有關寫人優秀作文匯總六篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的寫人優秀作文6篇，希望對大家有所幫助。

寫人優秀作文 篇1

　　說到我最尊敬的人，當然就是我現在的班主任─林華老師，說到林老師的專長更是數不清，因為身為老師的專長一定很多，除了教學技巧之外，還擁有許多聰敏過人的知識。

　　我非常尊敬我的老師，因為老師每天都諄諄教誨我們，每逢我們課業有任何疑問，老師一定會細心為同學解惑，直到學生明白為止。除此之外，老師也常利用機會請全班吃糖果、餅干，分享好心情；在我的心目中，老師是一個負責任的師長，尤其是老師那一份熱愛教學，疼愛學生的崇高精神，一直是最值得我敬愛的好榜樣。

　　老師其實對社會有非常多的貢獻，像是培育英才和糾正學生錯誤的觀念等，因為老師如果沒有及時糾正學生錯誤的觀念，恐怕，學生可能就會誤入歧途。培育英才也是一個很重要的教學理念，因為當老師最大的期盼就是要把學生培育成將來能造福人群的有用人士。

　　老師每天都像我們的母親一樣，盡心盡力教導我們認真讀書，明白一些做人處事的道理，使我們更進步、更懂事，我們千萬不要辜負師長一番教導的苦心。

寫人優秀作文 篇2

　　第一次見到她時，她頂著那頭亂如鳥巢的頭發，蓬頭垢面地從小區的一棟樓房旁邊竄出來，嘴里還神神秘秘地念叨著什么。

　　自那以后，幾乎每天都能看見她，傻笑著、念叨著，在小區里一圈圈地轉悠。而我，每次都只是向她投去鄙夷的目光——她那破爛的裝束與臟兮兮的面孔實在讓人嫌棄。更令人作嘔的是，她時常以一種怪異的走姿，冷不丁地躥到人跟前，“噗”一聲往手心吐口吐沫，然后獻寶似的朝你展示。小區的人幾乎都對她沒有任何好感，遠遠地一見她就趕快繞道。

　　但不久后發生的一件事，卻讓人對她的印象大為改觀。別看她平日里瘋瘋癲癲的，可只要一見到孩子，她的瘋勁兒一下子就收住了。抬手摸摸亂糟糟的頭，又整整臟亂的衣裳，才慢慢地蹲下身來，慈祥地和孩子說話。孩子小，把她和別人一樣看待，脆生生的和她搭話。家長們起初沒留意，一旦發現就如見了鬼一般，飛快地把孩子扯離她身邊。久而久之，孩子也知道了不能和她接觸，但又不知道原因，于是生出害怕來。若是誰家孩子在外哭鬧哄不住，家長大吼一句：“再哭就送到瘋婆子那里去！”孩子立馬收起眼淚，乖乖地跟著大人回了家。

　　那天下著大雨，雨打在地上濺起很高的水花。我百無聊賴坐在窗前看雨，路上幾乎沒有行人，只有一個女孩瑟瑟發抖地弓著身子迎著風雨向前走，她打著一把紅傘正好從遠處過來，看見渾身濕透的女孩，趕忙把傘塞到女孩的手中，又傻笑著飛快地離開了。

　　我已有許久未再見到她，偶然聽小區的人說起，有一天她出了小區后，就再也沒有回來。她是誰？為什么會在這里出現？又為什么離開？這些都不得而知。但我始終記得她蓬頭垢面的樣子，記得那個雨天她把紅傘塞給女孩又離去的身影。她就像路旁一朵不起眼的小花，開了，又落了。在行色匆匆的人世間，細若游絲的痕跡也早被風吹散，無蹤可尋。

寫人優秀作文 篇3

　　她黝黑的皮膚，顯得山地般崎嶇不平，濃眉襯得一雙眸子格外澄澈透亮，仿佛被人一拳打塌的鼻子下是毫無血色的蒼白的嘴唇。

　　她并不漂亮，但平凡的她也很美。英語中美是表示又內而散發出的美好感受。她最美的時刻，是她的笑意綻放在臉上的瞬間。她的嘴角微微勾起令人心生暖意的弧度，宛如雨后的彩虹般絢麗多姿。有時，她也會列開嘴，露出那一排像不聽話的士兵似的參差不齊的牙齒。她靈動而又澄澈的眸子充滿笑意，最終瞇成一條縫，卻總能讓人瞧見縫中散出的絲絲亮彩。

　　使人難以忘懷的是，莫過于她那頭八爪魚似的雜亂蓬松的發絲。她總愛將它們細心地辮成麻花狀，隨意地垂在身后，走起步來，那根大辮子會跟著節奏，輕輕舞動起來。她的粲然一笑，她蓬亂的`發絲，她從心底發出的歡樂呈現在臉上的神采，就像一幅畫滿蓬勃朝氣的彩卷，彌留在我的腦海里。

寫人優秀作文 篇4

　　我的外公今年70歲了，他中等身材，總是戴著一副老花鏡。你們知道他為什么總戴著老花鏡嗎？因為他太愛看書了。每次吃飯，我們叫他，他總是聽不見，“廢寢忘食”這個成語用在外公身上不為過吧？難怪外婆總是管他叫“老書迷”呢！

　　聽外公說，他小的時候非常喜歡讀書，但是家庭條件很差，平時總也買不起一本書，只有到了“六一”兒童節時才能得到作為禮物的一本書，所以外公總是翻來復去的讀，直到背過為止。

　　外公不僅愛讀書，還特別愛惜書，他從小到老讀過的書都完好無損的保存著，哪一本書上都找不到一個皺褶。外公買書時特別注意書的內容，他總是說要買積極向上的書，對人才有鼓舞。

　　外公讀書還有一大特點，非常喜歡積累。當我翻開外公讀過的書時，發現書頁的空白處都變成了黑黑的小字。我就問外公：“您不是總教育我們愛護書嗎？您怎么在書上亂寫呢？”外公笑瞇瞇的說：“這你就不懂了吧？不動筆墨不讀書，知識生命在于積累啊！”我恍然大悟。

　　我已經拜我的外公為師了，也要做一個“小書迷。”

寫人優秀作文 篇5

　　我從小就知道外婆最大的心愿是過年。過年好啊，過年了散在各地的舅舅阿姨們，還有我的爸爸媽媽就都回來了，再后來我上學了，我也成了外婆的盼望之一。

　　那天，爸爸突然到學校找我，我還沒從見到爸爸的狂喜中回過神來，就得到一個噩耗：外婆走了。霎那間，我覺得地球都停止了轉動，外婆去世了，那個最疼我，最愛我的外婆去世了？怎么會？外婆身體一向很好，怎么會“老了”？我還記得小時候生病不肯吃藥，外婆特意染了紅雞蛋哄我；我還記得外婆帶我到地里揀豆子、燒豆子給我吃；我還記得為了送我上幼兒園，外婆學騎三輪車撞到了草堆上；我還記得……我還記得很多很多，寒假還沒到，我還沒有去看她，外婆怎么就“老了”？我隨外婆生活了七年，我還沒有考上大學，我還沒有孝敬她，她就“老了”？我

　　嚎啕大哭起來，爸爸嚇壞了，忙安慰我：“曉曉，不哭了，外婆都八十歲的人了，也算喜喪了。”

　　昏昏沉沉的隨著父母來到舅舅家，滿院子的人，熟悉的舅舅阿姨們，不熟悉的表哥表姐們以及很多從沒見過的客人們，聽著親人們聲嘶力竭的痛哭聲，看著外婆的遺容，我不知道該怎么辦，我很悲傷，可我不知道該怎樣來釋放我的悲傷，只是茫然的看著白花花的一切，木然的陪著外婆，覺得這是在夢中。恍惚中聽到媽媽叫我：“曉曉，你對這里熟悉，快到村衛生所叫醫生，大姨昏過去了。”我趕緊去叫醫生。到衛生所門口聽到里面傳來一陣議論聲：“李家老太是從樓上滾下來的吧。”“可不是，七老八十的人了，哪禁得起摔打，這一摔可不要老命了！”“還是左邊的大強子發現的，唉，可憐啊，死了都沒人知道。”……

　　“死了都沒人知道”“死了都沒人知道”這句話像雷電一樣沖擊著我的耳膜，劃過我的腦海，狠狠地壓到了我的心上，壓得我喘不過氣來。

　　電視上說像外婆這樣的老人，叫“空巢”老人，老人們最大的希望是子孫常回家看看、陪陪他們。可是，

　　很多時候我們做不到，盡管我們很明白“子欲養而親不待”的道理。

　　我知道舅舅阿姨們很孝順會給很多錢給外婆，一回來就買大包小包的東西，我知道他們很忙，要上班，要操勞家務，沒時間回家陪外婆，我們也忙啊，忙著上學，忙著補課，忙著彈琴學舞……哪有時間回家陪老人啊！我們總想著等有時間了再回去，卻沒想過外婆沒有時間等我們了。

　　外婆，您沒有時間等我們了，您不再等我們了，再不給我們孝敬您的機會了。您帶著日日落空的希望走了，而我們只能懷著永遠無法彌補的愧疚跪在這里，面對再沒有一絲聲息的您了。

　　外婆，您的“巢”對我們永遠地關閉了，可是，普天之下還有無數這樣的“巢”依舊空寂著、無望地空著。我要大聲呼吁，呼吁天下所有離“巢”的“雄鷹”們都能常回“巢”看看，讓這樣的遺憾，這樣的——“子欲養而親不待”的悲劇不再發生！

寫人優秀作文 篇6

　　我奶奶出生在山東省招遠縣（今招遠市）一個偏僻、土地貧瘠的窮山村里。童年時，苦日子、窮日子把她折騰得死去活來，她對今天不愁吃、不愁穿的幸福生活一百個滿意。奶奶今年快八旬了，耳不聾、眼不花、背不駝，身子骨硬朗著哪，一家七八口人的吃、喝、買米、買菜等家務活她都承包下來了。說我們上班的上班，上學的上學，每天工作、學習都很累，不用你們干。奶奶是持家的能手，干活有條不紊、干凈利索，做的飯菜色、香、味俱佳，我家很少去飯店聚餐。為此：奶奶被我們全家人譽為我家的總理。

　　我們全家人誰也不敢在總理面前說：這東西不好吃，我不愿吃；這衣服舊了，不時髦了，我不愿穿的話。假如不留神，說走了嘴，讓她聽到了，她就會滿臉的怒氣批評你：都是好日子燒的你們，你們都不知道姓啥了？她就會又滔滔不絕的回憶起她童年的往事：我都上學了，不知道什么叫褲衩、內衣、外衣，只知道春秋穿的單褲脫下來，偎在坑上，等媽媽把它洗干凈后，絮上棉花，就成了棉褲，冬天穿。春天到了，把棉褲里的棉花扒出來，就是單褲，春秋穿。看你們現在春夏秋冬有多少套衣服？有的沒等穿舊、穿破，甚至只穿了一兩次，說不時髦了，就把它扔掉了；我上學時中午帶著兩片地瓜干和一個涼菜團子，就是一頓午餐；一塊四方破布包著書，當書包，夾著上學；我從未穿過用新買來的布做的衣服，都是哥哥、姐姐穿著小了，改一改，補一補，給我穿。

　　奶奶不忘本的思想、做法是值得我們欽佩、學習和發揚光大的。但，她有時有點固執的過度。比如，吃剩的飯、菜，當頓吃不了，下頓還吃，下頓吃不完，再下頓仍然端上來，不管它變不變質，吃不完決不罷休。總認為扔掉可惜，是浪費，別人不吃，她自己吃。邊吃邊說：有點味怕什么！不要糟蹋東西，糟蹋東西是犯罪的，總有一天老天爺會懲罰你的。

　　吃了這樣變質的食物，肯定是胃腸不舒服的，輕者嘔吐，重者拉肚子，鬧痢疾。有一次她真的吃壞了肚子，上吐下瀉，捂著肚子哼哼個沒完。全家人用事實勸說她，咱勸也無濟于事。因病在身，她不吱聲，對你說的話，既不反對也不贊同。吃藥、打針的費用，超過那些飯菜的幾十倍，哪個合算？哪個不合算？她不算經濟賬。事后，仍然是我行我素，她還是她，交了學費，也不接受教訓。

　　天長日久，全家人知道了奶奶的體性：只要是全家人愛吃的菜，她從不第一個下筷，非等全家人吃夠了，吃剩了，她再打掃盤子底。尤其是我愛吃的菜，她會站起來，把盤子端到我的跟前，讓我先吃個夠。后來，我們把好吃的菜，齊聲說：這個菜做的沒有味道，不好吃！她又會敘敘道道的說：都是好日子把你們燒的，你們都不知道姓啥了？你們不吃我吃。如是，她就動筷吃這個菜。別說，這一招真靈，每逢做有好吃的、特殊的菜我們都齊聲說：這個菜做的沒有味道，不好吃！她準會搶著吃，比我們勸她吃都好用。

　　由此我想到了，習慣勢力的烙印是很難去掉的，不是一朝一夕能把幾十年養成的習慣改變過來。尤其是過怕了那窮苦、吃不飽飯的日子的人，視糧食、菜蔬、瓜果為命根子，想讓她接受年輕人的想法、做法是難上加難的。

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