實用的寫童話作文合集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的寫童話作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
寫童話作文 篇1
有一只猴子住在桃樹旁邊的石洞里。它想等桃子熟了，美美地吃一頓。
有一天，刮大風了。桃樹被風吹得東倒西歪的。它就請猴子幫忙擋風。猴子淘氣地說：“對不起，我等的是桃子。”
過了一段時光，桃樹身上長蟲子了。蟲子開始吃桃樹的葉子。桃樹疼得直叫喚：“哎喲，疼死我了！”它就請猴子幫忙捉蟲子。猴子還是淘氣地說：“對不起，我等的是桃子。”說完，轉身就跑了。
到了秋天，桃樹身上的葉子被蟲子吃光了。桃子還未成熟，就一個一個地從樹上掉下來了。一天，猴子去摘桃子。它看見桃樹上一個桃子也沒有，很后悔。它想：要是我?guī)吞覙鋼躏L、捉蟲子，我這天，我就能夠吃到鮮美的桃子了。
寫童話作文 篇2
小斑馬丁丁和小兔子莎莎是一對形影不離的好朋友。這幾天丁丁很苦惱：下個月就是莎莎的生日了，我到底送她什么禮物好呢？哦，對了，送她一筐蘿卜吧，莎莎最愛吃蘿卜啦！
既然主意有了，那就開始行動吧！丁丁將籃子挎在脖子上，飛快地向梅花鹿靈靈開的“靈靈種子店”跑去。“靈靈，請給我一袋最好的、生長最快的蘿卜種子！”丁丁大聲地說道。接過種子后，他又興奮的跑回家，火急火燎地將種子種下。每一天天一亮，丁丁就早早地起來，精心地照料他種下的蘿卜。日子一天一天過去，還有幾天就是莎莎的生日了，丁丁看到院子里長出了一株株嫩綠的葉子。那葉子蒼翠欲滴，微風一吹，葉尖輕輕擺動，可愛極了！但丁丁想要的并不是那綠油油的葉子，而是又大又甜又脆的大蘿卜。他變得焦急起來，煩心地看著那些綠葉。突然，他好像想到了什么，迅速地向“靈靈種子店”跑去。一見到靈靈，丁丁就大喊：“你這個騙子，竟敢賣給我假種子，還有幾天就是莎莎的生日了，你讓我拿什么禮物送給她！今天我一定要好好教訓你，看你以后還敢不敢騙人？”一口氣說了這么多話，丁丁有些上氣不接下氣。靈靈第一次見到他這樣氣急敗壞地樣子，嚇了一跳，納悶地說：“到底發(fā)生了什么事？我的種子肯定沒有問題。”丁丁不想聽她廢話，直接將她帶到家中的院子里。“你自己看看，我要的是蘿卜，不是什么葉子。”靈靈明白了，“撲哧”一聲笑了出來，“蘿卜是長在葉子下面的，你要去拔啊！”丁丁半信半疑地走過去，果然拔出了一只大紅蘿卜。“原來是這樣啊！，真是不好意思！”丁丁恍然大悟急忙道歉。
通過這件事，丁丁暗下決心：以后一定要向靈靈學習，當一個有知識的森林公民！同時，他也
懂得了：凡事不能只看表面，要看得更深一點，那樣才更精確
寫童話作文 篇3
老獵人明白了藏羚羊體內還有一個孩子的真相后，他的眼前總是浮現(xiàn)著藏羚羊給他跪拜的場景，夜里久久不能入眠，雙手顫抖著。
第二天，老獵人并沒有出獵，他拿著鐵鍬懷著愧疚的情緒想將藏羚羊母子填埋。他在山披上挖了個坑，輕輕地將藏羚羊母子放入挖好的坑，一點一點將泥土蓋在它們的身上，同時埋掉的還有他的杈子槍。他對藏羚羊母子說：“我當初不就應一槍打死你們母子，我真的沒想到你這腹中還有一個孩子，你是多么偉大的母親，我對不起你們啊……”說著，老獵人那蒼老的臉龐上熱淚盈眶，淚水漸漸浸濕了土地，老獵人向藏羚羊母子的墳墓鞠躬，表達他的歉意，最后拿著鐵鍬懺悔地慢慢走遠了。
從此，這個老獵人再也不殺生了，他在山坡旁住了下來和藏羚羊們尋找食物，保護著藏羚羊。
寫童話作文 篇4
童話，是一種可同散文、詩歌等相提并論的文體。各種文體有各種文體的寫作要求，童話也自有童話的寫作規(guī)則。
童話的最大特點就是擬人化。也就是說，世界上的萬物都可以拿來當人去寫。不管是天也好地也好山也好水也好，鳥也好獸也好，草也好木也好……都可以賦予它們以人的性格，讓它們說，讓它們唱，讓它們哭，讓它們笑，讓它們同人一樣有喜怒哀樂七情六欲，甚至有比人還髙的本事。在你的筆下，你可以驅使萬物，讓它們不認識的認識，不交往的交往；可以讓山跟水說話，也可以讓花給草唱歌，還可以讓非人類同人類競賽。
正因為童話這種文體有這么大的自由性，寫作起來比較方便，沒有其他文體那么多的局限性，所以很受同學們的喜歡，甚至還很受不少作家的青睞。
由此可以看出，童話的長處是顯而易見的。但這種長處也是相對而言的，它仍須遵守一定的規(guī)則。比如，什么樣的角色應有什么樣的特點，拿羊來說吧，羊應有羊的性格，羊不能有狼的性格，也不能有虎的性格。這一點是至關重要的。楊雪同學的《小豬學本領》
這篇作文就充分注意到了這一點。小豬三次學本領都半途而廢，全是圍繞它本身的特點而言的。第一次之所以沒學游泳，是因它自認為脂肪厚，不用學。是的，豬雖然游泳本領不強，但天生會游泳，這大概與它的脂肪厚不無關系。第二次沒學跑步，是因為它身體太笨，跑步是它先天劣勢，這也符合豬的特點。第三次沒學公雞打鳴，這又與豬好吃貪睡的特點吻合。正因為小作者注意到了圍繞豬的特點來寫，所以取得了寫作的成功。
盡管童話可以上天入地，物人不分，但同其他任何文體一樣，每篇文章都要有一個中心：或說明一個道理，或反映一種現(xiàn)象，或褒貶某種人事，總要表達作者的某種思想感情。如果沒有這一點，那就好比人沒有了靈魂，徒有軀殼，就沒有價值了。
童話是很適合你練習寫作的一種文體，而且很受各種文學報刊的重視，希望你積極寫作并踴躍投稿。
寫童話作文 篇5
很久以前有個國王，他做了一個夢，是一只小鳥在樹上唱歌，國王覺得這首歌很好聽，醒來時，就命令捕鳥人去把那只鳥找來，國王給他七天的時間，他就出發(fā)去捕鳥了，他走進花園，躲在高墻后，用長笛吹出鶇鳥的歌聲，鶇鳥就出現(xiàn)了，他就用網子中住他，放進籠子里，帶回去給國王看，國王說：“不是我要的那只鳥。”
第二天捕鳥人來道田野里，用長笛吹出云雀的歌聲，云雀就出現(xiàn)了，他用網子抓住他，關進籠子里，帶回來給國王看，國王說：“不是我要那只。”第三天補鳥人來到了小合邊，吹出金絲雀的歌聲，金絲雀就出現(xiàn)了，他用網子抓住他，關進籠子里，帶回去給國王看，國王又說：“不是我要的那只。“接連了幾天捕鳥人還是沒有抓到國王想要的那只鳥，直到第七天，捕鳥人實在吹不出甚么聲音了，他不用在東躲西藏，就回到城堡去了。他拿著笛子，吹出自己的歌。“這是最后一次吹長笛了”他想。國王就要把我關進大牢里了，還會拿走我的笛子”他吹起沒人聽過的美妙歌曲。國王聽到了，就說：“就是這首歌，我在夢中聽到的就是這首歌！”他立刻召見捕鳥人。“鳥呢？”他說：“那不是鳥叫，”那是我自己的歌。國王想不到會是這樣。他高高興興的.舉辦一個大宴會，所有的鳥都被放出來了。捕鳥人也一樣，國王也放了他。
我覺得有很多生物應該要給他回去大自然里，例如：企鵝，你去南極玩，看見企鵝很可愛，就順手牽羊的把企鵝帶回來，他可能會因為溫度差太多他可能會死掉這樣他也不會快樂，因為他就生活再大自然中我們不要誰億的去破壞他，你覺得他很可愛，就應該去愛護他，這樣他可以不用在那個不利于他們的地方生活，我們不可以這么自私。
寫童話作文 篇6
《童話》“從此。王子和公主過上了幸福的生活……”這是許多童話所共有的美好結局。我想，這也是許許多多女孩所向往的童話故事吧。--題記童話的純真緊扣女孩的心扉。女孩，或是開朗、或是憂郁、或是文靜、但無論是多么另類、多么難以捉摸的女孩，在她們的內心深處，總會還有一份寧靜、一份對未來的幻想和憧憬，渴望著自己就是美好童話的主角。童話中，有揮著潔白翅膀的安琪兒，有美麗聰慧的公主，也有機智大膽的小紅帽，楚楚可憐的賣火柴的小女孩，善良無私的美人魚。女孩讀著一個有一個的童話，心隨著故事情節(jié)而起伏。為主角的悲傷而流淚。為主角的快樂而微笑。
也許，女孩總是那么單純而善良，容易多愁善感，總是會把自己最真摯的感情投入其中。也許，沒有什么理由，單純的喜歡，簡單的迷戀，心在湛藍的天空下盡情的飛翔，無憂無慮……想想自己。沒有凱瑟琳·赫本傾城的美貌，沒有戴安娜王妃的高貴，沒有瑪利亞·凱莉天籟般的聲音，也不可能如童話般的完美，所以，自己將永遠不會是那童話的主角。自己顯得如此渺小，微乎其微，童話永遠都不屬于自己。
寫童話作文 篇7
在一個美麗的森林里，住著許多小動物，有小兔、蝴蝶……一天，蝴蝶看見蜻蜓在點水。蝴蝶飛過去驕傲地說：“你的翅膀有我漂亮嗎？”蜻蜓謙虛地說：“沒有，蝴蝶小姐。”蝴蝶又問：“我比你漂亮嗎？”蝴蝶說完，更神氣了。蜻蜓說：“我雖然沒你漂亮，可我也有長處。”蝴蝶生氣地說：“住口，你敢和我相提并論，丑東西。”蜻蜓說：“咱們和好吧，不吵了。”“和好，沒門。”百靈鳥飛來了，說：“蝴蝶小姐，蜻蜓每一天為莊稼消滅害蟲，我們每個人都有長處，你不能拿自我的長處去比別人的短處。”蝴蝶聽了，慚愧地低下了頭。
寫童話作文 篇8
《童話》有多少和多少的公主和王子的故事我們沒有聽過？嘿嘿，沒有吧！這可是小時侯每個孩子幾乎都憧憬成為的對象啊！可愛的女生都幻想著成為亭亭玉立的公主，在城堡里等待著白馬王子的到來。天真的男生都幻想成為英俊瀟灑的王子，踏上漫長的冒險之旅去尋找自己的公主。多少年了，一直都是這樣，故事總是這樣不斷地進行著。雖然人物變了，場景變了，地點變了，還有兩個人相遇的風景也變了。不變的是兩個人的角色還是：公主和王子。臺詞還是如此的經典。連結尾都是那么耳熟能詳：“從此，公主和王子一起過上了幸福的生活。”太好了。一切都太好了。
讓我們都沉浸在那種無比甜美的氣氛中了。周圍的是界是如此地與童話中格格不入。以至于當幸福從我們身邊走過時，我們還渾然不知。漠視它，等它過了，才回過頭。去繼續(xù)等待。可是啊！要等到什么時候它才會到來？一分鐘？一小時？一天？一個月？還是一年？在這漫漫等待的時間長河里，我們還會沉浸在美妙的公主和王子的故事中去，再次用童話的標準衡量幸福。童話的結局唯美，只因為它希望能給人們帶來溫暖和幸福。可是，生活是現(xiàn)實不是童話。你還會用故事去衡量么？
寫童話作文 篇9
1、 寫童話，說起來很容易，可以隨便寫。可想寫好童話，就要先抓住開頭，開頭可以先突出主要內容，例如：”小白兔是個運動員，它酷愛跑步，有一次運動大賽上……”；也可以先吊住讀者的‘胃口’，例如：“從前啊，有一只小白兔，它十分喜歡運動，你想知道下面的故事嗎，就往下看吧”
2、但是，無論選擇什么樣的開頭，主人公的長相都不能多描述，要么你就寫成半觀察日記半童話了，可以簡短的說上一兩句，例如“小白兔有一雙紅寶石般的眼睛……”
3、寫童話還有一個要點，那就是必須寫出一個道理，比如故事講了‘袋鼠媽媽很粗心，帶著娃又買菜又買瓜，最后發(fā)現(xiàn)孩子沒了’，這個就可以寫成：大家請不要粗心，不能想袋鼠媽媽一樣，要做個細心又認真的好孩子……（我總感覺我在幫需要寫童話的人寫作文）
4、寫童話需要突出這個童話的魅力和有趣，例如：‘小白兔啊，真粗心，在路上啊，呼哈呼哈的大睡一通’
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