我的同桌是一個小糊涂作文

時間：2025-01-11 15:09:58 志華寫人我要投稿

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我的同桌是一個小糊涂作文（通用16篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我的同桌是一個小糊涂作文，希望能夠幫助到大家。

我的同桌是一個小糊涂作文（通用16篇）

　　我的同桌是一個小糊涂作文 1

　　我有一個同桌，他個子不高，一頭烏黑的頭發，眼睛非常明亮看起來非常的好看，鼻梁都是高高的，整天都穿的干干凈凈，讓人一眼看上去就覺得是一個非常聰明的小朋友。

　　但是如果這樣想就錯了，因為我的同桌有一個外號叫：“小糊涂”。為什么叫小糊涂呢?這件事情還要從上個月的語文課上說起。

　　有一個我們語文老師上課的時候安排大家默寫課后的'生字，告訴我們要在第二天找人到黑板上默寫。大家回家之后非常認真的寫，第二天到學校之后大家都說會寫了。我看到我同桌趴在座位上非常開心，我就忍不住問他：“你后面的生字寫完了嗎?”同桌就告訴我說他早就會寫了，昨天晚上回去之后吃好飯就開始寫作業，練習寫字了，他已經把生字寫的非常好了，還得到了他媽媽的表揚。

　　我忍不住表揚了一句：“你真厲害，我也是勉強會寫的。”同桌聽到我的夸獎非常的開心。語文課上老師要找人默寫生字，我的同桌一臉自信的主動舉手去黑板上默寫生字。可是沒有想到老師提問的時候我的同桌卻根本就不會寫，一會之后臉上就通紅一片，非常不好意思。我看到后大吃一驚，我的同桌作業不是會默寫了嗎，怎么這時候卻一個都寫不出來，我的心中充滿了好奇。

　　老師看到我的同桌不會寫，于是就問道：“你怎么不會默寫呢?剛剛你不是舉手說會寫嗎?”老師的問話讓我的同桌臉上更紅了，低著頭不敢看老師，低聲的說道：“我······我，我記錯了，我默寫的是下一課的，不是今天提問的，我以為您讓我們提前預習呢。”我的同桌說完大家就哄堂大笑，我也不由的笑了出聲，原來是記錯作業了。

　　不過老師卻沒有批評我的同桌，而是摸了摸我同桌的頭微笑著說道：“你還真是個小糊涂，比不過下次要認真聽，不能再記錯啦。”

　　于是，我的同桌就多了一個外號：小糊涂。

　　我的同桌是一個小糊涂作文 2

　　印象中，同桌的他是個長不大的小男生，也是一個人見人愛的萌神。一頭微卷的褐色短發，白皙的皮膚上鑲嵌著幾顆深栗色的小痣，又彎又長的眉毛下面是一雙囧囧有神的眼睛，配上那個小巧挺拔的鷹鉤鼻，真像一個地道的人。

　　可是，每次當我們喊起他的外號：”小非洲“的時候，他總是倔強地回過頭來，裝作一副十分生氣的樣子，腮幫子一鼓一鼓地吼出來：”不許叫我的外號!我皮膚這么白，應該是白雪公主……哦不，白雪王子才對!“說完，提著他的小短腿揚長而去，留給我們一個炫酷的背影。大家都笑起來。同桌的他就是如此幽默，像個不諳世事的小王子。記得那天下課，我抱著作業路過辦公室，赫然看見他低著頭，緋紅著臉規規矩矩地站在老師面前挨訓，他的手指緊緊纏繞在一起，可是盡管老師的話很難聽，有些甚至是從同學口中聽來的不切實際的.謠言，可是，他卻什么也不辯駁，只是耐心地聽著，良久，老師停了下來，看看他有什么反應。出乎意料，他什么反應也沒有，甚至沒有一句話為自己伸冤，還深深地向老師鞠了一躬，說著：”謝謝老師!“然后，像個落荒而逃的兔子一樣飛奔了出去。我跟著他走過去，試圖安慰他幾句，可是，他的舉動再次令我大吃一驚。只見他飛快地邁動步子跑到學校窗臺上，望著遠處的高樓大廈，他自由地伸開雙臂，神色輕松而平靜，還深呼吸了好幾口氣，最后，他呢喃似的為自己打氣：”加油，明天照樣有太陽升起!你會成功的!“一瞬間，我被感動了，愣在原地久久無法言語。原來，需要安慰的不是同桌的他，而是我們，已經麻木的我們!

　　啊，幸好有你，同桌，是你教會了我什么是勇氣與面對生活的希望。

　　我的同桌是一個小糊涂作文 3

　　我的同桌叫小明，他是一個可愛的小男孩，但他有一個特別的特點——特別糊涂。有時候，他的糊涂行為讓人哭笑不得。

　　比如，數學課上，老師讓我們計算一個簡單的'加法題：“24 + 37”，只要動動腦筋就能算出來。然而，小明卻在旁邊認真地計算了半天，最后給出的答案竟然是“56”。我忍不住大笑，問他：“小明，你是怎么計算出來的？”他卻眨了眨眼睛，傻傻地說：“我以為加法就是把兩個數字放在一起，數數就行了！”聽到他這樣說，我真是無奈又好笑。

　　盡管小明在學習上有時顯得糊涂，但他總是能用他的樂觀和幽默感染身邊的同學，讓我們的課堂充滿了歡聲笑語。他的糊涂也讓我感受到溫暖，學習的過程不再那么枯燥。

　　我的同桌是一個小糊涂作文 4

　　我的同桌叫小欣，她是一個熱愛美食的小吃貨，但她的糊涂程度也讓人哭笑不得。

　　有一天，中午吃飯時，小欣偷偷把我帶了她的零食——一包香脆的薯條。她興奮地說：“快來，我們一起分享！”可當她打開零食袋時，卻發現里面竟然是一包她自己早上帶的泡面。她一臉懵懂地看著我，問：“怎么會這樣？我的薯條呢？”我忍不住笑出聲，告訴她可能在她的書包里被她自己給搞混了。

　　雖然小欣在飲食方面時常有點糊涂，但她的`可愛和真誠總能讓人感到開心。她的一次次小糊涂，反而讓我們在忙碌的學習生活中多了一份輕松的氣氛。

　　我的同桌是一個小糊涂作文 5

　　我的同桌叫小偉，他總是沉浸在他的“文藝”世界里，常常表現出一種特有的糊涂。

　　有一次，上語文課時，老師要求我們寫一篇關于春天的作文。小偉寫得很投入，當他交上作文時，我好奇地問他：“你寫了什么？”他神秘地一笑：“我寫的`是‘秋天’！”我一愣，問他：“春天寫成秋天，老師會給你打低分吧？”他卻不以為然地說：“反正我覺得我寫得不錯！”

　　小偉的糊涂常常讓人哭笑不得，但同時也展現了他的獨特個性。盡管有時他的想法和表達容易讓人誤解，但他總能用不拘一格的思維讓我學會了欣賞生活中的細節與美好。

　　我的同桌是一個小糊涂作文 6

　　我的同桌小婷是一個典型的“小糊涂”，她總是把所有事情搞得一團亂。

　　有一次，歷史課上，我們正在進行小組討論。小婷用她的筆記本記下一些重要的內容，卻在最后一刻突然發現，她把筆記本忘在了桌子上！她滿臉懊惱地直喊：“哎呀，我真的太糊涂了！我的筆記本！”我忍不住笑了，順手遞給她自己的備用筆記本。

　　盡管小婷總是偶爾糊涂，但她總能用陽光般的笑容彌補自己的粗心。她把生活中的小糊涂當成了快樂的`源泉。即使忘東忘西，身邊的朋友還是愿意陪著她，提醒她，支持她。

　　我的同桌是一個小糊涂作文 7

　　我的同桌叫小浩，他在學習上有點糊涂，卻在課外活動中顯得格外聰明。

　　有一次，班里組織了春游，小浩負責準備運輸的行李。結果，他把我們要帶的食物、飲料和一些個人物品裝進了旅行箱，興奮地分享給我：“看！我帶了很多好吃的！”我查看了一遍，發現他遺漏了十個蘋果，糾正他說：“我們不是要帶這十個蘋果嗎？”他才恍若大悟。原來他把女同學們說的“要帶的水果”完全不記得了。

　　盡管小浩在某些事情上顯得有些糊涂，但他總能把生活弄得精彩紛呈。他在學習上的小失誤并不妨礙他在生活中充滿活力。每次的.糊涂都成為了我們班上的笑料，也讓我們的友誼更加深厚。

　　我的同桌是一個小糊涂作文 8

　　每當提起我的同桌，同學們總會會心一笑，因為他有一個響當當的外號——“小糊涂”。別看這外號聽起來有點俏皮，其實它背后藏著的是無數令人捧腹又溫馨的故事。

　　“小糊涂”的真名叫小明，但他的記憶力似乎總愛和他開個小玩笑。記得有一次，數學老師剛講完一道復雜的幾何題，要求大家課后復習。第二天上課，老師突然提問：“昨天那道題，有人能上來再做一遍嗎？”全班頓時安靜下來，只有“小糊涂”自信滿滿地舉起了手。我們心中暗喜，心想這下可有好戲看了。只見他走上講臺，拿起粉筆，卻遲遲不動筆，最后憋出一句：“老師，我昨天晚上吃得太飽，把題目給‘消化’了。”全班頓時哄堂大笑，老師也忍俊不禁。

　　盡管“小糊涂”在學習上偶爾會鬧笑話，但他的樂觀和善良卻深深感染著我們。每當有人遇到困難或心情低落時，他總是第一個站出來，用他的幽默和樂觀為大家帶來歡笑。有一次，我因為考試成績不理想而沮喪，他拍了拍我的肩膀，說：“嘿，別垂頭喪氣的，下次咱們一起努力，把分數‘吃’回來！”那一刻，我被他的`樂觀深深打動。

　　“小糊涂”雖然糊涂，但他的純真和善良卻是我們班級不可或缺的寶貴財富。在他的影響下，我們學會了用更加寬容和樂觀的心態去面對生活中的每一個挑戰。

　　我的同桌是一個小糊涂作文 9

　　我的同桌，一個名副其實的“小糊涂”，他的存在就像是我們班級的一劑調味料，讓每一天的學習生活都充滿了歡聲笑語。

　　“小糊涂”名叫小偉，他的糊涂事可真是不勝枚舉。記得有一次，英語老師要求我們背誦一篇課文，并特別強調了第二段的重要性。第二天抽查時，“小糊涂”自信滿滿地站了起來，卻一口氣背完了整篇課文，唯獨跳過了那段老師特別強調的內容。老師哭笑不得，問他：“小偉，你是不是覺得第二段太重要了，所以決定先放一放，最后再背？”他撓撓頭，一臉無辜地說：“老師，我昨晚太困了，可能把第二段當成夢給做了。”

　　雖然“小糊涂”在學習上偶爾會讓人哭笑不得，但他的真誠和善良卻讓人無法忽視。有一次，班上的小王因為生病請假了，是他主動提出幫忙整理小王的課桌，還利用課余時間給小王補習落下的課程。那一刻，我看到了他身上的.閃光點，原來，“小糊涂”也有不糊涂的時候，他的善良和責任心讓人感動。

　　與“小糊涂”同桌的日子，雖然充滿了各種意想不到的小插曲，但正是這些點滴，構成了我們青春記憶中最寶貴的部分。他的糊涂，讓我們的學習生活變得更加豐富多彩，也教會了我們用更加寬容和理解的心態去看待每一個人。

　　我的同桌是一個小糊涂作文 10

　　每當提起我的同桌，我總是會忍不住笑出聲來，因為他有一個特別的外號——“小糊涂”。但這個外號背后，藏著的卻是一個溫暖而有趣的故事。

　　“小糊涂”名叫小陽，他的糊涂事兒可真不少。有一次，數學老師布置了一道難題作為家庭作業，第二天要在課堂上講解。結果，“小糊涂”居然把作業本忘在家里了，當老師問他原因時，他撓著頭，一臉無辜地說：“老師，我昨晚夢見自己在做作業，結果醒來一看，作業本還在書桌上呢！”全班都被他的“夢境作業”逗樂了，連老師也忍不住笑了。

　　雖然“小糊涂”在學習上偶爾會讓我們感到無奈，但他的'真誠和樂觀卻總能化解一切尷尬。每當有人因為成績或小事而情緒低落時，他總能用他那特有的幽默感，讓大家重新振作起來。有一次，我因為一場比賽的失利而悶悶不樂，他走過來，拍了拍我的肩膀，說：“嘿，別難過了，下次咱們再比一場，我讓著你，怎么樣？”那一刻，我被他的樂觀和友情深深打動。

　　“小糊涂”雖然糊涂，但他的善良和真誠卻是我們班級不可或缺的。在他的影響下，我們學會了用更加寬容和樂觀的心態去面對生活中的每一個挑戰。與“小糊涂”同桌的日子，雖然充滿了各種意想不到的小插曲，但正是這些點滴，構成了我們青春記憶中最美好的部分。

　　我的同桌是一個小糊涂作文 11

　　在學習的征途中，每個人都會遇到形形色色的同桌。而我的同桌，則是一個名副其實的“小糊涂”。他，就是我們班的小明，一個總是讓人哭笑不得的存在。

　　小明的小糊涂，體現在生活的方方面面。記得有一次數學課上，老師正講解著一道復雜的幾何題，全班同學都屏息凝神，生怕錯過任何一個細節。突然，小明從抽屜里掏出一塊巧克力，小聲對我說：“嘿，要不要來點甜食提提神？”我瞪了他一眼，示意他現在是上課時間，他卻一臉無辜地說：“哦，對，上課呢！”然后，他竟然把巧克力塞進了數學書里，打算下課再吃。結果，當老師讓他上臺做題時，他翻開書，巧克力已經融化成了一灘“甜蜜的災難”，引得全班一陣哄笑。

　　還有一次，學校組織運動會，小明報名參加了跳遠比賽。比賽前夜，他興奮地告訴我，他已經準備好了新的運動鞋，保證能在賽場上大放異彩。然而，第二天比賽時，他卻穿著一雙明顯不合腳的舊鞋出現在賽場上。原來，他昨晚收拾東西時，把新買的'運動鞋和舊鞋混在了一起，早上匆忙中拿錯了。結果可想而知，他的跳遠成績并不理想，但他卻樂觀地說：“沒關系，至少我體驗了一把‘腳踏實地’的感覺！”

　　小明的小糊涂，雖然時常給我們帶來歡笑，但也讓我們看到了他樂觀、隨性的性格。在他的影響下，我學會了用更寬容的心態去面對生活中的小插曲，也學會了在忙碌的學習生活中尋找樂趣。

　　我的同桌是一個小糊涂作文 12

　　在教室里，我的同桌小華，是一個不折不扣的“小糊涂”。他的糊涂，不是愚笨，而是一種獨特的魅力，讓人忍俊不禁，又心生暖意。

　　小華的糊涂，體現在他對時間的感知上。每天早自習，他總是最后一個走進教室，手里還拿著沒吃完的早餐，一臉歉意地說：“對不起，我又遲到了。”但奇怪的是，盡管他總是遲到，但他的作業卻總是第一個交，而且質量上乘。這讓我們不禁懷疑，他是不是把早晨的時間都用在了晚上，變成了“夜貓子”。

　　他的糊涂，還體現在對物品的保管上。有一次，他興沖沖地告訴我，他爸爸給他買了一個最新的游戲機，他打算周末和我們一起分享游戲的樂趣。結果，到了周末，他翻遍了書包和抽屜，也沒找到那個游戲機。最后，他在教室的失物招領箱里找到了它，原來是他前一天放學時，誤以為是同桌的書包，直接扔進了教室的角落。

　　盡管小華總是這樣糊里糊涂，但他的.善良和真誠卻深深感染著我們。每當有人遇到困難，他總是第一個伸出援手，哪怕自己也要付出不小的代價。他的糊涂，讓我們看到了人性中最純真、最質樸的一面，也讓我們學會了在忙碌的生活中，保持一顆簡單快樂的心。

　　我的同桌是一個小糊涂作文 13

　　在學習的道路上，有一個特別的伙伴陪伴著我，那就是我的同桌——小王，一個名副其實的“小糊涂”。他的糊涂，雖然時常讓我們哭笑不得，但也為我們的校園生活增添了許多溫馨與樂趣。

　　小王的糊涂，體現在他對日常瑣事的忽視上。有一次，學校組織了一次戶外教學活動，要求大家穿統一的校服。結果，小王卻穿著自己的便裝來了，還振振有詞地說：“這不是校服嗎？我昨天晚上剛洗的啊！”我們一看，原來他把校服和便服的顏色記錯了，穿了一件和校服顏色相近的T恤。那一刻，我們既無奈又好笑，但也感受到了他那份對生活的隨意與灑脫。

　　他的糊涂，還體現在他對學習用品的“獨特管理”上。他的書包里總是亂糟糟的，文具、書本、零食混雜在一起，每次找東西都像是在進行一場尋寶游戲。有一次，數學老師讓他上臺做題，他翻遍了書包，終于找到了一支筆，結果卻發現沒墨水了。他尷尬地笑了笑，說：“看來，我得給我的筆也準備一個‘家’了。”

　　盡管小王總是這樣糊里糊涂，但他的樂觀和善良卻讓我們感到溫暖。每當有人心情低落，他總是能用他那幽默的.話語和溫暖的笑容，驅散我們心中的陰霾。他的糊涂，讓我們學會了在忙碌的學習生活中，保持一顆輕松愉悅的心，也讓我們更加珍惜身邊那些看似平凡卻又無比珍貴的友情。

　　我的同桌是一個小糊涂作文 14

　　在教室里，有這么一個人，他總是能把簡單的事情搞得錯綜復雜，把復雜的事情搞得更復雜，他就是我的同桌——小糊涂。

　　小糊涂的糊涂可不是浪得虛名。記得有一次，數學老師布置了一道簡單的幾何題，大家都迅速解出了答案，唯獨他還在那兒抓耳撓腮，眉頭緊鎖。我瞥了一眼他的練習本，差點沒笑出來。原來，他把題目中的“直角三角形”看成了“鈍角三角形”，還一本正經地在那里列方程、畫輔助線，真是讓人哭笑不得。

　　但這小糊涂也有他的可愛之處。每當他因為自己的糊涂而鬧出笑話時，總是能以一種自嘲的方式化解尷尬，讓周圍的人忍俊不禁。而且，他雖然在學習上偶爾會犯迷糊，但在對待朋友時卻異常真誠和熱心。有一次我生病請假，他還特意給我帶來了筆記和復習資料，那份細心和周到，讓我心里暖暖的'。

　　和小糊涂做同桌，雖然有時會感到無奈和頭疼，但更多的是收獲了歡笑和感動。我想，這就是友情的魅力吧，它能讓我們在彼此的缺點中找到樂趣，在相互的幫助中共同成長。

　　我的同桌是一個小糊涂作文 15

　　我的同桌小糊涂，是個讓人又愛又恨的家伙。他的糊涂，常常讓我們周圍的人哭笑不得，但有時候，他的糊涂里卻藏著一份難得的“大智慧”。

　　記得有一次，我們小組在準備一場辯論賽，大家都緊張地準備著各自的論點，唯獨小糊涂在一旁悠閑地吃著零食，看似完全不關心比賽的事情。到了比賽那天，對方辯手拋出了一系列尖銳的.問題，把我們逼得節節敗退。正當我們陷入困境時，小糊涂突然站起來，用他那特有的“糊涂邏輯”反駁了對方，雖然他的論點看似荒誕不經，卻意外地觸動了評委的心弦，最終為我們贏得了寶貴的分數。

　　事后，我問他怎么想到那么獨特的反駁方式，他嘿嘿一笑，說：“我就是覺得，有時候換個角度思考問題，可能會有意想不到的收獲嘛。”那一刻，我突然發現，小糊涂的糊涂里，其實藏著一份不拘一格、敢于創新的勇氣。

　　和小糊涂做同桌，我學會了用更加寬容的心態去看待周圍的人和事，也學會了在遇到困難時，不妨換個角度，或許就能找到解決問題的新途徑。

　　我的同桌是一個小糊涂作文 16

　　在教室里，有這么一個特別的存在，他就是我的同桌——小糊涂。他的糊涂，仿佛是與生俱來的，但正是這種糊涂，讓他成為了我們班級里不可或缺的一道風景線。

　　小糊涂的糊涂，體現在生活的方方面面。有時候，他會把作業忘在家里，有時候，他會把課本拿錯，甚至有時候，他會把自己的'名字寫成別人的。但這些糊涂，卻從未影響過他對生活的熱愛和對朋友的真誠。

　　記得有一次，學校組織了一次戶外拓展活動，小糊涂在爬山的過程中不小心摔傷了膝蓋，大家都以為他會因此放棄，沒想到他卻笑著說：“這點小傷算什么，我可是要成為大俠的人！”說完，他一瘸一拐地繼續前行，那份樂觀和堅持，讓我們所有人都為之動容。

　　和小糊涂做同桌，讓我學會了用一種更加積極的心態去面對生活中的困難和挑戰。他的糊涂，不是真的愚蠢，而是一種對生活的淡然和超脫。在他的影響下，我也開始學會放下那些不必要的執念，用一顆更加平和的心去享受每一天。

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