【集合】這樣的人讓我敬佩作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的這樣的人讓我敬佩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這樣的人讓我敬佩作文1
我的伯伯今年有四十多歲了，身材微胖，腦袋方方正正的，衣著一般，他不善言辭，但是我很鄙視他。
每天早上，伯伯都會開車去上班或是去買菜買早餐，于是我和妹妹就坐便車去上學，伯父便會分別把我們送到學校。有時路上遇見了其他的小孩，伯伯也會讓他們搭便車，人最多的時候，可以坐上五六個小孩，我們在里面嬉鬧，伯伯也不生氣，他總是微微一笑。下了車，我們都笑著說：“你就是我們的專職司機！”伯伯也笑著說“好”。于是，一天又一天，伯伯總是會大清早地來接我們，然后挨個送到青山學校、麻田中學。我打心眼里鄙視伯伯，把我們當自己的小孩一樣每天送，我覺得送幾次不難，難的是他把這當作了自己的任務一樣長期堅持。
我沒有見過奶奶，媽媽也沒有見過奶奶，也就是說，爸爸和伯伯從小就失去了母愛，換做我，唯恐每天會以淚洗面，會自卑，會難受。但是伯伯和爸爸不是這樣的，他們像那些有母愛的孩子一樣過生活。爸爸曾說：“小時候，每次都是我一起床，就有熱飯等著我，每天上學都是我先動身，伯伯就還要放牛；放學回家后，家里最苦最累的活兒也是伯伯做，我就頂多刷刷碗、割點草兒喂豬。”是啊，長兄如父，由于失去了母愛，伯伯就更加疼惜自己的弟弟，不讓弟弟干重活，伯伯用頑強的臂膀支撐起了這個家。據說，伯伯很早就輟學了，到工地上做事，舍命地干，賺錢送弟弟讀書，如此努力，就為了那個風雨飄搖的家。由于有伯伯這樣的老兄的`支持，我爸爸得以完成學業并有了一份職業，然后有了今日的這個家。
我感謝伯伯，也鄙視伯伯，鄙視他那頂天立地的男子漢氣概，鄙視他的和善、樸實，鄙視他的那份責任和擔當的精神。
這樣的人讓我敬佩作文2
我欽佩這樣的人。
在午夜，一切都很安靜，每個人都在睡覺。但是有一個人，穿著亮黃色的馬甲，站在他周圍的黑暗中，像一群雞。突然，一輛車開過來，車燈很亮。有人立刻停了下來，快步走到窗前，低聲說:“同志，我們檢查一下你是不是喝醉了，酒不會耽誤你的時間。”請合作。經過檢查，車開走了，這些人依然站在寒風中，仿佛永遠。他們是黑夜里的黑衣天使——交通警察。
仍然是晚上，一群穿著橙色衣服的環衛工人正在清理垃圾。它們散落在各處，一絲不茍，使骯臟和凌亂的地面干凈而美麗。他們的工作不體面，但他們沒有怨言。他們不公開，卻默默無聞地為社會做貢獻。
如果每個人都是明星，那么社會就是明星。總有一些星星，即使在遙遠的角落，依然閃耀。
也在深夜，在另一家醫院，焦急的聲音夾雜著急促的腳步說:“快!帶他!”與此同時，醫生和護士迅速準備手術治療病人。他們穿著藍色的衣服，戴著藍色的帽子和手套，緊張地看著病人被抬進手術室。他們的心似乎因病人而不安。最后，當一切準備就緒時，主治醫師平靜地揮手:“開始手術吧!”行動開始有條不紊地進行。他們是醫生，是夜晚的.白衣天使。
有無數這樣的人日夜守護著我們，他們在平凡的崗位上發揮著非凡的作用。這樣的人我怎么能不佩服呢?
這樣的人讓我敬佩作文3
“大家好，我是主持人董卿——”
“大家好，我是主持人康輝——”
提到主持人，大家腦海里肯定浮現出他們口若懸河、滔滔不絕，以三寸之口為武器舌戰群英，以八尺舞臺為天地施展手腳的身影。20xx年春節，我就追了這樣一次“星”。《主持人大賽》由全國各地主持人參賽，一位位主持人在舞臺上大放異彩，網友們形象地比喻大賽是“神仙打架”。然而，在他們亮麗奪目的外表、酣暢淋漓的表現下，還有著另外一種讓我佩服的力量。
20xx年主持人大賽新聞類冠軍鄒韻，淡淡的眉毛，筆挺的鼻梁，緊繃的嘴唇，漆黑的齊肩發，沒有影視明星的嬌艷和摩登，卻有著優雅又不失自然的儀態，她的激情表演獲得了新聞組的第一名，我被她的實力圈粉。但是鄒韻的成功，并不是靠的“走運”。20xx年10月，美國遭受颶風災害，鄒韻深入受災最嚴重的地區，冒著高空墜物、核電站警戒狀態的風險，與國內進行了直播連線。我們可以想象，她身旁是一棵棵斷裂折倒的大樹，她的頭發被風吹得凌亂不堪，眼睛也被凜冽的風吹得瞇了起來。但是就算是這樣，她仍舊握緊了話筒，一邊在一片殘垣斷壁、殘枝斷葉中找尋落腳處，一邊盡力壓過風聲，進行實時報道；在美國“7·20”丹佛槍擊案發生不到2小時，她用最快時間把最新消息傳遞給觀眾，讓人折服。一次次全身心的付出、一趟趟現場奔波，這些曾經揮灑過的汗水，如今澆灌出了她瑰麗的事業成就。鄒韻也成為我心目中的“賽場一姐”！
康輝叔叔是《新聞聯播》的主持人，熒屏里，在幾億人的注目下，字正腔圓、目光堅毅，播報出鏗鏘有力的新聞報道。
本次主持人大賽，他擔任重量級評委，客觀公正、點評到位。撒貝寧在大賽中說：“我和康輝在一個化妝間，每次我走進化妝間，他永遠已經在全神貫注地工作。我在想哪一次我能比他來得早，但沒有辦法，我碰到了一個‘住在化妝間里的人’！”。由此，我才明白，即便像康輝這樣的`播音專業人員、主持人“大拿”，也是要付出巨大努力的，若沒有夜以繼日地工作、持之以恒的奮斗，也就沒有新聞聯播里那慷慨激昂、不卑不亢的中國之聲。
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，這些主持人，他們不僅讀萬卷書，讓自己言之有理，也行萬里路，用一雙善于發現美的眼睛，找出平凡生活中的亮點，讓自己言之有物。他們用“實踐出真知”孕育自己的“腳力、眼力、腦力、筆力”，在舞臺上流露出厚重的人文積淀和職業素養。一個好的主持人，是“三年鐵杵磨成針”、是“千錘百煉方始成”、更是“無限風光在險峰”！
村上春樹曾說過：“一個人只要穿過了暴風雨，就不再是從前那個人了”。為了蛻變、為了成長、為了變成那個最好的自己。我們也要像這些主持人一樣，不懼艱難困苦、不懼暴風驟雨，用豐富的學識武裝自己、用生活的磨難砥礪自己，一步一腳印、踏踏實實地書寫這一波三折又驚喜連連，起伏不定卻精彩絕倫的人生篇章！
這樣的人讓我敬佩作文4
“嘩嘩”雨落在平坦的水泥路上，隨行的雪也慢悠悠地飄著。
——題記
窗外雨夾著雪，越下越大。我抬頭遠看，人家屋頂上早已被白雪覆蓋了，路上也積滿了雪，已分不清哪里是路，哪里是人家，我覺得美妙極了。很想出去堆雪人，但桌前的作業讓我必須繼續奮斗。臨近中午，我終于停筆。連忙打開門，跑到外面，外面全變了樣，一片白茫茫的世界，雪依舊在下著，只是沒有了先前的那種氣勢。
下午，我跟媽媽上街。街上的人來人往，因為剛剛過完了年，街上還洋溢著一股濃濃的過年氣氛。我坐在車里，朝外看著。我的視線被一個不起眼的人吸引住了，只見她拿著一把舊掃把在街角掃地。因為剛下雪的原因，外面還挺冷，在外的行走人們都穿上了厚厚的棉衣，而她僅穿著單薄的衣服，黃色馬甲在人中很顯眼，頭上還冒著絲絲青煙。
車外又開始飄起了雪花，只見她在風雪中穿梭著，狂風暴雪阻擋不住她前進的腳步，衣服上沾滿了雪花，好似一個雪人在走。她把街角的垃圾全都掃干凈了，哪怕是細小的角落也不放過。她的'兩只雙手早已凍得通紅，手上裂了口子，依稀可見用創口貼裹著，看得讓人心疼。但她仍在風雪中走著，那堅持不懈、吃苦耐勞的精神讓我不由得對她產生了一些敬意。
我和媽媽走下車，來到了一家超市，正好又看到了她，她也在門口掃地，媽媽進去買東西。我在外面等著，看著她的一舉一動。她彎下腰撿起灑落的紙屑，放進了垃圾桶。她似乎發現了我在注視著她，她朝我笑笑，像暖陽一樣溫暖了我的心。看著她的臉，好慈祥。她繼續埋頭工作，她在厚實的雪地里一步一個腳印地走著，漸漸地消失在我的視線里。
她的工作很普通，很艱苦，但她依然不放棄在風雪中前行。
我與她素未謀面，她堅持不懈、吃苦耐勞的精神值得我們去學習。她的職業再卑微，但她依然值得我敬佩她。
這樣的人讓我敬佩作文5
他，總在我們墮落時給予最嚴厲的勸戒；他總在我們需要時給予最有效的幫助；他，總在我們最無助時給予我們最無私的關照……他，讓我敬佩不已。
我對他的敬佩，不是在什么英雄大事中產生的，恰恰是在那些小如螻蟻的平凡的事中產生的。
有天上午，第三節課下課鈴響起，同學們都不禁松了口氣——好累啊！但沒過多久，只聞幾聲沉重的皮鞋摩擦地面的聲音，全班從吵吵嚷嚷地狀態瞬間來了個掉頭——鴉雀無聲。可謂是“未見其人，先聞其聲”！
一剎那，所有人的'目光鎖定在“他”身上。他以一種難以形容的步調走向講臺，我們瞬間感受到一股壓力，仿佛就要沖破屏障，向我們襲來。他在講臺上放好課本，抬頭看向我們，微皺的眉頭讓我們趕到沒有好事發生。
果然，接著他就開口：“昨天的作業……很糟糕。”他一個接一個毫不留情的點出批評的同學，被點了名的同學個個像落湯雞似的，低著頭拿回了自己的作業本。
他走出一步來，開始跟我們講“大道理”：“從昨天的作業可以看出，我們的學習存在很多問題……”他總是這么說，這幾乎成了他的口頭禪。
突然，他近乎吼了出來：“我們來學校，是為了學習，是為了更好地學習而邊玩樂邊學習……”
“我希望你們不要同動物相提并論——如果你只玩樂不學習，那跟蠢豬有什么區別！”
字字鏗鏘有力。
他總喜歡把“蠢”讀成“犬”，每到這時，我們都會笑他。但現在，我卻笑不起來——正是因為一個字，讓我對他更加敬佩，印象更加深刻。
也許，我是被他的話觸動了一根清涼的心弦，我抬起頭望向他——他的雙手后背，嘴巴微張，他那兩撇濃厚的眉毛此時已經緊皺額心。他的眼睛中，似乎放射出一種熾熱、憤怒的光芒！也是，同學們的作業做得這么差，身為老師，誰能不生氣呢？可是，那光芒中，似乎又有地中海——不僅是憤怒，更多的竟是關切與期望！
是啊，哪個老師不希望自己的學生更好？沒有！
頓時，我心生敬佩——在聆聽他講解題目的同時，我不禁感到這位老師是多么善良，至少在我的心中他多么偉大！我懂得它眼中光芒的意義所在——他，在為我們的后路著想！他不僅是教授知識的人，他就是我們人生中的一位重要的導師！這樣的人，怎么能不讓人敬佩！
那節課，讓我對他心生無限的敬佩。他，就這樣在一個平凡的事融入我的心中。那個“他”，是我們的數學老師，年級級長——竇老師。他，真的讓我敬佩！
這樣的人讓我敬佩作文6
我們一生當中，會遇到形形色色的人。這些人中，有的好，有的壞。他們所表現出的很多美好品質，令人敬佩。
那天，我看《朗讀者》節目。朗讀嘉賓有很多人，可最令我印象深刻的，卻是“耶魯村官”秦玥飛。
秦玥飛畢業于耶魯大學，按道理來說，他回國后就應該從事一份十分“高大上”的職業才對，可人們為什么叫他“村官”呢？
原來，秦玥飛大學畢業以后，到了一個名為“白云村”的.地方。在這里，他開展了一系列的扶貧工作。在最初，秦玥飛來到農村，有著諸多的不適應。他說，他一直都有著一個習慣，就是每天早晨洗澡。來到農村的第一個早晨，他習慣地洗了個澡。原本是一件再普通不過的事，卻一下子在村里傳開了。村民誤認為秦玥飛是嫌這里臟。很快，秦玥飛就知道了，于是下定決心：以后再也不在每天早晨洗澡。就因為秦玥飛這樣細致認真，所以他很快就融入了村子里。
秦玥飛不僅一步步讓這個村子脫離貧困，而且還讓更多的大學生加入他。在《朗讀者》中，秦玥飛身邊站著幾個和他一樣的大學生。大家均畢業于各大名校，卻都不約而同的回到農村這片土地上。這是多么偉大的自我奉獻精神！
他們不慕名利，只是為了給這片貧瘠的土地做更多的貢獻，他們默默無聞，像聞一多先生那樣做了也不一定說，他們自我奉獻，只是因為心中對這片土地懷有敬畏和感激之情！在那一張張不施粉黛的臉上，我看到了最美的容顏！
反觀自己，心中便慚愧不已。所以我也應該像秦玥飛那樣，雖不能也去造福農村，但我可以從身邊做起，去幫助身邊的人。
有著這樣崇高的精神與品質的人，怎能不令人肅然起敬！
這樣的人讓我敬佩作文7
她，一頭烏黑的長發，飽滿的額頭，纖細的眉毛下，鑲嵌著一雙水靈靈的硬幣眼，小巧的鼻子和嘴巴，拼湊成一張可愛的臉蛋。被她外表所迷惑而覺得她很弱小的人許多，其實我們都叫她“女漢子”，由于她平常都大大咧咧，而且力氣很大。
剛開頭時，我覺得她有許多缺點，所以我們之間關系很平常，可是后來，我徹底轉變了對她的看法。
有一次，下課的時候，有位同學突然嘔吐，教室里立刻寧靜下來，不到一會兒，教室里就充滿著令人惡心的氣味。我觀察同學們都跑出去了，于是也緊跟其后。當我回頭看向教室時，她正在把灰倒在嘔吐物上，再用掃把清掃潔凈。
她用紙巾把那位同學的嘔吐物從她身上擦去，還把水遞到那位同學面前，讓她喝，隨即告知老師。我愣住了，這還是以前那個做事魯莽的“女漢子”嗎？
“女漢子”不僅做事細心，還慷慨大方。
那天上午，她穿了一件新衣服來學校。那時正在上寫字課，她正在練字，突然有一位同學撞了過來，她桌上的墨水灑在了她的`新衣服上。我看到了這一幕，以為接下來“女漢子”會破口大罵。出乎意料的是，她無所謂的笑了笑，問那個同學撞得疼不疼？那位同學觀察“女漢子”身上的墨跡，心生愧疚，趕忙賠禮，而“女漢子”卻說：“沒事，我回去洗一洗就OK啦，可你要是撞疼了，會受罪的哦。”我再一次被驚呆了，想起自己以前對她的貶低，懊悔又內疚。我走到她面前，伸出手想跟她交伴侶，她楞了一下，隨即伸出手，爽快的說：“就這么定了！”
她，是一個做事細心、慷慨大方的“女漢子”；她，雖然很平凡，但她因平凡而宏大！她，雖然大大咧咧，但這是她樂觀向上的一種生活方式。她，在我的記憶中，永久不會抹去。
這樣的人讓我敬佩作文8
熱鬧的小吃街，小街道的盡頭，冷清的小攤，鵝黃色的燈光下，映照出他那滄桑的身影……
記得從前，最愛逛那熱鬧非凡的小吃街，許多酥脆可口的美食映入了眼簾，如同那一千多年前盛世大唐的繁華都市，“南陌百堂連北里，五劇三條控三市”。頓時，一股股熱浪向我襲來，直沖面龐，一陣陣煙火氣息沖入了鼻腔，心曠神怡！
可有一個小攤位與這兒格格不入，定睛一看，攤位上插著各式各樣的糖人，旁邊站了位老人。
我走近了，仔細端詳著這位慈祥的老人。他個子不高，皮膚黢黑，應是長時間在烈日下所致吧！他的頭發黑中帶白，看上去是那么的顯眼，面上的幾個老年斑彰顯了“歲月的痕跡“。
老人手中握著糖勺，小心翼翼又不失速度地把糖從勺口澆了下去，左搖右拐，一個栩栩如生的“雄雞“便出現在了插糖人的木樁上。
我看看那位老人，又瞅瞅那只威武的雄雞，便與他談論了起來。
“爺爺，你是怎么畫得這么好呀”？老人笑著回答“要多練啊！熟能生巧。我啊，三十多歲就在做這門手藝，已經堅持了四十幾年了！”我十分驚奇，又有一絲疑惑，“那您不會感覺無聊枯燥嗎？”老人摸摸我的頭，說：“不會呀!看那個大雄雞，那個孫悟空，都一直陪伴著我啊！“老人指著幾個糖人說。”可您這生意看上去并不好啊。“我又問。“哎，我畫糖人就是想把這老祖宗的`東西傳承下去的，可現在的年輕人啊，一心掙錢，瞧不起我這手藝，也就不愿學了，再過幾年啊，我們這技藝恐怕要斷咯······”
我不禁感到惋惜。
我向老人買下那只“大雄雞”，老人堅持手藝，盡管不賺錢，也要將中國傳統技藝傳承下去，將中國文化傳承下去，他為傳統奉獻，為中國奉獻！這樣的人，怎不令人敬佩！
這樣的人讓我敬佩作文9
我心目中一直有一個讓我敬佩的一個人。雖然以經過了很多年，但我還是清楚的記得他的行為和精神。
他是一個中年老大叔，是在順峰山公園擋一個掃地工人，我第一次見到他時，他正在彎著腰掃地面上的樹葉，他穿著一身保潔員的衣服，全神貫注的掃著地上的樹葉和垃圾。我當時就這樣匆匆走過，只是用余光掃了一下周圍環境而已。我那時正要去順峰山公園的草坪跟我的小學同學一起玩耍。經過一輛小車時，看見有一位七八歲的小女孩在玩蹦球，那蹦球彈力極好，蹦的高度在小女孩的頭頂之上。她在那兒追著蹦球的身影，跑著，跳著，追著，還不時發出哈哈的笑聲，我看了她一會兒就走開了。
我到達了草坪，在那兒與同學們一起玩，一起吃，一起樂。時間如同沙漏般慢慢流去，差不多玩到下午4點多，我們才依依不舍的回家。
我準備離開順峰山公園的時候，看見停車場的`那條馬路旁有一堆人在那兒圍著。我出于好奇，走過去瞧了瞧。看見，有一個人正在小心翼翼的哄一位小女孩。我走進一看，才發現，那個人不正是今天上午我看到的那個掃地大叔嗎？那個小女孩也不就是玩蹦球的那一位嗎？我忽然想到了前幾天新聞上說的那件事-小女孩因撿東西手被卡在下水溝的蓋子上。我站在那兒看著，想：現在的小孩啊，大人一不留神，就出事了呀！肯定是玩著玩著蹦球不小心蹦球掉進下水溝里了，小女孩只想著玩，然后就把手伸進下水溝的蓋子里，結果球沒拿到，反到自己的手被卡在下水溝的蓋子上了，小女孩在那使勁哭，旁邊的人像是沒看到一樣，匆匆的走過，不知道是怕麻煩，還是根本就不想理會呢！就只有他聽到了小女孩的哭聲才會過來，隨之就是剛剛的那個畫面。
我看著那位大叔認真的在那兒哄著小女孩，而小女孩像是沒聽到一樣越哭越兇，不一會兒，警察來了，開始了救援工作。而那位大叔一直在那兒看著，表情一直都是緊繃著，眼神一直盯著小女孩的手，沒有一絲想走的思想，就這樣一直在那兒看著，直到小女孩的手被弄出，那時，我突然覺得很佩服他，為什么別人看見小女孩都視而不見，唯獨他看見了才會去幫忙，所以我很佩服他。
這樣的人，我覺得在世界上屈指可數吧！擁有即使忙，但又不會忽略身邊需要幫助的人的這種品質，才應該是我們學習的榜樣，所以，我很敬佩他。
這樣的人讓我敬佩作文10
人們常說：“老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是一股清泉，往孩子們的心中注入知識的甘露……”但我覺得我的小學班主任賴老師像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣我們很佩服她。
上小學的時候，賴老師就是一本百科全書，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。一些同學上課時提出不懂的問題，賴老師總是不厭其煩地為我們講解、比喻、舉例，讓同學們的謎團逐一解開。
上作文課時，賴老師則像一本作文大全，她讓我們知道了作文來源于生活又高于生活。作文課上，賴老師總是那么細心，那么耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們誦讀，或者在網上下載作文讓我們欣賞。每次作文都認真地為我們批改，寫評語。就是因為賴老師的認真，同學們的作文有了質的飛躍。
每次考試，賴老師像一本考試規范書，告訴我們：“考試是為了測驗出自己那一個單元或者是那一個學期的知識到底學好了沒有，如果抄了別人的或者是作弊了，那都是別人的成績，雖然得到老師和父母的表揚，但是那對自己沒有一丁點幫助，反而會使自己更加懶惰，更加無心思去學習。”每次考完試，其他老師都是等到過幾天再發卷子，甚至連卷子都不講。但是，我們的.老師不同，賴老師總是在一考完試之后的那個晚上就把卷子給改出來，第二天才能跟我們講卷子，把卷子上我們不懂的全部耐心地給我們講解出來，好讓我們的知識更進一步。
賴老師是一位教學經驗非常豐富的老師，教學方法獨特，曾帶過幾屆畢業班的學生。她上的課總是很有趣，對于一些答案不確定的題目，她經常會通過做實驗、同學們的辯駁來求出答案，上課的氣氛總是很活躍。這也讓同學們在探究與實踐中不斷進步，并且都從中愛上了語文課。
對于工作，賴老師勤勤懇懇、一絲不茍，除了特殊情況外，她每天都能按時批改完同學們的作業，并及時評講，使同學們的學習效率也大大提高。賴老師平易近人，和藹可親，當同學們取得好成績時，她臉上的笑容總是很燦爛；當有些同學犯錯誤時，她并沒有擺出老師高高在上的架子，而是盡全力幫助那些同學改正錯誤。
賴老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。賴老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
我愛您，賴老師！
這樣的人讓我敬佩作文11
我父親曾是中學的物理老師。他經常解釋我生活中的一些常識。爸爸常說:“物理是一切事物的原理。”在他的影響下，我開始對一些自然現象感興趣。一天，我指著一堵發霉的墻問爸爸:“為什么這墻發霉了?”父親看了看，答道:“因為墻上長霉，尤其是潮濕的墻上。”我不想被這樣打敗，于是找到了一個厚厚的“為什么十萬”。我想，這次我一定很難打敗爸爸!我鼓起勇氣問爸爸，像一顆重磅炸彈，但爸爸簡單地回答:我真的很佩服他。兩天后，我又拿了一個地球儀去測試我父親的首都。我想，世界上有那么多的國家，誰都記得哇，所以我信心十足地問，“比利時的首都在哪里”，“布魯塞爾”，“海地怎么樣”，“太子港”。一個接一個的問題，我的父親輕松地回答了，我的額頭上滲出了汗珠，不可能像這樣輸給我的父親!我用了汗水!我的手轉動了地球儀，是的，它在這里!“洪都拉斯!”但爸爸也沒有被困住。
我問父親:“你所有的.知識來自哪里?”我的父親告訴我，“書是知識的海洋!”我知道我父親的知識最初來自書本。從那時起，我就喜歡問書，有些問題自然就解決了。
這樣的人讓我敬佩作文12
我最佩服的人是我的同學——小雪，她今年11歲，小鼻梁，薄嘴唇，潔白的臉上時時閃爍著一雙炯炯有神的眼睛，她走起路來很有精神，她最大的優點就是學習成績好，每次測驗的成績在班里總是名列前茅;還有她還是個“運動健將”呢。
為什么她的成績在咱班里總是名列前茅呢，因為她平常上課的`時候很少說話，注意聽老師說話。雖然她的同桌是我們班級有名的“大嘴巴”，我經常問她為什么能忍住不跟他說話呢。她總是微微一笑，說：“這正是鍛煉我意志的時候。我的同桌很愛說話，但是每次他跟我說話我不理他，他也就拿我沒有辦法了。”小雪才轉到我們班的時候她也很喜歡說話，但是她漸漸改了，不僅自己不說話了，還能讓和她做過同桌的同學或她前后左右的同學都不說話。我非常佩服她，我也想改掉上課亂說話的習慣，但是每次都堅持不長時間就又開始說話了，我一定要像小雪同學學習，學她能克制住自己說話亂的好習慣。
她課間十分鐘安排得也很合理。我們每次課間十分鐘，她都不像我們那樣追逐打鬧，而是去踢毽子或跳繩這樣有益的運動。功夫不負有心人啊，雖然我們現在能踢很多的毽子了，但是和她相比還是差了許多，所以每次踢毽子比賽她總是穩拿冠軍。每次看到她踢毽子比我多很多的時候，我總是不禁贊嘆道：“小雪，你可真厲害呀!”她總是說：“這有什么，熟能生巧嘛!你也可以的。”我也應該像她學習，只有堅持不懈才能成功。
這樣的同學怎能不令我佩服呢!
這樣的人讓我敬佩作文13
形形色色的人們走在時間的路上，有的令人感動，有的讓人佩服……而有這樣一個人，令我敬佩。那就是我小學時的班主任——安英老師。
她是一名小學教師，在我的印象里，她永遠是個子高高的，稍顯滄桑的臉上戴著一副方方的眼鏡，眼鏡下，是那炯炯有神的眼睛。她的目光似乎會變魔術，有時如刃般犀利，有時似水般溫柔。高挑的身材配上一身暗色的長裙，使已到中年的她仍顯得那么有活力。
在教學中，安老師是一個敬業的人。我至今還記得五年級那個雨天在她辦公室里改同步練習冊的場景——天陰沉沉的，似乎要下雨，我很著急回家，但還是得通過練習冊的判改。我小心翼翼地把已經改了兩遍的練習冊遞給她，生怕再有什么錯誤。安老師抬起眼看著我，微笑了一下，拿出紅筆開始判改作業。安老師的眼鏡框反射著辦公室明亮的燈光，稍帶暗色的鏡片后面，一絲不茍的目光在我的練習冊上掃視著。刷刷兩個大對號過去，我提著的心放下了一半。但緊接著安老師又叫住了我：“這個點答的不夠完整，應該是這樣的。”安老師教我從原文到立意，運用關聯詞將答案串起。安老師耐心地給我講著，我也認真地領會著。等我完全掌握已經六點多了，天完全黑了，路燈發出的黃光映照在雨沖刷過的路面上。走到路口我依然看見安老師辦公室那盞燈還在亮著。
安老師不僅在工作上盡職盡責，她還是個嚴謹的人。
她每天早晨六點半到學校，直到晚上六點半才回家，除非要事，她絕不遲到。還有，安老師那干凈整潔的辦公桌——三十幾本的作業和教案、文具涇渭分明、井井有條地放在她的辦公桌上，電腦框上貼著的便簽時刻提醒自己有待辦的`事。
不僅如此，安老師還是一個堅毅的人。她有一個好習慣，就是堅持每天跑步。落日余暉，無論是“楊花落盡子規啼”；“兩個黃鸝鳴翠柳”；“秋入橫林數葉紅”；還是“霜重鼓寒聲不起”，總能在跑道上看到安老師高挑的身板和步伐有節奏的跑步的身影，在學校兩百米的環形跑道上，她每天堅持跑五圈及以上。每當看到我們班同學圍觀，她總會招招手：“來吧，一起跑步啊！”。有一次和安老師一起跑，我挑戰說自己能跑十圈。可還沒跑完四圈，就已經很累了，恨不得喉嚨再變粗一點，肺再變大一點。我漸漸慢下來，想放棄，這時安老師的身影又出現了，陪著我一起跑，她還是微笑著，好像再難的事對她來說都不成問題：“既然定下了目標，就要想辦法完成。”我沉默了，除了喘息還是喘息。“堅持，已經第九圈啦！”最后一圈，安老師攙住我，慢慢走，意味深長地說，“再難，目標就在前面，走也要把它走完！”以后每次跑步，“一定要完成目標！”總會浮現在我腦海里。
從繽紛課堂到細致生活，安老師總能給我們帶來不一樣的體驗。安老師不僅是我學習上的老師，也是我精神上的導師。在我畢業之后，也收到了安老師被評為“20xx年北京市中小學骨干班主任”的喜訊。我打心底地為她高興，但我也認為，這個稱號她當之無愧。安老師的敬業和自律值得我學習，她這樣的人，令我敬佩。
這樣的人讓我敬佩作文14
漫漫求學路上，是老師、是家長、是同學，有時，忽如一盞明燈，為我指點方向。他們對我的關愛，他們對工作的恪守，讓我無比敬佩……
六年級，這個小升初的學年，時間仿佛也如此緊張。我們班這時調來了一位新老師。
她姓吳，五十多歲上下，慈藹的笑容時常掛在臉上。雙鬢已有些斑白了，眼鏡底下藏著不可預知的深邃。往往，她講起作文都是滔滔不絕。仿佛所有的智慧都會潑灑在上面；所有的同學都無比佩服。可我，偏偏這時陷入了作文的“怪圈”：要求的嚴格讓我無所適從，我常常不知道自己該寫什么，望著空白的紙呆呆出神……
那是一個上午，作文課上的我什么都聽不進，腦海里充滿著下課嬉閑的情景。寫作文，一片渾渾噩噩；合上筆，下課鈴終于熬來，懶散間有一比忐忑不安，我交上了考卷。
不料，才剛放學，吳老師便召我來“面批”作文。我的心頓時提上了嗓子眼。要知道，這可是“當面級”的待遇啊！拖著沉重的.步伐走著，想起從前老師大聲訓斥的情景，腦海中浮現出她慈藹的面容，掙扎著……
走進辦公室，來到她桌前。吳老師坐在椅上，轉過頭，微笑地望著我，眼中布滿血絲。顯然，她又是一個下午不曾離位。她叫我離她近些，將頭埋下。成堆的材料上，赫然擺著我的作文，紅色在紙中點綴著。她不緊不徐地叫住我，指著作文內容說道：“這是不是有些千篇一律了？”我點點頭，她的手下飄滿了紅精靈，刪除符號，修改符號，精心雕琢的句子，全部映入我的眼簾。吳老師一開口，那話音竟無一點慍色。“你瞧，這個詞，改成那個，既生動又簡潔，不更好嗎……”望著她智慧的雙眼，我的措詞為何沒有如此精妙？我的心底，打心眼地對她敬佩。
瀏覽了全篇，老師的聲音忽然嚴肅了：“你為什么每次都用一種題材？”心中的疑惑仿佛被一針見血地點出，爆發了，“老師……我找不到其他題材……”吳老師聽著我支支吾吾，笑了笑，便起身牽我到窗前。她指著窗外說：“看，春日的爬山虎多綠啊，這不正是生機勃勃的象征？窗下掃地的大爺工作不息，不正是勤勞質樸的象征嗎？孩子，窗外的一切，都是題材啊！”我若有所思地點點頭。“孩子，你知道嗎，仔細觀察生活，生活便會多姿多彩，筆下也便妙筆生花了！”是啊！生活在眼前，吳老師那么享受，我卻視而不見。現在，她終于讓我明白了寫作的真諦！她的敬業，她的熱愛，對生活，對我們，永無止息。這，多讓我敬佩啊！
再次走上考場，翻開作文卷。我的思潮開始無限地涌動——我獲得了多少的思想，不再茫然，不再無助。猛地，我又想起了她——這樣的身影，這樣的人，讓我無比敬佩！
這樣的人讓我敬佩作文15
在生活中，我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你感動，有的讓你嘆息……而我最敬佩這樣的人，當我們還沉浸在甜美的夢中時，他們已經穿好衣服開始工作了。
天還沒亮，幾盞路燈孤零零地亮著，給黎明前漆黑的街道灑下微弱的暖色。清冷的大街上，流浪貓，流浪狗已經開始覓食，各色的垃圾桶像是穿著盔甲的戰士，保護著無家可歸而蜷縮著的阿貓阿狗。咦，這是誰的三輪車？
順著小巷往前走，遠處傳來颯颯的聲音。順著聲音的方向，抬頭眺望，一個手拿掃帚彎腰掃地的清潔工映入眼簾。原來小巷這么干凈是他們的功勞。天還沒睜開它那朦朧的睡眼，清潔工就已經忙碌著打掃大街和社區。他們默默無聞地彎腰打掃著，不想打擾正在夢鄉中的人們。
天慢慢亮了，上班族們陸陸續續上班了，祖國的.花朵們也蹦跳著去學校了。沉寂一晚上的城市一下子熱鬧了起來。忽然，一位父親帶著他的女兒走了過來，他的女兒正吃著香甜的面包。吃完后，小女孩把袋子隨手一丟，她爸爸見了也沒說什么，結果面包渣落了一地。清潔工默默地過去，一一地把它掃走了。我見了，心想：“要是每個人都像這對父女一樣，要是沒有這些默默無聞的環境護衛者，我們的生活環境將會是什么樣呢？
當我們還在酣夢中時，他們已經辛苦工作多時；當我們享受美好環境時，請記住他們的默默無聞；當我們隨手亂扔垃圾時，請學會尊重他們的勞動成果。
他們就是“城市的美容師”，默默無聞，不事張揚，通過自己的辛勤勞動著，為我們營造了美麗整潔的環境，他們讓我敬佩。
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