【精選】寫人優秀作文匯編五篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的寫人優秀作文5篇，歡迎大家分享。
寫人優秀作文 篇1
仔細打量他，一雙烏黑的眸，一張紅潤的嘴，一對彎彎的眉毛，他就是我的同桌——卞楠。在學習的路途中，我與他發生了許許多多有趣的故事，我們互相學習，取長補短，不斷進步。其中有一個故事讓我學會了一點——誠實。
有一回，英語老師要分析上海作業。我們拿上海作業時，我見我同桌神情緊張，手不是發抖，眉頭緊鎖，可以看出他忐忑不安的心情。當老師說是同桌交換批時，他松了口氣。他悄悄地對我說：“邢俐瑩，我昨天做作業時玩了一會，到好晚才做完，上海作業是亂做的，你能幫我少批點錯嗎？我不想被老師罵！”聽完了他的話，我想：幫他是不對的，做作業時貪玩本來就是不對的，我怎能幫他呢？我又想：大家同學一場，我和他又算是大半個朋友，朋友有難哪有不幫的道理？我不知如何是好，等我思量片刻后，最后還是決定幫幫他。
老師一道道的題目分析下去，而他那錯掉的題目我卻打上了一個個鮮紅的勾。老師一邊分析我一邊想：愛美之心，人皆有之，誰也不想被老師罵呀，換做我也許也是這樣的，畢竟，誠實不是所有的人都能做到的。
時間一點點的過去了，分析到最后一題時，卞楠對我說：“邢俐瑩，算了，你還是給我打叉吧。”我追問：“為什么，你想受罰嗎？”他說：“亂做本來就是我的不對，我應該受到懲罰，我不能做一給不誠實的孩子。”說罷，便拿過我的紅筆，在他的上海作業上把原先一個個勾，改成了八叉。
老師分析完了上海作業后，他受到了老師的批評，還罰抄了一遍單詞卷。但在他臉上，我隱隱約約地看到他嘴角上揚。對！那是微笑，誠實的微笑！
這就是我的同桌，一個誠實的人！
寫人優秀作文 篇2
時光如流水，轉眼間，我已經是五年級的學生了。回憶往事，大多已經忘記了，唯獨教到我現在的語文老師——嚴老師，她在我的記憶深處總是那么清晰，使我難以忘懷。
嚴老師40多歲，濃濃的眉毛下一雙水汪汪的眼睛。在日常生活中我們都是左一個嚴老師右一個嚴老師的叫她。老師雖然姓嚴，但她在我的記憶中并不嚴，反倒和藹可親呢!
有一次，老師提出問題，同學們有的遲疑地舉起了手;有的剛舉起手又放下了;有的低著頭默默地坐著……這時，嚴老師叫我起來回答。我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次地回答著，聲音小得像蚊子。同學們笑了，我把頭埋得更低了。這時，老師親切地說：“你不要怕，說錯了不要緊，只要積極發言就是好樣的。”
這就是我們溫柔的嚴老師。
不過，當我們實在太調皮不像話的時候，嚴老師的嚴厲會毫無遮掩地表露出來 ，嚴肅的目光就像下雪時的冰凌。
眼看教師節就要到了，我想送老師一首詩：
老師，
人說您在培育祖國的棟梁，
不如說您就是祖國的棟梁，
正是您，
支撐起我們一代人的脊梁。
老師，
是美的耕耘者。
是您用美的陽光普照，
用美的雨露滋潤，
我們的心田才綠草如茵，
繁花似錦。
您的愛，
太陽一般溫暖，
春風一般和煦，
清泉一般甘甜。
比父愛更嚴峻，
比母愛更細膩，
比友愛更純潔。
老師的愛，
是天下最偉大的，
最高潔的。
寫人優秀作文 篇3
我叫陸竑年，今年十歲。我有一雙一大一小的眼睛，有一對向外突出的耳朵，同學們說我有福氣，但爸爸媽媽們說我是“招風耳”，我還有一個尖尖的腦袋，我把它叫做“鉛筆頭”。我的優點很多，但缺點也不少，其中最突出的就是“膽小”
有一次，我和妹妹一起去爬山，在爬到山頂前，有一塊大石頭擋住了去路，妹妹和其他人都是從石頭上跨過去或者跳過去的，只有我是爬過去的，爬的時候很慢，兩腿還發顫，大家都笑我膽太小。
還有一次，四歲的弟弟到我家來玩，他拿起我爸工作用的假骨頭朝我的頸部使勁夾，我痛得直掉眼淚，氣都透不上來，就這樣我也沒有還擊他。別人認為我太膽小，不敢打人，但我知道，我的力氣其實很大，還擊會傷到他，我“膽小”是因為我有一顆善良的心。
你瞧，我的“膽小”有時候是不夠勇敢，還有的時候是善良，我要改正我不夠勇敢的“膽小”，做一個真正的“男子漢”。
寫人優秀作文 篇4
我叫袁浩杰，今年九歲了，上小學三年級。
我長著一張胖乎乎的臉蛋，像個又圓又潤的大蘋果，我留著一頭非常精神的小短發，有著一個略扁的鼻子和一雙單眼皮的小眼睛，臉的兩旁還長著一對如來佛似的大耳朵，很引人注目。
大家都愛叫我“小胖子”，因為我只有九歲，但體重卻已經有八十多斤了！因為我長得胖，體育成績不是很好。體育課上，我們都要先跑幾圈熱熱身，我太重了，總是跑在后面，只好眼巴巴地看著同學們從我身邊飛馳而過，其中還有女同學呢！我不服氣，拼盡全力向前沖去，卻還是改變不了我倒數第一的名次。
我真應該叫“大胖子”啊
我喜歡講笑話，也很愛笑，只要遇到好笑的事情，我總會笑得前俯后仰，直不了腰。但我的性格卻又特別像女孩子——很愛哭，眼淚特別多。每當媽媽一批評我，我的眼淚就馬上流出來了，為此，我總被媽媽和姐姐叫做“嬌氣包”。
這就是我，一個愛哭卻不服輸的小胖子。你們喜歡這樣的`我嗎？
寫人優秀作文 篇5
xxx，也就是阿田，是我的鐵哥們兒。不過，以我看來，他實實在在是一個“怪人”。
阿田之第一“怪”——貧窮。像我們這些中學生，身上幾乎都有幾十元錢或者幾百塊，無論是零花錢還是壓歲錢都塞滿了我們的腰包。可阿田不一樣，除了學校交錢以外，他的身上連一個鋼蹦兒都找不到。自從認識他之后，我終于明白了——窮人并不是窮得叮當響，而是連響都沒有。所以有時他忘帶訂月票錢的時候，還要向我貸款，當然是無息貸款啦！
阿田之第二“怪”——認真。現在這個時代，想找到一個非常認真的人實在不容易，而阿田便是一個例外。阿田的認真表現在每天掃除時。我和他不是一個值日小組的，可是在分工上我們是一樣的，我倆都負責掃、拖樓梯。我只是在早晨掃除，有時還是只掃不拖。阿田每天早晨、中午都要掃一次，再拖一次，一人干了兩人的活，天天如此。最能表現他認真的就數寫板書了。他是英語課代表，每天寫“沒發××的，去找英語老師”，可以說是家常便飯了。阿田寫板書總是一筆一劃、橫平豎直，有時豎或橫寫歪了，還要用黑板擦擦掉重新寫，這在我看來是再愚蠢不過的了。
阿田之第三“怪”——節約。學校的午餐可以說是“非常之一般”，有很多同學都開始帶飯或者帶些肉醬、榨菜之類的東西。阿田便是一個不同于其他同學的“怪人”，學校的飯菜他居然吃得津津有味，而且吃完后飯盒里連一個飯粒都不剩（并非夸張）。同學們都說阿田不是在吃飯，而是在“刷飯盒”。有一次，他吃飯時飯粒掉到書桌上，他居然又把飯粒撿起來吃了。阿田的文具盒里幾乎沒有新鮮的“血液”，有的只是已經破舊了的圓珠筆，早已退出歷史舞臺的鉛筆等破舊的東西，不知道的還以為是考古發現呢。阿田的鋼筆尖有磨損，寫字不順暢，經常是一會兒出水，一會兒沒水，時粗時細，我借用過一回差點抓狂。后來他的鋼筆甚至連筆帽都丟了，“正好趁這個機會，讓你爸爸給你買一支新筆吧！”我對他說。他沒有回答。第二天他到學校，我發現他的那支鋼筆沒換，也沒有新筆，估計是阿田的爸爸給他找了一個子彈殼當筆帽。他現在也一直用著這支用子彈殼當筆帽的鋼筆。看來節約這種品德，真的能夠遺傳。
這就是阿田，一個十足的“怪人”，和他比起來，我可算是一個正常人。不過，為什么他的學習成績一直比我好呢？每次考試他都是名列前茅，或許和這“三怪”有關吧。
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