我的班主任作文（精選31篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的班主任作文 篇1
在充滿朝氣的校園里，有一個活潑的身影穿梭于過道間，他滿臉笑容的與大家問好，那響亮又溫情的聲音令人感到一位知心哥哥正在與你傾訴煩惱，交流喜悅。他就是我最喜歡的班主任——黃華老師。他是我們的好友。
每天早晨他總是用熱情喚醒我們一天的活力，使我們精神倍增，傾身投入進早讀中。路過窗口的值日老師也不禁嘖嘖稱贊：“這個班級可真有秩序！”
上課間，他用神奇的“魔力”將枯燥的英語課變成一部活躍的.舞臺劇，每一個字母都像一只活潑的精靈環繞與我們耳邊，這樣既調動了課堂氣氛，又激發了我們對學習英語的興趣，使我們的英語一直名列第一。
在課間，他樂于解答我們的英語問題。有一次，蘇晨希有一題似懂非懂，坐在位子上久久地思考，卻遲遲想不出個所以然，便向黃老師請教。走進辦公室中，黃老師正伏于辦公桌前認真批閱我們的作業。“黃老師，能給我解釋一下這道題嗎？”聽到學生的請求，黃老師立刻放下手中的工作，與她一起討論。挖掘題目的真正答案，黃老師講的簡單易懂，生動形象，很快令蘇晨希恍然大悟。“黃老師，謝謝您。”“不用謝。”黃老師又轉身投入工作中。正是這種精神，不懂就問的好習慣流動在我們班級中，流入我們班風中。
他又是一位嚴厲的老師。
“怎么這種基礎題還錯？”我們慚愧地低下了頭，不敢面對黃老師嚴厲的眼光。心中都暗暗自責：真不該惹黃老師生氣。雖然我們這次取得了較好的戰果，可黃老師沒有露出欣慰的笑容，因為我們沒有發揮出最高水平。“考試不能只看重分數，而要看自己的錯誤該不該犯，犯了就不要悔，盡量總結錯誤原因，保證下次不會出現這種情況就夠了。”這一短暫的話語，使發揮不好的同學抬起頭來，更燃燒起了我們滿滿的斗志。“奮斗”這兩個字也成為了我們的座右銘。
黃老師在鼓勵我們學習的同時又教導我們“成長比成績更重要”如果一個人只會學習，不會玩耍。那么他只是一名學生，而不是一個完整的人。玩時就玩，學習就學習，讓我們知道了要勞逸結合。
他是我們最好的伙伴，又是一位嚴厲的老師，更是一位青春未盡的大男生。黃老師，您永遠是我最喜愛的班主任！
我的班主任作文 篇2
我們的學習旅程很漫長，在這漫長的旅程中，我們總會遇見很多特別的老師，他們讓我們一生難忘。
初一的班主任老師是我見過的最特別的老師。她長得不算高，瘦瘦的，戴著一副圓形眼鏡，一頭卷發披在她的雙肩，她身上有一種特別的美麗。她才20多歲，就當上初一級的級長，我們都很佩服她。
她是一個極奇認真的人。任何事情親力親為，領導交待的任務從不耽誤，所有發生的事情她都會一一記錄。每周她都會布置我們寫周記，不論有多忙，她都會抽出時間來看看我們的周記，每一篇她都會認真地看，然后細心寫下評語，鼓勵我們。她曾在我們的周記寫過這樣一句話：未來的你會感謝現在努力的自己。很暖心，讓我在疲憊不堪，堅持不下去的時候，想起這句話時，便會重新振作起來，勇往直前。
她是一個幽默可愛的人。有一次中午，正值吃飯的時候，我們班的副班長去廁所，發現一名男生竟然在里面吃泡面，吃泡面還把湯灑得滿地都是，真是太過分了！廁所是公共區域，還是我們班打掃，副班長見了，馬上跑去告訴了我們的班主任。結果，老師罰他給我們班沖廁所（男廁）一個星期，班上的男生都高興極了。每次那個吃泡面的男生來我們班拿沖廁所的工具時，我們都會忍不住笑出聲來，連老師都沒有崩住，真是太逗了！
她是一個懂得細心教導的人。上學期，學校組織了初一級唱紅歌的比賽，老師和我們都提起十二分精神對待，我們的'指導老師說我們是所有班級中態度最認真，最積極整齊劃一的班級，他對我們很滿意。結果，我們只得了個三等獎。比賽完，回到班級后，大家的氣氛不高，悶悶不樂的。但老師的滿上卻掛著笑容，露出喜悅和欣慰。她說：“比賽結束了，老師很滿意。我們班上的每一個同學都很認真，很團結，沒給一班丟臉，老師很開心。比賽名次不重要，重要的是你們的態度，你們的勇氣，而且你們比別人還多了些紙墨錢呢。”我們聽了哄堂大笑起來。
這就是我的班主任，讓我一生難忘的班主任。
我的班主任作文 篇3
我在南昌豫章小學讀書時，教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀，身材苗條，面容清秀，特別當她開心的時候，臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時常扎著一束馬尾辮，站在講臺上講課，顯得特別的生動活潑。在我的印象中，她是一位對學生十分負責任的好老師。
記得有一次，我放學回家后，沒有訂正聽寫本上的錯誤，第二天早上胡老師檢查作業訂正情況時，發現了我沒有按老師的要求去做，于是就罰我站著上語文課，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，還有許多的同學，有意或無意的看著我偷笑，讓我覺得實在是慚愧至極。
下午，當我們放學后，胡老師便留了我下來。她先是輕微的批評了我幾句，接著叫我重新訂正過來，就放我回家去了。可是沒過幾天，我又犯了上次的錯誤，這次胡老師不僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的辦公室，嚴厲的批評了我一頓，然后和顏悅色的對我說：“我相信你是一個好學生，從你上次留下來訂正錯誤的態度就可以看出來，可你怎么能夠又犯這樣的錯誤呢？！你要記住‘同樣的錯誤不可以犯兩次’。以后你再也不許這樣做了……”聽了胡老師的話后，我覺得更加的羞愧難當，忍不住流下了悔恨的`淚水。我立即把作業本上的錯誤重新工整的寫好，并保證以后再也不犯這種懶散的毛病。老師贊許的點了點頭。
這之后沒隔多久，由于父母工作工作調動的原因，我隨同家人來到宜豐縣新昌二小就讀三年級下學期，至今已過去了將近兩年。可是到現在我卻再也沒有見到胡老師一面。老師呀老師！我從心底感謝您！感謝您過去對我那么的嚴厲，讓我從此學習不再粗心大意；感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了性格上諸多缺點；感謝您對我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理……老師呀老師！您是我眼前的一盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈！老師呀老師！敬愛的好老師！何時才能見到你？我會永遠懷念您！
我的班主任作文 篇4
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它們高聳；我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右。“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”每當我想起這些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任。
我的.班主任和藹可親，在校兼數學老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！
那還是上小學1年級的時候，朱老師接了我們這個班。她給我們總的印象是：30多歲，短發、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。
說實在的，一開始，我并不覺得這個老師怎么好。在她的課堂上，經常能聽到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴厲。
那次我生病了，因為是早上起來后才發覺的，所以也沒來得及請假。第二天去上課時，她問了我原因，我如實回答了。她并沒有絲毫責怪我沒有請假就缺課，而且還關切地問我身體的狀況如何。
2年級時，我在班中擔任組長，所以組里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因為時間倉促，經常忙不過來，常常是顧此失彼，“工作”處理得不是很好。朱老師并不責怪我不精于管理大組，而是很耐心地輔導我，一步一步地教我如何做好“工作”。
從前我的數學成績只是一般而已，沒什么突出的成績，一直默默無聞，但自從遇到朱老師以后，這種情況徹底改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，而且，莊老師的鼓勵使我都學習數學加倍用功。
朱老師給予我的實在太多，太多，三言兩語怎能說得完？無論是在學校上、生活上，還是在工作上，朱老師都是我的支柱。
千言萬語，訴說不盡。朱老師——謝謝！
我的班主任作文 篇5
“你愛老師嗎？”如果這個問題問我的話，我就會絲毫不猶豫地說：“愛！”可能問其他人，他們也會說愛。可能有些人是真心的愛，有些人是假裝的愛。但是，不管你愛或不愛，老師對我們的愛都是真心實意的，因為老師付出的一點一滴都是為了我們。如果你還要問：“為什么你愛老師呢？”那么請繼續往下面看。
那是一個烈日曝曬的中午，放學之后，同學們都想回家開著空調，睡個好覺，可我們的班主任兼數學老師的周老師可不是那樣做的。我去老師辦公室搬作業，看見周老師在那里不停地改著作業，到了現在還沒有吃中午飯呢！到了下午，我再一次去辦公室看的時候，她還在改作業之中，打了好幾個哈欠，直到了上課鈴聲“叮鈴鈴”地響起來的時候，她才停下來。然后，又拿起課本，給我們上了一個下午的課。后來，我才知道周老師連中午飯都沒吃。老師多么辛苦啊！
還有一次是一個晴朗的早晨，這節是數學老師周老師的課，她在課上講了一道非常難的數學附加題，有些人聽明白了，有些人聽不明白，她就為了這一道小小的難題給我們反反復復地講了一整節課，她從不抱怨，也不煩，也不厭倦。要是我的.話，早就已經不耐煩了，放棄了。她見我坐在座位上愁眉苦臉地望著黑板上的那道難題，老師似乎明白了我的心思，便叫我到了她的辦公室，然后她和我一一地講解這道題的解題步驟和解題思路。后來，我聽明白了，以后做這道題也就再也沒有錯過了。我心里充滿了感激！
還有一次是讓我和全班同學最震驚，最難忘的一件事。那也是一個晴朗的早晨，這一節同樣也是數學課。我們誰也不知道，老師帶著病來給我們上數學課。周老師在上課之前告訴了我們：“同學們，老師今天聲音啞了，所以說話的聲音會小一些，所以你們要保持安靜，認真聽，好嗎？”全班大聲齊喊：“好！”老師就這樣帶著病痛與我們上課。雖然她生病了，但是所有的解題方法，步驟和思路她都講得一清二楚，這大概是同學們聽得最認真，最安靜的一節課了，連平時考試考得很差的同學也聽得認真了起來。老師多么偉大啊！
9月10日教師節，我在此衷心地祝福我們美麗的班主任以及所有的老師節日快樂！合家幸福！我一定會努力學習，考出最好的成績！不辜負你對我的教導和關心。
我的班主任作文 篇6
我們的班主任——李老師，高高的個子，一副模特身材，瓜子臉上兩條柳葉眉下，有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張傳送給我們知識的小嘴，她那一頭烏黑的秀發，像絲綢一樣柔軟光滑。
李老師有一雙順風耳，她講課時，只要有同學交頭接耳說話，她都能聽到，她還有一雙千里眼，要是有同學在下面做小動作，不注意聽講，都逃不過她的.眼睛，李老師平時說起話來很溫柔，講起課來風趣、幽默。她也有嚴厲的一面，比如，有的同學上課總不認真地聽講，又不能按時完成作業，她就會嚴肅地批評。
記得我上一年級時，因為喜歡自由自在、沒有約束的日子，不太遵守學校紀律，所以經常遲到，常常是上課鈴響了我才哼著小曲不緊不慢地往學校走，媽媽急得直跺腳，一個勁地嘮叨，我就是我，依然一副不以為然的樣子，于是，媽媽氣急敗壞地說：“好啊！汪文涵，媽說你不聽，我讓李老師來管你”，媽媽在李老師面前告了我一黑狀，我低著頭，悄悄地走到座位上，哈哈！李老師居然沒有批評我。過了兩天，李老師把我叫到她的辦公室，溫柔地對我說：“汪文涵，我們快要上二年級了，要遵守學校的制度可以嗎？”我點了點頭，以后保證不遲到了，好嗎？我又點了點頭，說完，李老師伸出小拇指和我拉鉤，“拉鉤上吊一百年，不許變。”然后我們又伸出大拇指按了手印，從那以后，我再也不遲到了，我們要遵守我們的諾言，“一百年，不許變。”
我數學不太好，她就耐心反復地給我講，我有一點進步她就鼓勵我，前兩天考數學，我只考了“八十”分，她在全班同學面前表揚了我，說我有進步，在她的鼓勵下，我對數學慢慢有了興趣，今年期中考試我所有功課都在九十六分以上。
我們的李老師，還鼓勵我們多運動，在她的帶領下，我們班獲得全年級所有運動項目的冠軍，她還能歌善舞，我們班舉行文藝演出，她也能和我們一起載歌載舞，她笑起來像娃娃臉一樣，燦爛極了。
這就是我的數學老師——李老師。
我愛我的老師，她不僅教會我文化知識，更教會我做人的道理，我愛我的三（4）班，在這個大集體里我與同學們快樂成長，我更愛我們的學校，它讓我的夢想從這里起航！
我的班主任作文 篇7
我有一個美麗漂亮，和藹可親的班主任：吳瓊。她不僅是我們的班主任，還是我們的語文老師。她是一位年輕的老師，對我們特別好。
吳老師有一雙細細的柳葉眉，有一雙炯炯的大眼睛，有一個小巧玲瓏的鼻子，有一張能說會道的'嘴巴和一雙閉目塞聰的耳朵。吳老師是瓜子臉，她那長長的秀發更是錦上添花，她穿的衣服也格外時尚。吳老師雖然個子矮，但是她很溫柔，她的教學方法也很好，我們班的語文每次都是前三名，
每當上課時，老師都笑嘻嘻的，她什么事都和我們說，她也會給我們講她自己小時候的故事，每次都給我們意外的驚喜。老師很信任我們，所以我們很喜歡吳老師。
我的班主任很好，你們是不是也想有一位這樣的班主任？
我的班主任作文 篇8
我的班主任叫張高誠，他長得英俊瀟灑，高大威猛，喜歡穿襯衣。因為他的愛好是打籃球，所以長得身強體壯。
“當我還是一個在地上爬的孩子的'時候，是老師改變了我的命運；當我還是一個無知的孩子的時候，是老師教會了我知識。因此，發愿：從今日起，永遠真心的，感激老師！永遠真心的，尊敬老師！”看到《弟子規》上寫的這段話，我非常的感動，是的，老師的確是世界最偉大的人！老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。所以教師節的那天，我給老師寫了一張賀卡：“祝老師身體健康，工作開心！”
我喜歡我的張老師，因為他上課風趣幽默，而且每次我們遇到不懂的問題，總是給我們一遍遍耐心地講解，直到我們完全弄懂了。有一天，學古詩的時候，我不知道古詩的意思，老師就不厭其煩地給我講解，直到我完全明白了。
我的班主任作文 篇9
今天，我就是六年級了！我帶著滿懷的好心情和呼吸著大地給予的空氣走進了校園！
時間過的飛快！轉眼之間我就成了畢業生了，我走進教室，關于新班主任老師的`流言己經布滿了教室！我的同桌也講話，過了一會兒，班主任老師來了，班主任老師給的第一種感覺應該是親切吧！班主任老師開口了，不過，第一句話說是批評我們的，我覺得心里酸酸的的不好受，不過，我們又被班主任老師的幽默給逗樂了。
放學了，班主任老師拿著掃把把滑的地方清理了一下，還提醒大家小心一點。如果這是別的班主任，老師是不會管這些的。所以我知道她愛這里。這個班主任是特別的！
我覺得這個班主任老師有點兇，有點幽默，又有些嚴格，還又有點厲害！班主任老師她還愛這里！所以我相信大家都會喜歡這個班主任老師的！
我的班主任作文 篇10
我的班主任姓趙，我們非常敬愛她。她長得十分漂亮：一雙水靈靈的大眼睛下面長著小巧玲瓏的鼻子，嘴巴是櫻桃小嘴，笑起來，那樣子真好看。
記得有一次，我上課有點不專心聽講，趙老師看見了我，那雙眼睛好像嚴肅的在說：上課不能開小差哦！我立刻挺直腰桿，聚精會神地聽趙老師講課。“叮鈴鈴”下課了，同學們都向只活潑的小鳥蹦蹦跳跳地出去玩耍了，而我卻靜靜的坐在座位上，覺得上課真不應該開小差，一想起這件事，我不好意思的低頭笑了。
在以后的.日子里，我再也沒有開小差了，可能是趙老師的眼睛教育了我，讓我學習做“真人”。我愛我的班主任—趙老師。
我的班主任作文 篇11
我小學二年級的班主任是韓艷老師，她長的眉清目秀，有一頭烏黑亮麗的長發，面如桃花的臉，炯炯有神的眼睛，高高的身材，穿著也十分講究。韓老師不僅教會了我們知識，還給我們的帶來了無窮的樂趣 。
“叮叮叮”，下課鈴響了，我召集了幾個女生下樓去跳繩。我們正跳著，突然看見韓老師朝我們走過來。我想：完了，韓老師可能不想讓我們跳繩，一定會說我們的。可讓我們萬萬沒想到的`是，韓老師走過來對我們笑嘻嘻地說：“加我一個吧，我小時候也很會跳繩的。”我們都驚呆了，韓老師竟然和我們一起跳，融入到我們的集體，真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了，她一口氣跳了六十多個。韓老師可真是跳繩老手啊！
還有一次，在課堂上，我們學完了課文，韓老師就讓我們寫字，這個規矩已經成了學完課文后的一個習慣。可這次在寫字前卻和以前不一樣。韓老師說：“你們這次寫字一定要鈍筆，知道嗎？”不一會兒，孟祥虎就寫完了，拿去給韓老師看，韓老師看了看說：“這就是你的鈍筆啊，怎么像根骨頭啊。”我們一陣哄堂大笑，孟祥虎的臉瞬間變紅了。多么幽默的老師呀！這件事真是難忘啊。
韓老師真是我終生難忘記的好老師。
我的班主任作文 篇12
我們的班主任黃老師，個兒不高，臉上天天蕩漾著隨和的微笑。在我眼中，她既是良師，又是益友，更像慈祥的母親，時刻用那無私的愛滋潤著全班四十八名同學的心田，然而她認真負責的好品質卻令我記憶猶新。
記得去年九月三十日那天，我們只上半天學，因為我沒完成家庭作業，黃老師讓我留下來補。到了中午，窗外烏云密布，不一會兒窗外便下起了大雨。黃老師來到我的桌前，對我嚴肅地說：“作為學生首先要對自己的學習負責好，要是你連這最基本的作業都完成不了，對自己都毫不負責，以后又怎能贍養你的父母呢？”我鼻子一酸，不知說什么好，“好了，收拾書包回家抄吧。”黃老師語氣柔和了些。可那天媽媽不能來接我，姥姥、姥爺又外出旅游去了，老師問清情況后，關切地問道：“自己獨自坐過車嗎？獨自坐過公共汽車、出租車嗎？”我搖了搖頭說：“我只坐過三次公共汽車。”黃老師一聽，急忙說：“那你踏實寫吧！一會兒我送你回家！”“不，黃老師，我自己回家就行！”“不行，下這么大雨，老師可不放心。”就這樣，抄完作文后我和黃老師同撐一把小傘一起坐上了黃老師愛人的車。 車緩緩地行駛在白頤路，今天不僅雨大，白頤路的車更是水泄不通，我們的車只能像蝸牛一樣慢慢地行進。可是此時已經是中午十二點多了，黃老師怕我餓著，就從車里拿了兩塊月餅遞給我關切地說：“來，吃點，都十二點鐘了，這車里也沒什么吃的，你吃點吧！”我連忙擺擺手說：“謝謝老師，我闌尾炎吃不了甜的。”黃老師找了找，嘆了口氣說：“這車里也沒什么你能吃的東西，你忍忍吧！”我默默地點點頭。 外面的雨越下越大，天地之間仿佛有千萬道雨簾。
一次，正在上課時，坐在副座的黃老師突然轉過身來，對我說：“紫諾，其實你挺聰明的.，你知道為什么老是挨留嗎？都是因為懶惰呀，如果你要用勤奮戰勝懶惰，你就會有更多的時間復習功課，做一些奧數題，發展你的特長。”我聽了心悅誠服地點點頭。風呼呼地刮著，雨嘩嘩下著， 老師的話語讓我覺得很溫暖，盡管天氣這么的冷，但我心頭卻沒有一絲涼意。不知不覺車停了下來，黃老師幫我舉起雨傘，“快回家吧，天冷別著涼！”說完車子緩緩開走了，我連聲謝字都忘了說。那時候我感到四周是那么的遐意，風依然呼呼地刮著，雨還是嘩嘩地下著，老師用真情的話語打動了我，老師是無私的園丁，時時刻刻溫暖著我們的心靈。我艱難地走在路上，雖然那么涼，雖然那么冷，可是我的心頭卻似有一團火在燃燒。不管多么大的雨，我也絲毫不怕，因為老師的關懷，時時刻刻溫暖著我的心。
當我剛回家，一通電話響起了，是老師，一種敬意油然而生，“喂。”“紫諾，你到家了嗎？”“我到家了。”我回答。“趕快吃飯，你會做嗎？”“會。”掛了電話，又一股暖流涌進我的心田，多關心學生的老師呀！
啊！多好的老師呀，我真為有這樣的老師而自豪。我馬上要離開老師了，但老師的這種對工作認真負責的好品質很值得我們學習的！
我的班主任作文 篇13
我真慶辛我來到這個世界，我真慶幸我能學到知識，我慶幸我有一個愛我們的班主任——真張老師。
她有著一張鵝蛋臉，一雙水汪汪的眼睛，像一泓清，目光炯炯有神，一看就知道她是個樂觀向上的人。張老師人美心也美，那次軍訓，我們女在浴室洗澡。張老師也跟我進來。她一會兒問我們水溫合適不，一會兒問我們會洗頭不，一會兒叫我們慢點小心地滑。這時的她真像一位“喋喋不休”的老媽媽，怕我們這些才學飛的.小鳥，不知道如何展翅飛翔。
燭光晚會上，當感恩的歌唱起，讓我們這些從未離開過父母的孩子想起了家，想起了家中的家人，淚水禁不住嘩啦啦往下流。這時張老師走上前去，把我們攬在懷里，輕輕地擦去我們臉上的淚，溫柔地撫摸我們的頭，安慰我們說：“不哭，很快就會回家了。”這種感覺讓我們感到好溫暖，情緒也平靜了好多。
就是這樣的關愛，就是這樣的愛，伴隨著我們度過這些年。這些年來張老師猶如媽媽般為我們付出了無私的愛，對我們知識的灌溉。我們把她視為母親，她也講我們視為她自己的孩子。因此，我要感謝“張媽媽”對我們無私的愛與照顧。您是我們心中最好的老師，也是最好的“張媽媽”。
我的班主任作文 篇14
三年級下學期，我遇上了樊老師。
樊老師在我的心目中是那么的高大。我轉入她的班時，另一位同學也和我同時轉入，樊老師讓我們做自我介紹。另一位同學的聲音洪亮、清楚，而我的聲音小的`讓教室里只留下風聲，樊老師熱情地鼓勵我：“大聲點。”我放大膽子，大聲說道：“我叫韓藝。”樊老師把手輕輕放在我的腦袋上，向大家介紹我，我感覺老師手掌的溫暖安撫了我緊張的心情。從那天起老師的手似乎總搭在我的腦袋上。
樊老師漸漸的在我心中變得和藹可親了，可她似乎永遠嚴肅，只有看見我們優異的成績才會露出久違的笑容。
有一次，一位同學不小心滴了兩滴食用油在吧語文《補充習題》上，樊老師說：“某某某啊，你滴兩滴油在作業本上是要告訴我你家有油吃嗎？”我捂住嘴偷偷地笑了，再一看，周圍不少同學都笑了，再看看樊老師，她仍然冰著臉，一臉嚴肅樣，手里的紅筆不停地批改作業，自己說笑都不笑，不過我倒是被樊老師冰著的臉搞糊涂了。老師那張冰著的臉意味著她在批評那位頁面不整潔的同學，還是說笑話給我們聽呢？
樊老師雖然現在不教我們了，但那千言萬語的教誨之恩，我終生難忘！
我的班主任作文 篇15
我的班主任，也是我的語文老師，她姓章，中等身材，經常扎一個丸子頭，她有一雙又大又圓的大眼睛，當她開心的時候，那雙眼睛就像在微笑一樣，充滿了溫暖；當她批評同學的時候，她的眼神充滿了嚴厲和警告。她給我們上語文課的時候，她那帶有磁性的聲音，經常把我們帶入那美妙的課文意境。章老師的字寫得特別好，就像課本上的印刷體一樣，同學們都非常喜愛她，也非常喜歡上她的課。我經常在想，我的字要是寫得像章老師一樣好，那該多好啊！
記得有一次，那天下午的語文課上，章老師發了一張題卡，讓我們按照要求做通知類題目，卡上共有4個題，題型不同，有根據題目條件內容擬寫一個通知，有根據完整的一個通知寫出相應的時間、內容等等，我一看到這張題卡，瞬間就慌了，雖然前幾天上課的時候章老師專門就通知類寫作進行了詳細講解，也讓我們練習了，但我還是沒有全會，一會兒讓你找通知時間，一會兒讓你找出誰發的通知，一會兒又讓你找出誰通知誰……總感覺繞來繞去，頭都被繞暈了。我心想：“不管了，先做吧！不對再說。”就這樣，差不多半個小時過去了，我才在懵懵懂懂的心情下做完了題卡，然后就排隊請章老師批改。同學們排著隊一個一個等老師批改，就聽章老師說：“題卡全對或改錯過關的就可以收書包回家了。”我一聽，心里頓時就感覺涼涼的，我的題卡都還未批改，不知道對不對，要是不對的話，可慘了，要被留下了。過了會兒，輪到我了，我忐忑不安的把題卡交給章老師，看著章老師拿著我做的題卡，皺著眉頭、黑著臉對我說：“董家睿同學，上課你聽了沒有，就沒有一題是完全對的，呵呵！”說著便拿著紅筆在我的題卡上批改了起來，把我寫得不對的'地方要紅筆一處一處全部標注，讓我重新去改過。就這樣我連續改了3、4遍，可還是有不對的地方。看著空蕩蕩的教室里只剩我一個學生，我心里慌得不行。“還是不對，今天我還就不信了，通知類題型，我還教不會你！”章老師把我叫到她的辦公桌前，從第一題，一題一題詳細給我又單獨講了一遍，并對每一個題重點是什么、要注意什么、題型類別是什么等內容又講了一遍，在章老師單獨“小灶”下，我終于搞清楚了怎么去讀題、怎么去分析題目、怎么去做好不同類型的題目。最后，章老師重新找了一張題卡讓我做，十分鐘，我做完請章老師批改，全對！“我就說嘛，只要上課專心聽講，認真思考，沒有學不會的知識，董家睿同學，以后上課，可要認真專心聽講了！”我一聽，心里可慚愧了，就因我上課不專心，到最后題卡不會做，害得老師還得給我開“小灶”，以后上課，我一定要專心聽講。
這就是我的班主任，也是我的語文老師，一位有學問有愛心有責任的老師，我可喜歡她了。
章老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！祝天下所有辛勤工作的所有老師，教師節快樂！
我的班主任作文 篇16
我的老師是黃慧芳老師，她個兒不算高，但總是精神飽滿眼睛大大的，總是散發著慈愛和智慧的光芒。三年以來，黃老師把我們從一年級不懂禮貌到懂得寬容和體諒。她一直都兢兢業業想早點把我們教誨成才，黃老師有一顆博愛的心，她愛我們全班84位每一個同學。
記得有一次，我的右手在午托部不小心弄破了，午托部的老師給我做了簡單的處理和包扎，等下午上語文課的時間，黃老師一眼看見了我包扎著的'手，自言自語的說：“這怎么行呢？趕緊去醫務室消消毒。”黃老師叫來一位同學和我一起去了醫務室。黃老師有著媽媽一樣讓人暖暖甜甜的愛！
記得還有一次放學排著隊下樓，我邊下樓邊喝水，老師嚴厲的批評了我，告訴了我這樣做的危險性。黃老師有一顆負責的心。
我愛我們的黃老師，她的優點我說也說不完。我愿我的黃老師永遠年輕、健康、快樂！
我的班主任作文 篇17
我的班主任薛老師，她的個子不高不矮。大大的眼睛上面有一雙月牙兒型的眉毛，嘴巴小小的，披著一頭烏黑的卷發，顯得特別漂亮。
薛老師像孫悟空一樣“神通廣大”，她能眼觀六路、耳聽八方。上課時誰敢做小動作，準會被她逮著。薛老師是很嚴厲的，有的同學作業沒有按時完成，就必須及時補上。她講課很生動，批改作業很細心，一個標點符號都不放過。有好幾次我媽媽簽過字的作業，還被薛老師檢查出有錯誤。
有時她很親切。有一次，我們班有一名同學嘴上火了，他疼得哇哇叫，薛老師急忙端起自己喝水的`杯子讓他喝水。那一刻，她顯得是那樣的親切、那樣的溫柔。我仿佛看到了自己的媽媽喂我喝水的情景，真想自己的嘴巴也立即上火。
看！這就是我的班主任——薛老師。我愛我的老師，我的老師更加的愛我們。
我的班主任作文 篇18
馮老師是我的班主任，她很漂亮，留著一頭烏黑的披肩發，總是穿著十分時尚的衣服，讓人看了便感到很親切。
我非常喜歡上馮老師的課，因為她在講課時，不時來個搞笑的動作，活躍一下課堂上緊張而又嚴肅的氣氛。老師講課不僅有趣還很生動，讀課文時很投入，每次都會進入到文章的角色中，好像參加了一次盛大的演出，而自己就是文章的.主人公。面目表情也跟著故事情節改變，讀到難過的時候，她滿臉的憂愁，顯得局促不安，讀到開心處，她的臉上就會洋溢著開心的笑容。馮老師深深的感染著我們，吸引著我們，帶領我們走進文章中去，使我們很快了解文章的主要內容，理清了文章的思路。
馮老師寫字很好看，方方正正，很有勁，而且透著認真嚴謹，看她的字就是一種享受。
馮老師不僅學識淵博，傳授我們知識，更以高尚的品質深深影響著我們，無微不至地關心和照顧我們。
馮老師為了我們，失去了許多休息時間，備課使她很晚很晚才回到家中。下課時老師就像朋友一樣，我們可以找她聊天、談心，我們有什么問題她都耐心的給我們解答。
我愛馮老師，愛她讀課文時好聽的聲音，那聲音就像一塊磁鐵把我們吸引，就像涓涓細流滋潤我們的心田，愛她為我們放棄了休息的時間，愛她的無私奉獻，默默耕耘。我敬愛的好老師，在我的心目中你就像媽媽一樣，把那份濃濃的愛給予我們……
老師您辛苦了！
我的班主任作文 篇19
在過去的學習生涯中，我遇到過不少的老師，可她是最理解我，信任我，尊重我的一位老師。在我眼里，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿含期待的。我信任那目光，我感激那目光，我更留戀那目光。因為那目光給了我不曾有過的信任與力量。她就是我的班主任孫老師。
記得有一次上語文課，孫老師檢查背書。她習慣性地注視了一下大家，然后說：“昨天學的古詩大家都會背了嗎？會背的同學請舉手！”原本背的很熟，可我這時有點緊張，舉手吧，生怕叫到我時同學們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔心老師誤會我回家不用功學習，這可怎么辦？正在我為難的時候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵，似乎在說：“韓娟，你能行，真的能行，舉手呀！”于是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背起來。由于高度緊張，原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。“哄”的一下，教室里爆發出一陣笑聲，有些同學還在竊竊私語……這時我愈加尷尬，真想找個地縫鉆進去。“同學們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下。”我在孫老師目光的鼓勵下，深呼口氣，穩定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學們沉默了大約三秒鐘，班里爆發了一陣雷鳴般的掌聲，這是老師和同學對我的鼓勵。
不知不覺間，我深深愛上了孫老師的`語文課，更愛上了那些優美的散文，情節起伏跌宕的小說，富含哲理的寓言故事……在老師和同學的熱心幫助下，我回答問題的次數也越來越多了。
現在，我相信自己再也不會自卑害怕了，因為我有一個懂我、愛我、尊重我的班主任在支持我。
我的班主任作文 篇20
我的班主任是一個二十出頭的男教師，人稱“小范”，而我們私底下喜歡叫他“老范”，同學們可別誤解，這可是我們對他的尊稱。
范老師長得還算handsome，有一雙黑密的眉毛下有一雙具有“殺傷力”的眼睛，還有一張無拘束的嘴，每當笑起來，便會露出兩排不算大的太齊的牙齒，身材不是很好，卻很靈活有力。
范老師經常和男生打成一片，而我們女生只能在一邊跟著瞎起哄，自然我們不會怕他，因為有句俗話說“打女生的男生不是好男生，”更何況是教師呢？范老師雖不算是男生，卻和我們融合在一起，在我們心中他早已是我們集體的一份子了。
范老師很喜歡“背歷史”，我們也很喜歡聽，每當有他的晚自習，我們都會格外的精神，很高興的.等待他講他那些光榮的歷史，什么小時候放牛，初中跑讀，初三拼搏，樣樣都講得有聲有色，有時雖然很老套，可我們還是興致勃勃的聽著，笑著，議價著，在他的笑臉中，我們似乎看到了他兒時的懷念。
范老師雖然愛開玩笑，但也很嚴厲，尤其是發火時，讓你的心都提到了脖子眼，當他消氣時，你的心又“咚”的一聲落下來，就算不殘疾也落個皮肉之傷，話雖然有些夸張，卻沒有更合適的語言來形容了，但我們也不介意，反而習慣了，缺少了這一點，似乎失去了什么。
范老師的眼睛格外的明亮，那雙眼睛幾乎敵過了他對我們所有的管教方法，我們女生也要甘拜下風，于是那雙充滿“殺氣”的眼睛成了他管教歷史上最有利的武器。
范老師，謝謝你，對我們這幫淘氣集體的關心與教導，我在這替全班對你說聲：“老范，謝謝你，你辛苦了！”
我的班主任作文 篇21
楊老師是我的班主任。她年輕漂亮、文雅大方；對課堂紀律要求很嚴，但從不大聲呵斥同學；對同學呵護至微，親切如母，我喜歡她。
有一次，楊老師發現我沒有注意聽講，低著頭在下邊玩東西，就輕輕地喊了一聲：“楊趙昱！”聲音雖小，但很嚴厲，我趕緊放下手里的東西，抬起頭，挺起胸，身子坐得端端正正。楊老師講：“課堂紀律非常重要，不然怎么能很好地學習呢？”從那時起，我再也不在課堂上做小動作了，一直認真聽講。
平時我做作業粗心大意是出了名的，總認為自己什么都學會了，就是閉著眼睛也能寫對。一次小測驗，我不一會兒就答完了，草草交了卷子，滿以為可以得100分。誰知，卷子發下來一看，卻得了98分。莫明其妙！我拿著卷子就去找楊老師。楊老師耐心地批評說：“你的卷面太潦草了，長此下去會養成不良習慣，將來到工作崗位上，會因為幾個不規范的'字造成不應有的損失。”幾句話說得我像撒了氣的皮球，心服口服。
一次，我大腿上的肌肉拉傷了，一碰凳子就疼得直叫。于是媽媽就給楊老師打電話說讓我站著上課，可楊老師說：“她還那么小，站著上課，一天下來那怎么受得了，我把我的坐墊給她用，試試行不行。”楊老師拿著她自己用的坐墊，墊在我的座位上。我坐上一試軟乎乎的，腿也不怎么疼了。頓時，一股感激的熱流在心中涌動。此時此刻，讓我更深刻地體會到了什么是師生情。
在我心中，楊老師就和媽媽一樣親，我愛楊老師。
我的班主任作文 篇22
看到別人家的孩子多好，父母經常批評。我們班有一個令人羨慕的班主任。她很漂亮，有一張每個人都想要的臉。她體貼大方，溫柔可愛。
我班主任很體貼。學生早讀的時候額頭都是汗，她就用紙巾小心翼翼的擦額頭的汗。
我的班主任很可愛。等待花開是她的承諾。她會等著我們開花結果，明白事情。有時候她會多等一會兒，會有意識地雙手交叉放在胸前。同學問她為什么雙手交叉。她得意地說:“因為怕我控制不住手打你，你得再跟你爸媽說一遍。”感覺隨時都要歪了......
我班主任很調皮。我們第一次見面的那天，她在年齡上留了一個問號。我們只知道她只是一個“18歲半的妹妹”，也就是說她兩歲上小學，18歲剛大學畢業。智商有多高！我會很榮幸有一個高智商的數學老師！平時她總說“有這么漂亮的班主任”這句話，好像是想讓全班知道我們有這么漂亮的班主任，應該為此感到榮幸。
我們班主任多變。可能前一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就認真了，心情也變了很多。拿到流動的'紅旗，我們笑扁了，花兒依舊燦爛。我們扣分的時候，一張是A4，四張紙需要復印。
我班主任也很認真。她穿著黑色的衣服，配著一雙高跟鞋，第一次說她一定給了“猛老師”這個名字。一瞬間，一只大老虎變成了小花貓。
老師也很努力。他們受到父母和上級的批評。我們班主任是一個很幼稚很可愛很兇的人，但是我也很愛我的班主任！
我的班主任作文 篇23
我班上有一個仙女。她是我的班主任，尊敬的徐老師。
在我們班，一開始很吵，當我聽到“徐老師來了！”一瞬間，教室里鴉雀無聲，就像一只躲起來的獵豹，用書擋在前面，假裝在認真看書。但是老師罵我是必然的。我還記得前天，有同學遲交作業，老師讓遲交的同學抄兩遍六個歇后語。朋友胡亞泰也想抄。他對我說:“徐老師太無聊了，我們都交了，還要抄。”
“誰叫你晚交的？”我對他說。
誰知道他對我說:“我每天十一點做作業，還不如你。”
我驚訝地對他說:“你不好意思說出來。”
還有一次，徐老師上課的時候，我轉過頭來看了看，但是這一眼，我突然看見胡亞泰閉著眼睛拿著一本書。我在睡覺。
只是朋友的.事，現在是老師的事！
許老師，一雙大眼睛，一個鼻子，中等身材，留著短發。(短發被理發師果斷剪掉。)當我們第一次看到徐老師的頭發時，我們當時都嚇壞了。齊聲發出“啊——”的一聲，然后瞬間就沒了聲音。然后不知道誰問:“為什么沒有聲音？”
教室里有人笑了，然后其他人也感染了，一個個。教室里所有的學生都笑了。
這是我們班的班主任。她教給我們知識，是我們的老師，是我們的父母，給我們母愛。
我的班主任作文 篇24
眨眼間，小學已在不知不覺中度過了，我已經成為一名中學生。早在今年七月份，我被分到了初一（八）班。這里，我遇見新的班主任——吳菊根老師。
吳老師畢業于上海師范大學，從教十幾年，獲得過許多獎項。他教我們語文。他身材中等，清淡的眉毛，著裝簡樸，說話聲音洪亮，吐字清楚，和藹可親。這就是吳老師給我的第一印象。
令我記憶猶新的'是七月份，吳老師在黑板上畫了一個大愛心，并把自己的姓名寫在這個愛里面，然后讓每個同學將自己的名字寫在愛心內，并作自我介紹。他說，這個愛心象征著我們新的集體，象征著整個班的同學齊心協力、團結一心。
吳老師教學經驗豐富，教書認真。每次上語文課時，他聲音洪亮，讀課文繪聲繪色。語文課內容豐富，他面帶微笑，滔滔不絕地講著，內容不僅豐富多彩，而且生動有趣，引人入勝，教室里常常鴉雀無聲，大家都被老師深深地吸引了。他也經常在課上提出問題，同學們答錯的地方，他立即糾正，或讓其他同學繼續發言。
吳老師也是一位優秀的班主任，他讓每位組長和班長在《班級日志》《小組日志》上，給每個小組或者每名同學寫上評語，吩咐大家在衛生、紀律、學習等方面做好。
吳老師就像辛勤的園丁呵護著我們，讓我們在陽光下健康快樂地成長。
我的班主任作文 篇25
新學期初，我們班來了個姓肖的班主任，班里頭的調皮鬼們正準備給她來個下馬威。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時，一位年近35歲的老師走了進來。噍！只見這位老師長著一頭卷發，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來。“全體起立”一陣響亮而嚴厲的聲音沖向同學們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時鴉雀無聲。打那起，同學們都暗暗怕了這位老師。
近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功于班主任的.三絕。
有一次，班里的幾個調皮王被班主任叫到辦公室。5分鐘后，調皮王們出來了，個個似乎轉了性似的，居然回到教室里看起書來，從班主任辦公室出來的同學沒有一位不變得熱愛學習了。神了，難道班主任是活神仙了？
這一絕，已令大家張口結舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語默寫中，一位同學在作弊，老師發現了，但她并沒有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實學”后，那位同學刷得一下就臉紅了，然后......你說這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任發現了，馬上對身邊的兒子說：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長大后會變成大怪物”。那位同學聽后，嚇得瑟瑟發抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！
這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任——肖潔賢老師。
我的班主任作文 篇26
從一年級開始到現在，我已經換了好幾個班主任，但是只有一位班主任令我印象深刻，就是四年級時的班主任——師老師。
師老師剛接我們班的時候，我們對他不是很熟悉，我們的語文老師說他教的非常好，和我家住一個樓道的老師也說他教的很好。他教了我們一段時間之后，我就開始體會到他教的“好”了。
首先，他對我們這群學生很“好”。師老師在上課時經常出題讓我們做，我們不僅沒有厭煩，而且做得興致勃勃，正確率非常高，這是為什么呢？因為師老師等我們做完了，如果很多同學都做對了，師老師就會讓我們到操場上玩，只有10分鐘在教室做題，剩下的時間就可以在操場上玩了。如果我們做的`不好，就只能在教室里聽老師把題講完，直到下課。
師老師對我們的教育方式“好”。有一次，我們班的兩位同學在教室里玩紙飛機，折了許多紙飛機往樓外扔，樓下是別的班的衛生區，他們倆把下面弄的到處是紙，被我們班的其他同學告發了。如果換成了別的班主任，一定會狠狠地教訓他們倆，但是師老師的教育方式很好，他給他們倆個一人一個廢本子，讓他們先把紙都折完，然后一個在上面扔，一個在下面撿，一個本子14張紙，撿的那個人必須撿夠14個，然后再交換。兩個人的紙飛機還沒撿完，就已經累得筋疲力盡。
這就是我們的師老師，一位教學有方、關心愛護我們的好老師。
我的班主任作文 篇27
暑假過了很久了，應該快開學了吧！我好想念校園，想念同學，想念徐老師的課堂！
張老師是我的班主任，她有著一頭長長的烏黑閃亮的頭發，像瀑布一樣垂在身后，常搭配整潔漂亮的連衣裙，看起來既溫柔又嚴肅。
我很喜歡張老師的課堂，每次上語文課，我總能被張老師幽默風趣的語句牽著鼻子走，徜徉在知識的海洋里流連忘返。有一次，正在上課，我被窗外傳來的鳥叫聲吸引了，我轉頭望向遠處的大樹，尋找鳥兒的身影，突然，張老師高亢的聲音傳來，她正神情激動的講述抗日戰爭的故事，我瞬間被帶回課堂，看到同學們都全神貫注的在聽課，我羞愧極了，當我看向張老師，她像一位演員一樣把故事里的情節帶給我們，我很快津津有味的聽徐老師講課了。
張老師很愛看書，也總是在課堂上帶給我們許多課外的知識：從古代到未來，從四大名著到科幻小說，從全國各地見聞到家鄉風土民情，張老師告訴我們：讀萬卷書，行萬里路；要么讀書，要么旅行，身體和心靈總有一個在路上，老師的話像燈塔為我們指引方向，老師愛看書的習慣慢慢的影響著我，我現在養成看書的好習慣！
老師就是第二任父母，啟迪我們的`智慧，給與我們知識，為我們指引人生的方向，掀開我們人生的新篇章。在小學，能遇到張老師這樣的人生導師，我將受益一生，感謝我的班主任張老師。
我的班主任作文 篇28
是誰，在燈光下沙沙地批改作業？是誰，不分晝夜的為我們認真備課?又是誰，總是像母親般無微不至地照料著我們?是老師。老師是神圣的，美麗的，純潔的，我的班主任程老師便是如此。
程老師是一名老教師，她頂著一頭卷發，身著黑色條紋襯衫和牛仔褲，銅鈴般的眼睛炯炯有神，他有一張靈巧的嘴巴，每天教書育人，圓圓的臉上總是掛著淡淡的微笑。
我的老師是個嚴格且愛開玩笑的老師。記得有一次上課，老師正在講重點，可這個時候我們班上同學的手機響了：小白兔，白又白全班大笑，這個時候程老師黑著臉問：是誰的.手機響了，站起來！全班安靜下來，這時班里一名同學站了起來結結巴巴的回了一句：是是我的，老老師。為什么要帶手機？程老師問道，我帶的是老年機老師，就就是不知道它，它剛剛怎怎么響了。那名同學無語倫次的答到。小小年紀帶個手機來，你是怕手機弄丟還是你弄丟啊。曾老師調侃道。全班大笑，此時那名同學的臉紅的像個大蘋果。
有時老師很嚴格，有時卻很溫柔。記得有一次我沒有吃早飯，上課時頭暈眼花，程老師從他辦公室里拿來一些餅干，讓我先墊墊肚子，在辦公室里休息一下再去上課。這一舉動讓我感受到了老師對我們的溫暖與關懷。
人們常說，教師是人類靈魂的工程師。這就是我的班主任老師，雖然有時他很嚴厲，但更多時候老師都非常關心我們，我很喜歡她。
我的班主任作文 篇29
媽媽曾很多次給我說，我在教育方面十分幸運。因為我小時候幼兒園老師張老師可謂是琴棋書畫樣樣精通而且待人和藹，而我小學時能遇見秦老師，可謂三世有幸！
秦老師是我們班主任她相貌平平，可是一雙眼睛卻很有神。在我們犯錯時，秦老師那失望的眼神令人覺得還不如被打一頓；在秦生我們氣的時候，只用眼睛在全班掃視兩遍就夠了，保準全班鴉雀無聲，在秦老師用鼓勵的眼神望著我們時，你一定會感覺自己得了一個世界大獎。
要說秦老師有什么愛好，那就引用一句我們班同學的'造句吧秦老師最愛修剪我們。沒錯，我們犯的每一個錯誤都在秦老師的眼里，她會幫我們一起克服，讓我們成長的更加茁壯。
秦老師的知識十分淵博。課堂上秦老師可以就一個問題，不慌不忙地展開10到20分鐘風趣、幽默的即興演講，幾乎每一次都扣人心弦。正是有了這么繁多的課程內容，秦老師也會拖堂講完全部內容，我一開始很不喜歡，但有一次，一位副課老師準時下課還有一個知識點沒講完。結果，我在家愣是好幾道題不會，從那開始，我才懂了秦老師的良苦用心。這也體現了秦老師的一個優秀品質，那那就是敬業。
秦老師已教了我們四年，我希望五年級、六年級都還是秦老師教我們，因為她，是我見過的最好老師，沒有之一。
我的班主任作文 篇30
有人說老師像一支蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的心靈；有人說老師是一名園丁，一名辛勤的園丁，為了讓花兒綻放讓花兒十里飄香他不惜付出一切代價；又有人說老師是一盞路燈，是一把鑰匙，為我們照亮人生的道路，為我們開啟知識的'寶庫；我說老師像父母，無時不刻地照顧著我們，關懷。呵護著我們。
我們的班主任茅老師就是這樣的一位老師。他，一頭烏黑光亮的長發，濃密的眉毛，炯炯有神的眼睛，只要有誰做錯了事，茅老師就會用眼睛去瞪他，仿佛在警告她馬上改正過來不然就對你不客氣。最厲害的就是他那張巧舌如簧的的嘴巴，每一次上課的時候都會從嘴里吐出一大串的成語，并且讓我們給記下來。
茅老師對我們非常的嚴格，他經常讓我們背一些八字成語，名言警句之類對我們有益的知識，不過一背就是幾百句。這不，這個學期，茅老師又讓我們背起了唐詩三百首和宋詞三百首。如果每個星期沒有背到指定的六首唐詩和兩首宋詞，就得把沒有背到的都給罰抄一遍，要是檢查到沒有抄，就得再罰抄兩遍。
雖然在學習上茅老師一絲不茍，可在課余時間他非常的幽默。記得上一次，學校里組織我們全校師生一起去明珠廣場上郊游，因為我們玩得實在是太累了，所以個個像哈巴狗一樣累趴在了地上。累得我們站不起來也沒心思再玩。茅老師看了就給我們講了好幾個笑話把我們逗得哈哈大笑，最后我們還玩了千手觀音。
茅老師真是一位博學廣聞的好老師！
我的班主任作文 篇31
班主任姓黃，班主任很忙。
他是我們的地理老師，我們對他的稱呼不少班主任，老班，黃老師，康康老師，甚至我們還會不客氣地叫他康康。
為了征服我們這幫小兔崽子，班主任可謂費盡了心思，絞盡了腦汁廢寢忘食，殫精竭慮，這屆學生不給力呀。
課堂上，黃老師是火眼金睛，一發現情況，比如某某眼皮在打架，他就會調皮地說：某某，別睡了，放學了，家里又大又軟的床等著你。引得我們哄堂大笑。好，繼續回到黑板上這題東南亞地區于是又自顧自地講了起來。
不是他的'課，他也會站立在走廊寸步不離。你往窗外看，他正虎視眈眈，特像那大尾巴狼，看誰不聽話，吃你沒商量。坐后面的某某裝模作樣地聽著課，其實正做著小動作，眼睛瞟向窗外，正和黃老師的眼光對接，嚇死寶寶了！趕緊停止小動作，身上冷汗全出來了。班主任啥也沒說，但某某已讀懂了潛臺詞：放學了你別走，看不抄死你！
班上人多，告狀的人更多。一些人吃飽了飯沒事兒干，為了一點雞毛蒜皮的小事，成天跑到班主任那里告狀。抱怨聲不斷，搞得班主任也沒辦法：回教室，我上午要上好幾節課馬上要上課了，回去吧。真有些無可奈何。
好幾次我去辦公室找班主任黃老師，都能看見黃老師不是在跟家長聯系，就是在備課，時不時來幾個告狀的，忙啊，忙啊，黃老師真的很忙。
別人問起我的班，我只能說：班主任姓黃，班主任很忙。
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