童話故事作文評語（精選290句）
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到童話吧，童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛，反對卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽。你還在找尋優秀經典的童話故事嗎？以下是小編整理的童話故事作文評語，歡迎大家分享。
1、這篇童話作文的語言表達流暢、優美，作者運用了豐富的詞匯和多樣的修辭手法，使文章更富有詩意和感染力。同時，作者也注重了情節的連貫性和可讀性，讓讀者能夠一口氣讀完整個故事。總之，這是一篇優秀的童話作文，充滿了奇幻色彩和教育意義。這位同學展現出了非凡的想象力和扎實的寫作功底，讓我們在享受故事的同時也學到了很多。
2、在這篇童話作文中，角色的塑造非常成功。每個角色都有自己獨特的性格和特點，讓人印象深刻。而且，作者對角色的情感描寫也很細膩，使讀者更容易產生共鳴。
3、這篇童話雖然有著強烈的幻想色彩，但其中所蘊含的現實意義和人性的光輝也給人留下了深刻的印象。讀者在欣賞故事的同時，也能夠感受到作者的美好情感和對人性的深刻洞察。
4、這些童話作文短小精悍，語言簡練優美，令人感受到深厚的文化底蘊。
5、這一次，你們在作文中都展現出了進步的一面。我為你們的成長感到非常高興！請繼續努力，相信你們的寫作技巧會越來越嫻熟，創作出更多精彩的童話故事。
6、在這次作文中，你們都展現了自己獨特的魅力。我為你們對細節的關注和情節的豐富性感到非常驕傲。繼續用你們豐富的想象力，去描繪一個個色彩斑斕的童話世界吧！
7、三年級的小朋友們，你們真是太棒了！這次的童話作文讓我感受到了你們的創造力和想象力。請你們繼續保持這種獨特的思維方式，相信它會給你們帶來無限的驚喜和成長。
8、作者在故事中使用了許多優美的詞句和生動的描寫，這使得整個故事更加具有文學價值。故事讀起來朗朗上口，讓人沉醉其中。
9、作者在故事中采用了很多有趣的情節，使得整個故事充滿了活力和趣味性。同時，情節的發展也很緊湊，讓人始終保持著閱讀的興趣。
10、簡潔而生動的語言，獨特的情節設計，使得每篇童話都充滿了驚喜和新意。
11、故事修寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會修改得更好。
12、每個童話都是一個世界的縮影，它們讓我們對生活有了更深刻的理解。
13、寓意深刻：這個童話故事不僅僅是一個簡單的娛樂作品，更是一個有深刻寓意的作品。故事中的角色和情節都代表著不同的意義，需要讀者細細品味和理解。
14、每個故事都充滿了愛、智慧和勇氣，不僅讓孩子們感受到了童話的奇妙，還學到了很多生活中的道理。
15、在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮、有趣。老師為你叫好！
16、故事中的角色生動有趣，引人入勝，孩子們可以輕易地沉浸在其中。
17、在小學的童話作文中，這位同學展現出了非凡的想象力。他/她將現實生活中的事物與奇幻元素相結合，令人感到新奇和驚喜。
18、這個幼兒故事真是太有趣了！故事情節生動活潑，充滿了想象力，讓孩子們聽后產生強烈的共鳴和興趣。
19、這本小說情節曲折離奇，人物形象鮮明，令人難以放下。作者在刻畫人物心理方面非常出色，讓人深入體會到了角色的情感世界。
20、這本書為孩子帶來了無盡的想象，每篇童話都是一個新奇的世界。
21、童話，如同一面明鏡，反映出人性的本真與美好。
22、這篇作文的幽默感和創意讓人眼前一亮。你用充滿趣味性的語言描述了小豬佩奇的家庭生活，不僅讓人感受到家庭的溫馨，還帶來了輕松愉快的閱讀體驗。保持這種獨特的風格，讓更多的讀者在你的文字中感受到快樂的氛圍。
23、這些故事以獨特的魅力，讓我們沉浸在奇妙的幻想之中。
24、這本童話集注入了新的生命力，古老的童話被賦予了新的色彩，更適合現代孩子的閱讀口味。
25、你的想象力大膽、豐富，著實令人吃驚。你的童話故事加以神奇的想象，可謂“獨具匠心”。
26、故事中的語言簡潔明了，易于理解，讓孩子們能夠盡情地享受閱讀的樂趣。同時，故事情節充滿了戲劇性，狼的的出現和小紅帽的遭遇讓人不禁為她的安危擔憂。正是這種情節的曲折和懸念使得小紅帽故事具有很強的可讀性。
27、童話讓我們相信，真善美總會戰勝邪惡，并且一直流傳下去。
28、同學們，你們的作品真是讓人大開眼界！每一個故事都充滿了奇妙的想象和創意。這說明你們已經學會了如何從日常生活中汲取靈感，并將其轉化為富有感染力的文字。繼續加油，期待你們在未來的創作中展現出更多的才華！
29、這篇作文證明了小作者有著強大的語言能力和豐富的想象力，他的文字讓人仿佛看到了一個美好的童話世界。
30、故事的語言簡練流暢，文筆優美，讓人感受到了語言的魅力。
31、這個幼兒講故事真的太棒了！小朋友們用自己獨特的視角和表達方式，講述了一個個充滿趣味和想象力的故事。他們的語言流暢、表情生動、動作協調，展現了很高的表演天賦。觀眾們也深深地被吸引和感動，期待著下一次的表演。
32、故事中的角色塑造非常鮮明，有助于孩子們更好地理解和感受故事情節。
33、這本兒童圖書真是讓人受益匪淺！書中的每一個小故事都蘊含著深刻的道理，讓孩子們在閱讀的過程中，不僅能夠開闊視野，還能夠培養正確的價值觀。此外，作者還通過生動的人物形象和情節，激發了孩子們的想象力和創造力。
34、這篇作文展現了孩子豐富的想象力和觀察力，內容生動有趣，讓人感受到童年的美好。例如，描述和家人去野餐的情景，與小動物互動的細節，都讓人仿佛置身其中。
35、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
36、這本小說的情節曲折離奇，讓人越讀越想知道結局，非常引人入勝。
37、這個小朋友講的故事十分生動，不僅聲音甜美，而且表情豐富，給大家帶來了很多歡樂！
38、孩子的作文構思巧妙，文字靈動，富有幽默感和趣味性，讀來讓人愉悅和享受。
39、在這部小說中，作者巧妙地將動物擬人化，讓孩子們能夠從中感受到動物的思維和情感。這種創作方式非常適合孩子們的閱讀心理，有助于培養他們的共情能力和想象力。
40、這本兒童圖書真是讓人感到溫暖！書中的每一個故事都充滿了親情、友情和愛情的溫馨，讓孩子們在閱讀的過程中，感受到了無盡的關愛和呵護。此外，書中還有許多有趣的互動游戲和益智題目，讓孩子們在閱讀的同時，還能夠動動腦筋，充分感受到閱讀的快樂。
41、故事中的語言優美動人，韻律感強，能夠讓孩子們更好地感受到語言的魅力，從而培養他們的語感和表達能力。
42、這篇作文情節曲折，引人入勝，充分展示了動物世界的奇妙和多彩。讀者在享受故事的同時，也增長了見識。
43、故事中的情節充滿了活力和想象力，令人驚嘆。
44、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間流露出清新的生活氣息和兒童情趣。
45、這個故事的語言優美，讓人感受到作者的才華和用心。
46、故事的敘述風格生動有趣，令人愛不釋手。
47、在故事講述過程中，小朋友展現出了非常出色的想象力和創造力。她能夠以生動的語言和豐富的表情將故事情節發展得淋漓盡致，令聽眾沉浸其中，感受到故事情節的奇妙和有趣。
48、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，
49、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
50、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
51、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
52、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
53、事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動。
54、文章前后連貫形成完整的形象。
55、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
56、內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理。
57、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。開頭簡明扼要
58、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
59、文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結合使文章生動具體詳略得當。
60、文章語言生動豐富可讀性強。開頭出手不凡吸引讀者開頭打動人心具有真情實感。
61、文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
62、以飽滿的激情描寫了……重點突出詳略得當內容具體。比喻貼切用詞生動。
63、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
64、敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
65、對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。
66、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。
67、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
68、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
69、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
70、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
71、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
72、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
73、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
74、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
75、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
76、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
77、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
78、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作
79、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
80、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
81、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
82、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
83、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
84、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
85、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
86、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
87、中心不夠明確，立意不夠清晰。
88、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
89、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實。
90、表達不清晰，說服力不強。
91、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
92、情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
93、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
94、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
95、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
96、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
97、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
98、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
99、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
100、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
101、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
102、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
103、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
104、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
105、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
106、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
107、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！
108、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊！
109、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思
110、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育
111、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
112、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
113、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確
114、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
115、結尾以…點明中盡，含蓄雋永
116、本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
117、結構嚴謹重點突出
118、語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
119、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力
120、文章語言簡練、規范，開篇吸引人。
121、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
122、開頭點題，用詞很吸引人。
123、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。
124、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
125、過渡自然，每一段交待得很清楚。
126、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動、
127、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
128、結尾含蓄，點明主題、
129、結尾簡煉，感人。
130、結尾呼應文題，點明中心、
131、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
132、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
133、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
134、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
135、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
136、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
137、事例敘述生動、具體，趣味性強。
138、干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了，我相信你會給我一個驚喜的！
139、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了，比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心，你怎么想出這么巧妙的擬人句的，真令人羨慕你的才華！
140、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤，句子像被誰切斷了，不完整，寫好后仔細讀一讀，就會發現不通的地方，不要怕麻煩，好文章都是改出來的，相信自己！
141、這篇寫的超過上一篇，繼續加油啊，內容再具體生動點。多讀書、細觀察、勤思考，你的習作很快就會在報刊上發表！
142、現在你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫日記的結果，你不想成為“作文明星”嗎？上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀，下次爭取寫得更棒，好嗎 ！
143、不要總擔心自己比別人笨，只要按老師要求做，你的夢想遲早會實現，老是寫不出什么內容，是因為你付出的汗水還不夠多，靈感從來不喜歡拜訪懶漢，勤奮勤奮再勤奮，當你的作文在全班的同學面前朗讀的時候，你會覺得吃點苦是值得的！
144、你的語言，樸素而富含哲理，推薦給大家！
145、學寫作文就是這樣：做有心人，寫有情文。做實在事，寫心里話！
146、祝賀你，你的作文獲的了高分。文章既符合習作訓練的各項要求，又能發揮你良好的表達能力，可謂“妙筆生花”。
147、只要用心去體驗，用腦去思考，才能胸有成竹，寫出好文章。
148、你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩人心腸的旋律。美觀、大方的文字，生動、流暢的語言，匠心獨運的結構，細膩豐富的情感……透出了你非凡的天賦。加油！再加油！
149、你的習作抓住人物特點，寫了一位令你敬佩的人，符合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。
150、你的習作，寫了一件令你后悔的事，內容具體，語句通順，寫出了事情的經過，點清了后悔的原因。文中對自己心理活動的描寫自然貼切，寫出了真情實感，令人感動。一篇文章就是一份心情，透過本文我看到你是一個孝順的女孩。
151、你能按一定的順序描寫小物品，尤其是它的作用方面寫的比較詳細，層次清楚，語句通順。
152、作為你忠實讀者，真誠地對你說：“語句的通順連貫非常重要，你可一定不要大意呀！”祝愿你在今后的寫作道路上寫出更出色的文章，如“芝麻開花——節節高”。
153、詩情畫意的描寫，展現了厚實的寫作基礎，優美的景色令我們陶醉其中。我將帶領學生走進你的意境，去領略，去賞玩，你歡迎嗎？
154、一個活靈活現的人物出現在我的面前，繪聲繪色的故事令大家耳目一新。向你學習，更向主人公致敬。
155、精美的描述，恰如其分的描寫，讓我們享受到物態美，如果書寫再規范一些，將是一篇完美的文章。
156、你的寫作能力有所提高，希望今后繼續多讀課外書，老師相信你的寫作水平會有更大的提高。
157、內容豐富，你筆下的警察形象崇高，把自己的愿望描述的很清楚。如果書寫再好一些，就更加賞心悅目了。
158、你的想法不錯，能有為弱者鳴不平的善良心地，實屬可貴。如果語句再通順一些，用詞再完美一些就更好了。
159、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
160、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。
161、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜啊！加油，孩子！
162、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！
163、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
164、孩子，現在人們已經有了環保意識，你所說的情況再也不會發生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！
165、想象力較豐富，極具新意開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧
166、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢
167、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
168、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題`
169、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力
170、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫 真實，體現出作者良好的語言駕馭能力
171、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
172、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力
173、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前
174、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑
175、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感
176、文章很有說服力，也發人深思從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益
177、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心
178、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
179、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛
180、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處
181、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀后令人身心愉悅，舒暢
182、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強
183、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮
184、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素
185、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理
186、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀察仔細，敘述時井然有序
187、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味
188、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進
189、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊
190、文章雖短，但敘述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神
191、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力
192、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣
193、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了
194、簡單交待時間，地點和結果…
195、語言簡練，規范，開篇吸引人
196、以…開頭，較有新意前因后果娓娓道來
197、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象
198、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境
199、開頭直奔主題，也是一種寫法
200、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
201、反問句開頭，吸引讀者
202、開頭直奔主題，讓人一目了然
203、開頭點題，用詞很吸引人
204、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
205、對精彩地方進行簡單描述；點面結合
206、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
207、情境描寫調動起懸念；
208、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動
209、簡要敘述前因，進行鋪墊
210、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
211、將…改成…更合適些，
212、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動
213、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心
214、擬人化語言使文章更顯得生動活潑
215、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力
216、用了列數字，舉例子的方法，很形象
217、過渡自然，每一段交待得很清楚
218、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動
219、題記“今日歡呼誠信在，只緣妖霧又重來”，揭示了本文的創作意圖——針對現實中缺乏誠信的現象進行鞭撻，呼吁誠信。全文用文言寫成，既顯古樸典雅之風，又彰針砭時弊之志。
220、作者通過對具體事例的描述，讓我們感受到了家庭的快樂。我們在游戲過程人物的語言、動作、心理等描寫，突出了當時我們快樂緊張的氣氛。文章的結構比較完整，文末點題，還有自己的心得體會呢。
221、“屋子里陰沉沉的，大家圍著電視機前，開始了激烈的搶遙控板大賽。”交代背景，開啟下文。“外婆‘破門而入’，一聲正宗的佛門獅子吼。‘讓弟弟看電視！’”語言詼諧幽默，風趣活潑，富有生活氣息，讀來讓人忍俊不禁。
222、本文論友誼，語言典雅、娓娓道來，富有豐富的意蘊。本文對于友誼的論述層層深入，從尋覓朋友到維系朋友，列舉典型事例、引用至理名言，處處展現邏輯的魅力。
223、說理是議論文的根本。這篇文章注重“擺事實，講道理”，從生活實際出發，表達自己的思想和看法，提出“敬畏生命，別讓蟬聲鳥鳴魚越以后只存在于我們的詩句中，而是存在于我們的身邊！”的觀點，入情入理，讓人信服。語言樸實無華，給人以簡潔、曉暢、率真的審美感受。
224、“爭出勝利”，就是用爭氣的心態不斷超越取得成功。作者運用童第周、詹天佑、海倫·凱勒、劉翔等正面事例和劉禪、清末皇帝的反面事例論證了人要爭氣的觀點。語言精煉生動，富有感染力。
225、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
226、中心不突出，描寫不生動，語言欠流暢，表達欠文采，詳略不得當敘述少條理。
227、文章敘述了哥哥把“我”洗筆水當作飲料喝掉的事情，敘事條理，但是文章語言平淡，太過生活化，希望作者在以后的學習中注意語言的練習，這樣才能為文章加分，加油吧！
228、這是一篇敘事的作文，語言輕松詼諧，敘事比較清楚，個別地方用詞比較準確，例如：“誠懇地”、“前俯后仰”等，行文流暢，前后對照，結構安排比較合理。
229、這是一篇敘事的文章，小作者敘述了暑假里的一天，和爸爸媽媽去釣魚的事。文章語言不夠豐富，表達不夠準確，如“本以為會一帆風順的我”，錯別字較多，如“可怎么也啦不上來”。
230、本文是一篇規范的并列式結構的議論文。全文由三個分論點組成：“信念是石，敲出星星之火”、“信念是火，點燃希望的燈”、“信念是燈，照亮前方的路”，比喻形象，表述精煉。首尾照應扣題，使得全文渾然一體。
231、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。
232、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
233、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
234、文章開頭引人入勝，吸引讀者。
235、文章生動，具體，詳略得當。
236、記敘語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。
237、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
238、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
239、詳略安排不當，主次不夠分明。
240、以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。
241、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
242、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
243、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
244、敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
245、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
246、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。
247、神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
248、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
249、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。
250、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
251、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
252、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
253、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
254、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
255、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
256、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
257、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的！
258、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
259、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
260、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？
261、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？
262、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
263、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
264、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
265、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？
266、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
267、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，
268、題目很不錯，文章語句構篇很好。
269、詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。
270、手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。
271、讀了你的文章讓人深受啟發，通順流暢的語言是文章的亮點。望今后再寫佳作，爭當“小作家”。
272、你這篇習作的開頭寫得簡練而引人。內容生動又具體，讀了你的這篇文章的確產生了喜愛之情。
273、你的文章中心明確，重點突出，條理清楚，充分運用比喻、擬人的修辭手法，將事物表現的栩栩如生，是一篇成功的好文章。
274、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
275、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
276、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
277、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
278、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
279、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
280、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
281、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
282、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
283、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
284、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
285、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
286、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
287、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
288、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
289、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
290、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
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