【推薦】小學童話作文合集7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的小學童話作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學童話作文 篇1
從前，有一棵高大的梧桐樹，他已經幾千歲了，樹都快塌了。有一天，一對恩愛的鷹夫婦正在找一棵樹當家，正巧他們選定了這棵高大的梧桐樹。當定了他們的家，正當他們準備筑巢時，突然一只小田冒出鼠它說：“你們找別的樹筑巢吧，這棵樹的根已經爛了，沒過幾天就倒了，我在地下看見過。”鷹夫婦非常生氣，它們吼道：“你這小東西懂啥？再說這棵樹那么高大，怎么會倒？”
說完，便在這梧桐樹上搭起巢來，公鷹每天外出尋找食物，母鷹在家里浮蛋，照顧小鷹，日子一天天過去，鷹夫婦看到小家伙們一天天長大，心里開心極了。
可是有一天，公鷹外出回來，看見妻子和孩子被活活摔死了，梧桐樹也倒塌了，公鷹傷心欲絕，它哭著說：“我當時真應該聽田鼠的話，就不會落到今天的下場了。”
這個故事告訴我們，有時別人的建議是對的，我們應該聽從他們的勸告。
小學童話作文 篇2
我是一個長方形綠色的大板子，我的名字叫黑板，我的工作就是每天在教室里幫助老師上課。每天上課時老師會認真的在我身上寫字，講解課文，教每個小朋友學習新知識。
粉筆和板擦是我的好朋友，粉筆每天在我身上跑來跑去，留下很多圖案和很多字，有時候我就要麻煩板擦幫我清潔干凈。我最喜歡觀察小朋友，看到小朋友上課時的表情很有趣，有的好像很累快要打哈欠，有的是很認真上課，讓我覺得很有趣。我喜歡看到認真的小朋友，看到大家認真的樣子，讓我覺得我也要認真的做好我的工作。
雖然我不能動不能說話，但看著大家快樂的樣子，我覺得很開心。我還有一個叫白板的好朋友，它和我一樣要幫助老師上課教小朋友知識，不過他特別的朋友是奇異筆，而我就不能和奇異筆交朋友，因為奇異筆會破壞我的身體，讓我不健康。
我最大的心愿就是每個小朋友都認真上課，愛護我的身體，也保護我的身體，小朋友得到好成績，我就會很開心，我也會認真的在教室，當一個認真的好黑板，陪伴小朋友上課的每一天。
小學童話作文 篇3
每一個人都不是一帆風順，在生活的方方面面都有著不容易，而這些不容易，都需要自己去克服。
我是一只烏龜，生活在這片林間，還有許許多多的`動物生活在這里，那里的動物都對我有偏見，說我的動作太慢，做游戲玩不過你們。捉迷藏也躲不過他們，因此大家都不和我玩，說我太慢了，但也有些動物和我玩在做游戲時，他們都讓著我。
森林l里一年一度的運動會馬上開始了，動物朋友們都爭先恐后的去報名，我動作這么慢，什么比賽項目都不會贏。報了名也是白報，我沒有報，但有些朋友對我說我相信你，你可以的。最終我還是報了名，我不但報了我還報的是賽跑的這一項運動，回到家之后，我想是誰給我這么大膽，沒有我竟然是長跑，我有點后悔。別的項目我有可能還不會贏了，別說長跑了，而且還是和兔子賽跑，我這一只烏龜險些狡詐，我肯定是要敗在她手里。
在這幾天我每天早上抽些時間練習，但還是不可能在比賽中超越他也快比賽馬上就要來了，我還是沒有信心去戰勝它，烏龜唄，給兔子天經地義的常事。
今天一年度森林運動會現在開始，已經開始請各就各位，哨聲一響，過了幾分鐘，鳥就消失了。在我的前面，但我沒有放棄，還是一步腳踏實地的跑著。跑著，前面有一棵樹，我本想著到了那個樹前休息。紅蓮，我看見兔子也在那棵樹下休息，于是我想。我要是不休息，堅持向前跑，我有可能就會超過他。到了那棵樹前，我沒有驚醒它，而是小心翼翼的跑著。看著離終點也不遠了，我往后看兔子沒追上來。我很高興，我想他是睡過頭了，才沒有跟上來，最后我以第一名的成績取得了勝利。
在這次比賽中，我都不敢相信我戰勝了兔子，這真的不容易，兔子吃氣的直跺腳，但是我用我的勝利戰勝了他，這真是太不容易了。
小學童話作文 篇4
你們知道著名警察——黑貓警長還未當上警長時是怎樣的嗎？今天，就由我來為大家解開這個謎。
其實它以前并沒有這么優秀，而是弱勢群體中的一員，笨手笨腳的，經常遭受其它貓的欺負，并且學習也不大好，在班上總是最后一名，常常遭到其它貓咪和老師的歧視，在家中也常受到父母的抱怨，生活十分悲催。
直到有一天，它對自己說：“我為什么要受它們的批評和抱怨呢？我只不過是比一些人笨而已，我只不過沒有真的努力而已。”于是它奮發圖強，報了許多補習班，在補習班上，它認真學習，并且也向別人學習，甚至下課都不玩了，而是跑到辦公室問老師題目。終于，它在一次次的考試中取得了好成績。現在笨的問題解決了，但怎樣才能讓自己不被別人欺負呢？它苦思冥想，終于想出了辦法，它決定去往少林寺學功夫，它第一天只練習了一小會兒，就不想練了，但是它看看周圍的貓，又重新打起了精神，因為它相信，只要今天努力，明天一定會更好，這句話一直在它的心中激勵著它。
最后，它憑借著自己的努力考上了警校，成為了現在兒童聞名的黑貓警長。
小學童話作文 篇5
一天中午我吃完飯后，拿起書來看，書中描寫到了孩子們的知識寶庫----學校，我一邊看一邊想：20年后的學校會是什么樣的呢？不知不覺中，我已經進入了夢鄉……
我的眼前出現了一道漂亮的水晶門，那水晶門上鑲著的水晶至少有幾千顆，而且有很多種色彩，每顆都光彩奪目，毫無裂縫，我冒險地撞了一下水晶門，上面的水晶竟然一顆都沒有掉，而且沒有任何痕跡，真是太絕了！水晶門上方刻著“童話小學”四個金字，我心里泛起了疑問：這“童話小學”的名字是怎么得來的呢？為了滿足好奇心，我決定去里面探個究竟。可正當我準備推開水晶門時，水晶門突然自己開了，這更讓我充滿好奇心。我剛踏進學校里，一只可愛的藍色精靈就朝我飛來，它似乎看出了我的心思，笑盈盈地說：“只要是心存善良的人，就可以進入童話小學。”頓時，我恍然大悟，它接著又說：“我叫喬妮，我帶你參觀一下學校吧？”我開心地答應了。
首先映入眼簾的是童話般的教學樓，教學樓的表面是由許許多多的小動物組成的，教學樓分成三層，第一層和第二層是教室。低年級的教室里都配有水晶廁所，墻壁背景也可以更換成各種王子公主的圖案，喬妮對我說：“這樣才可以吸引低年級孩子的心，讓他們更喜歡來學校讀書。”我稱贊地點了點頭。喬妮又說：“低年級的教學工具也成為了多功能便捷手機，只要老師將教學內容輸成短信發給其中一位學生，手機就會自動再傳給其他同學。”
中年級教室也配有水晶廁所，但與眾不同的是中年級教室的墻壁是字母系的，上面有不計其數的字母，每一個字母就像一個個活潑可愛的小孩子一樣。“因為到了三四年級，就會學習到英語，這種墻壁可以激發孩子學習英語的興趣！”喬妮不厭其煩地講解著。中年級教室還擺著低年級教室里所沒有的美術工具，這些美術工具功能可多著咧。比如：老師上課只需在心中想著教學內容，教學內容就會顯示在一張紙上給同學看。
高年級教室的教學工具就是電腦，老師只要把教學內容通過電腦發給同學就可以了。高年級的墻壁是最特別的，墻壁上有個按鈕，只要一按按鈕，墻壁背景就會更換，有各種各樣的卡通背景、字母背景、自然背景……“這樣就可以讓孩子對各種功課都感興趣了。”喬妮繼續說道。
還有哦，“童話小學”的交通工具就是電梯，電梯里的玻璃上也有童話中的人物，童話電梯的速度快，童話人物變換得更快。
正當我奇怪怎么沒有操場時，竟自動來到了地下，喬妮看我百思不得其解，笑著說：“學校為了節省地面，就把操場給建到地下了。只要心中想著操場，就可以到達操場了。”“哦！”
不知怎么的，我被吵醒了，想著夢中的那一幕，我感嘆：這一切一定會變成現實的。
小學童話作文 篇6
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到了一塊肉。當她在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了，狐貍就想：烏鴉這么笨，上次被我騙到了一塊肉，這次我要再騙到一塊肉。想到這，狐貍的口水都快流出來了。
于是，狐貍跑到樹下說：烏鴉姐姐，好久不見，近來怎么樣啊?烏鴉警惕地望著狐貍，緊緊地含著肉想：“哼!你這臭狐貍，還想再騙一塊肉，沒門兒!”就沒再理狐貍。狐貍又說：“烏鴉姐姐，你的羽毛真漂亮呀，比孔雀姑姑的漂亮一百倍呢!”，烏鴉瞟了狐貍一眼，還是沒理她。見烏鴉不上鉤，狐貍就想用“激將法”來刺激她，對著烏鴉喊道：“臭烏鴉、丑八怪!你是世界上最丑的動物了!”烏鴉聽了氣得差點就開口回罵，但是她還是克制住了，只是狠狠地瞪著狐貍，然后拍拍翅膀就飛走了。
小學童話作文 篇7
有一天，天氣十分晴朗，一只餓著肚子的老鷹出去找食物吃。它飛到一顆大樹上去找，這時它看到一個鳥窩，上面有幾顆蛋，鳥媽媽正好不在，于是，它就把上面的幾顆蛋吃了。鳥媽媽回來后，發現窩里的蛋不見了，于是它決定去問問別人，它問住在樹下的螞蟻，螞蟻說：“是一只老鷹吃了你的蛋。”鳥媽媽聽了螞蟻的話心想：“這只死老鷹敢吃我的蛋。”
第二天，一個小朋友拿了一個風箏出來放，風箏上畫著一只老鷹，鳥媽媽看到了心想：“報仇的機會來了，”于是它拼命地去啄風箏上的老鷹，還邊大叫：“你這死老鷹，還我蛋來。”小朋友看到了，慌了起來連忙拉著風箏線跑了。鳥媽媽還是不放過老鷹，繼續往前追，追到后，還拼命地啄，直到風箏上的老鷹給啄破了，整個風箏掉下來了，鳥媽媽才飛走。
晚上，鳥媽媽躺在窩里想：“這只老鷹終于死了。”
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