有關寫童話故事作文匯總10篇

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的寫童話故事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫童話故事作文 篇1

　　烏鴉哥哥因為上次把石頭扔進瓶子里，水上升喝到了水，這件事被動物王國里的公民一至認為他是最聰明的動物。

　　每天都有人來送禮物，但烏鴉哥哥卻想“人外有人，天外有天，”他決定去一次旅行，看看外面的世界。

　　他飛了兩天覺得口渴了，很想喝水，他突然看到一個裝著水的半瓶子，旁邊有兩個石頭和一根吸管，他立刻飛過去把石頭放進去，但水還沒升到上來，他說：“怎么辦呢？”一只小鳥飛過聽到他說話就說：“你不能用吸管嗎？”烏鴉說我怎么沒有想到呢？謝謝你！我看來你比我聰明，果然是人外有人，天外有天啊！看來真的要用別人的長處彌補自己的短處！“小鳥說：”小事！人才是最聰明的`動物呢！“烏鴉哥哥說：”是嗎？我要向人類學習學習。“因為虛心好學，后來烏鴉哥哥成了很有學問的動物。

寫童話故事作文 篇2

　　從前，老鷹與狐貍是一對非常要好的朋友。老鷹住在樹上，狐貍住在樹下，她們都生了寶寶，老鷹給狐貍放哨，狐貍給老鷹看門。她們生活得無憂無慮、自由自在。直到有一天，發(fā)生了一件可怕的事，徹底破壞了和睦的局面。

　　那天，狐貍出去捕捉獵物了，老鷹看到樹下那些肥肥胖胖的狐貍寶寶，口水直往下流，恰好這時鷹寶寶餓得“嗷嗷”地叫著，老鷹便動了殺機，像箭一般地俯沖下去，用鋒利的爪子把狐貍寶寶抓回了屋里，和小鷹們一起飽嘗了一頓美餐。

　　當狐貍尋到食物高興地回到家時，卻發(fā)現(xiàn)屋里空蕩蕩的，寶寶們不見了。狐貍不知所措，便抬頭問老鷹：“鷹姐姐，你看見我的孩子了嗎？”老鷹答道：“什么，你的`孩子不見了嗎？真是可憐。”

　　狐貍又心急火燎地四處尋找，突然，當她抬起頭來的那一剎那，她驚呆了，因為她看見了沾著血的狐貍毛在老鷹窩邊掛著。過了一會兒，她才清醒過來，頓時火冒三丈，質問老鷹：“是你吃掉了我的孩子？”老鷹知道事情已經(jīng)敗露，便向遠處飛走了。這時，狐貍只想找老鷹報仇，可老鷹翱翔在高高的藍天，怎么傷得到她呢？狐貍便想以其人之道還治其人之身。

　　于是，狐貍想出了一條妙計，她請來了殺手蛇大哥，告訴他老鷹窩里有鷹寶寶。蛇大哥聽了直淌口水。趁老鷹出去的時候，蛇迅速竄進老鷹的窩，將小鷹全部吃掉，然后挺著大肚子悠然地下了樹。

　　當老鷹回來看見空窩時，這才恍然大悟，后悔當初不該吃了小狐貍。老鷹從此以后變得忠誠、老實、守信用。

　　啊！友好的一對朋友打得兩敗俱傷，家破人亡，真可悲！我們一定要做一個有誠信的人，因為有了誠信，就等于有了一大筆財富。

寫童話故事作文 篇3

　　不聽話的小樹

　　路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脫落，它的身邊栽了一棵小樹。

　　小樹栽了后，主人拿了水壺，來給小樹澆水，一澆水小樹身上濕露露的，委不舒服，生氣地對主人說：“別給我澆水了。”第二天主人又給小樹澆水，小樹大聲喊起來：“主人，不要澆水了”。主人聽了很生氣地走了，幾天都沒有來給小樹，漸漸地，小樹沒有水份的灌注，身體缺少了足夠的水份，身體自然長不高了，大樹在旁邊勸小樹，你一定要澆水了，不澆水會長不高的，抵不了狂風暴雨。小樹不聽，過了半個月，樹葉也變黃了。

　　有一天，忽然起風了，一會兒下起了暴雨，小樹又瘦又小，抵擋不了狂風暴雨，被吹的東倒西歪，這時大樹勇敢的`站在小樹前，為小樹伸開枝桿，咬著牙，擋著暴風雨，小樹看了感動的流出了眼淚。

　　最后，暴風雨停了，小樹的根都被拔起了，它很后悔，主人看了小樹被吹倒了說：“這么不聽話，不把你種下來了吧!”小樹哀求到說：“求你了主人，再把我種下吧!我以后不會不聽話了。”主人聽了，又把它種了下來，又每天澆水，漸漸地小樹長高了。小樹終于感受到自已慢慢地長大，心里不知道有多么的高興。

寫童話故事作文 篇4

　　一個夏天的夜晚，森林里的小動物們想舉行一個篝火晚會。小貓帶來了小提琴，小熊帶來了鼓，小豬帶來了喇叭，小兔小青蛙穿上了漂亮的衣服。

　　篝火晚會馬上就要開始了，忽然小貓?zhí)岢隽艘粋�意見，它說：“朋友們，我們在這唱歌跳舞，萬一大灰狼來了可怎么辦呢?我們還是先在周圍挖一個陷阱吧，這樣萬一大灰狼了，我們就可對付它了。”大家都說：“好啊好啊”。于是一起動手挖了一個又大又深的陷阱，最后在上面鋪上了綠油油的青草。

　　準備工作剛剛做完，就走來了一只又餓又兇猛的大灰狼，大灰狼想要靠近吃了這些小動物，就在心里想了個辦法要參加它們的晚會。它對小動物們說：“我能參加你們的篝火玩會嗎?”小動物們高興的說：“那你跟我們來，我們一起圍著篝火唱歌、跳舞。”小貓把大灰狼帶到了事先挖好的陷阱邊，邀請大灰狼坐下。大灰狼得意洋洋的剛坐下，噗通掉到陷阱里了。它拼命的大叫：“我的屁股好痛呀，你們真狡猾，我跟你們沒完，我要吃了你們。”小動物們對著陷阱說：“我們才不會上你的當，你是一只大笨狼。”大灰狼摔得四腳朝天，一會就死了。

　　小貓說：“大灰狼死了，讓我們開始我們的.篝火玩會吧。”小動物們高興地圍著篝火玩起來：有的唱歌、有的跳舞、有的拉小提琴、有的敲鼓，它們的篝火晚會真熱鬧呀!

寫童話故事作文 篇5

　　有一個長得很漂亮的紅蘋果，他正在打扮，準備參加一個宴會，正巧有一只胖胖的綠色蟲子在旁邊，蟲子很壞，他咬啊咬啊，鉆到了紅蘋果的身子里邊。

　　“哎唷，疼死了，”紅蘋果大叫，他的兄弟姐妹們趕忙叫來了慈祥的啄木鳥醫(yī)生，啄木鳥醫(yī)生很細心地把蟲子啄了出來，紅蘋果說：“謝謝”，啄木鳥醫(yī)生就飛走了。

　　后來紅蘋果因為身體上被蟲子咬了一個洞，就疼得死去了，他臨死之前跟他的兄弟姐妹們說：“等我死了后就把我的'核挖出來，把它種成蘋果樹，這是我的心愿，另外我希望我的孩子不要象我一樣被蟲子咬。

　　后來兄弟姐妹們就把他的核挖了出來，放在一個小山坡上，又請了小鼴鼠松土，把核埋在了土里，結果慢慢長出了一個小苗苗，然后打雷閃電，下了一場傾盆大雨，小苗苗很快長成了一棵綠油油超級大的樹，這棵樹開了花，到了秋天結了一百多個紅蘋果。

　　兄弟姐妹們又請來了啄木鳥醫(yī)生和貓頭鷹叔叔，啄木鳥醫(yī)生給小蘋果們防病，貓頭鷹叔叔給小蘋果們守衛(wèi)，后來這棵大蘋果樹就再也沒有受到災害，那些蟲子再也不敢來吃這一百多個蘋果中的任何一個了。

寫童話故事作文 篇6

　　自從上次烏鴉被騙走一塊肉后，心里很后悔，決心不再犯同樣的錯誤。

　　這天，幸運之神眷顧了烏鴉，它又得到了一塊肉。這塊肉的香味太濃了，一直飄到了狐貍家，在狐貍的鼻子周圍繞來繞去，狐貍沿著香味尋去，很快就來到了烏鴉家。

　　狐貍眼珠子一轉，想出個歪主意，對著烏鴉說：烏鴉，聽說你嗓子壞了？已經(jīng)沒有人愿意聽你唱歌了？看來這次的.唱歌比賽沒你的份了！狐貍遺憾地嘆了口氣。烏鴉很生氣，但不想像上次一樣被狐貍騙，只好憋了口氣，不作回應。

　　你的嗓子真啞了？你怎么不說話呀？狐貍繼續(xù)問道

　　烏鴉心想，我才不上你的當呢！狐貍見烏鴉不上當，又想個了歪主意，說道：烏鴉，1+1=幾？烏鴉繼續(xù)忍住怒火，瞪著狐貍。

　　狐貍突然從地上跳起舞來，唱到：笨烏鴉，笨烏鴉，1+1都不知道等于幾？烏鴉很氣憤，但還是努力地忍受著狐貍的嘲笑。

　　狐貍見烏鴉還是不上當，有些怒了，對著烏鴉呵斥道：烏鴉，腦子有病吧？這么簡單的題都答不上來？是你耳朵聾了嗎？說完還不解氣，對著烏鴉又是一陣大罵。烏鴉知道狐貍狡猾，用嘴死死咬住肉，把臉轉向別處，完全不理會狐貍。狐貍無計可施，只好灰溜溜地走了。

　　烏鴉終于保住了肉，美美地吃了起來。

寫童話故事作文 篇7

　　第一課時

　　一、講講空話故事，初步感知

　　同學們已經(jīng)讀過了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡單地說說這個故事和你讀后的感受么?

　　教師小結；像我們學過的課文，《丑小鴨》就是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個生動、有趣的小故事，告訴我們一個做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學四年級作文教案：寫童話故事。一般都把動物、植物等當作人來寫。

　　老師知道，愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動腦筋，拿起筆來編寫童話故事吧！

　　二、說說童話故事，深入體會

　　1.自主學習，合作學習。

　　(1)請同學們先讀讀習作的要求，然后小組討論一下，看看這次習作要求有幾方面的內(nèi)容。

　　(2)你確定的"主人公是誰?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內(nèi)交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造)

　　2.教師指導，幫助學生選擇材料，確定好內(nèi)容。

　　(1)"故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。

　　(2)想象的"故事"要注意說清楚是在什么時候、什么地點、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結果怎樣。

　　(3)你想通過這個"故事"告訴大家一個什么"道理"，這個"道理"可以直接寫出來，也可以蘊含在故事里面。

　　(4)老師這里有一篇童話故事，想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學習，老師愿你們在模仿中有創(chuàng)新。

　　三、寫寫童話故事，動筆嘗試

　　下面，你們就開始動筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點：1.寫時要有一定的順序，故事的過程要寫清楚，看誰編寫得有趣。2.語句要通順。3.寫完多讀幾遍。

　　第二課時

　　一、交流童話故事，相互提升

　　當我們走進了童話世界，感受到了童話的無窮魅力時，真想一吐為快。

　　1.組內(nèi)先交流一下自己編寫的.童話，互相聽一聽，評一評，看誰編得最有趣。

　　2.小組長推薦組內(nèi)同學，讀一下自己創(chuàng)編的童話，大家欣賞。

　　3.教師推薦幾篇有代表性的童話故事，和大家交流。(有目的地講評)

　　二、演演空話故事，加深感悟

　　1.小組內(nèi)推選出"劇本"。

　　2.小組集體合作：自編、自導、自演。

　　附：童話故事

　　蒼蠅與蜜蜂

　　一天，蒼蠅正在垃圾上，看見一只小蜜蜂采蜜回來。蒼蠅氣憤地對蜜蜂說："這里的人真兇狠，千方百計要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我…我決定搬家了。"

　　蜜蜂說："這兒的人們并不像你講得那樣壞，他們待我很好，還替我造新的房子呢！原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，專門去吃人們的食物，把細菌帶到食物上，使人生病。"

　　蒼蠅不服氣，還想爭辯。蜜蜂看了他一眼，冷冷地說："你要不改變自己的行為，無論搬到哪里，都會遭到人們的驅逐和攻擊。"

　　蒼蠅聽了這一番話，呆呆地站著，無話可爸說。最后只能無可奈何地、長長地嘆了一口氣。

寫童話故事作文 篇8

　　從前，有一副神奇的眼鏡，據(jù)說無論是盲人還是高度近視眼，只要有它，就不用擔心成盲人或近視了。但是這副眼鏡很難找到，而且只有在新年的時候它才會出現(xiàn)。

　　眼鏡被藏在一個國家，那里國王的女兒名叫歐羅拉，她的美麗天下無雙，無論濃妝淡抹都配得上她。只可惜，歐羅拉公主的雙眼不小心被樹枝戳傷，現(xiàn)在的公主沒有以往的美麗了，她變成了盲人。

　　國王心急如焚，自己親愛美麗的女兒成了盲人，作為父母的他能不著急嗎?!一位大臣出主意：“國王陛下，微臣有個好辦法。聽說有一副眼鏡，不管是盲人還是近視，只要戴上它，都能治好。陛下不妨試試?傳說那副眼鏡的鏡架和鏡框是藍色的，唯獨鏡片是一片黃一片粉的。”

　　“事到如今，也只有試試看了。”國王無可奈何地說。

　　不久，布告登出來了：誰若能找出神奇的眼鏡，送到王宮醫(yī)治好公主的眼睛即賞五袋金幣。

　　“這分明是謠言啊!怎么連睿智的國王也相信啊!”看布告的.人們議論紛紛。可誰也抵不住五袋金幣的誘惑，他們往四面八方去尋找眼鏡的下落。

　　新年那天，王宮里非常熱鬧，宮女們在忙著掛裝飾品;仆人們負責把餐桌上所有的美味佳肴擺好;王后在化妝換衣......一位宮女推來坐著歐羅拉公主的彩車，等待著神奇的眼鏡。過了一會兒，國王也加入等待的行列。

　　沒過多久，一位身穿破衣爛衫的小女孩來了，她一臉疲憊，手里捧著一副眼鏡：“國......王陛下，眼鏡.......我......帶來了。”小女孩太累了，說話有些上氣不接下氣.國王接過眼鏡，把歐羅拉的墨鏡摘了，換上眼鏡。

　　“啊，我能看見了!”公主興奮地大喊。歐羅拉看見眼前站著的這個粉發(fā)女孩，感覺她好可憐，就吩咐宮女把自己的華服送給女孩。嘿，女孩穿上公主的衣服，大小合身。女孩兒穿著漂亮華美的新衣服，拎著五袋金幣高興地離開了。

寫童話故事作文 篇9

　　小花貓、小松鼠和兔子兄弟要去河對岸玩。到了河邊，它們犯難了。小花貓說：“怎么過河呢？”“我們可以把我們后面的大象給叫過來，讓大象背我們過河呀！”小松鼠靈機一動，大家高興地說：“對呀！這真是一個好辦法。”

　　它們來到大象身邊，對大象說：“大象伯伯，我們過不了河，您把我們背過去，可以嗎？”大象答應了。

　　大象把它們背在身上，背著它們過了河。小動物們感激地說：“謝謝您！大象伯伯。”

寫童話故事作文 篇10

　　從前，一位住在小河旁的老爺爺，他養(yǎng)了許多魚。

　　一天，老爺爺一大早就起床了，正在準備喂小魚的時候，忽然，聽到一陣鳥叫，老爺爺連忙從屋子里走出來。這時，他看見許多小鳥在吃魚，老爺爺跑上去大聲驅趕道：“你們這群可惡的小鳥，給我走開！”小鳥聽見老爺爺在叫喊，全都飛走了。

　　老爺爺回到家里，想到明天那一群可惡的鳥又要來吃魚，得想一個辦法對付這群鳥。老爺爺想了很長時間，突然，他想到他們的老祖先曾留下來的一個驅趕小鳥的機器人。老爺爺急忙從地下室，把機器人搬出來，放在小河邊，并裝上遙控器，然后高興回家啦。

　　第二天一大早，小鳥來了，機器人走過來伸出手，開始執(zhí)行驅趕小鳥的任務。老爺爺從屋里看到說：“老祖先留下的東西真管用。”可是，日子一天天過去了，小鳥大頭領發(fā)現(xiàn)機器人的弱點——做什么事情都有順序。看：它總是從岸上走到小河里，再從小河走到岸上，搖搖手，喊喊聲，再也沒有其它絕招。小鳥的大頭領就再也不怕機器人啦。它率領小鳥們?nèi)ダ蠣敿页贼~。老爺看見小鳥不怕機器人，就想到小鳥們一定是知道機器人的弱點了。他連忙回到家里，坐在椅子上想啊想，忽然想到了超聲波的'電腦。于是，他靈機一動，拍著手說，好辦法有啦！老爺爺把超聲波的電腦放在機器人的腦袋里，再由電腦無線操作，然后把機器人放到岸邊，讓他執(zhí)行任務。

　　這時，當小鳥又來吃魚時，機器人發(fā)現(xiàn)超聲波，把它們的翅膀都震軟啦。從此以后，喜歡吃魚的小鳥再也不敢來啦。

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