我們班主任的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我們班主任的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們班主任的作文1
我們的班主任是我遇見的第一個跟其他不一樣的班主任，我們的班主任我一點也不喜歡他，他的個子不是很高，但是他很兇，很霸道，說話很難聽，沒說的一句話都會傷到我們同學(xué)的自尊，我很傷心。
今天，我有被我們的班主任給批評了，原因是因為，我們學(xué)校每天都會有每日英語，我都已經(jīng)被挑過8次了，今天他又挑到我了，結(jié)果單詞我錯了兩個，我被我們班主任狠狠的罵了一頓，他說的話中有話，我想任何人都不知道他說話是多么的難聽，是多么的難讓人接受，想想，我心里就難受，當(dāng)時我的眼淚都已經(jīng)出來了，并且當(dāng)時他批評我的時候，很多同學(xué)都經(jīng)過那里，他們都看到了，當(dāng)時我就想告訴老師：老師我知道我錯了，但是我還要面子啊，也不能因為我錯了兩個單詞就這樣來污蔑我吧，你是不是太那個什么了吧，我生氣，但是也沒辦法啊，他是我的班主任，這個事實永遠都不能改變
我想知道，世上為什么有這樣的人，像他這樣的人為什么能當(dāng)上老師呢？就憑他每天就知道拿著棍子去打?qū)W生，把有些學(xué)生打的腿都站不直了，路都走不成的時候，難道他在打?qū)W生的時候他的良心就沒有受到譴責(zé)嗎？學(xué)生們知道錯了，就不要再下手那么狠了，可是他為什么卻是那么的沒良心啊？我真的很想知道
我想，等我長大以后，如果我是一位老師，我絕對不會那樣，那樣的狠心，我會把我的學(xué)生像我呵護我自己的孩子一樣的去呵護他們，因為在大人的眼里孩子永遠是孩子，我們沒有權(quán)力的去打他們，即使他們犯了錯誤，我們應(yīng)該用心去教育他們，我們不應(yīng)該把權(quán)勢放在第一位，這樣，孩子們的逆反心理就會越嚴重
我希望天下的老師，請對孩子們網(wǎng)開一面吧，不要那么的狠心。用心去感化他們吧，請理解孩子們，我想人的心都是肉長的，他都是有溫度的，給他們一個笑臉，他們的花朵也許就會開放了
我們班主任的作文2
人總會經(jīng)歷人生的起起落落。是誰帶領(lǐng)我們走上了這些道路——父母和老師。
你在成長的路上一定認識很多老師，但我不知道給你印象最深的老師是誰。
7歲進入一年級的時候，遇到了一個老師。她是我們的班主任。她姓張。張老師四十多歲了。她有一張張媛媛的臉，眉毛不濃也不淡，眼睛很大。張老師的臉總是紅紅的，有時甚至更紅，因為她生氣了。張老師從小到大的教育是雙面的。她上課學(xué)習(xí)的時候，總是嚴格要求我們，經(jīng)常寫信的時候告訴我們。
“三個一”——一寸一拳一腳，她告訴我們要學(xué)會做人，要學(xué)會“真人”。
雖然張老師上課很嚴格，對我們要求很高，但我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她張媽媽。在張老師的帶領(lǐng)下，我們班獲得了全校唯一的“特色班”。俗話說“嚴師出高徒”，完全符合我們的“特色班”。“嚴老師”就是張老師，“高徒弟”當(dāng)然就是我們！在張老師的帶領(lǐng)下，我們的很多比賽都是一等獎，人數(shù)不可勝數(shù)。隨便舉個例子。
一天，張老師告訴我們，奧運會的開幕式即將舉行。我心想:又有一場比賽等著我們呢！那天，陽光燦爛。我和全班同學(xué)一起穿上校服準備開學(xué)典禮。輪到我們了。我們邁著整齊的步伐走過升旗臺。圍城里的兩朵花高喊整齊的口號...
"是啊-"嘿，那是什么聲音？哦，原來12班的同學(xué)都在歡呼，因為他們又拿了一等獎。
看，這是張老師帶領(lǐng)的班級。看到這里，你也喜歡張老師嗎？是的，張老師是一個好老師，每個人都喜歡他。“張老師，我們永遠愛你！”
我們班主任的作文3
在老師的指導(dǎo)下，我可以在課堂上專心聽講，愿意幫助同學(xué)，為班級做事情，在老師不在的時候把班級管理好。為此，我獲得了優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀班主任的稱號，并在第一年和下學(xué)期的期中考試中獲得了總成績的第一名，這取決于老師的指導(dǎo)。
老師，我謝謝你。你教會了我做人的道理，指引我走上人生的道路。
陳先生是我們班的語文老師，也是我們的班主任。柳眉下有著和藹笑容和明亮銳利眼睛的白框。還有一張能說會道的嘴，說話溫柔，是我們學(xué)校最美的老師。
陳老師學(xué)識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富。我們非常喜歡聽陳老師的語文課，每一節(jié)課都是那么生動、有趣、引人入勝。學(xué)生們饒有興趣地聽著。
老師在我們班開展各種比賽，如:才子之星、讀書之星、優(yōu)秀之星、環(huán)保衛(wèi)士等。同學(xué)們都興高采烈，爭先恐后做好事，大家都在為星座而奮斗。
為了讓學(xué)生多讀課外書籍，老師從學(xué)校圖書館借了很多書，讓我們利用中午和晚上的空余時間去閱讀，充分發(fā)揮學(xué)生積極向上的氛圍。在老師的倡導(dǎo)下，我班的寫作水平有了很大的提高。但是我有一個粗心的缺點。我要么寫錯字，要么忘了打標點符號。每次老師都會認真的批評每一行，把所有的錯誤都劃掉，寫的好的字會用波浪線來表揚。老師，看到您的贊同我是多么激動，但您是多么努力啊！
陳先生不僅擅長我們的學(xué)習(xí)，而且對我們的校內(nèi)外安全也很認真。他要求我們遵守校規(guī)，不做危險的事情。暑假過后，我們還發(fā)微信給父母，關(guān)注安全，珍愛生命，預(yù)防溺水。老師，有您的關(guān)心和愛護，我們平安度過了每一天。
老師，你教會了我們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)文化知識。你像春風(fēng)和雨一樣滋潤著我們的心。謝謝！親愛的老師，我們心中最美的班主任！
我們班主任的作文4
他，變化莫測。時而溫柔親切；時而開開玩笑；時而刻板嚴肅；時而“陰險狡詐”；時而……
我們剛來到這個班時，他親切的和我們打著招呼，仿佛和我們都是親人，沒有一絲距離。同學(xué)們和他打成一片，班里氣氛是其樂融融，大家都想和他成為最好的朋友。那時他一點架子也沒有，最讓我們詫異的是每周一還有一場精彩的電影等著我們。
他，神通廣大，似乎知道我們的所有秘密。雖然大家大部分時間看到他總是很親切的樣子，讓人如沐春風(fēng)。可是一旦有同學(xué)做了錯事，被叫到他的辦公室“喝茶”，他的“狐貍尾巴”就露出來了：當(dāng)事人肯定會見識到他的看家本領(lǐng)———“教訓(xùn)”。我們都說，凡是喝茶回來的同學(xué)的臉可以做紅燈了：）
記得有一次，有位同學(xué)作業(yè)沒有寫，卻咬著牙不承認。他當(dāng)時雷霆大發(fā)。我們發(fā)現(xiàn)他眼睛仿佛要噴出火來，一轉(zhuǎn)身氣呼呼的走了。這天教室里面一反常態(tài)的安靜。我們小心翼翼，生怕自己惹到他。不過，這暴風(fēng)雨來得快，走的也快。第二天他便笑嘻嘻的和我們打招呼，我們頓時高興起來，終于雨過天晴啦！
他，輕功絕好。不時悄悄的出現(xiàn)在你的身后，觀察著你的一舉一動。假如你在開小差、小打小鬧。那就命苦啦———跟他去喝茶吧。
他，還非常善于傾聽同學(xué)的意見。這不，我們苦苦等待了十九天的看電影計劃在由于某個同學(xué)的意見泡湯了。大家那個氣啊，恨不得找出那個潛伏的“叛徒”暴打一頓。只是他的保密工作做的太好了，到現(xiàn)在我們也不知道那個“叛徒”是誰。
他，當(dāng)然就是我們的班主任。別看他又瘦又矮，居然還是個大力士。家務(wù)活干的得心應(yīng)手就不說了，就連搬運工這種粗活他也不在話下。
雖然我們嘴上說老班的不是，但是心里卻是愛戴他的。我們的成長包含了老班太多的汗水，太多的付出。我們什么時候也不會忘記和他在一起的點點滴滴、酸甜苦辣。這里面有快樂、幸福、開心……
我們班主任的作文5
進入中學(xué)之后，我覺得中學(xué)的老師和小學(xué)的老師完全不一樣，中學(xué)的老師給我的第一印象是“各個身懷絕技，堪稱‘武林高手’”，我們班的兩位班主任就是兩位高手呢。今天我就與大家談?wù)勎覀兊陌嘀魅巍?/p>
說起班主任吳老師，大家一定會手指一屈——齊聲說好。吳老師中等個子，戴著一副方眼鏡，年齡在二十五左右。你們可別小瞧他，以為他年紀不大沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，其實他的方法多著呢。
在我們上課的時候，總有幾個同學(xué)在偷偷開小差，于是吳老師總要在課堂上安排一些小插曲，讓大家唱一唱、笑一笑，大家高興開懷，那些開小差的同學(xué)也馬上回過神來，緊緊地盯著老師聽他講課。久而久之，我們的注意力集中了，成績也總是名列前茅。
而每當(dāng)我們犯了錯誤的時候，吳老師不會批評我們，只會耐心地教導(dǎo)我們，叫我們下次不再犯這樣的錯誤。雖然我們沒受批評，但是吳老師的教導(dǎo)我們是記在心里了，很少會忘記。
說完吳老師，再說說我們班的另外一位班主任——朱老師。朱老師長得不高，同樣也戴著眼鏡，只是鏡片很厚。她上的課感情細膩，盡顯華夏語言之美妙，她仿佛用豐富的知識和情感為我們創(chuàng)造出了一座生動具體的寶殿，讓我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。朱老師平時很少笑，但并不是說她不會笑，在我們得到榮譽時我們就會看見她的嘴角會彎彎的。她常說有很多人都說老師怎么怎么好，可是她并不看重學(xué)生對老師的贊美，看重的是學(xué)生對老師的理解，所以我很明白朱老師平時對我們的嚴格，她的嚴格是因為她對我們很負責(zé)，很想讓我們學(xué)好。要是你在我們班級門口發(fā)現(xiàn)有位女老師在大聲批評我們的話，十有八九就是我們的朱老師了。
這就是我們班的兩位班主任，在初一這段艱苦的生涯中，他們和我們同甘共苦。面對著他們的殷切希望，我們一定要用自己的實際行動來報答老師對我們的期望啊。
我們班主任的作文6
嚴老師是我們的班主任，她中文說得比我們好。他有孫悟空的“醒目”和一張說得好的嘴。她是個聰明的老師。
顏老師不想讓我們整天做作業(yè)。每次他看到我們寫數(shù)學(xué)，背英語，課后做未完成的作業(yè)，他都很生氣，說:“你還休息嗎？”他憤怒的語氣包含著對我們的關(guān)心。
顏老師的嘴真的很神奇，出口的話可以是一章。如果把它說的話記錄下來，絕對是一篇精彩的文章。他每次給我們講課，總是滔滔不絕，好像不用準備。因為他真的很神奇，我們對他都有一個共同的稱呼——燕大。
我在顏老師第一節(jié)課上學(xué)字母的時候，他把頭轉(zhuǎn)向我們說:“我的頭發(fā)和頭是不是像！”他用他的智慧，讓我們記住了小學(xué)最早學(xué)習(xí)的第一個字母。就這樣，他把教室變成了學(xué)習(xí)的天堂，讓學(xué)習(xí)變得快樂，讓我們學(xué)得更快，記得更多。
顏老師還有一個絕招，就是“暴眼”。比孫猴子強。在堆積如山的論文中，很容易發(fā)現(xiàn)錯誤，幾乎沒有錯誤。上課時，他背對著我們在黑板上寫字。他也能知道誰不認真，誰做的不好。他身后好像有一雙明亮的眼睛。他能從很遠的地方認出我們。顏老師的眼睛似乎從來都不近視。
這就是我們的閆達，聰明的老師，睿智的老師，與眾不同的老師。
說到老師，我的班主任江就出現(xiàn)在我的腦海里。我們班主任就像蠟燭，“燃燒自己，照亮別人。”我們班主任每天要站幾個小時，在辦公室休息的時候要認真?zhèn)湔n；我們上課的時候，班主任一邊講課，一邊想著后面要說什么。我們坐在座位上聽課做筆記，班主任要做幾件事，卻只能站著。
每次夜深人靜，家家戶戶都關(guān)燈，可我們班主任家的燈還亮著。當(dāng)我們進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，班主任還在認真批改作業(yè)，一點也不含糊。如果這時你走在班主任的窗前，一定想給她奉上一杯熱茶，用手帕擦干她額頭的汗水，讓她在這個空蕩的夜晚不再感到孤獨。
我們班主任的作文7
第一集“小材”和“大才”
嘿，現(xiàn)在才早晨6點49分，瞧我們的“小老師”已經(jīng)站在教室門口了。“小老師”是領(lǐng)導(dǎo)我們四年的“老班主任”了。說他是“小老師”，真沒“虧待”他！小鼻子，小眼睛，小腦袋，只有1.58米的小個子，真是從頭小到了腳后跟！
嘿，別看他人小，才氣可大著呢！今年才30歲剛出頭的他，已經(jīng)在國家級、省級和市級報刊雜志上發(fā)表各類文章100余篇。我向你透露一個他的最新消息，“小老師”目前正在撰寫一本作文教學(xué)專著，名字叫《馬大帥作文島取經(jīng)記》，據(jù)說他已經(jīng)完成了15萬字，明年秋可望出版！這真應(yīng)驗了他的那句“口頭禪”——人不論大小，馬不論高低哪！
第二集 “公”“私”不分
“小老師”有一個最大的“缺點”，就是分不清“公”“私”。我們明明是四（2）班，可是他倒好，常常跑到“人家”班里的衛(wèi)生區(qū)去“找事”！又是給人家撿紙，又是給人家掃地，他恨不得把全校的衛(wèi)生區(qū)都自己“包”了！他不僅僅“找這一樣事”，一年級小學(xué)生哭了，他跑去管；二年級學(xué)生傷了，他跑去問；五年級學(xué)生打架了，他也去處理……為此，我們常常在背地里“笑話”他——“別看個小，精神可不小哩！”
第三集 “凈出新點子”
你知道外班學(xué)生叫我們班啥嗎？“傻笑班”！說真的，我們班沒一天嚴肅得“像個課堂”過。這可都是“小老師”的責(zé)任！他每天上課前，總是先來那句節(jié)目開頭語“我們的課堂口號是？”我們在下面齊答“快樂學(xué)習(xí)！”接下來，好戲就開始了！第一個環(huán)節(jié)“誰來挑戰(zhàn)？”今天比賽默寫生詞，明天比賽背誦“日積月累”，后天呢？反正讓你學(xué)個快樂，而且人人百戰(zhàn)不厭！第二個環(huán)節(jié)“說出你的心里話”，只聽得你一會哭，一會笑。搞笑之極，無法言表！
這就是我們那個又“可氣”又“可愛”的“小老師”！欲知后事如何，請看下集分解！
我們班主任的作文8
我們的班主任姓李，是個女生，瘦得不成樣子，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，臉白的像雪。老師很愛打扮，衣服像走馬燈似的換著。——今天如果穿黑色短裙，下次一定是另一種顏色。老師有時來校比較晚，我猜想老師一定在打扮，。
老師很愛惜自己的皮膚，一次，我們班去操場跑步，老師忘記了帶傘，就趕緊叫駱文軒去拿傘，一邊說著，一邊用手遮臉，不讓太陽曬到。
老師跑步像蝸牛似的，我們正向前跑著，回頭卻看見老師已經(jīng)落到后面的班級了。我有時回頭看著，低頭笑著，結(jié)果自己摔跤了。
有時老師非常溫柔，說：“這題該怎么做呀？回答正確，非常棒！”她每個細節(jié)都講的非常細，有人得了很多星，就會獎勵筆或者本子。
但有時老師又兇巴巴的。有幾個學(xué)生，四年級了，連拼音都還不會，這讓老師很頭疼。老師對他們盯得很緊，有人走神，便會問，講到哪一題啊？
老師每天早上都要叫組長檢查作業(yè)，每次要拎出幾個人批評。那幾位低著頭說，我忘記了作業(yè)是什么。老師就會說：“不是都發(fā)在家長群里面嗎？”
有人寫作文沒有分段，老師為了讓他記住，把“作文要分段”這幾個字抄上一百遍。
老師很喜歡拖課。每次下課他都會講作業(yè)或者試卷，所以我們每一次都要在下一節(jié)課上課時才能去廁所，乃至我每次拉尿都很急。
每次我們班上得了文明班級，老師臉笑得像一朵花似的。記得有一次沒得，老師看了一下手機，生氣地說道：“怪不得，原來是排隊沒排好，這次一定要給我拿個文明班級。”我們怯怯地點了點頭。
這次拔河比賽，我們贏一場輸兩場，無論是輸是贏，老師一直在為我們打氣加油。李老師真是一位好老師，用她的愛心，陪伴著我們成長。
我們班主任的作文9
從一年級到現(xiàn)在四年級，我們班主任從沒有變過，都由李老師擔(dān)任，同時李老師還兼任我們語文老師。
李老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，大眼睛上面又長又黑的眉毛很特別。怎樣特別呢，這樣說吧，如果我們上課表現(xiàn)好的話，李老師的眉毛就會舒展開；如果表現(xiàn)很差的話，那么老師的眉毛就會皺得緊緊的，怎么解也解不開，還會用來嚴厲的眼光盯著我們。也就是說，李老師的眉毛是晴雨表。
你們別看李老師有時很兇，其實那只是不聽話的人讓她生氣時她才這樣的。李老師平時對學(xué)生可關(guān)心了，比如，有一次大課間我們回教室時，胡子彬同學(xué)不小心摔了一下，正好膝蓋碰到臺階邊沿上弄出血了，李老師得知后立馬騎著電瓶車把他帶到附近的診所，叫醫(yī)生給他檢查一下是否骨折，當(dāng)醫(yī)生說沒有大礙只需要涂層紅汞就可以了，她才舒了一口氣，放下心來。
還有一次，上完體育課，我?guī)У陌肫克粫䞍壕秃韧炅耍晌疫�是渴得很，我問幾個同學(xué)討一點水喝，可是別人就不給，還有的人嘲笑我說：“明明知道今天有體育課，為什么不多帶點水來？真是笨。”我聽了，非常生氣但也沒有辦法。這時，李老師走過來，對大家說：“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心，和和氣氣的，像一家人一樣。誰沒有求助人的時候呢？如果實在幫助不了，就解釋一下，也不能嘲笑人。”停頓了一會，李老師又說：“如果我們班爭取成為一個和諧班級文明班級，那么我希望每個同學(xué)都從自己做起，從小事做起，學(xué)會關(guān)心他人，幫助他人。”同學(xué)們聽了，慚愧地低下頭，紛紛跑過來給我倒水并向我道歉說：“對不起，我剛才不應(yīng)該嘲笑你。”李老師看見了，開心地笑了。
正因為在李老師的精心帶領(lǐng)下，我們班年年在全校評比中，都獲得“文明班級”或“先進班級”的光榮稱號。李老師就是我們的另一位媽媽，我們都非常愛她。
我們班主任的作文10
他，兩道濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副金絲眼鏡。他的身材不算太高，也不算很矮，非常結(jié)實的身體。他，就是我們的班主任——金銘老師。
起初聽到這個名字時，腦子里想到的是威武、嚴厲的一個古板老師。至少一天到晚沒有一點點娛樂活動。然而事實卻恰恰相反。金老師每次走進教室上課時總是滿面春風(fēng)，然后向同學(xué)說一些玩笑話，卻有意無意地穿插進一些知識。講臺下面的同學(xué)們也會聽得興致勃勃。有時，還會講幾個課外書中的故事，也吸引了同學(xué)去多讀書。
短短的幾十分鐘，便給了我們美的享受。金老師讓單調(diào)的課堂變得朝氣蓬勃，富有色彩。而那一次的“武林風(fēng)波”，更讓所有人記憶猶新。
下課鈴響起，金老師在講臺前伸了個懶腰，于是同學(xué)們紛紛上前，為老師按摩。這時，金老師和同學(xué)們討論起了電視劇《武林外傳》，馬上就有許多人開始“比武”。你一記“排山倒海”，我一記“驚濤駭浪”，他一句“子曾經(jīng)曰過。”……玩得不亦樂乎。正當(dāng)此時，我伸出兩個手指，喊道：“葵花點穴手！”往金老師身上輕輕一點，只見金老師朝著東北面，原本很大的眼睛睜得像銅鈴一樣大，右手向前伸出，像要抓住什么。吐著舌頭，就保持著不動了。足足過了15秒，大家才反應(yīng)過來，教室里像炸開了鍋，有的過去搖金老師，有的猶如發(fā)現(xiàn)新大陸那樣大喊：“楊大班長，教下我點穴手吧！”而金老師那個動作一直保持著，我們大家都開始擔(dān)心了，會不會金老師真的被“點”住了呀？大家一起使用渾身解數(shù)，可還是沒有用。大家都急了，顧綺思對我眨眨眼睛，跑到金老師身邊，撓起了老師的脖子，金老師立刻縮回了頭和手，全班這才如釋重負，哈哈大笑起來。
這就是我們可愛的班主任，用他自己的說，一個平凡的“小老頭”。但大家都覺得，金老師是心目中特別的，因為他的呵護、關(guān)心，都讓我們銘記心間……
我們班主任的作文11
早在五年級時，就聽說六年級的老班（我們對班主任老師的戲稱）很懶。上了六年級，我才真正體會到了我們老班的“懶”。
班級管理“懶”。升入六年級第一天，我們的老班就開了一個“封官”班會。除了原有的班長、組長、各科科代表外，老班又增設(shè)了衛(wèi)生部長、勞動部長、財政部長、宣傳部長、物品管理員、水電管理員等官職，甚至還成立了班級銀行、班級法庭。這下全班同學(xué)都有了職務(wù)，可把原來沒有“官銜”的同學(xué)給樂壞了。
開始我們不知道老班葫蘆里賣的什么藥，后來才明白，這是老班的“懶”招。班里的事務(wù)都放給我們管理，他可省事了。以前，老師收次費需要三四天時間，現(xiàn)在，財政部長一聲令下，一天全班同學(xué)就交齊了。以前，同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，通常是被老師叫到辦公室，三下五除二批一頓，有理沒理的同學(xué)都私下喊冤。現(xiàn)在，由班級法庭里的3名“法官”斷案。同學(xué)之間最清楚事情的來龍去脈，所以鬧矛盾的同學(xué)很快就大事化小，小事化了了。當(dāng)我們有解決不了的難題時，老班就“出手”了，但只是告訴我們方法，最后還是我們自己去做。真“懶”啊，老班！
上課"懶”。老班要求我們課前必須認真預(yù)習(xí)。課堂上，課文里的生字、生詞，誰會誰就上臺當(dāng)老師。為了當(dāng)“小老師”，我們課前都積極地查字典、找資料，做好預(yù)習(xí)。就連班里最懶的王振同學(xué)，也經(jīng)常會在課堂上一鳴驚人，當(dāng)起“小老師”來。難一些的問題，老班就讓我們在課堂上討論，然后幫我們認真分析，得出最后結(jié)論。老班經(jīng)常說，三個臭皮匠，頂個諸葛亮。如果學(xué)過的知識誰再弄錯，就要單獨去拜同學(xué)為“師父”。
我們的老班很“懶”，但很給力，我愛我們的“懶”老班。
我們班主任的作文12
美，是人類永恒的追求。當(dāng)我們遇到困難時，不屈不撓不害怕是美；當(dāng)我們摔倒時，勇敢地站起來是美；當(dāng)我們遇到坎坷風(fēng)雨時，勇往直前永不退縮是美…….但最美的是，藏在自己心底里永不褪色的記憶。
在五年級的那段時光，就有一道最美麗的風(fēng)景線。
那時候，我們的班主任因為生病而請了一個月的假。學(xué)校沒有多余的老師給我們上課了，于是校長特意為我們聘來了一位老師，她姓宋，大學(xué)剛畢業(yè)，24歲。秀發(fā)飄飄直到肩膀，炯炯有神的大眼睛，筆挺的'鼻梁，櫻桃般的小嘴，真是一位窈窕淑女！她一來到學(xué)校，全班轟動，甜美的聲音，溫柔的性格，待人友善，文質(zhì)彬彬，讓我們所有人都很喜歡她。她的語言曾經(jīng)打動了每一位同學(xué)的內(nèi)心，讓我們找準了自己的人生方向，擺脫了幼稚的羽翼，漸漸地走向成熟。
我的記憶中是星期三的下午，老師認真耐心給我們講卷子。底下有兩位正在竊竊私語的學(xué)生，老師看見后讓那兩個同學(xué)站起來造一個排比句。頓時，全班的同學(xué)開始議論紛紛，班里人聲鼎沸，老師怎么管也管不住，直接二話不說，回辦公室了，班里面可算是稍微安靜一會了。大概十分鐘過后，老師又進班了，然后把卷子的答案寫在黑板上，坐在那里看書，老師的眼里還不停的有淚珠打轉(zhuǎn)。現(xiàn)在班里面鴉雀無聲，同學(xué)們都低下了頭為自己當(dāng)初的行為而感到羞愧不已。大家都不約而同的走上前，向老師鞠躬道歉，老師緊忍著的淚水還是掉了下來。
我們回到座位上，老師語重心長的對我們說：臨近期末了，我不希望你們這么任性下去了，我只是你們的代課老師，這次考試過后我們興許就不會再見面了。這么短的時光，我真的希望能夠和你們有一段最美的記憶，我們一起加油共度難關(guān)，好嗎？老師說完后便已經(jīng)淚流滿面。那時候，班里的同學(xué)似乎也都是熱淚盈眶了。直到現(xiàn)在我還記得那個場面，最溫馨的眼淚，最溫暖的陪伴。
時間無情的流逝，但宋老師的話依然縈繞在我的耳畔。她的心靈是最美麗的，感動了我們，感動了天地，那么的平凡，卻又那么。
我們班主任的作文13
她身材高大，經(jīng)常穿著又長又寬的外套和小高跟鞋。透過鏡頭可以看到一雙明亮的眼睛。鼻梁上掛著一副眼鏡，給人溫柔的印象。沒錯，這是我們的班主任，金老師。
小聲告訴你，我們班主任很厲害。她不僅文理俱佳，還有一種不同尋常的“搶眼”和“好法術(shù)”！今天《貧賤》會給你詳細講解。
文理科都說說吧。金先生既是我們的班主任，也是我們的英語老師。既然你是英語老師，英語一定很棒！那么，文科就不用多說了，一定要適當(dāng)。“換句話說，班上還有一個同學(xué)在跟金老師補習(xí)。”一個八卦的聲音在我耳邊響起。“聽說是輔導(dǎo)數(shù)學(xué)！”是的，沒錯。為了班級成績，金先生不僅幫同學(xué)補英語，還補數(shù)學(xué)。我聽說金老師以前教數(shù)學(xué)，但是他只教英語，因為學(xué)校缺少英語老師。看來金先生真的是一個合適的校長！
別看金先生近視，就當(dāng)你能在課堂上和同學(xué)交頭接耳你知道嗎，金先生能通過那個鏡頭看到你的“犯罪行為”，真的是傳說中戴眼鏡的“醒目”。事實并非如此。另一個粗心的小伙子在課堂上留下了“犯罪的痕跡”，被金老師挑剔的眼光看穿了。他直接給他取了名字，用傳說中的“如意緊縮咒”給了他“致命一擊”。最后這位同學(xué)居然“洗了金盆洗手”，“改造了惡鬼”，并沒有浪費金老師的教育！
這就是我們的班主任——金老師，我們靈魂的工程師。
我們的班主任，鄭，有點瘦，頭上扎著一個馬尾辮。她的眼睛不大，卻亮晶晶的，說謊的人最怕她的眼睛。
有一次，鄭老師上課提問，我主動舉手，老師沒讓我回答。我覺得老師沒有邀請我是因為不喜歡我，就不再認真聽講，開始開小差。老師把這一切都看在眼里，記在心里。下課后，老師把我叫到辦公室和我談話，告訴我:“不管怎么樣，你要注意上課，班上有幾十個人每次都不能讓你回答。老師知道你做事很積極，懂得很多。正因為如此，我們要給那些不懂的同學(xué)機會，全班同學(xué)一定要積極主動，才能一起進步。作為班長，不僅要積極發(fā)言，還要盡可能幫助其他同學(xué)。”
我們班主任的作文14
李老師剛踏入教室，他那草綠顏色的連衣裙就把同學(xué)們的注意力給吸引過去了。李老師中等的個子，偏瘦的身材，一雙小小的眼睛，笑起來像一朵充滿陽光的向日葵。她，就是我們的班主任。
因為喜歡李老師，到堂上課的時候，我特別專心聽著。每堂語文，我總能精神抖擻的聽講，李老師上課很特別：一接就下來，我是班上文靜、內(nèi)向的出名的“小男孩”。疑似李老師期待的問我們“如果讓你們送媽媽一件禮物，你們會送什么禮物呢？”我們興致勃勃地舉高手……下課后，膽怯的我竟然趴在桌子上抽泣起來……然而，四年級下學(xué)期我竟然當(dāng)上了大隊委員。每當(dāng)我將那面鮮紅的五星紅旗，徐徐升起的時候，我也在心里頭默默的感謝李老師。
正是在上學(xué)期，李老師不斷的鼓勵我，才給我莫大的勇氣和信心我的膽小才變得越來越大。上課時我不在害怕舉手了，班級活動時我也樂于融入其中。李老師不以關(guān)愛我們，還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。記得有一次年級比賽時，剛聽姐我也能比賽，我真是又驚喜又開心。第二天，同學(xué)們整齊的站在操場上，聽老校長在臺上念到二等獎“李成”兩個字時，我的眼神不直覺的移到了李老師身上，我想說“李老師謝謝你。”
李老師雖然是一個溫柔，更是一個嚴肅的老師，有一次上教學(xué)課時，我偷偷的在桌底下看故事書，可是被張老師看見了。一下課，張老師就把一個教學(xué)尺重重地打在我的手板上，只不過打了一下，我的眼淚就掉下來了，我的手板疼，但我的心更疼，我準備向李老師解釋的時候，你老師就把教學(xué)尺丟在地上，他輕輕的扳開我的手掌，望著我說：“對不起，是老師打的太重了！還疼嗎？”哎，我那時候的心疼學(xué)生的老師，一直留在了我的心中。
我們班主任的作文15
我們的班主任--張老師 只要您經(jīng)過我教室的門口,一定會看到掛在門口的那張照片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開嘴，朝您微笑呢！她顯得那么和藹那么可親--這，就是我們的班主任，張老師。
還記得在二年級上學(xué)期時，張老師剛剛接任我們班，因為大家都搞不清楚新老師到底是嚴格還是寬容，所以大家都小心翼翼的，我也不例外，當(dāng)我上去交學(xué)費時，老師看了看我的名字，笑著撫摸著我的頭，說：“原來和老師同姓啊！”頓時，我緊張的心情放松了許多，也暗暗地喜歡上了這位新老師。
有一回，我在上課的時候，悄悄地和同學(xué)說話，老師看了，用嚴厲的目光看了一下我。好像在說：“張政，作為一個班干部，怎么和同學(xué)說話了？”我慚愧地低下了頭，趕緊挺直了身子，認真地聽老師講課。
又有一回，我和幾個同學(xué)一起去參加七巧板比賽。比賽前，老師親切地鼓勵我們：“你們一定要發(fā)揮出自己的水平，為班級爭光。”想不到，我們卻全軍覆沒，連鼓勵獎都沒拿到，我的心里真是忐忑不安，生怕老師會批評我們，可老師卻親切地對我們說：“別灰心，下次再努力！”聽了這句話，我的心里暖烘烘的。
經(jīng)過二年的相處，同學(xué)都深深地愛上了這位年輕可親的女老師。想起上次張老師去生孩子時，有計多同學(xué)都哭了呢！當(dāng)張老師回來時，大家顧不上上課的鈴快響了，都跑到操場上去看老師，像一群快樂的小鳥，把老師圍在當(dāng)中，那高興的勁兒，就像過節(jié)似的。
每當(dāng)我走到教室門口，看見那張照片，我就會想起二年來老師對我們的教育。張老師，您就像一瓶膠水，使我們這個“懶散”的集體變得團結(jié)。您就像一盞明燈，給我們指明前進的方向。謝謝您，張老師！