小學(xué)童話作文(合集15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)童話作文，歡迎大家分享。

小學(xué)童話作文1

　　很久很久以前，森林里住著一只非常漂亮的小鳥。它頭上的羽毛是翠綠色的，身上布滿白色夾著紅色、黃色的斑紋，尾巴上還點(diǎn)綴著幾個(gè)黑色的斑點(diǎn)，動(dòng)物們都特別喜歡它。它想：我要是學(xué)會(huì)一套不平凡的本領(lǐng)，大家一定會(huì)更喜歡我，那該有多好啊！

　　一天，小鳥在森林里玩，看見喜鵲大嬸正在造房子，造得又結(jié)實(shí)又漂亮。它想：我要是會(huì)造房子該多令人羨慕呀！于是，它懇切地說：“喜鵲大嬸，您能教我搭窩嗎？”喜鵲說：“好吧，不過你得有耐心。”小鳥堅(jiān)決地說：“行，沒問題。”它開始學(xué)搭窩。起初小鳥學(xué)得挺認(rèn)真，可沒過幾天就厭倦了。它說：“搭窩不就是銜樹枝、叼泥嘛，太平凡了。每天翅膀都飛酸了，這么累，我可受不了。”晚上，它趁喜鵲睡著了，就悄悄地溜走了。

　　又有一天，小鳥正跟松鼠玩，忽然傳來悅耳的歌聲，一抬頭，看見黃鶯在唱歌。它想：如果我也能唱這么動(dòng)聽的歌，那該多受人歡迎啊！于是，它馬上去求黃鶯：“好姐姐，您能教我唱歌嗎？”黃鶯說：“行。但是每天得早起練嗓子，你受得了嗎？”小鳥連連點(diǎn)頭說：“您就放心吧！”第二天早晨五點(diǎn)，小鳥就起來跟黃鶯一起練嗓子。開始，它覺得“啊——啊——”的很好玩，可沒練幾天，又煩了。它想：天天起這么早，我的覺還沒睡夠呢；嘴巴都唱酸了，一首歌還沒學(xué)會(huì)，太辛苦了！這天半夜，它就偷偷地逃跑了。

　　后來，它看見大雁飛得高，飛得快，就去跟大雁學(xué)飛行；看見老鷹抓小兔的本領(lǐng)高，又去跟老鷹學(xué)打獵，可都是有始無終，半途而廢。

　　就這樣，一年又一年地過去了，小鳥老了，長了一頭白發(fā)，仍然是任何本領(lǐng)也沒學(xué)會(huì)。它回憶起年輕時(shí)的事，真是后悔極了。為了讓子孫后代永遠(yuǎn)記住這個(gè)教訓(xùn)，它把一頭白發(fā)傳給了它們。后來，人們就把這種小鳥叫“白頭翁”。

小學(xué)童話作文2

　　河流與大海秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大。于是，她便驕傲地說：“看！我有多大啊，誰也比不上我！”小溪妹妹聽見了，對小河說：“小河姐姐，你說什么呀！大海哥哥要比你大無數(shù)倍呢！”小河聽了不服氣地說：“哼！我才不相信呢。大海哥哥哪有那么大的本事！”小溪妹妹聽后，說：“不信，那你就去和大海哥哥比一比吧！”小河得意洋洋地流向了大海。一路上，她仰著身子，挺著胸，翻卷著浪花順流而下。有時(shí)，她唱著歡快的歌聲。有時(shí)，她還停下來，對一些岸上的動(dòng)、植物說她的好消息呢！到了大海，只見一片汪洋。往遠(yuǎn)處看，只見，天連著海，海連著天，無邊無際。小河毫不示弱，用盡全身力氣，踮起腳跟兒，甚至都跳了起來，可是卻怎么也看不到岸邊。她懊喪地自言自語說：“唉，我原以為自己很大，原來大海哥哥比我大得多埃”大海哥哥聽了笑了笑，謙虛地說：“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這來，我也不會(huì)有這么大呀！”小河聽了，不禁紅了臉，垂下頭，默默無語的走開了。老虎拜師從前，在一片大森林里住著許多動(dòng)物。老虎媽媽生了一個(gè)孩子，它很笨，什么也學(xué)不會(huì)，食物要媽媽給它捕捉，事情要媽媽去解決，小動(dòng)物們個(gè)個(gè)都嘲笑它，它真想找個(gè)小動(dòng)物來幫忙，教它學(xué)會(huì)一些本領(lǐng)。但是小動(dòng)物們都不肯教它，只有小貓想教它。小老虎就高高興興地跟小貓學(xué)本領(lǐng)了。小貓就認(rèn)真地教起小老虎，首先教它捕捉食物，再教它一些生活上的小常識(shí)和本領(lǐng)，一個(gè)動(dòng)作和知識(shí)要教好長時(shí)間呢！就這樣過去了四天，老虎終于學(xué)會(huì)了小貓所教的全部本領(lǐng)。學(xué)完后，老虎咧開嘴，齜著牙，向小貓撲去，可小貓一躲就爬到了樹上，老虎很生氣地在樹下等著，看著小貓。小貓說：“我早就知道我給你教完本領(lǐng)你就會(huì)吃我，但是我還有一招沒教給你，那就是爬樹。”直到現(xiàn)在，所有的老虎還是不會(huì)爬樹。

小學(xué)童話作文3

　　在我很小的時(shí)候，家里養(yǎng)過一只小貓，很可愛。可是后來有一天，它出去了就再也沒有回來。因此我難過了好多天。

　　也是在那年的暑假，媽媽帶我到歡樂谷玩，大家不知怎么又說起小貓，我一傷心，就又哭起來，淚眼中，我看見路旁的石桌上有一只泰迪熊。那肚子圓鼓鼓的，小小的腦袋上，一雙圓圓的大眼睛，正看著我出神，那神情，活像我的小貓。我不禁跑過去把它撿起來，抱在懷中。這時(shí)，媽媽把我摟在懷里，一邊給我擦眼淚，一邊說：“你知道嗎？我們的小貓回來了。”她指著泰迪熊說，“以前我們在講《人魚傳說》時(shí)，小貓也聽到了。后來有一天，它出去時(shí)，因?yàn)樨澩妫�迷失了回家的路。怎么辦呢？于是，它就走啊走啊，走到了大海邊，找到了海巫婆。讓她幫忙回到小儀的身邊。結(jié)果海巫婆同意了。可是她要小貓答應(yīng)她的條件：那就是把它身上的好東西都給她。包括它的美麗的白毛、好聽的叫聲、還有那個(gè)漂亮的眼珠，甚至它不能再成為一只貓，從此它只能是一個(gè)泰迪熊。小貓想，只要能回到小儀身邊，讓我陪著她就行了。于是小貓就答應(yīng)了。在一下夏日的中午，它早早就被海巫婆放在小儀必經(jīng)的路旁，等候著你帶它回家呢。”我入迷地聽著，想像著我的小貓是如何像小人魚般的勇敢。把泰迪熊抱在懷里，我的眼淚又一次流了下來。

　　好多年過去了，雖然想起小貓我不再流淚，我現(xiàn)在也知道那天媽媽是為了安慰我才給我編的童話故事，可是，我仍然愿意相信那是真的。我希望我的小貓不管在什

　　么地方，不管變成什么，它都是快樂的。而且，總能夠與我在一起。

小學(xué)童話作文4

　　一次，主人舉行了盛大宴會(huì)，嘴飽餐了一頓。主人睡覺了，嘴還在細(xì)細(xì)品味著剛才那豐盛的宴席。鼻子在一旁，瞧著嘴一張一合得意的樣子，一股無名火油然升起。

　　“哼，有什么了不起！什么本事也沒有，一天到晚就知道吃。”

　　“誰？是誰在說我沒本事？”

　　“我，鼻子。你有什么本事？就會(huì)吃。吃，還得要我?guī)湍阆嚷劼劊�你，只�?huì)坐享其成。”

　　“鼻子老弟，你這話可說錯(cuò)了，要是沒有我，主人身體會(huì)這樣健康？精力會(huì)這樣充沛？我可是主人最得力的助手了。”

　　“你算了吧！主人一刻也離不開我。看，主人已經(jīng)睡了，還要靠我來呼吸，我的功勞比你大得多。可是一舉行宴會(huì)，總是你當(dāng)代表，太不公平。”鼻子不服氣地抽動(dòng)了一下。

　　“什么？不公平？哪次開宴會(huì)，吃東西前，你不都要搶先聞聞嗎？這才不公平呢。”

　　兩個(gè)越說越僵，最后嘴說：“以后沒有你，我照樣能替主人做事，瞧著吧！”

　　鼻子不甘示弱地說：“離開你，我會(huì)為主人服務(wù)得更好。”

　　就這樣，鼻子和嘴分家了。

　　開始時(shí)，兩個(gè)各自洋洋自得，滿不在乎。后來漸漸地感到不對頭了。嘴離開了鼻子的幫助，什么味道也聞不出來。一次主人做魚，鼻子不肯幫忙，把熏醋當(dāng)作醬油全倒了進(jìn)去，結(jié)果酸得沒法吃，只好餓了一頓。胃受不了了，向嘴提出了抗議。嘴，委屈極了。

　　沒有了嘴的幫助，鼻子也倒了霉。一次，主人患了感冒，嘴就是不肯吃藥，弄得鼻子堵塞不通氣，憋得發(fā)悶，不時(shí)地用熱手巾敷著。

　　見此情景，嘴開始還很得意，在一旁幸災(zāi)樂禍，到后來也吃不消了。鼻子老不通氣，主人也沒了食欲，整天不想吃東西，口里苦澀澀的，難受極了。

　　眼睛把這一切全看在眼里，便勸解說：“你們各有各的用途，缺一不可，還是和好吧！讓我們共同為主人服務(wù)吧！”

小學(xué)童話作文5

　　人是有血性的，也是有感情的。那動(dòng)物也不例外，也是有感情的，但也有不誠實(shí)的動(dòng)物。

　　一個(gè)炎熱的夏天，一對好朋友——蛇與兔子在小溪邊玩耍。這時(shí)一只老鷹發(fā)現(xiàn)了兔子，便飛下來，張開他那利嘴正要去啄食兔子，忽然他的好朋友——蛇奮不顧身地向老鷹奔去。與老鷹展開了激烈的搏斗，蛇用他的秘密武器——毒牙，咬住了老鷹的脖子，注射毒汁，老鷹使勁地掙扎著，撲打著翅膀，最后由于逃脫不了毒牙的魔爪——毒汁，中毒太深而死了。這時(shí)蛇松了一口氣，對兔子說：“兔兒，你可以放心了，你安全了！”兔子叫起來，說：“蛇兒，你好勇敢，竟然為我殺死了你的天敵——老鷹，你是我的保護(hù)神！”蛇也昂起頭，好像為自己神勇而感到驕傲。兔子覺的蛇很可笑，便要戲弄戲弄他。兔子說：“蛇兒，天不早了，你快回家吧！我也要休息了。”蛇說：“那你小心一點(diǎn)！”便轉(zhuǎn)身走了。等蛇走了一百米時(shí)，兔子用手指抵住喉嚨，尖叫起來：“救命啊！蛇兒，快來救我！”那聲音好像是有一只手抓住了他的脖子。當(dāng)蛇聽到這聲音時(shí)，趕緊往回趕，回到兔子身邊時(shí)，他疑惑地問兔子：“鷹呢？”“什么鷹，我逗你玩呢！”蛇生氣地說：“下次可不行啊！”當(dāng)蛇走了一百米時(shí)，兔子又故伎重演了一遍。蛇依舊往回趕，的知又是逗它玩時(shí)，蛇更生氣了，決心再也不理兔子了。誰知這被另一只狡猾的鷹看見了，當(dāng)蛇走了一百米時(shí)，老鷹飛下來，抓住了兔子，說：“看這次蛇怎么救你！”兔子叫起來，但由于兔子的兩次戲弄，蛇頭也不回地走了。老鷹說了句：“活該！”便用它那尖尖的.嘴咬住了兔子的脖子。當(dāng)兔子最后說出“蛇兒！”，便斷氣了，就算兔子后悔也無濟(jì)于事了。

　　兔子三番五次地戲弄蛇，使蛇不再理會(huì)兔子，而狡猾的老鷹就是抓住了這一點(diǎn)兒啊！

小學(xué)童話作文6

　　小熊摘了一大堆又鮮又嫩的蘑菇，拿回家來煮成了一大鍋誘人的蘑菇湯。蘑菇湯真鮮啊，他一口氣把所有的湯全吃光了。沒過一會(huì)，小熊的肚子就開始疼了，肚子里像有無數(shù)蟲子在咬，他捂著肚子嗷嗷叫。

　　這時(shí)，小熊最好的朋友小鹿路過這里，他關(guān)切地問：“哎，小熊你怎么啦？”小熊忍著痛咬著牙說：“小鹿，你快去采一些草藥吧！不然，我就要痛死了！”小鹿著急地說：“我馬上就去，你等我哦。”

　　小鹿在林間仔細(xì)地尋覓著，可是他一直找不到草藥。

　　這時(shí)他發(fā)現(xiàn)自己額頭上竟然出現(xiàn)了黃豆大小的汗珠，他想；“這么涼爽的秋天，我怎么會(huì)冒汗呢？”他猛地往前一看，不禁大吃一驚，一只大老虎正威風(fēng)凜凜地站在他的面前。小鹿嚇得心驚膽戰(zhàn)，但他仍然鼓起勇氣對大老虎說：“求求你不要吃我，我正在尋找草藥，我的朋友小熊需要它，否則他肚子痛，會(huì)痛死的！”

　　老虎聽了非常感動(dòng)，用尾巴輕輕地擦了一下眼睛，溫和地說：“我不吃你，你快去找草藥吧！”

　　小鹿歡天喜地地離開大老虎，終于在一個(gè)陡峭的懸崖峭壁上找到了草藥。他急急忙忙叼著草藥往家奔。回到家后，立即把這來之不易的草藥輕輕地放在一口大鍋里煎熬，熬成一碗黏稠的湯。然后他拿著這碗湯迫不及待地跑到小熊家。這時(shí)小熊已痛得似乎只剩下最后一口氣了。

　　小鹿用力掰開小熊痛得變形的嘴巴，把藥湯全灌進(jìn)了小熊的嘴里。

　　過了半個(gè)小時(shí)，小熊的肚子不痛了。

　　小熊非常感激小鹿，也非常感激那只大老虎。他割了一捆又鮮又嫩的小草送給小鹿，又打了一只野雞，送給大老虎。

　　就這樣，小熊、小鹿和大老虎他們?nèi)齻�(gè)成了好朋友，在大森林里歡歡喜喜地過著幸福的生活。

小學(xué)童話作文7

　　一次暴風(fēng)雨后，車身臟了，于是渾身被主人擦得一塵不染。而下面的車輪卻仍然臟兮兮的，滿臉疤痕。

　　車身惡狠狠地罵道：“你這個(gè)骯臟丑陋的東西，為什么那么泥巴和污水呢？特別是下雨天，你呆在泥坑里不停地?cái)嚭停瑧蛩�，甩了我一身的泥水。你真是個(gè)害人精，我再也不想見到你了！”

　　車輪聽后害怕地說：“對不起，車身哥哥，我向您保證，以后再也不犯錯(cuò)誤了。”

　　可是不管車輪怎么苦苦哀求，自私的畫身就是不肯原諒車輪。它固執(zhí)而蠻橫地說：“少啰嗦，和你沒有了說的。總之一句話，你給我滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，別靠近我，我再也不愿意和你組成一體了。”說完就毫不猶豫地一腳踢開了車輪。

　　車輪重重地摔了一個(gè)大跟頭，便滾到了大路邊。他傷心地大哭起來。這時(shí)有個(gè)候車的人從這兒經(jīng)過，聽到車輪的哭訴，十分同情他的不幸，便收養(yǎng)了他，還讓他與一個(gè)新的輻射組建了一個(gè)家庭。從此以后，他們常常在鄉(xiāng)村的林蔭道路上散步，到城鎮(zhèn)的鬧市去逛街，過著十分愉快的生活。

　　而車身呢，主人把它給扔到了一個(gè)終年陰暗潮濕的地方，漸漸地便生銹了。他很后悔為什么自己當(dāng)初要牟自己的伙伴那么冷淡，以致于現(xiàn)在落到了這樣可悲的下場。一聲聲嘆息聲中，他慢慢地變成了一堆朽與廢鐵，主人再也沒有看過它一眼。

　　車身臨死前，十分相鄰曾經(jīng)和他休戚與共的車輪，司令與車輪朝夕相處的那些快樂的時(shí)光……

　　車身之所以受到了主人的寵愛是因?yàn)樗�有車輪的配合，而他卻把自己的伙伴趕走了，那他還會(huì)有好下場嗎？

小學(xué)童話作文8

　　很久很久以前，在一個(gè)美妙的收稻的季節(jié)里，一位老奶奶又一次的懷著高心和盼望的心情來到了屬于她的那塊稻田里。

　　可是，眼前的景象讓她驚呆了，稻子都被小蛾吃光了，主人再一次的哭了，她又想起了已經(jīng)過世的丈夫和兒子，傷心地說：“要是丈夫在的話他一定會(huì)把稻田管好的，一定不會(huì)讓小蛾吃光的。兒子也一定會(huì)好好孝順我，照顧我的，唉，可惜”。田里的稻草人聽到了主人的哀愁也悲傷地說：“應(yīng)該都怪我，是我沒有好好的竟責(zé)，沒有把小蛾趕走，不然今年就會(huì)有好豐收了，主人也不會(huì)那么傷心了，都怪我。”他們都幻想著，直到黃昏，主人才回過神來回去了。

　　但，自從那以后，主人天天都是不吃不喝的，本來瘦弱的身子變得更加的憔悴了，稻草人也整天都是無精無彩的。直到有一天晚上，主人和稻草人同時(shí)做了一個(gè)沒夢，夢到了主人的丈夫和他的兒子，丈夫和兒子說：“不要傷心，不要煩惱，更不要怪自己，我們都沒有怪你們，不是你們的錯(cuò)，你們已經(jīng)做得很好了，這不過只是一時(shí)的粗心而已，沒關(guān)系的，還有明年啊，明年再好好看管，別再小蛾吃光不就行了。你們好好想想，如果連你們那一點(diǎn)的希望也放棄了，那還有誰幫我們完成我們的夢想呢？好好活下去，帶著我們的夢想好好活下去吧，加油，我們永遠(yuǎn)都在你們的身邊，從沒離去過。”

　　他們聽了這些話，終于明白了，懂了。主人開始吃喝了，稻草人也從新打起了精神，繼續(xù)認(rèn)真的工作了。

　　直到第二年又收豐的季節(jié)，主人再一次搓好了草繩，帶著緊張的心情來到了稻田里，主人走上前開心的說道：“你們放心吧，我們把你們的愿望完成了，主人和稻草人終于露出了很久都沒有露出的笑容。

小學(xué)童話作文9

　　內(nèi)容

　　1、開頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!

　　2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。 3、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得 生動(dòng)。

　　4、加入人物形象描寫,使畫面生動(dòng)。 5、開頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。 二、中間：

　　1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。 2、這段描寫讀來令人感動(dòng)。

　　3、用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　4、通過對話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。

　　5、合理想象，語言優(yōu)美。

　　6、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。

　　7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。

　　書寫：

　　1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要 向你學(xué)習(xí)。

　　2、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅(jiān)持 不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。 3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么 多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請 教字典老師，爭取以后能消滅錯(cuò)別字！

　　總評：

　　1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對話描寫 特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一 個(gè)道理：——————

　　2、 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事如后的寫作之路還很漫長，希望你能努力思 索，不斷創(chuàng)新。

　　2、能按照本次作文要求——寫童話故事，進(jìn)行寫作，把事情的過程寫具體了， 特別是人物的語言和行動(dòng)描寫想象得合理。

　　可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

小學(xué)童話作文10

　　有一片森林，那里的樹木枝繁葉茂，林間綠草如茵、鳥語花香。動(dòng)物們自由自在地生活著。后來，附近來了一些居民，他們開始砍伐樹木，捕殺動(dòng)物，森林里到處可見光禿禿的樹樁子，許多動(dòng)物失去了家園，甚至是親人。荒蕪的大地在哭泣，失去親人的動(dòng)物們既悲痛又憤怒，決定抓捕破壞它們家園、傷害它們親人的兇手。

　　有一天，又有人到森林去砍伐樹木、捕殺動(dòng)物了。早就埋伏好的動(dòng)物們一起沖出來，將這個(gè)"兇手"團(tuán)團(tuán)圍住。這個(gè)人嚇得丟下了手里的工具，渾身哆嗦，直冒冷汗。其中一只動(dòng)物提議，要對這個(gè)"兇手"進(jìn)行公審。于是，一場森林審判大會(huì)開始了。

　　小羊首先發(fā)言："人類貪婪地亂捕亂殺，造成大面積的水土流失，我們羊族失去了美好的家園和賴以生存的水草。"一只小鳥說："人類的亂砍亂伐讓我們無家可歸，人類的亂捕亂殺讓我們痛失親人。"老虎憤怒地說："人類的亂砍濫伐讓我們無容身之地，他們的亂捕亂殺讓我們成為瀕臨滅種。"動(dòng)物們你一言我一語地述說著人類犯下的滔天罪行，被審判的這個(gè)人覺得無地自容，羞愧地問："你們將怎么處置我呢？"審判官大象說："看你尚有悔過之意，權(quán)且饒過你，回去告訴你們的同類：要保護(hù)自然的生態(tài)平衡，不要為自己的一時(shí)之利而破壞生態(tài)環(huán)境，否則遭殃的不僅是我們動(dòng)物和植被，你們?nèi)祟愖约阂矔?huì)因此受到懲罰。"

　　這個(gè)"兇手"被釋放以后，決定懺悔自己的行為，積極宣傳環(huán)保理念，積極參加各種環(huán)保活動(dòng)。幾年以后，這片森林又恢復(fù)了往日的繁盛景象，動(dòng)物們又過上了自由自在的生活。

小學(xué)童話作文11

　　夜空中，徐徐上升的紅旗閃著鮮紅，一旁的丑小鴨拍動(dòng)雙翅，欲飛又止，翅膀仿佛貼上了石膏……

　　它在感嘆，在悲傷，因?yàn)樗�失去了它僅剩的東西——親情。

　　丑小鴨痛苦的呻吟，化作一片片雪花，在本應(yīng)該是它最開心的時(shí)刻，雪花融為分不開的眼淚，漫天飛舞、飄揚(yáng)四海……它的心被女巫施了法，需要王子來拯救它，而它的王子，卻不知在何處騎著白馬漂泊著，韁繩松了，手松了，他落下了馬，失去了童話的美好，失去了他那魔法性的白馬，依然也被女巫施了法，需要丑小鴨拯救……

　　拍動(dòng)早已凍僵的雙翅，希望揮去一些白，喚回屬于它的鮮紅，它有翅膀，不敢飛，有夢想，不敢實(shí)現(xiàn)。就在這時(shí)，一只白天鵝從它眼前飛過，那猶如雪的翅膀在深夜中顯得更加潔白，更加震徹人心，所有人觀了都會(huì)有意猶未盡之感，丑小鴨并不感嘆，它知道，終有一天，它也能像白天鵝一般，長出潔白無暇的羽毛，如哨笛般的長脖。寂靜的夜晚是丑小鴨的家，幽藍(lán)的天空是丑小鴨的課堂，教它如何學(xué)會(huì)在黑暗中展現(xiàn)自己，讓它醒悟：“丑小鴨是屬于黑暗，而不是光明，上帝不會(huì)為你開門，撒旦會(huì)將黑暗即美麗的門為你敞開……”

　　銀灰色的月亮是丑小鴨所向往的，月光更是它可望而不可即的，它望著月亮，似乎想要奔上去，尋找它應(yīng)有的東西——童話……皎潔而又灰白的月光是它所盼望的住所。它不希望戰(zhàn)火連天，不想要門庭若市，它所希望的是一個(gè)能夠讓自己美麗的地方，哪怕是邪惡的，它受夠了別人的恥笑。

　　凄然的烏鴉叫聲中，一個(gè)人人向往并憐愛的童話，從一個(gè)丑小鴨變成白天鵝，從善良的丑小鴨歷經(jīng)磨難成為善良并美麗的白天鵝演變成一個(gè)邪惡的童話，它不是善良的，而是充滿著邪惡……

小學(xué)童話作文12

　　從前有一個(gè)農(nóng)夫叫小黑子，他是一個(gè)磨粉匠。他只有一個(gè)磨坊、一所破草屋和一個(gè)菜園子。他只有靠磨糧食和賣菜來養(yǎng)活他的妻子和孩子。可是，最近沒風(fēng)吹他的磨帆，又沒雨澆他的菜園。他抱怨自己運(yùn)氣不好。

　　一天晚上，小黑子在破草屋里嘆氣，忽然，風(fēng)來了，他急忙到磨坊里去磨麥。等他磨完回來，看見一個(gè)長著翅膀的怪人正坐在桌子旁，這可把小黑子嚇壞了。那個(gè)怪人對小黑子說：你別害怕，我是給你送風(fēng)來的風(fēng)先生，如果你有煩惱，就到后面那座山的頂峰來找我。小黑子聽了很高興。忽然，又下雨了，菜園里的蔬菜得到了充足的水分。不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的姑娘走進(jìn)了草屋。她對小黑子說：我是給你送雨來的雨姑娘，以后你有什么困難就到海邊來找我。說完，就走了。第二天，小黑子就背起蔬菜去賣，掙了不少錢回家。可是，貪心的財(cái)主搶了小黑子的錢，大搖大擺地走了。小黑子知道斗不過財(cái)主，就傷心地去山頂找風(fēng)先生了。風(fēng)先生給了他一個(gè)銀桶和一根銀棒。小黑子回到家里，用銀棒敲了一下銀桶。不一會(huì)兒，從銀桶里飛出了許多菜和飯，他們一家三口美美地吃了一頓。財(cái)主知道這件事后，又搶走了小黑子的銀桶和銀棒。小黑子只好再去找風(fēng)先生。風(fēng)先生又送給他一個(gè)金桶和一根金棒。不料，在小黑子回家的路上，又被貪心的財(cái)主搶走了。

　　財(cái)主回家后，把金桶一敲，突然一股黑煙冒了出來，黑煙變成了個(gè)大巨人，把財(cái)主打得半死，這次可為小黑子出了口氣。后來，財(cái)主再也沒敢去找小黑子的麻煩了。日子一天天地過去了，小黑子的兒子長大了。可家里沒錢供他讀書。于是他就去找雨姑娘。他把生活困境告訴了雨姑娘，于是雨姑娘就拿了一些銀兩和許多書給小黑子。從此，小黑子的兒子讀書了，他們一家過著美滿幸福的生活。

　　這一切是多么神奇，多么有趣呀！從那以后，小黑子再也沒抱怨自己的運(yùn)氣不好了。

小學(xué)童話作文13

　　變身記

　　我在大街轉(zhuǎn)角處看到一座童話般的古堡，虛掩的大門上掛著一塊牌子，上面寫著：“設(shè)備維護(hù)中，請勿入內(nèi)！”我按捺不住好奇心，推門走了進(jìn)去。

　　一道亮光照得我睜不開眼睛。我發(fā)現(xiàn)自己來到了童話王國的變身世界。為了不至于露宿街頭，我趕忙來到一家變身旅館投宿。

　　房間里有張著嘴巴的桌子、凳子，還有長著眼睛的電視。我正好奇地東張西望時(shí)，一只老鼠像發(fā)了瘋似的向我跑來。 “被老鼠咬到可是會(huì)得鼠疫的！”想到這里，我顧不上男子漢的尊嚴(yán)，大聲尖叫起來“救命啊！”

　　“不要害怕，她只是在歡迎你！”旅館老板沖進(jìn)來制止了老鼠。因?yàn)槭荏@不輕，我打算到床上躺一躺。見我要休息，老板輕輕把門關(guān)上，走了。

　　趁我閉上眼睛準(zhǔn)備入睡，那只老鼠悄悄爬上床，在我身上用力地嗅了嗅。一眨眼，我竟然變成了一只和她一模一樣的老鼠！

　　我急得在房間里溜來溜去，()兜了兩個(gè)小時(shí)的圈后，我終于想到了一個(gè)辦法：既然已經(jīng)變成老鼠了，我何不利用靈敏的嗅覺，在房間里嗅一嗅，說不定能找到解藥呢！

　　想到這兒，我開始在整個(gè)房間搜尋起來。但是，我轉(zhuǎn)了一圈又一圈，卻什么也沒找到。正當(dāng)我絕望得要哭的時(shí)候，終于在一張長著藍(lán)色嘴巴的桌子上，找到了一個(gè)裝滿綠色液體的瓶子，瓶身上貼著一個(gè)標(biāo)簽—一“老鼠變身解藥”.

　　喝還是不喝？不喝就永遠(yuǎn)變不回人，出不了房間，但萬一是毒藥怎么辦？不如賭一把！我拔出瓶塞，使勁喝了一大口。太棒了，我一下子又變回了人！

　　我得趕緊回去，不知后面還會(huì)遇到什么稀奇古怪的恐怖事件呢！我馬上沖出變身旅館，找到了當(dāng)初進(jìn)入變身世界的大門，頭也不回地向外狂奔。門上的門牌依舊還在，只是下方多了一行細(xì)小的字：好奇心有時(shí)會(huì)害死人！

小學(xué)童話作文14

　　一天，在教室里，一支鉛筆得意洋洋地的對一支毛筆說：“嘿，毛筆先生，你知道嗎，小朋友們從一年級(jí)開始，就要首先學(xué)習(xí)用我寫字了，只有先學(xué)會(huì)了用我，長大了才方便使用別的筆寫字啦。”毛筆聽后卻不以為然地說：“筆、墨、紙、硯是中國的文房四寶，這里的筆就是我。用我寫的字到處都能看到，比如說我主人家的對聯(lián)就是用我寫的，書法作品展覽里的作品也全是小朋友用我寫的字，雖然現(xiàn)在小朋友小時(shí)候不用我，可是在以前——在我爺爺，我爺爺?shù)臓敔斈禽叾际窍葘W(xué)習(xí)用我寫字，而且一輩子都用我寫字呢！我在發(fā)揮作用的時(shí)候，你還沒出生吧！”

　　就這樣，兩支筆你一句、我一句地爭論起來，他們都認(rèn)為自己最重要。正在這時(shí)，語文老師來了，為了迎接學(xué)校第一屆漢語言文化節(jié)，把教室布置得更有文化氛圍，她要親自寫點(diǎn)字。鉛筆和毛筆都爭先恐后的說：“老師，用我寫吧！老師，用我寫吧！”老師沒說話，微笑著走到鉛筆面前，拿起鉛筆，在白紙上工工整整地寫了一首古詩，哇，那字一筆一畫，端莊典雅。鉛筆得意忘形，正要在毛筆面前炫耀幾句，只見老師又拿起毛筆，在宣紙上揮毫發(fā)墨：“清風(fēng)徐來”，哇，古色古香，俊逸瀟灑。毛筆和鉛筆這時(shí)都不知該說什么好了。老師先對鉛筆說：“你知道我為什么要用你寫字嗎？因?yàn)槟闶褂梅奖恪５湍昙?jí)的孩子容易寫錯(cuò)字，用你寫的字錯(cuò)了后只要一擦，就能去除錯(cuò)誤。”然后，她又對毛筆說：“那你知不知道，我為什么又要用你寫字呢？因?yàn)槲沂莻�(gè)語文老師，我要是不把富有中國傳統(tǒng)文化特色的你使用好，我怎么教我的學(xué)生們呢？我要教學(xué)生們熱愛我們古老的中國文化，當(dāng)然就要從你開始啦！”鉛筆和毛筆一起說：“太好了！您真是個(gè)好老師！”于是毛筆、鉛筆還有語文老師一起在教室跳起舞來。看，連風(fēng)兒都為他們伴舞呢！

小學(xué)童話作文15

　　每天，鉛筆和橡皮都在小朋友的作業(yè)本上工作。有一天，鉛筆突然夸獎(jiǎng)自己的功勞說“橡皮，你看，我每天寫的字都很工整、很整潔、很漂亮。就這樣我就能幫助小朋友們完成作業(yè)，而你呢，只能當(dāng)我的助手罷了。”橡皮很不服氣：“誰說你的功勞大，如果沒有我的話，你寫錯(cuò)了字怎么辦？寫錯(cuò)了地方怎么辦？”

　　就這樣，他們吵了起來“我的功勞才大呢”“誰說你的功勞大，我的功勞才大呢！”從此以后，他們不再合作了。

　　后來，小朋友的書寫不工整了。本子上這里幾個(gè)黑圈，那里幾個(gè)錯(cuò)字。這里花幾條橫線，那邊幾條橫線。不但不工整，還顯得很潦草，經(jīng)常被老師批評。

　　鉛筆這下不高興了：“為什么我每天辛辛苦苦寫的家庭作業(yè)還會(huì)受到老師的嚴(yán)厲批評呢？”橡皮生氣的回答：“那是因?yàn)槟愕臅鴮懖还ふ�，亂涂亂畫的地方擦不掉，你看你沒了我真的能獨(dú)立完成作業(yè)嗎？我們兩就應(yīng)該好好合作，幫助小朋友寫成優(yōu)秀的作業(yè)，獲得老師的表揚(yáng)。”

　　鉛筆聽了橡皮的話沉默了，它發(fā)現(xiàn)自己真的不該那么自傲，要團(tuán)結(jié)合作，才能幫助小朋友完成作業(yè)，鉛筆虛心的說道：“橡皮，你說得對，之前是我的錯(cuò)，對不起，現(xiàn)在我們和好吧！一起寫出整潔漂亮的作業(yè)！”

　　于是鉛筆和橡皮又和好如初，成為小朋友的好幫手，小朋友的作業(yè)再也不亂七八糟了。又成為老師夸贊的好作業(yè)，干凈整潔。鉛筆和橡皮從此形影不離，成為誰也離不開誰的好伙伴。

　　單靠一支勤勞的鉛筆，完成不了優(yōu)秀的作業(yè)。一個(gè)人的能力再強(qiáng)大，也要學(xué)會(huì)與他人合作，個(gè)人只有學(xué)會(huì)與他人合作，團(tuán)結(jié)一心才能更好的完成一件事。因此，一個(gè)國家、一個(gè)民族只有精誠團(tuán)結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。我們作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該起到先鋒帶頭作用，學(xué)會(huì)合作，團(tuán)結(jié)一心。讓我們學(xué)會(huì)與他人合作，讓我們團(tuán)結(jié)起來，這樣我們才能把事情做的更好，才能發(fā)揮我們的最大價(jià)值！

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