【推薦】初一寫(xiě)人作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的初一寫(xiě)人作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初一寫(xiě)人作文 篇1
早上我一跨進(jìn)教室就是尋找他的身影，不知什么時(shí)候我開(kāi)始在意他了，看不到他我會(huì)心慌。此時(shí)的他正在看著一本書(shū)，臉上多的是認(rèn)真，修長(zhǎng)的手指翻著書(shū)。“還是那么愛(ài)看書(shū)。”我呢喃了一句走進(jìn)教室。我拿書(shū)本，卻看不進(jìn)里面的內(nèi)容。視線還是望向了他。他認(rèn)真的樣子真帥，我犯起了花癡。他似乎察覺(jué)到我在看他，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看向我。我害羞地移開(kāi)了視線，假裝跟別人說(shuō)話。他看了我?guī)酌刖屠^續(xù)看書(shū)了。我很害怕跟他對(duì)視，與他對(duì)視的時(shí)候總是著急地移開(kāi)視線。“他剛才看我了。”我在心里小小的激動(dòng)。
到了上課時(shí)間，我沒(méi)有心思聽(tīng)課，視線老是往他身上看，有好幾次被他發(fā)現(xiàn)，我驚慌失措地移開(kāi)目光，打算認(rèn)真聽(tīng)課。但還是沒(méi)有用，心里老想著他。我拍拍自已的臉蛋，試圖讓自已清醒點(diǎn)。同桌對(duì)我這舉動(dòng)一頭霧水。小聲的對(duì)我說(shuō)“怎么了？臉怎么那么紅？”“我的臉很紅嗎？”我小聲的問(wèn)。“嗯，跟蘋(píng)果有的一拼了。”同桌說(shuō)。我著急的喝了口水，頓時(shí)感覺(jué)好多了。“我的臉還紅嗎？”乘老師轉(zhuǎn)身之際我小聲的問(wèn)。“不好了。”同學(xué)搖搖頭。我送了口氣，繼續(xù)聽(tīng)課來(lái)，這一節(jié)課過(guò)得很漫長(zhǎng)，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。
下課后，他帥氣的走出門(mén)口，我著急的跟上去，我想看看他要去干什么。生怕他知道我在跟蹤他，我小心翼翼地跟在他的后面，盡量不發(fā)出聲音。他停下了腳步，對(duì)面走來(lái)一個(gè)女孩，那個(gè)女孩高高的，瘦瘦的，一張娃娃臉。只見(jiàn)她遞給他一封信，在她耳邊說(shuō)了什么就走了。他把信拆開(kāi)來(lái)，仔細(xì)的閱讀，我看不清信上的內(nèi)容。之后他把信撕了扔進(jìn)垃圾桶，氣氛的走了。
我很想知道信上到底寫(xiě)了什么讓他如此生氣。我把信拿出來(lái)，仔細(xì)的拼湊起來(lái)。原來(lái)他的爸爸和媽媽要鬧離婚，把他判他爸爸。我不禁有點(diǎn)心疼他。回到教室，他憂郁的望著窗外，任由冷風(fēng)吹到他的臉上。看到這，我好想把他擁入懷中。但我又不敢，畢竟我們只是同學(xué)關(guān)系而已，沒(méi)有任何交集過(guò)。
初一寫(xiě)人作文 篇2
新年前夕，我盡力做了一些力所能及的事情——去了敬老院，照顧了孤寡老人。
我進(jìn)到了名為“千歲間”的屋子里，看見(jiàn)一位八旬老奶奶，我問(wèn)老奶奶今年有沒(méi)有人來(lái)看過(guò)您，她說(shuō)：“你能再說(shuō)一遍嗎？”看來(lái)這位老奶奶耳朵有點(diǎn)聾吧!我又大聲說(shuō)了一遍，老奶奶才聽(tīng)明白，她慈祥地笑著說(shuō)：“哦，好閨女，你是一個(gè)孝敬老人的好孩子。今年你是第一個(gè)來(lái)看我的。”我很驚訝，心想：“難道說(shuō)老奶奶的家人還沒(méi)來(lái)看她嗎？”老奶奶又說(shuō)了一句：“他們太忙了，沒(méi)時(shí)間來(lái)看我。”我小聲說(shuō)了句話：“難道沒(méi)有看電視上的公益廣告嗎?廣告上都說(shuō)了‘要多多照顧空巢老人’了，難道大人都不懂嗎？”老奶奶似乎聽(tīng)見(jiàn)了，問(wèn)我：“你說(shuō)什么？”我說(shuō)： “沒(méi)什么，他們應(yīng)該多來(lái)看看你。”老奶奶笑了笑，沒(méi)說(shuō)話。
我仔細(xì)的觀察了一下老奶奶，有著花白花白的頭發(fā)，額頭上有數(shù)不清的皺紋，眼睛有著小孩子一樣的單純，笑起來(lái)像一個(gè)孩子的笑臉。這位八旬老奶奶，花甲之年，依然這么單純；但在單純的背后，又有多少令人感動(dòng)的故事啊！
我為老奶奶洗頭的時(shí)候，輕輕揉搓著老奶奶的絲絲銀發(fā)，用我細(xì)膩的手指來(lái)為老奶奶打扮，我為老奶奶梳頭的時(shí)候，老奶奶說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子，我們互不相識(shí)，卻用行動(dòng)來(lái)彼此認(rèn)識(shí)，你真是一個(gè)活雷鋒啊！”我在為老奶奶捶那曾經(jīng)為兒女日夜操勞的背時(shí)，我忽然想十年過(guò)后，是否為自己曾經(jīng)日夜操勞的爸爸媽媽捶背梳頭呢？
我相信，我依然會(huì)像照顧老奶奶的.方法一樣，用我的雙手撐起家里的一片幸福之天！
初一寫(xiě)人作文 篇3
張老師之戲稱(chēng)，乃“老”也；孩子張之簡(jiǎn)稱(chēng)，乃“張”也，合二為一，便是數(shù)學(xué)張老師之尊稱(chēng)。
初上中學(xué)對(duì)一切事物都充滿了期待，盡管上課時(shí)毫無(wú)趣味。我們上數(shù)學(xué)課時(shí)，大家都充滿了好奇。比如：小學(xué)教育方式與中學(xué)有什么不一樣；老師會(huì)是怎樣的一個(gè)人呢？
鈴聲一響，全班58雙眼睛一齊望向教室門(mén)。須臾，老師手中拿著三角板、數(shù)學(xué)書(shū)走進(jìn)門(mén)。用很快的速度站到了講臺(tái)上。
老師沒(méi)有首先就給我們講課，而是講了一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的故事。同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真。講完后才開(kāi)始進(jìn)入主題。老師用三角板在黑板上畫(huà)了一個(gè)立體正方形，但是畫(huà)完后老師又端詳了一下，用黑板擦擦去了一條棱。又駐足站了一會(huì)兒。看黑板沒(méi)有干就用書(shū)扇出微風(fēng)。同學(xué)們都一直盯著黑板。老師這時(shí)候畫(huà)好后便走到一個(gè)同學(xué)面前看了看他的名字說(shuō)：“王村長(zhǎng)，請(qǐng)你說(shuō)出我的畫(huà)的是什么體？全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑。原來(lái)大家一下子就聽(tīng)出了老師把王存章讀成了王村長(zhǎng)。這時(shí)候，老師清了清嗓子便說(shuō)，“先不要笑了，他的名字起的很好啊！國(guó)家最低領(lǐng)導(dǎo)人嘛！”簡(jiǎn)直要讓人笑破了肚子。
在充滿了樂(lè)趣的課堂中，有什么理由學(xué)不好這門(mén)課程呢？
初一寫(xiě)人作文 篇4
夏老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的美女老師。夏老年輕漂亮，有著一頭褐色的長(zhǎng)卷發(fā)，一對(duì)細(xì)細(xì)的柳葉眉，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下一雙大大的眼睛里有時(shí)透著幾分嚴(yán)厲，有時(shí)又柔情似水。秀挺的鼻子，白皙的皮膚，瘦瘦的，不高不矮的個(gè)子，所有的一切都長(zhǎng)得恰到好處，看著柔柔弱弱的，“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”，使人不禁想起了林黛玉。
初一后半學(xué)期的時(shí)候，我們班很浮躁，睡覺(jué)的睡覺(jué)，說(shuō)話的說(shuō)話，每次下課夏老師總是一肚子氣地回到辦公室。想到快要期終考試了，夏老師的心碎了，眼圈也紅了，看著就讓人心疼。但是很快夏老師又重新振作了起來(lái)，每天認(rèn)真批改作業(yè)后把錯(cuò)誤較多的同學(xué)叫到辦公室一個(gè)一個(gè)耐心的講解，直到會(huì)了為止……聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)，由于過(guò)度勞累，夏老師經(jīng)常到醫(yī)院打點(diǎn)滴，卻從來(lái)沒(méi)有耽誤我們的課，常常帶病上課，我們還毫不知情。是呀，課堂上我們看到的夏老師總是面帶微笑，不知疲倦的為我們講課，絲毫看不出有病的樣子。
我是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，輔導(dǎo)書(shū)上有不懂的題我就跑去找夏老師幫我解答。有幾次我去夏老師辦公室時(shí)已是十點(diǎn)多了，只見(jiàn)夏老師正在吃一小袋餅干，令我沒(méi)想到的是，這竟是她的早飯!夏老師看到我立刻放下手中的餅干給我講題，親切的語(yǔ)氣以及溫和的眼神逐步把我?guī)氲剿臄?shù)學(xué)思維中，我慢慢地明白了，也學(xué)會(huì)了許多解題的思路和方法。
別看夏老師課堂上挺嚴(yán)肅的，課下卻和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，打成了一片，因此一下課夏老師的辦公室便擁進(jìn)了許多同學(xué)。辦公室里不時(shí)傳來(lái)陣陣愉悅的笑聲，夏老師的笑尤為迷人和燦爛，嘴角旁還有兩個(gè)淺淺的酒窩呢!此時(shí)，夏老師和同學(xué)們已不再是普通的師生關(guān)系，更是好朋友們之間的傾心交談，滿屋洋溢著濃濃的溫暖與溫馨。
夏老師，在我的心中早已是一名美麗、敬業(yè)、外柔、內(nèi)剛的好老師，好朋友……
初一寫(xiě)人作文 篇5
張耕，這聽(tīng)起來(lái)就給人一種十分親切的感覺(jué)。不錯(cuò)，在我們初一12班里，就有一位名叫張耕的，在開(kāi)學(xué)僅3周的里，給我留下了深刻的印象。
張耕同學(xué)個(gè)子不高，又白又胖，說(shuō)起話來(lái)不緊不慢的，聲音發(fā)出來(lái)有點(diǎn)像電子娃娃，初次給我留下的印象是并不好，甚至有點(diǎn)傻乎乎的，乍一看迎面走來(lái)了一個(gè)三年級(jí)的，不禁使出了些許厭惡。
開(kāi)學(xué)第一周，是軍政訓(xùn)練，而其中最艱難的一個(gè)動(dòng)作是正步走。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)正步走時(shí)是教官先做示范，我們圍作一團(tuán)觀看，當(dāng)教練問(wèn)道有誰(shuí)可以做示范了的時(shí)候，我們便個(gè)個(gè)縮頭縮腦，那場(chǎng)面如海生物集體在漲潮時(shí)頓時(shí)消失般狀態(tài)——眼看教練要著急了，在這危急時(shí)刻突然有人站了出來(lái)——是張耕！隊(duì)伍里不禁有了嘻笑聲，看著他虎頭虎腦地笨拙模樣，我不禁也暗自開(kāi)始偷笑，甚至有些想看他出丑的想法。而最終的結(jié)果卻是令人意想不到的，張耕同學(xué)很認(rèn)真并且很成功地完成了示范，規(guī)規(guī)矩矩地入了隊(duì)。從那時(shí)，我不禁從心底發(fā)出了一種敬佩，甚至這種敬佩已蓋過(guò)之前的厭惡。
開(kāi)學(xué)后2周，我們便步入緊張的學(xué)習(xí)中，也正式進(jìn)入到了住宿中，在愈發(fā)接觸愈多張耕同學(xué)的同時(shí)我發(fā)現(xiàn)，他或許不是我對(duì)他的第一印象一樣，而是一個(gè)全新的他。
上課的張耕，雖然不是十分認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，但每次要求回答問(wèn)題時(shí)，總有他積極的身影。有次上心理健康課，老師讓我們介紹學(xué)校留給自己印象最深的地方，張耕同學(xué)第三個(gè)發(fā)言，前兩個(gè)人都介紹的是學(xué)校的設(shè)施，而我們可愛(ài)的張耕同學(xué)一開(kāi)口就出言不遜：給我留下印象出深的是學(xué)校的飯廳。此言一出，全班人笑趴下了，我笑了一會(huì)兒，又繼而思緒飄遠(yuǎn)：張耕同學(xué)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，他在飯廳里，總是把飯吃得干干凈凈，據(jù)他同宿舍的同學(xué)描述，有幾次他竟創(chuàng)下了餐盤(pán)光潔如新的紀(jì)錄。我說(shuō)這些的目的，不是表現(xiàn)張耕同學(xué)的大胃口，而是在宣揚(yáng)一種美德，比起滿滿的盤(pán)一口未沾的浪費(fèi)，這更是一種光榮的美德。
我最后還要講的是張耕同學(xué)的樸實(shí)——因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)的我們沒(méi)有校服，本來(lái)說(shuō)沒(méi)有校服的這一段時(shí)間大家是統(tǒng)一穿軍訓(xùn)服裝的，但由于考慮到美觀問(wèn)題，老師要求的并不是很?chē)?yán)格。而我們的張耕同學(xué)，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，一直穿著自己的軍訓(xùn)服，穿梭在我們的走廊里，綠得親切。這與嚴(yán)格規(guī)定星期一升旗時(shí)必須穿軍服時(shí)未穿的同學(xué)相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。難道是因?yàn)閺埜瑢W(xué)家里窮得買(mǎi)不起嗎？我想真的要好好想一下了。
回答問(wèn)題時(shí)的張耕，是樸實(shí)、可愛(ài)、誠(chéng)實(shí)的；打掃衛(wèi)生時(shí)的張耕，是嚴(yán)肅而認(rèn)真的……，在愈發(fā)愈多接觸張耕同學(xué)的時(shí)候，我徹徹底底地遺忘了對(duì)他的厭惡，取而代之的是他行為言語(yǔ)對(duì)我心靈的洗禮與徹底地返璞歸真的美好。
初一寫(xiě)人作文 篇6
“我明天就要回去了。”“這么快啊，這個(gè)學(xué)期還有幾個(gè)星期啊。”我渴望留住他。“這是我爸爸的主意，我也……”他無(wú)奈地低下頭。
“我不由得想起，那天——“同學(xué)們，今天給你們介紹一位新同學(xué)。他的名字叫李涉，希望你們以后能好好地相處。”老師介紹著這位新同學(xué)。他給人以很孤僻的感覺(jué)，而且又是剛到這兒，所以也沒(méi)什么人和他打交道。“記得那是一個(gè)星期一的早上。那天我早早地到了學(xué)校，剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)空蕩蕩的教室里有個(gè)身影在那兒修理椅子。是他，李涉。他也看見(jiàn)了我，笑了笑：“我的椅子壞了，所以……。”“哦，要幫忙嗎？”“不了，已經(jīng)好了。”我看見(jiàn)豆大的汗珠從他臉上流了下來(lái)，就把手中的純凈水遞到他面前。“謝謝！”我習(xí)慣性地嘴角揚(yáng)起15度，轉(zhuǎn)身坐到座位上。體育課上，他突然坐到我身邊，又突然地問(wèn)我：“你見(jiàn)過(guò)草原嗎？”“沒(méi)有，不過(guò)我很向往。”“在我的家鄉(xiāng)有一大片的草原，而且傳說(shuō)誰(shuí)能看見(jiàn)草原發(fā)著光，誰(shuí)就能擁有永恒的友誼。”“你見(jiàn)過(guò)嗎？”“不，沒(méi)有。”
此后，我和阿涉就成了好朋友，無(wú)話不談的好朋友。小河岸邊，大樹(shù)下，走道旁，時(shí)不時(shí)總能看見(jiàn)我倆的身影。可今晚，他卻對(duì)我說(shuō)他要離開(kāi)，這無(wú)論如何都讓人難以接受。“沒(méi)有挽回的余地了嗎？”我懷著最后的一絲希望。“嗯！”風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的臉頰，晶瑩的熱淚從眼角滴下，落在手上。“別哭啊。”涉安慰我。我轉(zhuǎn)過(guò)臉，這才發(fā)現(xiàn)他的眼眶和我一樣濕潤(rùn)了。“涉，你……”他忍住了悲傷，笑了笑，握住我的手：“閉上眼，我們會(huì)看見(jiàn)發(fā)著光的草原。”閉著眼，一片無(wú)垠的草原，美而純潔。美麗的草原，散發(fā)著金黃色的光芒。草原上站著兩個(gè)男孩，他們同樣發(fā)著光，奇妙的光芒把他們緊緊地包圍，緊緊地靠攏，就像是一體的，不會(huì)分開(kāi)的，此時(shí)此刻，他們屬于永恒。涉終究離開(kāi)了，但我們的心去緊緊的靠攏在一起。
因?yàn)槲覀兌紝儆谟篮悖瑩碛杏篮恪?/p>
初一寫(xiě)人作文 篇7
當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，她會(huì)義不容辭的幫助我，你看她緊鎖眉頭，嘴還叼著筆，細(xì)心講解直至我眉開(kāi)眼笑。
中午營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)下來(lái)了，剛從外面回來(lái)的我發(fā)現(xiàn)桌上有個(gè)碎雞蛋，心想“同桌真不好，把碎雞蛋給我”，我憋了一肚子氣，不理她。下課后，一旁的同學(xué)說(shuō)：“你同桌真好，兩個(gè)雞蛋都碎了還把大一點(diǎn)的給你。”我感動(dòng)的不知所措。她見(jiàn)狀抬起蘭花指放在嘴旁“哎，我比竇娥姐姐還冤。”我們的視線交織在一起。笑了……
總有一幅動(dòng)人的畫(huà)面，一個(gè)女孩帶著美麗的微笑和一顆體貼人的心，坐在我的右手邊。
初一寫(xiě)人作文 篇8
幸福是五彩繽紛的，它就在你的回憶里，有酸有苦，也有甜
還記得四年前嗎？親愛(ài)的、小米？
那時(shí)我四年級(jí)，你亦是如此。你比我高一截，安靜而帥氣。
還記得那個(gè)相遇的下午嗎？那天是晴空萬(wàn)里，就如我的心情，快樂(lè)而滿足。
嗯，于是，運(yùn)動(dòng)室里一個(gè)偶然的相遇，注定了我們扯不斷的緣分。
一、綠色、萌芽
相識(shí)的日子一天天過(guò)去，我們也由陌生而熟悉，由熟悉而親密。我給你講我們班里的故事，你就靜靜地聽(tīng)，帶著微笑，目視遠(yuǎn)方，留給我一個(gè)輪廓分明的側(cè)臉。那一刻，我小小的心，開(kāi)始播下了帶著異樣感覺(jué)的種子。
小米，你知道嗎？在我眼里，你是一個(gè)聰明而又努力執(zhí)著的---，這一點(diǎn)常常吸引住我的眼球。記得剛開(kāi)始PK，你總是我的一個(gè)手下敗將。那時(shí)我就得意哪，可一回過(guò)神來(lái)，你卻早已成為一個(gè)可以連殺我?guī)妆P(pán)的超級(jí)高手了，令人咋舌。
但我知道，那決不是偶然！在那整整一個(gè)月里，你一直在練球，不停地在努力，在堅(jiān)持。看著你臉頰上頻頻流下的汗水，我心疼，也感動(dòng)。每每感受到你殺球時(shí)逼人的英氣，我心里不僅有欣賞，也有崇拜。于是啊，播在心里那顆幸福的小種子，開(kāi)始發(fā)芽了，那青澀的芽苗，在心中瘋長(zhǎng)。
二、粉紅、甜蜜
嗯。小米，還記得那天我們坐在小馬搖椅上，你對(duì)我說(shuō)的話嗎？那段對(duì)話，時(shí)隔四年，我卻記得無(wú)比清晰，不知是我記憶力特好，還是那段話對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是終生難忘了。你說(shuō)；“...我跟你說(shuō)件事。不過(guò)不是我說(shuō)的，是有人說(shuō)的啦！你別誤會(huì)哦。”
我傻笑了一會(huì)，便期待地歪著腦袋問(wèn)：“嗯。什么呀？快說(shuō)。”
“那個(gè),有人說(shuō).”你吱唔著。
“別賣(mài)關(guān)子了。快說(shuō)。”我把身子往前伸，瞪大了眼睛著急地說(shuō)。
“那個(gè),有人說(shuō).你很漂亮，像個(gè)洋娃娃。”說(shuō)完你害羞似的低下頭去。
短暫的沉默過(guò)后，我笑了，傻傻地笑了，然后伸出手捏你的脖子，那時(shí)我臉紅了，我知道我打你只不過(guò)是我不好意思地掩飾自已的臉紅心跳罷了。心跳加速著
那時(shí)候，幸福就是小小的對(duì)話，是布滿粉色溫情的天空．
三、灰色、心情
似乎是這樣快樂(lè)地度過(guò)整個(gè)假期，整個(gè)季節(jié)，整個(gè)年月。然而我們一起的經(jīng)歷終于被那個(gè)夜打破了寧?kù)o。
小米，還記得那個(gè)無(wú)眠的夜晚嗎？
那是一個(gè)陰天，灰蒙蒙的，與昨日的晴朗形成了巨大的反差。寒風(fēng)呼嘯著，冷得我們不由得套上了外套，然而更冷的卻是我們那糾在一起的心。你家里的鑰匙在我們玩耍時(shí)弄丟了！怎么找也找不到。我們近乎瘋狂地跑遍了整個(gè)小區(qū)，卻依舊一無(wú)所獲。
太陽(yáng)也都絕望地下了山，只剩下我們?cè)诤诎档男^(qū)里摸索著、摸索著。“怎么辦？”我難過(guò)地問(wèn)，怕你回家挨罵。
“沒(méi)找著呢。呵呵、、、算了，天很晚了。早點(diǎn)回去，晚上見(jiàn)吧。”說(shuō)完，你便拖著沉重的腳步漸漸走遠(yuǎn)。
那一晚吃得很煩躁，看著平日里最喜歡的肉肉，卻無(wú)心下手，無(wú)胃口吧。你知道嗎？我是真的擔(dān)心你。
放下飯碗，呼地便沖出去，在他們莫名其妙的目光中，推開(kāi)家門(mén)，向老地方跑去。站在你家樓下，左等右等卻依舊等不到你。離約定的時(shí)間已過(guò)了半個(gè)鐘頭，我害怕了，你到底在哪里？
時(shí)間又是一分一秒地流逝，你家的方向隱隱約約傳來(lái)一些爭(zhēng)吵，分不清是誰(shuí)，只知道聲音的主人很生氣，很惱火。
終于你下來(lái)了，眼睛似乎有些發(fā)紅。我看著你嘴角僵硬的弧度，很揪心。我們就那樣靜靜地望著彼此，用眼神細(xì)微地交流著，詢問(wèn)著。我稍一低頭，便看到你的脖子，頓時(shí)我的心就像被狠狠地砸在了石巖上，然后，一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)碎掉。呼吸困難了.
小米，你的脖子全紅了．那是一片刺眼的烏青，一片殘忍的痕跡。你挨打了．可是你為什么還要強(qiáng)裝微笑著騙我說(shuō)，你過(guò)敏了呢？
我無(wú)言了。心痛著。可我卻無(wú)能為力，唯有默默地陪在你身旁，直到、下一個(gè)天亮。
小米，那時(shí)我們的天空是灰色的，下著令人心酸的雨。
是吧，我們的世界便是如此多彩，甜蜜中帶著苦，辛酸里透著甜。
小米，還記得我們一起去探險(xiǎn)、爬假山嗎？還記得我喜歡用手掐你的脖子取暖嗎？我們之間有太多太多的回憶，或是美好，或是平淡。但無(wú)論這些回憶是否甜蜜，無(wú)論前方的路如何曲折，我都會(huì)帶著與你的回憶，幸福地?fù)P起嘴角，快樂(lè)地走下去。
因?yàn)橛心闩阄遥阋印?/p>
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