關(guān)于童話的作文錦集7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的童話的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
童話的作文 篇1
一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。
鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因?yàn)樾≈魅松洗螀⒓訉懽直荣悾褪怯梦也诺昧巳泉?jiǎng)，所以，我的作用最大。”
橡皮不高興了，抖抖身子說：“我的作用才是最大的，因?yàn)椋≈魅藢戝e(cuò)字的時(shí)候，我可以幫助她修改。”
“我的作用最大，因?yàn)橛幸淮涡≈魅擞梦覍懽鳂I(yè)，被數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)了，還讓全班同學(xué)都用我來寫字呢！”鋼筆驕傲地說。
它們你不讓我，我不讓你，吵個(gè)不停。
這時(shí)，尺子說話了：“你們不要吵了，小主人還在睡覺呢，照我看，你們的作用不分大小，都有自己的價(jià)值，你們都是小主人的好幫手，少了你們其中的任何一個(gè)都不行！”
聽了尺子的話，鉛筆、橡皮和鋼筆都慚愧地低下了頭。
童話的作文 篇2
在一間小小的木屋里，擺放了一盆鳶尾花。后來，紫色的花苞終于靜靜展開，露出婀娜的身姿。它那么美，讓人忍不住多望幾眼。可是卻只能透過玻璃窗遠(yuǎn)望而已。
不知在什么時(shí)候，玻璃窗上出現(xiàn)了一道裂痕。很快，那里碎裂了，出現(xiàn)了一個(gè)缺口。外面的清新空氣從這里不斷的擠進(jìn)去，當(dāng)然，還有其他的一些什么也從這個(gè)缺口進(jìn)去了。
有一只蝴蝶就是這樣，也從這個(gè)小口飛了進(jìn)去。它早就發(fā)現(xiàn)鳶尾花開放了。當(dāng)它終于飛到鳶尾花的身邊時(shí)，心里是無限的欣喜。它大力的撲動(dòng)著翅膀圍著花兒跳舞，表達(dá)著它的喜悅。
花兒雖然不會(huì)說話，可是蝴蝶總覺得花兒是懂它的。它日子環(huán)繞在花兒身旁，有時(shí)用它細(xì)細(xì)的腳登在葉子上，有時(shí)停在花枝上，有時(shí)隱身在花盆的后方。
有一天，蝴蝶又圍著它心愛的花兒跳舞時(shí)，它驚訝的發(fā)現(xiàn)，花兒正在漸漸的枯萎掉。它飛來又飛去，瞧了又瞧，終無悲傷的確認(rèn)這個(gè)事情，花兒快要凋亡了。
當(dāng)?shù)谝话昊ò陜猴h落時(shí)，它追隨著花瓣兒一路盤旋而下，啊，那是它所心愛的啊！很快，花兒不見了。花兒的靈魂飛去了另一個(gè)世界。蝴蝶在悲傷中，想起該要離開這個(gè)地方了。它朝窗戶飛去，那里有千萬縷陽光揮灑而下，窗臺(tái)上一片明亮溫暖的樣子。
可是，它找了又找，上上下下，左左右右，卻沒有發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的那個(gè)缺口。原來，房子的主人已經(jīng)把它修補(bǔ)好了。它飛不出去了。它在玻璃窗前徘徊了許久，然后又飛到了花盆前，停在了那個(gè)枯萎的花枝上。那里，曾經(jīng)有朵紫色的花兒靜靜綻放。
現(xiàn)在它所停留的這個(gè)地方，還有淡淡的花香。
童話的作文 篇3
我們校園處處都有景，但我最喜歡的還是那一面美麗的“童話墻”。
這一面“童話墻”是在9年前美術(shù)陳老師帶著學(xué)生畫的。一年又一年，“童話墻”又因?yàn)榕郎交⒈毁x予了一種新的生命。
爬山虎在“童話墻”上攀爬，各個(gè)季節(jié)姿態(tài)不一，顏色各異。
春天，爬山虎的莖、根開始復(fù)蘇，慢慢長(zhǎng)出嫩紅的新葉。爬山虎一步一步往上爬，童話墻默默地見證著這旺盛的生命力。
夏天，爬山虎綠油油得像一道綠瀑，像一片綠色海洋;爬山虎的葉子尖兒一順朝著下，要是一陣風(fēng)兒拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。而童話墻上的畫若隱若現(xiàn)，頗有神秘之感。
秋末冬初之時(shí)，爬山虎的莖稈已經(jīng)干枯，但讓人有一種堅(jiān)韌不拔的感覺。它的老葉有的落了，有的半綠半紅，有的還完全綠著，而有的新葉子又長(zhǎng)了出來。斑斑駁駁的爬山虎的.莖，各種豐富的色彩，和畫相互映襯，美得無法用語言表達(dá)。
此時(shí)，我可以坐在長(zhǎng)椅上，讓暖和的陽光肆意地照耀著我的臉，細(xì)細(xì)欣賞著這可愛的爬山虎和美麗的“童話墻”，是多么美好的享受呀!
童話的作文 篇4
夏天像一位脾氣暴躁的仙女，她用魔法棒把太陽變得火辣辣的，太陽好像天空上的一團(tuán)火炙烤著大地，小動(dòng)物們都像蒸籠里的包子、餃子一樣。小草、小花都耷拉著腦袋，大家每天稍不注意都會(huì)中暑。
這天，小豬一邊走路，一邊自言自語：“這天好熱啊！要是只有24度就好了。”話還沒說完，小豬就看見一大個(gè)泥潭，它二話不說，“撲通”一聲就跳進(jìn)泥潭。這地方就像它的快樂天堂，它在里面又是打滾，又是蛙泳、仰泳、蝶泳、自游泳……
夕陽西下，太陽公公要下班了，天氣也不是很熱了。小豬聽見小白兔、小公雞、小山羊和小黃鴨在一起嬉戲的聲音，小豬跑過去也想和它們一起玩。小白兔說：“我不跟你玩，我要做一只可愛的、干凈的小白兔。”“我要跟干凈的小豬玩，才不跟你這只泥巴豬玩呢！”小羊說道。“如果你……”
小豬聽了這番話，傷心極了。它趕緊跑回家把自己洗得干干凈凈的，又去找小伙伴們玩了。
童話的作文 篇5
今天下午，明明剛一放學(xué)就往家里跑。然后，把書包丟到床邊，就出去玩了。這時(shí)候，他的書包里可熱鬧了。我們來看看究竟吧，啊，原來是鉛筆和橡皮在互相訴苦呢。我們來聽聽他們?cè)谡f些什么吧
橡皮傷心的說：“你不知道，下課的時(shí)候，小主人總愛和幾個(gè)調(diào)皮的小搗蛋一起玩，玩著玩著就打起來了，于是小主人就拿起小刀把我身上的肉一小塊一小塊的割下來去撒那些人。使我身上現(xiàn)在還青一塊紫一塊的呢。”
鉛筆接著說：“我也比你好不了多少，誰叫小主人那么笨呢，上課的時(shí)候，他一遇到難題就使勁咬我的頭，痛的我好幾天都睡不著覺。可能小主人認(rèn)為我們是沒有生命的吧。”
鉛筆和橡皮就這樣說著說著，他們根本沒有察覺明明回來了，明明聽見鉛筆和橡皮的悄悄話后，下定決心不在欺負(fù)他們了。
一個(gè)星期過后，他們果然沒有受到欺負(fù)，并且成為了明明學(xué)習(xí)上的好幫手。
童話的作文 篇6
文具盒爺爺收養(yǎng)了三個(gè)孤兒，他們是鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。
一天，文具盒爺爺和三個(gè)文具一起討論“誰最管用”的話題，鉛筆說：“肯定是我最管用，人們寫字不都靠我嗎？”橡皮不服氣，說：“我最管用，這是百分之百肯定的，鉛筆寫錯(cuò)了，還不是靠我嗎？”轉(zhuǎn)筆刀又插上嘴來：“你們別把我說下去呀，鉛筆粗了，沒有我怎么寫？”鉛筆生氣了，說：“你們倆兒為什么都挑我的錯(cuò)，難道你們就沒有缺點(diǎn)嗎？”“我們本來就是干這個(gè)的，沒有挑你的錯(cuò)。”“我還可以進(jìn)化成自動(dòng)鉛呢……”
這時(shí)，文具盒爺爺說：“孩子們，都別吵了，你們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，完成用鉛筆，修改用橡皮，準(zhǔn)備用轉(zhuǎn)筆刀，要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，修補(bǔ)自己的短處。這樣，你們都是最管用的。
童話的作文 篇7
一天清晨，當(dāng)小兔多多還在呼呼大睡時(shí)，朦朧中聽見媽媽說下雪了，馬上睜開了雙眼，從床上爬了起來。多多戴上棉帽手套，穿上羽絨服和棉鞋，全副武裝的沖向門外。
多多深情地望著這銀色的世界，想起了剛剛學(xué)過的古詩(shī)：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。盼望已久的雪終于來了，這才是屬于我的世界。
多多約來了小伙伴們，玩起了打雪仗的游戲。他們先一起制作了一些雪球，分成兩組，歡快的玩了起來。可可趁多多不注意，向他扔了過去，因?yàn)槎喽嘟z毫沒有防備，所以雪球不偏不倚的正好落在了他的后背上，頓時(shí)雪花四濺，多多也不甘示弱，狠狠地回?fù)袅丝煽桑耙蛑辛耍倍喽喔吲d的一蹦三尺高。可可又向多多砸去，只見多多一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)身，躲過了這個(gè)雪球。他們跑呀，跳呀，玩得不亦樂乎。
接著，他們又玩起了堆雪人的游戲，他們滾了幾個(gè)大大小小的雪球，找來了一頂棉帽，兩顆紐扣，半根胡蘿卜，一條紅色的圍巾。不一會(huì)兒，一個(gè)活生生的雪人就堆成了。
看著堆好的雪人，懷著興奮的心情，回家去了。
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