描寫老師的作文600字范文

　　導語：偉大的老師。您為我們所做的一切，值得我們熱烈歌頌。下面是描寫老師的作文，歡迎參考！

　　1、《老師的微笑》

　　我的班主任是一位和藹可親的女教師--劉老師。她有著炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，可漂亮了。可我最喜歡的還是她那甜甜的微笑。

　　老師的微笑是鼓勵的。三年級是，劉老師安排我和另一名同學上臺朗誦詩歌。到了那一天，我忐忑不安的走上臺，緊張得要命。可我一下子從人群中看到了劉老師鼓勵的微笑，好像在說：“加油！你一定能行！”我馬上就鎮定了下來。有感情的.朗誦完了詩歌。我得了三等獎，高興得一蹦三尺高。這時，老師又向我投來了贊許的微笑。

　　老師的微笑不僅是鼓勵的，還是慈愛的。有一次我的語文測試只考了84分，心里特別難過。我一向是學習成績好的學生，這次考那么差，劉老師一定會批評我的。我正想著，劉老師溫和地對我說：“張藝，下課后到我辦公室來。”到了那兒，我很害怕，心想：完了，完了，這下完了。周圍的空氣好像凝固了似的。“這次是什么原因？”劉老師的話語仍然很溫柔。我低頭做小雞啄米狀，輕聲說：“因為我沒有復習好。”劉老師并沒責罵我，語重心長地說了一句：“記住，只有辛勤的汗水，才能澆灌出豐碩的成果！”回到教室，我的臉上火辣辣的，十分愧疚。暗下決心：一定不能讓劉老師失望。從那以后，我刻苦努力的學習，終于取得了好成績。這時，我看到了劉老師慈愛的微笑，那么美，那么甜，那么激人奮進。

　　每當想起劉老師的微笑，我的耳畔就會響起劉老師對我的諄諄教誨。老師，你那溫和慈祥的微笑，我永遠忘不了。

　　2、《老師的呵護》

　　學習上，老師像辛勤的園丁，給同學們無盡地呵護。我卻認為，老師勝似園丁，又勝似親人，無微不至地照顧我們！記得有一次，我寫了一篇作文《改選》，寫出“我想當班干部”的意愿。沒想到第二天，老師真的在全班宣布讓我當學習委員。

　　剛上任的我，真是有說不出的高興，可是沒過幾天，我的老毛病又犯了，紙屑亂扔在地上，講話不文明……老師多次找我談心，語重心長地對我說：“其實你很聰明，學習成績也不錯，就是因為你的行為習慣不好，所以同學對你的印象不好。現在老師幫你實現了心中的愿望，就是希望你好好做人，在同學中重新樹立新的.形象。作為一個班干部要以身作則，而你呢？為什么把老師對你的信任……”可接下來，我安靜了幾天，又犯了錯，老師痛心地望著我，宣布把我撤了，這時我的心由晴轉陰，又無奈又不是滋味。我心想：這不能怪老師，要怪就怪自己，誰叫自己那么任性。

　　現在，我還是要感謝老師，因為她給了我這次機會，讓我體驗到當“官”的酸甜苦辣。當一個人屢次做錯事，當然要批你了，難道還要支持你繼續干嗎？那這樣簡直就是笑話了，同學也會不服氣的！

　　這次被撤了，我很甘心，但我并不放棄，我一定要爭取再次當上班干部，但還得靠自己的努力和老師的呵護。我一定好好表現，盡量做到不讓老師操心，老師已經為我操碎了心，難道還要讓她繼續為我操心嗎？我一定要“脫胎換骨”，不做壞學生，做個讓老師你喜歡的好學生。

　　老師的呵護，永無止境！

　　我的努力，再加把“勁”！

　　3、《老師的目光》

　　世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光……

　　記得上次，開學第一天，張老師給我們上課。老師提問后，我舉起了手，但又慢慢地放下了，當時我心想：萬一答錯了怎么辦，還是不舉為好，聽人家說吧。老師見我這樣，微笑著望著我，那雙眼睛好像在說“不要害怕，答錯了也沒關系。”突然有股神奇的力量促使我舉手，我便舉起了手。老師點我回答，可我答錯了，老師又對我笑了笑，那眼神又仿佛在說“答錯了沒關系，人總有錯的時候嘛！”我抖了抖身子，就繼續聽課了。

　　有一次，張老師正在黑板上寫字，我偷偷地講起話來。我以為老師不會發現。可是老師卻在我講話的時候忽然轉了過來，發現了我們，當時老師那雙眼睛嚴厲地盯著我，好像在說“你怎么搞的，怎么會在上課時講起話來了呢？”我趕緊低下頭，不再說話。以后，每當我想跟同桌講話時，老師那雙嚴厲的眼睛都出現在我的眼前，每時每刻都在監督著我，從此我再也沒有在上課時和同學講過話。

　　還有一次，因為說不文明的`話，我和同學打起來了。張老師知道后，把我叫到辦公室。我對老師說我只負一點點責任，老師聽了又用那雙嚴厲的眼睛盯著我，足足有一分鐘。我從老師的眼神里知道自己錯了，因為只要處理方法得當，事情是不會發展到那種地步的。

　　“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴…”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個夢，夢里的我也有了這雙神奇的眼睛。

　　4、《老師的手》

　　老師的手是神奇的，是與眾不同的，是具有魅力的。

　　音樂老師能讓我們大飽耳福。

　　有一次，在音樂課上，勵老師為我們演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴鍵上彈跳著，優美的旋律隨之而來。她的雙手時而左，時而右，旋律也時而風平浪靜，時而波濤洶涌。此時，我不禁想起了課文《月光曲》中貝多芬彈琴時的一幕幕情景：一縷縷銀白色的月光，灑在微波粼粼的海面上——同學們在旁聽得如癡如醉，仿佛身臨其境。但是勵老師最拿手的是拉小提琴。她左手拿著琴，右手拿著弓，像個演奏家。她的右手一上一下的，左手的五個手指在琴板上快速地跳動著。一個個小蝌蚪似的音符都被勵老師馴服了，變成了一首首美妙的樂曲。

　　美術老師的手讓我們大飽眼福。

　　在一堂美術課上，朱老師向我們大顯身手了一番。他手舉著畫筆，在潔白的紙上飛舞著，只一會兒工夫，一幅栩栩如生的畫便展現在我們眼前：東方出現了一片美麗的朝霞，一只活靈活現的大公雞站在大石頭上啼叫，真是金雞報曉啊！當同學們畫不好的時候，朱老師只要在畫卷上“簌簌”地修上幾筆，一幅逼真的畫面就出現了。朱老師真不愧是神筆馬良再世啊，我們自愧不如。

　　有一次，我竟然忘帶了水彩顏料，這可怎么辦呢/我在美術課上只能呆呆地坐著，看著別人畫畫。下課后，朱老師把我叫進辦公室，拍了拍我的'肩，仿佛在對我說：“你呀，記憶力也太差了吧。上界課我千強調，萬囑咐，你今天怎么又忘了呢/今天就算給你的一次教訓，下次不能再忘帶了。”我在旁邊一個勁地點頭。

　　老師的手讓我享受到了音樂的靈感，欣賞到圖畫的美，還教育了我。老師的手真神奇啊！

　　5、《給老師的心里話》

　　歐老師，我有許多許多的話要對您說，因為我太膽小沒敢對您說。今天，我還是鼓足了勇氣對您說。

　　記得那天早晨，我正背上書包準備上學。忽然，奶奶遞給我一把傘說：“乖孫子，帶一把傘吧！”天氣預報說今天要下大雨，你還是帶一把傘吧。以防萬一嘛！我很不耐煩地說：“今天晴空萬里，怎么可能下雨呀！你騙人吧，說著。我丟下了傘，上學去了。”

　　正當下午放學的時候忽然烏云密布。天空中一會兒就下起了大雨，帶來了雨傘的同學都回家了，其他的同學也都被家長接走了。只有我一個人呆呆地在教室里坐著，心想，應該不會有人來接我了，因為我的爸爸在外地工作要兩個星期才回家一次，媽媽也一樣，爺爺和奶奶今天也正好到很遠的地方去玩了。望著霧蒙蒙的天空，我心里特別后悔，如果我早上聽了爺爺的`話也許就不會像現在這樣，看來這是報應啊！不聽老人言，吃虧在眼前。這時，我看見了一個熟悉的身影向我走來，哦，是爺爺。我看見爺爺來了心情便高興起來，說：“奶奶，我在這里呢”！于是，奶奶把他打的那把傘那給了我，此時，雨越下越大，奶奶的臉上。身上都被雨水淋濕了，在那一刻，我不禁哭了起來。

　　爺爺知道了后并沒有責怪我，反而輕輕的撫摸著我的頭。我為我有這樣一個善解人意的爺爺而感到驕傲！

　　在這里，我要向我的爺爺道歉，對不起，爺爺我錯怪你了，請你原諒我吧！

　　老師，這就是給您說的心里話，趕快把你的心里話告訴我們吧，讓我們一起分享一下吧！

　　6、《老師的笑聲》

　　我們班主任是今年新接的我們班，我們的班主任很喜歡笑，一張嘴整天笑呵呵的。

　　我們班主任以前是長頭發，后來就剪短了，不過剪短了以后老師更顯可愛了。她的眼睛時而柔和得像小溪流水，時而嚴厲得好似利劍，我們能從她的眼睛里看到“晴雨表”。

　　她的身材雖然不苗條，但是可以給人很溫暖的感覺，看上去還很Q，她整天笑個不停，好像什么煩惱都沒有。

　　還記得在那次考試時，我們三個班在教學樓前寬闊的場地上一起考，三個語文老師在一起交流，我們正在緊張地埋頭做題。突然一陣“清爽”的笑聲突兀地傳來，嚇得我手中的.筆都掉了，只聽旁邊同學小聲嘀咕：“哎呀媽呀，嚇死我啦！”不用說，肯定是我們班主任！再轉頭看過去，只見班主任正用手捂著嘴，眼瞇成了一條縫兒，誰知道她又聽到了什么，可以讓她笑成這個樣子。

　　還有一次，我們正在餐廳吃飯，我們幾個同學一邊說話一邊喝粥，又是一陣突如其來的笑聲，在嘈雜的聲音里居然那么清晰！我差點兒嗆著，不用想也知道是我們班主任在笑。循著聲音望去，只見她仰著頭大笑，她對面是另一位老師，她肯定又聽到了什么好笑的事兒，要不然不會有這么“驚天地泣鬼神”的笑聲。

　　慢慢地，班主任老師的笑聲感染了我們很多人，只要聽到遠遠地那爽朗的笑，就覺得特別溫暖，就知道我們期待的語文課要上了。她清脆的笑聲發自內心，讓我們的心情格外輕松。如果有一天這樣的笑聲突然消失了，我們肯定不會適應的！

　　7、《羅老師的眼睛》

　　羅老師的眼睛非常明亮，烏黑的眼珠又圓又大，初看好像沒有什么特別，可是你仔細一瞧啊，羅老師的眼睛會說話。

　　數學課上，我文具盒里有一支漂亮的鉛筆，同桌看見了，不知不覺的把手伸過來。正巧被羅老師看見了，盯了我們一眼，她的眼睛好像在暗示：蔣寶鼎怎么做小動作了？同桌的手馬上縮了回去，認真聽老師講課。

　　一天的.晨會上，羅老師站在門口和家長談話，同學們便講起話來，這時，羅老師回過頭來，用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評我們：你們怎么講話了？同學們馬上安靜下來，教室里頓時鴉雀無聲……

　　還有一次，乘法口訣課上，羅老師問：“有誰能熟練地背誦口訣？”我連忙把手舉得高高的，羅老師點名讓我回答。我因擔心背錯，心里七上八下很慌張，所以聲音很小，羅老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，好像在說：背得對，聲音響亮點！我看了羅老師的眼睛，膽子變大了，聲音也大了。這時羅老師向我投來滿意的目光，好像在說：“背得真好。”

　　一次單元考試，我考了一百分，羅老師非常高興，她在給我發試卷的時候，眼睛笑得瞇成了一條縫，仿佛在說：榮丹卉啊，這次考得真好，下次還要得一百分喲！

　　有一次活動課，羅老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”，她的眼睛也會說話。羅老師當“老鷹”時，一會兒跑向東，一會兒跑向西，眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：當心！我要捉住你們啦！唉！真倒霉，末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了，羅老師的眼睛笑得更歡了，好像在說：哈哈，被我捉住了吧！

　　這學期，聽說羅老師退休了，不教我們了，但羅老師的眼睛永遠留在我的心中，當我再見到羅老師時，我一定要先看一看她的眼睛，看它還會對我說些什么？

　　8、《老師的眼睛》

　　這是一雙晶瑩的眼睛。它似一潭秋水，滋潤我幼小的心田；又是和煦的陽光，融化我的心頭的冰霜。這是我小學五年級時的黃老師的眼睛。

　　歲月匆匆，帶走了無數的.往事，淡漠了多少記憶，但這雙眼睛卻始終映在我的腦海里……

　　當那次期末試卷發下的時候，淚水模糊了我的眼睛。面對同學投來的異樣的目光，我真恨不得打個地洞鉆進去。初了名的好學生竟然考了個不及格-59分，什么名次、什么三好學生都不敢想了。我真嘗到了失敗的滋味，心里好沉、好沉。

　　這點挫折算什么？耳邊響起你親切的聲音。我抬頭起來，看見你那雙柔和眼睛里，充滿了鼓勵，充滿了信任，似乎在說：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會成功的。”我終于振作了起來了。你笑了，笑得眼睛瞇成一條縫。

　　我還記得，那天我在上課時發高燒。你知道了后，馬上把我送到醫院給我開了藥。又把我扶到房間并看著我把藥吞下去，從你那關切的目光里我感到了母愛般的溫暖。

　　我迷迷糊糊的睡著了。朦朧中，我好象看見媽媽正坐在我的身邊，用手扶我的額頭。那手是多么溫暖，那眼睛是多么慈祥，我輕輕地叫到：“媽媽別離開我。”我在你身邊，你好好休息，你很快就會好的……這是誰的聲音，那么熟悉，那么親切。我慢慢地睜開了眼，你正在給我蓋被子，那眼睛里充滿了慈愛。望著你那慈母般的眼睛，我不知不覺地滾下了兩行熱淚。

　　啊！老師，我不會忘記你慈母般的關懷，更不會忘記你那教誨。你那閃爍著智慧、充滿著愛意的目光，也將永遠的留在我的心里。

　　9、《語文老師的微笑》

　　我最喜歡的老師是我們語文老師---李老師。我的語文老師美麗、優秀、善良，她有一雙會說話的眼睛，看著她就會使我渾身充滿了自信；因為她告訴我們，每次上她的課時，同學們必須說的第一句話就是：我能行！

　　李老師有一張能說會道的嘴，講起話來總是滔滔不絕……但李老師的笑容卻讓我記憶最深。李老師的笑容，有時候是和藹的；有時候是嚴厲的……

　　李老師擔負著我們2011級級部主任的重任，經常到各地開會、學習。每次出差不管多晚回來，都要堅持給我們批改作業，臨睡覺前還不忘給我們發短信提醒我們帶雨披。可她不管多忙、多累，每天都微笑著走進教室，上每一節課也都面帶微笑。

　　李老師的微笑對我來說，是激我上進的.笑。一次，我參加學校合唱排練，沒參加考試，放學后單獨在老師辦公室考試，考試考得很不好，正當我傷心時，李老師輕輕地安慰我，并給我講解我做錯了的題，十分地耐心，直到我聽懂為止。我害怕地抬起頭看看李老師，她還是微笑著地對我說：“下次可不能這樣了！”我激動地使勁點著頭，連“謝謝”都忘了說。

　　老師的微笑時刻伴隨著我，我永遠喜歡我的李老師，永遠喜歡她的微笑！長大后我也要當一名李老師那樣的微笑老師！

　　李老師的話：

　　老師沒想到就是一個平常的動作，給你留下了這樣難以忘記的印象。謝謝你對老師的關注。從你的作文中，老師看到你讀書讀得特別多，要不，在作文中，你是不會用上這么多優美的詞語的，老師期望看到你更多的佳作，繼續努力吧孩子！

　　10、《老師的愛》

　　從小學到初中，老師的愛一直圍繞著我們，正是因為有了老師的愛，才讓我們能更加快樂的成長，慢慢走向成熟，老師教會了我們做事，學會做人。

　　小時候，我曾經讓老師操碎了心，因為當時我比較淘氣，所以老師也拿我沒有辦法，直到上了小學，我的玩心才漸漸收了一點，記得上二年級時，我不知道吃了什么東西，肚子很不舒服，老師看見了，又問寒又問暖，還給我從藥店買了藥，吃藥后，才漸漸好起來。

　　事后，我很感謝老師，一直很想找個機會好好謝謝她，但是一直沒有找到合適的機會，老師對我說只要我能考一個好成績，就是對他最好的報答，我便努力的學習，終于在年終考試時，取得了一個較好的成績，直到現在，雖然已經上了初中了，但是我卻仍然很懷念這位老師。

　　老師，大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。只是您，支撐起我們這一代人的脊梁，您像一支蠟燭，為后輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神，可以用量的字表達，就是——燃燒，不停的燃燒。

　　您工作在今朝，卻建設著做過的明天，您教學在課堂，卻成就在祖國的'四面八方，老師，您是美麗的耕耘者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　您的講課，是那樣的豐富多彩，每一個章節都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的世界…

　　你給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去衡量，您給了我們一面模范行為的帽子，讓我們處處有學習的榜樣…

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛，比父愛更嚴峻，閉幕愛更細膩，你有愛更純潔，您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣。

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