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小學生寫人記敘文500字（精選48篇）
相信許多人都寫過作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編為大家整理的小學生寫人記敘文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生寫人記敘文 1
小奇是個女孩，就坐在我的后面。她長得不大好看：扁的臉扁的鼻子，大嘴巴小耳朵。
可小奇特別愛美，一個星期要買一件新衣服，一個月要買一條新褲子，10天換一朵頭花，5天換一副胸針。因此，我們都說她“臭美”。
可有一次，我們改變了對小奇的看法。
那天，陽光明媚，我們小組一同去公園玩。在玩了好多東西后，大家都感到肚子餓了，于是我提議說：“不如我們到那片小樹林里吃一點東西吧。”大家十分贊同。
到了那個寂靜的樹林中，大家紛紛拿出了帶來的食物，“共進午餐”。張林家的糖汁番茄，小奇家的獅子頭，我家的紅燒排骨，劉剛家的······
正當大家嘻嘻哈哈地吃得起勁，不知從哪兒冒出來兩個男生，高中學生的裝束，還戴著墨鏡。只聽到那個胖的說：“本老爺肚子餓了，你們有什么好東西快呈上來。”趙秀嘴快：“不給不給”。只見那個瘦的`伸手就給了趙秀一個耳光，嘴里還罵罵咧咧，“老實點，識相點。”
這個時候，我感到了十分的害怕，低聲問身邊的小奇：“現在怎么辦?”小奇說：“把食物給他們。”說完還向我們眨眨眼睛。于是，呂文收拾了飯菜，給了那兩個男生。頓時，他倆狼吞虎咽起來。趁著這工夫，小奇想走開了去報警，卻又被那個胖的看見了。“上哪兒去，老實呆著!”
這個時候，我們只有傻傻地互相看著。小奇的眼神告訴我們“不要害怕，不要害怕”，趙秀的手勢告訴我們“干，干一仗，沖”，我搖了搖頭。
一會兒，小奇對著那兩個男生說：“我們也肚子餓，要去買東西吃。”那個瘦的十分狡猾，“想報警，沒門兒”。小奇說：“光買東西不說話，你們一起去。”兩個男生聽了覺得還有點道理，“誰亂說話就殺了誰!”
到了小店，小奇指了幾樣常見的小食品，又對著營業員阿姨比劃了一番，然后帶領著我們仍舊走回到了那片小樹林。
正當大家要撕開包裝袋吃東西的時候，兩個保安出現了，一人一個，扣住了那兩個男生的手。剛才還兇神惡煞似的男生乖乖地跟保安走了。
我們這才長長地呼了一口氣，然后高興得跳了起來。
事后，我們大家才知道，原來小奇會打啞語，在小店里對著營業員阿姨的一陣胡亂比劃，實際上已經告訴了阿姨：那兩個戴墨鏡的男生是壞人，請幫助我們報警。
從此以后，我們全班的同學都不再討厭小奇了，還爭著和她交朋友哩。
小學生寫人記敘文 2
媽媽，對不起……
一切都是為了那一碗芝麻糊。
那是我讀初三的時候一個大雪紛飛的晚上，下了晚自習，我拖著疲憊的身子回到家中在書桌前坐定，攤開書本，又沒命的在書山中攀登起來。過了一會兒，媽媽照例為我端來一晚夜宵，我看了看，不禁皺了皺眉頭：怎么又是一碗芝麻糊。自從媽媽從報紙上得知喝芝麻糊可以補腦后，就從超市買回一大包芝麻糊作為我的夜宵，可我卻一點也不喜歡這黑色的糊狀物。
媽媽仿佛看出了我的不滿，說道：“怎么？又不想喝？人家報上說了，喝黑芝麻能補腦，你學習這么累，應該喝喝這東西。”
“就是，我想喝還喝不到呢。”在一旁看書的爸爸也插嘴了。
“我不管，反正我不喜歡喝。媽媽，你若不換一下別的東西，我就不吃。”我竟然頂嘴了，并且將我學習一天的壓抑感全都發泄到了我最親愛的媽媽身上。
媽媽愣住了，一雙疊衣服的手也不住的將衣服疊好了又翻開，翻開了又疊好。過了一會，便兀自走進房中。爸爸走過來對我說：“看把你媽媽氣的，你都十幾歲了，還和你媽媽計較。”說完也進了房間。
我一個人呆呆的盯著那碗芝麻糊，在潔白的臺燈燈光下，芝麻糊上冒著一陣熱氣，想，終于飄進我的'心里。我突然覺得它是那么的沁人心脾，我猛然醒悟到：我錯了！夜漸漸深了，萬家燈火已漸漸熄滅，我肚子站在陽臺上，看著路燈下飄舞的雪花，潔白的雪花啊，你能否滌蕩掉我心中的懊悔；你能否為我媽媽捎去我心中的歉意。
雪仍在飄著，此刻，我好想說聲：媽媽，對不起。
小學生寫人記敘文 3
我的媽媽今年43歲了，是一名幼兒園老師。她的眼睛大大的，像兩顆水靈靈的葡萄珠。媽媽身上有很多優秀的品質值得我學習。比如：對人真誠、善良、樂于助人、對任何事情都非常認真哪怕是特別簡單的事情她都會做的非常仔細。對工作也很負責，園長布置她的工作不管是在什么時候都會認認真真的高效完成任務，絕對不糊弄。而她還有一個值得我學習的好品質，那就是孝敬老人。
最近一段時間，我們都發現奶奶的記性越來越差了，記不得自己什么時候洗的澡，而且特別不愿意洗澡。照顧我奶奶洗澡的重任讓我的媽媽承擔了起來。這天我正在屋里寫作業。就聽媽媽對奶奶說“媽，我們該洗洗澡了”奶奶隨聲說“你是不是聞著我很臭啊”媽媽心平氣和的跟奶奶說：“我們不會嫌您臭的，洗洗澡您也舒服啊”就這樣媽媽就開始給奶奶找好干凈的'衣服，拿好毛巾，洗發水、浴液，調好水溫，請奶奶進去洗了。奶奶因為分不清哪個是干凈的衣服，又在浴室幫著奶奶把臟衣服脫下來放在洗衣機里洗上。當媽媽從浴室出來的時候，我看見媽媽滿臉的汗水。奶奶在里面洗澡的時候，媽媽還不厭其煩的問奶奶：水溫合適嗎？奶奶洗完了，媽媽怕奶奶著涼不好穿褲子，又進浴室幫助奶奶把衣服穿好。奶奶也不時的說：“你們工作那么忙，還得管我真是不好意思”媽媽卻說：“我們也有老得時候啊，管您都是應該的”這眼前的一幕真的讓我感動。
媽媽孝敬老人的品質特別值得我去學習。有時候奶奶總是一句話問我好多遍，我就會很煩，說話的語氣就會很不耐煩。通過看到媽媽耐心的照顧奶奶，我真的有些慚愧。從點滴做起，改變對奶奶說話的語氣，善待老人，做一些利索利索能力的事情，幫助媽媽分擔照顧奶奶的重任。
小學生寫人記敘文 4
有一個人，她給了我們生命；有一個人，她給了我們陪伴；有一個人，她給了我們無限的愛！這個人就是——媽媽。
我的媽媽是相貌平平。她，一雙黑溜溜的大眼睛，高高的鼻子，長又飄的頭發，當然了，還有她那張特別會嘮叨的.嘴。
每天放學回到家，書包還沒放下，媽媽便開始了她的嘮叨三連問：“作業寫完了沒？今天有沒有考試啊？上課有沒有認真聽啊？”每次她一念叨，我就會不耐煩地放下書包，邊走回房間，關上門，邊回答：“沒寫完，沒考試……”我坐下我就會想：聽你嘮叨，我還不如聽英語聽力呢！老媽一見我把門關上，就生氣地說：“你這孩子，怎么每次都這樣？我還沒說幾句呢！”
吃完飯后，她又開始念叨了：“哎！你快去把鞋穿上，這里剛拖過地！”“快去，愣著干啥！等會兒可別摔個大包出來！”我一臉厭煩地說：“知道了吶！別嘮叨了！”我一邊去找鞋一邊小聲嘀咕著：“不就是剛拖了地嗎？一會兒就會干的，每次都用摔倒來嚇唬人。媽媽好像聽到了我的嘀咕聲，她逐漸放下拖把，一只手搭另一只手上面，皺著眉頭，一雙大眼睛瞪著我說：“說什么呢？還不快去！”一見媽媽發威，我就嚇得瘋狂點頭，連忙縮成一團說道：“好的好的。母上大人，我這就去穿！”說完，我立馬跑到房間把拖鞋穿上了。
有時晚上8點了，我還在作業，她又端著一杯牛奶進來了：“你作業還沒寫完啊？有沒有不會寫的呀？不會寫要去問老師的呀？小朋友要早點睡覺，要多喝牛奶……”“唉呀，別嘮叨了。我喝牛奶便是。”我端起牛奶杯，“咕咚咕咚”喝了起來，媽媽看我喝完牛奶，便開心地離開了。
媽媽的嘮叨讓我厭煩，這“嘮叨”的深處藏著對我深深的“愛”。
小學生寫人記敘文 5
我的媽媽時而喋喋不休，時而溫柔體貼，時而嚴肅認真。每天面對這樣“多變”的媽媽，讓我時而感到不勝其煩，時而感到呵護備至，時而感到心驚膽戰。
每天早晨我都是在媽媽嘮叨中醒來。
說起那溫柔的媽媽，我的心里不禁像灌了蜜一樣甜。那次我放學回家，悶悶不樂的。媽媽立刻走上前，皺著眉頭焦急地問我：“欣欣，你怎么了?”看著媽媽關切的目光，我的眼淚刷刷地流了下來，撒嬌地說：“媽媽，我的頭好痛!”聽了我的話，媽媽讓我在床上休息，自己迅速地忙碌起來。為我蓋被子、量體溫、熱毛巾敷頭。已經入秋的天氣，媽媽滿頭大汗!望著媽媽額頭的汗珠，我心里美滋滋的：我有一個對我呵護備至的好媽媽。
剛剛享受完和煦的陽光，就迎來了猛烈的暴風雨。有一次，學校進行了一次模擬考試，我的成績卻不盡人意，回到家媽媽期盼地看著我問我考得怎么樣?我站在門口，低著頭，羞紅了臉，支支吾吾地說：“我考了一百分!”說完沖進了臥室。看著我左右躲閃的目光，媽媽心知肚明。晚飯后媽媽走進我的'房間不容置疑地厲聲說道：“欣欣，你今天對我撒謊了!”此時，我的臉像煮紅了的大蝦，眼眶里蓄滿淚水。“說實話是做人的根本，誠實守信更是我們的中華美德，丟了誠信就是丟了美德!你以后不準撒謊了!”媽媽的話像釘子一樣，句句扎心。讓我時時刻刻牢記再也不敢撒謊!
這就是我的媽媽，她雖然多變，可是對我的愛卻不變，她用她的嘮叨讓體會到了無處不在的母愛;她用她的溫柔讓我明白母愛的無私;她用她的嚴厲讓我懂得做人的道理。
小學生寫人記敘文 6
我的媽媽今年已經三十七歲了，雖說如此，可她仍舊有一個粉嫩的少女心。
我的媽媽喜歡追星。她喜歡的明星叫做“溫兆倫”，一查，已經五十二歲了。聽媽媽說，小時候她到表哥家看電視的時候，無意間看到了溫兆倫演的《我本善良》，一下子就被迷住了。因為外婆家沒有電視，為了看他，甚至于每天走一公里路專程去表哥家看，為此，還被外婆好一通罵呢。現在媽媽有了新的`偶像，是個韓國人，叫什么“金秀賢”。家里新買了一臺平板電腦，原本是爸爸給我買的，沒想到卻被媽媽給霸占了。你猜她用平板電腦做什么？有一次，媽媽抱著平板電腦窩在沙發上，電腦里傳出我聽不懂的語言，媽媽哭得稀里嘩啦的，大聲喊著：“歐巴！歐巴！擦浪嘿！”我湊近一看，原來，她在看：“來自星星的你”，但是媽媽她一個三十七歲的的婦女叫一個二十多歲的人為歐巴（哥哥），著實讓我震驚。
我的媽媽最喜歡粉色。要說她對粉色的喜愛，簡直到了令人發指的地步。單單就說她的衣服吧，打開衣柜一看，有近一半都是粉色的衣服，上周啊，媽媽穿了一件嫩粉色的長裙，領口和裙擺上都有著蕾絲花邊，袖口還有粉色小兔子模樣的紐扣……她穿著這件長裙到我面前美美地轉一圈，說：“好看嗎？你媽媽我從小就喜歡這種衣服，可惜沒錢買，現在有錢了，一定要買一大堆這樣的。”家中原本淡雅、清新的綠色窗簾被她換成了印有櫻桃小丸子的粉色的，墻紙也被她弄成了粉色的，甚至連我房間的枕頭、棉被，也被她換成粉色的了。
這就是我可愛的媽媽，我愿她永遠擁有這樣的少女心，開開心心地過一輩子。
小學生寫人記敘文 7
我的媽媽身高1.6米左右，身材微胖，略帶發黃的短發燙得卷卷的，皮皮膚白白的，臉上有著星星點點的小雀斑，就象動畫片里的人物一樣可愛極了。媽媽平時穿著樸素，也不化妝，在別人看來沒什么特別的，可在我的心里，她卻是最美的媽媽！
她總是那么的愛我，從我“藏”在媽媽肚子里到出生；到我邁開人生第一步；開口叫第一聲媽媽；一直到現在我上三年級了，媽媽的愛無時無刻不陪伴著我，她的愛隔入我生活中的點點滴滴中，尤其是現在我逐漸長大，我慢慢體會到她的愛，慢慢感受到她的愛了。記得有一天晚上，我在家里做作業的時候，有一道題把我難住了，我著急的向媽媽喊了一聲：“媽媽這道題我不會做啊？”媽媽笑著走過來，和顏悅色地說：“別著急，我畫個圖給你分析一下吧！”媽媽一邊拿著筆在紙上形象的畫著草圖，一邊慢條斯理的`講著，等媽媽講完，我完全明白了，開心的笑著，這時，媽媽深思了片刻，問我“如果明白了，你在給我講一遍好嗎？”我就仔仔細細的給媽媽又講了一遍，最終在媽媽的耐心輔導下，我完全理解了這道題。在媽媽的言行教導下，我養成了良好的學習習慣。
我高興的對爸爸說：“我的媽媽真好！”爸爸興奮的說：“那是她不僅在學習上幫助你，在生活中媽媽也是很負責呢！”家里的衛生都是由我媽媽來打掃，好讓我們有一個舒適的生活環境。而且媽媽還特別喜歡讀書，每天晚上她總是陪伴我一起閱讀，我們經常一起分享書中的故事，分享心得。
啊！我發現了一位最美的人，她就是我們全家公認的媽媽，我覺的人的“美”并不只在于她的外表，而在于她所付出的一切。
小學生寫人記敘文 8
我媽媽是個多面媽媽，她不同的時候會表現出不同的樣子，但她最大的特點，就是膽小。
我媽媽是一只膽小的兔子，見了小蟲她都怕。有一天我們晚上吃青菜，她在洗菜的時候，突然，一只小青蟲從青菜里扭了出來，搖搖尾巴和我媽媽招手。媽媽可不領情，隨著一聲大叫從廚房里傳了出來，我和爸爸還以為是小偷來了呢！拿著“武器”從房間走到廚房準備大開“殺戒”。走到廚房后發現一個人也沒有，我便問道：“媽媽，一個人也沒有，你叫什么？嚇了我們一跳。”媽媽臉色蒼白，眼睛瞪的滴溜兒圓，頭發都豎起來了，雙手捧著臉好像生怕臉掉下來似的。她用一只顫抖的手指向青菜說：“青……蟲……”我和爸爸撥開青菜找到了那個“嚇人兇手”并把它扔掉了，媽媽的心這才從半空中落到了中間。這事還沒完呢，媽媽見蟲子沒了，讓我和爸爸進行了全身大消毒，她把我們推進了消毒間開始“魔鬼大消毒”。那時我和爸爸都想說：“姐，用得著那么夸張嗎！”
還有一次，我和媽媽說：“我今天頭有點暈。”她聽了，立刻嚇得臉上冒出了冷汗并且臉色蒼白，立馬用我家的“小飛機”刷——一下把我送進了醫院。當醫生說我有點小發燒要打吊針，兩顆黃豆般大小的淚珠像不聽話的孩子一樣從媽媽的`眼眶里奔了出來，還唱起了“嗚嗚嗚——”的交響曲。當護士姐姐給我打吊針的時候我勇敢的伸出了我的左手，而媽媽呢？她緊緊握住了我的右手，緊閉雙眼轉過頭去不看，還時不時提醒護士姐姐要打輕點打輕點，真的似打在我的手上，疼在她的心里，媽媽太膽小了！
這就是我的膽小媽媽！
小學生寫人記敘文 9
個子高高的，有一張圓圓的臉，彎彎的眉毛，好似柳葉;又大又圓的大眼睛，深奧無比;尖尖的鼻子，表示著高傲;她經常微笑，笑時有兩個裝滿了糖的小酒窩。她就是關心我的媽媽。
每當我玩的.時候，都會看到許多孩子騎著自行車玩，我又眼饞了，一回家就不停地纏著媽媽問：“媽媽，什么時候教我學自行車啊?”本來每次媽媽都會不耐煩地回答我：“再過幾天!再過幾天!”可今天卻有所不同：“明天我們到廣場上去學吧!”我一聽，興奮地叫好。
第二天，媽媽帶我來到了廣場，媽媽先給我做示范：“騎自行車一定要雙手扶把，手不能離開車把，準備騎車的時候，一定要一只腳踏在腳蹬子上，雙手握把，開始騎的時候，先是踏在腳蹬子上的那只腳往前使勁蹬，另一只腳迅速放到腳蹬子上一起跟著蹬。”我認真地聽，等媽媽說完了，心想：好簡單啊! 我一定學得很快!媽媽剛下車，我立刻就跳上了車子，剛騎一下，摔了一跤，摔得嘴唇出血了，媽媽立刻從包里拿出了一張紙巾，輕輕地把我嘴唇上的血跡擦掉，可是我卻對自行車沒了興趣，但媽媽卻溫柔地對我說：“孩子，不要垂頭喪氣的。人要有毅力嘛!”聽了媽媽的話，我再次騎上了自行車，開始，我很驚訝。我騎的很穩，可是，回頭一看，竟然是媽媽在幫著我推，但媽媽一松手，我又摔倒在地。我不灰心，又騎上了自行車，這次可穩多了，騎了好長一段距離,終于，我成功了!“啊!我成功了!”那是發自內心的吶喊，那是成功的喜悅!
這就是我的媽媽，一個關心我的媽媽。她激勵著我，鼓勵我做好每一件事。
小學生寫人記敘文 10
媽媽，是慈祥的，和藹的。為了能夠使我們懂得更多的事情，媽媽常常在我出去玩或者是去學校時，反復地叮囑我們，不是讓我們不要把剛換的衣服弄臟了，就是讓我們好好聽課，聽學校老師的話，我想，大家都一定“逃”不過這一關吧！用我們小孩子的話說吧，也就是“媽媽的嘮叨”。
在我上二、三年級的時候，每次出門時，媽媽總要邊幫我整理好衣著，一邊又開始了，在學校要聽老師的話，下課不要在地上玩，不要把衣服弄臟了，看著媽媽這副一非常著急的臉，我在心里頭笑了。難道媽媽不累嗎？我總是因為媽媽的嘮叨，而騙媽媽。我快要上學去了，一想到媽媽又要為我而又開始了她從不厭煩嘮叨，想到這，看見媽媽去我房間整理東西我就趁著媽媽不在，忙著把早餐往嘴里塞，盡管我的嘴小，塞不進去幾個，但是我還是”拼命“地塞呀塞，看見媽媽準備出來了，我就馬上背起書包，道了一聲“媽媽，我走了。”就往外跑，媽媽也跟著出來，看見我離她很遠，就在門口大聲說：“不要把衣服弄臟了，聽老師的話，”雖然我離媽媽很遠，但我還是能模模糊地聽到。不要把衣服……像這樣事，還發生過很多次。
我漸漸地長大了，也慢慢地懂得一些照顧自己的一些事了。隨我漸漸地長大，媽媽也隨著我長大，而慢慢地把她“厭煩”的.嘮叨減少了，慢慢地，甚至到沒有！
如今我長大了，懂事了，才明白以前母親對我的關懷，是那樣的深，那樣的深。每一句都是對兒女的期待。希望我們能夠早點長大成人，懂得更多的是非。母親沒有了嘮叨，但我還能夠聽到自己的母親在遠方為自己的兒女在他方祈禱著。一定要好好學習，保重好自己的身體，要為媽媽爭氣。
小學生寫人記敘文 11
我擁有一位好媽媽，苗條的身材，白凈的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。總能讓我的內心感受到暖暖的愛。
媽媽特別重視我的學習，我是農村來的孩子，媽媽告訴我學習是我們農村人最好的出路。在我上學前班時，媽媽就讓我在市內讀書。各種對我學習有幫助的書，只要我要看媽媽就給我定或者買，媽媽也不買什么衣服，將生活上的錢基本都花在給我學習上。
媽媽有時很嚴厲，在我做作業有難題時，都讓我自己獨立完成，我想依賴媽媽，媽媽告訴我要養成獨立思考問題的好習慣，你是很棒的，只要認真努力肯定能有答案。我照媽媽說的.做了，結果我很快就解答好了。每當我考試的時候，分數不是很好時，媽媽鼓勵我“只要能記住考試題你錯到哪里，下次不犯同樣的錯誤，只要你用心去做，就是進步了。”這樣我考試就沒有太大的壓力，努力發揮就行了。這時我覺媽媽很慈愛。
媽媽的愛讓我幸福的成長，記得有一次，我感冒了，早上吃過藥，媽媽送我上學時告訴我：“中午吃過‘小飯桌’，吃完藥看看感覺怎么樣，不行就用校訊通給媽媽打電話。”在下午上體育時由于進了冷空氣，結果吐了，很是不舒服，正在我想給媽媽打電話時，媽媽就出現在我的面前，我很是感動，眼睛淌出了淚花。我問媽媽：“你怎么來了？”媽媽說：“媽媽特別惦記你怎么樣了，請假來看看你，感覺不見好轉就去打針吧，能好的快些。”在媽媽的精心照顧下，我很快就好了。
我看媽媽上班工作很辛苦，早出晚歸的，還接我上下學，有好吃的都留給我和爸爸吃，我就想我一定好好讀書，長大有本事時好好報答媽媽。
小學生寫人記敘文 12
今天領獎回來，想給媽媽一個驚喜，一路上我就在想怎么給媽媽驚喜。一會兒我想把獎品放在口袋里，可是又擔心會把證書折了。 一會兒又想還是把證書和獎牌揣在懷里吧 ，這樣媽媽會問我：“浩睿，你領的獎呢？”我就說：“是教練搞錯了，我沒有得獎。”這時媽媽肯定會說：“不可能啊， 教練怎么會搞錯呢？是不是你撒謊騙我啊！” 這時我就會讓爸爸轉移媽媽的注意力，趁媽媽不注意的時候一下子把獎牌和證書給拿出來，這就是我自己設想的大驚喜。
爸爸也說這個主意不錯，于是就按照我說的來做。 一進門我就高興地大聲說：“媽媽，我回來了！我有一件事要給你說。”可是媽媽并沒有搭理我， 用黑暗的眼神瞪著我說：“王浩睿，你看看你寫得亂七八糟的數字像個什么樣子，這么簡單的口算題你竟然做錯了六道！”然后用手指頭指著我的頭說，“你想干什么，要造反是不是？趕緊給我改去！”
看到媽媽這種表情，我一下就委屈地哭了起來， 心里想：媽媽真是太不好了，為什么不能聽我把話說完，我準備的驚喜還沒有上演，就被媽媽給毀了，真是太難過了。這時爸爸說：“老張，你就不能表揚表揚他，虧他還想著給你驚喜呢。現在驚喜倒沒有，回家就挨批了。再說了，王浩睿這次的比賽表現不錯，教練還夸他了呢。你看看你這個當媽的，把孩子都弄哭了。”
這時爸爸又說：“浩睿，你拿著獎牌和證書過來，我給你拍照，留著照片以后備用。”于是我就跟著爸爸過去拍照了，媽媽也跟著過來給我拍了幾張照片。看到爸爸媽媽給我拍照片，我又開心了起來。改錯的時候，我還在想：媽媽這次真的.太壞了，把我滿腔的開心用她惡狠狠的表情給澆滅了，如果下次再發生這樣的事情，我就再也不給她看我的獎品了。
小學生寫人記敘文 13
今天，是星期天，媽媽難得休息一次。
一大早，媽媽就對我說：“趕緊起床，一會我帶你去家樂福。”我聽到這句話時突然一下跳起來，把媽媽嚇了一跳。我剛要去換衣服，媽媽就對我說：“你動作快一點，一會兒天氣就開始熱了。”“噢！”我很爽快地回答了媽媽。
我跟媽媽一起坐上公交車。我們在車上看到一位老人正在尋找座位，我心想：這么熱的天，我好不容易找到的一個座位，才不會讓呢。于是，我把臉背過去，不敢再面對老人。就在這時，媽媽突然站起來對老人說：“大媽，您到這里來坐吧。”老人忙說：“年輕人，謝謝你！”看到媽媽這樣，我為自己剛才的做法感到慚愧。心想:以后再碰到這種事，一定要好好向媽媽學習。
在超市里，我跟媽媽來到了賣雞蛋的'柜臺前。媽媽拉著我，自覺地排到了隊伍的后面，安靜地等待著。就要輪到我們了，可阿姨不知從哪里冒了出來，直接走到媽媽面前，笑呵呵地準備插進我們的隊伍。媽媽笑著說：“小妹，你站在我的位置上買吧，我到后面排隊去。”阿姨一愣，笑呵呵地說：“姐，何必呢，不就買一袋雞蛋嘛，我不占位置了，你多買一袋就行了，再說不還有樂瑤在這排著呢嗎。”媽媽說：“妹呀，再排一次隊不過就占有我們一點時間而已，可做人要遵守公德，堅持原則。我們大人更是孩子的榜樣，怎能拉孩子一起違反規則、不守公德呢？”阿姨被媽媽說得滿臉通紅，自覺地到隊伍后面排隊去了。
回家后，媽媽又忙著收拾房間、做菜，忙得滿頭大汗，卻不讓我插手，生怕我熱著、累著……
我觀察了媽媽難得的一天“休假”生活，我更了解媽媽了。我的媽媽不僅勤勞，而且樂于助人，堅持原則，遵守公德，是全世界秀的媽媽。這一天，她讓我有學到了許多做人的道理。
小學生寫人記敘文 14
她是一個生活在幾千億人當中的平凡人，卻要擔著許多人不曾擔任的重任，就因為，她是一個母親；她是一個生活在幾千億人當中的平凡人，卻要將一顆心分成上百份，為這個家庭在社會中扎穩腳，就因為她是母親。
是她給了上萬人的生命，讓一個美麗的地球變得繁華。唐代的王建曾這樣說過“人見生男生女好，不知男女催人老。”母親為了我們，受盡了操勞，在她倒下之前，已經耗盡了精力，她已經累了......
我們是母親生的，我們是母親養的，我們是母親一手帶大的'，為了母親，也是為了我們的未來，讓我們趕快長大，為母親分擔痛苦，《格言聯璧》也曾記載到“父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。”
母親是操勞的，母親是憔悴的。讓我們為母親獻上一朵永不凋謝的花，只有母親帶上才美麗的花；讓我們為母親獻上一首贊頌的歌，只有母親聽了才能顯出澎湃和贊頌的語氣的歌。
為母親洗洗腳，為母親捶捶背，幫母親揉揉腳，為母親倒一杯水。這么多事例都可以用來回報母親對我們的愛，那就讓我們一起行動起來，讓母親的臉上每一天都洋溢著燦爛的笑容。
啊！母親，這是一個多么美麗的稱號啊！母親，這是一個多么光榮的稱號啊。
語文好像一顆含羞草，羞答答的藏在各個角落?小溪在歡快地流淌著，好像在唱歌。母親啊，我要歌頌您。在屬于我的記憶長河邊，有著許多美麗的貝殼！缺少了媽媽的愛，就像一根野草，沒有了關愛，沒有了幸福......媽媽的愛,是世界上最最美麗的愛。我慢慢的走到她身邊坐了下來。我空有一身抱負，只恨不能為國家盡自己的微薄之力啊？
小學生寫人記敘文 15
謹以此文獻給我媽媽——題記
您好，我是家喻戶曉的干活能手掃把，可我碰上了一個可怕的女主人，她成天在鏡子面前弄來弄去，那時還溫柔，可到了吵架時就如一個母老虎。上次把我的`脖子都扭歪了，現在都還記憶猶新呢！柜子兄的肚子也被撐大了，都想吐了。試卷弟弟更慘，被撕的粉碎，讓大家民不聊生。
試卷兄說：“記得上次，小主人躡手躡腳地把我交給女主人時，我就知道在劫難逃了。我的心怦怦直跳，只見女主人用兇神惡煞的眼睛盯著我，她越看越生氣，用手想把我撕得粉碎，這時小主人想制止，可來不及了，我已經光榮了，最后小主人用透明膠才貼好了我。”
柜子說：“女主人的衣服數不勝數，記得有一次，女主人又從商場買來了四五袋衣服，有些都一樣。可我的肚子再也撐不下衣服了，女主人使勁擠終于擠進去，可我卻痛不欲生，肚子難受至極！突然女主人把另一袋衣服也塞了進來，我終于忍受不住，把所有衣服都從肚子里吐了出來，可我的牙齒被沖掉了，女主人費了好久時間才把我的牙齒補上去，哎，一言難盡啊！女主人可惡地在我的肚子里刻上了幾刀，以表責罰，我痛得快窒息了，女主人真是母老虎。”
我說：“你們都沒有我慘，記得一次世界大戰，我被鬧得快要死了，男主人和女主人爭吵不休，女主人火冒三丈，頭上冒著怒火，男主人也不甘示弱，他們倆到了廚房里，只聽見碗碎聲，碗兄“光榮”了，我心里默念不要找到我，不要找到我，可女主人偏偏找到了，我最終被打歪了。”
啊，媽媽雖然兇但我還是愛您。
小學生寫人記敘文 16
我的媽媽很平凡。雖然因為她小時候生病導致耳朵不好，現在戴著助聽器，可是她很聰明，不僅考取了學校，參加了工作而且工作的很不錯。媽媽的手很巧，為我織了很多漂亮的毛衣。雖然媽媽沒有什么驚天動地的事情，但她在我心目中卻很偉大，是我一刻也離不開的`好媽媽。
每天早晨我還在熟睡，她已經為我準備好早飯。晚上下班回來，她除了做飯還要為我衣服，檢查作業，一直忙碌到很晚才能休息。一天又一天，一年又一年，她就是這樣默默地為我奉獻著。
記得有一次半夜我發高燒不退，而爸爸又去九江聽課了，是媽媽用她的大衣裹著我然后背著我跑去醫院。整整一夜，媽媽沒合過眼，直到天亮，我的高燒退了，她才給外婆打了電話，讓外婆來替一下。我的病好了，爸爸也回來了，而媽媽卻瘦了一圈。我望著媽那日益消瘦的面孔，聯想起許多往事。從我記事起，直到上小學四年級，一樁樁，一件件，不知媽媽為我操了多少心，度過了多少這樣的不眠之夜。醫院的阿姨說從我生下起，我就是醫院的常客了，不知道有多少次，半夜里媽媽抱著我往醫院跑。我想著想著，鼻子一酸，難過地流下了眼淚。媽媽見了，還以為我又不舒服，忙著為我拿這那，還不停地安慰我。媽媽越是這樣，我心里越難過，哇地一下子哭出聲來，急得媽媽抱著我直流淚。
聽大人們說，小孩病一次，長一回心眼兒。這一天，我真的長了許多心眼兒，懂得了什么是偉大的母愛。啊，媽媽就象一件溫暖的毛衣時刻呵護著我，我就是媽媽最貼心的小背心；媽媽又象默默燃燒的蠟燭，給我帶來無限的光明；媽媽就是溫暖的港灣，讓我避風，給我力量。
小學生寫人記敘文 17
親愛的媽媽，您什么都好，可是您把分數看的太重了些。分，分，分，真的要變成我的命根了，又像一個圈，把我牢牢地困在里面。
記得上次，我數學考得不理想，只有八十來分。您一聽這個消息，笑容馬上消失了，取而代之的是嚴厲地責問：“你是怎么搞的？考試不認真，是不是？上五年級就這么點分，上了初中高中怎么辦……”您昨天答應給我炸的蝦皮和香酥雞，變成了青菜湯和咸鴨蛋，原本熱熱鬧鬧，是我們全家最好交流機會的晚餐，可現在變得冷眼相對。可以用魯迅小說中的一句話來概括：“掌柜的是一副冷面孔，伙計也沒有好聲氣。”我們那時就是：“母親是一副冷面孔，女兒也沒有好聲氣。”
又一次，我考了一百分，就一下子從沒好聲氣的女兒變成了天下最幸福的孩子。您一看到那顯眼的鮮紅的一百分，便喜笑顏開，親熱地說：“喲，我的.小寶貝，這次考得真好！我去給你燉雞湯……現在你可以休息一會兒，看會兒電視吧！”您的熱情簡直讓我透不過氣來，我連忙說：“謝謝媽媽，謝謝媽媽。”然后我便躺到沙發上，美滋滋地享受著您給我的嘉獎——看電視。在平時可碰都不能碰的喲。雞湯燉好后，我們熱熱鬧鬧地圍坐在桌前，像過新年一般。
唉！就因為這區區十幾分的分數，卻是兩個截然不同的場面。分數固然重要，升學需要分數，工作需要分數，可它已壓得我快喘不過氣來了。媽媽，分數不能看得太重了。難道它比女兒的心靈還重嗎？難道它比女兒的身心還重嗎？我們需要理解，媽媽，您聽見了嗎？媽媽，您聽到女兒心中的吶喊了嗎？希望我們能拋棄分數，互相理解！
小學生寫人記敘文 18
我有一個好媽媽，瘦瘦小小的個子，長長的頭發總是梳得很干凈，出門喜歡穿上漂亮合體的衣服，再化上淡妝，給人一種精神的感覺。媽媽不會打麻將，除了看店就是和我在一起。她喜歡做家務，一有空就手里拿著抹布拖把高衛生，把家里收拾得一塵不染。媽媽很愛我，到底有多愛我下面請聽我慢慢解釋吧。有一天我在騎自行車，突然摔了一跤我哇哇大哭媽媽就幫我扶起來心疼地說以后騎自行車小心一點。
她每次把最好吃的東西給我吃，自己吃我吃剩的。我想吃什么她就給我買什么（當然除了肯德基和飲料）。今天晚上媽媽幫我做了我最愛吃的椒鹽富貴蝦而且都還是她幫我剝，突然我看到媽媽的手流血了，我就說媽媽我自己剝，“沒事你自己慢慢吃吧”，我又發現她自己只吃蝦頭。“媽媽，你也吃點蝦肉嘛，很好吃的”！我說。“媽媽都給你吃。”！
媽媽這樣說。我的'眼淚流了下來，心里想媽媽等我長大了我也要為你剝蝦肉！由于我貪吃不愛運動身體嚴重偏胖，媽媽決定這個暑假幫我減肥，每天早上叫我去跑步鍛煉，為了陪我減肥，媽媽每天拖著瘦弱的身體陪我一起跑，后來我不想跑步，媽媽就換成跳繩來減肥，并且自己帶頭每天跳1000下，看到本來不容易出汗的媽媽為了陪我減肥跳得滿頭大汗我就不好意思偷懶了。
天氣熱的時候媽媽還陪我去游泳，她不會游就在觀看臺上追著我看，說這樣她就放心一點。媽媽，我知道你所做的一切一切都是為了我好，可我還惹你生氣，把你的苦口婆心當成嘮叨，太不應該了。真是身在福中不知福！媽媽！我愛你！
小學生寫人記敘文 19
這次回家，又看到了，我家隔壁的那個女孩。令我意外的是，她的身邊，多了一個人。
她5歲就沒了媽媽，在她的腦子里，似乎總有一個幻影，每次碰到我，她都會拉著我的手，興奮地說：“姐姐姐姐，我覺得媽媽離我好近喔，白白的皮膚，很漂亮，亮亮的嗓音，愛唱歌。”她很想，想出走的媽媽什么時候可以回家再抱抱她。
13歲的時候，她的爸爸患了癌癥走了，她成了孤兒，面臨著輟學，在村子里好多人的幫助下，才艱難地讀完了小學，中學，直到大學。現在，她就快要畢業了，自立、美好的日子，仿佛在不遠處向她招手。
可是媽媽出現了——那樣的媽媽：
渾身散發著難聞的味道，衣服臟得辨不出來顏色，頭發黏黏地糾結在一起，精神分裂，蒼老呆滯，在大路上乞討。她到底遭遇了什么？她不說，也沒人知道。
5歲的'時候，女孩就渴望著能像別人一樣在媽媽的懷里撒嬌，可是沒有媽媽；上學了，她希望可以向媽媽問一道自己難解的數學題，可是沒有媽媽；少女時代，她希望能夠從媽媽那里知道生理變化的原因，可是沒有媽媽；上大學了，她同樣希望能夠像別的女孩一樣得到媽媽的祝福，可是沒有媽媽，而現在呢？媽媽出現了，卻是這樣一種狀況。
或許母女相逢的情景一直在她腦海中上演，然而卻在沒有心理準備的情況下，媽媽出現了。
怎么辦？她能像夢里夢到的那樣一頭撲進媽媽的懷抱嗎？她能把她帶回家嗎？給媽媽看病，母女倆生活，都需要錢。
那樣的媽媽，對她來說無疑是個包袱，村里的人都在感嘆：命苦的孩子！
可是，別人再怎么說是他們的事，女孩沒有絲毫猶豫，把媽媽留在了身邊，她牽住了她的手，她要跟她一起生活下去，那樣的媽媽，也是媽媽！
我心里，只有敬佩！
小學生寫人記敘文 20
柯南是漫畫中有名的偵探，再復雜的案子他都能偵破。其實我們班也有一位“柯南”，她就是我們班的x老師。
x老師是一位女教師，外表看起來十分溫柔，好像很好欺負，其實她可精明了。她擁有一個思維能力很強的大腦，一雙銳利的眼睛以及處事公正的性格，一看就知道她是個破案的`好苗子。
就拿上學期發生在我們班的一件事來說吧。那時剛過六一兒童節，我們班很多同學的按壓筆的彈簧不見了，x老師得知后立馬開始查案，她不停地在教室里走動，尋找蛛絲馬跡。通過一番觀察，她發現有五個同學的課桌下有遺落的彈簧，她便把那五名同學一起叫來辦公室。嫌疑人找到了五名，而“真兇”只有一個，x老師便開始了推理。
據周圍同學們的報告，有一名同學案發時正在化妝，所以她的嫌疑可以排除；有一位同學那時正在排隊，也可以排除掉嫌疑；還有一個同學案發時幫老師干活去了，所以也可以洗清嫌疑。現在只剩下兩個人了，到底誰是真正的“兇手”呢？
x老師陷入了沉思，突然，她走到兩個同學的課桌旁直接開搜，結果才剛拿出來一本書，書里的彈簧就紛紛落下，如同雨點兒撒向地面。真正的“兇手”找到了，老師給他扣了十分，并讓他把所有的彈簧物歸原主，最后當然少不了一篇檢討。一個復雜的案子就這樣被x老師輕輕松松地解決了。
不止這一件，她還破過許多案子，什么書本失蹤案，什么偷獎狀……全被她一一破解了。而且x老師處事還十分公道，在她的帶領下，我們班成了全校的優秀班級。
這就是我們班的“柯南”老師，你們喜歡她嗎？
小學生寫人記敘文 21
我的老師長著黑鉆石一般亮的眼睛，一轉頭，那目光想利箭一樣射進我的心里，但有時又透露出慈愛。她個子不高，帶著金絲邊的眼睛，厚厚的眼鏡片后顯得很有學問，她是短頭發，脖子中間帶著一條明晃晃的項鏈，她也喜歡穿五彩的衣服，也有“兩面”的性格。她就是我的語文老師——查老師。
那一次，我上語文課沒有認真聽講，做小動作，老師在講臺上滔滔不絕的講著。查老師瞅見了我，讓我回答問題，“你來回答這個課后題”。突然，老師把我叫了起來，我從幻想中驚起，我支支吾吾回答不出來問題，聲音像蚊子似的。我想：“這下完蛋了!”我反而沒想到，查老師走下講臺，湊近我的耳邊說：“沒關系，坐下吧，但以后認真聽講，積極舉手啊，一次犯錯沒關系的。老師相信你，加油!”老師的話深深觸動了我，我想：“一定要改正!不能辜負老師的期望。”之后的每次課堂上，我認真聽講，積極回答問題，老師也在課后教我回答問題的方法。查老師朝我點了點頭，鉆石一樣的眼睛變得有神，又對我露出了肯定的笑容。那時，我特別激動。
但有一次課上，有同學寫紙條，被老師發現后，老師立刻叫他們站起來，厲聲呵斥：“站起來!你們下課后來辦公室，好好說說你們的行為。”在辦公室，老師叫他們寫檢查：“你們快寫，下課后我來收。”——查老師也是一位嚴厲的老師。第二天，因為早早結束了上課的.內容，所以查老師給我們講了故事，也推薦了幾本好書，老師講的故事把我們逗得哈哈大笑。老師真是“兩面”啊。
雖然查老師有時嚴厲，有時有趣，但還是我心目中最喜歡，最可愛的老師。我也不會辜負你的期望的，謝謝您，我的老師!
小學生寫人記敘文 22
一頭黑多白少的短發，一雙小而有神的眼睛，一張大大的嘴巴，一個胖胖的身體，她，就是我以前的數學老師劉老師。
原先，我是一個害怕數學的女孩。每當上數學課，同學們爭先恐后地舉手，唯獨我坐在角落里，默默無聞地看著別人回答問題。我不敢舉手，怕回答錯了，同學們笑我笨。升到四年級時，我遇到了劉老師，她是一位嚴厲中透著和藹的老師。記得上她的第一節數學課，我心里忐忑不安，生怕她叫我回答問題。真是怕什么來什么，她第一個點的就是我！“楊揚。”“啊？！”我一時竟沒反應過來，老師微笑著說：“沒錯，就是你。”我慢吞吞地站起來，老師用鼓勵的目光注視著我：“請你說一說，說錯了也沒關系，老師可以幫你。”我緊張的.神經漸漸松弛下來，一口氣流利地說出了答案。從那以后，劉老師提出的問題，就像是一塊塊“金子”，吸引著我不停地去“搶”。
劉老師不僅循循善誘地傳授給我們知識，還無微不至地關心我們的身體健康。
記得有一次上數學課，我突然肚子疼得厲害，好不容易挨到下課，我趴在桌子上，一動也不敢動。劉老師見狀，急忙走過來，摸著我的頭，關切地問：“不舒服嗎？”我還沒來得及說話，就吐了劉老師一鞋子。她毫不在意，馬上吩咐幾位同學扶著我去醫務室，又自己跑到外面鏟了一些土回來，一下一下、認認真真地打掃我的嘔吐物。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”啊！劉老師，您是春蠶，為我們編織理想的絲線；您是蠟燭，為我們照亮前行的路程。我永遠想念您，敬愛的劉老師！
小學生寫人記敘文 23
許老師是我三年級的英語老師。
她留著短發，不管下課上課都是笑瞇瞇的，而且嘴上總掛著“恭喜，”這“恭喜”有時是好的，有時是壞的。許老師到處恭喜同學們，所以我就叫她“恭喜”老師。
平日，許老師會和我們聊天，玩耍，如果我勝出，她會笑著說：“恭喜恭喜。”然后打個拜拜的手勢，向辦公室走去。
有一次，許老師突然襲擊檢查英語背誦，我覺得很興奮！因為有許多人會接到那些刺激的`大禮包，為什么會收到呢？你來聽我仔細講：如果會背，她就會笑著說： “恭喜恭喜，獲得一星！”如果不會背，她還是面帶微笑地說： “恭喜恭喜，獲得大禮包一份，到后面罰站十分鐘，下課后把要背的抄三次再背給我聽。”想必這樣的大禮包有不少同學收到過，臉上都充滿著“開心”，許老師也露出了“滿意”的笑容，”繼續檢查下一位，好巧不巧，正好報到我。起初背的很流利，但在結尾時，我的腦袋里突然一片空白，只有斷斷續續的詞語，頭上掉下一顆豆粒大的汗珠。她提醒我：“陳潔是怎么說的，怎么回答的，再思考下。”我的臉漸漸紅了起來，眼睛不知道往哪里看，手不停的捏著褲子，嘴巴一張一合卻沒有聲音，這時候老師開始倒計時：五、四、三……就在我要收到大禮包時，記憶又瞬間回來了，我迅速背出結尾，還好，禮包退郵了。她嘴角上揚，眼睛看著我：“恭喜恭喜，獲得一星，”還伸出手豎起了大拇指。我坐下來，慢慢回憶著剛才的一切，實在是太險了。真是名副其實的“定時炸彈”啊！
這就是許老師，一個到處“恭喜”同學的英語老師。
小學生寫人記敘文 24
我喜歡我們班的語文老師——正正老師，她身材嬌小玲瓏，特別可愛。一頭棕黑色的長發，柔順地披在肩上。彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，鑲嵌在她的瓜子臉上，好像會說話。挺直的鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡，看上去很有學問的樣子。正正老師不僅漂亮，還很關心我們。
有一次放學后，別的同學都被接走了，只剩我一個人，眼看就要下雨了，老師也要下班了。我急得快要哭了。這時，正正老師就問我：你家長怎么還不來接你呀？別著急，我送你走吧。”那一刻，我感受到了媽媽的溫暖。就這樣，我做著老師的車子走了，老師一直把我送到家門口，看到亮著燈，確認家里有人才放心的離開。正正老師，謝謝您！
正正老師也有嚴厲的一面，尤其對待我們的'學習。有一次學校期中考試，我們班的同學考的都不好，成績都很不理想。正正老師一走進教室就板著臉生氣地說：“所有人，錯一寫五，以后放學都要留校半小時，我在這兒陪著你們！”從她這句話中，我都能聽到她的火藥味兒有多么的大。哎，不就是一次考試嘛，至于這樣懲罰我們嗎？我以為老師只是說一下就罷了，沒想到她真的就這樣做了。從那天開始，全班同學都集體晚放學半小時，老師也在這兒陪我們半小時。大家一起做練習，老師給我們講易錯題，就這樣一個星期過去了，一個月過去了，終于又到了考試，這一次經過大家不懈的努力，大家都有了突飛猛進的進步。謝謝您，鄭老師，是您讓我懂得了“嚴師出高徒”這句話的含義，也謝謝您嚴厲的愛讓我們成長！您辛苦了！
正正老師就是這樣一直關心著我們，愛著我們，如果用一句詩來形容她，那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”再合適不過了。正正老師，我愛您，希望您能永遠陪著我們！
小學生寫人記敘文 25
他，個子高高的，在他的臉上總能看見和藹可親的笑容，再加上一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會到的嘴巴，他就是我們的科學老師——楊老師。
楊老師上課風格幽默有趣。記得有一節課，上課內容為關于光源，老師說：“光源是會發光且正在發光的物體。那人是不是光源呢？”不知哪個同學大聲回答了“是的”，老師立馬來了一句“難不成你們是奧特曼變身，身體會發光？”“哈哈哈……”全體同學笑得前仰后合，笑得肚子疼，笑得眼淚都在飛。
楊老師不僅是一位幽默十足的大師，還是一位“獵人”。也許你會想：“什么，老師是一位‘獵人’！？到底是怎么回事呢？”別急別急，且聽我慢慢道來。有一次老師在課上分析作業：“你們知道嗎，其實這一題我上節課講解時挖了個陷阱，這題不應該這么作圖，正確畫法應該是朝那個方向畫，結果你們都沒發現問題，‘撲通撲通’全都掉進這個坑里。”“啊，原來是這樣，老師你太坑人！”我心想。“你們想知道我這招是哪里學來的么？其實我讀書那會，也有一個喜歡挖‘陷阱’的老師。有一回，老師邊分析題目邊在黑板上寫答案，我照樣畫葫蘆的抄了下來，作業批改完發下來發現這題老師賞了我一個大紅叉，我無比郁悶的.去問老師，怎么可能會錯呢？老師笑瞇瞇地跟我說，‘我講題喜歡挖陷阱，看你們會不會自己動腦筋，有沒有正真弄懂，是不是真的掌握這個知識點。’于是我就偷偷把這招學來，用在你們身上。”原來楊老師還有這么“狡猾”的一面。但是，就在這樣的“陷阱”中后，我們明白了一個道理：不能迷信權威，原版照抄，要融入自己的思考。
這就是我們的科學老師楊老師，你們喜歡他嗎？
小學生寫人記敘文 26
我們304班的班主任是馮老師。說起馮老師，我們慧真院的人，誰都認識。她小巧玲瓏，每天穿的衣服都不一樣。她非常有個性，也很漂亮。留著蘑菇頭的她，整齊的劉海下，一雙又圓又大的眼睛眨得十分動人；她的鼻子不大不小，鼻子和嘴巴之間有一道淡淡的疤痕，聽馮老師說是她小時候不小心留下的。馮老師在班里既是我們的媽媽，也是我們的爸爸。你為什么這么說？聽我說幾句你就知道了。
馮老師美麗可愛，溫柔善良。她關心我們班的每一個學生，無論是生活還是學習，她都非常關心。有一次，小梅同學放學就不見了。馮老師很是擔心和著急，急得滿臉通紅，眉毛也挑了起來。她發動還在教室里的同學在學校里到處尋找，還不斷給同學家長打電話詢問，最后用學校廣播找人，但無果。就在大家都著急的時候，小美得到了消息。原來他是去同學家開的店里玩的。這時候，壓在馮老師心頭的大石頭終于落下，她也露出安心的笑容。馮老師對我們的關心和愛不亞于媽媽。
我們的馮老師雖然是一個身材嬌小的`女人，但是她卻無比的強大，像一個女人，一個父親。在我們的幸福生活周里，我們做了很多湯圓。拿到樓下食堂的廚房里煮，把煮好的湯圓放在一個大盆里。當我們正要搬下來和大家分享的時候，卻誰也搬不動。就在大家束手無策的時候，馮老師看到他走了過來。她二話不說，挽起袖子，咬著牙，端起那一大鍋湯圓，一路上馬不停蹄地往樓上走。我們都看得目瞪口呆，目瞪口呆。馮老師真是個強者！真的很像爸爸
這就是我說的馮老師，像爸爸媽媽一樣的我們304班的班長，我愛我們的馮老師！
小學生寫人記敘文 27
從小到大，遇見很多老師，我都和他們保持著良好的關系。但有一位老師--我的小學五年級的班主任卻像我的閨蜜、奶奶。
第一次見她還是五年級開學的時候，返校那天，我們聽說了要換班主任了，吵吵鬧鬧地等待新班主任的到來。正當我們有些不耐煩時，門口走來一個人，她個子有點矮，頭發花白，走起路來健步如飛，看起來很精神，完全不像老人。她在講臺上站定，淡淡地掃視了我們，緩緩地開口我是你們的新班主任和語文老師，我姓雷，希望我們能成為朋友。她的聲音平和而有力現在說下作業，還有以后的要求。我不會寫到黑板上，你們自己記。我們都楞住了，嘰嘰喳喳地議論起來，過去都是老師寫黑板上，我們抄的，突然這樣，我們不習慣。她沒有阻止，只是繼續說道我聲音就這么大，也不會一遍遍地說，聽不到就聽不到吧。我們很快安靜下來，聽完她的'要求，我們都忍不住抱怨起來，她和我們以前的習慣很不一樣。她是退休后又被請回學校的。她給我的第一印象不是很好。
后來，慢慢地，我發現她是一個開朗豪爽的人，很愛笑，也很幽默；她講課很有意思，她的語文課時間過得很快，剛上課怎么就下課了；她很愿意和我們聊天，對有些自己不懂的問題也愿意向我們請教，比如電腦啦，網絡語言啦，明星啦都向我們請教，不擺老師架子，我們就積極地教她，但是誰要是犯了錯誤，她也會不留情面地給你指出來，決不心軟。她是一位非常值得尊重的老師。
三年沒見雷老師了，但還會時時想起她。很幸運，能遇見這樣的老師。
小學生寫人記敘文 28
我的啟蒙老師是一所經典國學教學幼兒園的利老師。該幼兒園是專門教“三字經”、“論語”、“孟子”等經典國學的，學生和老師一起住校，還要吃素，還要遵守很多中國的傳統禮儀。對于年輕的老師們來說是很辛苦的，但利老師卻很有耐心和熱情。
當媽媽告訴我很快要送我去上幼兒園時，我就想上幼兒園應該很好玩，因為有很多和我一樣大的小朋友。可是當我懷著興奮的心情來到幼兒園時，雖然看到幼兒園有一些喜歡的玩具和一些喜歡看的畫，但墻上更多掛的是看不懂的字，還有很多哭泣的小朋友，吵著鬧著要跟媽媽回家。此時我也很想跟媽媽回家。當我來到教室時，到了一個高鼻子、高個子的'男老師，他穿著紅襯衫、黑褲子，正在不斷地和每一位小朋友打招呼，安撫著每一位哭鬧的小朋友，等到小朋友們都平靜了，就開始上課了。
“小朋友們好！我姓利，以后大家就叫我利老師，我們一起做朋友好嗎？”李老師的話音剛落，一個小朋友又大哭起來。只見利老師慢慢哄著他，好久才把那小朋友哄好。接著，利老師就帶我們玩玩具，第一天并沒有學什么。
第二天開始正式學習“三字經”，利老師帶著我們一句一句朗誦，可有許多小朋友沒興趣不想學，只想玩，不時還有人哭呢。利老師就會講三字經中的故事給我們聽，小朋友們聽得津津有味，隨著時間推移我們就想學了。利老師一字一句地教，有的地方要重復好幾遍。學完“三字經”接著學《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》等。
總之通過利老師的教育讓我學到了不少東西，因爸爸去外地工作我就中斷了經典國學的學習，真想念我的啟蒙老師——利老師！
小學生寫人記敘文 29
日光和煦，您的笑容總是那么慈祥；鮮花綻放，您的話語總是那么親切；流水潺潺，您的步伐總是那么輕快。望著您，總有一種暖暖的感覺，讓人心里踏實而又舒服……
我們相處的時間很短，還不到一年。記得第一次上您的語文課，您邁著輕快的步伐，臉上帶著燦爛的笑容走進教室，一臉的慈祥，讓我們倍感親切。可是當您開口，自我介紹時，大家便開始在底下竊竊私語、暗笑，因為您的普通話怪怪的，而且您的話讓人聽著有點費勁。
第一節語文課，讓我對你多少有些不滿，我開始有些懷念我以前的語文老師了。后來我們才知道，你是外地人，我們說話的語調有一些差別。為了我們能適應您的話，您總是耐心細致的給我們講解，并在課堂上想盡辦法調動我們的積極性。隨著時間的推移，我們慢慢適應了您講的課。
從此之后，您用那“怪怪的.普通話”給我們講課，講做人做事的道理。我們成績不好，可您從來沒有放棄過我們，您不會對我們任何一個人有偏見，總是鼓勵著我們每一個同學：“同學們，你們一定要相信自己，只要肯努力希望一定會有的！付出辛苦就會有收獲的，不要輕易放棄自己的夢想，有夢想才會有前進的動力！”您用那“怪怪的普通話”給我們鼓勁兒，是您給了我們信心，給了我們前進的動力！
您總是一臉的笑容，親切而慈祥，讓人心里暖暖的。我的內心也開始發生著變化，當初我對您的不滿已經消失的無影無蹤，我從心里開始尊敬您、喜歡您、理解您，我發現您的內心深處是那么的美好……
不知您用那“怪怪的普通話”成就了多少學生的夢想，也不知您用那“怪怪的普通話”溫暖了多少人的心……
小學生寫人記敘文 30
我的語文老師，她姓劉，我們叫她劉老師。她身長五尺，戴紅色小片鏡，身穿淡紅花裙袍，頸上圍灰紗短圍巾，下身穿黑裙褲，走起來一陣風。一頭黑發，一張素臉，年齡五十左右， 身上有一種威風凜然之氣，霸氣鎮場，下身穿黑裙褲，走起來一陣風，為什么她能鎮得住場，也很霸氣呢？因為……
有一次，上語文晚自習，先是素質測查，測完，我們開始寫作業本。當時，我們很吵，像蜜蜂似的.嗡嗡亂叫，讓劉老師不得安寧，寫作業，批作業都干不好，但是她忍下來了，沒有吭聲。我們一見，“喲！不管我們，那我們再聊得起勁一點。”聊天聲音，一下子從70分貝提高到了100分貝，大得連站在外面都聽得到。劉老師一看，“嘿！我忍著不說，讓你們自己靜下來，可是你們聲音卻越來越大了！”就說，“你們在干什么？吵翻天了是吧！測查才幾個人滿分，作業本也沒有寫完，我真不知道你們在說什么，聊什么！”說著，站起身來，拿起那治家之寶，走了一圈。登時，整個教室就安靜了，見到此景，劉老師就回去坐下，放下威嚴，批起作業了。劉老師剛坐下，又說：“課堂作業本還有一半人沒寫完，快點兒寫，男生就張棟男、來澤凱你們兩個，不寫完就不要回家了！”說到這里，張棟男不服氣了，把卷子往下一扔說：“是不是卷子就不寫了？”劉老師見到，臉立刻拉直了，眼睛瞪得滴溜圓，張著大嘴，半天不出一句話，我一看就知道，她氣不打一處來。我們一見，馬上安靜下來，就這樣，安安靜靜地寫作業，一直到下課。
這就是我們的劉老師，一個威嚴、霸氣、滿面威風、鎮得住場，又不嘮叨我們，知道我們小心思的劉老師。
小學生寫人記敘文 31
他自學成才，練就了一手好字，是黃巖有名的書法家，也是書法協會的主席，他就是黃巖書法中心的王堅校長。
平日里他總是笑嘻嘻的，穿著一雙布鞋，一件黑色T恤。鼻梁上那一副超大的黑框眼鏡，與他幽默的性格保持了高度一致。我最喜歡他的課了，因為上課時，他總能把我們逗笑，每當這時總會用手扶一扶自己的黑框眼鏡。
我們書法班上有一位同學，他的字十分難看，王老師決定整一整他。于是在一節課上，老師在臺上叫著：“立早若明!立早若明!哪位同學叫立早若明的?”其實他叫章若明。王老師叫了好幾遍后，發現沒有人回應，皺了皺眉頭。這時臺下有一位高個同學緩緩舉起了手，王老師把他“請”到講臺上對他說：“哦，你就叫立早若明呀，人長得挺秀氣，名字真不錯，誰給你取的?”章若明想了想，馬上反應了過來：“我叫章若明，我一定會寫好字的。”“知道就好，下次注意。”王老師沒說完，同學們就笑了起來，嘴里還說：“立早若明，你好。”這時，王老師扶了扶自己的黑框眼鏡，笑了笑，章若明也笑了。
有一次我作業忘寫了，王老師正催同學們交作業，我十分緊張：要告訴老師嗎?告訴了老師，我一定會挨一頓批，不告訴老師，老師一定會去問我的'媽媽，還是告訴老師吧。出乎意料的是老師卻沒有批評我，只是讓我下一次補好，扶了扶他的黑框眼睛，意味深長地說：“你是個誠實的懶蟲，我就先放你一馬。”同學們都被逗笑了，我也不由自主地笑了。
怎么樣，你覺得我們的王老師夠不夠幽默，夠不夠有趣?
小學生寫人記敘文 32
放完十一，我們來到學校，談論十一自己玩了什么。忽然，上課鈴響了，我們做好等著老師，老師卻沒有出現，一分鐘、兩分鐘、十分鐘、半小時、一小時、兩小時……我們依然沒見到老師，想問問二班老師發現也沒在，我、白茹、袁妮、高瓊、王璐、張姝、丁斕、唐華，想一起去找找，我和白茹負責去金色家園那邊，袁妮和高瓊去倚元里，王璐和張姝去倚山里，丁斕和唐華負責眾益。我們分完工就開始行動了。我和白茹很快就到了金色家園，我們挨家挨戶的找，找到第28號樓的時候，我們在地下室里聞道一股香噴噴的米飯味，那已經12點了，不管“三七二十一”吃完再說。突然，我們聽到有人在喊救命白茹說：“你在哪？”
“我在一個島上。”我們一下暈倒，醒來時已經到了一個島上，我們隱隱約約看到一些人，走過去一看原來是老師。我們一起研究怎么出去，這時候從天空上傳來一陣說話聲：“你們當中必須有一個人下海游泳，海中間有一個桶，把他打開里面有許多糖果，把他們給在場的'這些人吃了，就會離開這個島。如果在半小時之內沒取出了就會終生困在這里，聽懂了嗎？現在就開始吧！”
老師派我去，我游了15分鐘才有到海中間，找到了那個大桶，它是完全封死的，我就使勁打,手都腫了，忽然，我發現水上飄著一把刀，我把它拿過來,使勁鋸終于把他鋸開了，我抬著它高高興興的游到了岸上,我把老師們和白茹叫過來,我一塊一塊的發給她們，我們都吃到嘴里了，過了5分鐘，從天而降下了一個時間飛船，白茹操縱著它按了2004年10月8日8：00育才小學，一瞬間，回到了食堂，原來老師是在食堂消失的。我們走到班級，同學都沒了，原來全吃飯了。老師夸我和白茹做得好！
小學生寫人記敘文 33
誰說老師都是白發蒼蒼，額頭布滿皺紋的？我身邊有一位智慧美麗的美麗老師！
美女老師身材高挑勻稱，披散的頭發泛著黑色的光芒，明亮的眼睛里充滿了智慧。美女老師嚴厲善良，特別體貼。
有一次，美容老師布置了一篇作文：《懂事的孩子》。我心想：這不容易嗎？就寫一個你做過的好事吧！
我媽教我“懂事是個大概念，不是做一個好人或者懂事的孩子，而是在作業中實事求是……”我極不情愿，因為我怕老師看到她不懂事就瞧不起我，怕同學看到她不懂事就笑話我。我含著淚，很不情愿地寫下了不懂事的`我。
第二天早上上課，我們寫了新單詞，美容老師正在批改我們的作文。我心里好害怕，心想：“同學都寫了自己的善行，我卻不懂事。我看到我的作文老師會批評我嗎？”
剛剛寫了一半的生詞作業，漂亮的老師說：“同學，我給你讀一篇作文。她寫的和你寫的不一樣。仔細聽！”
然后，漂亮的老師讀了我的《懂事的孩子》。我好害怕，好想找個地方縫。太丟人了。老師讀到我的丑事，眼淚在眼眶里打轉，我真的想哭；我慌了：老師有沒有把我的作文念出來批評我？
漂亮的老師看完我的作文說：“這篇作文是郭敬義寫的。她知道反思自己的錯誤。你呢？”都是為了幫奶奶過馬路。我自己不會過馬路，但也幫奶奶過馬路。你寫的根本不是真的。你自己編的。你應該向郭敬義學習。”漂亮的老師贊許的看著我，老師的話鼓勵了我。如果我沒有努力教我漂亮的老師，我今天就不會取得進步。是老師給了我們智慧，幫助我們進步！
現在你知道這個漂亮的老師是誰了。她是我們的班主任和語文老師，王老師。
王老師，謝謝！我會更加努力學習！
小學生寫人記敘文 34
一提到老師，我就想起了我們的體育老師—范老師，他在課上很嚴厲，只要一有同學在底下悄悄說話，或者做小動作，被他發現了，那可都是“死路一條”呀。
范老師身形微胖，圓圓的臉上戴著一副黑色的眼鏡，被眼鏡壓在底下呢，也不算高，也不算低，整天咧著個嘴，露出白白的牙齒，真搞不懂他是在生氣呢，還是在笑?
的眼睛圓圓的，好像是一個葡萄一樣，水汪汪的，鼻子范老師的`特點呢，就是在課上十分嚴厲，但是，只要一下課，他就會和同學們打成一片，一塊兒玩，像個小孩子一樣。如果說到嚴厲，我覺得，這個嚴厲是有好處的。不管是什么課，我們都要認真對待，但是，因為老師的嚴厲，才成就了我良好的跑步成績，能在運動會上為班級爭光。
說到這個，我的思緒就不覺的回到了在田徑隊的那一時刻。我正在跑變速跑，就是操場一圈200米，跑100米，走100米，范老師讓我跑20圈，然后休息5分鐘，再繼續跑。當時的天氣很熱，差不多37攝氏度，太陽毒辣的身影，狠狠地照著大地，我快暈倒了，已經沒有力氣了，范老師看見了，連忙跑過來，說：“你沒事吧?怎么了?”我說：“沒事，可能就是天氣太熱了，我有一點中暑。”范老師聽了，那我的水杯給我接了點兒水，說：“喝完了繼續跑，不要停，等跑完了，再休息。”我聽完后，仿佛被雷劈了，呆呆的站在那里，范老師催促道：“快點兒，沒時間了，快!”我只好繼續跑，就這樣，一日復一日，一年復一年，我的跑步成績也一直提升，200米，從38秒，逐漸跑到了31秒，400米，也從1分25秒，跑到了1分14秒。我十分感謝范老師，是他給了我這么大的成就。
這，就是我的“漫畫”老師—范老師。
小學生寫人記敘文 35
我有一位非常美麗得老師，她有一張瓜子臉，一雙水汪汪得大眼睛，尖尖得鼻子下面一張櫻桃小口。當老師將她那長長得卷發一梳上，后面就像開了一朵美麗得大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我得李老師。李老師平時像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。
我得老師非常喜歡我，一直以來，都讓我當班里得大班長，我非常驕傲。當我遇到困難時，老師會伸出那只溫柔得手，幫我解決難題，教我如何與同學們相處，如何解決班內得一些瑣碎得小事，在老師得細心幫助下，我慢慢地長大了。
有一次，老師給我們留得作業是家庭聽寫，由于我沒有聽寫，第二天交作業時，我就沒有交作業，也沒有告訴老師。我知道自己錯了，但是我沒有勇氣去承認自己得錯誤。上課鈴響了，老師走進了教室。我得心怦怦跳個不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開始查聽寫了，我得心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心里非常后悔，如果教室里有一個地縫，我會鉆進去，藏起來。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說：“老師我…我沒有寫。”我總以為老師會嚴厲地批評我得，可是老師不但沒有那樣做，反而耐心地跟我說：“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因，不要等老師查出來再說，那樣你會很尷尬得，在同學們面前降低威信得。”老師得話語重心長，深深印在了我得心底。我決心每次認真地完成老師留得作業，改掉這個壞毛病。
這是最美得老師，在我心中閃耀著神圣得光芒，在我得心中播下了愛得種子。
小學生寫人記敘文 36
羅丹說：“美是無處不在的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”
八天的軍訓生活已經結束，那一滴滴汗水，那一份份堅持，都深深地烙印在了我的心中，化作珍貴的回憶，而那道美麗的身影，更是化作一段美好，令人難以忘懷。
來到新校園，我們都見到了新同學還有新老師。鄭老師——她是我們的班主任老師。初次見面，她身上那種親切與和藹就印在了我的心中。
軍訓期間，我們迎著火辣辣的太陽在操場上進行訓練，不少同學因中暑而暈倒，而我們不曾放棄。與此同時，更是發現那個身影不知何時正緩緩走來。與其他老師或校醫不同的是，她沒有撐傘，也沒有帶任何防曬物品，就那么默默地站在陽光下，有時只是注視著我們，那目光中透著一種鼓勵，仿佛在說：加油，再堅持一會兒就能休息了。有時則舉起手機，緩步移動著，抓拍著我們的張張紅潤而汗流滿面的臉。在后來的'課堂上老師解釋道：“我是一個喜歡記錄生活的人。”記錄生活，多么雅致的愛好呀！當時我不禁想，起初，每當瞧見老師的身影緩緩走來，我們便會互相提醒：嘿，老師來了。明白！后來我們逐漸發現，老師是在陪伴我們呢。老師的陪伴雖不是無時無刻，但是幾乎是形影不離。早上訓練時，中午吃飯時，甚至是晚上回到寢室，臨近十點，老師卻仍會走進我們的宿舍查看。
八天的相處與陪伴，老師對我們的那份關心，早已滲入了我們的心里。不用提醒，不用強記，自覺自律的習慣悄然住進了我們的心里。這更離不開那道美麗的身影。
老師就像園丁，培育著我們，一句句叮嚀，一聲聲鼓勵，化作一段美好，陪伴在我們的身邊。
小學生寫人記敘文 37
在一年的四個季節里。是誰用不變的期盼給我們以激勵？是誰用辛勤的汗水給我們以潤澤？是誰用全部的生命放飛我們的理想？是您啊，我敬愛的老師！
春天，一個播種知識的大好時節，您帶領我們把希望的種子撒遍整個田野，期盼著結出甘甜可口的碩果。我們任著童心左播右種，是你跟在我們的身后一一扶正，使口渴的種子享受甘露，讓寒冷的幼苗倍感溫暖，當我們欣喜于野花的艷麗，是您輕聲地將我們召回，’‘好的開始等于成功的一半”。我們會牢記您的話：善待開始。
夏天一個培育碩果的重要時節，是您與我們一起，頂著烈口，灑著汗水，鋤去我們園中的雜草雜苗。多謝您不辭辛苦地時刻叮囑我們，讓我們勤奮努力，使得我們的田園芳香四溢、蛇紫嫣紅。從此我們懂得了一個道理：過程更重要。
秋天，我們收獲了豐碩的果實。當我們興高采烈地把成功的喜悅帶回來，您臉上綻放出的迷人微笑，仿佛昭示您擁有了整個世界。您說，我們的笑容是您最大的`幸福，其實，我們明白，我們笑容的背后是您無盡的汗水和辛勞。
伴著您的斑斑白發，我們從無知、幼稚的孩童，成長為壯實的青年。真舍不得離開您，怎能忘記，我們“執手相看淚眼。競無語凝噎”的離別情景？我們走后，您又要繼續辛苦的歷程，可是您無怨無悔！
我敬愛的老師呀，辛勤的園丁，我田園中雖只有小小的花兒，但每一點紅、每一點綠都有您的心血，我怎會忘記您的期盼？教師節到來的時候，我一定要帶著自己更加豐碩的果實去看望您。再問候一聲：“老師，您辛苦了！”
小學生寫人記敘文 38
六年的時光如流水，已匆匆離去。如今，我們告別了小學的生活。迎接我們的是新的生活，新的學習，新的老師，新的同學，一切的一切，新的事物對我來說不只是好奇，還有緊張。
懷揣著忐忑。陌生的教學樓，陌生的.樓梯，陌生的課桌，陌生的同學。一切才剛剛開始。在陌生的環境中，我已經適應了兩周。和同學們的相處過程當中，我很開心，同學們都是樂觀開朗積極的。
在新的學校，接觸到了新的老師，也增加了很多新的科目。除了小學的語文、數學、英語，現在又增加了歷史、地理、生物。科目的增加，我想我更要認真的學習了，不要落下每一門功課。
隨著科目的增加。我的老師也多了。但令我最印象深刻的就是我的班主任楊老師。楊老師是一位年輕的漂亮的女教師。她溫柔善良，和藹可親。我還從別的老師口中得知我的班主任楊老師是一位特別有責任心的老師。
有一次我放學回家。到家后，媽媽準備好了晚飯。我就開始吃飯了。隨后又看了一會兒電視，才突然想起來。老師要我們到家之后在群里接龍已到家。因為我已經忘了這件事情，所以沒有操作。等我想起來的時候，已經是一個小時以后的事兒了。當我打開手機看到群里老師@我的時候。一股激動的淚水涌上心頭，楊老師見我沒有回復，不放心了，在群里@我。我覺得楊老師太有責任心了。
老師是我人生路上的指明燈，她向我指明方向。教會我不畏艱險，樂觀向上的精神，不怕犧牲，前仆后繼的精神勇往直前。堅韌不拔的精神，最重要的是不忘昨天，珍惜今天，面對明天的精神。
小學生寫人記敘文 39
我的小學的老師是敬業奉獻的老師。邢霞老師是孩子的語文老師，也是班主任，她對工作的認真負責精神讓人感動和欽佩。她對學生是嚴厲的，因為她是班主任，又是孩子成長路上的引路人；她對孩子也是溫柔的，就像媽媽一樣，五年的相處，她把學生都當成了自己的孩子，每個孩子脾氣秉性、家庭情況她爛熟于心，針對不同的孩子她自有一套不同的教育方法，因材施教，因人施教，發揮了每一個實驗班孩子的特點優長。多少個不眠之夜，多少次苦口婆新，多少次家人誤解……是啊！人的精力畢竟是有限的，對學校和班級的付出意味著對家人的虧欠，大愛無言，她在自己崗位上五年的平凡堅守，換來的是46個孩子們的知識、素質、能力和做人的點滴積累和成長進步，這種精神和品格讓人欽佩和難忘。
我的小學的老師是業務精湛的老師。數學程老師是一個業務精湛的.老師，我聽過她一次公開課就被深深的吸引住了。她是被學校特地引進來的高級人才，教學經驗豐富，方法新穎，每次孩子回去纏著給我講他預習的數學題時，我都會感到非常的欣慰，終于不用逼著孩子學習了，這是他主動找我講題的。心中對程老師的教學業務產生了由衷的敬佩，特別引進的老師，果然名不虛傳！
我的小學的老師是開拓創新的老師。英語康老師是一個充滿活力的年輕老師，她富有朝氣、敢于大膽創新，孩子們都非常喜歡她。聽過她幾次英語公開課，感到非常的輕松愉快，她教學方法靈活，有聲音、有畫面、有講解，很吸引人，有一次我在聽課時不自覺的就跟著讀了起來，惹得好幾個孩子不斷地向我回頭張望。
小學生寫人記敘文 40
我的哥哥今年十歲了，屬龍。他的個子高高的，大約一米五左右，身材有點胖的，像一棵茁壯挺拔的樹苗。他喜歡穿白色的襯衫，襯衫上面的花紋可好看了!像一條紅色的長蛇在他的衣服上爬來爬去。他還有一頭烏黑發亮的頭發，亮的像一口鍋一樣，一閃一閃的。
有一次，媽媽給了我一包美味的餅干，然后出去買菜了。我的哥哥走到我面前，我猜他肯定是想要吃我的餅干。結果，他的眉毛豎了起來，裝出一副乞丐的樣子。我沒在意他，就津津有味地吃起來了。接著他用力地拍著桌子，大聲地叫了起來，“軟的不行，我就來點硬的`”。我害怕急了，只好乖乖地給了他半塊餅干，他用力地拍了拍我的肩膀，沒辦法，我只好給了他另外半塊餅干。
還記得有一次，姐姐給我買了一盒牛奶放在桌上。我看到有一只美麗的蝴蝶在外面飛來飛去，于是就沖出家門，跑到門外。哥哥趁我出去捉蝴蝶的時候，拿著姐姐給我買的牛奶，對著門外的我津津有味地喝起來，一盒牛奶被他狼吞虎咽地幾下子就喝得精光了。
當媽媽把香噴噴的紅燒肉端上桌時，在一旁看電視的他深深地被吸了。他順著紅燒肉的味道，來到了餐桌前，那口水直往下流。于是他就迅速地拿起一塊紅燒肉放在嘴里，燙得他吐出來又吃進去。看著他那樣子，我忍不住想要哈哈大笑，可還是忍住了。這時媽媽走過來說：“要等開飯了才能吃。”我只好坐在飯桌上靜靜地等著開飯。當媽媽說可以開飯時，我就拿著筷子吃著紅燒肉，一不小心，紅燒肉掉在了地上。我趕緊撿起地上的那塊紅燒肉，一抬起頭，碗里的紅燒肉被哥哥吃得就只剩一塊了。
雖然我的哥哥很好吃，但我們還是很愛他。
小學生寫人記敘文 41
有這樣一個人，他個子不高卻心胸不小，話語不多卻行動不少，心眼實在卻孝心很好，這個人便是我的哥哥。
常言道：酒后吐真言！若不是那次偶然的機會，我還真的不知道，平常樂觀愛笑的哥哥竟有如此一面。
那天去串親戚，哥哥喝醉了。回去的路上，哥哥騎車載著我，我緊緊地抓住車上的鐵架，一言不發。他的臉就像用紅蠟筆涂了一般紅，眼睛里布滿了血絲。眼前景物在飛速地往后退。突然，他跟我說：“真真，你一定要好好學習，你一定要做我堅強的后盾，咱爸媽一天一天老了，我還有兩個兒子，我真不知道未來該怎么辦。”說著他哭了，眼前的景物依然飛速往后退。
他用近乎哭腔繼續說：“我一定要努力工作。就算我以后啥也不吃，我也一定不會讓咱爸媽餓著。”突然一個急剎車，身旁的景物也隨之停了下來。我真的沒想到，原來哥哥那不高的身軀下，承載著我們這個大家庭的這么多的責任，隱藏著如此多的牽掛。他想了爸媽，想了兒子，唯獨沒想自己……
“咳咳……”天氣微涼，爸爸的支氣管又犯了，媽媽讓他去買藥，爸爸偏不去。那天哥哥回家以后曉得了這件事，他一句話也沒有說。第二天家里的桌上就多了一袋梨，而爸爸的杯子里，每天早晨都會多一杯剛煮好的，還正熱乎的梨糖水。
原來是哥哥，他在網上查了，知道梨糖水對咳嗽有好處，于是……
哥哥特別能吃苦。他身高僅一米六，養起家來就要比別人吃更多苦受更多累。為了家，他選擇了其他的年輕人都忍受不了的.工作——挖煤工。他的雙手長滿了繭，頭發也有了與他年齡不相稱的白發。
我的哥哥，平凡的不能再平凡，但在我心中他卻是我最珍愛的人。
小學生寫人記敘文 42
提起“傻子”，我覺得這頂帽子戴在哥哥頭上，那是最恰當不過了。哥哥只比我大兩歲，論學習是頂呱呱的，但是干什么事總是傻乎乎的。
那是星期天下午，天空中飄著朵朵白云，蟬兒在枝頭高聲鳴叫著，我睡不肴就拉起正在午睡的哥講，讓他和我一起去打羽毛球。
大院里靜悄悄的。雪白的羽毛球在空中飛來飛去。得意之時，我來了個“螺旋飛球”。哥哥沒有接住，球落到杜伯伯的花架上。我伸手去抓球，不小心碰倒了一個花盆，花盆“啪”的一聲碎了。我知道闖了禍，拉起哥哥就跑，哥哥思索了一下，轉身跑回家，把家里那盆紅玫瑰端了出來送給了杜伯伯并道了歉。我氣極了，心想，當時又沒有人，跑了不就算了嗎?何必再給人一盆花?真是傻。
一波未平，一波又起。一天下午天空烏云密布，沒多久就嘩嘩下起了大雨。我因為中午沒有帶雨衣，就借了路近的同學的雨衣跑回了家。哥哥還沒有回來，我打開書包，爬在桌上做起作業。窗外風聲雨聲交織，匯成了一支獨特的“交響曲”。我不時望望窗外。哥哥中午帶著雨衣，怎么還不回來。這時門“砰”地被撞開，哥哥落湯雞似的跑了回來。我瞪大眼睛，劈頭就間：“哥，你不是帶雨衣了嗎，怎么淋成這個樣子?”哥哥抹了一把額頭上的雨水笑著說：“小敏家很遠，我把雨衣借給他了。”我氣得白了他一眼，說了聲“真傻”。哥哥只是無所謂地笑笑。
期末考試結束后，哥哥拿著省“三好學生”證章和“五講四美”先進分子的大獎狀回來了，這時，我才覺得哥哥的心靈多么純潔，質樸，而我自己卻是多么自私，渺小啊!
多好的.哥哥，他的那股“傻氣”是多么的可貴!他的那股“傻氣”不正是我們今夭社會所需要的嗎?
小學生寫人記敘文 43
我的哥哥叫姚恒，他是我的親哥哥，他在湖北電視臺工作。
我的哥哥很少回來一次，每次哥哥把工作做完，又有很多工作等著哥哥做，他總有做不完的事。
我哥哥天天熬夜，很辛苦。他經常是早上睡，到中午才醒。每次回來，爸爸和他說話一說就是兩三個小時，爸爸總是對哥哥說：“晚上不要再熬夜了，再熬夜對身體不好。”爸爸還說“每天都要按時吃早點，早飯不吃怎么可以？”
我記得前幾天哥哥回來了一次，哥哥要是一回來，我就會高興得跳起來，因為他會和我一起玩，而且玩得很開心。
我哥哥最大的.缺點就是不會關心自己。他還是經常熬夜和不吃早餐。爸爸說的話，哥哥總是很少往心里去。我真想讓哥哥把壞毛病早點兒丟掉。哥哥每次回來都把電腦帶回來，和我一起玩，雖然玩的時候我很開心，但我還是希望哥哥早點改掉玩電腦的壞毛病。
哥哥總是想把工作做得十全十美。他很喜歡他的這份工作。我知道哥哥的工作很重要，哥哥說，如果做到自己都不滿意，就必須重做！
哥哥很喜歡我，我好想有臺學習機，哥哥知道后，馬上就給我買了一臺。當我看到擺在我書桌上的學習機時，我激動得真想擁抱他，可是，哥哥買完學習機就走了。晚上，哥哥給我打電話說：“學習機收到了嗎？”我說“收到了，謝謝哥哥！”他在電話中說“不用謝，以后要買什么，就跟哥哥說，哥哥都給你買。”
上次我過10歲生日，哥哥送給我一個很大很大的小熊，毛茸茸的，超級可愛。我很激動。我跑過去對哥哥說：我喜歡你！哥哥是第一次聽我說這句話，他激動地把我抱起來，在我的耳邊說“哥哥也喜歡你！”
這就是我的哥哥，一個非常愛我，一個工作起來就顧不上睡覺、吃早餐的哥哥。我希望他健健康康快快樂樂過好每一天！
小學生寫人記敘文 44
在故鄉的時候，奶奶可是一家之主，就連同輩分的爺爺也要讓她三分。
奶奶帶一對假牙，兩邊臉蛋已不如當年光澤了，一條條皺紋緊緊地貼在一起，手硬硬的，好像貼了層厚皮，奶奶年近八十五，但卻“聞雞撿柴”，家里的柴都已經堆不下了，可一看到樹枝之類的東西，二話不說就撿起來，我不管怎么勸她，她都不肯把活放下，休息一會兒。
一大清早，我下樓就對著奶奶的房間大喊：“奶奶，快煮東西給我吃，我肚子都扁了！”只見沒人響應，我就輕輕的敲了幾下門，房間里還是毫無動靜，我推開門，往里一看，“咦？奶奶呢？”我對著床上的“大懶蟲”問話，爺爺好容易的睜開眼，“奇了怪了，你奶奶呢？”“我正想問你耶！”我坐在床邊“扁扁的肚子”輕聲說道。爺爺擺出一副渾然不知的樣子，就“咚”一聲倒在床上。這招還挺管用的，我無奈的走下樓，看看有什么可以支援我的肚子，嘿，門怎么吱哩嘎啦的？我躲起來看看究竟，門推開了，走進的是一個熟悉的身影，是奶奶！奶奶背著一捆柴走進空房放在一邊，又邁著輕快的步伐，走向廚房煮面，我一把抱住奶奶的脖子：“奶奶，我來幫你吧！”“不用，我自己來。”奶奶邊點火邊說。我邊吃邊想：不就一些柴嗎？反正又用不了多久。事出我所料，沒想到奶奶的辛勤勞動在冬天派上了用處，冬天，地上的柴都濕濕的.，不能用了，家里的柴都快用光了，個個人都緊皺眉頭，可奶奶的臉上露出異樣的笑容。走向那所“空房子”，我們也緊跟著奶奶，向“空房子”走去，一看，都情不自禁的發“啊”空空的房子里堆滿了柴，這些柴夠我們用兩年了，奶奶真勤勞呀！我想像著。
奶奶雖然快要八十五了，但卻還有著辛勤勞動的習慣，所謂一分耕耘，一份收獲，我一定要向奶奶學習。
小學生寫人記敘文 45
奶奶是一位慈祥的老人，和藹可親，但有些做法，有點古怪。
奶奶有一方小手絹，洗得白白的，疊得整整齊齊，總是隨身攜帶，時時不離身。
一天，奶奶送我去上課，忽然一陣大風刮來，吹得我睜不開眼睛，奶奶被風吹得眼淚都流出來了。我急忙拿出紙巾給奶奶擦淚，可是奶奶卻擺擺手說：“不用這個。”說著拿出衣袋里的那方手絹，擦拭干凈。我奇怪地問道：“奶奶有現成的紙巾，您為什么不用，非要用你那塊用了好久的舊手絹呢？現在沒人用了。”奶奶語重心長的說：“孫女，紙巾是用木材制的`，紙巾用過就要扔掉，如果人人都用紙巾，那要砍多少樹木？多浪費呀！保護我們的家園，要以身作則，從自身做起，能節約的決不能浪費。所以，我用手絹不用紙巾。”
我本以為用紙巾很時尚，而奶奶卻偏不用，太“古怪”，聽了奶奶的話，我滿心的疑惑終于解開了。是的，勤儉節約是我們中華民族的美德，我們要繼續發揚下去。
奶奶有一個小布兜，上面已經打了好幾個補丁，但奶奶無論是上早市還是逛街，總是拎著它，我很奇怪奶奶的“古怪”做法。
又一次，奶奶帶我去逛超市，東西買齊全了之后，經過收銀臺時，收銀員順手扔給奶奶一個塑料袋，奶奶急忙攔住說：“謝謝，我有小布兜。”我很奇怪奶奶的做法，就追問奶奶原因。奶奶說：“塑料袋能造成白色污染，而且會造成很大危害，拿到家里也是扔了，我想減少一些污染。
隨著年齡的增長，我漸漸悟出：奶奶的行為看起來“古怪”，其實一點也不古怪，我要學習她老人家勤儉節約，環保的高尚情操，我喜歡這“古怪”的奶奶！
小學生寫人記敘文 46
奶奶整天擺著一副臭架子，以為自己是一家之主，很了不起的樣子。就拿上次過年的事情說吧，爺爺當時生病，而我們一家都喜歡吃三粉餃，所以爺爺做了。那是正月，大家早飯都到爺爺那吃了，先是姑姑去，讓爺爺燒了三碗，再是叔叔、阿姨。我和爸爸去了，已經燒了三餐的爺爺已是筋疲力盡，我去的時候，奶奶還好人一樣：“一飛（我爸爸），你要不要吃三粉餃啊？下一碗給你們倆吧！”“好啊，爸爸爽快的答應了。”“如良，下兩碗三粉餃給他們母女倆。”我當時就在想，你不是要燒給我們吃嗎？怎么自己不動手啊，沒誠意的“家伙”（也許這么說有些不禮貌，但是我恨我奶奶）。只記得爺爺說了一句話，我還記憶猶新“我是鐵打的啊？”爺爺平時不會說這些話，他都忍著，但是我知道，他內心有說不出的苦。爺爺，你知道嗎？在我吃下你下的餃子，我是多么的感到愧疚啊，因為我沒有來幫助你，我竟然沒有來幫助你。奶奶平時就知道搓麻將，家里的事也不管，累了叫爺爺按摩，餓了讓爺爺燒吃，爺爺，你為什么就不把你內心的苦訴說出來呢？
……
奶奶的這種事見多了，我們全家的女的`都表示不滿，我不知道這樣做對不對，但至少寫了這篇作文，我心情好了不少。我真的希望這種事不要再在我家出現了，那太傷我的心了，同時傷了家人的心。奶奶，我知道沒有你就沒有我，但至少你也太殘忍了點吧，你享你的福，把快樂建立在別人的痛苦上，我真的不知道我自己還能把持多久，但我深信，再這么下去，我真不知道自己還能不能叫你一聲“奶奶”，您到底是不是我的奶奶。爺爺，雖然我討厭奶奶，但是我永遠是您堅強的后盾！
小學生寫人記敘文 47
奶奶的窗戶前有一棵大槐樹。就我記憶所及，它和我一起長大，一起經歷了十三個不同的季節。如今它已經茁壯成長了很多，部分樹皮因為人的破壞已經脫落，但枝干卻總是那么矯健有力，捧著一批新的嫩葉。現在大槐樹已經長到了四樓的高度，幾乎擋住了我們的'視線。看著經歷過多次風雨的樹干，不禁有一種親切感。
春天來了，萬物復蘇，大地又活了。各種動植物爭先恐后地從土里、洞里鉆出來，從樹枝上抽出嫩芽。槐樹永遠是最后吐綠的，這可能是它的獨特之處。當一個小花蕾從樹枝上冒出來時，翠綠的花蕾會把整棵槐樹變成一件淺色的新衣服。透過窗戶看著那棵新綠的樹，我仿佛聞到了淡雅的綠芽香，仿佛觸摸到了米粒大小的細細的嫩葉，仿佛看到了新生的晃動和生長。
炎熱的夏天悄然而至，不知不覺，它迎來了人生的一個旺季。這時它的葉子已經長到了拇指大小左右，顏色也從淡綠色變成了綠色，充滿了生長的激情；槐花開了，是小白花，一朵一朵掛在枝頭。微風吹過，有淡淡的清香，讓人心曠神怡。而它的綠葉給坐在樹下的我帶來了陰涼，我摸著它厚實的樹干感覺很舒服。
秋冬蕭瑟，殘酷。槐葉隨風飄落，直至赤裸，變得僵硬、柔軟、婀娜，在寒風中挺立。下雪后，槐樹看起來仍然有點生氣勃勃和美麗。下雪后，我總是喜歡抬頭看槐樹。疤枝上落了一層厚厚的雪，上面是白色，下面是棕色。很美，比如國畫里的顧騰。
冬天即將過去，春天即將到來，又是一年四季的輪回。奶奶窗前的槐樹，會一直和我一起經歷風吹霜打雨雪，茁壯成長！
小學生寫人記敘文 48
時尚，大多數是年輕人的專利，而我奶奶，一位年近70的老人，卻也是其中的一員。 想想現在的奶奶，再回憶一下曾經的奶奶，我不禁再次感嘆，人都是會變的啊！ 現在，奶奶的穿搭可真時尚吶，連我這個自認為時尚的人都自愧不如。他出門里面穿一件純白t恤，外面再套一個偏深色的藍色風衣，還配一條深色牛仔褲，一生氣勢擋也擋不住呦。再去想想他剛來城市的打扮，連他自己都有吐槽“哎，我以前咋這么土呢？
的確，奶奶以前真是慘不忍睹！他剛來的時候渾身在下都是花，底色不是紅就是綠的，從頭到腳都寫著幾個字“我很土”。現在，出門別人都說:“您看起來真年輕！”奶奶就會說:“哈哈，我都快70了呢！”別人聽了，止不住的驚訝呢！ 還有啊，奶奶還會用智能手機，還有里面的.軟件了，以前啊，他只會用老年機，一給別人打電話，號碼就報出來，特別引人注目，我媽都不想讓她帶手機出門了。而且和別人打電話免提都省了，連樓上都聽的見聲音。 而現在奶奶會用智能手機之后，連里面的軟件也會用了。
比如微信，她一做完菜，就拍下來發到朋友圈。大年三十還開心的搶紅包。原本拼音都不會的來奶奶，現在都能用拼音打出一句話了，就連“百度”他都會用了。 最后，她變得開放了，以前他看到別人跳廣場舞，會不屑的撇嘴，然后說:“都一把年紀了還出來丟什么人？”可現在了，她吃完晚飯就會叫一群姐妹去跳舞，別人問她:“你不是不跳舞嗎？”他就會說:“那是以前跳舞可以健身呢！”
人果然會變吶！你看我奶奶不就變時尚了嗎！
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