精選秋天的童話作文匯編六篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的秋天的童話作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋天的童話作文 篇1
樹葉是大樹的娃娃 長高的大樹 開始想家 想媽媽 于是 她會在每年秋天 給孩子們換上漂亮的衣服 打發他們回趟娘家 一來看望久別的媽媽 二來孩子們可以在姥姥家 度過一個溫暖的寒假 孩子畢竟是孩子 聽說要去姥姥家 興奮得手舞足蹈 嘰嘰喳喳 哪有耐心聽完媽媽 那么多叮囑的話 等護送他們的秋風阿姨一到 小家伙們便爭先恐后地 從枝頭跳下 像一群快樂的小精靈 一轉眼就跑遠啦 世界真大 終于可以到處玩玩啦 孩子們一路嬉戲追打 快活的心情 就像這一叢叢怒放的菊花 據說 他們在途中 還遇到過一位音樂家 音樂家譜寫了一首叫 《秋日私語》的鋼琴曲 記錄了這個美好的童話 孩子們的歸期 要等到冰雪融化 他們先是悄悄地爬 在媽媽的身上 用嫩嫩的小手撓 媽媽的掖窩 和頭發 直到驚醒 還在睡夢中的媽媽 孩子們的到來 和所帶來的好消息 樂壞了大樹媽媽 她一陣開懷大笑 抖落一地 綠草繁花
秋天的童話作文 篇2
秋是一篇美麗動人的童話，是安徒生的童話也無法與之相比的，它是大自然的一部得意之作。
秋風吹紅了片片秋葉。一個成語說的好“一葉知秋”，秋葉在陣陣秋風的愛撫下露出她羞澀的面龐，樹影斑駁下沁出純美的'笑容，內心深處蘊藏著如火一般的熱情，盡情地流淌在每條葉脈之間。她們成團地擁抱在母親溫暖的臂膀下，輕聲細語地交談著，歌唱著，把田野唱響，讓果園熱舞，在愛的團團包圍下捧出甜美的果實，詠唱出芬芳的歌謠。
極目遠眺那激情似火的片片楓紅，心中的激情也隨機被點燃。跳竄的火舌在山與山之間熱舞，像一條火龍包圍了群山，連成一片，將這激情傳遞著。大片紅楓在縫中搖曳，翻唱著搖滾曲。當風累了，它們也安靜下來，心胸如天一般寬廣，像睡了一樣，旁若無人，安然進入了甜美的夢鄉。
秋日染紅了朵朵秋云。秋天是個秋高氣爽的季節，一碧如洗的藍天鑲嵌著潔白的云彩。當傍晚降臨，卻變成了彩色的世界。秋，這位畫家用豪邁的筆觸讓天空變得出奇的美，那幾筆染成的云與紅日一色，像一把火在天邊燃燒，火焰跳竄間是紫色的安詳，是橙色的鮮活，與紅色的氣派融為一體，由近處的火紅，蜿蜒著變為淺紅，朱紅，橙紅，橘黃，絳紫，與遠處的山巒，碧水相融，它們欣然地接受這幅大自然創作的杰作。美麗的秋日向我們染出了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”
秋雨潤紅了顆顆果實。秋還是個豐收的季節，果園里的寧靜被第一場秋雨洗走了，蘋果在秋的懷抱下裹上了紅襖，高粱在美麗的黃昏下蒙上紅紗，在豐收的喜悅下蕩漾著激情，紅色的果實也將農民的臉龐映得透紅。
秋，一個動聽的名字，如童話般安靜祥和，又似烈火般充滿激情，像花朵般絢爛多彩……在秋的童話里是楓紅交織成的錦緞，是晚霞染成的水墨畫，是碩果點綴成的笑容。讓我們感受秋，走進秋的童話。
秋天的童話作文 篇3
樹上飄來一片片落葉隨風飄蕩，搖擺，好似下了一場蒙蒙細雨，觸摸著隨手可及的濕潤，好像把人帶到另一個世界。秋天，沒有傾盆大雨，也沒烈日酷暑。秋風習習，秋天就宛如清風一般，細膩而溫柔，雨打著秋葉，迎來了一簾幽夢。
與秋風、秋韻相伴，時光莞爾。總是在一個不經意的時間一股微風襲來，沁去了一陣陣涼意，讓人嗅到了秋的味道。屹立在風中，傾聽著秋的聲音，那沙沙的足音，好似一首悠悠的小令。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”讓我們眼中不由得浮現出一副《秋山旅行圖》詩中將一片楓林浮景展現在我們面前，讓人心曠神怡、流連忘返。
若說秋天的美，就美不過秋天的夕陽西下！當太陽向西邊落下時，天空正朝一片余暈，此時的太陽已退下那刺眼的陽光，已經微微的暗淡，只在它周圍流著一圈金光，光亮耀眼。最美不過夕陽紅，夕陽的紅不同于太陽的紅，他并沒有那樣刺眼，而是由內而外到散發出一種淡淡的微光。好像金黃色的透明的薄紗。但你放眼望去，綠葉透過細縫穿梭著一道紅色的光。他們的身影倒影在清澈的小溪上，金色的溪水波光粼粼，漸漸到夕陽慢慢到向西斜，一點一點到了盡頭。“夕陽風光無限好，只是在近黃昏”當剛想抓住這美好時，它卻已經走得無影無蹤。
秋天，那個童話般的的季節！
秋天的童話作文 篇4
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
蓮香還殘留在夏日的余溫，夕陽卻早已將楓葉渲染了一遍又一遍，泛黃的照片里，菊花鋪滿了整個街頭。記憶中縈繞在他心頭那聲聲教誨，宛如江南女子的吳儂軟語，夾雜著淡淡的桂花香緩緩走過時光的流轉。
那一年，他七歲。
都說少年不知愁滋味，可他卻犯了愁。
學校舉行了秋季運動會，在迎面接力比賽中，他交接最后一棒。原本他們班已經領先了很多，可是到了他那兒——天啊！他摔倒了！他落后了！他，成了最后一名……勝利者獲得了鮮花和掌聲，作為失敗者他得到的只有一張張埋怨的小臉和一聲聲刺耳的責備。“都怪他，不然我們怎么會是最后一名。”“就是，真不知道老師為啥會選他接最后一棒。”……他的頭埋得低低的，他感覺他像一只鴕鳥，不！此時此刻他寧愿他是一只鴕鳥，至少這樣，他可以把頭埋進沙里，聽不見任何話語。
然而，他沒有想到，就在不遠處一雙眼睛在默默地注視著他。
在母親接他回家的途中，他一言不發。母親似乎沒有察覺到他的異常，像往常一樣，興致勃勃的談了起來：“今天我讀到了一個故事，它說在很久很久以前，有一個特別強大的國家，周圍的小國都害怕有一天大國會消滅他們……”不知不覺間，他竟忘記了悲傷，聽得入了入神，“其中一個小國里出現了一位勇士，他制定了周密的計劃決定去刺殺那個強大國家的國王。”母親頓了頓，賣了個關子，看著他好奇的模樣笑瞇瞇地說：“故事說到這兒，你一定認為最后勇士殺死了國王，上了幸福的生活，對吧？可是結果并不是如此，最后勇士死了，不久后他的國家也滅亡了。”男孩驚異于這個結果，就在這時，母親拍了拍他的肩膀，意味深長地說：“孩子你知道嗎？這個勇士雖然失敗了，可是有很多人都記住了他，說他是位英雄。”
母親說：“孩子，失敗和成功同等重要，而在結果之上的是享受整個過程。”
她說，過程比結果更重要。
母親說：“孩子，其實你很棒，你已經做到最好了。”
她說，他很棒。
母親的話似乎富有魔力，一句一句暖回了他凍僵的心，他的眼睛恢復了神采，內心有一個聲音鼓勵著他：加油！失敗并不可怕！
后來，他知道了荊軻刺秦王的故事，后來，當別的同學還在失敗中迷惘時，他卻勇往直前，再后來他有了自己的事業，自己的家庭，閱讀了許許多多中外名著，卻沒有一本書像這個故事那樣讓他銘記于心。
這天他帶著四歲大的女兒到河邊散步。
秋風撲面襲來，和著水的靜寂，顯得越發清冷。或許在當年夕陽西下的易水河邊，荊軻看到的就是這樣的情景吧。燕國的風光甚好，卻獨他一人愿賞，在好友高漸離的擊筑聲中，他和歌而唱“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”
他想著，嘴里也不禁喃喃道“風蕭水寒，有壯士兮，何時歸還……”
“爸爸，你在念叨什么呢？”
“哦，我在說一個故事呢，囡囡想知道嗎？”
“是個什么故事？是我最愛的童話嗎？”
“對呀，是一個很美的童話。在很久很久以前……”
點評：注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷。這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊。
美中不足的是并沒有很好的體現出和秋的關系，稍顯主次不明，建議小作者寫作前要認真讀題哦。
秋天的童話作文 篇5
秋天,悄悄的來了。
秋風,在一夜之間也掂著裙角,成了一位不速之客。裙角旋起的一陣風,卷起了落在地上各種各樣的花瓣和樹葉,在空中形成了一個個小小的漩渦。
秋雨,像秋風的一個跟屁蟲,秋風到哪,它就到哪。在刮過第一場秋風后,莊稼們和果園中的水果們終于盼來了第一場秋雨。秋雨,像一個溫柔的小姑娘,下一場雨,也是溫柔的,淅瀝瀝,不像冬天的雪哥哥,有時候不高興了就來一場冰雹。而秋雨,高興了是如絲的細雨,不高興時,也頂多下一場大雨。
莊稼們這下可高興了,它們盼了一個夏天,受夠了夏日里驕陽的欺負,才把秋風、秋雨盼來。
過了一個月,秋姑娘才姍姍來遲,秋姑娘經過田野,所到之處,莊稼、果實都獻出了自己辛勤培育出的果實,可把農民伯伯高興壞了。秋姑娘是一個收獲女神。
秋姑娘經過高山,山上的楓樹都被秋姑娘涂上了一層厚厚的紅顏料,那么紅,就像一把火。從高空望去,整座山就像是著火了一樣,十分美麗。
秋天,無處不在。
秋天的童話作文 篇6
秋，給我的是一份歡快的喜悅；秋，還透露著一股深沉的味道，那么，在這個秋天，又出現了怎樣的童話呢？
聽，“呼、呼、呼……”那是秋風阿姨在廣播了：秋天要來了！秋風阿姨是位優秀的舞蹈家，在田間，高粱隨“她”飄舞，那是秋風阿姨在教它們跳舞呢！那舞姿好美，還缺點什么呢？對，是伴奏，于是秋風阿姨邀來了雷爺爺，雷爺爺歡喜的輕打著節拍，高粱們跳得累了，它們又需要甘露，于是雷爺爺又請來了秋雨姑娘。
聽，“嘩、嘩、嘩……”是秋雨姑娘在唱歌，她帶給大地無比醇美的甘露，滋潤了田間的小麥。她是郵遞員，郵來了遠方花朵的香氣，郵來了泥土的芬芳，還郵來了芳草的清香；她是畫家，畫出了金黃色的田野，畫出了五谷豐收的喜慶，還畫出了農民伯伯的笑臉。秋雨姑娘每次來到這里，都有許多事情要做，她真是一位勤勞的姑娘啊！
大自然真好，一切可以返樸歸真，盡享其樂，我會永遠記得這個美妙的童話。
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