童話作文

時間：2021-03-21 12:14:08 [第三單元]寫童話我要投稿

【精華】童話作文匯編8篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的童話作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】童話作文匯編8篇

童話作文篇1

　　期盼已久的星期五，秦老師終于帶著全班同學外出奇幻森林郊游了。

　　“解散！”到了目的地，隨著秦老師一聲令下，同學們各自打散，隨機組合便開始活動了。馬小跳選擇獨行，他背著亞麻色旅行小包，一個人不知道不覺來到了奇幻森林深處。他突然看見一只受傷的小松鼠送樹上墜落下來，心里著急救它，便像個守門員一樣舉著手撲了過去，松鼠救到了卻把自己狠狠摔了個狗啃泥。

　　“哎呦，疼！”馬小跳爬起來，放跑手里緊緊護著的小松鼠，撣撣灰塵繼續往前走，眼前不知何處飛來一群晶瑩剔透的“不明物體”，他伸手一抓，沒等他反應過來就驚奇地發現自己變小了，“不明物體”立刻從他身體上掙脫出來，大叫道：“你是誰啊？疼，你想捏死我啊！”

　　“對不起啦，不過，你是誰啊？”馬小跳驚訝地看著這個不明物種

　　“我是精靈種族的一員，我叫芯怡。你是人類我知道，不過你叫什么名字？你怎么會來到我們精靈花園？”

　　“馬小跳，我叫馬小跳，”馬小跳興奮地回答，剛想繼續說點什么，遠處隱約傳來集合的哨聲，趕緊告辭準備離開。可不論他怎樣使勁跑，都在原地繞圈。

　　芯怡笑著告訴馬小跳，“你別費勁了，人類一旦闖進來可就出不去了，這里是動物、植物的天堂，彩虹之神專門負責管理我們進入的大門，有點像你們人類的‘彩虹門’哦。”

　　馬小跳聽完著急地拉著芯怡直叫：“這怎么辦？快點帶我見彩虹之神，我要出去，集合了！老師找不到我可要著急了！”

　　在芯怡的幫助下，馬小跳見到了彩虹之神，才明白自己是因為救了精靈花園與人類之間的使者“小松鼠”，才會迷迷糊糊著撞了進來，但如果想要離開這里，必須幫助她找到彩虹三色堇，還會賜予他精靈花園自由行走的權利。說完這些，彩虹之神便消失了。

　　“彩虹之神神通廣大，為什么自己不去找呢？再說彩虹三色堇是什么東西，我見都沒見過！”馬小跳很是納悶地問。

　　“彩虹三色堇可以增強彩虹之神保護精靈花園的能力，只有充滿愛心、智慧和勇氣的有緣人才能得到它，可能你就是那個有緣人。”芯怡這樣猜測。“你閉上眼，雙手合十作祈愿狀，睜開雙眼后，如果受到‘圣靈之力’控制的話，說明你就是那個她一直找的人！”

　　馬小跳按照芯怡的話做完，睜開的雙眼立刻變成了金色，他雙手不受控制地握成球狀，慢慢張開，一個中號“金球”飄出他的掌心，化成絲絲縷縷的“金線”，從空中飄落。“金線”消失，一道門出現在馬小跳和芯怡面前，他們走進去，四面立刻變成了黑色的牢籠將他們鎖住，一個縹緲空虛的聲音傳了過來：“想要得到你們想要的東西，先答出問題再說！你們面前的桌上有六種菜，姜太公釣魚，時遷偷雞，張飛賣肉，蘇武牧羊，朱元璋殺牛，劉備種菜，你們能用一句話讓我這些菜都消失嗎？”馬小跳靈機一動，答案脫口而出“秦始皇吞并六國”。話音剛落，一瞬間，空間轉換，飛流直下的瀑布，遍地彩虹泡泡，馬小跳感覺自己到了仙境。一個閃爍著彩虹光芒的菱形水晶迎面飛來，馬小跳趕緊閃開，調皮的水晶在他眼前晃悠著說：“我是開啟‘彩虹三色堇’的關鍵，快來追我吧！”她說完就飛進了瀑布。馬小跳低頭一看，瀑布之下竟似沒有盡頭！他心一橫，眼一閉，縱身一躍。“啊—————”誰知沒掉下去，竟飛了起來，他居然真的穿過了“水簾”，來到洞中！他抓住彩虹晶石，將它貼到瀑布內的三色堇上。晶石與魔法三色堇立刻合二為一，變成了金光閃爍的彩虹三色堇，在合體的那一刻他們又回到了奇幻森林。

　　彩虹之神收過三色堇，將之分解灑向精靈花園各處，在熠熠星光中馬小跳亦不知怎的已被送至奇幻森林的出口處，手里還緊緊攥著一把金光閃閃的樹葉型鑰匙，莫不是之前說的……

　　不及多想，遠遠似乎聽見同學們呼喊他的名字，芯怡也早不見了蹤跡，“怎么連聲再見都沒說就走了！”他遺憾地抱怨著，趕緊將鑰匙塞進口袋，去找老師和同學們，口袋里的鑰匙繼續閃耀點點的金光，一切似乎并未結束……

童話作文篇2

　　血和眼淚，一個清淡，一個凝重。我以為他們是相鄰的。心在滴血的時候便會以眼淚的方式釋放。

　　眼淚和微笑，一個傷感，一個幸福。我以為他們是相鄰的。當傷感到達極致的時候，我們又開始為曾經經歷而幸福。

　　女孩，你總是借我的.肩膀哭泣，淚珠在月光下是那樣的晶瑩剔透，我以為那就是整片星空。我總是不知所措地聽任你的發泄，以至我用盡所有的情感憐惜你的那一刻，竟有了一種幸福的錯覺—幸福的錯覺——現在的你是屬于我的。

　　朋友與敵人是相鄰的。你和風是我最好的朋友。而你是那樣的愛風，這使風成為我最大的敵人。

　　愛和恨是相鄰的。你一遍又一遍地說你恨他的時候，愛意懊惱感會令人感受得更加濃烈；而我在默默愛你的那一剎那，突然有一種想恨你的沖動。

　　最好的朋友與最壞的敵人，我有時候想，那是分不清楚的。你會大發感慨：如果他對我，有你一半好就OK了！我會在下一秒鐘搞亂你的頭發說：“傻瓜，朋友與愛人是永遠不同的”是絕對不同的。

　　于是，想起一個童話，一個遺忘了很久的童話。

　　海豚在一次偶然的躍出水面時看見了天使，一見鐘情到深深愛戀，于是夢里都插上了翅膀！現實是他只能靜靜地仰視著天使，守護天使的眼淚——珍珠。

　　童話流傳得太久，遺忘得太多，再記起時候，一切已是新的樣子。天使已不再是那個天使，海豚已不是那只海豚。深愛著海豚的珊瑚，不忍海豚傷心，用生命為海豚打造了一對珊瑚翅膀……

　　我找風狠狠地干了一架，然后我們握手言和。他一臉凝重的感謝我：謝謝！因為太珍惜而不敢擁有，這是我的愚蠢……我會讓他幸福的。

　　童話將完的時候，我已去了遠方。離開朋友，再見愛人。因為太執著，所以選擇放棄，因為記憶太深所以選擇遺忘。

　　而今淡淡的回憶，淡淡的感觸。風和夢是不相容的，只是我懂，你不懂。當風起的時候，夢又伴著他流浪`````

　　相容，不相容，終歸還是相鄰的，正如記住得，與遺忘了的。

童話作文篇3

　　從前有一個偏僻的小鎮，鎮上有一個人叫豬三。

　　人們就因為他的名字而嘲諷他，每天只要有人遇到他都不自覺地嘲諷幾句，說什么你怎么不是豬的后代呢。豬三從小就膽小也不敢回罵，他每天過得提心吊膽，生怕哪一天人們把他趕出小鎮，因為那時豬三才八歲。

　　在這種既委屈又難過的日子里待了整整四年，為什么說整整四年呢？是因為他早有打算，這四年里他苦求人家給點吃的，給點植物種子，并偷偷看別人房子怎么建，種子怎么播種？小鎮上的住戶有很多，他每次只能得到兩三粒種子和一塊充饑的餅干。有些人心想：就這么點東西給了他又能顯得我大方，何不呢！何況豬三本分老實，基本上沒有什么人不給他。

　　四年后，他來到鎮子后面的松樹林，這時天上有兩個神仙在打賭，一個神仙說：如果豬三看到了一塊金磚，只有把種子、餅干和背包扔了，才能拿的動金子，他肯定會扔。另一個神仙說：我相信他不會扔的，他不會要金子的。

　　打賭開始了，豬三看見了金磚后，馬上扔下背包，第一個神仙說：我就說嗎，人類是貪心的。但接下來的事讓他吃了驚，豬三把金磚埋在了一棵最大最高的松樹下。第二個神仙說：看到了沒！豬三拿起背包，轉身走了，可第一個神仙不甘心地招呼第二個神仙繼續看下去，說不定他又回來了，扔下了背包。

　　豬三找到一片空地后建了房，種了糧，后來他去了之前埋金磚的大樹下挖出金磚走了。

　　兩個神仙皆大驚。

童話作文篇4

　　一天，小猴去找小豬玩跳繩，小豬開開心心地出去玩了。

　　小猴把跳繩綁在了樹上，小豬用力地甩呀，甩呀。小猴子笑瞇瞇地跳著。小豬甩著甩著看見河對岸有一只小白兔。小白兔很不開心。小豬問：“小白兔你為什么不開心呀？”小兔子說：“我想和你們一起玩，可是我過不去啊。”

　　小豬和小猴去小豬家找到了一條木板。小豬和小猴把木板抬到了小河旁，架在了河對岸，小兔子從木板走了過來。

　　小白兔和它們倆一起玩跳繩，小鳥也飛了過來，小鳥說：“跳得好！跳得好！”它們玩得很開心，玩了整整一個下午。小白兔說：“我該回家，再見。”

　　小猴和小豬也跟小白兔說：“再見小白兔！”

童話作文篇5

　　我是未來世界的空中科學家D博士，為了解決地球的負擔，我們將在月球上建造移民基地。當然生活在月球上，需要提供和我們地球一樣的生活環境，大家不要擔心，我已經規劃好了，接下來我將帶領我的世界建筑團隊為大家創造出屬于我們大家的月球城鎮。

　　我和團隊坐著飛船來到了月球，我們首先將要建四座最重要的供應站，水站、電站、氧氣站和食物站，可以解決我們這個城鎮所需要的一切。

　　接下來建公路，將路的大小、長短、寬窄詳細的在圖紙中標注，然后把圖紙放入空中建路機中，它會根據圖紙認真讀取，很快就仔仔細細地鋪了出來。接下來我們將鉆石油放入油機，油機精準地將鉆石油鋪在路面上，四通八達的星際公路很快就完成了。

　　然后是建房子。我和教授研究出了兩種新材料，我們加入了WSD懸浮技術和SY堅不可摧技術，這樣即使在空中也能建房子，可以節約空間。我們這里最豪華的大樓分為四大方塊，由金塊、鉆石塊、青金石塊和綠寶石塊建成，你知道有多高嗎？告訴你們有20xx層高，配備了五百臺高速電梯，從一層坐到頂層只需五分鐘，里面有學校、銀行、書店、電影院、游樂場、商場、醫院等等一應俱全，全空調配置，自動循環換氣調節溫度，這里最多可容納五億人，是所有人最喜歡呆的地方。難道這不是世界最高和最豪華的大廈嗎？

　　怎么樣？喜歡這里嗎？歡迎來到我們的月球城鎮。隨時歡迎大家游玩。

童話作文篇6

　　仙子童話

　　看林人年齡大了，有點不中用。主人想辭退他，又找不到合適的借口，便硬說看林人把木頭私下送了別人，狠狠地毒打他，他老婆領著孩子來求情，主人連他老婆一起都打死了。看林人的兒子埃德魯被趕出家門。主人對埃德魯說：“出去混混，長成人再回來給我看林子。”

　　埃德魯被一個漁夫收養。十幾年后，老漁夫死了，剩下埃德魯孤身一人，仍靠捕欲為生，奇怪的是，大河自漁夫死后，變成一條死河，連一條小魚都沒有。埃德魯連捕七天，才捕到一條小白魚。他把魚拿回家，準備劈成兩半。小魚翻身變成美麗的鮮女，穿一身乳白色的衣裙，她說：“不要把我切成兩半，上帝讓我作你的妻子。”埃德魯高興地與仙女結了婚。婚后，仙女要求與埃德魯回一趟故鄉。他告訴仙女他的父母都被兇惡的主人活活打死，他回去不會有好日子過。但仙女強調這是上帝的意思。埃德魯不能違背上帝的意思，和仙女一同回到故鄉的森林。第一夜，夫妻倆睡在小茅草房里，第二天醒來，埃德魯驚奇的發現，茅草房變成堂皇富麗的宮殿，里面有幾十間屋子，裝飾非常豪華，廚房擺滿了叫不出名字的美味佳肴。茅屋變成宮殿的消息很快被林子的主人知道了，他命令仆人將埃德魯找來。

　　主人對埃德魯說：“你不經允許，在我的林子里修造宮殿，看來不僅膽大，能力也不小。明天你把南邊的樹木砍掉，種上玉米，中午之前，把磨好的玉米面送來做午飯。”

　　埃德魯說：“一夜的工夫怎么會做出這么多事，誰見過一夜能長出玉米的事呀！”

　　主人說：“一夜之間能把茅屋變成宮殿，還有什么事可以難住你，還是快去吧。明天中午之前送不來玉米面，就送腦袋來，讓我像西瓜一樣地切下來。兩樣隨你。”

童話作文篇7

　　教學內容：

　　人教版小學語文三年級上冊《語文園地七》中安排了這樣的一個習作：我們已經讀過了不少童話故事。這次習作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公，編一個故事。現想象一下它們可能發生什么事，然后寫下來。寫好以后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。

　　教學目標：

　　1、激發想象的興趣，培養學生獨特的想象力。

　　2、把握故事編寫的要素，初步懂得如何把故事寫得生動有趣。

　　教學重、難點：寫出較完整、較有趣的童話故事。

　　教學準備：學生課前閱讀自己喜歡的童話故事。

　　教學過程：

　　一、創設情境，激趣導入

　　同學們以前學過或聽過哪些童話故事？比如《駱駝和羊》、《狼和小羊》、《酸的和甜的》、、、、、、你們能用幾句話說說故事發生的時間、地點、人物和故事的起因經過結果嗎？（學生講述，教師相機評價）

　　1、歸納童話的特點。

　　（1）你發現童話故事有什么特點？（童話中的動物可神奇了，能像人一樣會說話，也會做事，它們會思考，高興會笑，傷心會哭。）

　　（2）童話故事有趣嗎？為什么？（作者豐富的想象力使故事生動有趣）

　　2、導入：童話作家們發揮豐富的想象力，為我們寫出了那么多生動有趣的童話故事，讓我們的心靈在神奇美妙的童話世界里飛翔！為了幫助同學們也練就一雙想象的翅膀老師帶著大家走進童話的世界，一起來試著編童話故事，看誰編的故事神奇有趣。

　　3、明確習作要求：

　　請你任選幾種動物作為主人公，編一個故事。想象一下它們可能發生什么事，然后寫下來。寫好以后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。

　　二、點撥引路，學習寫法

　　1、指導命題：

　　好聽的故事題目最能吸引讀者，讓人產生強烈的閱讀欲望。誰來說說說，你看到過的童話故事題目是怎樣取的嗎？（可以直接以故事的主人公為題，也可以故事的主要情節和受到的啟發教育為題如：老鼠開會、山羊智斗老狼、、、、、、）

　　2、自由選擇主人公。

　　（1）要想編寫童話，首先必須找到故事中的主人公。美麗的大森林里有很多小動物，它們正等著大家去找呢？你想選誰呢？

　　（2）學生交流：選狡猾的狐貍、可愛的小白兔、兇猛的老虎、熱心腸的大象、、、、、

　　3、想象故事情節。

　　（1）在這些可愛、聰明、淘氣的小動物之間會發生一些什么事情呢？請同桌互相說一說。比如故事發生在什么時間、什么地點？是怎樣發生的？（這是故事的背景起因）之后又發生了什么呢？（這是故事的經過）結果怎樣了呢？（這是故事的結果）

　　（2）請同學把你想編的故事的起因、經過、結果連起來說一說。

　　（3）師小結

　　三、展開豐富想象，把故事寫生動。

　　交代清楚了故事的背景、經過、結果只是搭了一個框架，怎樣才能把這個故事寫的生動有趣呢？

　　1、出示范文《獅子和鹿》，生自由讀一讀這篇童話故事，你從中體會到了什么？這篇童話故事是怎樣把故事寫生動、有趣的？

　　2、學生讀后自由談體會。

　　3、小結：編故事時要展開豐富的想象，這樣故事才能生動有趣，才能吸引讀者。

　　4、請同學們把自己編的故事先說一說，說通順了再把它寫下來。看看哪位同學編的故事生動有趣。

　　四、生動手編寫童話故事，老師巡視個別指導。

　　五、團結互助，合作修改

　　1、同桌讀，初次修改。“好文章是改出來的”。請同學們把寫的故事與同桌交流交流，小伙伴之間合作修改。

　　2、全班交流，再次修改。

　　怎樣修改才能使童話故事具體生動呢？大家一起來出謀劃策、想想好點子。針對同學提出的問題再次進行修改。

　　3、總結：同學們的精彩發言，讓老師看到了你們豐富的想象力，你們修改時的互幫互助讓我相信大家編出的童話故事一定會很精彩。

童話作文篇8

　　森林里面住著很多動物，它們之間也會發生很多不愉快的故事。今天我要說的戰爭是百靈鳥與啄木鳥之間的不愉快，它們到底發生了什么呢？下面我就來說說它們的故事。

　　森林里有一名非常優秀的樹醫生，它是專門給樹治蟲病的，它就是啄木鳥醫生，它每天都不停的忙碌著，為大樹治病，大樹非常喜歡它。還有一個有名的歌唱家————百靈鳥，它的嗓子特別好，唱起歌來，所有的動物、植物都被它的歌聲吸引，都忘記自己本來的工作了，戰爭的故事就在它們兩個之間發生了。

　　一天，百靈鳥在森林里開演唱會，所有的動物都去聽它唱歌了，百靈鳥正深情地唱著，忽然傳來了一陣與演唱會不合的聲音：“咚咚咚，咚咚咚”，百靈鳥非常生氣，它怒氣沖沖地向傳來聲音的方向飛過去，一看是啄木鳥在一棵樹上正在發出不和諧的聲音，百靈鳥就大聲地對啄木鳥說：“你知道這是什么地方嗎？這是我開演唱會的地方，這是舞臺！只有唱歌好聽的我才能在這里發出聲音，你又不會唱歌，為什么會在這里發出這么難聽的聲音？”

　　啄木鳥一聽，心里也很是氣憤并且語氣也很不友善的說：“我是大樹的醫生。哪里的大樹生病了，我就要到哪里治病，你難道會治病？就知道唱歌，唱歌也治不好大樹的病。”

　　百靈鳥聽到啄木鳥這樣說，氣得脖子都紅了，很不屑的說：“哼，不就是治個病呀！誰不會呀，我也會。不信咱們倆換換，你去開演唱會，我來給大樹治病。”啄木鳥也不服氣的說：“換就換，誰怕誰。”

　　就這樣它們兩個換了各自不擅長的事做，一天，一棵大樹生病了，小麻雀急忙來報信說：“不好了！不好了！大樹爺爺生病了！”百靈鳥接了啄木鳥的活只能說：我來治，很簡單的！百靈鳥去給大樹治病了，只見它學著啄木鳥的樣子，啄呀啄，嘴都出血了也沒有把大樹身上的蟲子啄出來。這時的啄木鳥也好不到哪里去，它代替了百靈鳥去唱歌，一張嘴就沒有在調上，聲音難聽的難以入耳，還動不動就把麥克風當成大樹，不知不覺把麥克風啄出來好幾個洞，后來嘴都卡在麥克風里面了，怎么也拔不出來，臺下的觀眾都開始大喊起來，要求換歌手，一個勁的說，這哪里是聽歌呀，這是來聽噪音的，一時臺下亂成了一鍋粥。

　　沒幾天，啄木鳥跟百靈鳥在大象的診所見面了，它們看著對方狼狽不堪的模樣，心中都非常的自責，早知道就不斗氣了，也不用換各自不擅長的事做了。

　　大象大夫說：“你們都有自己的長處和短處，也都有自己擅長的事情，像你們這種沒有意義的爭吵是沒有必要的，到最后都會為自己的沖動付出代價。”

　　百靈鳥跟啄木鳥聽了都不好意思地低下了頭，它們互相道了謙，從此各做各擅長的事，成了一對非常好的朋友，森林里又傳來了動聽的歌聲，在歌聲中偶爾會聽到“咚咚咚，咚咚咚”的節奏。

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