童話作文

時間：2025-01-14 17:51:28 [第三單元]寫童話我要投稿

童話作文精華（9篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的童話作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話作文精華（9篇）

童話作文篇1

　　“八月桂花遍地開，動人的歌兒唱呀唱起來，張燈又結(jié)彩呀，張燈又結(jié)彩呀……”森林里即將舉行一場偌大的頒獎晚會，今晚歌聲嘹亮，星光璀璨，光彩照人。據(jù)悉，桂花小姐榮耀六安市“市花”的榜首，今晚讓我們共同見證這場別開生面的頒獎大會。

　　踏著《桂花開放幸福來》的優(yōu)美舞蹈，拉開了本場頒獎的序幕。主持人百靈鳥繪聲繪色地說：“桂花比不上春天的迎春花，嬌小可愛，生機(jī)勃勃；比不上夏天的蓮花，神圣純潔，高風(fēng)亮節(jié)；比不上冬天的梅花，傲雪挺立，堅忍不拔。她猶如秋天一般，默默地平凡著。然而，在本次六安市“市樹、市花”大眾評選中，脫穎而出，成為桂冠。桂子開花，十里飄香，就是她真實的寫照。下面有請六安市市花桂花小姐登臺，請梅花鹿先生為她頒獎。”

　　頓時，掌聲連連，持久而熱烈。臺下有許多桂花的粉絲，紛紛想趁機(jī)表達(dá)對桂花的喜愛與贊美。鸚鵡鳥能說會道：“桂花樹是我的好伙伴，我們朝夕相處。每年金秋，桂花如期開放，一簇簇、一串串金黃色的桂花，如同小米粒大小，像一顆顆金黃色的小芝麻，一朵朵黃色的小花有四片花瓣，把花蕊包得緊緊的。生怕別人碰似的。花香濃郁，沁人心脾，我總想把她的香氣聞個夠。”鸚鵡好像依然沉浸在桂花的香氣中。

　　活潑可愛的小兔迫不及待地說：“我愛桂花，源于她的用途很廣。桂花本身的香氣可以使人舒緩情緒，桂花可以沏成桂花茶，長久飲用，不僅可以起到美白肌膚的作用的，還可以使口齒長留余香，使人回味無窮，桂花茶可以清熱消毒，潤腸通便。桂花還可以做成桂花糕，在陽光明媚的午后，喝著桂花茶，吃著桂花糕那是一件很愜意的事情。”說著說著，小兔情不自禁地舔了舔嘴唇，似乎在回味桂花的香甜。

　　話音剛落，機(jī)靈的猴子舉起雙手，示意主持人，他要發(fā)言。只見他清了清嗓子，抓耳撓腮，說道：“每一朵桂花雖然只有那么一丁點微不足道的香氣，但她們?nèi)魣F(tuán)結(jié)起來就散發(fā)出一種不同凡響的香氣，因為這香氣中彌漫著她們無私的品質(zhì)。桂花的`這種精神比她的香更香，更值得我們欣賞。感謝她們樸實無華，無私的奉獻(xiàn)，她們是秋的使者，我心中的市花。”說到這里，臺上的桂花小姐深深地彎下腰，鞠了一躬，羞答答地說：“哪里，哪里，我們只是干了力所能及的事。”……

　　最后，主持人總結(jié)說：“‘不是人間種，移從月中來。廣寒香一點，吹得滿山開。’再次恭喜桂花小姐當(dāng)選為六安市的市花，希望你能繼續(xù)發(fā)揚光大，扎根皖西大地。愿你們的清香淡雅，給六安人民帶來吉祥如意！”

童話作文篇2

　　窗外的小雨正在淅瀝淅瀝地下著，“劈里啪啦，劈里啪啦......”地，連續(xù)不斷地拍打著潔白無暇的窗戶，像斷了線的珍珠，又像透明的水晶球，小雨。

　　小雨姐姐真能干！她為我們沖走了渾濁的空氣，帶來了明媚的陽光，美麗的彩虹；她為我們沖走了骯臟的地面，帶來了濕濕的，干凈的地板；她沖走了亂七八糟的街道，帶來了一塵不染的街道......

　　她在忙碌著，她在勤勞著，想每一次來人間看我們時都能給我們這些懶惰的人類雨水的沖洗，一次雨水的擊打，并且為我們帶來一個全新的世界，美麗的世界。

　　她在奮斗著，她在努力著，而且也做到了，她沖走了很多很多與我們?nèi)祟惿硇臎]有好處，只有害處的壞東西，并為我們帶來了很多很多我們所想象不到的好東西，美麗東西。但是，有一樣?xùn)|西，她想盡力去消滅，可是消不完，它太多了；她想拼命地去沖擊，可是沖不破，它太強大了；她想努力地去感化它，去擁抱它，去為這樣?xùn)|西帶來美麗，帶來善良，可是卻進(jìn)不了它的'內(nèi)心世界。

　　這個神秘的東西是什么呢？竟能讓無所不能，無所不及的小雨姐姐如此的煩惱？這個東西便是人的心！人類的心有好有壞，若人的心是好的，小雨姐姐自然就能夠暢游其中；但若人的心是壞的，是不好的，小雨姐姐就沖走里面那強大的邪惡，自然也帶不來善良的美麗。她很煩惱，也很悶悶不樂，她真的很想與那危害我們健康的邪惡決一死戰(zhàn)，但是，畢竟，能力有限，時間也有限。小雨姐姐太纖弱了，纖弱得令人心疼。太陽公公一出來，她就必須盡快回去，否則就會被太陽公公的溫暖所包圍，所融化。

　　小雨姐姐不能與邪惡戰(zhàn)斗，不能盡快消滅它的原因，有一半是我們的錯，是我們的懶惰所導(dǎo)致的。我們的懶惰，我們的不愛護(hù)環(huán)境，令得小雨姐姐總要花時間為我們把世界清潔，幫世界洗澡，讓世界變美麗，因此，再沒有時間去消滅那些邪惡了。

　　當(dāng)雨停了的時候，你有沒有發(fā)現(xiàn)，有沒有聽見雨慢慢回去的，雨聲慢慢消失的聲音呢？對了，沒錯，那便是小雨姐姐在依依不舍，留戀著我們這個世界，掛念著我們，擔(dān)心著我們的身心健康，害怕那些可惡的邪惡再次降落在我們那柔弱而容易一觸即破的內(nèi)心世界！

　　窗外的小雨還在淅瀝淅瀝地下著，“劈里啪啦，劈里啪啦......”地，連續(xù)不斷地拍打著潔白無暇的窗戶，像斷了線的珍珠，又像透明的水晶球，仿佛在向我們訴說著她的快樂，她的忙碌，她的勤勞，以及她的留戀！

　　但是，又有誰知道呢？又有誰懂呢？

童話作文篇3

　　從前，有一個小男孩養(yǎng)了一只會說人話的母雞，母雞天天受主人的寵愛，從來不知道生氣是什么東西。可是這段時間，它生氣了。

　　一天，主人——那個小男孩怒氣沖沖地踢開家門。媽媽聽見了，急忙放下手中的活，跑出廚房來問他：“發(fā)生什么事了？這么生氣？”小男孩火冒三丈，跺了跺腳，吼道：“哼！今天我同桌跟我鬧意見了！”媽媽著急地說：“那你跟她好好說啊！”小男孩突然哭了，他上氣不接下氣地說：“她小肚雞腸，我怎么跟她說也不行！”在一旁走來走去的母雞聽到了，有點生氣，它唧唧喳喳地叫著：“主人罵我肚子小，里面有很小的腸子！主人罵我！”可惜，小男孩沒有聽到母雞的`話。

　　第二天，小男孩一回到家就對著正在看書的爸爸高聲“廣播”：“老師說我們班的林小明同學(xué)成績好，但太內(nèi)向了，我覺得他真是雞肥不下蛋。”爸爸生氣地說：“你們班的事情管我什么事？快去干你的事！”小男孩不高興地走了。這話又被母雞聽到了，母雞心想：哼！主人又罵我！我已經(jīng)生過很多蛋了，主人竟說我長肥了也不下蛋！

　　第三天的事讓母雞更加生氣了：這天是星期六，小男孩的一位同學(xué)張玉來他家玩。突然，張玉提出了問題：“最近班級里的什么事你最感興趣？”小男孩說：“要說班里感興趣的事啊，就要數(shù)陳小新和林小壯打架了。他們結(jié)果打得雞飛蛋打，沒啥好結(jié)果。”“對啊。”張玉笑起來。這次對話也被母雞聽到了，母雞氣得“咯咯噠”叫，自言自語地說：“主人壞壞！竟說我心愛的寶貝蛋被打碎了，而且我還飛走了！這不是在說我沒良心，連自己的蛋都不管了，還在詛咒我的寶貝蛋被打碎······實在是太讓我生氣了！”

　　第四天，讓母雞更不想跟主人好了：這天是星期天，小男孩在外面被別人打了。打他的人一直追到了家里來，為了防止那個人進(jìn)屋，小男孩特意警告他：“敢進(jìn)我家小心我下次殺雞儆猴給你看！”那個打他的人好像害怕了，只好走了。母雞聽到了殺雞儆猴這個詞，立即飛上啄了一下小男孩，說：“主人，你又罵我！”“沒有啊？”小男孩奇怪的問。“哼！就是罵過我！你罵過我‘小肚雞腸’、‘雞肥不下蛋’、‘雞飛蛋打’和現(xiàn)在罵的‘殺雞儆猴’！”小男孩難過地說：“這不是罵你的······”還沒等小男孩解釋完，母雞就跑回它的“別墅”去生悶氣了。

　　會從此以后，母雞只要一看到小男孩就會去啄打，還會經(jīng)常說“咯咯噠，討厭主人，主人壞壞！”要是母雞不生氣的時候會說“主人向我解釋清楚！”但是小男孩怎么解釋也解釋不清楚······

童話作文篇4

　　“喂！小兔，我是小熊啊。對，我家新裝了電腦，改天請你來我家，我教你玩游戲。”

　　“喂？是小鹿嗎，對，我是小熊。我家新裝了電腦，聽說你最近寫了一篇文章要發(fā)表，到我家來打印吧。”

　　這小熊家裝上了一臺電腦，就迫不及待地向朋友們炫耀，爸爸無奈地?fù)u了搖頭說：“小熊啊，你別炫耀了，現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)達(dá)了，有電腦是很普通的了，你還是給你的猴爺爺發(fā)個郵件問候他老人家一下吧。”

　　“對對對，還有你的豬伯伯在加拿大那么多年了一直沒回國，發(fā)個郵件問問看過得怎么樣。”媽媽說。

　　“好好好，等我打完這關(guān)游戲再說吧。”小熊不耐煩地說。小熊聚精會神的打游戲，還隨著游戲的任務(wù)做出各種動作，嘴里還發(fā) 出“耶、耶”的怪聲。等小熊打完這關(guān)游戲，卻又舍不得，就急匆匆寫一通郵件發(fā)出去了，郵件內(nèi)容如下：

　　豬爺爺您好，我是您的侄兒小熊，聽說您在加拿大過得十分非常以及特別地好，不知您的腦子是否像以前一樣聰明？行動是否像以前那樣敏捷？身材是否依舊那么苗條？不說了，祝您吃得好，睡得香，別在加拿大悶得慌。

　　完后，給豬伯伯發(fā)了去。小熊又給猴爺爺發(fā)了郵件：

　　猴伯伯您好，我是您的孫子小熊，聽說您在印度過得很好，天天都有粗糧吃，皮膚一定像以前一樣白滑，身材一定依舊那么肥壯，經(jīng)過這一段時間，您智力一定有所長進(jìn)。不說了，祝您吃飽睡足，身體棒！

　　這個小熊玩游戲玩入迷了，把豬伯伯和猴爺爺?shù)姆Q呼搞錯了，還把他們的性格特點給搞錯了，這下可闖禍了！

　　果然，豬伯伯和猴爺爺看到郵件勃然大怒，立刻拔通了小熊家的電話。媽媽先接到了豬伯伯的電話：“侄女你什么意思啊？你嫌我腦子笨，吃得多，你就直說，別這樣羞辱我，哼！”氣呼呼地掛了電話，媽媽還沒弄明白怎么回事，又來了猴爺爺?shù)碾娫挘骸拔以谟《人悴簧细毁F人家，但我也不至于吃粗糧啊，而且你干嘛嘲笑我皮膚黑，身材瘦弱，還罵我笨，你到底什么意思？”

　　“等等，我什么時候說過這些話？”

　　“你別裝傻，你發(fā)給我的'郵件上就是這么寫的！”說著“嘭”的一聲蓋上電話。

　　“小熊！”媽媽長吼一聲，沒反應(yīng)，她沖進(jìn)房間。

　　小熊玩格斗王正起勁，“左，右，給我踢。”

　　“啊！”踢到了剛好沖進(jìn)房間的媽媽，媽媽疼得大叫，一把把小熊抓了出來，“你說說，你給伯伯、爺爺發(fā)了什么？”

　　“我不記得了。”

　　“你整天就知道玩游戲，都迷上了。”說著念了他發(fā)的郵件。

　　“哈！哈！哈！”小熊聽完后前俯后仰地大笑起來。

　　“還笑，電腦游戲把你害成什么樣了，作業(yè)也不好好做，上課老打瞌睡，還搞得我們被你伯伯、爺爺怪罪，以后封鎖電腦，不許再玩了，給我專心學(xué)習(xí)！”

童話作文篇5

　　一天早晨，一束陽光從窗外射進(jìn)來，動物們都醒了。

　　小動物們都到了上學(xué)的年齡，它們的媽媽都很著急，因為在它們村附近都沒有學(xué)校，通過打聽在十幾里外的森林里有一座森林小學(xué)，媽媽們都紛紛把孩子送去森林小學(xué)。上學(xué)的第一節(jié)課，有一位“細(xì)雞毛”老師帶著孩子們參觀學(xué)校。學(xué)校可大了，有池塘、公園、田地······看上去挺美的。走著走著，小鴨子走得熱死了，說：“老師，我想下去游泳。”“細(xì)雞毛”老師說：“游泳很危險，還是步行最安全。”小鴨子失落地說：“好吧。”又過了一會兒，小喜鵲發(fā)現(xiàn)樹上有條蟲子，興奮地說：“老師老師，我要幫大樹捉蟲子。”“細(xì)雞毛”老師連忙說：“喂喂，別多管閑事，蟲子自己會爬出來的。萬一你摔斷了腿怎么辦啊？安全最重要。”小喜鵲很難過，要知道它可是森林里的好醫(yī)生噢。這時，面前出現(xiàn)了一個很大的'湖，擋住了它們。小燕子說：“我會飛，我?guī)銈冞^去吧！”“不行不行，我們繞著走就行，安全最重要。”

　　就這樣，小動們在“細(xì)雞毛”老師的管制下參觀了學(xué)校。“細(xì)雞毛”老師安全的把小動們送回了家。小動物們個個垂頭喪氣，覺得太沒意思了。學(xué)校雖然大，但一點也不開心。媽媽們聽了孩子們的話后，也覺得這個學(xué)校不好，通過再次尋找把孩子們送到了別的學(xué)校。到現(xiàn)在，“細(xì)雞毛”老師還是不知道小動物們?yōu)槭裁床粊砹恕?/p>

童話作文篇6

　　設(shè)計理念：

　　童話故事以它曲折動人的故事情節(jié)、優(yōu)美生動的語言和人間真善美情感的揭示，深深地吸引了少年兒童的心。通過看童話、聽童話，孩子們已經(jīng)對童話的特點有了深切的了解，在此基礎(chǔ)上，本次習(xí)作以講童話、編童話、演童話、寫童話這些環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)情境，分層循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，科學(xué)地依照學(xué)生的思維特點來安排教學(xué)流程，提高學(xué)生寫作童話能力。在教學(xué)時,盡可能地減少束縛,努力為學(xué)生營造一個自由寬松的氛圍,鼓勵學(xué)生大膽想象,自由表達(dá);讓他們體驗創(chuàng)作的喜悅和樂趣，從而激發(fā)他們進(jìn)一步進(jìn)行創(chuàng)作的欲望。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，充分調(diào)動學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，使學(xué)生不僅學(xué)會寫作，更陶冶情操。

　　2、要求學(xué)生能根據(jù)所創(chuàng)設(shè)的情境，展開豐富而合理的想象，并能比較流暢具體地記敘想象內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生獨立構(gòu)思、相互評改和認(rèn)真修改的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　動畫課件

　　教學(xué)重點

　　創(chuàng)編童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力。

　　教學(xué)難點

　　通過童話故事說明一個道理或給人以啟迪。

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)童話

　　師：同學(xué)們，老師知道你們都愛聽童話，愛看童話，這節(jié)課老師就和大家一起走進(jìn)童話的世界。（出示課件：童話屋）

　　1、憶說故事，領(lǐng)悟?qū)懽魇址ā?/p>

　　師：首先讓我們走進(jìn)童話屋，看看里面住著那些童話故事？你能很快叫出它們的名字嗎？（出示課件：童話圖片）。

　　師：你還讀過哪些童話？

　　師：誰想和大家交流一下，你最喜歡哪一篇童話？簡單的說說理由。

　　師：是啊，童話中充滿了奇妙的幻想，難怪大家說起來津津樂道、滔滔不絕，那你們研究過童話故事為什么會這么吸引人嗎？

　　（師生總結(jié)板書：大膽的想像，恰當(dāng)?shù)臄M人、夸張，給人啟迪）

　　師：同學(xué)們，你們真了不起，連童話創(chuàng)作的奧秘都能發(fā)現(xiàn)！童話就是作者通過大膽地幻想，采用擬人、夸張等手法編織出的一個個奇異有趣，并能給人以思想啟迪的故事。在童話的世界里，云兒能說話，風(fēng)兒會唱歌，花兒中會走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。要是我們也能創(chuàng)編出美麗動人的童話故事，那該多好啊！同學(xué)們，你們想成為中國的安徒生嗎？讓我們張開想象的翅膀，開始創(chuàng)編我們自己的童話吧。

　　2、提供寫作對象，啟發(fā)學(xué)生思維。

　　黑板粘貼寫作對象卡片：貓大哥、小老鼠、狗大叔。

　　師：看到黑板上的這些事物，你們能想象到它們之間可能發(fā)生怎樣的故事？展開你們想象的翅膀，大膽想象它們之間有可能發(fā)生的事。

　　師：注意想象要符合事物自身的特點：狗天性善良，忠實于主人是它的天性。貓是老鼠的天敵，貓捉老鼠是天經(jīng)地義的事，它們?nèi)齻€碰到一起一定會發(fā)生有趣的故事。

　　二、由導(dǎo)到放，鼓勵創(chuàng)編

　　1、獨立構(gòu)思

　　師：大家認(rèn)真的思考，想好了和小組的同學(xué)互相交流，選出最佳的故事，可以通過演、講、畫等各種形式匯報。

　　2、加強語言訓(xùn)練，提高表達(dá)能力。

　　（1）學(xué)生在小組中自由交流。

　　說說這些動物有什么特點？（如：它們的外形、動作，想象說話語氣等。）

　　（2）指名匯報，師生評價。

　　（3）提供好詞引路。

　　好詞：威風(fēng)凜凜，賊頭賊腦、忠厚老實、東張西望、怒氣沖沖、垂頭喪氣、躡手躡腳、探頭探腦、齜牙咧嘴、甜言蜜語、花言巧語、嬉皮笑臉、悠然自得、神氣活現(xiàn)、得意洋洋。

　　3、全班交流匯報

　　4、創(chuàng)設(shè)情境，角色表演。

　　指名三位學(xué)生戴上頭飾上臺表演，其他學(xué)生認(rèn)真觀察。

　　5、教師小結(jié)：

　　每個小組的思路都很清晰，內(nèi)容各異，表演也很精彩。在這里老師發(fā)現(xiàn)了一個共同點，你們都能展開想象的翅膀大膽想象、自由表達(dá)。想讓你的故事更豐滿、讓更多的人都來欣賞我們的童話嗎？那就把它寫出來吧！先別忙著動筆，童話屋里還藏著一個教我們寫好童話的錦囊呢，誰來給大家讀一讀？

　　課件出示：（1）忘我地寫：此時，你就是你自己筆下的童話人物，你要以他們的身份、口吻和心理去馳騁想象，落筆成文。（2）動情地寫：在你的童話人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他們之所喜，悲他們之所悲。（2）大膽地寫：要讓想象盡可能豐富，情節(jié)盡可能生動，形象盡可能豐滿。

　　師：有了這個錦囊，相信你的創(chuàng)作一定會取得更大的成功！由于時間的關(guān)系，我們先寫一個你最想展現(xiàn)的一個片斷，最好再給它加上一個引人注目的題目。

　　三、個性創(chuàng)作，成果展示

　　1、自主創(chuàng)作，創(chuàng)編童話。（教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生）

　　2、匯報展示。

　　師：誰愿意第一個把你的童話故事和大家分享？其他同學(xué)可以做記錄，記下你覺得精彩的地方，也可以找出他的.不足之處，提些建議。

　　3、學(xué)生自己修改習(xí)作；小組交流互評互改，師巡視指導(dǎo)。

　　四、引導(dǎo)激勵，課外延伸

　　今天這節(jié)課，老師看到了同學(xué)們智慧的火花，想得新、說得好、寫得也棒。最后，看看安徒生爺爺還有什么話要說？

　　課件出示卡通人物安徒生：“看到同學(xué)們這一節(jié)課的表現(xiàn)，我真為你們感到高興，看來我這位 “童話大師”該好好歇歇了，不過我還有兩個小任務(wù)希望同學(xué)們能做到。”

　　1、想一想：除了可能發(fā)生上面的故事外，也可能有怎樣的情況發(fā)生呢？

　　（如：A、老鼠和狗狼狽為奸干盡壞事，相比之下，比狗瘦小的貓挺身而出，維護(hù)了主人家的利益。B、貓和狗盡職盡責(zé)，它們之間同心協(xié)力，共同對付主人家的小老鼠。）

　　2、編一編：課后同學(xué)之間可以隨便找?guī)讟幼匀唤缰械氖挛铮L(fēng)霜雨雪、日月星辰，花木草石、鳥獸魚蟲，）連在一起編一編童話故事。

　　好了，我該走了，等同學(xué)們個個都成為“童話大師”的時候，我再來和大家見面，一起分享童話帶給我們的快樂。

　　3、吐露心聲、情感共鳴

　　同學(xué)們，這節(jié)課是你們圓了老師的童話夢，我想用一首小詩向你們說說老師的心里話：

　　我想走出童話卻總邁不開步伐

　　夢是在童話里落種它已在童話里發(fā)芽

　　長成大人的我不想讓人說我永遠(yuǎn)也長不大

　　無奈地守著落花看那一地的凋零不知在何處安家

　　不要笑我幼稚說天真也近似與傻

　　其實人人都向往簡單向往天真的童話

　　師：孩子們，美好的童話，它能開拓視野、啟迪智慧、發(fā)人深省，讓人一看就愛不釋手。歡迎你們經(jīng)常走進(jìn)童話世界，多聽一聽，多看一看，多寫一寫，讓你們五彩的夢在童話中盡情展現(xiàn)，讓你們美麗的童年在童話中更加絢爛。

童話作文篇7

　　森林里住著一只聲音洪亮的公雞和一只聲音嬌細(xì)的小白兔。公雞覺得自己的聲音這么洪亮，都快嚇?biāo)廊肆恕Ｐ“淄孟耄何业穆曇籼p了，自個兒都覺得難聽。

　　有一天，小白兔和公雞碰到了一起。小白兔笑瞇瞇地對公雞說：公雞叔叔，你幫幫我，我的聲音不好聽，咱倆換換。公雞聽了，高興地說：好啊，好啊，我正想換聲兒呢！于是，他倆就到很遠(yuǎn)的地方去找熱心，法力又高強的菩堤公公。走著走著，聽到：放我出去！放我出去！小白兔低頭一看，哦，原來在大樹底下有個玻璃瓶，是里面的巫婆在喊。放我出去吧，我會讓你心想事成的！巫婆說道。小兔子和公雞聽了，開心極了！撥開瓶蓋，把巫婆放了出來，巫婆就實現(xiàn)了他倆的愿望，把他倆的聲音調(diào)換了。小白兔和公雞就各自一蹦一跳地回家了，小白兔回到家，找伙伴玩去了，大家一起唱歌時，小白兔的聲音不再像以前一樣嬌細(xì)，把伙伴們都嚇跑了。小白兔肚子餓得咕，咕叫，想叫媽媽煮菜吃。可是他喔喔地叫，兔媽媽可不曉得他在說什么。小白兔后悔極了，原來的聲音多好啊！而公雞回到家就休息了，第二，公雞早早地起來，吃完早飯，要打鳴了，可他再怎么用力，也喊不響，反而把剛吃早飯咳了出來，公雞恨死這嬌細(xì)的聲音了，以前的`聲音多洪亮呀，打鳴也不用發(fā)愁了。

　　小白兔和公雞趕緊見了面，急急忙忙地跑到菩堤公公那兒，把聲音換了回來。這回，再也不說自己的聲音難聽了。他倆大聲地說：還是自己的聲音好。

　　學(xué)習(xí)格言：知識是取之不盡，用之不竭的，只有最大限度地挖掘他，才能體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

童話作文篇8

　　今天早上，森林里的小動物都收到了一份請柬：

　　茲定于11月10日為秋姑娘舉辦生日派對，請各位準(zhǔn)時參加。

　　地址：森林酒店

　　時間：10月13日

　　小動物們收到請柬后可開心了。小兔想：那天我一定打扮得漂漂亮亮的。小熊想：那天我一定要給秋姑娘送份特別的生日禮物。

　　一眨眼，到了11月10日，小兔把自己打扮得很漂亮，小熊早就準(zhǔn)備好了禮物。很快，小動物們陸陸續(xù)續(xù)地來到了森林酒店，那里真漂亮啊!彩帶貼在雪白的墻壁上，還擺出“祝秋姑娘生日快樂”的字樣。五顏六色的氣球飄在天花板上。

　　秋姑娘打扮得異常美麗!她頭上戴著閃閃發(fā)光的王冠，臉上涂著腮紅，脖子上戴著項鏈，身穿金色長裙，腳上穿著晶瑩透亮的水晶鞋。

　　開始送禮物了，小熊說：“秋姑娘，生日快樂!天氣冷了，我送給你一件大衣。”小刺猬說：“生日快樂!秋姑娘，我送你美味的.蘋果。”

　　蛋糕端上來了，那蛋糕像沙灘一樣有許多貝殼和珍珠，上面還有一個王冠。大家一起唱生日歌。秋姑娘雙手合十，默默地許愿。許完愿，輕輕一吹，蠟燭就滅了。切蛋糕了，秋姑娘把蛋糕切成許多小塊，大家津津有味地吃了起來。

　　生日派對快結(jié)束時，秋姑娘說：“謝謝大家來參加我的生日派對，也謝謝大家送給我的禮物。”

童話作文篇9

　　小豬，瞧多可愛的名字！她不但名字可愛，而且樣子也很可愛：圓圓的小臉，粉嘟嘟的衣服，粗壯的腿，可愛極了。可是這幾天她怎么也高興不起來，可傷心了！現(xiàn)在都以瘦為美，小豬總覺得自己太胖了，所以一直在家里不出去，害怕別人笑話她。

　　小豬決定出去跑步來減肥，便去問媽媽：“媽媽！這幾天我準(zhǔn)備出去跑步，好讓我瘦下來苗條點。”說完小豬的臉就紅了。“好吧！”媽媽說道，心想：“她肯定過不了幾天就泄氣了。”

　　小豬剛出去跑了兩圈就氣喘吁吁。真巧，這時就聽到米老鼠小姐喊道：“賣減肥茶啦！一盒60元！”小豬聽了心想：正合我意，喝減肥茶多省事啊。便走了過去。“一盒多少錢？”小豬問道。“60元一盒！”米老鼠小姐回答道。“這么貴！都超過我一個月的零花錢了！”“那好！就40元一盒賣給你吧。”小豬買了兩盒，然后回家天天按時服用。可是過了一個星期后，小豬不但沒有減掉肉，反而多長了兩斤肉。她知道自己上當(dāng)了，很后悔。

　　媽媽告訴小豬：凡事都要靠自己努力，不靠努力想走捷徑是不行的。小豬聽了后，天天早睡早起，堅持鍛煉身體。三個月后小豬變得很苗條。連愛美的.姑姑、嬸嬸們也來向小豬請教。

　　從中小豬明白了一個道理：功夫不負(fù)有心人，凡事要有決心、有恒心、有毅力、不怕苦，就一定能達(dá)到目的。

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