面對現(xiàn)實吧，“等到那座木橋徹底破爛”，青苔仍是青苔，依舊存在，本性如此，奈何你我?忘了就忘了吧，重新來過，“筆下不再流轉(zhuǎn)著傷感”……
讀后感的作文 篇9
今天，我讀了一篇文章，讓我印象深刻，內(nèi)容是這樣的：有一個巨人，他很高壯，他住在一個大大的花園里，里面長滿了綠茸茸的草，美麗的鮮花，還有幾棵桃樹，真是一個美麗的地方。
這么好的地方，吸引了很多孩子都想進來玩，可是，巨人卻很自私，說這是他的地方，不讓別人進。
有一次，自私的巨人外出，這時，孩子們才敢溜進去玩，這時這里像個快樂的大家庭！幾年后，巨人回來了，他看見孩子們，馬上吼道：“快出去，這是我的地盤！”孩子們都嚇得四散而逃！
從此，這里的花不開了，鳥兒也不再唱歌了，春天來的時候，村子里到處都開滿了小花，只有巨人的園子里什么也沒有，唯有大雪和冰霜，它們倒是很開心，在院子里到處跑，就連夏天和秋天也不來了，它們都說巨人非常自私。
幾年后，巨人后悔了，他現(xiàn)在終于明白了，為什么春天不來這兒了。他馬上把圍墻推倒，真誠地邀請孩子們來這里玩，讓自己的花園成為孩子們的游樂場！
沒幾天，樹枝發(fā)芽了，小草長出來了，花兒開放了，鳥兒翩翩起舞，唱著歌兒，花園又變回原來的春光燦爛的模樣！
這篇文章讓我明白了：自私的人總在抱怨朋友太少，過于孤獨，那是因為他們的自私為自己關(guān)上了一扇通往友誼和快樂的大門，我們要用寬廣的胸懷，無私地去接納朋友和友情！
讀后感的作文 篇10
一位位普普通通的女孩，成長到大人，然后生下我們這個人他不圖回報，她只是希望自己的孩子能健康的成長，他就是媽媽，每一位平凡的媽媽，都是一位偉大的人，無論漂不漂亮，還是高不高，他既然把你生下來了，就會對你負責(zé)。
《我的媽媽是精靈》里的媽媽就很愛她的女兒，可就一瓶酒，就要讓他們母女分離！
陳淼淼的爸爸是一名普通的外科醫(yī)生，而她媽媽卻是一位精靈，精靈是不可以喝酒的。媽媽知道，可是淼淼不知道呀，喝了酒以后的精靈媽媽恢復(fù)了原來的狀態(tài)，全身都變成藍色。不過，在這之前，陳淼淼一家還是幸福和諧的。
那天，晚飯媽媽要喝的可樂，和爸爸要喝的黃酒混掉了，哎，結(jié)果，媽媽恢復(fù)了原形，淼淼被嚇到了。她知道在白蛇傳里，白素貞喝了黃酒以后，就恢復(fù)了蛇樣。看著藍色的、輕飄飄的媽媽淼淼很怕，怕這樣的媽媽。爸爸把媽媽放到床上，便出來安慰我了，爸爸說：“媽媽她不是真正的人�！蔽艺f：“爸爸，我好怕。”爸爸說：“你看媽媽他有沒有傷害你過，所以你不用怕的。而且爸爸也在，爸爸會保護你的。”其實說這話的爸爸心里也怕，只是裝的不怕要我也不怕。
媽媽好的很快，第二天，媽媽知道我被他昨晚的樣子嚇到了，于是，他說他不會傷害人而是怕人的。媽媽的一番話，使我漸漸地不那么害怕了。媽媽還和我說了許多有關(guān)精靈的事，媽媽帶著我飛，陪著我玩，我真的不怕他了，還比以前更愛她了。
感情是世界上最黏的膠水，媽媽告訴我，當(dāng)她還是精靈的時候，爸爸每天下班都要經(jīng)過媽媽所在的那棵大樹，爸爸往上看的時候媽媽的心里就流出了黏黏的膠水，這就讓媽媽變成了人的模樣，和爸爸結(jié)了婚。
那天，爸爸站在屋門口，他要和媽媽離婚。原來，他們在我出生那年就有一個協(xié)議，到了我真的媽媽真相的那一刻，他們就離婚。因為學(xué)業(yè)，爸爸暫時不提離婚，考試后爸爸還是要離婚。這就讓我有了一個壞念頭，就是學(xué)壞。我們打算晚上不回家，可就是找不到容身之地。我們找到一家豆?jié){店，可是終究還是被送回了家。
爸爸的決定，誰都無法阻止，媽媽還是要走，不過她在走之前，還最后帶我和李雨辰飛了一次。可是媽媽，我親愛的媽媽還是回到了他的精靈故鄉(xiāng)了！
媽媽他會永遠愛你，牽掛你的！