我的新班主任作文（精選25篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的新班主任作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我的新班主任作文 1

　　剛來三中報(bào)名的時(shí)候，看著班主任尤宗霖老師笑臉迎人，認(rèn)為他很親切，可是不敢與他親近。他架著一副眼鏡，年近50歲，胖胖的，嘴唇有點(diǎn)兒大。可是，事實(shí)卻不如我所愿。

　　前一個(gè)星期對(duì)尤老師沒有什么感覺。第二個(gè)星期覺得他有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，也很嘮叨。看著我們也總是板著一張臉，跟一個(gè)蔫了的白菜似的，臉耷拉下來。不過，他上歷史課的時(shí)候，有時(shí)會(huì)笑一笑，他笑起來很好看，很幸福的`樣子。會(huì)笑的人必定是幸福的。可自從那次語(yǔ)文測(cè)試后，我就再也沒有看到過他笑了，班上只有“五個(gè)大熊貓”（五個(gè)優(yōu)秀的）非常稀有，極為珍貴，之后就變得越來越嚴(yán)厲了。不知為什么，每次不管上什么課，他都會(huì)來窗子上偷偷看我們的課堂紀(jì)律，還叫我們互相監(jiān)督，以免有“漏網(wǎng)之魚”。后來，我明白了老師的良苦用心。這一切舉動(dòng)都是為了我們，都是為了我們10班將來能夠更優(yōu)秀。

　　那一天后，我深深地感動(dòng)了。這一天，因?yàn)槔蠋熤v作業(yè)，放學(xué)很晚。當(dāng)我們走出教室時(shí)，夜幕已降臨，我長(zhǎng)舒一口氣，終于放學(xué)了，終于能回家了。一旁的王靜拉著我的手飛快地跑到了停車的地方，我急忙幫我的車解開困了它一天的枷鎖。可正當(dāng)我想要把鑰匙插入鎖里時(shí)，竟然扭不動(dòng)，我接著又試了一次、兩次、三次……還是開不動(dòng)。是不是插反了？正當(dāng)我試圖拔開鑰匙時(shí)，拔又拔不動(dòng)，我用了全身的力氣去拔，可是還是拔不動(dòng)。這下我火了，用手使勁拍打著鎖。“怎么了？”王靜把她的車扶到了一邊。“這個(gè)鑰匙拔不出！”我呲牙咧嘴地說道。“我來吧！”“嗯。”“哎呀，怎么回事呀，我也拔不動(dòng)！”我又著急又無助，我環(huán)顧四周，車輛已所剩無幾。“要不我們?nèi)フ矣壤蠋煄兔Π桑　薄耙仓荒苓@么辦了。”我們奔跑到小賣部旁，尤老師正在門口吃飯。我跟尤老師說明了原因。后來，在尤老師的幫助下，我的鎖終于開開了。我的車好像早已與尤老師串通了似的，老師一到，它立即開了。“回去涂點(diǎn)油在鎖上，跟家長(zhǎng)說明原因，路上小心！”說著，他拍了拍我的肩膀。“再見，尤老師！”尤老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，在那微弱的燈光下，他的笑容卻是多么的燦爛！

　　尤老師，您就是我心目中的天使。我愿永遠(yuǎn)在您的呵護(hù)下長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

　　我的新班主任作文 2

　　五年級(jí)的時(shí)候，我們分班了，我來到一個(gè)新班級(jí)五班，離開了往日熟悉的老師和同學(xué)，我的心里有股淡淡的失落，因?yàn)槲液芟矚g原來的班主任童老師，她有一顆可愛的童心，經(jīng)常和我聊天，像好朋友一樣。新班主任是劉老師，長(zhǎng)得很好看，有一雙明亮清澈的大眼睛，看起來溫柔又美麗。可是因?yàn)椴皇煜ぃ�我不好意思和劉老師說話。

　　剛到新班級(jí)，老師讓我們先自己找座位，我去得晚了，只能坐在最后一排，因?yàn)閭�(gè)子不高又近視，我看不清黑板上的板書，望著前排同學(xué)的背影，我感到孤獨(dú)又陌生，更加想念原來的童老師。

　　我不敢向劉老師要求調(diào)換座位，媽媽禁不住我的'死纏硬磨，只好硬著頭皮給劉老師打了個(gè)電話，老師答應(yīng)了，媽媽把老師的話轉(zhuǎn)告給我“潔楠是個(gè)不錯(cuò)的孩子，是不是換了老師，害羞，不好意思直接跟我說呀?芽”我有點(diǎn)懊悔，劉老師多希望我們有什么事能夠主動(dòng)和她說呀。下午老師按我的個(gè)子高矮調(diào)了位置，還親切地問我看得見嗎，我覺得有一股暖流從心底涌起。

　　接下來的日子，我克服了害羞和膽怯，勇敢走上講臺(tái)，參加班干部競(jìng)選，擔(dān)任了班級(jí)的副班長(zhǎng)。我在新的班級(jí)里交到了許多新朋友，收獲了很多溫暖和友誼。劉老師經(jīng)常開展音樂表演活動(dòng)，讓大家上臺(tái)展示自己的才藝，鍛煉我們的膽量。放寒假了，老師帶我們一起到鼓浪嶼游玩，我們一起品嘗島上的小吃，聆聽著天風(fēng)海濤，歡樂的笑聲灑在美麗的島上，也灑在我們的心里。劉老師還組織家庭沙龍活動(dòng)，我們帶來自己親手制作的美食，互相分享，一起進(jìn)行親子游戲。在一次次活動(dòng)中，我們成了一個(gè)親密無間的集體。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)翻開家校聯(lián)系本，經(jīng)常可以看到劉老師的評(píng)語(yǔ):“你很棒，你會(huì)越來越棒的！”“目標(biāo)可以訂得更高些，你能行的”……看到這些，我就不由得信心滿滿。我終于明白了，天下的老師都是一樣的，他們默默地關(guān)心著我們，無私地奉獻(xiàn)著。

　　我的新班主任作文 3

　　“老師”，多么熟悉的一個(gè)詞啊！

　　每當(dāng)我們說“老師”這個(gè)詞時(shí)，它就像一團(tuán)熾熱的火焰在我們心中燃燒。因?yàn)槔蠋熓乔趧诘膱@丁，他們每天早起，無私地把知識(shí)的雨露灑在我們心中，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

　　自從進(jìn)入初中，我還是適應(yīng)不了身邊陌生的`環(huán)境。雖然很快就熟悉了老師和同學(xué)，但還是覺得自己身處一個(gè)陌生的環(huán)境。但是當(dāng)我遇到班主任鄭俊弘時(shí)，我對(duì)我以前的觀點(diǎn)有了新的理解。

　　在9月1日開學(xué)后的一周里，我遇到了很多老師。他們性格不同，教學(xué)方法不同，但鄭老師給我留下了獨(dú)特的印象。

　　記得有一次，我突然被老師叫到講臺(tái)上做題，大概是因?yàn)闆]有把課文理解透徹，所以寫主要內(nèi)容的時(shí)候漏掉了兩個(gè)內(nèi)容。我坐在座位上，準(zhǔn)備接受批評(píng)。但是老師非但沒有批評(píng)我，反而視之為過眼云煙，好像什么都沒有發(fā)生過。當(dāng)時(shí)我傻乎乎地坐在座位上，從心底里佩服鄭先生。

　　還有就是老師的日常工作。鄭老師不僅要每天照顧好我們的語(yǔ)文課，還要盡班主任的職責(zé)。有一次，值班的學(xué)生沒有清理老師的衛(wèi)生工具和大量的衛(wèi)生用品，受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，被罰再打掃一天。學(xué)生們沒有發(fā)出半句抱怨，而是一絲不茍地進(jìn)行了應(yīng)有的懲罰，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是他們應(yīng)得的懲罰。通過這件事，我們都意識(shí)到老師對(duì)自己的工作是認(rèn)真的。

　　鄭老師做了很多，就是把它寫成書會(huì)很厚，只有我們自己能體會(huì)。在我看來，鄭先生應(yīng)該是世界上最可愛的老師。雖然比不上尹，但她永遠(yuǎn)是222班所有同學(xué)心中最可愛最努力的人民老師！

　　我的新班主任作文 4

　　愉快的暑假過完了，當(dāng)我懷著憧憬到學(xué)校報(bào)到時(shí)，遇見了班主任徐老師，從她的口中得知，我們升入五年級(jí)以后的新班主任將換成一位剛剛選調(diào)的優(yōu)秀教師時(shí)，我既驚訝，又帶有一點(diǎn)興奮。因?yàn)椋�聽說她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還被評(píng)為“市學(xué)科帶頭人”和“市教學(xué)能手”呢！

　　這位老師名字叫做靳翠玲。在我的想象中，她應(yīng)該是一位表情嚴(yán)肅而且非常嚴(yán)厲的老師。在領(lǐng)書的那天我見到了靳老師，個(gè)子高高的她給人一種和藹可親的感覺，一頭烏黑的頭發(fā)高高盤起，顯得很精明干煉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊(yùn)藏著智慧、充滿了自信。我們的靳老師既嚴(yán)厲又溫和。在上班會(huì)課的時(shí)候，她對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)格的“懲罰”訓(xùn)練，從她的威嚴(yán)里，我看到了一位優(yōu)秀教師的身影，課后又親切的'問我們累不累，我頓時(shí)又產(chǎn)生了一種親切感。

　　我們的靳老師是一位“嚴(yán)厲”的老師，在班會(huì)課上她告訴我們她有三個(gè)“缺點(diǎn)”：“懶”、“兇”、“壞”。但是，我覺得靳老師的“懶”能鍛煉我們的自理能力，培養(yǎng)我們從小就開始做一些力所能及的事情；老師的“兇”能讓我們好好學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間，知道學(xué)習(xí)的重要性；老師的“壞”能讓我們學(xué)會(huì)自己承受挫折，繼續(xù)努力。老師的“缺點(diǎn)”能讓我們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，通過老師的無私耕耘和我們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們班的各項(xiàng)成績(jī)一定會(huì)在全年級(jí)中名列前茅。

　　我的新班主任作文 5

　　王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，也是我們的新班主任。

　　她長(zhǎng)得非常漂亮，高挑的身材，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)扎一個(gè)馬尾辮，走起路來一搖一擺，像一個(gè)可愛的.小姑娘，有時(shí)將頭發(fā)高高盤起，顯得很有氣質(zhì)，當(dāng)她穿著飄逸的長(zhǎng)裙時(shí)，宛如一位仙女。

　　王老師不但漂亮，而且溫柔。

　　記得那次活動(dòng)課，王老師教我們對(duì)著墻墊排球。正當(dāng)我們練得熱火朝天的時(shí)候，突然，董鴿的球失控，像閃電一樣砸到了王老師的身上。頓時(shí)，王老師疼得彎起了腰、縮起了眉頭。董鴿紅潤(rùn)的臉蛋立刻變得蒼白，我也嚇得捂著嘴巴，小心臟“怦怦”直跳。我想：董鴿這次慘了，王老師肯定傷得不輕，她會(huì)不會(huì)告訴董鴿的媽媽？會(huì)不會(huì)不喜歡董鴿了？……一個(gè)個(gè)擔(dān)心從我的腦海里雜亂無序地冒出來。“王老師，對(duì)不起，我不小心把你撞疼了。”董鴿鼓足勇氣走到王老師的面前，輕輕地說。“沒有關(guān)系，不疼，你們繼續(xù)練吧，大家加油。”只見王老師一邊揉著肚子，一邊微笑著說。我們的心里的石頭終于落地了。

　　我喜歡我的新班主任---王老師。

　　我的新班主任作文 6

　　今日早上，我和同學(xué)一快到了學(xué)校，當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，語(yǔ)文老師卻沒有在班上！我非常納悶，語(yǔ)文老師不是我們的班主任嗎？怎么不在教室里坐著呢？也不見在對(duì)面辦公室坐著！不管了，大步朝我的位子走去。

　　坐下來之后，我就聽到同學(xué)們?cè)谧h論紛紛：我們506班又要換班主任啦！好像教數(shù)學(xué)老師。我開始有點(diǎn)忐忑不安，等我同桌的時(shí)候我對(duì)她說：好像我們又要換班主任了！同桌點(diǎn)頭應(yīng)到：好像是耶！如果是陳老師的話那么就慘咯！以后的日子就不好過了！心里一直念叨著千萬不要是陳老師！

　　在早讀時(shí)，心里的大石頭終于落下來了！因?yàn)樾掳嘀魅尾皇顷愳o老師，而是另有他人！我們新班主任是位女老師，名叫楊仁妙！楊老師！剛開始見到楊老師時(shí)，老師表情很嚴(yán)肅，有點(diǎn)兇巴巴的'感覺！心想慘了慘了，以后大家的日子就不好過了！悲哀，悲哀！

　　直到下午楊老師給我們上第一節(jié)課以后！課堂上老師很耐心的在教導(dǎo)著，講課講的很仔細(xì)，很有趣！才發(fā)現(xiàn)原來?xiàng)罾蠋熓侨绱说臏厝幔�和藹可親！我們不可以以貌取人！

　　這一天下來，教室里先是充滿緊張的氣氛，然后接下來就是歡聲笑語(yǔ)！希望以后都能在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)！

　　我的新班主任作文 7

　　今日開學(xué)了，我從媽媽那明白，我們要換新班主任了。當(dāng)我明白要換新班主任時(shí)，我心中就十分緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂趣？

　　我按耐著忐忑的心境回到學(xué)校，飛快地走進(jìn)教室。上課鈴最終響了，我十分激動(dòng)，只見一位高個(gè)子的女教師夾著書本步入我們的課室，我猜她必須就是媽媽說的余教師了。臉蛋是個(gè)鴨蛋臉，余教師皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的，梳著馬尾辮，薄薄的`紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長(zhǎng)脖子上頂著一個(gè)聰明的腦袋。

　　余教師她上語(yǔ)文課，經(jīng)常評(píng)分，小組與小組來比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團(tuán)結(jié)友愛、對(duì)人有禮貌、多做好事……

　　她平常對(duì)我們很親切，但她上課時(shí)對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格，她說話總是很有道理、很直率、很趣味，她性格很開朗，我喜歡聽她的課。雖然我們只認(rèn)識(shí)了兩個(gè)星期，但我們已經(jīng)感受到余教師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)了。

　　我的新班主任作文 8

　　新學(xué)期，我背著書包開開心心地來到新室。一會(huì)兒，新老師便來到教室，只見她滿臉春風(fēng)，和藹地笑著。她姓苗，我們親切地稱她苗老師。

　　苗老師長(zhǎng)得很漂亮，圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，老師的穿著樸素，梳著一條馬尾辮。她的'性格十分開朗，經(jīng)常和同學(xué)們打成一片，我們都覺得她平易近人，就像媽媽一樣。

　　由于暑假我的腳受了重傷，苗老師知道后，便親切地問我：“腳怎么樣了？’’我說：“還行吧。”“以后要小心呀！”苗老師提醒我。以后，苗老師便給我開了綠燈，放學(xué)我可以先走，不用排隊(duì)。另外，老師還專門告訴同學(xué)下課后或上廁所時(shí)要照顧我一下。看到老師為我所做的一切，我被深深感動(dòng)了。

　　老師每次上課都活力四射，熱情奔放，我們個(gè)個(gè)聽得如癡如醉，連下了課都意猶未盡。一次。老師正講著重點(diǎn)，結(jié)果忽然下課了，我們都怨時(shí)間過得太快。

　　苗老師每天都在為我們默默奉獻(xiàn)著，無私地耕耘著。教師節(jié)快到了，我衷心地對(duì)她道一聲：“老師，您辛苦了！”

　　我的新班主任作文 9

　　我起得早早的，因?yàn)榻裉焓情_學(xué)第一天。

　　我背上書包，踏出家門，腦子里響起了媽媽的話：“你們換新班主任了，她叫葛老師，聽說她是從六年級(jí)調(diào)下來的，好好表現(xiàn)哦！”我一路上都在想，六年級(jí)調(diào)下來的？會(huì)不會(huì)很兇？

　　到學(xué)校了。我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)已經(jīng)到了。一個(gè)暑假?zèng)]見，同學(xué)們格外熱情，談?wù)撝�自己暑假里的有趣�?jīng)歷。這時(shí)，一個(gè)高高的身影走進(jìn)教室。同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎她，沒錯(cuò)，她就是我們的新班主任—葛老師。

　　葛老師個(gè)子挺高，長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā)扎成馬尾辮，還戴著一副黑框眼鏡，看起來很有學(xué)問。

　　葛老師對(duì)我們的作業(yè)要求嚴(yán)格，但她也很耐心，會(huì)手把手地教我們。比如第一次做預(yù)習(xí)本，葛老師寫一行，我們按照她的示范寫一行，直到我們記住，她才放心。

　　葛老師雖然嚴(yán)格，但也很愛開開玩笑，講講笑話。有一次，她對(duì)我們說：“星期四我的課太多了，我要打扮得漂亮點(diǎn)，你們看著就會(huì)心情好，學(xué)習(xí)也好。”星期四，她果然穿了裙子，還化了妝呢！

　　我覺得葛老師是一個(gè)好老師，我希望能在新學(xué)期里，在她的教導(dǎo)下天天向上。

　　我的新班主任作文 10

　　隨著新學(xué)期的到來，我們班原來的班主任相老師離開了我們，去別的地方教書了，但我們也迎來了新班主任駱老師。

　　駱老師看上去很嚴(yán)肅，讓人覺得很不好相處，但跟他混熟了之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他實(shí)際上很容易相處，他只是看上去嚴(yán)肅，其實(shí)他很和藹可親。

　　他的年齡大概是三十多歲，但跟我們?cè)谝黄饖蕵返臅r(shí)候，他就像一個(gè)十幾歲的青少年，他對(duì)班里的某些人感覺很好，但并不是因?yàn)樗麄兊某煽?jī)好，反而是因?yàn)樗麄兊牧?xí)慣比較好；而有一些人的成績(jī)比較好，卻沒有得到老師的欣賞，這是因?yàn)樗麄兊腵成績(jī)雖好，但習(xí)慣沒有好好養(yǎng)成。由此我們可以看出我們的班主任羅老師并不是個(gè)看學(xué)生成績(jī)來定它的標(biāo)準(zhǔn)，而是靠他的習(xí)慣來定標(biāo)準(zhǔn)。

　　離開學(xué)已經(jīng)過了好一段時(shí)間，我們和班主任漸漸混熟了，他已經(jīng)加入我們這個(gè)大集體了。

　　在學(xué)習(xí)上，他愿意引領(lǐng)我們，在成績(jī)上，他愿意幫助我們，在娛樂中，他又要保護(hù)我們，他如同我們的親人，無時(shí)無刻呵護(hù)著我們，他便是我們的新班主任——駱才訓(xùn)。

　　我的新班主任作文 11

　　上三年級(jí)了，我們換了新的班主任——朱老師。他很年輕，瘦瘦的，但看起來卻很精神。朱老師平時(shí)很嚴(yán)肅，不茍言笑。只要我們做錯(cuò)了事，他就會(huì)狠狠地批評(píng)我們。剛開始我們見他這么嚴(yán)厲，都很怕他。漸漸地，我們知道他都是為了我們好，便不再像原來那樣害怕他了。

　　上個(gè)星期的籃球課，我不小心扭傷了腳，每走一步都很痛。晚上媽媽帶我去醫(yī)院檢查，醫(yī)生叔叔說要打石膏。于是，我的腳被打上了硬硬的石膏，纏上了厚厚的紗布，走起路來一瘸一拐，很不方便。

　　第二天清晨，因?yàn)槟_打了石膏，穿不進(jìn)自己的鞋子，我只能穿著爸爸的大鞋子去上學(xué)。走在路上，我心里忐忑不安，怕被別人嘲笑。好不容易到了教室，我坐在座位上一動(dòng)也不敢動(dòng)。朱老師知道了這件事情之后，悄悄地走過來輕聲對(duì)我說：“早操和體育課你不要出去了，就在教室休息吧！”下課了，他還關(guān)照全班同學(xué)不要踩到我的腳，在我需要幫助的'時(shí)候要主動(dòng)幫助我。聽了老師的話，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地來幫助我。我感受到了朱老師和同學(xué)們的關(guān)心，心里暖洋洋的。

　　我的新班主任作文 12

　　王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，也是我們的新班主任。

　　她長(zhǎng)得非常漂亮，高挑的身材，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)扎一個(gè)馬尾辮，走起路來一搖一擺，像一個(gè)可愛的小姑娘，有時(shí)將頭發(fā)高高盤起，顯得很有氣質(zhì)，當(dāng)她穿著飄逸的長(zhǎng)裙時(shí)，宛如一位仙女。

　　王老師不但漂亮，而且溫柔。

　　記得那次活動(dòng)課，王老師教我們對(duì)著墻墊排球。正當(dāng)我們練得熱火朝天的時(shí)候，突然，董鴿的.球失控，像閃電一樣砸到了王老師的身上。頓時(shí)，王老師疼得彎起了腰、縮起了眉頭。董鴿紅潤(rùn)的臉蛋立刻變得蒼白，我也嚇得捂著嘴巴，小心臟“怦怦”直跳。我想：董鴿這次慘了，王老師肯定傷得不輕，她會(huì)不會(huì)告訴董鴿的媽媽？會(huì)不會(huì)不喜歡董鴿了？……一個(gè)個(gè)擔(dān)心從我的腦海里雜亂無序地冒出來。“王老師，對(duì)不起，我不小心把你撞疼了。”董鴿鼓足勇氣走到王老師的面前，輕輕地說。“沒有關(guān)系，不疼，你們繼續(xù)練吧，大家加油。”只見王老師一邊揉著肚子，一邊微笑著說。我們的心里的石頭終于落地了。

　　我喜歡我的新班主任---王老師。

　　我的新班主任作文 13

　　我們班新上任了一個(gè)新老師、但是是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。

　　他十分嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)生從不會(huì)笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他責(zé)罵，寫字寫錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他罰寫三篇超長(zhǎng)課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、但是是有什么辦法？不從君命、便打電話給家長(zhǎng)，我們便只好聽命，跟玩具、電腦、游戲機(jī)說拜拜咯！

　　考試前、他說：這次一定要考好，給咱班爭(zhēng)氣！知道嗎？我們低著頭說：“知道”聲音小得像蚊子！“大聲點(diǎn)！中學(xué)生要中氣十足”

　　在緊張的60分鐘考試?yán)铩⑽覀儼哑綍r(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上！果然很容易考！

　　兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見的`微笑、我們問老師：“老師怎么那么高興啊？”趙老師說：“這次我們的考試考得了第一名！被評(píng)為了尖子班！”太棒咯！

　　后來、趙老師調(diào)走了、語(yǔ)文老師告訴我們、原來趙老師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評(píng)為尖子班。

　　我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！

　　我的新班主任作文 14

　　周三上午，班主任匆匆趕來，音樂老師也來了。老師說:“一分鐘班會(huì)不允許任何人發(fā)言！”我們很好奇，就坐下了。

　　老師說:“學(xué)校決定后，因?yàn)槲依狭耍�身體不好，我決定讓音樂老師做你的新班主任！”聽完之后我很震驚，心想:學(xué)校怎么才能適當(dāng)?shù)母鼡Q班主任？

　　老師說:“現(xiàn)在讓音樂老師說幾句，同學(xué)們都鼓掌！

　　音樂老師說:“只要大家跟著我就好，不要多說！”大家又拍手了。

　　我還是想讓以前的老師做我們班主任，因?yàn)樗�很善良�?/p>

　　新主任個(gè)子矮，是個(gè)優(yōu)秀的老師。他平頭，小眼睛，小嘴巴。他一說話我就覺得很好笑！

　　第二天，新班主任給我們開了一個(gè)班會(huì)。他說:“你要從個(gè)人衛(wèi)生做起。留長(zhǎng)發(fā)的男生應(yīng)該回家照顧好自己。女生不要扎歪辮子。”

　　新主任講了很多，說:“大家都要回家準(zhǔn)備日記，要有寫日記的習(xí)慣。而且回家一定要有紅色的字帖。長(zhǎng)大了，字是第一把鑰匙！”

　　雖然和他相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但是一步一步的`了解了他。

　　希望他能管好我們班，相信同學(xué)們也會(huì)遵守紀(jì)律，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍！

　　我的新班主任作文 15

　　四年級(jí)我們班換了一個(gè)很厲害的班主任老師——綦老師。

　　她有一雙水靈靈的大眼睛，大大嘴巴，又尖又小的鼻子，樣子十分迷人。為什么說她是一個(gè)很厲害的老師呢？因?yàn)轸肜蠋熓且粋�(gè)非常出名的班主任。

　　綦老師有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)頑皮，是一個(gè)多變的老師。我非常喜歡綦老師，因?yàn)樗�是一個(gè)經(jīng)常夸獎(jiǎng)我們的班主任。綦老師管理班級(jí)的方法有點(diǎn)不一樣。比如座位是每周換一次，而不是每月?lián)Q一次；比如小組是按照四個(gè)人一組的'，而不是六個(gè)人一組。所以我覺得綦老師管理班級(jí)的方法與眾不同。

　　綦老師不光管理的方法不一樣，學(xué)習(xí)方法也不一樣。比如綦老師讓我們預(yù)習(xí)的時(shí)候還要讓我們寫批注；再比如有一些課文要我們查一些相關(guān)資料。我很喜歡這樣，因?yàn)檫@樣可以讓我的知識(shí)面更加廣泛。

　　在綦老師獨(dú)特的帶領(lǐng)下，我們四（1）班發(fā)生了質(zhì)的變化，無論是精神面貌還是學(xué)習(xí)氛圍都比以前大不一樣。現(xiàn)在同學(xué)們?cè)缥缱x都特別好，做大小課間排隊(duì)都非常整齊，一個(gè)月內(nèi)被學(xué)校表?yè)P(yáng)的次數(shù)超過了三次，這是以前不敢想象的事啊。

　　在綦老師的帶領(lǐng)下，我也變得優(yōu)秀了，這一個(gè)月的表?yè)P(yáng)次數(shù)都比三年級(jí)的表?yè)P(yáng)次數(shù)多好幾倍了。

　　我喜歡我們的班主任綦老師，我長(zhǎng)大也要像綦老師一樣優(yōu)秀。

　　我的新班主任作文 16

　　升入五年級(jí)，我們換了新班主任。她姓王，我們都稱她王老師。她圓圓的臉上一雙炯炯有神的眼睛，總愛向我們投來慈愛的眼神。

　　王老師給我們上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的字寫得馬馬虎虎，結(jié)構(gòu)也不好。于是，下午寫字課時(shí)間，老師就指導(dǎo)我們寫字。可我的字還是很潦草，結(jié)構(gòu)松散。王老師每次走到我身邊總是手把手叫我，我感覺渾身熱乎乎的。一個(gè)星期后，我的`字大有進(jìn)步。媽媽驚奇地說：“你的字變化真大啊！這一學(xué)期下來你們都成小書法家了！”我聽了媽媽的話越來越喜歡現(xiàn)在的班主任王老師了。

　　王老師不僅字寫得好，眼睛還會(huì)說話呢！有一次上課時(shí)，我聽著聽著就走了神，老師就像孫大圣一樣，很快發(fā)現(xiàn)了我，笑著眨了眨眼，好像在說：“不準(zhǔn)開小差，注意聽講。”我立刻收回心來，專心致志地聽老師講課。王老師就是用那雙會(huì)說話的眼睛一次次和我交流，讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。

　　王老師雖然我們相處的時(shí)間不算太長(zhǎng)，但您的諄諄教誨讓我銘刻在心，在教師節(jié)來臨之際我衷心祝愿您節(jié)日快樂！

　　我的新班主任作文 17

　　張老師是我們班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，剛從別的學(xué)校調(diào)過來。張老師有點(diǎn)胖，但是脾氣很好。看到我們都是笑瞇瞇的.，而且笑起來眼睛都是彎彎的，她主動(dòng)說愿意和我們做朋友，這讓我們都很開心。張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，但是從來不壓制我們，而是通過各種獎(jiǎng)勵(lì)。她知道我們這 些學(xué)生的喜好設(shè)置了很多獎(jiǎng)勵(lì)卡，比如：上網(wǎng)卡、零食卡、旅游卡、購(gòu)書卡。看到這些卡我們激動(dòng)不已。

　　張老師經(jīng)常帶我們鍛煉身體，每周四周五會(huì)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)練習(xí)列隊(duì)與體育運(yùn)動(dòng)，而且后半節(jié)都會(huì)安排我們做游戲呢！

　　張老師善于觀察，有一次上課舉手發(fā)言，我舉手了好幾次，張老師沒有叫到我，我就不再舉手，張老師觀察到了，下課后提醒我，舉手要堅(jiān)持，請(qǐng)同學(xué)發(fā)言要一個(gè)個(gè)來，不能沒叫到你你就不再舉手了。聽到張老師這么說，我特別慚愧。

　　一天晚上，張老師來我家家訪，她輕言細(xì)語(yǔ)和我交談，希望我和同學(xué)要友好相處，多交朋友。要懂得包容和謙讓，學(xué)習(xí)上，早課上要大聲朗讀，作業(yè)要認(rèn)真要專注，不要分心。這些我都銘記于心。張老師在我家家訪結(jié)束后已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，看著她遠(yuǎn)走的背影，我覺得張老師很辛苦。

　　我十分喜歡我的班主任張老師。

　　我的新班主任作文 18

　　愉快的暑假過完了，當(dāng)我懷著憧憬到學(xué)校報(bào)到時(shí)，遇見了班主任徐教師，從她的口中得知，我們升入五年級(jí)以后的新班主任將換成一位剛剛選調(diào)的優(yōu)秀教師時(shí)，我既驚訝，又帶有一點(diǎn)興奮。因?yàn)椋�聽說她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還被評(píng)為“市學(xué)科帶頭人”和“市教學(xué)能手”呢！

　　這位教師名字叫做靳翠玲。在我的想象中，她應(yīng)當(dāng)是一位表情嚴(yán)肅并且十分嚴(yán)厲的教師。在領(lǐng)書的那天我見到了靳教師，個(gè)子高高的她給人一種和藹可親的感覺，一頭烏黑的頭發(fā)高高盤起，顯得很精明干煉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊(yùn)藏著智慧、充滿了自信。我們的靳教師既嚴(yán)厲又溫和。在上班會(huì)課的時(shí)候，她對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)格的“懲罰”訓(xùn)練，從她的威嚴(yán)里，我看到了一位優(yōu)秀教師的身影，課后又親切的問我們累不累，我頓時(shí)又產(chǎn)生了一種親切感。

　　我們的靳教師是一位“嚴(yán)厲”的教師，在班會(huì)課上她告訴我們她有三個(gè)“缺點(diǎn)”：“懶”、“兇”、“壞”。可是，我覺得靳教師的“懶”能鍛煉我們的自理本事，培養(yǎng)我們從小就開始做一些力所能及的事情；教師的“兇”能讓我們好好學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間，明白學(xué)習(xí)的重要性；教師的`“壞”能讓我們學(xué)會(huì)自我承受挫折，繼續(xù)努力。教師的“缺點(diǎn)”能讓我們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，經(jīng)過教師的無私耕耘和我們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們班的各項(xiàng)成績(jī)必須會(huì)在全年級(jí)中名列前茅。

　　我的新班主任作文 19

　　我們的班主任姓權(quán)：中等身材，留著烏黑的齊耳短發(fā)，一雙明亮的眼睛下頭長(zhǎng)著高挺的鼻梁，說起話來有板有眼，一看就明白是一位有職責(zé)心的人。

　　權(quán)教師代我們班的語(yǔ)文課，她說話直爽又很幽默，上了一節(jié)課就受到同學(xué)們的歡迎。只要是六、七班的同學(xué)，一提起權(quán)教師就贊口不絕。

　　她教育我們的時(shí)候，具有兩種不一樣動(dòng)物的“特征”。有時(shí)像一只威風(fēng)凜凜的老虎，讓人敬畏。有一次，一個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，被教師看見了，教師嚴(yán)厲地批評(píng)了她，并對(duì)她說：“這次能夠原諒，下不為例。”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

　　有時(shí)像溫和的綿羊，吸聲細(xì)語(yǔ)地教導(dǎo)著我們，無微不至地關(guān)心著我們。在上課提問時(shí)，同學(xué)一時(shí)回答不上來，權(quán)教師總是耐心地啟發(fā)他（她），鼓勵(lì)他（她），等到他（她）完全弄懂了，她才微微一笑，說：“好！”。

　　權(quán)教師任勞任怨，不知疲倦地在教學(xué)的園地里辛勤工作。有一次，放學(xué)鈴聲早已響了，而我們的作業(yè)還沒有完成，她不顧勞累，耐心地等待著我們做完作業(yè)，她才放心地回家。

　　她能平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從不偏心。批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，她都是專心致志。對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，她告誡要戒驕戒躁，繼續(xù)努力；對(duì)自制力差的同學(xué)，她鼓勵(lì)要戰(zhàn)勝自我，不要?dú)怵H。她講得課生動(dòng)趣味，同學(xué)們聽得津津有味，她還不時(shí)開個(gè)玩笑，引來了同學(xué)們的.笑聲，活躍了課堂氣氛。

　　權(quán)教師，您是我心目中最好的教師！我要聽您的話，努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

　　我的新班主任作文 20

　　新學(xué)期開始的前幾天，我從媽媽那里聽到了一個(gè)令人震驚的消息，我們班更換了新的班主任，她就是大名鼎鼎的牟老師。

　　終于等到報(bào)到的那天，我可以一睹她的芳容了。牟老師一頭短發(fā)顯得格外干練，最吸引我目光的是那副酒紅色邊框的眼鏡，架在高高的鼻梁上，一看就是非常有學(xué)問的樣子，這就是我對(duì)牟老師的第一印象。

　　我與牟老師的第一次接觸，是她和藹可親的問我：“你叫什么名字啊？怎么看你有點(diǎn)面熟？”我抬起頭望著她，小聲地說：“我叫王凱。”牟老師恍然大悟，面帶微笑地說：“我想起來了，你就是那個(gè)經(jīng)常從辦公室跑進(jìn)跑出的'男孩，每次都笑呵呵的。”話音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑。

　　開學(xué)的第一周，我們學(xué)習(xí)了《草原》這篇課文。晚上寫作業(yè)后，我將第一段背得滾瓜爛熟，覺得胸有成竹。第二天一早，只看了一遍就去了學(xué)校。可當(dāng)拿起筆默寫的時(shí)候，剛開始還很順利，突然腦子里斷片兒了，我使勁地想啊想，怎么也想不起來。結(jié)果牟老師要求錯(cuò)一處就得全部重新默寫，我心想：如果以前有類似的情況，只要增加上就可以了，但現(xiàn)在要全部重默，不禁越想越委屈。牟老師仿佛看透了我的心思一樣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“之所以對(duì)你嚴(yán)格要求，是因?yàn)橐獛湍愀牡舸中牡膲牧?xí)慣。”我覺得老師的話有道理，便將課文仔仔細(xì)細(xì)地又看了一遍，這次順利的過關(guān)了。

　　牟老師她和藹可親，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，很高興能與牟老師一起度過愉快的一年，這就是我的新班主任——牟鐘聲老師。

　　我的新班主任作文 21

　　轉(zhuǎn)眼間小學(xué)時(shí)光過去三分之二，又迎來了一個(gè)新學(xué)期。新學(xué)期新氣象，年級(jí)變了，老師也變了。

　　這學(xué)期，我們班來了位新班主任，她姓羅，叫羅暢。羅老師個(gè)子不高，身材瘦瘦的，扎著一個(gè)短馬尾，穿著一條藍(lán)色的背帶裙，看上去很和藹可親。老師有一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴，她還戴著一副金絲邊的眼鏡。

　　沒見到老師的時(shí)候，心里還有點(diǎn)忐忑不安，不知道老師是嚴(yán)厲的'還是溫柔的。見到了之后，幾天相處下來，我才知道老師的性格很溫柔，臉上總是掛著笑容，她不愛打罵學(xué)生，只有個(gè)別同學(xué)太調(diào)皮了，她實(shí)在沒辦法了，才會(huì)用軟尺打幾下他手掌，作為懲戒。老師作文平時(shí)都是跟我們說說笑笑的。我們?nèi)绻�有不懂的地方問老師，她都�?huì)仔細(xì)地講解這道題，直到我們完全聽懂為止。

　　老師上課時(shí)，話語(yǔ)幽默風(fēng)趣，我們常常被逗得哈哈大笑。

　　有一次，老師點(diǎn)名認(rèn)人，當(dāng)老師喊“程正陽(yáng)”的時(shí)候，大家都沒有了反應(yīng)，直到老師“哦”的一聲后，說是“程向陽(yáng)”的時(shí)候，我才反應(yīng)過來是在叫我，我立馬答應(yīng)“到”！老師連忙說：“對(duì)不起，對(duì)不起，是我口誤了，不要在意啊！”大家轟的一下全笑了起來。

　　這就是我的新班主任，可能暫時(shí)我們還了解不深，但我相信過段時(shí)間就會(huì)越來越熟悉，但愿在新班主任的帶領(lǐng)下，我們班能更上一層樓！

　　我的新班主任作文 22

　　這個(gè)學(xué)期，我們班新來了一個(gè)班主任。她姓曹，曹教師不高不矮，瘦瘦的，看上去十分嚴(yán)肅，可不嚴(yán)肅時(shí)，也很和藹可親，曹教師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，這不光僅有一點(diǎn)，她課堂上很嚴(yán)厲，發(fā)作業(yè)時(shí)、發(fā)到寫得不好的就更加嚴(yán)厲。就因?yàn)檫@樣曹教師給我們的.印象很深。

　　記得開學(xué)的第一天，曹教師給我們整頓了紀(jì)律，也布置了一些作業(yè)，可能曹教師心里想著測(cè)測(cè)同學(xué)們能不能按時(shí)完成作業(yè)吧！第二天，檢查作業(yè)時(shí)，除了一位同學(xué)沒有完成，其他的同學(xué)都完成了作業(yè)，當(dāng)曹教師發(fā)現(xiàn)這件事后，她的臉一下子拉了下來，曹教師的眼睛直愣著那位同學(xué)，然后很不客氣地叫到：“上來！”那位同學(xué)上去后，曹教師就叫他蹲馬步，這好像是殺雞給猴看，讓同學(xué)們好好看看不按時(shí)完成作業(yè)的下場(chǎng)。

　　上第一堂課時(shí)，曹教師讓同學(xué)們先提出課文中的問題，在讓我們讀課文，同學(xué)們都很進(jìn)取地說出了問題，然后又整整齊齊地讀了一遍課文。雖然曹教師不像我們?cè)�先的教師那樣講故事給我們聽，但曹教師的方法很新鮮，激起了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。

　　第二次那位同學(xué)又沒有完成作業(yè)，曹教師又很生氣地叫那位同學(xué)蹲馬步。之后，那位同學(xué)因?yàn)榕卤涣P，所以就不敢不完成作業(yè)了。新來的班主任曹教師，不明白以后是怎樣的，但嚴(yán)師出高徒，我相信曹教師必須是一位好教師。

　　我的新班主任作文 23

　　我的新班主任——張教師，個(gè)子不高，不胖也不瘦，看上去有40來歲。她長(zhǎng)著一雙明亮的、會(huì)說話的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮，從不化妝，衣著也很樸素。她給我的感覺很樸實(shí)并且很精神。

　　張教師教我們語(yǔ)文課，聽她講第一節(jié)課時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭：能當(dāng)張教師的學(xué)生是我的福氣。從勝利四小轉(zhuǎn)到三中來是一個(gè)正確的選擇。

　　上張教師的.第一節(jié)課的情形，我此刻仍記憶猶新。她走進(jìn)教室，笑容滿面地開始給我們上課。那節(jié)課是小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課《觀潮》。張教師講得生動(dòng)趣味，同學(xué)們聽得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢塘江大堤上，感覺好像真的看到了大潮來時(shí)的雄偉壯觀景象。整個(gè)課堂的活躍，師生配合的默契真棒！直道下課鈴響了，張教師十分高興，說：“今日我們觀看了錢塘江大潮，同學(xué)們是不是很高興？明天我?guī)Т蠹胰ヅ郎胶脝幔俊蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答“好！”教師之后說：“那，今日晚上回家可要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備喲！”果然同學(xué)們都進(jìn)取地準(zhǔn)備了。第二天上課，學(xué)習(xí)《雅魯藏布大峽谷》時(shí)大家都很簡(jiǎn)便愉快。

　　我是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的新生，剛來的時(shí)候誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，可我沒有感到孤獨(dú)，是張教師幫忙我盡快地結(jié)識(shí)同學(xué)。她可是個(gè)和藹可親的教師噢！

　　我喜歡我的新班主任——張教師。

　　我的新班主任作文 24

　　新的學(xué)期，新的開始！當(dāng)然，也少不了新的班主任。

　　我的新班主任姓林，我們大伙都叫他林老師。林老師個(gè)子很高，中間挺著一個(gè)啤酒肚，長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛。林老師做事一向認(rèn)真，一向公平公正，不會(huì)說冤枉哪個(gè)好學(xué)生，更不會(huì)說放過哪個(gè)壞學(xué)生。他也是我們文明的榜樣，只要地上有垃圾，他都會(huì)一律撿起來，他一開學(xué)就對(duì)我們說，做人要有品德，如果每個(gè)人都想那些眼睛瞎一樣，那世界不就亂套了。

　　有一次，不知是哪個(gè)壞學(xué)生隨便扔垃圾在門口，林老師看到了垃圾，馬上撿起來了。沖進(jìn)來氣憤地說：“我不追究是誰(shuí)把垃圾扔到地上的，但至少要有人把它撿起來吧！大家都有眼睛，大家都看了，為什么就不撿起來呢？”一邊怒訴，一邊瞪著我們，一邊嘆氣。那一次，我們雖然吸取了教訓(xùn)。可是，卻犯了一同樣的錯(cuò)誤，垃圾在門口，沒有人撿。

　　雖然與林老師相處不久，但對(duì)于他，我還是有那么小小的了解。能遇到如此慎重的老師是我的榮幸。從開學(xué)到現(xiàn)在，單只我們班扣分就已經(jīng)扣了4分，但老師并沒有要我們寫檢討書；他做人做事一向平等，比如說作業(yè)，他不會(huì)說布置太多，當(dāng)然也不會(huì)太少，只要為成績(jī)著想的.就好；林老師做事一向很講究，比如說作業(yè)格式，一定要標(biāo)準(zhǔn)，不要太浪費(fèi)，也不要太節(jié)約，適量就好。

　　在林老師的比業(yè)班成長(zhǎng)，我感覺學(xué)習(xí)更加有壓力感，學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，覺得學(xué)習(xí)更加豐富多彩。謝謝娜，我的新班主任林老師！

　　我的新班主任作文 25

　　離開小學(xué)，步入初中，眨眼間，兩個(gè)月過去了，我認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)、新老師，而最令我肅然起敬的是我的新班主任。

　　李老師是我的.新班主任，她戴一副圓框眼鏡，乍一看像哈利波特一樣，頗有一副法師風(fēng)范，可是她不是“魔法師”，而是我敬愛的“老師”。

　　李老師很負(fù)責(zé)，班里大事小事她都負(fù)責(zé)，所以發(fā)生什么事，我們的第一反應(yīng)就是去找她。還記得那次有初三的學(xué)生來我們這兒找事，李老師找了過來，一個(gè)也沒讓他們走。一一批評(píng)了一頓，之后才一個(gè)個(gè)放走。此時(shí)，我對(duì)李老師肅然起敬，李老師的形象像大理石一般不可動(dòng)搖。

　　李老師教學(xué)認(rèn)真，課堂上的內(nèi)容一定要講完，之后還要留幾道題讓我們下課去做，免得忘掉，而且第二天早上必將發(fā)一張計(jì)算小條，鞏固昨天學(xué)的知識(shí)。

　　李老師在學(xué)校生活方面也想得很周到，推出了“值日班長(zhǎng)”。每天一個(gè)學(xué)生做課堂記錄，放學(xué)交給老師，而作業(yè)情況老師必然嚴(yán)抓，如果誰(shuí)作業(yè)不寫，老師必從記錄上查到。如果證實(shí)沒寫則要翻倍寫。沒帶？這可騙不過老師，老師一定會(huì)拿來手機(jī)，當(dāng)場(chǎng)讓學(xué)生打電話給家長(zhǎng)，如果不打說明做賊心虛，一定是沒寫。老師這時(shí)就會(huì)問他是否寫了，直到問出答案。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)減少了同學(xué)們不寫作業(yè)的次數(shù)。

　　在今天，我對(duì)老師一直十分敬佩，老師即將帶領(lǐng)我們走過的三年一定會(huì)為將來的高中甚至大學(xué)奠定基礎(chǔ)，為我們成為越來越好的人作出至關(guān)重要的指導(dǎo)。

　　李老師，我敬佩您！

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