關(guān)于童話圣誕之夜作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的關(guān)于童話圣誕之夜作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“圣誕快樂！”伴著“海盜船長”一聲節(jié)日的祝福，我踏進心語作文學校的大門，參加這場“童話圣誕之夜聯(lián)歡晚會”。

　　正廳時，紳士辦公桌上擺著幾大袋食品，只見齊蒙和劉新宇正“叭嘰、叭嘰”，在沙發(fā)上坐著，閉著眼睛，美美地品嘗著，像個舊社會的大爺一樣。可看我來了，就馬上變了，齊蒙一下子把我推向沙發(fā)，遞來糖果，又把我請到白板前。原來，白板上用黑紅的筆寫著正楷“圣誕快樂”四個“氣勢十足”大字，讓人更有心看下去。下面畫著一個慈祥的圣誕老人，笑瞇瞇地看著我們，他背著個禮物包，準備去送禮物。我想：“嘿嘿，我得不到禮物才怪呢！”這些都是有文化的姥爺寫的畫的！真令我敬佩。

　　“快上樓吧！”我提議。“不，我等一會兒，大嘴猴。”我就只好和劉新宇上樓了。我邊上邊想：“我和媽媽剛來到學校的時候，很遠就見學校像個‘童話宮’一樣，燈火通明，彩燈、拉花、圣誕樹等，把這座‘童話宮’裝扮得更美麗了。”想到這兒，我加快了腳步。“叮叮當、叮叮當，鈴兒響——叮當！”伴著這圣誕節(jié)專有的音樂，我走進了活動室。我愣住了，這……這……無法形容這房間的美麗與輝煌，比我想像得還要美麗。活動室里有家長，有學生、有老師、還有……人山人海，喧鬧無比。老師忙得熱火朝天，同學們穿著漂亮的衣服，戴著奇異的面具，什么材料都有，什么款式都全。花樣翻新的零食也來湊熱鬧。

　　聯(lián)歡會開始了，老師聲情并茂地給大家講了關(guān)于圣誕節(jié)與圣誕樹的來歷，可很多不懂事的.小屁孩和自以為是的家長仍在說話。老師就表演啞劇，說英文的圣誕快樂，又表演生氣的樣子，教室里果然靜了下來。老師講完后，我對圣誕節(jié)又有了很深刻的理解。比如：圣誕老人是尼古拉，12月24日是耶穌出生日等。老師用投影儀和我們一起看了圣誕方面的視頻，大家哈哈大笑，常家齊說了很多幽默的話，看到圣誕老人被士兵誤解時，就喊：“這是日本鬼子！”話音剛落，屋子里哄堂大笑。

　　盼望已久的童話劇開始了，“皇帝”我大搖大擺地走了上去。大家喊著：“皇帝！皇帝！”我“老”激動了。開始了，我發(fā)現(xiàn)大家并不緊張，而且比平日演得更好，這讓我很高興，我笑得很恐怖，后臺家長也不禁笑了起來。孫銘洋的服裝像馬褂，原來他爸以前是名裁縫。老師不斷傻傻地解說，調(diào)解演出時的不當。演完了，我覺得很成功，我覺得演皇帝真好。三年級演的是我班級孟思洋的大作——《比花還美的故事》改編的情景劇很稚嫩，富有童趣。四年級的《賣火柴小女孩》給我印象很深的是張昆演北風的時候的動作、神態(tài)、笑聲，讓我至今還忘不了。初中生演的是徐志摩的《再別康橋》有一種成熟感，又有一種淡淡的憂愁。讓我陶醉了。最后，老師發(fā)了她出的書，還根據(jù)這編了個美麗的謊言，真風趣。

　　聯(lián)歡會在歡樂中結(jié)束了，我至今都難忘。