【精選】童話的作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的童話的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話的作文 篇1
這一年春天，森林王國的花分國國王發(fā)布了一道圣旨：花王已老，哪顆種子在明年春天開出最漂亮、最鮮艷的花，它就是新花王。于是，所有的種子都都想當(dāng)花王，緊張地準(zhǔn)備者。
在眾多有著花王夢的種子中，有一粒名叫滿滿的普通種子，它在看到圣旨后，就立刻環(huán)顧四周。這是一間農(nóng)夫的屋子前院，院角種著一棵梧桐樹，梧桐樹下有著厚厚的泥土，泥土上落滿了枯葉，那可是很好的肥料！“就是這里了？”滿滿高聲叫道，“多么理想的家啊！”它立刻拼命地往下鉆，鉆到那厚厚的泥土下面。滿滿說：“有點(diǎn)累，但我不怕，我要吸收多多的養(yǎng)分、水分，為成為花王作努力！”這一天是2月2日。
過了幾天，滿滿說：“我好象長出什么了。”沒錯(cuò)，那是一根白色的根須，是它的。過了幾個(gè)月，滿滿發(fā)現(xiàn)，自己長出了小芽兒，它興奮極了：“多么漂亮啊，我有鉆頭了，我要往上鉆！”突然有一天，它見到了一個(gè)前所未見的東西，于是它問：“你是誰？”我是蚯蚓。”對(duì)方回答。“我可以幫你松一下土，不過，你可以拿什么來對(duì)換？”“明年我可以讓你觀賞我的花。”種子說著已經(jīng)長出了綠芽。整個(gè)冬天，種子都在努力著。
第二年春天，梧桐樹下長出了一朵美麗的花，花蕊上有一頂漂亮的王冠。
童話的作文 篇2
這是最新一期《兒童文學(xué)》中的一篇文章，講述的其實(shí)并不是一個(gè)真的童話故事，而是作者作文水平提高的過程。
成鳳的作文一直不大好，媽媽就建議她多讀些課外書，并給她訂了好些作文類的雜志，可剛開始老師卻覺得她花在這方面的時(shí)間太多了，會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)。一天下課，20分鐘的課間休息時(shí)間（因?yàn)槭侵袑W(xué)），她沒有像其他同學(xué)一樣沖向小賣部，而是走到了她最近才發(fā)現(xiàn)的一片花園，拿起一本《兒童文學(xué)》看了起來；正看得起勁之時(shí)，只見班主任遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來了，她本能地把書藏到背后。因?yàn)樗溃捎谡Z文成績較差，老師一向不贊成她過多地閱讀課外書，嫌她看“閑書”就分秒必爭，看課本寫作業(yè)就不那么認(rèn)真了。要知道她媽媽還是個(gè)知名作家呢，所以老師的意思就是：作家都教不好寫作，看作家寫的文章又有何用處呢？……
讀完這篇文章，我對(duì)老師的這種觀點(diǎn)不能茍同！看課外書，尤其是作文類的，不但不會(huì)拉下學(xué)習(xí)，還會(huì)提高作文水平呢！那些所謂的.習(xí)題集呀，作文練習(xí)呀，無非就是重復(fù)練習(xí)那些學(xué)過的或已經(jīng)很熟的題目；而課外書上的文章五花八門，都是作家們使出渾身解數(shù)的努力結(jié)晶，不但是視覺上的愉悅，更是心靈上的享受，還學(xué)到了許多寫作的手法，不是一舉兩得嗎？！現(xiàn)在主要是“應(yīng)試教育”，“應(yīng)試”不就是 “應(yīng)”對(duì)考試嗎？可是作文題目經(jīng)常是課堂上從未提及的，平時(shí)沒有涉及考試時(shí)又怎么可能 “應(yīng)”對(duì)呢？所以要提倡多讀課外書，多讀各式各樣的“閑書”，接觸不同類型的文章題材，感受不同的寫作技巧，這樣才能在考試時(shí)得心“應(yīng)”手嘛。
提起童話，大家肯定都眼睛發(fā)亮；說起作文，大家卻立即就頭大三圈。其實(shí)，這大可不必，只要把兩者巧妙地結(jié)合起來，作文也可以寫得像童話一樣受歡迎。說通俗點(diǎn)兒，就是作文也可以變成童話，童話本身就是作文，好的作文就是童話，一篇美好的童話。
童話的作文 篇3
“喵！汪汪”這些聲音從哪里發(fā)出來呢？它們在干什么？啊！原來是小動(dòng)物們正在舉行一場“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
主持人老虎一搖一擺神氣地朝著小動(dòng)物們走來，便說：“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開始。”首先第一位出場的是小鴨，它一搖一擺地來到了起點(diǎn)。接著是豹子，臉上露出兇猛的表情。最后一位是人見人愛的小兔子，毛茸茸的身材，如同一件白花花的棉襖。
“1、2、3”開始，第一個(gè)項(xiàng)目是跳遠(yuǎn)，小兔子取得了勝利。一聽到兔子獲得勝利，豹子說：“不公平，憑什么是兔子，而且跳遠(yuǎn)本來就是兔子的優(yōu)勢。”小鴨子也不甘落后說：“是呀！不公平！不公平！”老虎一聽大家這樣吵，心中憤憤不平說：“那你們說，比什么？”小鴨子得意洋洋地說：“比游泳。”老虎點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始數(shù)“1、2、3”開始，小鴨子飛快地游上了岸像一輛快車，其它小動(dòng)物在水中不停地掙扎。
鴨子獲勝，鴨子笑了，它笑起來像一顆紅蘋果。豹子大叫：“不公平，太不公平了，可這游泳是鴨子的優(yōu)勢，豹子不服氣地大叫。這下可把老虎弄糊涂了。
于是問豹子比什么，豹子一搖一擺地說：“跑步”。
“1、2、3！”比賽開始了。豹子飛速地跑現(xiàn)在我宣布豹子獲勝。其它小動(dòng)物說：“不公平”豹子說：“公平、公平，太公平了，動(dòng)物們爭辯得特別激烈，老虎說：“我宣布所有運(yùn)動(dòng)員獲勝！”
這個(gè)童話讓我明白了：“尺有所短，寸有所長”的道理。
童話的作文 篇4
在一個(gè)茂密的森林里，有憨厚可愛的小熊、活蹦亂跳的小猴、還有高貴優(yōu)雅的孔雀……它們生活在美麗的大森林里，日子十分快活。
小熊喜歡用臟兮兮的手揉眼睛，喜歡睡在床上看書，不喜歡做眼保健操。一天，小熊家買了一臺(tái)電視機(jī)，小熊喜歡得不得了。天天坐在離電視機(jī)很近的地方看電視。不到幾個(gè)月，它看東西變得模糊不清。熊媽媽知道后著急得不得了，問松鼠醫(yī)生才知道，這叫“近視”。開始，小熊覺得沒什么大不了，所以并不放在心上。又過了幾個(gè)星期，小熊看東西已經(jīng)看不清了。無奈，熊媽媽只好給它配了一副眼鏡。
戴一副眼鏡真不方便!小熊在吃樹上的果子時(shí)，眼鏡經(jīng)常被樹枝掛掉;低頭喝水的時(shí)候，眼鏡也經(jīng)常掉進(jìn)水里;和小伙伴一起游泳的時(shí)候，戴著眼鏡下水，霧蒙蒙的一片，可不戴眼鏡吧，又什么也看不清楚，一不小心就會(huì)撞上水里的大石頭，頭上長一個(gè)大包……熊媽媽不知道給它配了多少副眼鏡。
還有一回，小熊正在和小伙伴們玩游戲，突然，兇惡的大灰狼來了，小伙伴們紛紛逃走了。小熊才走了幾步，眼鏡就掉了，它怎么也找不到，眼看著大灰狼要追上來了。小熊顧不得眼鏡，慌忙向前跑。“嗵”小熊一下子撞在了大樹上。就在大灰狼要吃掉小熊，黑貓警長來了，救出了小熊。
經(jīng)過那次后，小熊懷念起沒有近視的時(shí)候的快樂生活了。它痛改前非，堅(jiān)持天天做眼保健操，少看電視，注意用眼衛(wèi)生，終于摘掉了眼鏡。
現(xiàn)在，小熊經(jīng)歷了戴眼鏡的痛苦后，知道戴眼鏡并不舒服，所以它見到不愛護(hù)眼睛的人，總會(huì)教育它。在它的努力下，整個(gè)森林都沒有近視的了。
童話的作文 篇5
一天，小兔和爸爸在回家的路上做了一件有意義的好事。從此小兔更佩服爸爸了。事情是這樣的：
有一天，松鼠媽媽用小推車推著小松鼠寶寶回家，可是小松鼠寶寶家住在山坡上，松鼠媽媽推到一半時(shí)就有氣無力了，它吃力的樣子正好被路過的小兔爸爸看見了，小兔爸爸毫不猶豫的跑過來伸出友誼之手，幫忙松鼠媽媽推車，最后在小兔爸爸的幫助下，小松鼠寶寶順利回家了。松鼠媽媽為此十分感動(dòng)，連聲說：“謝謝您!坐一坐吧，我家有好吃的新鮮松果，我去拿給您嘗嘗!”
“沒關(guān)系，別客氣，我們都是朋友，應(yīng)該互相幫助的!”小兔爸爸笑著邊走邊說。
小兔在一邊把這些全部看在眼里，它說：“爸爸您真好，您就是個(gè)樂于助人的好爸爸，我一定會(huì)向你學(xué)習(xí)的，我要把這件有意義的事情記下來!”
爸爸笑著說：“你真是一個(gè)聰明懂事的好孩子，今后你一定比爸爸更棒的!”
童話的作文 篇6
林中，住著一群活潑、可愛的小兔子。
小兔子們經(jīng)常高高興興地在草地上玩耍，它們有的玩捉迷藏，有的玩老鷹捉小雞，有的跳舞，還有的唱歌……小兔子們玩得可開心了!它們每天都這樣玩，過著快樂的生活。
有一天，一只狐貍住進(jìn)了叢林。小兔子們知道了這件事情，都紛紛躲回自己的屋子里想辦法，一只兔子說：“要么我們每天送一只兔子給狐貍吃，維護(hù)我們的家。”一只兔子說：“要么我們跟狐貍比賽跑步，如果我們跑贏了狐貍就把它趕走吧。”小兔子們都同意了這個(gè)辦法。于是小兔子們就去跟狐貍做約定。狐貍同意了，但它也有個(gè)要求說：“如果你們跑輸了，就得每天送一只兔子給我吃。”小兔子們異口同聲地說：“一言為定!”小兔子們派了一只跑得最快的兔子跟狐貍比賽。兔子一下子沒了蹤影，原來小兔子們采用接力賽的方法，每跑十公里就換一只兔子跑。狐貍不知道小兔子們的計(jì)謀，只顧傻傻地跑，跑得精疲力盡，結(jié)果，小兔子們贏了。小兔子們說：“狐貍離開森林吧。”狐貍垂頭喪氣地說：“好!我離開!我離開!”
從此，小兔子們又過上了幸福，快樂的日子。
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