描寫(xiě)人的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)人的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)人的作文1
我們每天都生活在母愛(ài)之中，卻很少人會(huì)去細(xì)細(xì)體味。母愛(ài)非常偉大，可她的偉大之處并不在于給你多少財(cái)富，而是在于讓我茁壯成長(zhǎng)。
有人說(shuō)：母愛(ài)是一把傘，為我遮風(fēng)擋雨。有人說(shuō)：母愛(ài)是一陣陣春風(fēng)，為你抹去冬天的痕跡。如果讓我說(shuō)：母愛(ài)是頂天立地的大柱子，支撐著我們?nèi)跣〉纳?/p>
我的老媽超級(jí)嘮叨。每天放學(xué)后，她就說(shuō)：“趕快寫(xiě)作業(yè)�！薄邦^抬高點(diǎn)，不要歪�！薄皵�(shù)學(xué)作業(yè)要用草稿本�！薄坝⒄Z(yǔ)作業(yè)要讀出來(lái)。”……我每天被她的嘮叨轟炸，弄得頭昏腦脹的，煩死了！
XX年的春節(jié)那一天，我老媽發(fā)燒了。她的臉臘黃臘黃的，老是不停地發(fā)冷，還總是咳嗽。
“太好啦！‘轟炸機(jī)’終于停啦！”我歡呼道。下午，我在樓底下放鞭炮，可沒(méi)火，我就匆匆忙忙地跑上樓。剛走到房門(mén)口，就聽(tīng)到媽媽小聲地對(duì)爸爸說(shuō)：“薇寫(xiě)作業(yè)時(shí)，頭會(huì)越寫(xiě)越低……”我的心被什么東西猛地撞了一下，媽媽在病中還依然牽掛著我。
無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，媽媽都會(huì)接送我上學(xué)放學(xué)；每天媽媽都精心制作美味可口的飯菜；每個(gè)星期六，媽媽都會(huì)送我去少年宮上課，而且我在上課，媽媽就坐在樓梯上等，一等就是四、五個(gè)小時(shí)；一年365天，別人都有假期，媽媽卻沒(méi)有一天假期。是什么支撐著媽媽默默地為我做著這一切？是愛(ài)，是偉大、無(wú)私、質(zhì)樸的母愛(ài)！生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含著母愛(ài)！
想到這，我立刻沖進(jìn)房里，抱著媽媽大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)冶１Ｄ�，你很快就�?huì)好啦！”
描寫(xiě)人的作文2
我覺(jué)得老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。您就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您才教我有一年，但我卻覺(jué)得您是我最喜愛(ài)的老師。您不是很年輕，大約身高有165cm，的每天都扎著那頭發(fā)。您上課時(shí)，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！您用語(yǔ)言播種，您用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是您崇高的勞動(dòng)。
我最喜歡的老師就是您，謝老師。是誰(shuí)——教給我們豐富的知識(shí)？是您！謝老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！謝老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把搗蛋的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
還有不到幾個(gè)星期的時(shí)間就畢業(yè)了。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，會(huì)把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給您，謝老師。
描寫(xiě)人的作文3
我有一個(gè)同學(xué)，名叫蔡研，是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉，小小的嘴巴，大大的眼睛，性格開(kāi)朗，十分可愛(ài)。她什么科目都不錯(cuò)，特別是語(yǔ)文，不管什么問(wèn)題都回答得十分棒，考分總是比誰(shuí)都高，但就愛(ài)開(kāi)玩笑。
星期三那天，老師把練習(xí)冊(cè)給我們發(fā)下來(lái)了。我一看，是“優(yōu)”！高興極了。慶老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個(gè)，是蔡研。又是她！慶老師把她的練習(xí)冊(cè)拿上來(lái)了，開(kāi)始給我們念她的答案。大家聽(tīng)得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為她回答得真是出神入化。慶老師最后說(shuō)：“蔡研把這個(gè)問(wèn)題答得多好。今后大家要多向她學(xué)習(xí)。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤(pán)算，下課后我得向她取取經(jīng)。然后我們自己改，但都改得沒(méi)有那么出神入化。老師便請(qǐng)出一位同學(xué)來(lái)念他的回答。他說(shuō)了半天，我們覺(jué)得還是不如蔡研。老師又一次表?yè)P(yáng)了蔡研，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個(gè)跑到蔡研身邊，問(wèn)她為什么回答得這么好，有什么秘訣。她看了看我，什么也沒(méi)說(shuō)，用雙手的食指按住自己的頭，然后轉(zhuǎn)了幾圈就笑瞇瞇地走開(kāi)了。我當(dāng)時(shí)真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想：蔡研這不是又給我開(kāi)了個(gè)玩笑嗎？我又一次被她給捉弄了！
“這個(gè)人奇怪也不奇怪�！比绻懵仄肺端膭�(dòng)作，答案不就出來(lái)了嗎？
描寫(xiě)人的作文4
我的美女奶奶今年68歲了，她特別喜歡笑。一笑就會(huì)露出整齊潔白的牙齒，眼睛瞇成一條縫。雖然歲月在她的臉上留下了一條條細(xì)小的皺紋，但在我的眼里，我的奶奶可是個(gè)大美女!
她中等身材，不胖不瘦，經(jīng)常喜歡穿花花的衣服。每天吃了晚飯之后就去跳廣場(chǎng)舞和散步。有時(shí)間的話(huà)，她還會(huì)向年輕人請(qǐng)教打羽毛球。
奶奶的特長(zhǎng)是炒菜和做飯。很多人都說(shuō)我奶奶做的飯菜很好吃。尤其是她做的紅燒排骨。做出來(lái)的排骨甜甜的不油膩。我還喜歡吃她做的燉豆腐、豆腐干炒芹菜、碎青菜炒紅辣椒、涼拌海帶絲、涼拌羅卜絲、燉大骨頭湯、炒土豆絲、炒白菜。她經(jīng)常問(wèn)我她做的飯菜好不好吃?我每次都直點(diǎn)頭說(shuō)好吃!奶奶最受不得我的表?yè)P(yáng)，每次一聽(tīng)到我的表?yè)P(yáng)便一直往我的碗里加菜，直到我吃撐為止。
她知道我喜歡吃哈密瓜，馬蹄，就經(jīng)常給我買(mǎi)。我很喜歡吃甘蔗，但是甘蔗我咬不動(dòng)，她就把甘蔗削成一塊兒一塊兒的裝進(jìn)盤(pán)子里給我吃。奶奶對(duì)我真好呀!
她還經(jīng)常問(wèn)我：“今天開(kāi)心嗎?”然后我們就在一起聊一些有趣的問(wèn)題。因?yàn)榱牡膯?wèn)題都很搞笑，她經(jīng)常被我逗得咯咯地笑個(gè)不�！�
這就是我的美女奶奶。我有這個(gè)又天真，又愛(ài)笑，又多才多藝，又關(guān)心我的美女奶奶，還有什么不幸福呢?
描寫(xiě)人的作文5
每當(dāng)我看見(jiàn)那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現(xiàn)出這樣的情景：寒風(fēng)中，一個(gè)老人在角落里為人補(bǔ)鞋，他就是一位令人可尊可敬的補(bǔ)鞋匠。
記得去年我和叔叔門(mén)一起到東湖去住幾天。有一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會(huì)兒，天色逐漸暗了下來(lái)，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來(lái)到鞋匠補(bǔ)鞋的地方。只見(jiàn)補(bǔ)鞋老人正提著箱子要回家。我迫不及待地迎上去說(shuō)：“老爺爺您能幫我補(bǔ)鞋嗎?”老人望了望天空，憂(yōu)郁了一下，說(shuō)：“好把!我?guī)湍阊a(bǔ)。”老人又重新坐了下來(lái)，打開(kāi)補(bǔ)鞋箱，拿起鞋開(kāi)始補(bǔ)。
我仔細(xì)端詳著老人，白蒼蒼的頭發(fā)，一張長(zhǎng)滿(mǎn)皺紋的臉，鼻梁上架著一副老花鏡。他的手已長(zhǎng)滿(mǎn)了繭，凍得通紅。右手拿著針用力穿過(guò)鞋，左手把線(xiàn)拉扯過(guò)來(lái)。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結(jié)實(shí)。鞋補(bǔ)好了，我問(wèn)他：“爺爺多少錢(qián)?”“一元�！彼卮�。我愣住了，“怎么這么便宜，一天也賺不了多少錢(qián)!”“我只不過(guò)在家閑著，沒(méi)事做，出來(lái)補(bǔ)補(bǔ)鞋還可以給人帶來(lái)方便�！蔽冶焕先说脑�(huà)深深地感動(dòng)了，掏出身上所有的錢(qián)給老人，穿起鞋子直奔回家。
我穿著補(bǔ)好的鞋往家中走去，還不時(shí)回頭望了望，只見(jiàn)善良樸實(shí)的老人正頂著寒風(fēng)收拾箱子。老人在寒風(fēng)中補(bǔ)鞋的樣子至今令我難以忘懷。
描寫(xiě)人的作文6
我的同學(xué)
張要是我的同學(xué)。他很活潑，很機(jī)靈，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時(shí)候，輕輕地?fù)u晃著腦袋：被你批評(píng)得不好意思的時(shí)候，也輕輕地?fù)u晃著腦袋。
冰冰今年7歲，個(gè)人不算高，比較瘦，但看起來(lái)卻很有精神。他留著很短的頭發(fā)，俊俏的臉上長(zhǎng)著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個(gè)小紅蘿卜似的。到過(guò)他家的人都說(shuō)他五官端正，是個(gè)好看的男孩子。
我的老師
杜老師也就30來(lái)歲，那張嚴(yán)肅的長(zhǎng)方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍(lán)衣服，袖子也總愛(ài)往上挽一截。兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著，平時(shí)很不愛(ài)說(shuō)話(huà)�？墒牵谡n堂上，他像變成了另一個(gè)人。他講起課來(lái)滔滔不絕。
媽媽
媽媽長(zhǎng)年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚(yú)尾印跡。不過(guò)，她那濃密油亮的短發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經(jīng)常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力。
爸爸
父親的臉很瘦，這樣看起來(lái)給人一種很精神的感覺(jué)。他的臉是古銅色的，這也是歲月留給他的印記。父親的眼睛總是很有神，而且目光很和藹，我們都喜歡和他在一起談天說(shuō)地。父親下巴上有些許胡須，有的已經(jīng)變白了。父親額頭上的頭發(fā)很稀疏，他總說(shuō)，這樣是為了給大腦多曬曬太陽(yáng)。
描寫(xiě)人的作文7
我有一個(gè)幽默、樂(lè)于助人的小伴——xxx，她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，紅紅的臉蛋，兩只眼睛水汪汪的，我們從小就認(rèn)識(shí)，她總能給我?guī)?lái)快樂(lè)。
一天，我的心情不太好，她看到了，便神秘一笑問(wèn)我：“1加1等于幾?“我不耐煩的.說(shuō)：“等于2�！啊卞e(cuò)，1只老虎加1個(gè)蘋(píng)果等于1，因?yàn)槔匣烟O(píng)果吃了只剰下老虎，所以等于1�！八纸又鴨�(wèn)我，"1只鷹加1條蛇等于幾?“我經(jīng)過(guò)上次的教訓(xùn)變得謹(jǐn)慎了，認(rèn)真思考后說(shuō)：“等于1。“”錯(cuò)了�！斑@次，我又遭到xxx的反駁，”等于0,因?yàn)辁棸焉咦ド咸炜�，蛇把鷹毒死�?然后一起摔下去都掛了!“我啞口無(wú)言尷尬的說(shuō)：”算你厲害!“最后我們一起哈哈大笑。
xxx也是個(gè)樂(lè)于助人的人，一次我們都去補(bǔ)課，一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，她向另一個(gè)同學(xué)借，那個(gè)同學(xué)的文具河里明明躺這兩只筆，卻說(shuō)她沒(méi)帶。xxx立刻遞給了沒(méi)帶筆的同學(xué)，”帶筆族“都慚愧的低下了頭，臉紅到了脖子根。
xxx就是個(gè)這樣一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的人。
描寫(xiě)人的作文8
“唰、唰、”隨著樓道里的清掃聲，我就知道李阿姨又在清掃我們那臟亂的樓道。
李阿姨是二年前來(lái)到我們樓道的，每天五點(diǎn)就開(kāi)始了一天的勞動(dòng)。李阿姨很樸素，她一個(gè)月就開(kāi)２００元的工資來(lái)維持一家的生活。她的丈夫也因公受傷而生活不能自理，家里還有一個(gè)上高中的女兒和一個(gè)上小學(xué)的弟弟。她家的姐弟學(xué)習(xí)都很好，但是姐弟倆的學(xué)習(xí)費(fèi)用對(duì)于李阿姨來(lái)說(shuō)也是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，每個(gè)月二、三百元錢(qián)的收入，實(shí)在不能負(fù)擔(dān)起兩人的學(xué)費(fèi)了。
有一天我聽(tīng)見(jiàn)媽媽和李阿姨聊天，媽媽說(shuō)“你供兩個(gè)孩子這么辛苦，不如讓他姐姐輟學(xué)，早點(diǎn)工作也能幫你一下。”但李阿姨卻說(shuō)“不行啊，咱再苦也不能苦了孩子，孩子是未來(lái)啊，現(xiàn)在不學(xué)習(xí)將來(lái)不就成了廢人一個(gè)。再說(shuō)我也喜歡這個(gè)工作，別的本事咱沒(méi)有，但要說(shuō)打掃個(gè)樓道我保證會(huì)打掃得干干凈凈，雖說(shuō)辛苦點(diǎn)，但我心里踏實(shí)啊”幾句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)聽(tīng)到我心里真是別有一番滋味，我感到它意味深遠(yuǎn)，但又說(shuō)不很明白。我只是理解到做為父母是多么偉大啊，他們?yōu)榱撕⒆邮裁炊伎献龀鰻奚媸强蓱z天下父母心��！同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都有用的人，這才不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望啊。
“唰、唰”樓道里又響起了李阿姨的掃地聲，我耳邊也回響著李阿姨的那番話(huà)，這“唰唰”聲提醒我新的一天的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了，也激勵(lì)著我不斷地奮發(fā)向上，爭(zhēng)取做一個(gè)有用 的人。
描寫(xiě)人的作文9
幾個(gè)潔白略帶粉紅的花瓣擁?yè)肀е粋�(gè)金黃色的蓮蓬，便構(gòu)成了我最喜愛(ài)的荷花。
荷花的一生很奇特，還在是一顆小小的種子時(shí)，在水中漂浮了一段時(shí)間后便沉于淤泥之中�；杷艘粌赡旰螅砰L(zhǎng)出了一朵嬌艷漂亮的花兒。大家只看到了她短短幾個(gè)月的驚艷，卻忽略了她兩年在于你底下的沉睡。
端詳著那她那小小的花瓣，覺(jué)得真是玲瓏剔透。雖然有著嬌艷的色彩，但并不張揚(yáng)，反而覺(jué)得質(zhì)樸、本色、純潔；不需要多加修飾，卻楚楚動(dòng)人。那股香味雖不濃郁，但清新淡雅令人心曠神怡。再加上荷葉的陪襯，更顯得晶瑩如玉，別有一番風(fēng)味。
又是一個(gè)夏天。美人蕉披上大紅袍子，穿上了黃色上衣，驕傲的揚(yáng)起了頭等著人們的嘖嘖稱(chēng)贊……可我，卻只是貪婪地吮吸荷花的清香，欣賞著荷花出淤泥而不染的姿態(tài)。
我也記不清是哪一位詩(shī)人曾這樣贊揚(yáng)過(guò)荷花：
碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。
秋花冒綠色，密葉羅豐煙。
秀色粉絕壯，馨香誰(shuí)為傳？
坐看飛霜滿(mǎn)，調(diào)此紅芳年。
結(jié)根未得所，愿托華池邊。
我反復(fù)吟誦著這首小詩(shī)，覺(jué)得荷花也正像這首小詩(shī)。那小小的粉色花兒，不是將一片冰清玉潔的心奉獻(xiàn)給了大家嗎？
荷花，你漂亮，你純潔，你溫柔你堅(jiān)強(qiáng)。
我愿意化作一朵小小的荷花，無(wú)私地將自己的一份芳香，一粉姿色，毫無(wú)保留的送給人類(lèi)，以換取大家的歡笑，欣慰，滿(mǎn)足。
呵，荷花。
描寫(xiě)人的作文10
每當(dāng)爸爸下班忙碌地回來(lái)后，我就會(huì)想起我粗心的那天�？�，每天背著個(gè)大書(shū)包回家，賴(lài)散地去上學(xué)的，這就是最粗心的我。
我有一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃似的小嘴，細(xì)得和五根油條寬的身子。（很獨(dú)特）這就是我。
在一個(gè)太陽(yáng)被厚厚的云層遮住的中午，我準(zhǔn)備去學(xué)校了。當(dāng)我興高采烈地來(lái)到學(xué)校里時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我忘記把家里的作文帶來(lái)學(xué)校，這時(shí)我心里慌了，不停地念嘮著：“怎么辦？怎么辦？”這時(shí)我看了看表，離上課還有大約十分鐘，我下定決心，一定要回家拿，以前我從家里到學(xué)校是十分鐘多幾秒，這次我一定得跑著點(diǎn)。決定后我向家里跑去，到了十字路口時(shí)，我剛剛遇上60秒的紅燈，我心里著急地念著：快點(diǎn)！快點(diǎn)！紅燈過(guò)后，我直奔家里，拿到作文后，我又看了看表，現(xiàn)在離上課還有五分鐘，我說(shuō)：“哈，還來(lái)得急”。拿好后，我向?qū)W校跑去，到了校門(mén)口我發(fā)現(xiàn)我把紅領(lǐng)巾放在教室了，我又看看手表，離上課還有兩分鐘，我為了進(jìn)去，很想在校門(mén)口買(mǎi)一塊，可又沒(méi)有錢(qián)，所以我向家里跑去。當(dāng)?shù)浇淌視r(shí)，已經(jīng)上課了。最后我被老師罵了一頓。
這就是最粗心的我。從我的身上，我知道了粗心的不好，我以后再也不敢粗心了，我打算做事多細(xì)心一些。
評(píng)語(yǔ)：忠輝用很獨(dú)特的油條來(lái)形容自己很形象，通過(guò)舉例把自己的粗心表現(xiàn)得淋漓盡致，很成功的把‘粗心的你’描述出來(lái)，用詞很好，要說(shuō)的是“看了一下表”這樣的表達(dá)方式盡量少用，顯得過(guò)于口水話(huà)，以后多使用書(shū)面用語(yǔ)。
描寫(xiě)人的作文11
母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿。
我有一個(gè)疼愛(ài)我的，而且關(guān)心我的學(xué)習(xí)的母親，她會(huì)在我最困難的時(shí)候，向我伸出援助的雙手。
自從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我一直是自己步行上學(xué)，可我心中十分不滿(mǎn)，為什么別的父母就肯騎摩托車(chē)或小汽車(chē)帶自己的兒女上學(xué)，而我的母親就不肯呢？今天早上，不懂事的我又和媽媽鬧別扭了，跑出家門(mén)，不一會(huì)兒，天空立即布滿(mǎn)鉛色的陰云，就天氣,真是:"六月的天，孩子的臉,說(shuō)變就變"。措手無(wú)策的我在慌亂中迷了路，我急得大哭，忽然，我在蒙蒙的細(xì)雨中看到了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽?zhuān)瓉?lái)是媽媽啊，我高興地喊：“媽媽?zhuān)以谶@里啊！”原來(lái)，媽媽每天總是在我步行上學(xué)時(shí)跟在我的后面，怕我出意外，至于為什么讓我自己走，這是因?yàn)閶寢屢憻捨业纳眢w和磨練我的意志的��！我真是錯(cuò)怪媽媽了！“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！”我從心里向媽媽道歉。
媽媽不僅關(guān)心我的身體，而且也十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)。一天晚上，我被一條應(yīng)用題搞得頭昏腦賬，去問(wèn)在作家務(wù)的媽媽?zhuān)珛寢尭揪筒粫?huì)，因?yàn)閶寢屩皇且幻W(xué)還沒(méi)畢業(yè)的小學(xué)生。我心想：要是爸爸在就好了，他一定會(huì)幫我講解的。爸爸是高中生嘛！大概是媽媽看出我的心思，心情好像十分難過(guò)。我作為兒子，這樣好像十分地不孝順，心里就像打翻了五味瓶——真不是滋味，想要安慰媽媽?zhuān)墒蔷褪钦f(shuō)不出啊。那天深夜，我因睡不著而起床，卻看見(jiàn)媽媽的房間有燈光閃耀著，便躡手躡腳的走近房門(mén)，輕輕地把房門(mén)推出一條縫隙兒，看到媽媽在讀書(shū)，仔細(xì)一看，那不是我的數(shù)學(xué)課本嗎？想著當(dāng)晚發(fā)生的事，我心里已經(jīng)知道三四分了。由于衣服穿的比較少，我忽然打起噴嚏來(lái)了。被媽媽發(fā)現(xiàn)，我還以為媽媽會(huì)怪我這么晚還不睡覺(jué)，出乎我的預(yù)料的是媽媽并沒(méi)有怪我，反而卻不好意思地對(duì)我說(shuō)：“媽媽沒(méi)用，沒(méi)能幫你講解題目�！倍嗝礉獾哪笎�(ài)��！
時(shí)光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對(duì)母親的綿綿思念。鶯歸燕去，春去秋來(lái)，容顏漸老，白發(fā)似雪。兒女在一天天長(zhǎng)大，母親卻在一天天衰老。當(dāng)兒女望見(jiàn)高堂之上的白發(fā)親娘，他們都會(huì)投入母親懷抱，熱淚漣漣.
描寫(xiě)人的作文12
我有一個(gè)同學(xué)，名叫xx，是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉，小小的嘴巴，大大的眼睛，性格開(kāi)朗，十分可愛(ài)。她什么科目都不錯(cuò)，特別是語(yǔ)文，不管什么問(wèn)題都回答得十分棒，考分總是比誰(shuí)都高，但就愛(ài)開(kāi)玩笑。
星期三那天，老師把練習(xí)冊(cè)給我們發(fā)下來(lái)了。我一看，是“優(yōu)”！高興極了。老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個(gè)，是xx。又是她！老師把她的練習(xí)冊(cè)拿上來(lái)了，開(kāi)始給我們念她的答案。大家聽(tīng)得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為她回答得真是出神入化。老師最后說(shuō)：“xx把這個(gè)問(wèn)題答得多好。今后大家要多向她學(xué)習(xí)。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤(pán)算，下課后我得向她取取經(jīng)。然后我們自己改，但都改得沒(méi)有那么出神入化。老師便請(qǐng)出一位同學(xué)來(lái)念他的回答。他說(shuō)了半天，我們覺(jué)得還是不如xx。老師又一次表?yè)P(yáng)了xx，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個(gè)跑到xx身邊，問(wèn)她為什么回答得這么好，有什么秘訣。她看了看我，什么也沒(méi)說(shuō)，用雙手的食指按住自己的頭，然后轉(zhuǎn)了幾圈就笑瞇瞇地走開(kāi)了。我當(dāng)時(shí)真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想：xx這不是又給我開(kāi)了個(gè)玩笑嗎？我又一次被她給捉弄了！
“這個(gè)人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的動(dòng)作，答案不就出來(lái)了嗎？
描寫(xiě)人的作文13
有一天，我為自己畫(huà)了一幅自畫(huà)像，那里有我可愛(ài)的樣子。
畫(huà)中的我長(zhǎng)得白白的、瘦瘦的，短短的頭發(fā)、小小的鼻子、小小的嘴，還有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，看起來(lái)總是笑咪咪的，你說(shuō)，好不好看？可是媽媽老說(shuō)：“你看，你個(gè)子矮矮的，真瘦，又不好好吃飯，看小表妹多胖、多可愛(ài)！”我反駁道：“誰(shuí)說(shuō)的，我身子是中等的，不胖也不瘦，多健康��！”
我呀，今年8歲半，快9歲了，體重25千克，身高1·25米。我喜歡穿運(yùn)動(dòng)服，因?yàn)檫@顯得我很活潑開(kāi)朗，也顯得我很精神。
我喜歡玩電腦、跳繩、乎拉圈，我喜歡看書(shū)，我家有好多好多課外書(shū)，有格林童話(huà)、安徒生童話(huà)、一千零一夜、成語(yǔ)故事等等等等，我在書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí)，還有了許多夢(mèng)想，比如：成為一個(gè)仙女、一個(gè)畫(huà)家、一個(gè)老師、一個(gè)航天飛行員、一個(gè)作家等等，所以我以后要更努力學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)好實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，到那時(shí)，我會(huì)再為自已畫(huà)許多許多的自畫(huà)像，送給我的爸爸媽媽?zhuān)业睦蠋煟瑘?bào)答他們對(duì)我所做的一切一切。
描寫(xiě)人的作文14
走到鏡子前，他也出現(xiàn)了，他有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，眼睛旁邊有一對(duì)靈敏的小耳朵，下面還有一個(gè)塌鼻梁，他就是章鍇。
他很勇敢，他勇敢的時(shí)候很威猛，有一次，他和弟弟妹妹去一個(gè)鬼屋玩，弟弟妹妹都不敢進(jìn)去，擔(dān)心里面有什么可怕的東西突然冒出來(lái)，把自己嚇個(gè)半死，唯獨(dú)他不怕，她把弟弟妹妹拉進(jìn)鬼屋，忽然，門(mén)“砰”的關(guān)上了，從鬼屋里飛出來(lái)一群仿真蝙蝠，��！”弟弟和妹妹一起大叫，幾乎可以把整個(gè)鬼屋震塌了，只有他一點(diǎn)也不怕，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，像一棵大樹(shù)一樣。
可他有時(shí)也很膽小，他膽小的時(shí)候很好笑，有一次，到了深夜十二點(diǎn)，他去洗臉，突然看見(jiàn)灶臺(tái)上有倆老鼠在吃東西，他下的大聲喊：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)】靵?lái)救我呀！”等媽媽來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)被嚇得臉色蒼白、面無(wú)血色了，等他站起來(lái)的時(shí)候，他就摸著屁股說(shuō)：“哎喲！疼死我了！”媽媽笑著說(shuō)：“你原來(lái)這么膽小�。芍焕鲜缶湍馨涯銍槼蛇@樣，哈哈！”“那你又可以嗎？”他甩下這句話(huà)，就睡覺(jué)去了。
我離開(kāi)鏡子，他就消失了，現(xiàn)在你們明白了吧？那個(gè)他就是我。
描寫(xiě)人的作文15
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。疾病、災(zāi)害、車(chē)禍……各種的不幸使我們周?chē)兄粋�(gè)特殊的群體——?dú)埣踩恕?/p>
小時(shí)候在路上看見(jiàn)殘疾人，我總是別過(guò)頭，覺(jué)得他們模樣怪怪的。這時(shí)，媽媽就會(huì)教育我要尊重殘疾人，不能用異樣的眼神看他們，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大了，逐漸明白殘疾人和我們一樣，都是父母孕育的生命，都是社會(huì)大家庭的成員，我們是平等的人。
不久前，我目睹了一件看似平常的小事，卻給我留下深刻的印象，讓我有了更深的感悟。
雙休日，我要去少年宮上培訓(xùn)班。離大門(mén)口不遠(yuǎn)經(jīng)常能見(jiàn)到一位白發(fā)蒼蒼的盲人老爺爺在拉二胡，曲調(diào)凄涼。路過(guò)的好心人會(huì)將零錢(qián)放在他面前的盒子里。
有一天，我看見(jiàn)一個(gè)小孩站得老遠(yuǎn)將一枚硬幣丟向盒子，硬幣在盒子上彈了一下，滾出好遠(yuǎn)。老人好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)拉奏著。小孩很奇怪，回過(guò)頭大聲問(wèn)他爸爸：“他為什么不去撿�。俊甭�(tīng)到這話(huà)，老人的臉上露出了難過(guò)的神情，無(wú)奈地低下了頭，然后伸出手在地上摸索著尋找那一元錢(qián)。這件事使我內(nèi)心受到了很大震撼。小孩那輕率的一丟，使人與人之間的尊重蕩然無(wú)存;盲人老爺爺?shù)碾y過(guò)和無(wú)奈讓我心生同情;而他那精湛的二胡技藝讓我深深佩服。這些曲子好像在訴說(shuō)老人不幸的命運(yùn)，又好像在告訴我老人不畏艱難，頑強(qiáng)生存的毅力。
我腦海中浮現(xiàn)出海倫凱勒、張海迪、吳運(yùn)鐸等身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀榜樣，也浮現(xiàn)出殘運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員們克服困難、頑強(qiáng)拼搏的動(dòng)人情景。殘疾人雖然在身體上存在著缺陷，生活、學(xué)習(xí)和工作都會(huì)遇到許多障礙，但是他們樂(lè)觀(guān)、進(jìn)取，不向命運(yùn)低頭。他們用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)男拍�，不懈努力去�?zhàn)勝困難，有的成為畫(huà)家，有的成為歌手，有的成為運(yùn)動(dòng)員，有的成為按摩師……他們不僅自己成為了生活的強(qiáng)者，更為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，還為他人帶來(lái)快樂(lè)和激勵(lì)。
在成功的背后，他們付出了多少常人難以想象的心血和汗水，戰(zhàn)勝了多少令普通人望而生畏的挫折和失敗，他們值得我們尊重和欽佩！作為健全人，我們一定要學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)的精神，吃苦耐勞，不怕失敗，勇敢地去戰(zhàn)勝人生中一個(gè)又一個(gè)的困難和挫折，活出自己的精彩！
現(xiàn)在全社會(huì)都非常重視殘疾人的生活，盡量提供方便減少阻礙。人行道上設(shè)有盲道指示;馬路上有了殘疾人出租車(chē);大型建筑都有殘疾人專(zhuān)用通道;電視新聞?dòng)辛耸终Z(yǔ)解說(shuō);也有更多的志愿者加入到為殘疾朋友服務(wù)的隊(duì)伍中。
我想呼吁大家都來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)殘疾人，盡一切努力去幫助他們，多和他們交流，讓心靈貼得更近，讓他們感受到溫暖和快樂(lè)。
我要大聲地對(duì)殘疾朋友們說(shuō)：“我們都一樣，讓我們互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，一起創(chuàng)造更幸福美好的明天！”
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