我們的小黃鴨班主任作文

　　“黃小鴨”是我們班班主任的外號，因為姓黃，名中帶有“曉”字，很容易使人聯(lián)想起小黃鴨，說來我倒也有幾分慚愧，這外號正出自我之口。

　　“黃小鴨”平時寡言，課余總一聲不吭，忙著批改作業(yè)或備課，制作課件，這一點使得她與其他雷厲風行的班主任大相庭徑，也看起來不大合乎這個外號。但倘若真有些調(diào)皮的學生在課上的表現(xiàn)讓她深感不滿了，她可以立刻在班里掀起一場令全班同學都不由得“三省吾身”的“即興演說”。對其曉之以理動之以情，玲瓏小口一張，文理皆可觀的金玉良言便好勝千軍萬馬壓境，但臉上始終是令人猜不透和顏悅色，只是語氣中夾雜著一絲讓人不得不重新反省自己的神力。

　　記得在抗戰(zhàn)勝利七十周年紀念日的歌詠比賽上。一曲《愛，因為在心中》尚余音繚繞，便已贏得臺下掌聲、歡呼聲交集一片。舞臺上，“黃小鴨”帶領(lǐng)著我們一舉斬獲三等獎。臺前，她微笑著；臺后，各班委們的雙眼卻濕潤了，只有經(jīng)常出入黃老師的辦公室的他們，才明白，老師用微笑掩埋的東西。為了挑出一首迎合我們孩子所好的樂曲，她一票否決了學校提供的老舊曲目，而在多媒體上層層篩選，才確定了這首符合所有條件的樂曲；為了列隊美觀，她不知花了多少時間，在筆記本上一次次地設(shè)計，擬出了一套不僅漂亮還可以任意變化，又可以完美地進退場的心形隊形；為了力求形式上的新穎，她煞費苦心，編寫了一出適合與歌曲同臺演出的舞臺劇，由此博得評委們的一致認可……而這一切，除了班委們無意探見，她又曾向誰提起？

　　期末到來之際，“黃小鴨”的話莫名其妙地漸漸多了，課余時間也很少回辦公室，總愿意和我們待在一起，她雖不會和我們話家常、瞎扯淡，只是喜歡被一群孩子圍在中間，聽著我們你一言我一語，看著孩子一顰一笑，時不時還會插上一嘴：“呀！原來紫映同學的生日快到啦！”

　　次日傍晚，室友接到“黃小鴨”的電話，“黃小鴨”讓他們通知我，立刻來班級一趟。我在食堂得到消息時，下意識地把我一周內(nèi)做的大事小事通通回憶一遍，確保沒做壞事后，才懷著忐忑不安的心情，向教學樓走去。初夏黃昏的天氣雖還不算十分燥熱，但也已流露暑氣熏蒸的前景。我在樓道上徘徊著，路過空間狹小的辦公室，早已關(guān)閉空調(diào)的辦公室如食堂后廚一般悶熱難熬，幾個班的班主任還在其中備課，不時地長舒一口氣。我被值班中的“黃小鴨”發(fā)現(xiàn)了“嘿！你過來。”她像一個大姐姐一樣，把我召來，我看見了她額角上布滿著一片細密而晶瑩的汗珠。

　　“今天是紫映同學的.生日，你知道吧？”她問，我機械地點了點頭，卻不知是何用意。

　　“你作為班上的文娛委員，能去后黑板做份大字報嗎？”大字報？我懸著的心好歹放下來了，既然尊師有求于我，怎么能不答應(yīng)呢？

　　“內(nèi)容嘛……就寫‘紫映，生日快樂！’，外加一些插畫，不用太復雜，行嗎？”她一直用一種商量的口氣，我也一直在頻頻點頭，仿佛寡言的，變成是我似的。

　　她繼續(xù)解釋道：“你們孩子都喜歡過生日，可你們寄宿生離家遠，條件有限，校規(guī)又嚴。蛋糕、聚會什么的，就不要了，讓同學們給她個祝福吧。禮輕情意重呢！我已經(jīng)讓一些同學陪她去圖書館，練字時間再回來，你能完成吧？……”此時我手指已經(jīng)捏著半截粉筆，手掌汗津津的，卻不住地顫抖著。

　　“黃小鴨”用她樸實的言行舉止，影響著我們，熏陶著我們，像陪伴我們童年的小黃鴨一樣，默默地伴我成長。