有關(guān)童話作文錦集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的童話作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話作文 篇1
森林里的動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)了一本神秘的故事書(shū)，故事書(shū)的前面幾頁(yè)是他們的故事，而后面幾頁(yè)，則是空白的。
白兔妹妹在上面畫(huà)了個(gè)漂亮的蘿卜，誰(shuí)知，天上立馬下起了蘿卜雨，可把白兔家族高興壞了！全家都出來(lái)接蘿卜呢。一傳十，十傳百。不一會(huì)兒，森林里的小動(dòng)物們都想擁有這本神奇的書(shū)，可是到底給誰(shuí)呢？大家你爭(zhēng)我?jiàn)Z，爭(zhēng)恐不下。森林智者古樹(shù)爺爺搖了搖頭，嘆了口氣。聽(tīng)到古樹(shù)爺爺嘆氣，大家停了下來(lái)，畢竟古樹(shù)可是智者，古樹(shù)慢慢悠悠的說(shuō)話了。“孩子們，都別搶了。這可是一本神奇的書(shū)，如果有誰(shuí)把它弄壞了，咱們整個(gè)森林都得遭殃。”古樹(shù)搖搖頭。動(dòng)物們不明白了，“為什么會(huì)這樣呢？古樹(shù)爺爺？”他們圍著古樹(shù)，好奇的問(wèn)著，古樹(shù)爺爺本是不想說(shuō)的，可是，見(jiàn)孩子們都那么想聽(tīng)故事，也就慢慢悠悠的開(kāi)口了。
“很久以前，這本故事書(shū)就出現(xiàn)過(guò)。也是咱們這片森林，那時(shí)候，我還是一粒種子。動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)了那本故事書(shū)，以為也就是普通的故事書(shū)，所以在上面胡寫(xiě)亂花起來(lái)，畫(huà)了許多很厲害很危險(xiǎn)的東西，令他們驚訝的是，那些東西竟然都成了真的，而且，森林里的動(dòng)物已經(jīng)快被他們屠殺玩了。當(dāng)時(shí)，就是我的父親，想要燒毀這本故事書(shū)，可是，他發(fā)現(xiàn)這本故事書(shū)壓根不能燒，這是一位脾氣很壞的仙女的書(shū)，如果她的東西有一丁點(diǎn)兒損傷。她一定會(huì)大發(fā)雷霆的。于是，我們只好慢慢等待這書(shū)的主人。過(guò)了幾天，哪位仙女終于來(lái)了，她先是指責(zé)我們亂動(dòng)別人的東西，還在上面胡寫(xiě)亂畫(huà)，但看到書(shū)沒(méi)有一丁點(diǎn)兒損傷，也原諒了我們，幫我們消滅了那些東西。所以，只要是不亂畫(huà)就沒(méi)有事了。”
“可是，白兔妹妹已經(jīng)在上面畫(huà)了蘿卜雨了。”狐貍插嘴道。
古樹(shù)爺爺搖了搖頭，“仙女不會(huì)太在意的。大家找一塊干凈的白布，將書(shū)放回原位，就什么事情都沒(méi)有了，說(shuō)不準(zhǔn)，仙女還會(huì)一高興，見(jiàn)我們這么愛(ài)她的書(shū)，賜予我們一些東西。”
聞言，所有的動(dòng)物都認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，猴子便從家里拿來(lái)了一塊極為漂亮的白布，“這是我給我未來(lái)的妻子做婚紗的布料，今天，我獻(xiàn)出來(lái)了。”說(shuō)著，將白布放在地上，兔子輕輕地將書(shū)放在了上面。
沒(méi)過(guò)幾天，那本書(shū)就不見(jiàn)了，不過(guò)還留了那塊白布，而那塊白布呢，沒(méi)有任何的灰塵，還變大了不少，變得更為漂亮。還有不少母猴子因?yàn)檫@塊布想向他求婚呢！你說(shuō)這塊布有多漂亮。
童話作文 篇2
從前，在一片森林里住著一只大猩猩。他很孤單，每天只能和自己玩。所以，他常常會(huì)想：如果我有一個(gè)朋友，那該多好啊！
有一天，這只大猩猩想了一個(gè)好辦法。他找來(lái)一塊鋒利的石頭，又撿了一片樹(shù)葉，在葉子上刻著：出租友情，一小時(shí)5元，快來(lái)出租。然后，他把這片樹(shù)葉釘在樹(shù)上，就坐在下面等。他從早上等到晚上，從晚上等到半夜，從半夜等到第二天早上，可始終沒(méi)有人理會(huì)他。他很沮喪，心想：大概不會(huì)有人來(lái)了吧！
這時(shí)，遠(yuǎn)處開(kāi)來(lái)了一輛汽車。車緩緩地停下，一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩走了出來(lái)。這個(gè)女孩子叫咪咪，她是和父母一起來(lái)這兒游玩的。她一下子跑進(jìn)森林，看見(jiàn)這片樹(shù)葉時(shí)很好奇，嘴里嘀咕著：這會(huì)是誰(shuí)寫(xiě)的呢？她又向下一看，看到了一只大猩猩，就興奮地說(shuō)：“這是你寫(xiě)的嗎？字很漂亮呢！”大猩猩眼前一亮，連聲說(shuō)：“是呀！是呀！”“什么是出租友情呀？”咪咪有些疑惑。大猩猩熱情地說(shuō)：“就是我和你玩的意思。”咪咪又問(wèn)道：“那什么是一小時(shí)？”大猩猩拿出祖?zhèn)鞯纳陈忉尩溃骸斑@個(gè)沙漏里的沙子全部漏完，就是一個(gè)小時(shí)！”小女孩不假思索地說(shuō)：“我要出租！”說(shuō)著，她就從書(shū)包里找錢(qián)，可只找到了1元錢(qián)。“我只有1元錢(qián)，可以嗎？”咪咪尷尬極了。大猩猩很渴望有人陪伴，所以毫不猶豫地答應(yīng)了。
沙漏開(kāi)始計(jì)時(shí)了。咪咪問(wèn)大猩猩：“你這么聰明，會(huì)不會(huì)玩踩腳的游戲呢？”“我不會(huì)呀！”大猩猩聞所未聞。“也就是‘石頭剪刀布’，誰(shuí)贏了就可以踩另一個(gè)人的腳。”大猩猩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。游戲開(kāi)始了，咪咪出了剪刀，大猩猩把手張開(kāi)，出了布。咪咪贏了，一下子用腳踩向大猩猩的腳。大猩猩忍著痛，一聲不吭。咪咪看著他，關(guān)切地問(wèn)道：“疼嗎？”“不疼，沒(méi)關(guān)系！”“真的？”“真的！”大猩猩堅(jiān)定地說(shuō)。就這樣，咪咪一直出剪刀，而大猩猩也一直出布，他的腳趾都被踩紅了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小女孩說(shuō)：“大猩猩，我明天再來(lái)，再見(jiàn)！”“好的，明天見(jiàn)！”大猩猩很高興。
晚上，大猩猩翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，就想：為什么我會(huì)一直輸？終于，他想通了：剪刀可以把布剪了，所以咪咪會(huì)贏，如果她再用剪刀，我用石頭不就能贏了嗎？對(duì)，我明天一定要出石頭！
到了第二天，咪咪果然來(lái)了。她又像昨天一樣，先把硬幣給了大猩猩，然后開(kāi)始玩。咪咪對(duì)大猩猩說(shuō)：“我們繼續(xù)玩踩腳游戲吧！”“好呀！好呀！”大猩猩同意了。咪咪想：今天，他一定還會(huì)一直出布吧！于是，咪咪大膽地出了剪刀。可結(jié)果令她大吃一驚，大猩猩出了石頭！咪咪只好愿賭服輸，雙眼緊閉，伸出自己的右腳。大猩猩心想：她應(yīng)該很害怕吧！然后，他用力地把腳抬起來(lái)，卻只是輕輕地踩下去。咪咪驚呆了，心想：為什么不會(huì)疼？她慢慢地睜開(kāi)眼睛，繼續(xù)和大猩猩玩了起來(lái)。
就這樣，他們每天忘乎所以地嬉戲玩耍，大猩猩的錢(qián)包也鼓起來(lái)了。
可是有一天，大猩猩在樹(shù)下等了又等，都沒(méi)等到咪咪。“滴滴——”一輛汽車疾馳而過(guò)，咪咪打開(kāi)窗戶向大猩猩招手，并大聲告訴他：“友情不是等來(lái)的，要靠自己去尋找。”
大猩猩恍然大悟，友情是無(wú)價(jià)的！于是，他把樹(shù)葉摘下來(lái)，一蹦一跳地去找朋友了。
童話作文 篇3
在森林里，兔媽媽開(kāi)了一家面包房，面包房里生意很紅火。兔媽媽每天總是烤面包、做面包、數(shù)面包……
兔寶寶樂(lè)樂(lè)看見(jiàn)了說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫你數(shù)面包吧！”兔媽媽說(shuō)：“好吧，寶貝我就讓你來(lái)幫我數(shù)吧。”剛說(shuō)完，山羊大伯來(lái)了說(shuō)：“我要十個(gè)面包。”“1、2、3、4……8、9、10。”樂(lè)樂(lè)數(shù)完遞給了山羊大伯。不一會(huì)兒，河馬先生來(lái)了說(shuō)：“我也要10個(gè)面包。”“1、2、3、4、……8、9、10。”樂(lè)樂(lè)數(shù)完遞給了河馬先生。突然貓小姐也來(lái)了說(shuō)：“我也要十個(gè)面包。”“1、2、3、4……8、9、10。”樂(lè)樂(lè)再次數(shù)了一次，樂(lè)樂(lè)又遞給了貓小姐。
過(guò)了幾天，山羊大伯又來(lái)了，樂(lè)樂(lè)親切地說(shuō)：“山羊大伯您又來(lái)買面包咯。”山羊大伯生氣的說(shuō)：“我要的是十個(gè)面包，你卻給了我七個(gè)面包，你再給我三個(gè)面包。”樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我明明數(shù)對(duì)的`呀！”這時(shí)河馬先生和貓小姐也來(lái)了說(shuō)：“我們要的是十個(gè)面包，你卻給了我們七個(gè)面包，你應(yīng)該再給我們?nèi)齻�(gè)面包。”樂(lè)樂(lè)在兔媽媽的幫助下，把少給的面包一起補(bǔ)好。
這時(shí)，樂(lè)樂(lè)才想起老師在教數(shù)數(shù)的時(shí)候，他在下面偷吃著香噴噴的蘿卜，心想以后學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真啊！樂(lè)樂(lè)難過(guò)地低下了頭。
童話作文 篇4
從前，在森林里，住著一個(gè)很有名的探長(zhǎng)——茶葉蛋。
有一次，茶葉蛋探長(zhǎng)接到了一個(gè)案子。這是一個(gè)偷竊案，不過(guò)小偷偷的是一只龐然大物——大象。案犯是怎么無(wú)聲無(wú)息地把他偷走的呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，茶葉蛋探長(zhǎng)立馬就趕到了事發(fā)地“動(dòng)物馬戲團(tuán)”開(kāi)始偵查。
他先來(lái)到團(tuán)長(zhǎng)辦公室問(wèn)團(tuán)長(zhǎng)：“您的大象是什么時(shí)候不見(jiàn)的呢？”
團(tuán)長(zhǎng)傷心地說(shuō)：“是昨天晚上。探長(zhǎng)，大象可是我們馬戲團(tuán)的頭號(hào)明星，您一定要找到他啊！”
茶葉蛋探長(zhǎng)又問(wèn)：“那昨晚有誰(shuí)在這里接近過(guò)大象嗎？”
團(tuán)長(zhǎng)馬上說(shuō)：“只有一個(gè)，他是大象的馴獸員——一個(gè)機(jī)器人餐巾紙盒。可是很奇怪，他今天早上沒(méi)有來(lái)上班，他的家就住在紅色小區(qū)里。”
茶葉蛋探長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)了聲謝謝就開(kāi)著車來(lái)到紅色小區(qū)，找到了正要出門(mén)的餐巾紙盒。餐巾紙盒看到情況不對(duì)，正準(zhǔn)備要跑，茶葉蛋探長(zhǎng)立馬把他抓住，帶回了警察局。一開(kāi)始，餐巾紙盒死不承認(rèn)，但聰明的茶葉蛋探長(zhǎng)堅(jiān)持不懈，終于讓餐巾紙盒說(shuō)出了案發(fā)經(jīng)過(guò)：原來(lái)，他用森林里最先進(jìn)的縮小槍把大象縮小并帶了出來(lái)藏在家里，過(guò)幾天正準(zhǔn)備跟販子交易。
茶葉蛋探長(zhǎng)馬上把大象找了出來(lái)，并請(qǐng)科學(xué)家用放大槍把他還原，送回了馬戲團(tuán)。而餐巾紙盒也收到了應(yīng)有的懲罰。
茶葉蛋探長(zhǎng)又出名了。森林中也因?yàn)橛辛怂麖拇俗兊锰煜绿健?/p>
童話作文 篇5
教學(xué)內(nèi)容：
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地七》中安排了這樣的一個(gè)習(xí)作：我們已經(jīng)讀過(guò)了不少童話故事。這次習(xí)作就來(lái)編童話故事。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事。現(xiàn)想象一下它們可能發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好以后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)編的故事最有趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)想象的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的想象力。
2、把握故事編寫(xiě)的要素，初步懂得如何把故事寫(xiě)得生動(dòng)有趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：寫(xiě)出較完整、較有趣的童話故事。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前閱讀自己喜歡的童話故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
同學(xué)們以前學(xué)過(guò)或聽(tīng)過(guò)哪些童話故事？比如《駱駝和羊》、《狼和小羊》、《酸的和甜的》、、、、、、你們能用幾句話說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果嗎？（學(xué)生講述，教師相機(jī)評(píng)價(jià)）
1、歸納童話的特點(diǎn)。
（1）你發(fā)現(xiàn)童話故事有什么特點(diǎn)？（童話中的動(dòng)物可神奇了，能像人一樣會(huì)說(shuō)話，也會(huì)做事，它們會(huì)思考，高興會(huì)笑，傷心會(huì)哭。）
（2）童話故事有趣嗎？為什么？（作者豐富的想象力使故事生動(dòng)有趣）
2、導(dǎo)入：童話作家們發(fā)揮豐富的想象力，為我們寫(xiě)出了那么多生動(dòng)有趣的童話故事，讓我們的心靈在神奇美妙的童話世界里飛翔！為了幫助同學(xué)們也練就一雙想象的翅膀老師帶著大家走進(jìn)童話的世界，一起來(lái)試著編童話故事，看誰(shuí)編的故事神奇有趣。
3、明確習(xí)作要求：
請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事。想象一下它們可能發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好以后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)編的故事最有趣。
二、點(diǎn)撥引路，學(xué)習(xí)寫(xiě)法
1、指導(dǎo)命題：
好聽(tīng)的故事題目最能吸引讀者，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)，你看到過(guò)的童話故事題目是怎樣取的嗎？（可以直接以故事的主人公為題，也可以故事的主要情節(jié)和受到的啟發(fā)教育為題如：老鼠開(kāi)會(huì)、山羊智斗老狼、、、、、、）
2、自由選擇主人公。
（1）要想編寫(xiě)童話，首先必須找到故事中的主人公。美麗的大森林里有很多小動(dòng)物，它們正等著大家去找呢？你想選誰(shuí)呢？
（2）學(xué)生交流：選狡猾的狐貍、可愛(ài)的小白兔、兇猛的老虎、熱心腸的大象、、、、、
3、想象故事情節(jié)。
（1）在這些可愛(ài)、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生一些什么事情呢？請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。比如故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)？是怎樣發(fā)生的？（這是故事的背景起因）之后又發(fā)生了什么呢？（這是故事的經(jīng)過(guò)）結(jié)果怎樣了呢？（這是故事的結(jié)果）
（2）請(qǐng)同學(xué)把你想編的故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
（3）師小結(jié)
三、展開(kāi)豐富想象，把故事寫(xiě)生動(dòng)。
交代清楚了故事的背景、經(jīng)過(guò)、結(jié)果只是搭了一個(gè)框架，怎樣才能把這個(gè)故事寫(xiě)的生動(dòng)有趣呢？
1、出示范文《獅子和鹿》，生自由讀一讀這篇童話故事，你從中體會(huì)到了什么？這篇童話故事是怎樣把故事寫(xiě)生動(dòng)、有趣的？
2、學(xué)生讀后自由談體會(huì)。
3、小結(jié)：編故事時(shí)要展開(kāi)豐富的想象，這樣故事才能生動(dòng)有趣，才能吸引讀者。
4、請(qǐng)同學(xué)們把自己編的故事先說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)通順了再把它寫(xiě)下來(lái)。看看哪位同學(xué)編的故事生動(dòng)有趣。
四、生動(dòng)手編寫(xiě)童話故事，老師巡視個(gè)別指導(dǎo)。
五、團(tuán)結(jié)互助，合作修改
1、同桌讀，初次修改。“好文章是改出來(lái)的”。請(qǐng)同學(xué)們把寫(xiě)的故事與同桌交流交流，小伙伴之間合作修改。
2、全班交流，再次修改。
怎樣修改才能使童話故事具體生動(dòng)呢？大家一起來(lái)出謀劃策、想想好點(diǎn)子。針對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題再次進(jìn)行修改。
3、總結(jié)：同學(xué)們的精彩發(fā)言，讓老師看到了你們豐富的想象力，你們修改時(shí)的互幫互助讓我相信大家編出的童話故事一定會(huì)很精彩。
童話作文 篇6
有一天啄木鳥(niǎo)從家里飛了出來(lái)，飛啊飛。不久，來(lái)到了一個(gè)碧綠的田野上，看到蝴蝶蜜蜂在花叢中玩耍，不一會(huì)兒他越過(guò)了一個(gè)小山坡，來(lái)到了森林里。
啄木鳥(niǎo)高興的飛來(lái)飛去，一會(huì)兒飛到樹(shù)枝上，一會(huì)兒飛到美麗的花兒上，一會(huì)兒又飛到樹(shù)上掛著的果實(shí)上。啄木鳥(niǎo)在飛行中看到許多的小伙伴們，于是他就和小伙伴們打招呼了。一會(huì)兒，啄木鳥(niǎo)飛著飛著，看到有一個(gè)人拿著鋒利的斧頭在砍樹(shù)伐樹(shù)，于是啄木鳥(niǎo)就飛到這個(gè)人的身邊，不停的擺動(dòng)翅膀，飛來(lái)飛去，一邊飛一邊看砍伐樹(shù)木的人的樣子，啄木鳥(niǎo)認(rèn)清楚這個(gè)人的樣子后，就飛到了這個(gè)人的脖子上，站在那兒，他想了想：啊，這段木頭里一定有蟲(chóng)子，我必須把蟲(chóng)子啄出來(lái)，要不然，這段木子里的蟲(chóng)一定把樹(shù)心啄空。后來(lái)，啄木鳥(niǎo)認(rèn)為一定是這樣的，就不停的啄，把木頭啄了一個(gè)大洞。這個(gè)人痛苦的說(shuō)：“很痛很痛，不要再啄了，我不砍樹(shù)不伐樹(shù)了，我再也不會(huì)這樣做了……”啄木鳥(niǎo)聽(tīng)到這個(gè)人這樣說(shuō)，就原諒了他，一聲不哼的飛走了，后來(lái)這人真的不伐樹(shù)了，并呼吁大家要保護(hù)樹(shù)木和多種花草樹(shù)木。
啄木鳥(niǎo)為了保護(hù)環(huán)境，看到破壞的人就懲罰他，使他改正過(guò)來(lái)，啄木鳥(niǎo)這樣做是對(duì)的。因此，在我們的日常生活中，我們做每一樣事情都要想經(jīng)過(guò)深思熟慮，要想想后果，不要到時(shí)就后悔當(dāng)初。
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