【熱】我們的班主任作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我們的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的班主任作文1
快樂的暑假過去了，迎接我們的是新的學(xué)期，我們班也換了個新老師——張彩霞老師。聽說，張老師是位好老師，可是，有句俗話叫：百聞不如一見，這次，我就要看看張老師有沒有這么神。
第一節(jié)課是語文課，是由張老師上的，我們一個個都坐得端端正正的，等著張老師的到來。來了，來了，張老師來了！只見張老師一頭短發(fā)，一雙大眼睛顯得格外精神，不過看起來好像很厲害，我心想：完了，完了，又是一個嚴(yán)肅的老師，一定會天天批評我們的！可是，張老師的第一句話卻讓我有點(diǎn)出乎意料，張老師說她不想讓學(xué)生見了她像老鼠見了貓一樣怕她，她不想當(dāng)那只貓，那時(shí)，我才感到張老師和其他老師的不同，我相信張老師可以成為一個好老師。
張老師還是一個細(xì)心的老師。一次，張老師在改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個姓蔡的學(xué)生連自己的名字“蔡”字中的那部分寫成了“夕”字，一問那學(xué)生才知道，他在從一年級到三年級都是這樣寫的，可謂是過五關(guān)斬六將，可到了張老師這里，卻沒逃過張老師的火眼金睛，被發(fā)現(xiàn)了。張老師真細(xì)心啊！
怎么樣，我們的張老師不錯吧，我喜歡張老師！
我們的班主任作文2
李老師剛踏入教室，他那草綠顏色的連衣裙就把同學(xué)們的注意力給吸引過去了。李老師中等的個子，偏瘦的身材，一雙小小的眼睛，笑起來像一朵充滿陽光的向日葵。她，就是我們的班主任。
因?yàn)橄矚g李老師，到堂上課的時(shí)候，我特別專心聽著。每堂語文，我總能精神抖擻的聽講，李老師上課很特別：一接就下來，我是班上文靜、內(nèi)向的出名的“小男孩”。疑似李老師期待的問我們“如果讓你們送媽媽一件禮物，你們會送什么禮物呢？”我們興致勃勃地舉高手……下課后，膽怯的我竟然趴在桌子上抽泣起來……然而，四年級下學(xué)期我竟然當(dāng)上了大隊(duì)委員。每當(dāng)我將那面鮮紅的五星紅旗，徐徐升起的時(shí)候，我也在心里頭默默的感謝李老師。
正是在上學(xué)期，李老師不斷的鼓勵我，才給我莫大的勇氣和信心我的膽小才變得越來越大。上課時(shí)我不在害怕舉手了，班級活動時(shí)我也樂于融入其中。李老師不以關(guān)愛我們，還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。記得有一次年級比賽時(shí)，剛聽姐我也能比賽，我真是又驚喜又開心。第二天，同學(xué)們整齊的站在操場上，聽老校長在臺上念到二等獎“李成”兩個字時(shí)，我的眼神不直覺的移到了李老師身上，我想說“李老師謝謝你。”
李老師雖然是一個溫柔，更是一個嚴(yán)肅的老師，有一次上教學(xué)課時(shí)，我偷偷的在桌底下看故事書，可是被張老師看見了。一下課，張老師就把一個教學(xué)尺重重地打在我的手板上，只不過打了一下，我的眼淚就掉下來了，我的手板疼，但我的心更疼，我準(zhǔn)備向李老師解釋的時(shí)候，你老師就把教學(xué)尺丟在地上，他輕輕的扳開我的手掌，望著我說：“對不起，是老師打的太重了！還疼嗎？”哎，我那時(shí)候的心疼學(xué)生的老師，一直留在了我的心中。
我們的班主任作文3
我們的班主任----袁老師從幼兒園到小學(xué)，曾有許多老師教過我，但我最喜歡的是教我時(shí)間最長的袁老師。袁老師已經(jīng)陪伴我們渡過了一年級到三年級的三年時(shí)間，現(xiàn)在，我已經(jīng)跨入四年級，我非常感謝她對我們的教育，也非常高興能和袁老師一起渡過整個小學(xué)時(shí)期。袁老師高高的個子，有一雙睿智的眼睛，戴一幅白色邊框的眼鏡，臉上經(jīng)常掛著親切的笑容。有一次，袁老師生病了，可她不想耽誤我們的課程，就沒有請假。
上課了，袁老師緩慢地走上講臺，一臉疲憊。老師開始講課了，啊！老師的聲音也沙啞了，而且還不停一咳嗽。我們看見老師帶病給我們上課，非常感動，連平時(shí)不聽話的同學(xué)也像了個人似的，變得很安靜了。此時(shí)此刻，我多么想讓老師坐下來休息休息；我多么想為老師泡杯菊花茶潤潤嗓子，眼前的情景讓我感動。袁老師為了拓展我們的課外知識，經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講一些歷史知識、科學(xué)小常識、文學(xué)知識等等，讓我們在知識的海洋里遨游、探索，讓我們學(xué)到了許多豐富的課外知識。每當(dāng)看到老師臉上的笑容，我們心里就有說不出的喜悅，因?yàn)樗吹轿覀冞M(jìn)步了。
有時(shí)我犯了錯，袁老師從來不訓(xùn)斥我，而是耐心地給我講道理，讓我認(rèn)識自己的缺點(diǎn)，再慢慢地改正。老師好比園丁，不斷修剪我們的不足，讓我們變成優(yōu)秀的人。我感謝袁老師對我的教導(dǎo)，也喜歡我的袁老師。
我們的班主任作文4
我的班主任是凌老師。她雖然今年五十歲左右，但是看上去比她的實(shí)際年齡要年輕得多。一頭短短的卷發(fā)，一副眼睛架在高高的鼻梁上，嘴角上常常掛著甜美的微笑。
別看她外表溫柔，但是對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。有一次，因?yàn)槲业淖x書筆記完全是應(yīng)付著做的，內(nèi)容非常少，而且是一個字占兩個字的間距，寫得簡直就是一塌糊涂，而且還有很多的錯別字。于是，凌老師讓我重寫，我在同學(xué)們下去做課間操的時(shí)候拼命地補(bǔ)，不敢有一點(diǎn)馬虎，生怕凌老師再讓我重新寫一遍。我終于把讀書筆記補(bǔ)完了。老師看了看我的讀書筆記，意味深長地說：“你看，這不是寫得不錯嗎！非得讓你重寫，你才能長記性”。這句話讓我意識到了錯誤，我回到座位上，想：以后再也不能為了去玩手機(jī)而趕時(shí)間糊弄作業(yè)了。
她雖然在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)厲，但是在生活上非常關(guān)心我們。有一次，我們正在上語文課，張志遠(yuǎn)因?yàn)槌缘貌缓线m，吐的滿地都是。同學(xué)們有的捏住鼻子往后退，有的皺著眉頭，有的小聲說：“臭死了”，都恨不得跑出教室，逃離這個難聞的現(xiàn)場。就在這個難聞的氣味下，凌老師卻耐心地清理著令人那些惡心的嘔吐物。清理完后，凌老師問張志遠(yuǎn)：“還難受嗎？”。凌老師真是一個有愛心的好老師。
感謝可敬可愛的凌老師！您用汗水和心血哺育了我們這些祖國的花朵；您用善良和純樸教會了我們怎樣做人；您用微笑和叮嚀讓我們看到了前行的方向……
我們的班主任作文5
我們的班主任姓啥不好，偏姓盧，而且人長得又瘦又高，這讓班上的幾個“調(diào)皮鬼”逮著了機(jī)會，居然給他起了個外號叫“蘆桿”!
沒幾天，就有同學(xué)將這事報(bào)告了盧老師，誰知老師卻笑嘻嘻地說：“蘆桿好啊，開的蘆花可美啦。”這下教室里的氣氛緩和了許多。盧老師又接著說：“不過我看大家別叫我蘆桿，因?yàn)槲也粫_花。”大家被逗得哈哈大笑，從此再沒有人提起“蘆桿”了。
要說盧老師的風(fēng)趣幽默，同學(xué)們天天都能“享受”到。那天課間，我們幾個“偵探迷”聚在一起談?wù)摳柲λ梗R老師在一旁插了一句：“福爾摩斯的助手是誰?”我脫口而出：“華生。”“對啊，花生。”盧老師一本正經(jīng)地說道。這一說不打緊，周圍的同學(xué)全笑了起來，有的把眼淚都笑出來了，盧老師這么搞笑的聯(lián)想，太出乎大家意料了!這一笑讓我們忘記了學(xué)習(xí)的緊張，感覺特別輕松!
盧老師數(shù)學(xué)教得好，輔導(dǎo)同學(xué)們的文藝表演也是一流的。體育活動課上，還經(jīng)常跟我們一起打球，有時(shí)打籃球，有時(shí)打羽毛球。尤其打籃球時(shí)，盧老師更顯得生龍活虎。我們幾個“小嘍啰”屁顛屁顛地幫他撿球，不時(shí)還會發(fā)出“哇!”“哇噻!”“好酷哇!”的贊嘆，因?yàn)楸R老師幾乎每球必進(jìn)，絕對是個“神投手”!
盧老師是一個有心人。無論多忙，每天晚上他都會把生活中的事情或感悟變成文字寫進(jìn)博客里。我喜歡看他的.博客，里面的文章可豐富了，有關(guān)于教育教學(xué)的，有記錄同學(xué)們課內(nèi)外活動的，還有他自己的讀書體會……盧老師是時(shí)時(shí)把我們放在心上，時(shí)時(shí)像哲人一樣在思考啊。于是，我對盧老師更多了幾分敬佩。
告訴你一個最新消息，盧老師剛剛被評為“優(yōu)秀班主任”啦!真希望盧老師一直做我們的班主任!
我們的班主任作文6
在我眼中語文老師是一位慈祥的母親，她待我們就像自己孩子一般，我們很尊重、敬愛她。但班主任她的性格讓我們無從下手來描寫。
班主任陸老師的個子比較矮，歲月在她臉上刻下一道道痕跡，一頭微卷的中發(fā)使她顯得格外的精神。外貌不出眾的班主任，擁有她自己獨(dú)特的性格。
有時(shí)的她，像個天真無邪的小孩與我們打成一片，她的笑聲清脆響亮，那如月牙彎彎的眉毛是那樣令人沉醉。經(jīng)常與我們討論班上的事情，常常和我們講笑話。可有時(shí)，她臉上的陰霾總揮之不去。看到這張冷冷的臉我的心都漏跳了一拍，頭上頂著一朵烏云，讓人感到陰森。
那次，我們班上同學(xué)在打牌，被班主任看到了。老師把我們?nèi)俊罢垺钡睫k公室。那陣勢回想起來還讓我心跳不已。最后，班主任讓我們到電腦室“鍛煉”——打掃電腦室。這如晴天霹靂啊！早知道這樣，打死我也不玩牌了。
高貴的她，如一位威嚴(yán)的女王，給人緊張、壓迫感。做壞事被老師批評，那是無話可說。可一想起她板著一張臉，真是不寒而栗。
班主任真是做到了盡職盡責(zé)。在大課間進(jìn)行800米練習(xí)時(shí)，陸老師帶領(lǐng)著我們。跑了一圈又一圈，直到她累得跑不動了才停下來。班主任用自己的行動鼓勵著我們。雖然有時(shí)她會對我們非常嚴(yán)格，可那是她的認(rèn)真。但她的笑容卻是那樣的溫暖和藹。
班主任是一位溫柔的大姐姐，指引我們找到前進(jìn)的道路；是一位可愛的小妹妹，與我們嬉戲玩耍；是一名以身作則的老師，教會我們做人做事；是一名嚴(yán)父，讓我們經(jīng)歷風(fēng)雨，體驗(yàn)人生的真諦。
我們的班主任作文7
這周五，我們學(xué)校舉行了一場秋季運(yùn)動會。運(yùn)動會剛開始，這里就人山人海。操場上，有的跳短繩，有的跳長繩，有的跳遠(yuǎn)，有的仰臥起坐……正當(dāng)我看得入神時(shí)，似乎感覺到一點(diǎn)奇怪——班主任上哪去了?
起初還以為是班主任上廁所了，所以就又專心第看著比賽。輪到我們班比賽跳長繩了，我們爭先恐后地向前靠去，異口同聲地喊著“加油!加油!加油!”只可惜，我們班輸了。時(shí)間一分一秒地過去，可還不見班主任身影。我們就像迷失了方向的羔羊，不知所措。轉(zhuǎn)眼間到了拔河的階段，老師還是沒來，我在問自己，班主任是不是不關(guān)心我們了?拔河比賽正在進(jìn)行中，而我聲音似乎模糊不清了，我聽到的，只是其它的歡呼聲。隨著一聲口哨聲，我就知道我們班又輸了。比賽終于到了尾聲。我們班徹底墊底，我們只能眼睜睜地看著那些獎狀被其它班拿走……我們搬著自己的椅子上樓，卻看到我們班主任在辦公室里聊QQ。我當(dāng)時(shí)氣冒三丈，我們慘敗，班主任還有心情在玩QQ，連下去看一下我們都沒有。我真想用力將椅子摔下去，可還是忍住了。
到了班會課上，我們班主任說了一句話才知道我們錯了——“知道為什么那天校運(yùn)會我不下去嗎?那是因?yàn)槲蚁肟匆豢茨銈冇龅嚼щy該怎么辦，意料之中，你們是不是沒有了我就什么事也辦不成了?我就是要培養(yǎng)你們的獨(dú)立感才這么做的……”慚愧呀!原來這是我們錯了，不是班主任的錯。
是啊，每個人都需要有獨(dú)立感，父母和老師不可能永遠(yuǎn)陪伴在自己的身邊。面對困難要學(xué)會獨(dú)立去面對，獨(dú)立去解決。也許只有這樣人才是真真正正地長大了吧!
我們的班主任作文8
她，只不過是一個平凡的園丁，培育了許多花苗；她只不過是一支紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人。但是她卻細(xì)心地做著這一切又一切……她就是我們的班主任——沈老師。
最令我難忘的是那件事——
“你知不知道這個是什么意思？”我問毛嬌月。自從學(xué)了朱自清的《匆匆》這篇課文，我一直百思不得其解：文中這句“但不能平的”是什么意思。
“不知道。”毛嬌月說。我又轉(zhuǎn)過身去問謝佳璐，她也不知道。
我愁眉苦臉不知道該怎么辦，毛嬌月對我說：“要不你去問問沈老師？”“喂，我膽子那么小怎么敢啊，我最怕問別人了，不管是爸媽老師，我都怕好不好？你去問吧。”“我也不敢，要么——謝佳璐你去問？”“你們不敢我也不敢。”
我十分失望：怎么就沒人敢問呢？我簡直就像是一個泄了氣的皮球，心想：怎么這樣，沒人替我問一下，到時(shí)單元練習(xí)時(shí)有這道題不就做不出來了嗎？
在同學(xué)的鼓動下我喝了口水壯壯膽，拿起語文書慢吞吞的走向講臺，小聲地問聲老師“沈老師，請問一下，這個‘但不能平的’是什么意思？”
沈老師慢慢地抬起頭，指著這個“平”字，溫柔地對我說這個‘平’是指平靜、公平，整句話就是說……”沈老師說著時(shí)不時(shí)地用柔和的眼光看我一眼。
沈老師講完了，最后又添了一句:“你懂了嗎？”這句溫暖的話，讓我甚至覺得這句話是世界上最溫馨的話語。
我回到了座位上，害怕沈老師會不會因?yàn)槲掖驍_到了她的工作而生氣，所以用擔(dān)心的眼神偷偷地瞄了沈老師一眼發(fā)現(xiàn)沈老師不但沒有生氣，臉上還多了一絲微笑，我欣慰極了。
一句“你懂了嗎？”溫暖了我的心田，一個溫情的眼神不再害怕老師。
老師，您的師恩令我難忘，您的溫情我永記心中！
我們的班主任作文9
我們的班主任是個女老師，在私底下我們都親切地稱她為“老班”。
她呢，長相上沒什么特點(diǎn)——一雙總是充滿神采的眼睛，一個能說會道的嘴巴。哦，對了。她還有一頭微卷的頭發(fā)，總是有那么幾撮調(diào)皮地翹起來，想要看看外面的世界。
我們的老班大多時(shí)候都保持著幽默的風(fēng)范。
在之前的一次課上，她正領(lǐng)讀著我們剛學(xué)過的單詞。突然，她停了下來。我們抬起苦埋在詞海中的頭，不解地看著她，卻見她正盯著一個地方。我們順著她的視線看去。最后，我們發(fā)現(xiàn)了那個“罪魁禍?zhǔn)住薄獙W(xué)生會成員的袖章。那個袖章被一根線吊著，還一上一下地動著。老班正準(zhǔn)備走過去，離那個袖章最近的鮑順眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢扯掉了袖章。大家七嘴八舌地議論著。
老班一秒鐘變身為大偵探福爾摩斯，說：“鮑順，誰讓你扯的？告訴你，我用幾分鐘時(shí)間就能查出那個人是誰。依我看啊，你應(yīng)該認(rèn)識那個人吧？要知道我可是個很厲害的偵探呢！”話畢，場面一片寂靜，可過了幾秒，大家都不約而同地發(fā)出雷鳴般的哄笑。
你可別被她幽默的一面給迷惑住了，她要發(fā)起飆來，連自認(rèn)為很能忍的我都hold不住啊！
這次期中考試，我們班考砸了。事實(shí)證明：老班很生氣，后果很嚴(yán)重！
她板著一張臉，孜孜不倦地對我們循循善誘。那個時(shí)候覺得天是那么的烏云密布。但是，天有不測風(fēng)云——下課了。我長呼一口氣，暗自慶幸。抬頭望去，竟又覺得天是那么的晴朗。
這就是我們的班主任，很可愛，對吧？
我們的班主任作文10
我們的班主任楊老師，她有一頭金黃色的頭發(fā)，個子高高的。她教我們語文。別看她平時(shí)和藹可親，可是只要她一生氣，我們都怕她。
她是一個熱愛運(yùn)動的人。每當(dāng)我們下午全校跑操的時(shí)候，她一定會跟在我們后面跑。就連有時(shí)下晚自習(xí)之后，我走在回家的路上，也能在學(xué)校田徑上的跑道上見得到她快樂奔跑的身影。
她的漢字寫得很好，一筆一畫，寫得方方正正、規(guī)規(guī)矩矩，看起來和電腦里的字不相上下。她對我們的書寫要求也極其嚴(yán)格，平時(shí)的作業(yè)書寫她給我們示范，要求我們寫得一絲不茍。
她的普通話講得非常好，幾乎聽不出一點(diǎn)兒方言口音。她還經(jīng)常糾正我們朗讀課文或者平時(shí)說話的錯誤。就算是聲調(diào)、平翹舌音或是前后鼻音有一點(diǎn)點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn)，也逃不過她的耳朵。每當(dāng)這時(shí)，她一定會讓出錯的那個同學(xué)練上幾遍正確的讀音才行。
她還特別虛心接受建議。每當(dāng)同學(xué)指出她的字有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，她總會立刻修改過來，直到同學(xué)們表示滿意為止，并且還要謝謝那位同學(xué)。
你喜歡我們的班主任嗎？
我們的班主任作文11
張老師是我們的班主任，她留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，眼睛大大的，閃爍著智慧的光芒，一笑起來那潔白整齊的牙齒就露出來了，顯得可親可近，我們大家都很喜歡張老師。
張老師是從三年級開始教我們語文的，以前我們班寫的字很差，但是自從張老師教我們以后，我們班的寫字水平有了明顯的提高了，因?yàn)閺埨蠋熃?jīng)常讓我們臨摹抄寫詞語，這樣既能記住了詞語，又鍛煉了寫字，真是一舉兩得，在我們抄寫的時(shí)候，她就指導(dǎo)我們寫字，而且我們班還搞每周一次的作業(yè)展示，這樣同學(xué)們的錯別字也大為減少。
張老師對我們是寬容的，有一次正上著語文課，老師的課講的很投入，不知怎地，王哲突然冒出一句笑話，逗的我們哈哈大笑，張老師看著我們，不但沒有訓(xùn)我們，也笑了起來，但事后張老師對我們說：“以后這些笑話要留到課下說，你這樣既浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也浪費(fèi)了大家的時(shí)間，我們要珍惜上課的時(shí)間。”聽了張老師的話，上課的時(shí)候我們再也不亂講話了。
當(dāng)有的同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候，張老師就會嚴(yán)厲的批評他們，讓他們明白我們做作業(yè)是為了鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，而不是為了完成老師的任務(wù)而做。目標(biāo)明確了，我們學(xué)習(xí)的勁頭也就更足了。
張老師象辛勤的園丁，不僅在我們的心田上播下理想和知識的種子，精心的澆灌著我餓母女，讓我們在知識的海洋里茁壯成長。感謝您，可敬可親的張老師，您是我們成長道路上的拐杖，我們會永遠(yuǎn)記得您的教誨的。
我們的班主任作文12
我們的班主任我們的班主任，姓張，從一年級一直把我們教到五年級，語文張老師，她高高的個兒，苗條的身材，長得眉清目秀。她不僅外表長得美，心靈更美。她很愛我們。
記得一年級的時(shí)候，中午休息時(shí)間，我在教室內(nèi)外跑來跑去，一不小心手被門夾了一下。這件事被張老師知道了，她立即就跑過來問：“你的手怎么樣啊？”我看到張老師馬上就把手縮了回來，說：“沒……沒什么，我……我的手很好。”張老師說：“還說很好，我都看到你的手紫了，快，快把手伸出來。”我只好慢慢地把手伸了出來，張老師看了看，立即拿出手機(jī)打電話給我媽媽。
此情此景，讓我激動得熱淚盈眶。張老師不僅關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上對我們要求可嚴(yán)格啦！有一次，我在做語文課堂作業(yè)的時(shí)候，突然，張老師的一只手指到我的作業(yè)本上，她看了看我，那眼神好像在說：“你仔細(xì)看看這題，看看這題有沒有寫錯？”我連忙低頭檢查，可什么也檢查不出來。張老師看我還是一臉疑惑，就開始一步一步地引導(dǎo)我，在老師的誘導(dǎo)下、通過我的努力，在第三次檢查中我發(fā)現(xiàn)，原來我把“既”寫成了“即”。
在這五年中，與我們感情最深的就是我們的班主任張老師了，因?yàn)樗坏探o我們許多知識，還給我們帶來很多快樂。所以，我和我的同學(xué)們會永遠(yuǎn)尊敬她、愛她。這就是我們的班主任，一個認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的班主任————張老師。
我們的班主任作文13
在我們班里，有個站在食物鏈頂端的人物，她就是我們的班主任，王老師。
王老師雖然長得不高，卻是十分兇的，下面，我就給你們說說她吧！
她有著一頭深褐色的短發(fā)，短發(fā)下，隱藏著白潔的額頭，額頭下面有著一對柳葉眉（看著像），她的鼻梁高高的，體現(xiàn)出了一分不凡的美麗，她一笑，那微紅的嘴唇里就會露出一口潔白的牙齒，這口牙齒，在燈光的照映下閃閃發(fā)光，跟武俠電視劇里透著寒光的兵器一樣。
不過，最嚇人的還是那雙大眼睛，那雙眼睛用班里某個活寶的話來講就是：“英姐的眼睛，圓溜溜的，亮晶晶的。”看到這里，你也許會想，那這雙眼睛不是很好看嗎？不是的！這雙眼睛就像天空中正在探索獵物的老鷹，或叢林里準(zhǔn)備撲殺獵物的獵豹的眼睛一樣。這雙眼睛在平時(shí)看上去十分和藹、普通。但是，當(dāng)你做了錯事，和這雙眼睛對視時(shí)，你就會發(fā)現(xiàn)，這雙眼睛就如同一把锃亮的鋼刀，猶如一頭霸王龍?jiān)谀忝媲埃钅銦o法動彈，無法躲避，而且，這道目光就好像探入了你的靈魂，令你不敢與她對視，但是，這道目光又如圖一條鋼索，將你的眼睛又拉了回來，重新與她對視，這時(shí)，你就會產(chǎn)生一種負(fù)罪感，猶如犯了什么十惡不赦的罪似的。
但是，雖然王老師很兇，但我們還是從心底里把她當(dāng)成了我們的老大，所以，全班同學(xué)都十分尊重她。
我們的班主任作文14
許老師當(dāng)我們班主任已經(jīng)兩年了，在以后的四年小學(xué)時(shí)光里，她將繼續(xù)擔(dān)任我們的班主任。
在我和同學(xué)們的心目中，許老師是位美麗大方、知識淵博的老師。我們不認(rèn)識的字、不會的問題，她都能給我們解釋得清清楚楚。她的課講得非常生動，總能讓我們?nèi)朊浴Ｆ綍r(shí)，許老師對我們要求很嚴(yán)格，上課時(shí)的表情也很嚴(yán)肅。下課了，她卻變得非常和藹，熱情地和同學(xué)們討論著課堂上的問題。許老師對待我們的作業(yè)更是一絲不茍，全班46位同學(xué)的作業(yè)，她都會在當(dāng)天批完，再細(xì)小的錯誤，許老師都能給我們挑出來。即使有考試卷，許老師也會堅(jiān)持到深夜一起批改完成。
許老師一直要求我們認(rèn)真寫字，但有一段時(shí)間，我漸漸放松了下來，字寫得大不如前。在一天下午放學(xué)的時(shí)候，許老師把我留下來談話，我很害怕。可是，許老師并沒有狠狠地批評我，而是耐心地開導(dǎo)我。我感到很慚愧，從那天起，我開始認(rèn)真地寫好每一個字，慢慢地，字寫得比以前好多了。許老師觀察到了我的進(jìn)步，她在學(xué)期末尾的時(shí)候表揚(yáng)了我，我受到了莫大的鼓舞，心理美滋滋的。
許老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)又善解人意的老師，從她身上，我們學(xué)到了很多嚴(yán)謹(jǐn)求知、踏實(shí)做人的道理。作為老師，她真正做到了“千教萬教，教人求真”；作為學(xué)生，我們也要做到“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。
我們的班主任作文15
我們班有個非常好的班主任，她的優(yōu)點(diǎn)多的像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。
班主任有個可愛的圓腦袋，一雙像月亮一樣彎的眼睛，臉上總是掛著笑臉，給人一種樂觀、平易近人、積極的感覺。
班主任管理的特別好。誰講粗話、打架、上課不聽講、不交作業(yè)……班主任都會想出各種的方法，在懲罰他們的同時(shí)也讓他們改正錯誤。例如：不做作業(yè)的人交錢，表現(xiàn)好的退錢。現(xiàn)在班上風(fēng)氣好，還經(jīng)常得“優(yōu)秀班級”呢！
班主任教學(xué)方法獨(dú)特。每當(dāng)上政治課，老師會用舉例子的方法，是我們對知識點(diǎn)更牢固。還教我們記憶的方法，不讓我們死記硬背。并讓我們當(dāng)堂記住知識點(diǎn)。我們的政治成績不錯喲。
班主任除了在管理和教學(xué)方面的優(yōu)秀，她還有很多優(yōu)點(diǎn)，她十分關(guān)心我們。
這次我們沒考好，就狠狠的哭了。班主任知道了，就叫我們在沒其他人時(shí)哭，發(fā)泄心中的悲傷。后來讓我們說出自己的煩惱。老師說：“我以前考過倒數(shù)，很傷心，哭了很久，可是哭解決不了什么。你們現(xiàn)在離中考有兩年，不急，發(fā)現(xiàn)了問題就趕集彌補(bǔ)，還不算晚……”老師的話讓我們放開了，使我們不在悲傷，以新的學(xué)習(xí)態(tài)度去投入到學(xué)習(xí)之中。
班主任還天天來看望我們，其它宿舍的人羨慕不已，我們便是幸福不已。
我們的班主任就是這么好！我們永遠(yuǎn)愛她！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛她！永遠(yuǎn)……
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