教室里的爭吵童話作文

時間：2023-10-24 10:31:03 詩琳 [第三單元]寫童話我要投稿

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【薦】教室里的爭吵童話作文38篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的教室里的爭吵童話作文，希望能夠幫助到大家。

【薦】教室里的爭吵童話作文38篇

　　教室里的爭吵童話作文 1

　　夜深了，教室里顯得特別安靜。月光溫柔地照著。突然，桌子、凳子、黑板擦、講臺、黑板、粉筆爭論起來，他們比著誰的貢獻最大，教室里沸騰了……

　　桌子神氣十足地說：“我的貢獻最大，如果沒有我，同學們在哪寫字呀？我身上還能放好多東西呢！”

　　“不對，我的貢獻最大！桌子，你瞎說！”凳子小弟很是不服氣，“只有你沒有我，讓人家站著寫字啊？真是的！”

　　“不是！你不是！”講臺哥哥爭著說,“我的貢獻最大，我可以讓老師站在我身上。”

　　一直沒有發話的粉筆妹妹跳上黑板，在上面寫下了大大的“我最棒”三個字。不料那個“棒”子寫錯了，正好被黑板擦叔叔發現了。這可是他大顯身手的好時候。于是，他挪到粉筆身邊，輕蔑地說：“啊哈，沒法兒了吧？還得看我的！”他一邊用自己的身體擦“棒”字一邊說，“看看，你的.貢獻沒我大吧？哼！”

　　“請你們看好啦？這些字是寫在哪兒呀？還不是寫在我身上嗎？”年邁的黑板公公說，他是教室里的長者，大家都很信任他。

　　聽了黑板公公的話，粉筆妹妹和板擦叔叔慚愧地低下了頭，紅著臉承認自己比不過黑板公公。

　　“不——要——吵——了！”一個巨大的聲音說，原來是教室公公，“你們是不是在比誰的貢獻最大呀？這樣吧，以后，桌子，你讓老師站在你身上寫字，凳子，你去讓老師站著上課，講臺去寫字，黑板去當課桌，粉筆去擦黑板，至于讓小朋友們坐什么嘛？就讓黑板擦去干吧，你們說行不行？”

　　大家當然說不行。教室又說：“那就是了，你們既然都不愿意，就干好自己的那一份工作，不要再比誰的貢獻最大了。我們每個都是平等的，我們要團結，團結就是力量，只有團結才能做好每一件事。以后大家要和平相處！”

　　大家齊聲說：“好！說得好！團結就是力量！”

　　從此，大家都盡自己最大的努力做好自己的工作，他們再也沒有爭吵過。

　　教室里的爭吵童話作文 2

　　晚上，班里靜悄悄的，突然，只聽見一陣爭吵。是誰在吵架啊？為什么吵架？在吵什么呢？原來，是學校里的清潔工具們在吵架，它們在爭誰的功勞更大呢。

　　我的功勞是最大的！掃把說，你看！凡是我經過的地方，都是干干凈凈的，沒有一點兒灰塵。這時，簸箕慢慢地走過來說：你確定你的功勞最大？雖然你經過的地方很干凈，可那些垃圾呢，被你掃到外太空去了？才怪，還不是我這張不怕臟不怕臭的大嘴把垃圾吞了？這時灑水壺說話了："雖然你們對地面貢獻很大，但是，你們感受一下現在的`空氣，真是糟糕透了！"灑水壺邊說邊把自己空空的肚子裝滿了水，朝著空中噴灑了好幾下，空氣果然清爽許多了。灑水壺驕傲地揚起頭說：看！哥多牛！這時拖把跳出來說：看你，把地弄得到處都是水，小朋友們滑到可怎么辦？看來，最后還得靠姐呀！我那美麗的長發可吸水了！說著拖把用那一頭美麗的長發邊和地面親密接觸邊唱道：啦啦啦，啦啦啦，勞動工具數我最能干啦！

　　不對，是我！是我！是本少爺，是本小姐就這樣，勞動工具們爭得不可開交，誰都說自己的本領是最大的。這時，最不起眼的小抹布跳到桌上，邊用力擦桌子邊說到：不要爭了，不要吵了，我們都是一家人，都要為人民服務，不要爭不要吵，要心平氣和過完每一天。

　　這時掃把也說：是呀，我們本是一家人，誰也離不開誰的，為什么要吵架呢，我們要向抹布妹妹看齊，為人類服務。說著，掃把認認真真地掃起地來，大家一看，也都主動開始干活了，不一會兒，一個又干凈又美麗整潔的教室出現在眼前。

　　大家靠在一起，異口同聲說：我們是相親相愛的一家人！

　　教室里的爭吵童話作文 3

　　時光飛逝，一轉眼又過了100年，在這100年里，人們的科技越來越發達。小明順利地成為了一名發明家，并且發明了多種知名的產品。

　　幫助了人類，使他們的生活得到了極大的改善，今天小明發明了一款智能的教室，這款智能教室有非常多的優點，可以完全取代舊時的教室，這款教室有什么特別的功能呢？那我們一起來看看吧，首先這款教室的設計非常的美觀，同學們可以在里面享受到舒適的環境，里面有空調，還有智能的書籍，智能的電子書，通過這些電子書，同學們可以閱讀到更多的課外課文，使同學們的知識水平提高，而且它還可以智能的`進行換氣，如果教室里的環境質量不太好的話，它可以在教室外面安裝一個智能排氣工具，幫同學們排出教室廢氣，獲得新鮮的空氣，這樣同學們的上課就會變得更加有精神，而且在桌子上同學們的坐姿會得到矯正，如果上課有人睡覺的話，桌子就會智能提醒同學不要睡覺，這樣老師又上到課，同學又沒睡覺，這樣是兩全其美的，這樣的同學功課就沒落下，只要你想上課到哪里都是可以的。

　　所以說這就是未來的教室，你們喜歡嗎？

　　教室里的爭吵童話作文 4

　　愉快的暑假生活過去了，我背著書包高高興興的來到了學校。一進校門，哇!學校煥然一新。我急急忙忙跑到了我們的教室，我想學校都大變樣了，我的班級會是什么樣子呢？我好盼望啊!

　　我輕輕的推開了班級的門，眼前的一起就像是穿越了一樣，我穿越到了一大片的果園里了，教室的'墻變成了各種各樣的果樹，樹上結滿了各種各樣的果實，有蘋果，橘子，梨……還發出了陣陣的果香真的是太神奇了，同學們都跟我一樣睜大了眼睛，流著口水……。老師對我們說這是裝了LED顯示屏。以后我們這個神奇的教室會以春天為主，綠樹鮮花會陪伴我們好好學習，天氣炎熱的時候還可以換成冬天的畫面，白雪皚皚。

　　這個神奇的教室還有神奇的桌椅，它們會根據我們的高矮胖瘦來調節高度，這樣我們就不會坐姿不對了。

　　這個神奇的教室還有一塊神奇的黑板，它會發出一種光來刺激我們的眼睛，可以防治近視眼。我們再也不用擔心會帶眼睛了。

　　能在這樣一個高科技的神奇教室里學習，我想將來的我們一定都是祖國的棟梁。

　　教室里的爭吵童話作文 5

　　未來世界科學飛速發展，人類生活得到很大提高，就連未來的教室也是煥然一新，如同神話王國。

　　當你走進學校，你會看到最新復合材料做成的教學樓，它采用鋼結構形式，讓自然光透過幕布傾瀉而下，滿足大部分空間的采光，體現環保、節約的理念。走進這么寬敞明亮的教室，給人以神清氣爽的感覺，讓人以飽滿的精神投入學習當中。

　　所有教室的墻壁可以智能變換顏色和圖案。當學到大海波濤洶涌的時候，墻壁就會變成藍色，并且在墻壁上出現波濤洶涌的'景象。當學到下雪天的時候，墻壁就會變成雪白的一片，并且在墻壁上出現小朋友最喜歡的玩雪的情景。下課了，墻壁又會變成綠色，讓同學們休息一下眼睛，舒緩眼睛的疲勞。

　　教室里最新奇的要數課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏幕布。如果你上課睡覺，課桌就會向你發出警告。如果你坐姿不正確，椅子就會震動，提醒你坐好。到那時，黑板也都“退役”了，取而代之的是一塊電腦大屏幕。上課時，都是只需要坐在椅子上，按下按鈕，通過大屏幕就可以給我們講課，這樣，教室里也就不會有粉筆的污染了。

　　能在這樣的學校里學習、生活，那肯定是一件很爽的事。我很期待這未來的學校，也盼望這一天能早點到來。

　　教室里的爭吵童話作文 6

　　未來的教室功能很特別，今天我給大家介紹一下。未來教室的墻壁可以隨著季節的變化自動改變模式。

　　一到春天教室里的墻就會變成兒在華麗的花園里采花；如果是寒冷的冬天，教室里的墻壁將是孩子們在雪地里玩耍的景象。未來教室的窗戶也很特別。夏天天氣悶熱，窗戶就像“大空調”一樣，給教室送來了一些冷氣。冬天大雪紛飛，這個“大空調”能給教室帶來溫暖。這節約了能源，保護了環境。在未來的'教室里，最新的奇葩也要數桌椅。桌子上有電腦顯示屏，如果你上課睡覺，電腦會自動提醒你，告訴你正確的坐姿，提醒你坐下。到時候黑板也要“失業”。也許你會問：“老師怎么為我們講課？”會問。別擔心，講臺負責這件事。講臺是一個大的電腦屏幕，上課時教師坐在椅子上，通過大屏幕就可以講課，教室也不會被粉筆污染。我們寫作業是激光感應筆，這支筆從你入學開始就一直可以用來你離開這個學校。

　　老師想看誰寫的作業，只要在講臺上輕輕按一下就可以調出他的作業。不要小看教室里的電燈，如果某個粗心的值班生在放學時忘記關燈，30分鐘后就會自動關掉。我認為隨著科學技術的發展，不久的將來一定要有這樣的教室。

　　教室里的爭吵童話作文 7

　　雷夫創造了第56號教室的奇跡，這間教室感動了整個美國，也在中國的教育界聲名遠揚。

　　我做不了雷夫，但并不妨礙我也想打造一間能助力學生更好成長的最美教室。

　　我希望我的教室書香彌漫，于是，我們的閱讀區有了一排排書，墻上貼了每個孩子的閱讀書目記錄表；

　　我希望我的教室能看到學生成長的足跡，于是，既有統一風格又有獨特個性的記錄袋張掛上墻，列隊等候孩子們的作品日益豐富；

　　我希望我的教室井然有序，于是，“我愛我班”每天上演著精彩的競爭故事；

　　我希望我的教室能點燃學生的夢想，于是，榮譽墻的獎狀都快擠不下了；

　　我希望我的`教室充滿溫情，于是，孩子們寫作《班級史記》，我則為他們記下《留給未來的記憶》；

　　我希望我教室里的孩子能志向遠大，于是，我們的班名又叫“致遠班”，我為他們搭橋鋪路，有的走上了“自由講壇”，有的評上了“十佳”

　　…………

　　雖然我的班級有很多不盡如人意的地方，但我依然向往著我的教室能真正成為一間最美教室，我在這間教室里，能詩意地棲居，遠離喧囂和煩惱。

　　教室里的爭吵童話作文 8

　　現在我們的科技在不斷的進步，未來的物品也一定是豐富多彩的。今天就讓我們來暢想一下未來的教室吧！

　　首先是教室的墻壁，教室墻壁上的色彩和圖案會隨著四季的變化而變化。如果是春天，教室的畫面會變成綠油油的草地和五顏六色的花朵，而且它還會散發出花朵的香味，讓學生聞了心情更舒暢，學習起來也更有勁頭。

　　教室的窗戶也很神奇。冬天時它會儲存冷氣，在夏天時儲存熱氣。在夏天時它就會把在冬天儲存的冷氣釋放出來，給教室送來冷氣。如果是冬天，它就會把夏天儲存的熱氣釋放出來，給教室送來暖氣。這樣既節省了能源，又保護了環境。

　　教室了桌子和椅子也該更新了。課本也該下崗了。也許你會問：“上課時我們看什么書呢？”別擔心，桌子已經替代了課本的`位置。其實桌子就是一個電腦顯示屏。上面下載了各種各樣的書籍。當然，你也可能在暗處偷偷竊喜：“電腦，上課我可以玩游戲了。”別高興的太早，電腦發現你玩游戲之后，電腦會自動把游戲封閉的。那時黑板也該下崗了，替代它的是講臺，到時講臺將會是一個大屏幕，老師只用坐著給我們上課了。

　　我想隨著現代科技的飛速發展，不久的將來一定會出現這樣的教室。

　　教室里的爭吵童話作文 9

　　潔白的教室墻壁，朗朗讀書聲，給人一種重臨學生時代的感覺。

　　經過時間的消磨，我隱隱記得那一次的課堂，眾多老師來到教室聽講，老師因緊張而語無倫次。由于同學們怕老師所提問的問題也不積極回答，教室一時間十分靜寂。

　　現在我不僅悔恨自己當初的沉默。雖然成功避免回答錯誤的尷尬，但是這是對時間的浪費，對自己的不負責，雖然避免了那些尷尬，但浪費了一節課的時間，這節課我一無所獲，課后我不禁沉思我們膽量是不是過于小了，這節課沒有滿載而歸，應該責怪他人還是反省自己？

　　有時膽大包天，才可以滿載而歸，膽小如鼠或許會一無所獲，人的時間僅僅只有這一生而已，初中的時間更是短暫，如果無法考入高中，步入社會時，等待我們的則是無盡的辛勞與苦澀，如果想要獲得甘甜，我們就要付出比常人多以數倍的努力，學生時代的`我們青澀而幼稚，懵懵懂懂的只是想要快點長大，做自己喜歡做的事，從而荒廢自己的學業，卻沒想到自己畢業之后，面臨是不可計數的辛酸與勞累。

　　少年們，這是一個屬于你們的時代，為了自己的未來努力奔跑吧，東方巨日將會為你們為燃。

　　教室里的爭吵童話作文 10

　　你知道主席讀過書的地方在哪里嗎？讓我來告訴大家；它就再湘鄉最有名的學校；東山學校舊址里！

　　我和弟弟懷著好奇的心情，來到了偉大的曾讀過書的地方，一進大門，眼前一片綠色！隨后我們順著路標，來到了一座筆直的小橋，小橋下還有一個很大的池塘，在橋的'入口寫著一些有關于這里的故事，我們躍過小橋，來到了一扇門前，看見門的兩側種了兩棵樹，一棵樹垂到地下。我們踏過大門，來到了一大堂，墻上了各種各樣的英雄故事，還貼滿了許多英雄人物的頭像！

　　接著我們走到讀書的教室，我摸了摸桌子，桌子上鋪滿了很厚的灰塵，我的手一下子從紅色變成了黑色，我向前走了幾步，來到了做過的位子，他的課桌里放了許多書籍。我接著又走了幾步，來到了他們的講臺，講臺上一支粉筆都沒有，黑板刷都沒有，只放了一個燒杯和一些裝溶的融器！

　　天漸漸黑下來，我們也該走了，出門時，我用戀戀不舍的眼神注意著一切，我看見了一句話，這句話將成為我心中最美的一句話，那就是：“樹為德者綠，花為善者紅！”

　　我不敢相信，在那個時代，既沒有粉筆，又沒有筆，我都不知道他們是如何寫字的，但他們那種，堅持不懈愛學業的精神，值得我讓去認真的學習。

　　教室里的爭吵童話作文 11

　　我的教室在無錫市新區第一實驗學校里，我們的班級是個漂亮的教室。

　　一走進教室就可以看見一排排的整整齊齊的課桌，平時，我們就做在課桌上聽著老師講課，教室的前面是一塊烏黑烏黑的大黑板，語文老師在黑板上寫上工整的漢字，數學老師在上面寫上有趣的`數學題目，美術老師在上面畫上栩栩如生的小動物，音樂老師在上面寫上各式各樣的音符，教室里不時傳來陣陣歡快的歌聲。黑板的左邊有一臺很大的電視機，每當到快樂一刻，老師就給我們放出動畫片或者一些科學知識。黑板的右邊有怎樣做眼保健操的試圖。我們教室的兩邊一共有十二扇窗戶，有了這些窗戶，我們的教室就變的更加明亮。在雪白雪白的墻壁上，有我們做的實驗、自修課、春游和演講時留下來的照片。

　　在我們教室的后面，有一塊深藍色的黑板報，上面有你追我趕，貼了好多的小鳥，小鳥上還貼上了我們用功讀書的貼紙，只要滿了30顆，就可以帶上皇冠，皇冠小鳥還可以孵出出金蛋。上面還有書香至遠，有我們寒假中做的讀書筆記展覽。還有科學探索管，上面貼了許多有趣的科學實驗。還有中隊角，有貼著烏丟丟的奇遇，我們讀書的樣子和爸爸媽媽一起看的樣子。

　　我們的班級是個漂亮的教室！

　　教室里的爭吵童話作文 12

　　到了四年級，我們換了新教室，還在三樓，就在我們原來教室隔壁。你也許會問：“為什么不是換到四樓？”no，no，no，因為我們學校五樓和六樓都在進行“改裝”，校長決定把六樓改成一個大型的校內圖書館，在五樓多增加幾個班級，所以四樓就留給五、六年級的大哥哥和大姐姐了。

　　我們先進教室看了看，新教室還行，只不過有點臟。在大掃除時，我們用毛巾去擦那些衛生死角，擦了一會兒后我們拿起毛巾一看，哇！都變得烏黑烏黑的了。前面班級真是粗心大意啊！一個學年里有這么多次大掃除，他們居然沒注意到這些死角。

　　再仔細看看，發現新教室書架上的書還特別亂。那些書有的`朝前，有的朝后，真是慘不忍睹。理完書架后，我不禁感慨：“教室是挺好的，可是經過前一個班級這么鬧騰，全變樣了。整個臟亂差，不過，我們可要把教室打掃，整理一新。

　　自從我們換了新教室之后，許多同學都不習慣，所以，班級中經常會有一些“不速之客“來臨。由于教室上方班級和班主任的牌子還沒換過來，連我都還經常走錯呢！

　　教室里的爭吵童話作文 13

　　大家好，我是潘博，今天，我來給大家介紹30世紀的大自然教室。

　　現在的大自然教室和那種古老的教室可不相同，每個大自然教室的墻壁都是3D大屏幕，每天讓自己身處在不一樣的世界里，不是郁郁怱怱的綠色森林，就是充滿神秘色彩的藍色海洋，多么奇妙的感受啊！

　　現在的課桌也不是木頭課桌了，是一個平板電腦課桌。上面會出現每天要用的課本，小朋友們不用每天背著重重的'書包來來回回了，還減少了木頭的砍伐數量，真是一箭雙雕啊！

　　現在的老師也很輕松，每天不用在教室里捧著書給同學們講課了，每節課，大屏幕上會有教師在教課，不過，那老師都去哪了？看，老師都坐在辦公室對著大屏幕給同學們講課呢！別以為老師看不見你了，教室四周可都裝著高清攝像頭，老師會在暗中觀察你，如果你有不應該做的動作，攝像頭會拍下你的行為，發給老師，老師會批評你，教室里的廣播也會提醒你。那時候，你可“出名”了。

　　還有中餐，電腦上會有好幾個樣式的套餐，讓你選一個，如果你選好了，食堂就會馬上請機器人給你送來。

　　“丁鈴鈴”，鬧鐘響了，我醒了過來，哦，原來只是一場夢，不過，我還是希望我能發明這種教室。

　　教室里的爭吵童話作文 14

　　上海市黃浦區蓬萊路第二小學創造性地把廢舊巴士變成了小學生教室。這間“巴士教室”的設計和施工征集了全校每一個孩子的意見。它看上去“還是一輛車”，但在細節處卻有巧思——固定座位變成了可移動的椅子；擋風玻璃變成了互動顯示屏；巴士的車尾藏著一座迷你圖書館。孩子們說：“我保證，不在你身體里亂扔紙屑、大聲喧嘩；不在你皮膚上隨便亂畫，一定讓你長命百歲。”校長余禎心說：“‘巴士教室’的誕生就是要告訴孩子，只要勇敢去想，執著去做，任何夢想都能實現。”

　　多維解讀

　　學會合作，共同成長。“巴士教室”的設計與施工，是專業團隊和全校每一個孩子們共同合作的成果。孩子們坐在共同設計的“巴士教室”里，不亂寫亂花、大聲喧嘩，因為每個人的參與而更加愛護“教室”的環境。

　　不斷創新，挑戰傳統。小學生們創造性地把廢舊巴士變成教室，固定座位變成可移動的椅子，擋風玻璃變成互動顯示屏，車尾變成迷你圖書館。這些具有創新的`教學元素，是對傳統教學區域的嘗試和挑戰。“巴士教室”的誕生，讓孩子們的夢想插上了騰飛的翅膀。

　　一材多用

　　（1）合作；（2）成長；（3）創新；（4）挑戰。

　　教室里的爭吵童話作文 15

　　朋友們，你愛你們的教室嗎？那當然，大家肯定都喜歡自己的教室。下面，就讓我向你介紹下我的教室吧，相信你一定會喜歡的。

　　一跨入四（2）班，你就會聽見一陣陣悅耳的讀書聲。映入眼簾的是一塊黑板，黑板的正上方掛著一面鮮艷的五星紅旗，紅旗的兩側分別有四個醒目的大字：文明勤奮，健美創造。它在時刻提醒我們要好好學習，天天向上！黑板的前面是講臺，每當老師上課時，它就成老師的助手。

　　右邊最靠大門的地方是我班的習作園地，在那里，大家可以盡情地互相比拼，展示他們的才華。往后一點，服務小臺和美術展區便浮現在我們眼前。那一件件精美的美術作品，使我們贊不絕口。

　　左邊的.內容也比較豐富，有植物園和彩色的書吧。同學們可以欣賞到許多好書和植物。如果讓我來為書吧取個名字，那就是：大自然書吧！

　　后面是我班的黑板報，每個星期都會更換一次，大家都可以從上面學到不少課外知識。

　　我愛我的教室！它為我們創造了良好的學習環境，使我們安心學習。我愛我的教室！

　　教室里的爭吵童話作文 16

　　我們的教室在安陽市鋼城小學南樓，第三層的六、五班。

　　一進班首先看到的是我們班的班訓，我們班的班訓是：博學慎思，明辨篤行。這句班訓也時時刻刻的提醒著我們。在我們教室的南邊，有愛國知識角，上面寫著許多愛國名言。北邊，有雛鷹整章欄，還有“班級評比專欄”，在墻上還有紀律之星、間操之星、作業之星 ……的.評比專欄。還有墻上的片片荷葉，象征夏天的勃勃生機，在每片小荷葉上，都有著同學們的照片和座右銘。在后墻上，有學習目標欄，上面寫著同學們每次的目標。在“我的精彩我展示”的欄目上，貼著同學們的優秀作文。在“我的精彩我展示”的欄目上面，有一個獎狀欄，那里有我們全體同學共同獲得的榮譽。在我們班還有一個圖書角，那里有各式各樣的圖書，一下課同學們就到那兒去借閱圖書。衛生角：那里有掃把、拖把、水桶、垃圾桶等衛生工具，每天早上同學們都要去那兒拿衛生工具打掃衛生。生物角：有同學們從家帶的小金魚、小烏龜。隊角：有一個大隊旗，四個小隊旗。除了這些以外，我們班還有：針線角、課外知識角、流動紅旗懸掛處、自我展示角……

　　這就是我的教室，是不是很好很漂亮呢?希望你們來參觀我的學校。

　　教室里的爭吵童話作文 17

　　我們的教室在四樓的第一間教室，大家一上樓就可以看見掛著五（2）班的牌子。

　　從前門走進教室，不遠處就是老師的講臺，講臺的后面是一塊長方形的大黑板，上面寫著許多密密麻麻的字，在講臺的西面有一個柜子，柜子上面擺放著老師已經批改好的作業，柜子分為兩層，第一場擺放著老師要用的東西，比如說：墨水、尺子、鋼筆、鉛筆等等學習用品，柜子第二層是還沒有用過，新的作業本，柜子的上面是一個中隊角，上面貼著我們得到獎狀和一些同學的職位，還有做少先隊員的職責，東邊和西邊的柱子上掛著同學們作品，東北角上有一個書柜，書柜共三層，下面還有一個柜子，放著同學們考試的試卷，上面的第一層放的是品德書和社會填圖冊，還有校圖書館的圖書，第二層放了一個時鐘，和《七彩語文》，第三層的圖書也是小圖書館的，那里是同學們看書的`地方。在最后面還有一個巨大的黑板報，與前面的黑板相對應，上面放的是同學們的作品。我坐在第四列的第四排，我還有一個好同桌張美娟。在教室兩邊的窗臺上，還放著許多五顏六色美麗的花，把教室裝扮的更美麗了。

　　站在講臺上一眼看去整個教室干凈、明亮。給了我們一個很好的學習環境，這就是我的教室。

　　教室里的爭吵童話作文 18

　　一天深夜，教室里傳來嘰嘰喳喳的說話聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把，墻壁在說話！

　　它們聚在一起，討論對同學的控訴。桌子氣憤地說：“我是最慘的。上課時，我為他們提供學習文具，他們不但不懂得感謝，而且還在我的臉上亂涂亂畫。要不是我，他們不能寫出優秀的`文字，可他們卻不懂得珍惜，哎！”

　　一旁的椅子可憐地說：“我才是最慘的。我為了讓他們能夠不這么累，所以才讓他們坐在我身上，可是他們呢！上課不僅一會兒往這歪歪，一會兒往那斜斜，而且還一下課就把我舉得高高的，然后再摔下來。于是，我不是缺胳膊少腿，就是傷痕累累。同學們一點都不愛惜我。”

　　墻角的掃把含著眼淚，哭著說：“我只是想打掃一下教室，讓同學們在干凈教室里學習。可他們把我當作了打架用的武器，把我的骨頭都摔斷了。”

　　墻壁氣勢洶洶說：“我為他們遮風擋雨，他們卻把我當成畫畫紙，在上面這畫一筆，那畫一筆。開學的時候好不容易才換上了新衣服，可這還沒過三個月就變成了五彩繽紛的顏色了。”

　　它們一想，對方都很慘，就都不吭聲了。從此，教室里恢復了以往的平靜與安詳。

　　教室里的爭吵童話作文 19

　　一進入我們的教室，首先，映入眼簾的就是教室正中那整整齊齊，一排一排的桌椅，就是我們的課桌了，淡淡的米黃色給人一種溫馨的感覺。

　　課桌東面的墻上有一塊大黑板，黑板上是同學們齊心協力制作的黑板報。黑板的上方有“互幫互助，共同進步”八個醒目的大字。黑板的左邊是同學們最愛的圖書角，里面擺滿了同學們喜愛的課外書。黑板的下面是同學們用來放外衣，或者放課堂作業本的地方。

　　教室的西面有一張講桌，講桌上放著老師用來教書的教桿，再往后看，墻上掛著一塊墨綠色的大黑板，黑板中間的兩部分是可以移動的，把他拉開后，可以清楚地看到隱藏在黑板里面的大屏幕，黑板的正上方掛著一塊提醒我們“時時早，事事早”的一塊表，表的旁邊貼滿了獎狀，這是令我們班同學，最自豪的地方。

　　教室的南邊，是三個大大的窗戶，跟窗戶搭配的窗簾，是帶點神秘色彩的藍色。窗臺上擺了一盆可以吸走灰塵的`仙人球，在前面靠窗戶的地方，有一張桌子，那是老師平時用來批改作業的地方。教室北邊的墻上掛著“我讀書，我快樂”的大題板，那是用來記錄同學們讀書情況的。

　　我喜歡我們的教室，這個寬敞、美觀的教室。

　　教室里的爭吵童話作文 20

　　光陰似箭，日月如梭，一轉眼就到了２０５０年。你知道未來的教室是什么樣的么？和我一起去看看吧！

　　未來的教室里，有閃閃發光的墻壁，五顏六色的燈泡。對了，門前還有一束鮮花。

　　未來的教室具有一輕二薄三堅硬的特點，可以當玩具，也可以當教室用，真是一舉二得啊！

　　未來的教室，桌面就是個屏幕，同學們寫作業的時候，不需要寫在本子上了，只要用電筆點點桌面就可以寫作業了。神奇吧！

　　未來的教室里，黑板看起來和普通的黑板沒什么區別。但是它有一種特殊的功能：它可以讓小朋友們清清楚楚地看到黑板上的字；它還可以放大老師的板書哦！不僅中間的同學可以看清楚，兩邊的同學也可以看清楚。

　　未來的教室里，有一個圖書角。那里各種各樣的書。如果你想看書，只要喊一聲書的名字，書就會自己出現哦！你只要設置了自動還書日期，到期的`時候系統就會提醒你該還書了。

　　未來的教室，門會說話。如果你遲到了，門會說：＂你遲到了，下次請早點來。＂如果你沒遲到，門會說：歡迎你。

　　未來的教室真神奇！雖然現在我們沒有這樣的教室，但是我會好好學習，為建立這樣一個教室而努力。

　　教室里的爭吵童話作文 21

　　一聽到這個題目，你一定會感到新奇，因為這個世界上并沒有海洋教室。對了，你猜的沒有錯，海洋教室正是我想象的未來教室。教室里一片“海洋”，海水是橙汁，書本是柔軟的細沙，筆是美麗的珊瑚。貝殼里的珍珠閃閃發光，那是我們的照明燈。還沒走進海洋教室，你就會聽到窗戶里時不時的發出咕嚕—咕嚕的聲音，還傳來陣陣的歡笑聲。這是怎么回事？走進教室后，你才會發現：同學們都變成了小魚，在吐著泡泡認真聽章魚老師講課呢，旁邊還有精巧的貝殼書包和海藻桌椅。這時，你會想到，章魚老師用什么寫字？告訴你吧，海洋教室是不用粉筆的，老師說什么黑板就出現什么字，這樣既環保，又方便、省錢。

　　在下課的時候，小魚同學們游來游去，會把海水弄臟，所以在教室的.墻上安裝了一個清潔器。海水一臟，垃圾就會浮到水面上，機器就會啟動，把海水清理的干干凈凈。最奇特的地方就是教室的墻了。一年四季，教室的墻是不一樣的。春季，墻就會變成一派欣欣向榮的景象。夏季，墻會變成一幅金燦燦的畫面。秋季，墻上有大樹姐姐，小草妹妹。冬季，墻變得更美麗了，有的小朋友在堆雪人，打雪仗。美麗極了！我想，隨著科學技術的發展，不遠的將來海洋教室就會出現在我們眼前。

　　教室里的爭吵童話作文 22

　　在某城市的中心，有一座電腦教室，里面有N臺電腦，它們每時每刻都在為學生和老師工作。

　　學生們不用死記硬背課程表，而是想上什么課就上什么課。上課前，老師也不用備課，電腦會把各種老師需要的東西自動放在講臺上。

　　上語文課時，背景音樂會根據課程的不同放出不同的樂曲。例如，上《觀潮》這一課時，耳邊傳來滾滾的浪濤聲，讓同學們感受到錢塘江潮的氣魄和雄偉；上《母雞》這課時，教室里響起母雞凄慘的叫聲，讓同學們深深體會著母親對孩子的.關愛……上英語課時，如果老師要求大家朗讀課文，電腦中就會跳出幾個活潑可愛的外國小朋友，和同學們一起朗讀，這樣同學們就知道自己讀音準不準了。

　　上課時如果有同學在玩兒，課桌上的納米攝像頭就會自動拍照，輸入電腦，電腦馬上會發出“嗚——嗚——”的警告聲，提醒學生注意力集中。

　　下課了，電腦會自動把課桌、椅子收到地下的“集裝箱”里，再把健身器材、娛樂用品等運到教室來，供學生玩耍；上課鈴響起，電腦會變戲法一樣收回健身器材和娛樂用品，擺放上課桌、椅子。

　　這些電腦各職其能，為老師、學生提供舒適方便的學習、生活環境。

　　教室里的爭吵童話作文 23

　　新的學期，我們換了新的教室，因為學校新建了一棟教學樓，舊的教學樓準備拆了，新的教室布置得很干凈整潔漂亮。

　　走進我們的新教室，首先看見的是正中墻上那塊大大的黑板，黑板下面是老師的講臺，每天，老師都是站在講臺上為我們上課，我們四十多個同學，全神貫注的看著黑板，認真的'聽著老師所講的知識，認真的做著筆記。

　　我們新教室的墻壁粉刷得非常白，墻壁的下面貼著淡藍色的條紋瓷磚，上面和屋頂也刷得白白的，四個大大的玻璃窗，擦得干凈明亮，在六個雙管日光燈的照射下，整個教室顯得亮堂堂的。

　　我們新教室四周的墻上，掛著名言警句的條幅，有周恩來的、毛澤東的、馬克思的名言。教室后面是我們的板報，板報上有著很多優秀作品，我們可以盡情的展示我們的好作品。

　　我們的新教室有二十多張長方形的黃色課桌，每兩個同學做一桌。

　　我們的新教室還裝有空調、裝有彩電。我的座位在第一組第二排，緊靠著窗戶，窗戶上掛著淺綠色的窗簾，拉開窗簾，可以欣賞到籃球場，下課可以直接觀看籃球賽。

　　我們的新教室，就是這么的漂亮。我愛我的新教室，我會把它當做我的家一樣。

　　教室里的爭吵童話作文 24

　　教室，是我們最熟悉的地方，我們的教室，既干凈，又漂亮。

　　走進教室，就會看到四十六套像木頭顏色的桌椅，上面那一道道紋痕，仿佛刻滿了歲月的痕跡。還有那大大的黑板，大約有一米寬，兩米長，每當老師在上面寫字時，那一排排的字是多么整齊，多么好看。黑板的左面則是大屏幕了，老師就是用它來給我們上課的，讓我們的課堂變得十分有趣。黑板的上方有著名人的照片，我們班的名人是華羅庚。后墻便是展示我們作品的文化墻了。

　　更引人注目的則是那幾扇干凈又明亮的的大窗戶了，每天上學，我們都會用抹布把他們擦得干干凈凈，十分明亮，仿佛就是一面鏡子，還能照出我們的影子呢。

　　往后看，在那畫著一棵枇杷樹的墻上，掛滿了手抄報，作文……他們十分漂亮，后面貼的`作文使我們班充滿了書香的味道，給我們的教室增添了一些色彩。

　　教室里，朗朗的讀書聲時不時的傳來，仿佛在演奏著一曲曲美妙動聽的音樂。

　　我愛我的教室，他就像我的第二個家，讓我們一起將我們的教室變得更美麗，更干凈吧!

　　教室里的爭吵童話作文 25

　　家是最小園，國是千萬家。

　　題記

　　穿著演出服，騎車走在這喧囂的路上，微風習習，讓我放松了有些許緊張的心。

　　今天，是我們的最后一戰！從選歌到排練，從初選到今天，都是我們走的`每一步。上一年我們第一的風采，已經載入了一中的央冊。這一回，我們一定要拿到一個好成績！

　　做了充足的準備工作，我們來到操場。前幾個班表現一般，但是不知是哪一個班，拿下了9.72的高分！這可是去年我們班第一的分數啊！

　　這個分數讓我們忐忑不安。恍惚之間，就該我們班上場了。來吧，加油！

　　第一項、第三項沒有什么差錯，只有第二項的一中學子歌詞唱錯了，中間還空了一段時間。

　　“完了，咱們是沒戲了。”我們都這樣說。怎么可能有戲？這種差錯可不小！

　　下一個班唱完，要宣布我們班的分數了“初二9班的得分是”我們屏息凝神地聽著，心都提到了嗓子眼。“九點八四分！”我們不由自主地喊出：“耶！”

　　天哪我沒有聽錯嗎？簡直萬萬沒有想到啊！

　　獎項一樣，不說也能猜出特等獎，第一名。連續兩次都是第一，我們太有福氣了！

　　穿著校服，騎車走在放學喧囂的路上，微風習習，放飛了我的心靈。

　　教室里的爭吵童話作文 26

　　在21世紀里人類許多出乎意料的發現，紛紛變成了現實。

　　在21世紀里未來的教室都會變的科技化。教室的門上有刷臉識別器，只要是注冊過得同學們，門口就會出現“請進”二字，門立刻打開，讓你進去，之后再自動關上。凡有生客進來，門上會出現“禁止入內”四個大字。

　　窗戶是透明的不用開窗戶，夏天可以給你輸送涼爽的風，冬天可以給你輸送溫暖的風，像似一個“大空調”。窗戶在白天是亮色的，夜晚是星空的顏色，隨著時間而變化。

　　墻會跟著季節變化顏色，例如：夏天的墻壁綠草如茵，看見就很涼爽；冬天墻壁金光閃閃，看著十分暖和。

　　黑板是透明玻璃的，只要是老師的話都會出現在黑板上并且變成板書。字還會自動放大、縮小，方便前、后排同學看到。

　　桌子全部是彩色的`，打開桌子里面有是個金光透亮的按鈕，是幫你準備課本用的，這樣以后就不用再背書包了。椅子是收在墻壁里的，只要按下墻壁上的按鈕椅子就會自動出，并且椅子是可以自動按你的身高調高低的：你是高個兒，椅子就低；要是矮個兒，椅子就高，這樣全班同學坐著就一樣高了，后排同學就能看到黑板了。

　　科學工作者創造了一個又一個的奇跡，這就是我們不遠未來的教室。

　　教室里的爭吵童話作文 27

　　你們認為未來的教室是什么樣的呢？讓我們一起談一談未來的教室有些什么功能吧！

　　教室的`墻壁可以隨著季節而改變圖案，春天，百花齊放，爭奇斗，艷蝴蝶在花叢中舞蹈，蜜蜂在勤勞的采蜜；秋天，湛藍湛藍的天空飄著白白的云，樹上結滿了紅彤彤的蘋果，田地里面有金燦燦的稻田，美極了，而且可以按各種科目變換圖案，語文課上會出現書里的背景；數學課上會出現公式。讓同學們有一種身臨其境的感覺。

　　教室里擺著一排排整齊的課桌，課桌上面有自動顯示器，上課時，老師在講臺電腦上輸入程序，自動顯示器就會像黑板一樣寫字，學生只要看和聽就行了，下課了，電腦會自動關閉程序，同樣桌子上的顯示器的字也會自動消失了。桌子還可以隨著同學們的身高自動升降，同學們不專心聽課，桌子就會聽見振動，提醒他們上課要認真。

　　窗戶的功能也很奇特，好像一部大空調，夏天，它為我們送了送來了？狗綬淺Ｊ媸剩？冬天給我們送來了暖氣，就像躺在媽媽懷里一樣，如果太陽刺眼的話它就會變成黑色保護眼睛，門的功能就是下雨和刮風會自動關上。墻壁還有一個功能也就是地震的時候它會變軟，防止同學受傷。

　　你們說這個教室是不是有很多功能呀！

　　教室里的爭吵童話作文 28

　　我現在讀書的學校在和平門，叫北京第一實驗小學。我們的校門是折疊門，大校門旁邊還有一個小門，小門是五，六年級的同學放學走的。我的教室在操場正南邊的教學大樓上，三樓的第四個教室就是我的教室。

　　我的教室的門是白色的。教室內很干凈，很整潔。我們班的楊沐兒、楊京等人都會每天早上掃地、擺好桌椅等。我們都很尊重他們的勞動成果，保持自己座位的干凈。我們教室的形狀是長方形的，很像課本的'形狀，空間很大，感覺比家大三倍。

　　再看看我們教室里面的樣子。教室里的桌子是長方形的，還有桌斗，椅子是有靠背的，坐著特別舒適。教室里有許多的字習工具。黑板的樣子是長長的，上面很粗糙。書柜的樣子也是長長的，里面還放著很多的書。還有投影儀，只要把書本放在那里，它就能放出來，還可以放大和縮小。教室后面還有黑板報，里面有好多人的作品。教室里還有粉筆，它只有一條小命，它為了讓其它人學習好，它就義無反顧地犧牲了。講臺的形狀是長方形的，看到講臺我就想到了老師很辛苦，還給我們判作業。

　　我在這個環境里學習，很好。

　　教室里的爭吵童話作文 29

　　今天，我們要展開一場統一的大掃除活動。一放學，大家拿著各自的衛生工具，開始了大掃除，我看了看大家都好積極，我也開始了工作。

　　教室里立刻熱鬧了起來，有掃地的，有擦玻璃的，還有拖地的．．．．．熱鬧非凡，我加入了排桌子的行列中去，和勤勞的李高翔在一起工作，不知道怎么回事，一下子力量十足，我拿著桌子的這一頭，李高翔拿個桌子的.那一頭，很快，全班的桌子就被排好了，整齊極了，從這一頭向另一頭看，一條直線，幾乎沒有一點多出來的地方，李婷是掃地的，可認真了，羅一然看了好多死角的臟沒掃掉，便拿著棍子上前去勾臟，李婷再去掃掉，很快，地上就一塵不染，我再用拖把拖了一遍，一張透明的鏡子就展現在了我們的面前．我們班的班長程佩如雖然有時候大叫，亂蹦亂跳，但擦玻璃可真有一手，那玻璃給她擦得就像透徹的小池塘一樣，清澈見底，在陽光下，宛如大珍珠，大鉆石一樣，閃閃發光。

　　今天的大掃除實在是太有趣了，給教室里添加了一份光彩。

　　教室里的爭吵童話作文 30

　　現在的教室功能太少了，所以5006年，科學家會發明一種教室。

　　我們先說黑板，你想在黑板上寫什么，只要說就行了，字還會根據你的語氣變化，如果想把字擦掉，就拍一拍手，字就會自動消失。

　　再來說課桌，它會根據那一天的天氣來調節冷熱，根據學生的高矮來調節高度。如果那天的`天氣很熱，那個課桌的桌面就會冷冰冰的，如果學生的個子矮，那課桌的高度也會變低。

　　然后是風扇，它會根據你的熱度來調節溫度，還會根據你的心情來播放音樂。如果你很憤怒，它就會放出舒緩的音樂使你的心情變好！

　　還有地板，有一些同學喜歡玩那種追追打打的游戲，所以有可能會摔跤，但是在未來的教室，就算摔倒了也不會摔疼，因為地板具有柔軟性和彈性，媽媽們再也不擔心我們在教室受傷了！

　　最后我們來說教室的墻壁，那是自動感應的，上課時，墻會變成令人爽快的藍色，使同學們安靜下來認真聽課，下課時墻又會變成富有生機活力的綠色，使同學們的眼睛消除疲勞，若是陰天或光線不足，墻壁又會發出柔和的白色光使教室光線適中。

　　這，就是未來的教室，實用吧！

　　教室里的爭吵童話作文 31

　　我有一個寬敞明亮的家，有57個相愛的兄弟姐妹。別相信我，請跟我來！看看我的家。

　　上二樓樓梯看到銀門？這是我的家。

　　推開門，我看到又寬又長的黑板上寫著八個鮮紅的字：“好學、上進、活潑、文明”，這是老師傳授知識的平臺，也是我們學習的園地。為了感謝它，我們每天都把它擦干凈。

　　黑板前面是一個平臺，上面放著電腦和顯示器，形成一個電視機對角放置的多媒體教學裝置。老師的教案和學生的`優秀作業經常在上面展示。

　　電視機對面是一排排排列整齊的桌椅，是為我們學習準備的桌椅，是我們學習不可缺少的伙伴。

　　天花板上掛著三個電風扇和六個熒光燈，給我們帶來涼爽和明亮。

　　在后面的黑板上，有“文明之星”和“作業園”兩欄，附有學習之星的圖片和優秀作文。我總是默默努力，希望上面有我的照片和練習。這次會議是我們增加課外知識和展示才華的舞臺。

　　這是我們的教室，也是我們溫暖的家。我們為它的榮譽而奮斗，為它的成就而歡呼。我們是一個團結溫暖的集體！我為有這樣一個集體，這樣一個家而驕傲！

　　教室里的爭吵童話作文 32

　　上周二中午，我們班進行了關于創建溫馨教室的討論，經過同學們的幾經探討，覺得創建溫馨教室應從“軟件”和“硬件”兩方面來體現。

　　同學之間應該能和平共處，不能互相排斥，如果別人有缺點，應該委婉地提出，并互幫互助。下課時能做到安靜休息，不追逐打鬧，更不應該影響到他人休息。同學們能夠互相討論學習上的問題，以便取長補短，共同進步。

　　有多位同學都提出了要在教室里養幾盆植物，一來可以增強同學們的責任心，二來能夠使教室看起來更賞心悅目，也可以起到凈化空氣的作用。還有同學提出在宣傳版中空出一個地方，讓同學們把學習中碰到的.難題，或者覺得需要注意的地方和好的學習方法，寫在小紙條上，貼在宣傳欄中。

　　也有大多數同學提出，最近四樓的裝修影響到了我們的上課效率。油漆刺激性的氣味一直能傳到班級中來，使同學們不能集中精力上課，噪音的分貝也影響到了我們的聽課質量。希望能盡快改善。

　　溫馨教室是一個能讓同學們覺得溫暖和快樂的地方，創建一個溫馨教室，還是需要同學和老師的共同努力。

　　教室里的爭吵童話作文 33

　　大家好！我是你們的小導游光頭強。今天我要帶你們參觀清荷教室。

　　一推開教室的門，我們第一眼看到的是碧綠、整齊的桌椅站在那里，就像小樹一樣紋絲不動。向左看去，還有文化墻上的鉛筆一支一支地站在那里，五顏六色的.，它們多么想跳下來寫寫字。右手邊的墻上有四位小朋友笑容滿面地向我們招手呢！他們看到了一個木馬、一座城堡……上面還有兩只小鳥說著：“這里是孩子成長的樂園！”周圍是五彩繽紛的花朵，飄來陣陣香氣，許多蝴蝶被吸引過來，翩翩起舞。

　　腳下的地板干干凈凈，是被掃地的爺爺奶奶打掃的！他們把地板打掃得一塵不染，為我們營造了舒適的學習環境。

　　老師有根“魔法棒”，可以把所有的知識寫在光潔的白板上，當老師揮舞著“魔法棒”時，一個個字像小精靈一樣出現在白板上。

　　而空調夏天的時候為我們送來涼爽，冬天的時候會為我們送來溫暖！

　　我想這的確值得被稱贊為“孩子們成長的樂園”，這里是充滿童趣的樂園，是知識的海洋，灑下我們的歡聲笑語。

　　教室里的爭吵童話作文 34

　　我們教學樓的三樓就是我們班的教室。這間教室雖然不大，卻充滿了我們的喜怒哀樂。

　　我們教室的正前方是一塊深綠色的黑板。每天老師都在黑板上寫上一節課的重點，讓我們一目了然。黑板上方貼著九張榮譽的獎狀。有廣播操比賽得到的，有接力賽得到的……黑板的右邊是一臺電視機，老師在里面播放課件，這樣為我們的學習既帶來了方便又讓我們在枯燥的學習中得到樂趣。

　　右邊墻上貼醒目的四個大字“碩果累累”。上面記載了我們所獲得的榮譽。我走上前去，看見一欄上我曾在數學競賽中獲得第一名好成績的記錄，心中很自豪。再往后看，就是另一欄了。上面記錄著我們的歡樂：有六一節大家玩耍的照片、有元旦大家慶祝節日的照片……每當我們看到這些照片時，我們都會想起那令人回味的時刻。

　　左邊墻上有一個貼滿了優秀作文的版塊。下課了，大家都會時不時地看看作文，一起探索作文的`奧妙。

　　教室后面是一塊黑板，上面是專門出黑板報的。這一期黑板報以慶祝“六十華誕”為主題，只見中間是一個小女孩，拿大紅花，她旁邊是一個大蛋糕，蛋糕上有兩根蠟燭。兩邊有兩篇歌頌中華民族的文章，最右邊是一個中國結。

　　這就是我們班的教室，我們學習、玩耍的地方。

　　教室里的爭吵童話作文 35

　　教室是我們每個人都去過的地方。課堂是知識的海洋，是我們學習的世界。我們只知道現在的教室是什么樣子，對未來的教室沒有把握，但是可以想象。讓我們用想象去想象未來的教室。

　　未來教室的地板可以散發出清新的'香味，可以讓學生在課堂上專心聽老師講課。課后，它可以讓學生放松，讓他們在課堂上更有活力。

　　教室的講臺是鐵做的，有三層。一樓放筆等東西，二樓放老師沒收的東西，老師的包和書，三樓放電腦。而且每個盒子用的是同一個鑰匙，更方便安全。

　　老師的黑板有很大的變化。現在擦黑板的時候黑板上有很多灰塵，很難清除。但是，以后黑板是用筆寫的。如果想擦掉，只要按一下，然后說“擦”就消失了，地上一塵不染。而且未來教室里還會有多媒體。

　　以后桌子上有個小攝像頭。老師可以通過電腦知道那些學生在開小差，那些學生做的很好，老師知道的很清楚。而如果鏡頭看到一半的學生無精打采，電腦就會發出聲音說：“老師，你得講個故事！”這樣會讓老師更容易。

　　未來的書桌有一個帶翻蓋的抽屜，這個抽屜有鎖。鑰匙在坐在這個座位的同學手里，這樣他就不怕丟東西了。

　　教室里的爭吵童話作文 36

　　時光飛逝，一轉眼，20年過去了，我發明了一個萬能的教室。

　　在教室的外面有一個電子識別器，只有班上的同學用指紋識別才能開門，不用推拉，自動開門。

　　進到了教室里面，全是電子設備，有電子書柜、電子自學機、電腦等等。

　　上課時，都不用老師了。用什么上課呢？當然是用電子自學機了，自學機上有許多名師輔導，自學完之后，在上面做作業，如果都做完了，可以玩數學小闖關，妙語連珠……

　　桌椅也有許多功能，也是連接學習機的，它的'后面有小型的攝像頭，你的字寫草了，不會顯示出字體，沒有坐正會自動關機……在你不聽講時，桌椅會自動搖晃讓你注意力集中。

　　自學機旁各有一個按鈕，點一下出來一個小風扇。另一個按鈕點一下出來一個小暖暖器。夏天時，用小風扇，很涼爽。冬天時用小太陽很溫暖。它們都可以自動調節檔次。

　　到了最高級的電子書柜了，它可以用紅外線來掃描你想看的書，把書名傳到機械臂里，機械臂拿出之后，用指紋登記，并把書放到感應機上就可以。還書時，用指紋消除登記，把書本給機械臂，最后機械臂把書放在原處就可以了。

　　這就是我發明的萬能的教室。

　　教室里的爭吵童話作文 37

　　我們的教室是我們學習的地方，所以讓我介紹一下它。

　　我們的教室在學校最北面的教學樓的二樓正中，這是一間美麗的教室。來到教室，可以看見它坐北朝南，兩扇門分別在東南角和西南角。兩扇門中間開窗，北面墻上也有窗戶。教室內東面和西面的墻上各有一塊黑板。東面黑板是老師用來教書的，中間的兩塊黑板拉開就是大屏幕。西面的黑板則是同學們用來出黑板報的，它讓教室變得更漂亮了。

　　東面黑板前面是老師的講臺，里面暗藏著電腦和其它一些教學設備。當老師打開電腦和投影儀，電腦顯示出的東西可通過講臺上方的投影儀投影到大屏幕上。

　　教室的東北角上放著桌椅，那是老師用來批改作業的。西北角上有一處“圖書角”，是同學們看書的地方。圖書角的書架上有不少書，內容都很精彩。

　　當然，教室的大部分空間都被同學們的.座位占據。這些座位分八列，靠南的兩列并在一起，靠北的兩列并在一起，其余四列并在一起。每兩列為一大組。我坐在從南往北數的第四列，從東往西數的第六排。

　　我們在教室里度過了許多美好的時光，一起學習，一起玩耍，一起成長。這是多么溫暖的教室。