我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文（通用97篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文，歡迎大家分享。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇1

　　時(shí)間過(guò)得真快，眨眼之間，我已在母校——魚洞四小學(xué)習(xí)、生活了四年。回想這悄悄逝去的四年光陰，我從一個(gè)什么都不懂的毛頭小孩成長(zhǎng)為今日一名懂知識(shí)有禮貌的小學(xué)生了，我深深感謝母校。

　　我從一走進(jìn)校園就聞到撲鼻而來(lái)的花香，走進(jìn)學(xué)校大門，花兒來(lái)迎接我了，小草也來(lái)迎接我了，樂(lè)于助人的同學(xué)們也來(lái)迎接我了，熱情的老師也來(lái)迎接我了，和藹可親的校長(zhǎng)都來(lái)迎接我了。讓我無(wú)比感動(dòng)。如果你一走進(jìn)我們的校園就會(huì)讓你感到仙境般的美麗。

　　有一次，我在學(xué)校上體育課，老師讓我們投籃，老師說(shuō)投進(jìn)30個(gè)就可以休息了。過(guò)了不久，許多同學(xué)都休息了。可只有我和李馨渝了，李馨渝投進(jìn)了22個(gè)，可我只投了13個(gè)，我心想差距那么大，我一定是不行的，可是，李馨渝在對(duì)我說(shuō)：“別灰心，楊雨蒙，你一定可以的。”于是，我又開始投球了，我隱隱約約的聽見“楊雨蒙加油！楊雨蒙加油！”結(jié)果，是李馨渝在旁邊為我加油，那時(shí)我感動(dòng)極了。大概過(guò)了10分鐘，我和李馨渝各投進(jìn)了30個(gè)。下課鈴響了，我們一起高高興興地走進(jìn)了教室。

　　這期，我參加了學(xué)校俱樂(lè)部的書法毛筆組，這是我第一次參加學(xué)校的俱樂(lè)部會(huì)有一點(diǎn)緊張。教我們寫毛筆字的'老師叫劉海峰，他是中國(guó)書法家。協(xié)會(huì)的，很有名的一位老師。開始訓(xùn)練了，老師先在黑板上寫了一個(gè)“左”字，表明了我們今天要學(xué)“左”字。我拿起了毛筆沾了點(diǎn)墨，可是，小手還有一點(diǎn)抖，于是我就寫了一個(gè)我自以為很難看的“左”字。這時(shí)，老師忽然走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你是練過(guò)毛筆字的嗎？寫得這么好。”我說(shuō)：“老師我沒(méi)有練過(guò)。”看著老師微笑的面容，我自信大增，一筆一劃的按老師教的方法來(lái)寫著。時(shí)間過(guò)得真快，訓(xùn)練結(jié)束了。從此我有了寫好毛筆字的信心。我依依不舍的離開了母校。

　　能成為母校——魚洞四小中的一員，同學(xué)和老師的鼓勵(lì)使我進(jìn)步，也感到幸福！是啊！母校陪伴我們一起度過(guò)了四年的美好時(shí)光。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇2

　　我小的時(shí)候最喜歡的事情就是看書。可以說(shuō)，書籍已經(jīng)成為我生活中最不可缺少的一部分。現(xiàn)在我很愛書，有時(shí)候看書會(huì)迷上，好像進(jìn)了這本書。

　　我喜歡書是因?yàn)槲铱梢詮囊槐緯�里學(xué)習(xí)，積累一些好的單詞和句子，這樣我就可以開闊視野，把積累的好單詞和句子應(yīng)用到我的作文中，這樣我也可以提高我的寫作能力，這是一種兩全其美的好方法。

　　年輕的時(shí)候，有空的'時(shí)候，我會(huì)拿起一些《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類的課外讀物，津津有味地看下去。這樣可以提高閱讀水平，提高寫作能力，從書里提煉出漂亮的好詞好句，寫一篇作文可以小菜一碟。

　　我愛讀書，是書給了我智慧。這本書就像一把神奇的鑰匙，打開了我知識(shí)的寶庫(kù)，讓我在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地暢游。書也像老師，教我很多知識(shí)。他們也像我的一個(gè)好朋友，可以交流和討論他們不懂的問(wèn)題。

　　書籍是一片無(wú)限的海洋，蘊(yùn)藏著無(wú)限的寶藏。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。有句話說(shuō)得好：“好好讀書，好好讀書，好好讀書”。書也是神圣的，充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。從幼兒園到現(xiàn)在，我接觸了很多書，幾乎都是書給的。我在風(fēng)雨中與強(qiáng)敵作戰(zhàn)，陪高爾基度過(guò)悲慘的童年，很多故事讓我心酸，讓我對(duì)比自己的人生。

　　閱讀是知識(shí)的寶庫(kù)，也是力量的源泉。唐代大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，寫書如神”。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇3

　　今天我們學(xué)校請(qǐng)到了《東莞日?qǐng)?bào)》前編輯、東莞關(guān)愛下一代委員會(huì)副主任傅澤明爺爺給我們上了一堂生動(dòng)的課：與書為友。

　　傅爺爺已經(jīng)很老了，滿頭銀發(fā)，但是歲月掩蓋不了他強(qiáng)健的體魄，求知欲，還有一顆火熱的關(guān)心孩子的心。他諄諄教導(dǎo)我們：“我很愛讀書。我小時(shí)候看過(guò)很多書，比如魯迅的《狂人日記》，列夫托爾斯泰的'《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，高爾基的《我的大學(xué)》等等。并在書海中旅行。我不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何做人。 "聽完之后，我立刻愛上了這個(gè)老人。我是一個(gè)愛讀書的人，書是我最好的朋友和老師。就像傅爺爺說(shuō)的，書教會(huì)了我很多知識(shí)，教會(huì)了我如何做人。沒(méi)想到傅爺爺和我家小孩對(duì)書也有這樣相似的看法。書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品！

　　傅爺爺接著說(shuō)：“我們要學(xué)會(huì)博覽群書。當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校，這是一種學(xué)習(xí)。自己看書也是一種學(xué)習(xí)。一些學(xué)生一回家就呆在電視機(jī)和電腦旁。為什么不擠出點(diǎn)時(shí)間看書？”付爺爺這句話，表達(dá)了我的心聲，我在家很少看電視，一有時(shí)間就看書，但是我們班有些男生不愛看書，用他們的話說(shuō)就是“看書就暈”，真的為他們浪費(fèi)的時(shí)間和浪費(fèi)的歲月感到惋惜。也有同學(xué)說(shuō)學(xué)習(xí)太忙，沒(méi)時(shí)間看書。但我覺(jué)得時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠一擠，總會(huì)有的。平時(shí)有空的時(shí)候可以看書，既增長(zhǎng)見識(shí)，又消磨時(shí)間。為什么不可以？

　　傅爺爺?shù)难葜v很快就結(jié)束了，但他的諄諄教誨卻永遠(yuǎn)銘刻在我心中

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇4

　　我曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)，當(dāng)我拿到“智慧丹”的時(shí)候，我充滿了想法，才華橫溢，出類拔萃。醒來(lái)的時(shí)候，一切都化為烏有，生活太小氣了，它只給了我自卑和放棄的力量。

　　經(jīng)歷了很多，我終于意識(shí)到，我再也不能做這些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)了。上學(xué)的時(shí)候，舉手選我班長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的心情還是難以形容。當(dāng)時(shí)覺(jué)得肩上的擔(dān)子好重好重。我堅(jiān)信我能做好。但事實(shí)比我的形象更糟糕。第二天早上，我一進(jìn)鞋屋，就看到幾個(gè)學(xué)生在打架。我不知道是什么驅(qū)使我去阻止他們。然而我得到的是他們的`冷嘲熱諷。心里又酸又苦，不知道滋味。但想到舉手的那一刻，我發(fā)誓一定要有信心把班級(jí)管理好，為班主任解決問(wèn)題，對(duì)所有的學(xué)生負(fù)責(zé)。個(gè)別同學(xué)不懂，不代表我說(shuō)服不了同學(xué)嗎？所以我下定決心要好好學(xué)習(xí)，拿出真正的功夫去說(shuō)服同學(xué)。自信促使我咬緊牙關(guān)，為我的博客而戰(zhàn)。

　　帶著自信，不知度過(guò)了多少漫長(zhǎng)的日子。別人在球場(chǎng)上瘋狂的時(shí)候，我在看書；別人上課分心，我就在知識(shí)的海洋里跟著老師。我堅(jiān)信未來(lái)永遠(yuǎn)是光明的。努力是有回報(bào)的，成績(jī)也提高了很多。當(dāng)時(shí)我終于意識(shí)到“智慧丹”來(lái)自自信。成績(jī)提高了，當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候說(shuō)話更有自信了。

　　學(xué)習(xí)得到了老師的表?yè)P(yáng)，班組長(zhǎng)得到了班主任和同學(xué)的認(rèn)可。這一切都來(lái)源于自信。

　　我不再為平凡的生活感到難過(guò)，也不再做那些美好的夢(mèng)……因?yàn)槲易孕牛�和自己一起成長(zhǎng)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇5

　　自我校開展“書香課堂閱讀交流空間”活動(dòng)以來(lái)，校園里營(yíng)造了“人人都讀得好，人人都讀得好，人人都能讀”的良好氛圍，使閱讀成為我們的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

　　我改變了過(guò)去貪吃的習(xí)慣，把買零食的錢攢起來(lái)買書。爸爸媽媽也支持我讀書，給我買了很多書，比如《安徒生童話》，《一千零一夜》，《三國(guó)演義》……老師也支持我讀書，給了我《科學(xué)幻想》，《大世界》等系列。

　　每天一有時(shí)間就看書，因?yàn)槲抑�道看書不僅能給人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，還能給人無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，培養(yǎng)人做事的.能力。

　　"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿�言，從中我們可以看出書在這個(gè)世界上有多重要，它的價(jià)值有多珍貴。正如高爾基爺爺所說(shuō)，一本又一本的書就像一架梯子，讓人攀登知識(shí)的高峰。但是，攀登高峰的道路是險(xiǎn)峻陡峭的，需要不懈的努力去攀登。讀一些不同的書就像和許多偉人交談，而讀一本好書就像走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的果園，收獲許多知識(shí)的果實(shí)。讀書有時(shí)會(huì)讓你難過(guò)，同情地哭；有時(shí)候會(huì)讓你笑起來(lái)，笑起來(lái)甜甜的；有時(shí)候會(huì)讓你身臨其境，沉醉其中；有時(shí)候會(huì)讓你覺(jué)得自己根本就在兩個(gè)世界，需要慢慢體會(huì)。

　　讀書可以增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界，提高寫作能力，了解做人的道理。書是我的良師益友，伴隨著我一步步成長(zhǎng)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇6

　　當(dāng)我們開始來(lái)到這奇幻的世界，第一眼看到的是充滿笑容的家人，是父母給了我們生命，是家人給了我們一個(gè)棲身之所，他們一直陪伴著我們，對(duì)我們細(xì)心呵護(hù)，正如俗話所說(shuō)：“捧在手怕掉了，含在口里怕化了。”

　　在我們心情不好的時(shí)候，家人會(huì)故意逗我們開心；在我們失落的時(shí)候，家人會(huì)給我們填充自信；在我們考試失敗的時(shí)候，家人會(huì)給我們關(guān)懷。

　　記得有一次，我考試考的不怎的，整天自甘墮落，在學(xué)校上課無(wú)精打采，在家里郁悶不歡，整天就像個(gè)沒(méi)事人一樣，我的家人看到我這個(gè)樣子，著急的不得了，天天想方設(shè)法逗我開心，但我卻對(duì)他們不理不睬，最后他們沒(méi)辦法，只好叫家里的都坐在一起，像家庭開會(huì)一樣，我不知道他們要做什么，只是呆呆的.坐著，之后他們都對(duì)我說(shuō)：“你這次考試沒(méi)考好，沒(méi)事，家人又沒(méi)有怪你，只是盡力就行，這次考試沒(méi)考好還有下次，你只要在下一次考試中努力撫回就行。”聽到這些話，我那不爭(zhēng)氣的眼淚從眼框中流了出來(lái)，心靈好像有一定觸動(dòng)，心想：“他們說(shuō)的也對(duì)啊，我為什么要這樣自甘墮落呢，不行，我要重新站起來(lái)。”然后對(duì)他們說(shuō)：“你們說(shuō)的對(duì)，我以后不會(huì)這樣了。”之后，我們都笑了。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我才知道原來(lái)一直有人在鼓勵(lì)我，鼓勵(lì)我的成長(zhǎng)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇7

　　成長(zhǎng)，是花開的遇見；是愛與美的結(jié)合；是初遇時(shí)的心動(dòng)；是長(zhǎng)久陪伴的依賴；是微風(fēng)吹拂過(guò)的溫暖，你，用盡一生的努力教會(huì)我成長(zhǎng)。

　　好久不見

　　那天清晨，陽(yáng)光揮灑在靜謐的庭院中，院中的一切，都伴著春風(fēng)如約而至，南飛的大雁有條不紊的歸來(lái)，蒼勁的小草正在奮力的在我們的視野中展示它的魅力。我在溫暖、柔和春風(fēng)的沐浴下伸了個(gè)懶腰，徒步走向門外那株沉睡了一個(gè)寒冬的太陽(yáng)花，伏下身子，提起手撫摸著那剛剛提起精神的太陽(yáng)花，嫣然一笑，好久不見，太陽(yáng)花。它傲嬌的抬著頭，看向那旭日東升，太陽(yáng)花一直追隨著太陽(yáng)的腳步，癡癡地看著光芒四射的`太陽(yáng)。它教會(huì)了我，做一件事就是要從始至終，一絲不茍的完成。

　　信仰

　　炎夏，太陽(yáng)似把渾身解數(shù)都散發(fā)出來(lái)，讓人們了解它陽(yáng)剛的一面，院中的小草，釋放了它最美好的形態(tài)，讓人們看到它努力后的結(jié)果，太陽(yáng)花扔追隨著太陽(yáng)的光輝，并對(duì)它露出大大的笑臉。我慢慢靠近太陽(yáng)花，并呆呆地坐在那泥石臺(tái)階上。太陽(yáng)花，你為什么每天都朝著太陽(yáng)呢？因?yàn)樗�是我的信仰，我的傾慕者。只見太陽(yáng)花提起它的傾慕者，驕傲的臉上洋溢著天真無(wú)邪的笑容。那種像接受了上天賜給它最美好的禮物一樣開心著，這使太陽(yáng)花感受到的是滿滿的幸福，對(duì)太陽(yáng)又充滿著堅(jiān)定不移的信仰，這也是我們一生所求。太陽(yáng)花，你用你畢生的精力詮釋了信仰的意義。

　　我愿做太陽(yáng)花般努力綻放的人，追隨著信仰的光芒，一路成長(zhǎng)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇8

　　長(zhǎng)大分為很多種，也許是身高的長(zhǎng)大，也許是年齡的長(zhǎng)大；也許就是我認(rèn)為的那種心靈的長(zhǎng)大。

　　記得在我剛上二年級(jí)的時(shí)候，在學(xué)校上完課并且完成大掃除后，我就馬上跑到學(xué)校門口等媽媽。因?yàn)槟菚r(shí)是冬天，天早早就黑了，刺骨的寒風(fēng)使我很痛苦，可還是久久沒(méi)等到媽媽。我足足等了一個(gè)小時(shí)，但依舊沒(méi)看見媽媽的蹤影，周圍黑乎乎一片。

　　于是，我鼓起勇氣準(zhǔn)備獨(dú)自回家。我提心吊膽地走在路上，決定抄小路回家，因?yàn)檫@樣就可以比較快到家。我走在小路上，無(wú)邊的恐懼像洪水般涌來(lái)，讓我忐忑不安。我害怕地慢慢走著，頓時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出許多妖魔鬼怪。我心想：會(huì)不會(huì)有一只鬼突然出現(xiàn)把我吃了呀？我心里像有十五個(gè)吊桶打水七上八下。這時(shí)，我想起媽媽說(shuō)過(guò)的話：世界上哪有啥妖魔鬼怪，只是用來(lái)嚇唬小孩的東西罷了。我再次鼓起了勇氣，大步向前奔去。終于，我走到了有許多燈的大馬路上，心中的'大石頭總算是落地了。

　　突然，我看到一個(gè)熟悉的身影在向我走來(lái)。“是媽媽！”我開心地大喊出來(lái)。媽媽告訴我是因?yàn)樘�忙才沒(méi)按時(shí)來(lái)接我，并對(duì)我說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了，變勇敢了，媽媽真高興呀！”我和媽媽一起開心地笑了。

　　這次的經(jīng)歷讓我久久不能忘懷，因?yàn)槲沂斋@了勇氣，并收獲了成長(zhǎng)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇9

　　我有一間小小的書屋，整面墻都被媽媽做成了書架，上面放滿了各種各樣的書籍，有文學(xué)類的、童話類的、科普類的而我就像一只小書蟲，暢游在書的海洋里。當(dāng)開心或不開心的時(shí)候，我都喜歡待在這里，因?yàn)樵谶@里我的內(nèi)心可以得到真正的釋放。

　　那天，我正在看《鋼鐵是怎樣煉成的》，當(dāng)看到維克多欺負(fù)保爾時(shí)，我心中一下子燃起了怒火，恨不得跳進(jìn)書中去幫助保爾。可再往下看，當(dāng)看到維克多被保卡痛打一頓時(shí)，我心里又高興起來(lái)，暗暗為保爾叫好。

　　還有一次，我的考試成績(jī)不理想，媽媽狠狠地批評(píng)了我一頓，我傷心地躲到小書屋里哭了起來(lái)。哭著哭著，我看到手邊放著一本《柳林風(fēng)聲》，就順手拿起來(lái)，不一會(huì)兒我就沉浸在書中所描繪的情景中，把不高興的事拋到了九霄云外。

　　漸漸地，家里的書已經(jīng)不能滿足我對(duì)閱讀的需求，媽媽就幫我在圖書館辦了一張讀書卡。每當(dāng)空閑的`時(shí)候，我就會(huì)待在那里。圖書館里既有戴著老花鏡看報(bào)紙的爺爺，也有一些和我一樣熱愛讀書的孩子，每個(gè)人都靜靜地埋頭在書的世界里。

　　在這里我就像一塊海綿，貪婪地吮吸著知識(shí)的雨露。書讓我明白了許多道理：讀了《西游記》，我明白了，成功的路上充滿了“妖魔鬼怪”，永不言敗、不屈不撓才是成功的關(guān)鍵;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我開始學(xué)著獨(dú)自面對(duì)困難，因?yàn)檫@樣才可以成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男子漢。

　　我愛閱讀，閱讀讓我變得自信，讓我懷揣夢(mèng)想飛馳在人生道路上。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇10

　　愛分為兩種：一種是別人對(duì)你的愛，一種是你對(duì)別人的愛，成長(zhǎng)，正需要這兩種愛。

　　在成長(zhǎng)過(guò)程中，為你付出愛最多的莫過(guò)于父母。

　　鳥類飛行需要翅膀，一個(gè)叫父愛，一個(gè)叫母愛。我們是小舟，暢行于山水之間。山因水而偉岸，水因山而秀美；山有樣而水無(wú)形，山有頭而水無(wú)盡。山是靜止的'，水則流瀉不止：水是蔚藍(lán)的，山則變換色彩。山水相依便有了地球這個(gè)家。父親勤快認(rèn)真，母親心靈手巧；父親樸素不言語(yǔ)，母親靈巧總愛嘮叨。鍋碗瓢盆交響曲中，便有了和諧的一家。

　　父親好似一座山，巍峨高大，給予我堅(jiān)強(qiáng)的意志和用不認(rèn)輸?shù)挠職狻?/p>

　　母親好似一泉清澈的水，溫柔細(xì)膩。總在我摔倒之時(shí)，為我洗去泥土。

　　父愛和母愛是成長(zhǎng)中不可缺少的重要部分。

　　成長(zhǎng)還需要學(xué)會(huì)愛別人，愛周圍的一切。

　　如果，你以一顆愛心去對(duì)待別人，那么，你可以收獲更多的愛，因?yàn)椋?/p>

　　愛心是風(fēng)，卷來(lái)濃密的云；

　　愛心是云，化作及時(shí)的雨；

　　愛心是雨，滋潤(rùn)久旱的樹；

　　愛心是樹，為你撐起綠茵。

　　成長(zhǎng)史一感受愛，學(xué)會(huì)愛的過(guò)程。在愛中，我們從幼稚變得成熟。

　　愛是鮮花，她需要我們精心培植；愛是明鏡，她需要我們勤加擦拭；愛是火炬，她需要點(diǎn)燃。愛不是一條永不干涸的長(zhǎng)河，她有時(shí)會(huì)斷流。

　　正因?yàn)橛袗郏�我才能茁壯成長(zhǎng)，正因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了愛別人，我的成長(zhǎng)才更加充實(shí)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇11

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”我的成長(zhǎng)受到的關(guān)愛，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。

　　記得我小時(shí)候見到媽媽在生火做飯，我感到十分有趣，便走去，拉住媽媽的衣角，跟媽媽說(shuō)我要玩，媽媽溫柔地摸了摸我的頭說(shuō)：“寶貝，這個(gè)你不能用。”說(shuō)完媽媽把做好的飯放在桌子上。機(jī)不可失，失不再來(lái)，哈哈，媽媽走了，這可是玩它的好時(shí)機(jī)啊！我想著便學(xué)著媽媽的'樣子把按鈕打開，我把手伸了進(jìn)去，“哇哇哇哇，”我的手被燙了，媽媽三步并作兩步跑了過(guò)來(lái)，一個(gè)大嘴巴子落在了我的臉上，“媽媽，我都被燙了，你還打。”“我都和你說(shuō)了，小孩不能玩火，你的耳朵長(zhǎng)在哪里呢？”媽媽心疼地把我擁在懷里。

　　然后趕緊用水把我的手指沖了一下，趕快把我送去醫(yī)院處理，醫(yī)院里護(hù)士認(rèn)真的幫我包扎著，媽媽在一旁哭了，回家后媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，對(duì)不起，我剛才打了你，但是你不能再玩火了，你要聽媽媽的話好嗎？媽媽愛你才打你的。”幾年后我回憶時(shí)，我偷偷在被子里哭。那和打架時(shí)的哭；撒嬌時(shí)的哭聲；生氣的哭都不相同，那是我心酸的不大一樣，是我真正心酸的哭這件事可能是人生中嘗到的新滋味了。

　　愛像一條絡(luò)繹不絕的小溪緩緩地流，在我的心里，在這條小溪里既有歡樂(lè)的笑聲，也有傷心的眼淚，母愛就像一盞明燈，指引著我通過(guò)一條條人生道路。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇12

　　我爸爸是一名教師，也是一個(gè)書迷，他用自己省下的錢買了很多的書，裝滿了家中所有的書柜。我小時(shí)候，爸爸指著書柜對(duì)我說(shuō)：“兒子，這些書都是給你看的”。但是我只喜歡玩玩具，不喜歡看書。

　　我漸漸的長(zhǎng)大了，有時(shí)也在爸爸書柜里亂翻，竟然給幾本漫畫書吸引了，邊看邊笑，看一回笑一回，不知笑了多少回。有一次媽媽竟把我在圖書館借的漫畫書從我手中搶去撕掉了，因?yàn)槲业⒄`了學(xué)習(xí)，還哭了鼻子。

　　上小學(xué)后我認(rèn)識(shí)了好多字，學(xué)校老師還鼓勵(lì)我們看課外書，讓我們到學(xué)校圖書館借書，我爸爸還給我在兒童圖書館辦了借書證，我漸漸地喜歡上了爸爸的`書柜里所有的書。現(xiàn)在每天放學(xué)回家我都盡快把老師布置的作業(yè)做完，然后拿出一本書靜靜地讀，和書中的朋友談心。有時(shí)我在床上看書看地很晚，爸爸硬是把我手中的書搶走讓我睡覺(jué)，我還真有點(diǎn)生氣呢。

　　我也跟爸爸一樣了，我的書柜、書桌和床上都放滿了書，每天書包里還有一本課外書，在學(xué)校里抽時(shí)間看。有個(gè)偉人說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯。我以后還要上中學(xué)、大學(xué)，需要從書中吸收很多營(yíng)養(yǎng)才能成為一個(gè)偉大的人物。

　　讀書就是一種快樂(lè)，可以幫助我成長(zhǎng)。昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我在一個(gè)著名的大學(xué)里，在寬敞的圖書館里看書，在書的海洋里遨游。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇13

　　童年是一片無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，蘊(yùn)含了無(wú)限的遐想。而童年趣事就像那天上的'星星，顆顆閃爍著耀眼的光芒。

　　小時(shí)候的我，雖然很調(diào)皮，但是很善于觀察。

　　我發(fā)現(xiàn)媽媽每次洗完頭發(fā)后，總會(huì)把一個(gè)香香的東西往頭上抹，我很好奇，就揪著媽媽的衣角追問(wèn)道：“媽媽，這是好吃的嗎？”媽媽寵溺地說(shuō)：“你呀，就知道吃，這是發(fā)油。”

　　哦！我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，會(huì)“發(fā)光的油”！風(fēng)和日麗的一天，媽媽出去買菜，不在家。我玩積木玩兒累啦，于是找了一把椅子，對(duì)著鏡子玩兒起“鬼臉對(duì)鬼臉”的游戲。

　　突然我發(fā)現(xiàn)旁邊的桌子上有一瓶油，上面寫了一些看不懂的字，于是我跑過(guò)去好奇地聞了聞，擠出了一點(diǎn)，一看：閃亮亮的，是在“發(fā)光”啰！這正是媽媽說(shuō)的.發(fā)油！

　　我如獲至寶，特別高興，我終于可以用大人用的東西啦！我把它擰開，往手上擠了一些，學(xué)著媽媽的樣子，往頭上抹著。感覺(jué)粘粘的，涼涼的。

　　我正玩得不亦樂(lè)乎，媽媽進(jìn)來(lái)了，她皺著眉頭聞了聞我的頭發(fā)，又看了看地上的油，笑了！洗完頭后，媽媽才給我講：“你抹的這個(gè)東西不是發(fā)油，是鞋油，你弄錯(cuò)了，傻孩子。”說(shuō)著好氣又好笑地拍了拍我的頭！看著媽媽的笑容，我也傻傻地笑了起來(lái)。

　　這種傻事以及媽媽和我的笑聲都留在我的美好童年的記憶中，它像溫暖的陽(yáng)光一樣伴隨著我成長(zhǎng)！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇14

　　知識(shí)改變命運(yùn)，你所掌握知識(shí)的多少就代表著你人生的美好。

　　小時(shí)候家里很窮，唯一能看的便是一本帶有漫畫的小兵張嘎。我很把他當(dāng)塊寶，天天都這么喜歡看翻來(lái)覆去的看。主人公太牛了，今這么小就當(dāng)英雄咯，少年有為呀，也許這也是時(shí)勢(shì)造英雄吧，當(dāng)時(shí)我看到了漫畫自己都想進(jìn)去與鬼子大干一場(chǎng)。

　　終于沒(méi)什么看頭了，于是在家翻箱倒柜的頸不知怎的，把爸爸曾經(jīng)在外漂泊的日記找出來(lái)了。里面有他剛到外面的海南，十幾歲呀，反正他是不想讀書，爺爺總是夸她能干，一個(gè)人就能去海南那邊，聽說(shuō)去海南真的很難，他也有被騙的時(shí)候，剛干一個(gè)月的工資就被人騙了。

　　這日記記錄了他的`過(guò)往心酸，使我更加的堅(jiān)信讀書，那時(shí)還沒(méi)上學(xué)，便每天把姐姐的課本拿來(lái)看，有的子字根本看不懂，都說(shuō)四川人兼有堅(jiān)韌只認(rèn)半邊。像荒地，我都認(rèn)成流地。姐姐還教我查字典，指點(diǎn)可是一個(gè)萬(wàn)能的家伙，以后的難字都不成問(wèn)題了。

　　家里面都是土離黃子，墻上貼滿了報(bào)紙，報(bào)紙上有很多文章，我看不懂，為什么題目是開滿油菜花的山坡全文并沒(méi)有寫油菜花，后來(lái)我才慢慢的懂得這其中的道理，上小學(xué)時(shí)寫的作文有時(shí)都被老師說(shuō)成是從相識(shí)燕歸來(lái)。我心中卻是一陣的竊喜。

　　現(xiàn)在愛閱讀不僅讓我的作文好了起來(lái)，在我讀過(guò)的書中也有很多人生哲理，讀了這么多的書我也有所成長(zhǎng)，不再埋怨他們出去打工，只是好好地讀上這些哲理的書，在書房中我咽了一口水。發(fā)現(xiàn)它甜潤(rùn)潤(rùn)的，甜到了骨子里，甜到了心頭。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇15

　　在五、六歲時(shí)，我在北京的一學(xué)前班上學(xué)。每天小朋友們一到齊，我們便拿出積木、玩具一起盡情地、自由自在地玩耍。玩累了，便和小伙伴們圍在一起聽老師講故事。中午時(shí)分，老師說(shuō)：“誰(shuí)吃飯吃得最快，誰(shuí)就先看動(dòng)畫片。”于是我們就搶著吃飯。就這樣，我和伙伴們度過(guò)了愉快的少兒時(shí)期。

　　一、二年級(jí)時(shí)，我又轉(zhuǎn)回到了現(xiàn)在的學(xué)校。才到學(xué)校沒(méi)幾天，還不熟悉，可我不用畏懼，因?yàn)樾�學(xué)里的`同學(xué)個(gè)個(gè)都是“熱心腸”。沒(méi)過(guò)幾天，我便迅速結(jié)交了好幾個(gè)鐵哥們兒，組成了“死黨”。這時(shí)候，我們也漸漸知道學(xué)習(xí)的重要了。有許多同學(xué)會(huì)有不會(huì)解答的難題，自然也會(huì)有“救星”幫助他們。在那時(shí)，我們也都開始閱讀一些課外書籍：班級(jí)中有個(gè)公共圖書角，每天都有不少同學(xué)捐書供大家閱讀；放學(xué)后，大家也會(huì)互相借讀書籍，交流讀書心得——能和同學(xué)們互相交談也是很幸福的。時(shí)光飛逝，一眨眼，我升入五年級(jí)了。

　　五年級(jí)是過(guò)渡年級(jí)，也是升入初中最重要的一個(gè)年級(jí)。我不得不大量閱讀各種書籍。還要認(rèn)真預(yù)習(xí)，溫故知新。這時(shí)的“死黨”又成了學(xué)習(xí)上的“戰(zhàn)友”，我們一起探究，鉆研問(wèn)題。每一遍課文上完后，我都和同學(xué)們努力學(xué)習(xí)下一篇……，有了同學(xué)們的大力幫助，上好初中肯定不是問(wèn)題。

　　伙伴一直陪伴了我一生，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，沒(méi)有同學(xué)，我也會(huì)一事無(wú)成。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇16

　　人們常說(shuō)，苦難是人生的必修課，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹，但是，在經(jīng)過(guò)一系列的磨煉、熏陶之后，我終于明白，只有感恩才是人生的必修課。只有體驗(yàn)親情才會(huì)有閱歷的開端。

　　一位先哲說(shuō)：世界上的一切光榮都來(lái)自于母親，最美好的名字，就是母親，就 是 媽媽。是的，此言不虛。試問(wèn)，兒時(shí)的搖籃是誰(shuí)打著哈欠輕輕搖？我們生病時(shí)是誰(shuí)守護(hù)在我們的身旁？是媽媽。

　　養(yǎng)兒方知父母恩，養(yǎng)女方知父母心。小時(shí)候，夢(mèng)想自己快快長(zhǎng)大，好把媽媽庇護(hù)在自己羽翼之下。但事與愿違，我童年是在淚水與汗水中成長(zhǎng)的。我出生在一個(gè)封建觀念濃厚的家庭，從我呱呱墜地的那一刻，在確認(rèn)我是女孩的`那一刻，就注定了悲劇的上演——— 爺爺奶奶不認(rèn)我，一系列的悲歡離合，也不知我的母親經(jīng)歷了多少苦難。再華美的語(yǔ)言贊不完親愛的母親，再多的回報(bào)也還不完欠母親的債。

　　有很多小秘密沒(méi)有告訴她，其實(shí)，我一直有個(gè)小小的愿望，我希望，下輩子身份轉(zhuǎn)換，母親會(huì)成為我的女兒，我的寶貝，我的公主，我要用一輩子去疼她、親她。

　　童年，歷經(jīng)苦難的種子在逆境中可以萌發(fā)；童年，受傷的心靈在幸福滋潤(rùn)下可以恢復(fù)。也正是在母親的撫育中，我學(xué)到了很多，學(xué)到了母親在巨大壓力下所表現(xiàn)出來(lái)的的堅(jiān)韌。

　　毫不夸張地說(shuō)，母親是天空星辰里最亮的一顆，母親是沙漠里的綠洲……

　　愿天下母親健康長(zhǎng)壽！

　　我愛我母親！也愛天下所有的母親！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇17

　　時(shí)光，會(huì)在季節(jié)的輪回中悄然消逝，有許多事都會(huì)隨著時(shí)間的推移慢慢淡忘，唯有充滿了睿智哲理的好書會(huì)永遠(yuǎn)留在歷史的舞臺(tái)，時(shí)刻散發(fā)著獨(dú)特的知性的光芒，伴隨著我一路成長(zhǎng)。

　　一本有哲理的好書，在我心里，它便是陽(yáng)光，是我理性的歸宿；快樂(lè)里看見書的美麗，傷心下感覺(jué)書的安慰，寂寞中書陪伴在我左右。讀書，帶給了我歡樂(lè)與希望，在書里，我可以盡情的遨游，歡樂(lè)的歌唱，無(wú)憂的尋夢(mèng)。……

　　我愛讀，讀填滿了我的青春時(shí)光。

　　小時(shí)候，讀童話。喜歡美麗善良的白雪公主，喜歡努力不懈的丑小鴨，討厭心如蛇蝎的老巫婆，也為“海的女兒”的'犧牲所惋惜。

　　長(zhǎng)大了，我開始讀名著了。《巴黎圣母院》中敲鐘人震撼人心的聲音讓我感受到美與丑的本質(zhì)區(qū)別；《老人與海》中命運(yùn)坎坷的老人用堅(jiān)強(qiáng)的心告訴我：“一個(gè)人可以被毀滅，但決不能被打敗。”

　　對(duì)著書，我的心完全融入到與書交融的境界，渾然忘我。對(duì)著書，我可以聽到自己內(nèi)心最真實(shí)的聲音，可以深刻感受到世間萬(wàn)物的美丑。

　　書啊，我愿做那日下的雅士，在陽(yáng)光的愛撫下，將你裝在心里；我也愿做深山亭中的文人，讓你與自然完美的交融，進(jìn)入我心底。

　　書，你是我夜中的群星，璀璨無(wú)比；你是我路上的旅伴，不離不棄；你更是我生命中一位如花似玉的美眷，陪我走過(guò)漫漫似水流年。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇18

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如意。”歌德也說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就猶如和一個(gè)高尚的人談話。”以書為友，可以明理增智，可以陶冶情操；與書常伴，可以立德修身，可以以深化思想。的確，書能使我們懂得很多道理。

　　在我依稀的記憶中，我和書結(jié)下深緣是在我上小學(xué)的時(shí)候。那時(shí)的我，天真爛漫，心中只有玩的念頭。記得有一次放假，伙伴們都跟著他們的爸爸媽媽到外地去旅游了，沒(méi)有人陪我玩。寂寞的我，獨(dú)自一人坐在窗前傻傻地望著藍(lán)天。

　　細(xì)心的媽媽看出了我的寂寞，笑嘻嘻地拿著一本書來(lái)到了我的面前。我記得很清楚，那本書的名字叫做《伊索寓言》。當(dāng)我開始翻閱這本書的時(shí)候，我就迷上了書中動(dòng)人的情節(jié)。因?yàn)樗�講的大部分都是動(dòng)物的故事。這是我最喜歡的了。

　　從那時(shí)候開始，我漸漸地開始接觸書了。慢慢地，我越來(lái)越喜歡書。隨著年齡的增大，我不再看那些《故事書》，《童話書》了。我漸漸地把目標(biāo)放在了一些名著上。

　　久而久之，我和書便成了摯友。即使現(xiàn)在我上了初中，看書的`時(shí)間少了，但我還是會(huì)堅(jiān)持每星期看書。因?yàn)椋瑫�讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，當(dāng)我迷惑、仿惶時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，；當(dāng)我被別人誤會(huì)時(shí)，書告訴我，勇敢地走你自己的路，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的你。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇19

　　“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。當(dāng)我每次聽到這兩句名言警句時(shí)，我就會(huì)想起那陪伴我一生的伙伴——“書”

　　書是知識(shí)的海洋，也是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈。當(dāng)我六歲時(shí)，正處于讀幼兒園的階段，媽媽和爸爸都知道我熱愛讀書，便買了幾本連環(huán)畫（小人書）給我看，說(shuō)是讀書，其實(shí)書中只不過(guò)是幾張圖和零七碎八德一行字，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲疫�小，只知道圖中畫著一只大白鵝在湖中嬉戲。游玩。隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得了讀書的重要性，便吵著媽媽為我去圖書館做一張借書證，每逢星期六。日，我就會(huì)和小伙伴們騎著自行車去圖書館看書，并通過(guò)看書來(lái)豐富我們的'課外知識(shí)。每次看書，一不留神時(shí)間，時(shí)間飛逝，已過(guò)了十一點(diǎn)。

　　到了三年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)的大多數(shù)生字，每天放學(xué)時(shí)，媽媽還未來(lái)接我，我就站在學(xué)校門口的書報(bào)刊亭下津津有味地看書，一看就入迷。看到媽媽來(lái)接我，才依依不舍地離開。現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，媽媽也每月給予我一點(diǎn)零花錢，讓我獨(dú)自騎自行車去各個(gè)書店，挑選心愛的書，一回到家里，拿起新書津津有味地品讀，仿佛自己也置身于其故事中，而我一讀起書就愛不釋手，常常忘記了吃飯的時(shí)間。

　　現(xiàn)在我也養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，晚上作業(yè)認(rèn)真寫好后，便進(jìn)入了書的海洋，書的世界，書的天堂，尋找出一些尚未讀完的書出來(lái)讀，每晚堅(jiān)持二——五篇。

　　讀書是非常快樂(lè)的，讓書伴我一生，成為人生中的知識(shí)導(dǎo)師！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇20

　　夜，窗外漫天飛雪，我的心像雪一樣冰冷，無(wú)力的躺在沙發(fā)上。沉重的薩克斯管被我倚在了靠墊上，我的嘴早已麻木，像被打了麻醉般毫無(wú)知覺(jué)，舌尖上已經(jīng)有了耀眼的紅斑，我喝了一大口水，怯怯地對(duì)老師說(shuō)：對(duì)不起，我實(shí)在吹不動(dòng)了。

　　老師似乎有一點(diǎn)兒不屑：這就累了？太嬌氣了吧？一點(diǎn)苦都受不了。我們小時(shí)侯，早上五點(diǎn)鐘就得起來(lái)了，還要踏過(guò)稀爛的泥巴路，冬天更要頂著冰冷的寒風(fēng)，皮膚皸裂了也沒(méi)有喊過(guò)苦、喊過(guò)累，只要能上學(xué)就感到十分高興。而你現(xiàn)在，痛一點(diǎn)、苦一點(diǎn)就叫喳喳的，以后還怎么做出一番事業(yè)？

　　雪越下越大，寒風(fēng)夾雜著雪花叩打著門窗，滴答滴答響，透過(guò)窗戶，我看見挺立的柏樹也低下了他們高貴的'頭，只有梅樹依舊昂首挺胸，迎接著那噬人的風(fēng)雪。

　　我抿了抿嘴唇，站起來(lái)，拿起薩克斯，吹響了《紅梅贊》：紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，一片丹心向陽(yáng)開老師輕而有力地吐出一個(gè)字：好！

　　第二天，我推開窗戶，外面一片白茫茫的，正可謂山舞銀蛇，原馳蠟象，那桃樹的樹枝已經(jīng)被大雪壓垮，柏樹也折了這時(shí)，我忽然看見了一抹紅色，啊，是你，梅花，你還是老樣子，當(dāng)百花都失去了顏色的時(shí)候，你紅色的花朵仍在這銀白色的世界中獨(dú)自綻放。梅花啊梅花，我懂了，只有不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)暴，才能傲首怒放花萬(wàn)朵，高歌迎春來(lái)！

　　梅，你讓我成長(zhǎng)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇21

　　麻煩是什么？如果成長(zhǎng)是一張紙，那么麻煩就是不小心滴上的墨汁；如果成長(zhǎng)是一杯清茶，那么麻煩就是那苦澀的味道；如果成長(zhǎng)是一盤棋，那么麻煩就是取舍和進(jìn)退之間的抉擇……只有經(jīng)歷了無(wú)數(shù)麻煩，人才會(huì)真正地長(zhǎng)大。

　　記得每年的暑假，我都會(huì)報(bào)名參加海門市的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，拿到復(fù)習(xí)資料距離考試有一個(gè)月的時(shí)間。許多同學(xué)都利用這一個(gè)月去上奧數(shù)班，而考試是他們沖刺的最后瞬間。而我因?yàn)橐獏⒓悠渌�興趣班，不得不利用零碎的時(shí)間把這本厚厚的習(xí)題啃掉。上完跆拳道課，顧不上衣服已經(jīng)濕透了，我會(huì)擦去汗水，做掉兩頁(yè)習(xí)題；英語(yǔ)課一結(jié)束，我馬不停蹄地繼續(xù)攻克難題；上游泳課之前，我和媽媽一起挑戰(zhàn)難題，不厭其煩地在紙上畫呀算呀……有時(shí)我也會(huì)抱怨它占據(jù)了我的休息時(shí)間，但想到我的耕耘會(huì)收獲沉甸甸的果實(shí)時(shí)，我會(huì)咬緊牙關(guān)，不怕麻煩，加倍努力。功夫不負(fù)有心人，不怕麻煩的`我終于站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，贏得了鮮花與掌聲，更贏得了別人的贊賞。

　　正因?yàn)椴慌侣闊�，我學(xué)會(huì)了疊被子、拖地、整理房間等本領(lǐng)；不怕麻煩，我學(xué)會(huì)了打羽毛球、打籃球、打乒乓球；不怕麻煩，我學(xué)會(huì)了微笑著與人交往，和同伴團(tuán)結(jié)合作；不怕麻煩，我才像個(gè)真正的男子漢，勇敢面對(duì)生活中的任何挑戰(zhàn)。

　　人生的道路上，麻煩無(wú)窮無(wú)盡，如果沒(méi)有麻煩，那么人生將沒(méi)有意義，我們就不會(huì)成長(zhǎng)，世界也會(huì)因此黯淡。所以，讓我們珍惜這些麻煩，勇敢挑戰(zhàn)它，成功正在不遠(yuǎn)處向我們招手呢！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇22

　　風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光從云中走過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過(guò)，留下圈圈年輪；朋友，我們從時(shí)間的舞臺(tái)走過(guò)，留下了什么呢？

　　是在那撒滿鮮花的土地上留下洋溢喜悅的回憶？

　　是在那鋪滿荊棘的小徑上留下充滿辛酸的不平？

　　“回憶”讓我們甜蜜。

　　“不平”教我們成長(zhǎng)。

　　當(dāng)我們沿著生命的痕跡邁進(jìn)時(shí)，不要傷感不要再留戀那充滿掌聲的世界，他讓我們迷失前進(jìn)的方向；不該再刻意地去留意那充滿譏諷的世界，它會(huì)讓我們背負(fù)起沉重的行囊，舉步維艱。就讓時(shí)間來(lái)封存那一道道美好的回憶，抹平那一條條憤懣的不平。時(shí)間使我們成長(zhǎng)的天平再次平衡，又是一個(gè)新的開始。

　　當(dāng)我們徘徊在成功之門是，內(nèi)心的激動(dòng)如潮水般涌出，吞噬著已喪失理智的大腦。讓時(shí)間來(lái)?yè)崮δ穷w躁動(dòng)的心吧，讓其理智地運(yùn)行從而順利地通過(guò)成功之門。讓時(shí)間來(lái)與我們共享成功的喜悅吧！

　　人生的`風(fēng)帆不會(huì)總是一帆風(fēng)順的，偶爾的小風(fēng)小浪，或大風(fēng)大浪，亦或是一波未平，一波又起。在經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮后，也許你已弄得遍體鱗傷，生活的勇氣正在日漸消退。時(shí)間很體貼地讓你安靜，讓你去添食自己的傷口。時(shí)間了解你，它不會(huì)絮絮叨叨地講一大通根本無(wú)法聽進(jìn)的大道理。它靜靜地守護(hù)著你，慢慢地幫你愈合那一道道深深的裂口，讓你重新?lián)P帆，駛向快樂(lè)的彼岸。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇23

　　其實(shí)我小的時(shí)候?qū)ψx書沒(méi)什么興趣，其實(shí)是喜歡與朋友們?nèi)ネ嫠＃�因�(yàn)槟菚r(shí)候的我認(rèn)為讀書要老老實(shí)實(shí)的坐好，呆好，只能看著那些不會(huì)動(dòng)的字，這太無(wú)聊了，可自從我讀了《三國(guó)演義》后，我對(duì)讀書的看法也有了很大的.改變。

　　不知為什么我對(duì)《三國(guó)演義》如此著迷，也許是因?yàn)橹虚g的情節(jié)曲折，也許是為許多文臣武將的死而惋惜，也許是對(duì)軍閥之間的戰(zhàn)爭(zhēng)感到有興趣。

　　我讀《三國(guó)演義》讀了許多遍，最開始只是草草地看情節(jié)，而讀到現(xiàn)在，我卻是經(jīng)常研究他們之間的作戰(zhàn)方案，一些好的計(jì)謀和他們失敗的原因，也正是這本書，讓我對(duì)歷史也充滿了興趣，我還會(huì)經(jīng)常看關(guān)于這方面的書，甚至在網(wǎng)上觀看百家講壇中易中天先生品三國(guó)。

　　這本書還讓我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于人際交往這方面的知識(shí)，比如說(shuō)劉備，他就以仁慈的形象印在我腦海中，他用他的仁慈招來(lái)了百姓對(duì)他的擁戴，還讓許多有才之士來(lái)投奔他。

　　在吳、蜀、魏三個(gè)國(guó)家中，我最喜歡蜀國(guó)，蜀國(guó)文有諸葛亮、龐統(tǒng)、法正、費(fèi)詩(shī)等武有五虎大將、魏延、李嚴(yán)馬岱等，這些人為蔬果出生入死，以至我對(duì)他們的死充滿了惋惜。

　　我因?yàn)檫@本書而引發(fā)我對(duì)讀書的熱情，現(xiàn)在的我可是連以前最不喜歡的作文書都看了，讀書讓我知識(shí)豐富讀書讓我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。

　　我們都知道，站在巨人的肩膀上我們可以看得更遠(yuǎn)，以書作為臺(tái)階我們可以走得更高更遠(yuǎn)，所以大家行動(dòng)起來(lái)吧！讓好書引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇24

　　書是人類進(jìn)步的階梯。是的，我從小就愛看書，書能給我許許多多的啟示，能讓我的人生更加精彩。

　　我十歲生日那年，爸爸送了我一本書——《西游記》。我一看到就愛不釋手，整天在讀。

　　有一次，我在自己的房間看這本書，不知不覺(jué)以沉醉在其中。“吃飯了，吃飯了”媽媽大聲喊著。可我一直沒(méi)有出來(lái)。媽媽火了，憤怒的沖到我的房間，我這時(shí)才從書里走了出來(lái)。吃飯時(shí)我還抱著書不放。那時(shí)我終于明白了一句話：“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。”那幾天，我真的好象著了魔似的，不能離開那本書。因?yàn)槲抑�道，它可以引領(lǐng)我走向成功之路。

　　一次，我放學(xué)回家，正想拿起書來(lái)讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的書不見了，我的心好象突然從天上掉到了地獄里似的，急得要命，我翻天覆地，幾乎快把家里的東西全部找遍，可還是沒(méi)找的`。那天晚上我?guī)缀跻灰箾](méi)睡，腦子里想的都是書。我的心情壞極了。來(lái)到學(xué)校回家后，我又突然看到了光明似的，重又回到了天堂。原來(lái)昨天放在課桌里忘拿回家了。我不能失去它，因?yàn)樗�可以讓我明白許多人生的道理。

　　這本書也時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，遇到困難不要放棄，也讓我懂得了真善美和假惡丑。在前進(jìn)的道路上，書是我的指明燈；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，書是我的指導(dǎo)老師；在遇到困難的時(shí)候，書是我的知心朋友。總之一句話：“好書引領(lǐng)我成長(zhǎng)。”

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇25

　　在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，就好像和讀書一樣！莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有翅膀。”我在成長(zhǎng)中讀過(guò)很多書，如：《三國(guó)演義》，《西游記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等很多中外名著和好書，這些書給了我很多啟示。如《西游記》給我的啟示是：在人生中會(huì)有很多的失敗和成功，但是不要為了失敗而退縮，不要為了成功而驕傲。

　　在我六歲的時(shí)候，我媽媽給我買了本《西游記》讓我看。但我說(shuō)：“電視里都有的，看書干什么？”媽媽說(shuō)：“電視里的和書里的不一樣，書里的比電視里的精彩多了。”于是我就從看電視轉(zhuǎn)到了看書，就這樣，每天的.看，書每天陪著我，在成長(zhǎng)的道路上給我了很多啟示，引領(lǐng)著我成長(zhǎng)。

　　有一次期末考試的時(shí)候，小學(xué)有個(gè)考試是背書，隨便抽紙條，抽到哪課就背哪課，總分十分，及格六分，而我第一次只得了六點(diǎn)五分，很差，老師問(wèn)我要不要重考，我說(shuō)隨便，就這樣，我回家后狂背書，第二天，老師說(shuō)要重考的到她辦公室，而好多人都去了，就幾個(gè)人沒(méi)去，其中也包括我，我很膽小，不敢去，怕背不出，說(shuō)實(shí)話，昨天的晚上我就背出來(lái)了，但是不敢去，看到重背的一個(gè)個(gè)回來(lái)了，我心想：我要向?qū)O悟空一樣，要勇敢，怕什么，我就都背出來(lái)了。就這樣，我鼓起了勇氣，沖進(jìn)了辦公室……結(jié)果我的了九點(diǎn)五分，就是有點(diǎn)愣，不然就滿分了。

　　在成長(zhǎng)的道路上，書吩咐了我，書引領(lǐng)著我，啟發(fā)著我，陪著我成長(zhǎng)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇26

　　古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)的的人都對(duì)興趣作出了自己的解釋。有人說(shuō)，興趣是成功的基礎(chǔ)；有人說(shuō)，興趣是成長(zhǎng)后所從事的職業(yè)的方向；還有人說(shuō)，興趣是良師益友。總歸一句話：興趣是一種甜蜜的.牽引。

　　大家都知道中國(guó)的第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主——莫言。他的作品現(xiàn)在紅遍大江南北，可你知道嗎：五十年前的莫言，是一個(gè)放牛娃。這個(gè)放牛娃唯一的興趣是寫作。這個(gè)興趣指引著他去寫作，他為了這個(gè)興趣而寫作。這個(gè)興趣陪著他在文學(xué)創(chuàng)作的道路上越挫越勇，最終，他走出國(guó)門，帶走了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。如果說(shuō)這個(gè)結(jié)果是甜蜜的，那么這個(gè)例子就是“興趣是一種甜蜜的指引”的最好證明之一。

　　無(wú)獨(dú)有偶，外國(guó)也不乏這樣的例子。我曾在一本書上看到過(guò)一片有關(guān)一位諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng)得主的世紀(jì)。他是一位外國(guó)人，他小的時(shí)候被老師評(píng)為“最差的學(xué)生”。有一次在生物課上，他提出了幾個(gè)古怪刁鉆的問(wèn)題，如“為什么被砍掉的手指不能動(dòng)，而壁虎的斷尾可以”等。老師被難住了，給了他一個(gè)“最差學(xué)生”稱號(hào)，但這并沒(méi)有澆滅他對(duì)生物的濃厚的興趣。他反而用這個(gè)評(píng)語(yǔ)激勵(lì)自己，最終，他奪走了諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng)。如果說(shuō)翻轉(zhuǎn)命運(yùn)是甜蜜的，那么這又是一個(gè)最好的證明。

　　說(shuō)完這些偉人，在說(shuō)一說(shuō)教學(xué)。現(xiàn)在有一種游戲教學(xué)，不正是為了陪養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣嗎？

　　興趣是成才的基礎(chǔ)，是成功的基石，是良師益友。它在人生的道路上給我們指引前進(jìn)的方向，它是一種甜蜜的牽引。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇27

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，受批評(píng)已是很小的事了，有時(shí)候在走廊上踢球被老師抓住了，這非挨批評(píng)不可;有時(shí)我來(lái)遲了，教室里地沒(méi)掃干凈，作為勞動(dòng)委員的我又得挨批評(píng)。如果做了什么壞事，那想不挨打也是不可能的事呀，每一次我也只好忍過(guò)去。誰(shuí)叫我這么頑皮?可那一次受批評(píng)讓我至今難忘。

　　那是一節(jié)數(shù)學(xué)課上，柏老師正在講分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有聽講，一直在下面玩，沒(méi)想到還是讓白老師看見了，她點(diǎn)我起來(lái)說(shuō)：“平凡，這道題怎么做?”我因?yàn)橐婚_始就沒(méi)有聽老師說(shuō)的題目，我便胡亂地說(shuō)3÷9等于三分之九。我的`話音剛落，教室里像炸開的油鍋，同學(xué)們都說(shuō)錯(cuò)了。這時(shí)我感到臉上火辣辣的，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。正確答案原來(lái)是3÷3=1呀!這么簡(jiǎn)單的題目，我竟然錯(cuò)了，我真是無(wú)地自容。

　　這時(shí)柏老師質(zhì)問(wèn)我：“你這都說(shuō)錯(cuò)了，你上課都聽些什么呀?”上次考試只考了85.5分，你以前每次都是考90分以上啊，這次卻考了這么差，你說(shuō)你上課都聽了一些怎么呀?要你復(fù)習(xí)還不認(rèn)真，考這么差都是一些要你們背過(guò)了的題目呀!“

　　我想：是呀，每次考試都是一些老師要我們背的題目錯(cuò)了，還不是我上課沒(méi)有聽講才會(huì)這樣。爸爸出錢要我在這么好的學(xué)校讀書，還不是要我好好學(xué)習(xí)，讓我將來(lái)成為一個(gè)有用的人。我不能辜負(fù)爸爸對(duì)我的希望，在以后學(xué)習(xí)中，我一定要認(rèn)真聽講，要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)爸爸，回報(bào)老師。

　　我要從批評(píng)中吸取教訓(xùn)，吃一塹長(zhǎng)一智。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇28

　　生活是如此美好。靜靜地看一株小草慢慢破土而出。看似簡(jiǎn)單的生長(zhǎng)，卻讓我感受到了生命的力量。在它穿破土壤的那一刻，是那么的頑強(qiáng)，那樣的倔強(qiáng)。那種想離開黑暗，見到光明的欲望，愈加強(qiáng)烈。是什么，讓小草有了急于沐浴陽(yáng)光的迫切心情？是生活——一直默默的激勵(lì)著它。

　　生活是如此美好。走到一顆茂盛的大樹下，默默乘涼。讓我感受的了夏日的“清涼”。是什么，使它生長(zhǎng)為一棵參天大樹？是生活——一直在它的身邊鼓舞著它，讓它慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)。

　　生活是如此美好。在楓林里看紅葉飄落，我伸手去接住它，仔細(xì)地觀察著它的紋理，雖然縱橫交錯(cuò)，但并不凌亂。是什么，讓他閱盡滄桑？是生活——讓原本稚嫩的幼芽變得成熟起來(lái)，直到離開樹干，滋潤(rùn)樹根，讓他學(xué)會(huì)感恩。

　　生活是如此美好。看著窗上的'雪花，細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們各自擁有著不同的樣子，是那樣的晶瑩剔透，讓人舍不得讓它融化。但，是什么，讓他們的生命變得如此短暫？是生活——教會(huì)它們勇于奉獻(xiàn)，無(wú)論如何，也要把美留在人間。

　　生活是如此美好。我們?yōu)槭裁床荒苡眯娜ハ硎苌�活，我們有什么理由不去�?xì)細(xì)的品味生活。我們要學(xué)會(huì)感受，感受身邊的一點(diǎn)一滴，感受身邊的每分每秒。不論人生如何，都要總結(jié)成兩個(gè)字——美好。那么，人生才能更加美好。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇29

　　鳥兒的夢(mèng)想是長(zhǎng)成雄鷹一飛沖天，小船的夢(mèng)想是游到彼岸。沒(méi)有小鳥的天空是寂寞的，沒(méi)有小船的海面是空虛的。有了夢(mèng)想你的人生才會(huì)燦爛輝煌。那我的'夢(mèng)想就是當(dāng)一名受小朋友喜愛的兒科醫(yī)生。

　　我是怎么有這個(gè)夢(mèng)想的呢？每當(dāng)我到醫(yī)院看病時(shí)，看見有小朋友因?yàn)榇蜥槼运幎�大哭大鬧時(shí)，我在心里就暗暗下定了決心，長(zhǎng)大后我一定要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，研究出一種神奇的藥，讓小朋友不在為吃苦藥而煩惱。

　　一轉(zhuǎn)眼，二十年過(guò)去了，我不但成為了一名兒科醫(yī)生，還建立了一所專業(yè)的兒童醫(yī)院，在我的不懈努力下研制出了一系列的兒童儀器和藥品。我的醫(yī)院像座快樂(lè)的城堡，醫(yī)生們都穿著五顏六色的衣服，如果有小朋友來(lái)看病，會(huì)被安排到一張舒適的床上，床邊有許多先進(jìn)的儀器，小朋友們?cè)诓恢�不覺(jué)中會(huì)經(jīng)過(guò)許多檢查，能準(zhǔn)確無(wú)誤的診斷出小朋友的病情。不用拿一根木片壓舌頭，也不用抽血驗(yàn)血。如果需要吃藥，我會(huì)拿一粒我研究的彩色藥丸，它有這動(dòng)物的形狀，味道甜甜的，又好吃又能治病。假如小朋友們需要做手術(shù)，不用打麻藥針，點(diǎn)一根麻藥香，放一段音樂(lè)，睡一覺(jué)手術(shù)就做完了。

　　樹立夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s很困難。只要我以后好好學(xué)習(xí)，我相信我的夢(mèng)想會(huì)慢慢實(shí)現(xiàn)，直到我到達(dá)成功的彼岸，讓夢(mèng)想伴隨我成長(zhǎng)！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇30

　　最近我讀了《感動(dòng)中國(guó)》這本書中介紹魯迅成長(zhǎng)故事的文章，深受感動(dòng)。

　　魯迅是我最敬佩的一位文學(xué)家，他那種“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神使我驚嘆不已。魯迅之所以能成為令中國(guó)人驕傲和震撼文壇的文學(xué)巨匠，和他在童年養(yǎng)成的良好習(xí)慣是密不可分的。正如奧格。曼諾所說(shuō)：“事實(shí)上，成功與失敗的最大差別，來(lái)自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，使人終生受益，壞習(xí)慣將將推入萬(wàn)丈深淵，永遠(yuǎn)不的`翻身，因?yàn)閻毫?xí)像一跟鐵鏈，你一天不去該掉它，她就多纏繞你一圈。而我們應(yīng)向魯迅先生一樣養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為將來(lái)做出一份努力。

　　好習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)從少年抓起正如《中國(guó)少年說(shuō)》中所說(shuō)：“故今日之責(zé)任，不在他人而全在我少年。”少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

　　讀完這篇文章后，我更不能忘記魯迅的“時(shí)時(shí)早，事事早”的精神，它一直在我腦海中顯現(xiàn)，因此我決定做像魯迅一樣的人，從那以后我每天都堅(jiān)持早起，背英語(yǔ)、讀語(yǔ)文。樓上總會(huì)傳來(lái)一陣讀書聲，我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)也直線上升。我感慨萬(wàn)千：假如人人都像魯迅先生一做“時(shí)時(shí)早，事事早”的人，那么祖國(guó)的未來(lái)將是多么美好。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇31

　　世上只有父母好，可是那天我卻對(duì)爸爸撒謊了。

　　事情是這樣的。期中考試的分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我聽到我們班的好同學(xué)大多數(shù)都考了BAB，我擔(dān)心我也會(huì)這樣，但是還有幾分信心：我一定能超過(guò)他們的!可是，還是考了BAB。回家的時(shí)候，我看到我爸爸正在給別人治牙。我有些不安了，應(yīng)該怎沒(méi)樣對(duì)爸爸說(shuō)呢?當(dāng)走到我爸爸面前時(shí)，我還是撒謊了。我就在爸爸耳邊小聲說(shuō)：“爸爸，我三門功課全得了優(yōu)秀!。”我爸爸對(duì)我說(shuō)：“你真棒!”還親了我一下。我對(duì)爸爸說(shuō):“我能看電視了嗎?”爸爸說(shuō)：“可以，考好了什么都可以!”我高興的說(shuō)：“太好了!能回家看電視嘍!”我就不以為恥，反而為榮了。

　　可是紙還是包不住火。這件事還是被我爸爸知道了。在一次學(xué)校里開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我爸爸看到了我的真實(shí)成績(jī)。當(dāng)他回家的'時(shí)候，我玩得正高興的時(shí)候問(wèn)他看到了什么。爸爸很生氣的說(shuō)：“我看到了你的成績(jī)。”我的臉霎時(shí)紅了起來(lái)，想：爸爸要暴打我一次呀!我慘了!我爸爸說(shuō)：“你竟敢騙我，你該干什么的快去干吧!”我就乖乖的跑到了桌子前寫了好幾張版版整整的幾張紙。

　　到了晚上，我看到爸爸回到家，臉上的陰云還沒(méi)有散開。我爸爸也沒(méi)有打我，也向爸爸承認(rèn)錯(cuò)了。我還對(duì)爸爸說(shuō)：“我以后一定好好學(xué)。”爸爸問(wèn)：“真的?”我回答：“真的!”

　　謊言讓我成長(zhǎng)，我一定要努力的學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇32

　　愛，很簡(jiǎn)單，卻總被我們忽視；愛，很復(fù)雜，卻在不經(jīng)然中出現(xiàn)。

　　——題記

　　佛曰:前生的五百次的擦肩而過(guò)，才換來(lái)今生的一次回眸。

　　許多人都一樣，隨著歲月的流逝，心中的感情更不愿意在父母面前流露。我也不例外。記憶中，我與母親的話并不多，留在記憶中的，唯有母親的回眸。

　　一年前，我來(lái)到千里迢迢之外求學(xué)，每周才回家一次，我喜悅中帶有意思的不舍。那是個(gè)星期天的傍晚，母親送我去車站。在清爽的秋風(fēng)下。母親載著我。初秋的街道，枯黃的落葉在風(fēng)中恣意地舞著，舞步絕美而凌亂，那風(fēng)中飛舞的落葉仿佛像往事，一一呈現(xiàn)在我眼前。啊，那是母親的回眸。

　　車站就在對(duì)面，我背著書包，朝對(duì)面邁去，母親站在樹下，看著我走過(guò)對(duì)面，才放心離去。看著母親滄桑的背影，我鼻子一酸。忽然，我發(fā)現(xiàn)母親回頭張望一下，隨后消失在我的視線內(nèi)。

　　母親的一望，讓我心中一顫。我又陷入兒時(shí)的一幕幕情景，是母親的'回眸，在我腦海中起伏。啊！我總以為母親不愛我，可是我錯(cuò)了，母親對(duì)我的愛是寄托在回眸里，只是我還未領(lǐng)悟，母親的愛是如此的簡(jiǎn)單，而我卻忽視了。母親的愛是那么獨(dú)特，我才真正體會(huì)到“臨行密密縫，意恐遲遲歸”

　　日后每一次，我不忘記看著母親的背影，等待著母親的回眸……

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇33

　　從小學(xué)一年級(jí)開始，我就打心底的喜歡上了體育課。在那里，我的心可以無(wú)憂無(wú)慮的自由飛翔；在那里，我擁有屬于自己的一片天地；在那里，我可以無(wú)拘無(wú)束地奔跑、跳躍等；在那里……

　　我熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛奔跑、熱愛跳躍……你若不相信，從這一件件小事中就可以體現(xiàn)出來(lái)。

　　有一次，在上田徑隊(duì)之前，我在一次跳躍中把膝蓋傷了，流了很多血，傷口面積很大。我還是咬著牙沒(méi)吭聲。這時(shí)集合了，體育胡老師說(shuō)：“今天天氣冷，多跑幾圈，就跑15圈吧！”雖然我的腿很疼但是我依然堅(jiān)持了下來(lái)，我可不想當(dāng)傷員，這15圈很漫長(zhǎng)，每一刻我的'腿都在疼痛著。我知道，如果傷口不及時(shí)處理，就會(huì)化膿、感染，到時(shí)候可能一兩周都不能使勁動(dòng)腿。在最后一圈時(shí)，我感覺(jué)腿疼得更厲害了，似乎每一次呼吸都會(huì)奪走我的一部分生命。最終，我咬緊牙關(guān)忍住疼痛，努力沖過(guò)了終點(diǎn)線。

　　在每一次的訓(xùn)練，每一次的運(yùn)動(dòng)中我都在成長(zhǎng)著，進(jìn)步著，自己從初入體育的小毛孩搖身變成了一個(gè)實(shí)力強(qiáng)悍的體育對(duì)手。我感覺(jué)自己就像一匹沮喪的小馬重新找回了自己的安樂(lè)窩。

　　我感嘆，運(yùn)動(dòng)讓我的生活變得那么快，有些是僅發(fā)生那極短的一會(huì)兒，就將成為過(guò)去，一切都會(huì)成為過(guò)去，美好的回憶，悲傷的事情都會(huì)過(guò)去，我的心在田徑場(chǎng)上飛翔著、享受著、成長(zhǎng)著。

　　希望在時(shí)間的陪伴下，我會(huì)越跑越塊，越長(zhǎng)越成熟，越長(zhǎng)越老練。為我祝福吧，我快樂(lè)、我運(yùn)動(dòng)、我成長(zhǎng)！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇34

　　成長(zhǎng)，是每個(gè)人在生活中必須經(jīng)歷的一段路程

　　我聽過(guò)這樣的一個(gè)故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須跑比獅子跑得還快。否則，我就會(huì)被獅子吃掉。”而就在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個(gè)念頭是：“我必須跑的比羊還快。要不然，我就會(huì)餓死。”于是，幾乎是同時(shí)，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。

　　在生活中，我們雖然沒(méi)有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學(xué)習(xí)、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。如果沒(méi)有這些壓力，那我們的生活會(huì)怎樣，是無(wú)人所預(yù)料的。

　　其實(shí)，不光我們學(xué)生有壓力，我們的'父母也有壓力，父母的壓力來(lái)自于一種責(zé)任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因?yàn)闉榱松�存下�?lái)，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業(yè)。

　　在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會(huì)取得新的體會(huì)與鍛煉。

　　成長(zhǎng)中的壓力會(huì)讓我們奠定下成功的第一步；

　　成長(zhǎng)中的壓力會(huì)使我們?cè)谝院蟮纳�活學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝更多的困難；

　　成長(zhǎng)中的壓力會(huì)給我們一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇35

　　回首過(guò)去，你一定感慨良多，從一個(gè)懵懂孩童到了一個(gè)花季少年，你沒(méi)少累過(guò)、愁過(guò)、怨過(guò)，甚至哭過(guò)，但正因?yàn)槟愀矣谡�視現(xiàn)實(shí)，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失敗后的從容，同時(shí)也收獲了成功的喜悅，經(jīng)歷了一次次的磨練，跨越了一步步的艱辛，這就是我，一個(gè)在成長(zhǎng)的進(jìn)步中變得堅(jiān)強(qiáng)和成熟。

　　記得那次，我8歲的時(shí)候，不知什么時(shí)候，我家的窗紗破了個(gè)小洞口，經(jīng)常有蚊子飛進(jìn)來(lái)，真叫人厭煩。后來(lái)，我想，衣服破了可以補(bǔ)，窗紗破了也應(yīng)該可以補(bǔ)，于是，我拿來(lái)針和線來(lái)補(bǔ)窗紗，首先，打了一個(gè)結(jié)，然后一針一線再窗紗的小洞上用針織成網(wǎng)狀，補(bǔ)了半個(gè)多小時(shí)，我好不容易才補(bǔ)完。

　　我的縫紉技術(shù)太差了，補(bǔ)得地方看起來(lái)很難看，怎么辦呢？突然，我想到了可以在紗窗上畫一朵小花，就趕快拿來(lái)顏料，在我補(bǔ)得地方畫了一朵美麗的'玫瑰花，然后涂上黑色，我畫了一個(gè)下午，累得我滿頭大汗，終于一個(gè)大玫瑰花畫完了，我補(bǔ)的洞也被顏料涂的看不出來(lái)了，真是一舉兩得呀！正當(dāng)我得意時(shí)，媽媽回來(lái)了，她看見我自己補(bǔ)得窗紗，說(shuō)：“我們的孩子長(zhǎng)大了！我們真為你感到驕傲、自豪。

　　通過(guò)這件事讓我知道了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”只有經(jīng)歷一次次的磨練，我們才能夠真正的成熟，也讓我知道了，做什么事都要堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，只有堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，才能讓我在人生中不懈的追求，我們才能不斷的完善自我。

　　當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要退縮，我們要每時(shí)每刻告訴自己長(zhǎng)大了。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇36

　　法律是我們的保護(hù)傘，它時(shí)時(shí)都保護(hù)著我們的利益與安全，它起著防止邪惡侵蝕我們青少年花樣年華的重大作用。

　　法律不但保護(hù)了我們的合法權(quán)利和利益，而且即使對(duì)罪犯的懲罰，也是一種警攝和教育的作用。法律就像一個(gè)程序，只要人們按照這一程序運(yùn)行，生活就會(huì)更加安定和諧，社會(huì)經(jīng)濟(jì)也才會(huì)更加有序發(fā)展。

　　“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，但對(duì)不遵守規(guī)矩的人，法律也會(huì)有網(wǎng)開的一面。比如，對(duì)于犯罪后主動(dòng)自首或檢舉其他犯罪現(xiàn)象的，盡量使自己給社會(huì)造成的不良影響降到最低，那么，法律在某種程度上也會(huì)給予一定的減輕或從軽處罰。這樣，才更能體現(xiàn)法律“教育為先，懲罰在后”的理念，也才會(huì)讓犯錯(cuò)誤和違法犯罪的人有悔過(guò)自新的機(jī)會(huì)，使一部分違法犯罪的人能向好的.方面發(fā)展，為社會(huì)造福。

　　當(dāng)然，法律對(duì)那些嚴(yán)重危害人們生命財(cái)產(chǎn)安全和破壞經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人的打擊又絕不留情。這樣一方面維護(hù)了法律的尊嚴(yán)，另一方面，對(duì)人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全又提供了更加強(qiáng)有力的保證。比如，像殺人、搶劫等對(duì)社會(huì)造成及其惡劣影響的犯罪行為，法律都施以重刑，甚至是死刑，給罪犯以嚴(yán)罰，同時(shí)給眾人以警世！

　　我們是祖國(guó)的花朵，民族的希望。我們要從小認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一位知法，懂法，守法的好學(xué)生。讓法律永存我們心中，讓我們創(chuàng)造出一片屬于我們自己的天空！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇37

　　古人云：讀萬(wàn)本書，行萬(wàn)里路。我認(rèn)為，我們也應(yīng)當(dāng)有這樣的求知態(tài)度。

　　我隱隱記得，大約是在5歲吧，媽媽給我訂了一本《幼兒智力世界》，我繞有興趣地看了看，看完了第一頁(yè)，我就吵著要訂一年的《幼兒智力世界》，其實(shí)我是被它的連環(huán)畫中得圖畫所吸引的。

　　我上幼兒園大班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)連環(huán)畫看著看著就不過(guò)癮了。班級(jí)的圖書角里有許多的童話書：有善良的天鵝、美麗的公主、機(jī)智的仆人……此時(shí)我認(rèn)為童話是世界上最好看的書。

　　但我在2年級(jí)時(shí)，最喜歡讀《小學(xué)生報(bào)》，從低段、中段到高段的報(bào)，到了今天，我還喜歡看《小學(xué)生報(bào)》的精華，品味它的作文和人生哲理。

　　在3年級(jí)，因?yàn)榧抑袨闋敔斢喠艘恍﹫?bào)紙，所以我一有空，就拿著《紹興晚報(bào)》、《都市快報(bào)》不放。其次，我還喜歡看一些科學(xué)和地理類的書：如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《世界國(guó)家地理》……它們不僅百看不厭，而且讓我沉靜在宜人的書海中。就在那時(shí)，我從報(bào)紙中得到了新聞時(shí)事，從書海中得到了科學(xué)知識(shí)、歷史典故和地理常識(shí)，使我的'知識(shí)量大大增加。

　　從4年級(jí)到現(xiàn)在，我開始喜歡看小說(shuō)了。如《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《賽爾號(hào)精靈傳說(shuō)》、《爆笑三國(guó)》……這幾天我正在看沈石溪的動(dòng)物系列小說(shuō)。在這些小說(shuō)中，有些拓展了我的想象力，有些培養(yǎng)了我的邏輯思維……

　　一日無(wú)書，百事荒蕪。因此我要看更好的書，更多的書，更多方面的書，要讓好書陪伴我成長(zhǎng)！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇38

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)情不自禁地想起一年前送媽媽黑芝麻糊的事。

　　那天早上，我正在津津有味地欣賞著電視節(jié)目，突然我從電視上得知今天是母親節(jié)，我想：媽媽平時(shí)這么關(guān)心我、照顧我，今天我一定要給她一個(gè)驚喜。這時(shí)我開始發(fā)愁了：要送什么禮物呢？既不能太貴，又不能俗氣，而且要實(shí)用。“對(duì)，我媽媽平時(shí)身體不好，就送補(bǔ)品吧！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。正在這時(shí)，電視播出一條廣告：“南方黑芝麻糊，即營(yíng)養(yǎng)豐富，又可以美容。”我突然靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)了，芝麻糊既是很好的補(bǔ)品，又不用花太多的錢。于是，我二話不說(shuō)，迫不及待地沖向超市，到了超市，我看見里面人山人海。商品琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。我找呀找，終于找到了要買的黑芝麻糊，于是我飛奔回家。這時(shí)，媽媽正在做菜，我躲在媽媽身后，突然，大叫一聲：“媽媽，母親節(jié)快樂(lè)，這是我送給您的驚喜！”媽媽被嚇了一跳，過(guò)了半天才回過(guò)神來(lái)。“原來(lái)今天是母親節(jié)呀！”媽媽含著眼淚對(duì)我說(shuō)，“麟麟，你長(zhǎng)大了，懂得孝順了。”聽了媽媽的話，我幼小的'心靈像吃了蜜糖一樣甜。

　　正在這時(shí)，電視正在播放：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……我想：世界上的所有事物都應(yīng)該會(huì)回報(bào)——蚯蚓會(huì)感謝泥土；小草會(huì)感謝陽(yáng)光；小鳥會(huì)感謝大樹；海鷗會(huì)感謝大海。我們可是最高級(jí)的動(dòng)物呀！所以一定要學(xué)會(huì)感恩，讓孝心伴我成。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇39

　　人們常說(shuō)“孝子之養(yǎng)也，樂(lè)其心，不違其志”這就《禮記》里的一句話！孝是什么了？現(xiàn)在我們回顧一下《開學(xué)第一課》吧！

　　第一節(jié)課班主任張泉靈老師說(shuō)了一句孝的來(lái)源讓我銘記在心﹕孝是由老去掉匕，添上子，就是子要孝老，這就是孝的由來(lái)。張泉靈老師為了讓我們更深刻地記住什么是孝，還找來(lái)了“例子”！他就是帶著父親，只要一臺(tái)摩托車環(huán)游世界的孝子—―何文濤。他父親已經(jīng)70多歲了，可身體還是硬朗的很，年輕少年能做的他也可以，沒(méi)有一絲做70歲的老人，身邊也有許多的朋友！但不幸的是朋友一個(gè)個(gè)離他而去，自己也變得孤言少語(yǔ)了，也內(nèi)向了許多。兒子何文濤看了很不舒服，家里又沒(méi)錢帶他旅行，只好改裝一臺(tái)摩托車，帶著爸爸騎到了北京！什么好東西第一個(gè)都是爸爸。我想這就是所謂的一個(gè)字――孝吧！

　　爸爸媽媽有好的`時(shí)永遠(yuǎn)第一個(gè)想到的人就是我們，而我們卻不能像何文濤一樣開著摩托車帶著環(huán)游世界，但我們卻可以用行動(dòng)孝敬他們！我所說(shuō)的行動(dòng)不是動(dòng)動(dòng)嘴，而是用心去做一件事，即使沒(méi)做好，只要用心了，我相信爸爸媽媽一定會(huì)懂你的心。爸爸媽媽養(yǎng)育了我們那么多年，只為他們做這一點(diǎn)點(diǎn)孝，難道都不行？“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，動(dòng)物都懂孝人不可能不懂！不能像何文濤一樣。但在生活中，我們應(yīng)在小事上關(guān)心父母，孝敬父母，而不是高談闊論，不求實(shí)際。作為一名學(xué)生，孝敬父母就是在學(xué)習(xí)上加油努力，在家中為父母分憂，讓我們一起孝吧！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇40

　　“書是人類進(jìn)步的階梯。”是的，書可以陶冶人的情操，升華人的精神。當(dāng)然，書伴我成長(zhǎng)。

　　我喜歡閱讀，因?yàn)樗�可以讓我了解中�?guó)古代文化的精髓。從《水滸傳》中的一百零八名“路見不平，拔刀相助”的英雄到《三國(guó)演義》中劉備、曹操，周瑜的三國(guó)鼎立，沒(méi)有一個(gè)人物不鮮明，沒(méi)有一篇文章不讓我感嘆的。

　　我喜歡閱讀，因?yàn)樗�可以讓我了解中外作家的精神。《飛鳥集》讓我體會(huì)到了泰戈?duì)柈吷鷮?duì)母愛、童真的贊美。《鋼鐵是怎樣連成的》讓我領(lǐng)悟到了我該如何生活，人生才會(huì)更有價(jià)值。《朝花夕拾》讓我深深體會(huì)到魯迅先生棄醫(yī)從文的愛國(guó)精神。當(dāng)然，還有很多很多……

　　在我的不斷閱讀中，我在不斷地成長(zhǎng)，我在不斷地豐富內(nèi)心的世界。我學(xué)到了朱自清的高風(fēng)亮節(jié)，高爾基的堅(jiān)強(qiáng)不屈，冰心的樂(lè)觀心態(tài)。

　　在我的不斷閱讀中，我在不斷地體會(huì)我的'人生。雖然人生不可能到處盛開著玫瑰花，但人生也不可能全是荊棘叢。所以，在人生遇到困難或挫折是不可避免的，但只喲啊我們有樂(lè)觀的心態(tài)，那么困難就會(huì)變的渺小，一切都充滿了美好。我門應(yīng)該和林徽因一樣，樂(lè)觀地面隊(duì)一切。

　　在閱讀的過(guò)程中有不斷地成長(zhǎng)。我想，無(wú)論時(shí)間怎樣流逝，無(wú)論地點(diǎn)如何改變，我也一定會(huì)堅(jiān)持地閱讀下去，因?yàn)槲倚枰�不斷地成長(zhǎng)。

　　我閱讀，我成長(zhǎng)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇41

　　錯(cuò)誤，是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上的障礙，只有冷靜、正確地看待它，你才會(huì)感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　我從小熱愛繪畫，于是媽媽給我在畫畫班上報(bào)了名。但在畫畫班上，我非常討厭一位同學(xué)，他總是丟三落四，時(shí)不時(shí)地向我借畫具，有時(shí)候，他還會(huì)把我東西弄丟，甚至還把我的東西弄壞。因此，我很想找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)仇。

　　今天是水粉課，嘿，是報(bào)仇的好機(jī)會(huì)！我和他一起換水時(shí)，我假裝一不小心把水潑到他的鞋上，他看到自己的鞋子濕了，不由得大驚失色“哦，我的鞋子！媽媽見了一定會(huì)批評(píng)我的！”聽到這兒，我暗暗自喜：嘿，這就是你的下場(chǎng)！我裝作若無(wú)其事的樣子，拎著剛換的那桶水，哼著小曲兒，揚(yáng)長(zhǎng)而去，而那位同學(xué)卻傻愣愣地看著我。

　　從那次以后，他沉默了很多，再也沒(méi)有向我借東西了。后悔、自責(zé)、慚愧仿佛織成一張巨網(wǎng)把我狠狠地罩住，是啊！同學(xué)之間為什么要以牙還牙呢？人與人之間為什么要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而不歡而散呢？自責(zé)猶如警鐘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在顫動(dòng)著我的心，那滾滾的.思緒在胸口中徘徊。終于有一天，我忐忑不安地向他道歉：“嗯……對(duì)不起，我上次用水潑你鞋子，真的很抱歉……”他笑了，笑得那么甜蜜：“好了，沒(méi)關(guān)系，你又不是故意的，我們還是好朋友，對(duì)嗎？”我們冰釋前嫌，成為了最好的朋友！不過(guò)，我要不要把事情的真相告訴他呢？

　　“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。”只有正確地看待錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤，你才能真正感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇42

　　每個(gè)人應(yīng)該有受到許多磨煉的事情，有做題受到磨煉，有騎自行車受到磨練……

　　記得有一次，我的數(shù)學(xué)老師布置了一些題讓我們回家做。放學(xué)了，我匆匆忙忙的跑回家去做數(shù)學(xué)老師布置的.數(shù)學(xué)題。到家了，我跑進(jìn)房間開始做我的題。我做好了一半的時(shí)候，突然，有一道難題把我難住了，我就想到，我不是最喜歡研究難題了嗎，今天終于有機(jī)會(huì)了。我就拿出草稿紙，開始算了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我還是算不出來(lái)，我就開始煩躁起來(lái)了。于是，我就去找爸爸幫我把這道難題解開。我走到樓梯的時(shí)候， 我突然想到我不能遇到什么困難就去找爸爸，我應(yīng)該磨煉自己，我走回房間，重新開始算了起來(lái)，又過(guò)了一會(huì)兒，我還是算不出來(lái)，但是，我沒(méi)有放棄，最后，我終于把這道難題給解出來(lái)了。

　　記得還有一次，爸爸給我買了一輛自行車，讓我自己練。我本想騎自行車沒(méi)什么難的，沒(méi)想到我還沒(méi)有騎下去，我就摔得四腳朝天。我本來(lái)想去找爸爸教我怎么騎自行車時(shí)候，我突然想到，爸爸給我買自行車就是想磨煉我自己，所以，我不能總是什么事都去找爸爸幫我，我應(yīng)該自己練。最后，在我精心苦練騎自行車，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　我們每個(gè)人應(yīng)該磨練自己，不能什么事都去找別人幫忙，我們應(yīng)該自己想辦法解決。不能什么事就依靠別人。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇43

　　在我的生活中，有許許多多令我成長(zhǎng)的事。但是，成長(zhǎng)就必須要受到磨練。成長(zhǎng)有時(shí)要經(jīng)歷苦難，有時(shí)也會(huì)快樂(lè)。

　　下面就聽一聽我的故事吧。那是一個(gè)暑假，別的小朋友都在家里玩，而不幸的.我卻被媽媽送進(jìn)了鋼筆字班，去練習(xí)寫字。剛開始，那個(gè)教鋼筆字的雨露老師還挺溫柔，可她布置作業(yè)時(shí)卻一點(diǎn)兒也不留情，她讓我們把八個(gè)基本筆畫一個(gè)寫兩頁(yè)。天哪，兩頁(yè)不就是四面嘛，簡(jiǎn)直要累死人了。除此之外，還要在習(xí)本上把今天學(xué)的幾個(gè)字一個(gè)寫一面，聽到這個(gè)消息時(shí)，我簡(jiǎn)直要暈了，兩天寫那么多的作業(yè)，怎么能寫完？回到家后，我寫了將近幾個(gè)多小時(shí)才寫完，累得我都不想動(dòng)一動(dòng)。可是，又怎么樣呢，再累還得堅(jiān)持寫。而且，如果你在課堂上不認(rèn)真寫，那你可就遭殃了，下課以后，你不能走，得在這兒直到把字練到漂亮為止。

　　雖然，練鋼筆字有那么多的苦難，但我認(rèn)真，努力地學(xué)了，而且不怕吃苦，所以，我練鋼筆字練了一段時(shí)間后，連老師都說(shuō)我練得已經(jīng)很漂亮了。我寫得字還被貼到外面展覽了呢，我高興得樂(lè)開了花。鋼筆字班快結(jié)束時(shí)，老師還給我發(fā)了一個(gè)《榜樣之星》的獎(jiǎng)狀，我頓時(shí)覺(jué)得只有付出努力，才能收獲回報(bào)，我覺(jué)得，當(dāng)時(shí)我就像在陽(yáng)光的沐浴下一點(diǎn)一滴地慢慢成長(zhǎng)。

　　通過(guò)這件事，我明白了：只有付出才能回報(bào)，同時(shí)，你也像在吮吸著由苦難漸漸變成快樂(lè)，慢慢地成長(zhǎng)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇44

　　今天，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了《東莞日?qǐng)?bào)》的前任編輯“東莞關(guān)心下一代”委員會(huì)副主任----付澤銘老爺爺來(lái)為我們上了生動(dòng)的一課：與書為伴，與書為友。

　　付爺爺年近古稀，滿頭銀發(fā)，但歲月掩不住他強(qiáng)健的身體，對(duì)知識(shí)的渴望，和一顆關(guān)心孩子的火熱的心。他諄諄教導(dǎo)我們：“我很愛讀書，小時(shí)候就讀過(guò)許多書，魯迅的《狂人日記》，列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，高爾基的`《我的大學(xué)》等等，遨游于書海之中，我既學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何做人。……”我聽后，立刻喜歡上了這位老爺爺，我是一個(gè)熱愛讀書的人，書是我最好的朋友與老師。就像付爺爺說(shuō)的，是書教會(huì)了我很多知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了如何做人。想不到付爺爺與我這年幼的孩子，對(duì)書的看法卻是如此相似。書真是全人類的營(yíng)養(yǎng)品啊！

　　付爺爺接著又說(shuō)：“我們應(yīng)該學(xué)會(huì)博覽群書，我們來(lái)學(xué)校上課，是一種學(xué)習(xí)，自己看書，也是一種學(xué)習(xí)。有些同學(xué)，一回到家就守在電視和電腦旁，為什么不擠一點(diǎn)時(shí)間看書呢？”付爺爺這句話，道出了我的心聲，我在家很少看電視，一有時(shí)間就看書，可我們班的有些男生，卻不喜歡看書，用他們的話來(lái)說(shuō)，就是“一看書就犯昏”，我真為他們的浪費(fèi)時(shí)間，虛擲年華而感到可惜。也有同學(xué)說(shuō)，學(xué)習(xí)太忙，沒(méi)時(shí)間看書。可我認(rèn)為，時(shí)間像海綿里的水，只要你去擠，總是有的。平時(shí)，一有空閑，就可以看看書，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又打發(fā)了時(shí)間，何樂(lè)而不為呢？

　　付爺爺?shù)闹v話很快就結(jié)束了，可他的諄諄教導(dǎo)卻永遠(yuǎn)地刻在我的心

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇45

　　由于疫情肆虐，一直宅在家里。沒(méi)看到新聞動(dòng)態(tài)里確認(rèn)的人數(shù)增加時(shí)，特別揪心，怎么辦？不能出去逛街，不能去學(xué)習(xí)和同學(xué)們一起玩，我越想越覺(jué)得不耐煩，在家網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是人在曹營(yíng)心在漢啊，只有打游戲時(shí)，眼睛就像彈珠似的，彈出去就回不來(lái)。

　　我的言行舉止肯定逃不過(guò)爸爸的'法眼，他說(shuō)：“子豪，假如疫情還有很久，難道人生活就不繼續(xù)了嗎？我們要發(fā)揮我們的反脆弱精神，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是把壞事想成好事。”他似乎是話夾子打開了，又接著說(shuō)：“我們反而要接著這個(gè)疫情好好反思和學(xué)習(xí)一下。”他說(shuō)了很多，我似乎聽了一些進(jìn)去。但是腦子里卻思緒萬(wàn)千。我點(diǎn)點(diǎn)頭，答道：“爸爸，你說(shuō)的很對(duì)，我們停下抱怨，積極的面對(duì)問(wèn)題。”

　　第二天起了個(gè)大早，把穿了許久的睡覺(jué)換了，改頭換面。順便找來(lái)爸爸的剃須用具對(duì)著鏡子給自己修剪了一下變幅，從頭做起嗎。拍著胸脯演講似的大聲對(duì)著爸爸說(shuō)：“杜絕游戲，我要從頭做起啦！”說(shuō)完，我拿出本子寫下了學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要趁這段時(shí)間在家里，多看看書，豐富自己的知識(shí)面。此時(shí)我想說(shuō)不定還有很多小伙伴跟我一樣呢，我要把心得告訴他們。面對(duì)疫情，我們要積極面對(duì)。可是怎么來(lái)傳達(dá)給他們呢？于是我突然想到了通過(guò)直播間的方式，那一定有更多的伙伴們會(huì)看到。

　　發(fā)奮學(xué)習(xí)，強(qiáng)大自己，同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)，用積極的心態(tài)面對(duì)一切問(wèn)題，這次疫情我學(xué)習(xí)到的。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇46

　　成長(zhǎng)就像沙灘上的一個(gè)個(gè)足跡，雖然會(huì)被大浪抹去，但是總會(huì)有那么一個(gè)腳印，深深地牢牢地印在我的心里，揮之不去。

　　我的成績(jī)一向很好，每一次的`試卷發(fā)下來(lái)，心情都非常好。也許是因?yàn)槲覐?fù)習(xí)的認(rèn)真又仔細(xì)吧，可是那一次的考試成績(jī)卻給我留下了深深的烙印。

　　那是一個(gè)傍晚，天空陰沉沉的，像是要下雨。我低著頭，心情沉重地走在放學(xué)的路上，心想：這次考砸了，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)責(zé)怪我不認(rèn)真，對(duì)我大失所望？我回到家，看到我悶聲不吭，心不在焉的樣子。媽媽問(wèn)道：“怎么了？別人欺負(fù)你啦沒(méi)？”“沒(méi)有人欺負(fù)我……”“那就好，對(duì)了，今天考試考的怎么樣？”聽到這句話。我心一驚，矛盾極了，時(shí)間就像凝固了一樣，心想：早說(shuō)也是說(shuō)，晚說(shuō)也是說(shuō)，不如干脆竹筒倒豆子——全抖出來(lái)得了，跟爸爸媽媽坦白。我放下書包，拉開拉鏈，從書包里抽出一張紅色的試卷給媽媽：“我這次考的差了一些。”說(shuō)完，淚水濕潤(rùn)了眼眶，我丟下卷子，跑進(jìn)了房間，哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸進(jìn)來(lái)了，“不要哭，抬起頭來(lái)，我們并沒(méi)有說(shuō)考得差，就要批評(píng)你，可以把錯(cuò)的題記錄下來(lái)，時(shí)長(zhǎng)復(fù)習(xí)還是可以考好的，不要?dú)怵H。”我抬起頭，媽媽不知道什么時(shí)候出現(xiàn)在爸爸身后，也笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　說(shuō)也奇怪，從那以后，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。我想這也是一種成長(zhǎng)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇47

　　成長(zhǎng)是什么？小鳥的成長(zhǎng)是豐滿羽翼，飛向藍(lán)天；小草的成長(zhǎng)是鉆出土壤，給大地帶來(lái)勃勃生機(jī)；小樹的成長(zhǎng)是不怕風(fēng)吹雨打，結(jié)出豐盛的果實(shí)。而我的成長(zhǎng)又是什么呢？

　　噢，我知道了，我的成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)主動(dòng)寫作業(yè)了。記得以前，我總是一邊寫作業(yè)，一邊玩東西；有時(shí)甚至還一邊吃飯，一邊寫作業(yè)，結(jié)果每次都要寫到很晚很晚。現(xiàn)在的我可不同啦，一回家就主動(dòng)寫起了作業(yè)，既認(rèn)真又快速。媽媽都說(shuō)我像是變了個(gè)人似的`。哈哈，我可真高興。

　　噢，我知道了，我的成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)樂(lè)于助人了。那天，我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜，在菜場(chǎng)口看見了一個(gè)要飯的老人跪在地上求路過(guò)的好心人給點(diǎn)錢，可沒(méi)有一個(gè)人給老人錢。老人看起來(lái)無(wú)精打采的，好像餓了好幾頓似的。我覺(jué)得他很可憐，便央求媽媽施舍一點(diǎn)錢給他。媽媽同意了。老人接過(guò)錢，笑了，我也笑了。

　　噢，我知道了，我的成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)自己做飯了。那天中午，媽媽和爸爸要出去辦事，中午的飯要自己做。我學(xué)著媽媽的樣子先把米洗干凈，再加入適量的水，最后接上電源。我不會(huì)燒菜怎么辦？突然，我想起自己會(huì)炒雞蛋，于是敲碎了一個(gè)雞蛋，在鍋里加入油，再把雞蛋倒入油中，一份香噴噴的炒蛋就出爐了。

　　學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)樂(lè)于助人，學(xué)會(huì)自己做飯是我的成長(zhǎng)。那么，你的成長(zhǎng)又是什么呢？

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇48

　　愛，是一盞燈，照亮了我成長(zhǎng)的路。

　　小時(shí)候，我看媽媽騎自行車，聽到那“嗖嗖”的聲音，覺(jué)得真酷。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，這個(gè)東西看著很好玩，我也想玩。”媽媽耐心地解釋到：“這是自行車，你太小，控制不了它，稍微不注意，就會(huì)把你弄摔跤的。”我心想：哼，這東西那么大，就算是頭牛坐上去也不會(huì)摔跤，更別說(shuō)我了，媽媽就是小氣，你不給我騎，我總會(huì)想到辦法騎到的。

　　過(guò)了一會(huì)兒，媽媽去上衛(wèi)生間，我小心翼翼地把單車推出門外，也學(xué)著媽媽的樣子，有模有樣地騎了起來(lái)。

　　正當(dāng)我騎得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，聽到了媽媽下樓梯的聲音。我急得手忙腳亂，也不知道剎車在哪，一不小心，翻車了，翻了個(gè)四腳朝天，擦傷了一大片皮，疼得要命，我的眼淚止不住地流下來(lái)。媽媽看到，立刻跑過(guò)來(lái)扶我，可扶我起來(lái)后，卻打了我兩巴掌，我哭得更厲害了。“我皮都擦傷了，你還打我，你是不是我的親媽呀！”媽媽生氣地說(shuō)：“叫你不要騎，你非要騎，耳朵插柴去了呀！看你還敢不敢！”說(shuō)完，媽媽把我緊緊地?fù)г趹牙铮�拉著我回家，拿出酒精幫我處理傷口，我大聲喊：“媽媽，媽媽，我痛！”媽媽心疼地說(shuō)：“吹吹就不痛了。”說(shuō)完，媽媽吹著我的傷口，那陣陣涼風(fēng)讓我忘記了疼痛。我知道，媽媽是愛我的.。

　　這件事過(guò)后，我更加聽媽媽的話了。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇49

　　說(shuō)到書，我就想起了高爾基的一句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我小時(shí)候并不理解這句話的意思，經(jīng)歷了一番閱讀后才終于明白了。

　　小時(shí)候，我總愛和身邊的小伙伴們追逐打鬧。媽媽也曾經(jīng)教育過(guò)我，可我就是不聽，到了一年級(jí)，老師布置的第一個(gè)作業(yè)就是課外閱讀，媽媽就在圖書館給我借了幾本兒童書。開始我悶悶不樂(lè)的，極不情愿的聽媽媽講書里的故事。可是后來(lái)越聽越著迷，還一邊聽一邊跟著做起了動(dòng)作。媽媽講了一本又一本，拿回來(lái)的書都準(zhǔn)備講完了，可是這次我倒覺(jué)得特別輕松，腦子里還時(shí)不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出故事中的'一些情景。

　　從此我就愛上了閱讀，我看有注音的故事書，越看越上癮，到了三年級(jí)的時(shí)候，我開始讀沒(méi)有注音的書了，每天一放學(xué)我就奔回家，躲進(jìn)房間里看書，每當(dāng)讀的書中小女孩因不開心而哭時(shí)，我也跟著悲傷，看到他們歡樂(lè)時(shí)，我也哈哈大笑。突然，我聽到媽媽在廚房里喊我：“寶貝，吃飯啦！”我隨口應(yīng)了一聲，便又繼續(xù)低著頭看我的書了，后來(lái)，經(jīng)不起媽媽再三催促，我才急忙的拿著書走出了房間，有時(shí)，一本書看到一半就要吃飯，我就會(huì)一邊吃飯一邊看。哎呦！原來(lái)不小心將米飯塞到鼻孔里了，媽媽見了，覺(jué)得好氣又好笑。

　　通過(guò)閱讀，使我收獲不少，懂得更多，成長(zhǎng)更快，吃飯哺育了我的身體，而讀書卻哺育了我的精神，書除了可以讓人變聰明外，還可以給人帶來(lái)許多樂(lè)趣。

　　書，是你陪伴著我的成長(zhǎng)，你是一把金鑰匙，讓我從此打開了一扇知識(shí)的大門。

　　書，我愛你！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇50

　　每個(gè)人都會(huì)有一本自己寫的“書”，成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，便是這本書永恒不變的主題。

　　人每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中充滿了輝煌與黯淡，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗(yàn)著我們。從呱呱落地到求學(xué)之年也充滿了歡樂(lè)和傷心我時(shí)常會(huì)“翻閱”這本屬于我一個(gè)人的書，感受它給我?guī)��?lái)的親切。然而生命不可能一帆風(fēng)順，成功與失敗總是交織而來(lái)的，有人會(huì)被一時(shí)的失敗征服而我好勝的性格就像黑暗中散發(fā)出來(lái)的光芒寫成了那不息的旋律。

　　記得我五歲的時(shí)候，很喜歡看關(guān)于英雄故事的電視劇，我也一天到晚想當(dāng)一回英雄，可我總是苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)。一天，家里傳來(lái)了刺耳的哭聲和尖叫聲。因?yàn)槊妹蒙�病了，媽媽要她乖乖喝藥，她卻不肯喝。我心想：喝藥有什么好怕的？真是個(gè)膽小鬼。我腦海中又閃過(guò)這樣一個(gè)念頭：這不就是個(gè)當(dāng)英雄的'好機(jī)會(huì)嗎？妹妹怕苦不敢喝，我就喝一瓶給她瞧一瞧，讓她看一看我是多么勇敢，說(shuō)不定連媽媽也會(huì)表?yè)P(yáng)我呢。說(shuō)干就干，趁媽媽不注意，拿過(guò)妹妹一天的藥“咕咕”的喝了下去。心想：這回可當(dāng)上“英雄”了！過(guò)了幾秒我感覺(jué)渾身發(fā)軟，一會(huì)兒就倒在地上……。到了醫(yī)院我經(jīng)過(guò)治療，終于好了！媽媽心疼地說(shuō)：“寶貝，這樣做可不是英雄，你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)自己的事情自己做，作好妹妹學(xué)習(xí)生活的榜樣，就是咱們家的小英雄！”

　　媽媽的話讓我從“英雄”回到了現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在我知道：要好好學(xué)習(xí)，好好生活，只有不懈的努力，那編織出來(lái)的生命才會(huì)有價(jià)值，才會(huì)絢麗多彩！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇51

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上了六年級(jí)下學(xué)期，可是我嚴(yán)厲的“班長(zhǎng)”——媽媽，總是讓我好好讀書。因?yàn)榭炱谥锌荚嚵耍�這時(shí)候逼我學(xué)就算了，可是其他的時(shí)間也讓我學(xué)習(xí)。

　　一個(gè)月之前，媽媽就開始說(shuō)：“孩子，這就只有一個(gè)月的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)了，馬上就要期中考試了，還不快點(diǎn)去復(fù)習(xí)。”那時(shí)我正在玩電腦沒(méi)有聽，她就直接把電腦一關(guān)，我特別氣憤，說(shuō)：“這還有一個(gè)月的時(shí)間呢，至于這么著急嗎？”媽媽又說(shuō)：“你現(xiàn)在不抓緊學(xué)習(xí)，還想等到什么時(shí)候?qū)W啊！去，快去復(fù)習(xí)去。”我聽了這位嚴(yán)厲的“班長(zhǎng)”的話，只好去復(fù)習(xí)了。

　　我復(fù)習(xí)了三個(gè)小時(shí)了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我可以休息一會(huì)嗎？我已經(jīng)復(fù)習(xí)了三個(gè)小時(shí)了！”

　　媽媽說(shuō)：“好，可以休息5分鐘。”我當(dāng)時(shí)就氣紅了臉，問(wèn)：“為什么才這么短的時(shí)間啊？多給20分鐘行嗎？”我可憐兮兮的求情，可那位古板的.“班長(zhǎng)”說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，你不好好復(fù)習(xí)期中怎么能考一個(gè)好成績(jī)呢？”

　　我只好先休息了五分鐘，在這五分鐘內(nèi)，我想了一個(gè)句子來(lái)形容我和媽媽：我是一條歡快流淌的小溪，可突然有一天，來(lái)了一個(gè)人拿石頭把我的出口堵上了，從此我就再也沒(méi)有了快樂(lè)。

　　雖然媽媽這樣對(duì)我，可是有一件事使我對(duì)她的態(tài)度大有好轉(zhuǎn)，期中之前的一天，媽媽帶我去吃了很多好吃的，還去了游樂(lè)場(chǎng)，玩了過(guò)山車、騎馬，我們還去了鬼屋……

　　在生活中，母親是一個(gè)惡魔，但有的時(shí)候母親會(huì)成為一個(gè)天使，默默地陪伴著我們，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇52

　　我的母親，她很平凡。她沒(méi)有顏值，也沒(méi)有文化，怎么看都是一位樸素老實(shí)的的鄉(xiāng)下婦女，然而，就是這樣的一個(gè)人，她教會(huì)了我成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，當(dāng)我什么還不會(huì)時(shí)，母親手把手的教我寫字，教給我知識(shí)。

　　等到長(zhǎng)大了，她總會(huì)用一些樸實(shí)的話語(yǔ)來(lái)告訴我許多道理。

　　記得在小學(xué)時(shí)，成績(jī)一直保持穩(wěn)定，所以我便有些浮躁。在一次期中考試的成績(jī)出來(lái)時(shí)，看到試卷上那些鮮紅的錯(cuò)號(hào)，我的`心一下跌到低谷，心里在想著到底怎么回家跟母親交代。終于在冥思苦想中，想出了一個(gè)好辦法。我小心翼翼地拿起紅筆，像一只偷腥的貓一樣，左瞧右看。在看到周圍的人都沒(méi)有注意到我時(shí)，我拿起筆快速的把“78”改成了“98”為了不會(huì)被看出來(lái)，我改了很長(zhǎng)時(shí)間。回到家，我內(nèi)心非常忐忑，但表面還是裝作平靜的樣子。

　　母親問(wèn)我考的怎么樣？我把試卷給母親看了一下，母親沒(méi)有看出來(lái)。我的心終于放了下來(lái)。誰(shuí)知，電話響起來(lái)了，是老師給母親打的電話，老師把我的情況告訴了母親。掛了電話后，母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“雖然你這次考的不好，但只要以后努力趕上來(lái)就行了，可你不該弄虛作假，一個(gè)人誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)不能丟。”我羞愧地低下了頭。

　　過(guò)了一會(huì)兒，母親走了，我一人在屋里，腦子里思緒萬(wàn)千。最終我下定決心，以后不僅要好好學(xué)習(xí)，更要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇53

　　書是人類進(jìn)步的階梯，書讓我成長(zhǎng)，所以我喜歡看書。

　　我家的書有很多，我都喜歡。作文書，內(nèi)容豐富、好詞好句好段，十分精彩，像位作文小老師，手把手地教我怎樣把作文寫得生動(dòng)有趣。寓言故事書，它把淺顯易懂的小故事變成做人的道理，讓我的知識(shí)更加的豐富，在人生的道路上作出正確的選擇……

　　我喜歡看書，一看就是一整天，把所有的事情都會(huì)忘得一干二凈。因?yàn)閻劭磿�，我還鬧出不少的笑話。有一天，我正在看媽媽給我新買的《裝在口袋里的.爸爸》，看得入了迷。很快就到中午了，媽媽喊著：“吃飯了，吃飯了。”可我被書中的故事深深地吸引住了，舍不得放下書，于是又專心致志地看起書來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我才一邊拿著書一邊開始吃飯。結(jié)果，我一不小心吃到了辣椒，辣得我滿臉通紅，足足喝了兩大杯水才解了辣。

　　還有一次，媽媽去菜市場(chǎng)買菜，我在書房里認(rèn)真地看書。媽媽臨走時(shí)說(shuō)：“寶貝，記得給我開門，我沒(méi)有帶鑰匙。”我邊看書邊說(shuō)：“哦！”過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得有些渴，就走出書房去廚房倒水喝。突然聽見門外有敲門聲，我嚇了一跳，杯子里的水都灑出來(lái)了。這時(shí)聽到媽媽在門外喊：“周芷瑤，周芷瑤！”我這才想起媽媽沒(méi)有帶鑰匙，趕緊跑去開門。媽媽進(jìn)來(lái)后一陣數(shù)落：“你真是個(gè)書呆子，我敲了老半天的門你都沒(méi)聽到！”我紅著臉低下了頭，只能接受媽媽的批評(píng)。

　　讀書真有意思，讓我獲得了知識(shí)，懂得了道理。書是我人生道路上的好朋友，書讓我成長(zhǎng)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇54

　　每個(gè)人都要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)有書香伴隨，也有濃濃的親情相依；成長(zhǎng)中有真摯的友誼，也有殷殷的師恩；成長(zhǎng)有快樂(lè)相隨，也有痛苦的教訓(xùn)相隨……在我十年的生活中，親情一直伴隨我成長(zhǎng)。

　　父親的愛是嚴(yán)厲的。記得有一次，父母出去辦事了，讓我自己在家做作業(yè)。因?yàn)槲液茇澩妫�父母出去后，我就去和小伙伴們玩。不知不覺(jué)到了下午，父母回來(lái)，問(wèn)我作業(yè)做完了沒(méi)，還在回味著與小伙伴玩耍場(chǎng)景的我，一下回過(guò)神了來(lái)，嚇得直冒冷汗，不知怎么辦才好。父親見我的神情，便早已猜出八九不離十，便問(wèn)：“你沒(méi)做完嗎？”我不說(shuō)話，只是弱弱地點(diǎn)點(diǎn)頭，父親立刻嚴(yán)肅地說(shuō)：“你今天晚上必須把作業(yè)做完再睡覺(jué)。”聽了父親冷冰冰的`話，我覺(jué)得眼前的父親那么陌生，變得一點(diǎn)兒也不愛我了。但沒(méi)辦法，我只得認(rèn)真地做起作業(yè)來(lái)。到了晚上十點(diǎn)，我才將作業(yè)做完，而父親卻說(shuō)：“你先去睡吧，我?guī)湍銠z查一下。”第二天，看著爸爸的黑眼圈，我終于感受到了父親對(duì)我濃濃的愛。

　　母親的愛是鼓勵(lì)的話語(yǔ)。那天，我們一家人去登山，因?yàn)樯铰菲閸缍盖停�我每上一步，都是那么艱難。終于，我爬不動(dòng)了，母親見了，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“你不是說(shuō)你能自己登上山頂嗎？怎么現(xiàn)在爬不動(dòng)了？站起來(lái)，媽媽陪著你，一定會(huì)登上山頂?shù)模　毙菹⒘艘粫?huì)兒，我與父母一鼓作氣登上了山頂。

　　嚴(yán)厲的父愛讓我的成績(jī)一天天進(jìn)步；溫柔的母親教我遇到困難永不退縮。這些愛使我的一生都將充滿暖意，充滿力量！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇55

　　我從小就喜歡讀書，因?yàn)樗�給我?guī)��?lái)很多樂(lè)趣。我尤其喜歡讀一些名著，名著一直伴隨著我成長(zhǎng)。

　　記得在三四歲的時(shí)候，我經(jīng)常聽媽媽講故事，我好奇地問(wèn)：“媽媽，你怎么有那么多的故事講呢?”媽媽說(shuō)：“這都是書中的故事啊。”從此，我就對(duì)“書”這個(gè)字眼情有獨(dú)鐘。

　　我讀的最早的一本名著是《西游記》，那是在我五歲時(shí)媽媽給我買的。我十分喜愛這本書，沒(méi)事時(shí)，我總是如饑似渴的讀著。我很喜歡里面的人物：活蹦亂跳、神通廣大的孫悟空;挺著大肚子、肥頭大耳的豬八戒;老實(shí)本分、瞪著大眼睛的沙僧;慈悲為懷一心求經(jīng)的唐玄奘......西游記這本書使我受益匪淺。

　　現(xiàn)在，我最喜歡的一本名著是《三國(guó)演義》。這本書描寫了東漢末年以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三國(guó)之間的斗爭(zhēng)。這里面很多經(jīng)典的故事，如：三顧茅廬、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、空城計(jì)、七擒孟獲等我都十分喜歡。從《三國(guó)演義》這本名著中，我學(xué)到了古人的很多謀略和智慧，還學(xué)到了古人那高尚的品德。《三國(guó)演義》這本書陶冶了我的'情操，豐富了我的歷史知識(shí)，真是一本好書啊!

　　好讀書，讀好書，多讀一些名著，可以讓我們懂得古人我出的很多深刻道理，對(duì)我們的成長(zhǎng)十分有利。在這里，我呼吁大家：都來(lái)讀書吧!書是我們知識(shí)的源泉!名著伴隨著我們成長(zhǎng)!

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇56

　　書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們變得博學(xué)多才，書籍，是五彩生活的萬(wàn)花筒，書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界……

　　小時(shí)候的我，跟別的小孩子不一樣，別的小孩子愛玩，而我就愛安靜地坐在椅子上看故事書。并從中嘗到了讀書的樂(lè)趣，書就像我形影不離的伙伴，伴隨我成長(zhǎng)。現(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了，在老師的引導(dǎo)下，我讀書的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國(guó)演義》、《童年》等中外名著。

　　我的書很多，在家里，我的書有滿滿幾大箱，桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的書。我對(duì)書愛不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書。讀書使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，使我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀《水滸傳》，使我認(rèn)識(shí)梁山一百零八個(gè)好漢懲惡揚(yáng)善的光輝形象，讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。

　　古人說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。由于我讀的`書多，所以我的作文寫得好，語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)。平時(shí)，凡是我感興趣的書或是名句名篇，我總是認(rèn)真地、有感情地讀，有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學(xué)們聽，讓他們也分享我讀書的快樂(lè)，我還被同學(xué)們稱為“讀書大王”呢！

　　書，是我的良師益友。讀書是我快樂(lè)，讀書讓我進(jìn)步，讀書伴隨我成長(zhǎng)！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇57

　　我的爺爺對(duì)我十分好，只要和他在一起，我都覺(jué)得特別溫暖。

　　記得我五歲的時(shí)候，還什么都不懂，每天就和好朋友們一起玩耍。有一天，我出門找朋友們玩，可他們都不在家，我就到處去找他們，我能想到的地方都找了一遍，都沒(méi)見到朋友們的身影，最后只好回家了。

　　可沒(méi)想到，我一回到家就看到我的`朋友們正坐在我家的沙發(fā)上，一邊津津有味地看著電視，一邊吃著我的零食，連我進(jìn)來(lái)了都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我一下子火冒三丈，對(duì)他們吼道：“出去！全都出去！”他們被我突然的吼聲驚呆了，面面相覷。我用兇狠的眼神看著他們，他們不明所以地離開了我家。

　　爺爺聽到了我的吼聲，趕忙過(guò)來(lái)，他看到我氣沖沖的樣子，問(wèn)我：“孫女，怎么了？你的朋友們呢？”我對(duì)爺爺說(shuō)：“他們被我轟走了。”“為什么？”爺爺略帶責(zé)備地問(wèn)我。我生氣地說(shuō)：“我找了他們半天，累得出了一身的汗，可他們卻在我家悠閑地吃著零食看著電視，連我進(jìn)來(lái)了都不知道！您說(shuō)，我怎么不生氣！”爺爺聽完我的話后，對(duì)我說(shuō)：“這件事他們確實(shí)有不好的地方，但你也不至于這樣粗魯?shù)貙?duì)他們，他們是你的朋友。”對(duì)于爺爺?shù)脑挘�我沒(méi)有再說(shuō)什么。

　　第二天，我的朋友們來(lái)到了我家，手里拿著禮物向我道歉，我很高興，和他們和好了。后來(lái)，我才知道，是爺爺找到他們替我向他們解釋了。

　　想到這兒，我心里就感到了一絲溫暖，禁不住笑了出來(lái)。

　　這就是我的爺爺，一直關(guān)心著我，守護(hù)著我成長(zhǎng)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇58

　　關(guān)愛是什么？我可能說(shuō)不清，那就用我的鏡頭來(lái)記錄吧！

　　鏡頭一

　　在家庭中，有許許多多的關(guān)愛。有一次，我被“成長(zhǎng)”二字迷住了，我想知道什么是成長(zhǎng)。我以為成長(zhǎng)是變高，就穿著媽媽的高跟鞋說(shuō)：“我成長(zhǎng)得跟媽媽一樣高了。”媽媽大吃一驚。“啪！”一聲巨響，我狠狠地摔了一跤，媽媽立刻拿來(lái)云南白藥給我噴上，并細(xì)心地囑咐我以后不要干這些傻事了。我一下子，懂得了什么是關(guān)愛和成長(zhǎng)。關(guān)愛，就是媽媽給予我所有的愛。

　　鏡頭二

　　在社會(huì)中，也有許多的關(guān)愛。那天，在小區(qū)大門上貼了這樣一張布告：現(xiàn)在小區(qū)晚上九點(diǎn)關(guān)門，如有不便者請(qǐng)走小路。在一個(gè)冬季的夜晚，我一個(gè)人走在去培訓(xùn)班的路上，那時(shí)已經(jīng)下午六點(diǎn)了，一上課就是4個(gè)小時(shí)，等我走在回家的路上時(shí)，外面已經(jīng)冷得出奇，風(fēng)吹得刺骨。不巧大門也關(guān)了，但如果走小路，豈不是要多走30分鐘，唉，我當(dāng)時(shí)心里想：“還是去叫一下保安叔叔吧！”我走到保安室門口，從窗外看到，叔叔只穿了一件薄薄的衣服，我不好意思地叫道：“叔叔，能……能幫我開一下門嗎？”叔叔聽到就拿著鑰匙出來(lái)，幫我拉開沉重的.大門。我歉意地說(shuō)：“不好意思啊。”老伯笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒！互相幫助嘛！快回家吧，天冷著呢！”人生路上有溫暖陪伴著我，我真幸福！

　　這些就是我眼中的幸福，它們陪著我成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇59

　　我的成長(zhǎng)受到的關(guān)愛，像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。但讓我最感動(dòng)的還要數(shù)那一回過(guò)橋。

　　記得那是七八歲時(shí)，我和父母出去西游洞玩。那時(shí)，有一個(gè)地方還沒(méi)有建好，我偏要去玩。因?yàn)槟菚r(shí)我還小，不懂什么安不安全，很淘氣。那是一個(gè)近十平方米的水坑，上面有幾個(gè)石頭刻成了青蛙，烏龜，金魚，各種樣子，面積很小，只容得下一個(gè)落腳的'地方。我們姐弟幾個(gè)很愛玩，從這個(gè)石頭跳到那個(gè)石頭上，又從那個(gè)石頭跳到這個(gè)石頭上。

　　這時(shí)，一個(gè)東西吸引了我的注意力。對(duì)岸那頭有個(gè)孫悟空雕像，我這頭又有一個(gè)豬八戒雕像，他倆中間拉著一條掛橋，掛橋十分危險(xiǎn)，中間缺著好幾條木板。這是腳踩的木橋，上頭有繩子拉著，走著走著，一不小心就可能從空隙中掉落下去，摔進(jìn)水里。下面還接著一條梯子，好像專門讓人上去似的。我沒(méi)管那么多，就爬了上去。一心只想著對(duì)面的孫悟空，那個(gè)梯子也只有兩層樓高，我媽媽怕我危險(xiǎn)，追著我上來(lái)。我忙笑豬八戒，一腳踩空了，一下子要掉到水里去。我閉上了眼，我掉到水里會(huì)死嗎？我等了好久咋還沒(méi)入水，向上一看，我媽媽居然拉著我，我才沒(méi)落下去，她拼死的把我向上拉。我掙扎了一會(huì)兒，被拉了上去，耳邊聽到的都是媽媽的喘氣聲和心跳聲，這不是愛嗎？

　　愛是在驚險(xiǎn)的時(shí)候，伸出來(lái)的一雙大手，永遠(yuǎn)拉著我，保護(hù)著我。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇60

　　每個(gè)人都有一段屬于自己的讀書經(jīng)歷，而我也不例外。是一段特別的讀書經(jīng)歷，改變了我對(duì)書的看法，使我受益匪淺。

　　今年寒假我參加了快速閱讀培訓(xùn)，快速閱讀是讓我們達(dá)到一分鐘2000字的閱讀效果。在那期間我們每天要看一本書，并且復(fù)述出內(nèi)容，每一次看書都要細(xì)細(xì)的品味，看完書后就會(huì)覺(jué)得增長(zhǎng)了很多知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)我每一次看完書，寫作能力都會(huì)更上一層樓，而且詞匯量也增加了，語(yǔ)言也漸漸變得幽默起來(lái)。每一次看完書就會(huì)有一種滿足感，就像吃書的狐貍一樣把書給吃了。

　　有一次我在寫作文的`時(shí)候，腦子里一片空白，什么思路也沒(méi)用，當(dāng)時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，想到了看書會(huì)給我?guī)��?lái)靈感。我立刻捧起一本書，津津有味地看起來(lái)……當(dāng)我把整本書看完以后，和我玩起捉迷藏的靈感和思路一下子就蹦了出來(lái)。突然我的腦子里又冒出了一大堆的詞匯，頓時(shí)我覺(jué)得作文只是小菜一碟。

　　閱讀使我的作文突飛猛進(jìn)，就在這周我用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，一口氣寫了1600多字的作文，當(dāng)時(shí)我可能是因?yàn)殚喿x的原因，腦袋突然有了許許多多的好詞好句，一下子大篇幅的作文就出爐了。

　　普希金說(shuō)過(guò)“人的影響短暫而微弱，書的影響是廣泛而深遠(yuǎn)”。我感謝曾經(jīng)與我相伴的書，因?yàn)橛辛四銈兊呐惆椋�我的人生才變得更加精彩�?/p>

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇61

　　在人生的道路上，有一帆風(fēng)順的時(shí)候，也有遇到困難與挫折的時(shí)候。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我們應(yīng)該努力去戰(zhàn)勝它，打敗它。

　　我讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)，不喜歡數(shù)學(xué)，每天只是完成一下數(shù)學(xué)作業(yè)而已。

　　期末考試，本以為語(yǔ)文成績(jī)好，數(shù)學(xué)再差，也能被其它幾門功課的分?jǐn)?shù)拉起來(lái)，結(jié)果出我意想之外，其它學(xué)科考得都很好，但數(shù)學(xué)只考了60分。這莫大的偏差，讓我從原來(lái)的班級(jí)四、五名變成了第十一、二名，我傷心極了，回家還被爸爸訓(xùn)斥了一頓。我傷心地把自己關(guān)在房間里，認(rèn)真反省，決心努力把數(shù)學(xué)成績(jī)提起來(lái)。

　　可是，我后來(lái)盡管再怎么努力，再怎么加油拼搏，數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)允翘岣卟涣恕Ｎ以撛趺崔k呢？我急得要命。就在這時(shí)，我的好朋友李柳月對(duì)我說(shuō)了一句話，使我頓時(shí)恍然大悟。她說(shuō)：“陳鈺玲，別灰心，以前不會(huì)的，虛心去請(qǐng)教老師，我相信老師會(huì)幫助你的，同學(xué)們也會(huì)伸出援助之手的。”因?yàn)槲夷懶。瑥膩?lái)都不敢請(qǐng)教老師，但是為了前途，咬緊牙關(guān)也要把不會(huì)的`數(shù)學(xué)知識(shí)弄明白。

　　為此我花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，終于功夫不負(fù)有心人，把成績(jī)提升到了前幾名，結(jié)束了以前成績(jī)差的歷史。

　　從此，當(dāng)我再遇到困難的時(shí)候，我總是努力戰(zhàn)勝困難，不被一些小磨小難所打倒，因?yàn)槲抑�道前面還有更多的磨難和挫折在等著我，在困難面前，我不能妥協(xié)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇62

　　愛像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里。在這條小溪里，既有歡樂(lè)的笑聲，也有傷心的眼淚，有溫柔的關(guān)愛，也有嚴(yán)厲的苛責(zé)。愛有許多的表達(dá)方式，不管是哪一種方式，都是為了讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)到一些道理，都是為了讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中收獲快樂(lè)，都是為了讓我們好好地成長(zhǎng)，不受到任何傷害。

　　我學(xué)溜冰的'時(shí)候，穿著溜冰鞋，連站都站不穩(wěn)，一站起來(lái)就摔倒。我看到其他的小孩學(xué)溜冰的時(shí)候，都是爸爸媽媽扶著他們慢慢滑的，我的爸爸媽媽卻并不管我，就算是我疼得哭了起來(lái)，他們也不會(huì)關(guān)心我一下，反而還會(huì)嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么笨，一直摔倒，摔倒了再站起來(lái)就可以了，不需要去扶你。”我一生氣就和他們吵了一架，過(guò)后，我就這樣學(xué)習(xí)溜冰，怎么都不愿意讓他們扶我。每一天我都在想著這件事，越想越難過(guò)。我每天都看著別人家的爸爸媽媽都扶著自己的孩子在學(xué)溜冰，我就特別的傷心。

　　我每天學(xué)溜冰的時(shí)候都會(huì)想：爸爸媽媽為什么不來(lái)扶我，是他們不愛我了嗎，還是真的覺(jué)得是我太笨？

　　最后，我竟然學(xué)會(huì)了溜冰，可別人家的小孩居然都還沒(méi)有學(xué)會(huì)，他們的爸爸媽媽依舊“關(guān)心”著他們，時(shí)刻扶著他們。這時(shí)我才知道，爸爸媽媽都是為了我好，才不來(lái)扶我。

　　愛確實(shí)有很多的表達(dá)方式，有一些方式我們可能會(huì)不理解，但只要相信——愛圍繞在我們身邊。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇63

　　要問(wèn)我對(duì)哪個(gè)字感受最深，那絕對(duì)非“淚”字莫屬了。因?yàn)樗�伴隨著我成長(zhǎng)的每一個(gè)重要時(shí)刻。

　　在我們相識(shí)的第七天，我最好的朋友搬家了。她考上西安的重點(diǎn)初中，這本應(yīng)該是一件快樂(lè)的事，應(yīng)該去恭喜她。可不知為什么我會(huì)躲在一個(gè)不起眼的角落里默默流淚。老天仿佛是我的知己，為我下了一場(chǎng)說(shuō)大不大的，說(shuō)小不小的雨。讓人們看不出我在流淚。我對(duì)著玩偶自言自語(yǔ)好半天，才說(shuō)服自己接受這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)殘酷的現(xiàn)實(shí)。因?yàn)槲抑�道分別只為下次更好的相遇。

　　我拿著早就為她準(zhǔn)備好的禮物站在她家樓下，把禮物交給了她，并對(duì)她說(shuō)了幾句不舍的話，隔天她就走了。我目送著車輛一點(diǎn)一點(diǎn)消失在我的視線中，也許有個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的朋友可以激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)。我暗暗地告訴自己：以后好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能考上她所上過(guò)的初中。那一年，我8歲。

　　今年，有一天我在電影院看完《哪吒之魔童降世》后，我被李靖的父愛所感動(dòng)，所震撼。也許有人會(huì)覺(jué)得你為一部動(dòng)畫電影而流淚，那你的眼淚也太廉價(jià)了。我想說(shuō)，一部好電影才會(huì)貼合實(shí)際生活，來(lái)反映我們身上是否也有同樣的過(guò)錯(cuò)。其中，我最喜歡的.一句“人心中的成見是一座大山，任你怎么努力都休想搬動(dòng)。”所以，我希望所有的深陷偏見的人，都能抵御住外界的洪水猛獸，聽從內(nèi)心的聲音，行心中所想，愛心中所愛。

　　是“淚”讓我堅(jiān)定了信念，是“淚”讓我讀懂人心……感謝“淚”出現(xiàn)在我的生活中。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇64

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是知識(shí)的海洋，是智慧的翅膀，是通往成功之門的鑰匙。

　　我一直很喜歡看書，一看就是兩三個(gè)小時(shí)。有一次，我寫完作業(yè)，就隨手拿起一本書，津津有味地讀著。我認(rèn)真地看著，書中的故事深深地吸引了我，我沉迷在書中，整個(gè)人的心情也隨著書中的人物而變化：時(shí)而高興，時(shí)而擔(dān)心，時(shí)而生氣，時(shí)而興奮……正在我陶醉在其中時(shí)，不止是誰(shuí)用力拍了下我的肩膀。我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是媽媽。她對(duì)我說(shuō)：“剛才叫你你怎么不應(yīng)呢？吃晚飯了。趕緊出來(lái)！”我一聽，嚇了一跳，時(shí)間過(guò)得也太快了吧，才看了兩個(gè)小時(shí)就吃晚飯了。我只好放下書本，依依不舍地離開房間，出來(lái)吃飯。

　　書籍使我增長(zhǎng)了知識(shí)；書籍使我開闊了視野；書籍使我增長(zhǎng)了見識(shí)；書籍提高了我的作文水平。書好像一匹駿馬，讓我在知識(shí)的.原野中奔跑；書好像一雙翅膀，讓我在這知識(shí)的世界里飛翔。書好像一座燈塔，為我點(diǎn)亮道路，指引方向。

　　書籍讓我明白了真善美和假惡丑，也懂得了許多道理：從《南丁格爾》中知道了護(hù)士一詞的來(lái)歷，體會(huì)到白衣天使的偉大；從《綠山墻的安妮》中明白了要樂(lè)觀向上，有一顆純潔美好的心靈；從《西游記》中知道了要有堅(jiān)持不懈、不畏艱難的精神。

　　閱讀讓我成長(zhǎng)，與書為友，受益無(wú)窮！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇65

　　青島的雪總是來(lái)得很遲，讓人有些期待，去年的雪也姍姍來(lái)遲。暮冬時(shí)節(jié)的一天，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)窗外的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漸漸地世界一片潔白。

　　雪似乎使灰蒙蒙的冬天生動(dòng)起來(lái)。落在光禿禿的樹枝上，仿佛是餅干上的一層糖霜；落在紅色的瓦上，仿佛是屋頂上的'一襲白紗。這樣美麗的雪卻偏偏生在怎么也稱不上“美麗”的冬天。但它卻用自己的力量改變了冬天。總有些人感嘆自己“生不逢時(shí)”，可為什么不能像雪一樣，用自己的努力改變命運(yùn)呢？

　　有人說(shuō)，雪是溫柔善良的，裝點(diǎn)了大地，給人帶來(lái)快樂(lè)；有人說(shuō)，雪是冰冷殘酷的，冰封了大地，給人帶來(lái)災(zāi)難。雪卻不以這些人言所動(dòng)，欣然綻放在天地之間，用自己的生命演繹著一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的舞劇。生活中，總會(huì)聽到一些流言蜚語(yǔ)，但我的未來(lái)式由我做主，每一次努力都要完整投入，用自己的姿態(tài)書寫生命的精彩。

　　不遠(yuǎn)處有幾個(gè)小孩子堆雪人，紅彤彤的臉小臉笑嘻嘻的，堆起同樣笑嘻嘻的雪人。當(dāng)陽(yáng)光出來(lái)后，這曾經(jīng)帶給孩子們歡樂(lè)的雪人便會(huì)化作一灘雪水，被孩子們遺忘，然后悄悄的滲入土地，滋潤(rùn)著大地。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。在不久的將來(lái)，我或許是老師，或許是醫(yī)生，或許只是普通的員工，但我會(huì)在這些普通的崗位上閃閃發(fā)光，記得這樣一句話，“可以不光芒萬(wàn)丈，但別停止自己發(fā)光。”

　　我伸出手，一朵雪花落在手心，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。化成一小滴水，融入掌心。我仿佛從那涼涼的雪中感受到了堅(jiān)定的力量。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇66

　　當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣的時(shí)候，你也要再錯(cuò)過(guò)群星了。——題記

　　深藍(lán)色的海水在寂靜的夜晚暗自涌動(dòng)。透過(guò)浪波，月亮看見了璀璨無(wú)比的珍珠，海看見了被無(wú)數(shù)風(fēng)浪打磨著的它。

　　后來(lái)，它才得以這般，熠熠生輝。

　　靜謐的晚上，竟有些心煩意亂。面對(duì)眼前的一個(gè)個(gè)挫折，成長(zhǎng)的同時(shí)，我也可以看到未來(lái)有更多這樣的夜晚，它們讓我心驚，讓我膽寒，更多的還是不知所措。冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“成功的.花兒，人們只驚羨它現(xiàn)的明艷!殊不知它的芽?jī)阂步�透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

　　幸得前人指教，夜晚中女孩皺著的眉頭舒展開來(lái)，心中百感交集終于釋懷。這正如貝殼沒(méi)有因?yàn)樾闹械囊涣Ｉ扯�悲傷，所以我們才能欣賞到美麗的珍珠。

　　著名音樂(lè)家貝多芬，雙目失明且耳聾，但他依然寫出了大量出彩的作品。愛迪生不懼挫折且愈挫愈勇，一生有過(guò)不計(jì)其數(shù)的發(fā)明創(chuàng)作。在同樣黯然無(wú)光的黑夜里，十五歲的小男孩收起了心中的膽怯，踏入波濤洶涌之中，終是不知道還有多少個(gè)那樣的夜晚，才成就了如今的黃明昊……挫折讓人懼怕，又促使人們出彩。

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們往往會(huì)嘆息自己年少輕狂浪費(fèi)了太多的時(shí)間和精力;我們也慶幸每一次戰(zhàn)勝挫折后又多了幾分成熟。

　　路的前方是荊棘，是挫折，但那是光的方向。也許幾十年后，回想起當(dāng)初年少的時(shí)光，還會(huì)是這般的放蕩不羈，或已然是熱淚盈眶。驀然回首，是幾行深深淺淺的腳印。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇67

　　在我的成長(zhǎng)中，幫助過(guò)我的人不少，而令我印象最深刻的是教過(guò)我三年級(jí)的班主任—任老師。

　　我是一個(gè)膽小怕事，性格內(nèi)向，而且做事急躁的小男孩。由于這些性格特點(diǎn)，使我在學(xué)習(xí)，生活中遇了不少困難，我也常常被這些困難困擾著。讀上三年級(jí)后，班主任任老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)，她找我談心，鼓勵(lì)我說(shuō)“文軒，你是一個(gè)班干部，一定要鍛煉自己的膽量，要積極協(xié)助老師做好班的工作，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)好習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生”。在老師的支持幫助下，我逐漸克服了膽協(xié)的現(xiàn)象，每天主動(dòng)幫助老師收齊作業(yè)，早上回到學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)做好值日，管好同學(xué)早讀的的紀(jì)律。通過(guò)一年的鍛煉，我變得越來(lái)越有自信了。

　　我還有一個(gè)大問(wèn)題就是做事太急躁，由于這個(gè)缺點(diǎn)使我在學(xué)習(xí)上吃了不少苦頭，媽媽也批評(píng)了我多次，但我總是改不了。任老師又一次次耐心幫助我，不僅教我怎樣學(xué)好習(xí)，還教我如何改掉壞毛病。記得有一次測(cè)驗(yàn)，我的.壞毛病又發(fā)作了。試卷發(fā)下來(lái)，很快就做完了，并沒(méi)有認(rèn)真檢查，結(jié)果成績(jī)不理想。任老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“文軒，本來(lái)你可以取得優(yōu)異的成績(jī)，但你做事馬虎的態(tài)度影響了你的進(jìn)步。你知道嗎？好習(xí)慣會(huì)使人終生受益，壞習(xí)慣也會(huì)使人終生受害啦！”聽了老師的話，我慚愧地低下頭。

　　任老師就是這樣時(shí)時(shí)鞭策著我，使我不斷進(jìn)步，任老師對(duì)我的幫助，我終生難忘。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇68

　　生活需要什么？有人說(shuō)生活需要金錢，也有人說(shuō)生活需要友誼，需要寬容。而我認(rèn)為，生活需要挫折。

　　記得在剛剛升入五年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)橥蝗幻鎸?duì)許許多多的問(wèn)題和沉重的學(xué)習(xí)壓力，大腦似乎變得格外混亂。果不其然，第一次月考，我便從以前的全級(jí)前十名退步到了23名。媽媽從老師那邊得知了我的成績(jī)后，頓時(shí)變成了一只“大恐龍”：“你是怎么回事！語(yǔ)文70多分！數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也考不好！你真是太令我失望了！以后不準(zhǔn)出去玩！”我的`淚水已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)了，本來(lái)早上我自己看到這樣的成績(jī)，已經(jīng)很煩躁了，回家還被媽媽罵，我的心里又憤怒又傷心，吃飯時(shí)我還在不停抽泣，媽媽又看不順眼了：“你干脆別吃了。”我再也受不了了，把筷子扔到桌上，沖進(jìn)房間，“轟”地把門關(guān)上，并把門反鎖。我氣急了，望著窗戶外面冰冷的公路發(fā)呆。不一會(huì)兒，外面刮起了大風(fēng)，樹木瘋了似的搖擺著，“嘩啦啦”下起了大雨。

　　過(guò)了好久，我的心終于平靜了下來(lái)，我開始反思自己這段時(shí)間的不足，并制定了一張日程安排表，我在心里暗暗下決心：下次一定要考出好成績(jī)！我要樂(lè)觀自信起來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。終于，第二次月考，我考出了全級(jí)第二名的好成績(jī)。

　　生活需要挫折，我們要以自信樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)挫折，這樣我們才能變得越來(lái)越優(yōu)秀。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇69

　　我可以堅(jiān)定地說(shuō)，如果沒(méi)有挫折，就沒(méi)有成功。

　　那是一次數(shù)學(xué)考試，我有許多題不會(huì)，就連計(jì)算題都扣了十分，可想而知，后面得扣多少分啊！試卷剛發(fā)下來(lái)，一個(gè)醒目的七十四分映入眼簾，我不禁驚訝極了，這可是我歷史最低分啊！

　　回到家，我作業(yè)都寫完了，才發(fā)現(xiàn)試卷還沒(méi)有簽字，我把試卷放在背后，準(zhǔn)備找媽媽簽字，可是走到鏡子前，我愣住了，想到媽媽那生氣的樣子，便對(duì)鏡子前的自己大聲說(shuō)了一句：加油，你行的。

　　到了媽媽房間，我小聲的'對(duì)媽媽說(shuō)了聲：媽媽，今天數(shù)學(xué)考試我有許多題都不會(huì)，所以沒(méi)考好。”媽媽聽完立刻問(wèn)到：“考了多少分啊，六十多啊？”我搖了搖頭，心里竟有了一絲喜悅。媽媽又問(wèn)道：“來(lái)過(guò)來(lái)，給我看看。”我乖乖地拿給了媽媽，媽媽便給我講解了題目。媽媽說(shuō)：“平時(shí)的考試與練習(xí)是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的審視和檢查。分?jǐn)?shù)固然重要，但更重要的是把‘不會(huì)’轉(zhuǎn)變?yōu)椤畷?huì)’，把‘不懂’轉(zhuǎn)變?yōu)椤�懂’的過(guò)程。只有正視自己的不足，才能取得不斷的進(jìn)步。”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里稍稍輕松了一些。

　　在接下來(lái)的幾次考試中，我一次比一次有所進(jìn)步，一次又一次地給自己設(shè)定目標(biāo)。因?yàn)槲覉?jiān)信：一次次的挫折并沒(méi)有關(guān)系，只有把挫折化為前進(jìn)的動(dòng)力，才是成功的保證。

　　挫折，引領(lǐng)我前進(jìn)的道路，正視挫折，你也可以成功，你也可以更優(yōu)秀。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇70

　　有一天，我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了熟雞蛋的奧秘，或許這個(gè)生活?yuàn)W秘早有人發(fā)現(xiàn)，但對(duì)來(lái)說(shuō)，卻是十分重要的。

　　記得那是一個(gè)周末，家里只有我一個(gè)人可我卻很餓，但我沒(méi)有辦法，因?yàn)槲也粫?huì)做飯。突然靈光一閃，我想到了我會(huì)煮雞蛋，于是，費(fèi)了牛二虎之力才煮了一個(gè)雞蛋。因?yàn)閷?shí)在太餓了，所以也顧不上把雞蛋冷一下就伸手去拿，結(jié)果把手都燙疼了，我連忙把熟雞蛋放下，就在那一眨眼的功夫，熟雞蛋便去找生雞蛋，我可真是不知所措了，怎么辦？生雞蛋要是碎了，那可就不得了了，何況這二十多個(gè)雞蛋,難道一個(gè)接一個(gè)的`剝嗎？這絕對(duì)不可能呀！今天我是注定吃不上那美味可口的熟雞蛋了！

　　我正準(zhǔn)備放棄，該死的肚子有咕嚕咕嚕地折騰開了。一想到熟雞蛋那鮮美的味道，我就直咽口水，就這樣辛辛苦苦做出來(lái)的勞動(dòng)成果就白白浪費(fèi)了，我真有些不甘心。于是，我便隨手拿起一個(gè)雞蛋在桌面上用力一扭，雞蛋搖晃了兩下便停住了。嘿，真有意思！我有抓起一個(gè)雞蛋，放在桌面上一扭，這個(gè)蛋竟然飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。第三次，我又那起一個(gè)雞蛋輕輕一扭，結(jié)果這個(gè)雞蛋卻一點(diǎn)面子也不給，連一個(gè)圈都沒(méi)轉(zhuǎn)完就停住了。這是怎么回事？先不管它，剝開來(lái)看看，興許是那個(gè)熟雞蛋也說(shuō)不定。剝開來(lái)一看，果然被我猜中了，正是那個(gè)我“朝思暮想”的雞蛋。真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”呀！

　　從這個(gè)事例當(dāng)中，我知道了，只有嘗試是沒(méi)有不可能辦不到的事，這將是伴我成長(zhǎng)中不可缺少的一個(gè)道理。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇71

　　晴天，陽(yáng)光絲絲縷縷灑進(jìn)我的房間，聞著太陽(yáng)的味道，我幸福地笑著流淚。

　　——題記

　　從小，我就是個(gè)喜歡陽(yáng)光的孩子，陽(yáng)光照在身上很暖，心中便充滿希望；喜歡太陽(yáng)曬過(guò)的被子，有種淡淡的幽香，忽然意識(shí)到陽(yáng)光是有香味的.，從此對(duì)它更是忠貞不渝。記得有一個(gè)人曾說(shuō)過(guò)：“天氣很容易決定一個(gè)人的心情，所以你如果能在雨天寫出晴天的心情會(huì)很厲害。”可我做不到。

　　我曾經(jīng)幻想過(guò)能夠在晴天溫柔的海邊，漫無(wú)目的地大走特走，把月考、期中考、會(huì)考、高考統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)大海，讓海水把他們淹沒(méi)。累了就坐下來(lái)看海，看藍(lán)天，看飛鳥，看魚，看陽(yáng)光把我的影子拉長(zhǎng)，看浪花一朵一朵的微笑。

　　以前總聽大人們說(shuō)女孩子上高中后學(xué)習(xí)就不如男生，我總是一笑了之，心中充滿了驕傲。可現(xiàn)在卻在我身上應(yīng)驗(yàn)了，可是我依然很努力，很努力，為了自己不后悔。

　　勵(lì)志信如冬日里的一縷陽(yáng)光，照亮了我的心房，雖然讀信讀得肩酸、手麻、嗓子啞，但我們都在堅(jiān)持，因?yàn)槲覀兊男穆曉趧?lì)志信中得以體現(xiàn)，我們?yōu)槲覀兊那啻簠群埃?/p>

　　自我勵(lì)志三大步是一種無(wú)形的力量，激勵(lì)著我事事勵(lì)志，日日刷新。勵(lì)志信三四百字，字字珠璣，我能夠做到用自己的力量成長(zhǎng)！

　　我要精心塑造自己，天天向上，用自己的意志戰(zhàn)勝挫折。我堅(jiān)信。我成功！圓大學(xué)夢(mèng)，報(bào)父母恩，為改變命運(yùn)而奮斗！

　　陽(yáng)光下，我迎著陽(yáng)光幸福地哭……但，我無(wú)悔。——后記

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇72

　　讀書開發(fā)智力，啟迪智慧，令人不斷成長(zhǎng)！——題記

　　書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類精神食糧，書是人類一生的朋友。我們讀書，所以就不孤單。

　　讀書，是我們一項(xiàng)終生的本領(lǐng)；讀書，是我們一種重要的自學(xué)方式；讀書，是我們啟迪智慧的方。我們不斷地在書中促進(jìn)溝通、交流，同時(shí)也在不斷完善自我。

　　童年的讀書

　　童年的讀書是在媽媽的懷里，我那時(shí)不是很快就能入睡，所以，一個(gè)偶然的晚上，媽媽一邊陪我入睡，另一邊就在讀一本書，由于孩子的好奇，我非要媽媽讀給我聽。于是媽媽選了一本《昆蟲記》讀給我聽。但不幸的是，那部書以悲劇結(jié)尾，我縮成一團(tuán)躺在媽媽懷里，哭著說(shuō)：“某某某小動(dòng)物還能活嗎？”童年的讀書從媽媽的懷里走了。我們讀書，所以我們就不斷成長(zhǎng)！

　　少年的讀書

　　少年的讀書從讀書會(huì)開始，一個(gè)偶然的念頭，猶如星星之火，燃遍了全部的洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生心中的平原，而這個(gè)念頭，“星星之火”，便是讀書會(huì)！我們開始一到家，便一下子坐在沙發(fā)上，孜孜不倦地讀書，都爭(zhēng)取讀出別人讀不出來(lái)的`細(xì)節(jié)，又是因?yàn)樽x書會(huì)，我舌戰(zhàn)群儒，好不得意，因?yàn)樽x書和讀書會(huì)，我的辯論能力不斷提高。我們讀書，所以就。我們讀書，所以就不斷成長(zhǎng)！

　　青年的讀書

　　青年的讀書是“十點(diǎn)人物志”開始。“我們讀書，所以就不孤單，每天一篇人物故事，十天陪你聽本書在每一個(gè)夜晚陪伴著你。”在一個(gè)個(gè)的動(dòng)人的故事中，我睡了，我們讀書，所以就不斷成長(zhǎng)！

　　讀書讓我不斷成長(zhǎng)！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇73

　　書是沙漠中的一杯甘甜的泉水；書是寒冬時(shí)溫暖的火爐；如黑暗中的一絲光明；書是人類進(jìn)步階梯，是成功的墊腳石……

　　七歲時(shí)我開始自己讀“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……″的`《三國(guó)演義》。那時(shí)正值寒風(fēng)蕭瑟的冬天，家里幾乎像個(gè)冰窖似的。我在收音機(jī)中聽到過(guò)幾段《三國(guó)演義》，便決定拿起一本《三國(guó)演義》來(lái)讀。雖然書里有許多陌生的字，但是我居然越看越明白。

　　第一次讀《三國(guó)演義》時(shí)，我讀到關(guān)羽死了，便忍不住流下了淚水，便把書丟下了；第二次讀《三國(guó)演義》時(shí)，讀到諸葛亮死了，淚水在眼眶中直打轉(zhuǎn)，悄無(wú)聲息地流了出來(lái)，落在了書上，留下一個(gè)圓圓的印記。不知是什么時(shí)候才把書讀到“分久必合”的結(jié)局了。

　　由于讀了《三國(guó)演義》后，我便對(duì)章回小說(shuō)感到了興趣。如《水滸傳》中的魯智深和林沖，他們個(gè)性鮮明，栩栩如生；如《西游記》中的孫悟空和豬八戒，他們雖說(shuō)頭腦簡(jiǎn)單，卻有著誓死保衛(wèi)師傅的心。

　　十歲時(shí)，我開始看《紅樓夢(mèng)》，但是因?yàn)橘Z寶玉的女聲女氣和林黛玉的哭哭啼啼，使我厭煩，便丟下書走了；到了12歲時(shí)，才懂得“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。

　　讀書使我懂得了許多人生哲理，提高了我的寫作水平，開闊了我的視野，讓我收獲滿滿，指引著我前進(jìn)的道路……

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇74

　　莎士比亞說(shuō)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以我們要讀書。

　　書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是不可缺少的部分。每天早上一醒來(lái)，我就要拿一本書，看上好長(zhǎng)時(shí)間；睡覺(jué)前、吃飯前我都要拿一本書來(lái)看。我很喜歡書，因?yàn)樽x書可以增強(qiáng)我的理解力，豐富我的想象力，還可以提高我的寫作能力。因此我的語(yǔ)文成績(jī)常常名列前茅，這就是讀書帶給我的好處。

　　我在很小的時(shí)候就開始讀書，讀得不是生動(dòng)有趣的童話故事，也不是精彩絕倫的四大名著，而是奶奶教給我的《三字經(jīng)》《道德經(jīng)》等。有一次姑姑給我講了一個(gè)童話故事，《海的女兒》我立刻被里面的情節(jié)吸引住了，什么公主到了15歲就可以浮到海面上，什么巫婆取走了小公主的聲音，可是姑姑講了5分鐘就不講了，從那時(shí)起，我就自己讀書了。

　　我最近看的一本書的.名字叫《擺渡人》，這本書講了一個(gè)叫迪倫的女孩，在一場(chǎng)火車事故中不幸身亡，從此她進(jìn)入了荒原，荒原的另一端就是靈魂最終的出處。荒原上有許多惡鬼，一旦被惡鬼抓住，被抓住的靈魂就會(huì)變成惡鬼。在迪倫和她靈魂的擺渡人崔思坦馬上完成旅程時(shí)，可迪倫舍不得崔思坦而返回荒原。當(dāng)?shù)蟼愂艿綈汗淼膰�攻時(shí)，我的心也不由得緊張起來(lái)，仿佛身臨其境。最終迪倫找到了崔思坦，與崔思坦跨越了分界線，返回了現(xiàn)實(shí)世界。

　　讀書使我成長(zhǎng)，讀書使我快樂(lè)，我們要多讀書讀好書。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇75

　　第一次踏入校園，我就收到了一份厚禮，他的名字叫做一七班，我明白我們要一起走過(guò)三年的光陰，然而，擺在我眼前的第一段路程，他叫軍訓(xùn)。

　　如果你問(wèn)我什么是軍訓(xùn)，就是對(duì)自我的考驗(yàn)、精神的磨練。在軍訓(xùn)中，練得最多的'非站軍姿莫屬了。每次練習(xí)的時(shí)候，似乎多站一分一秒都是一種煎熬，就算站得汗流浹背，手腳酸痛，但也要堅(jiān)持下去。這的確很累，但是有目的地，因?yàn)檫@樣讓我感受了當(dāng)兵的不易，看見了自己的不足之處。那又何來(lái)累呢？

　　軍訓(xùn)，讓我成長(zhǎng)力許多。讓我告訴自己，我長(zhǎng)大了。我開始學(xué)著懂得理解父母的辛酸，并為他們分擔(dān)；我開始懂得珍惜身邊的親人們，并去關(guān)心他們，我明白了一個(gè)集體的重要性，作為集體里的一份子，要為集體盡自己的全力，盡管是那樣的微薄。《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌也就恰恰闡明了團(tuán)結(jié)的真諦。

　　軍訓(xùn)，讓我更快地融入了一（7）班這個(gè)集體。那面微風(fēng)下飄揚(yáng)的旗幟，是我們隊(duì)智慧的結(jié)晶。讓我們能夠在藍(lán)天下自豪地喊出——“我們的隊(duì)名是追夢(mèng)隊(duì)，我們的口號(hào)是追逐夢(mèng)想，點(diǎn)燃激情，傳遞希望，磨練自我。”當(dāng)廣播傳出我們連隊(duì)獲得了一等獎(jiǎng)時(shí)，一股喜悅的暖流涌上心頭。操場(chǎng)上，所有人都在為我們鼓掌。那一刻，心中的讓我忘卻了之前所承受的艱辛。

　　一個(gè)夢(mèng)想，一起追逐，在接下來(lái)的時(shí)光里，我們會(huì)完成許多夢(mèng)想，永不言敗。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇76

　　雨露，伴隨小草成長(zhǎng)；陽(yáng)光，伴隨樹木成長(zhǎng)；水，伴隨魚兒成長(zhǎng)；大海，伴隨水手成長(zhǎng)；而書，伴隨我成長(zhǎng)。

　　還記得幼兒園時(shí)，我總喜歡從書里看外面的世界，那時(shí)候看的基本是畫報(bào)一類，有《娃娃畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》，那板凳狗、跳跳蛙、紅袋鼠……這一個(gè)個(gè)動(dòng)物都成了我的好朋友，當(dāng)他們快樂(lè)的露出笑臉時(shí)，我也會(huì)開心地笑；當(dāng)他們鬧矛盾或遇到困難時(shí)，我便緊張地問(wèn)爸爸媽媽小動(dòng)物們有危險(xiǎn)嗎？一期又一期，在期待中，在快樂(lè)中，我的畫報(bào)書，越積越多越高了，我也慢慢地成長(zhǎng)。

　　隨著我上了小學(xué)，我越發(fā)對(duì)書非常喜愛，幾乎大部分時(shí)間，我都在看書，書是我形影不離的好朋友。每一次到一個(gè)新的地方，我都會(huì)迫不及待地跑到當(dāng)?shù)氐男氯A書店看一看，能買到我喜愛的'書是我最大最開心的事。我還上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買了很多書，快遞的阿姨都非常熟悉我了。現(xiàn)在我擁有五個(gè)大書柜，里面全是課外書，幾乎已經(jīng)放不下了，我準(zhǔn)備再增加一個(gè)書柜。學(xué)校圖書館的書真多真好，真的是知識(shí)的海洋，是我非常愛去的地方，我經(jīng)常借書來(lái)看看，學(xué)到很多知識(shí)。

　　書越來(lái)越多，知識(shí)也越來(lái)越豐富，但對(duì)知識(shí)的渴求卻越來(lái)越感到急切，我覺(jué)得書看不完，知識(shí)也學(xué)不夠。書是人的食糧，是人來(lái)進(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)寶藏的鑰匙……有書真好，有書的陪伴，我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇77

　　16個(gè)春秋、16個(gè)冬夏，16年就這樣匆匆過(guò)去了。我回頭看看，不禁笑了。這16年里，書一直伴隨著我成長(zhǎng)。記得亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：求知乃人的本性。而書便是我們求知最好的源頭。

　　書帶給我的太多太多，書教我要做一個(gè)重視友誼的人。魯迅說(shuō)：“得一知己足矣。”愛因斯坦說(shuō)：“世上最珍貴的莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦與心地都很真正純潔的朋友。”莎士比亞說(shuō)：“人與人之間真誠(chéng)的交情是世上的無(wú)價(jià)之寶。”于是，我便改變了自己，有了知心伙伴，就像馬克思有了恩格斯一樣的朋友。

　　書教會(huì)了我要有遠(yuǎn)大理想。“理想是路上指明的。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有。”這是托爾斯泰對(duì)理想的深刻體會(huì)。為了真理而暴尸于羅馬街頭，死去卻面帶微笑，這是布魯諾的親身遭遇。于是，我便有了遠(yuǎn)大的理想。

　　隨著我自己的長(zhǎng)大，我更是感覺(jué)到了不能離開我，假如離開了我，讓我就會(huì)感到一種淡淡的寂寞與空虛，讓我感覺(jué)就像人沒(méi)有了，就像地球上失去了陽(yáng)光、失去了生氣，就像鳥兒渴望上藍(lán)天，但是，鳥兒沒(méi)有了翅膀。

　　然而，讀書也曾使我驕傲和自豪，課堂上，能正確回答復(fù)雜難題的是我，練習(xí)中，能正確無(wú)誤地演算出結(jié)果的是我。

　　“走自己的.路，讓別人去說(shuō)吧!”我自有我的主張，自有我的追求和愛好。不使浮云遮望眼，莫讓年華付水流，心里的話兒說(shuō)一句：“我愛讀書。”

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇78

　　“最近比較煩，比較煩，比較煩……”這首歌特別應(yīng)景。這大半個(gè)月來(lái)，樓上裝修，天天叮叮當(dāng)當(dāng)，真讓人心煩。

　　剛開始裝修時(shí)，我就覺(jué)得很煩心。工人們每天早上四五點(diǎn)陸續(xù)起床，時(shí)不時(shí)發(fā)出輕微的響動(dòng)，好似一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)的`前奏。工人叔叔們都是早起的鳥兒，我每天就在這叮叮當(dāng)當(dāng)中早起。一開始，媽媽暗暗竊喜，再也不用每天為叫我起床而發(fā)愁了。

　　好景不長(zhǎng)，音樂(lè)會(huì)變成噪音大比拼。不再是早晨的小打小敲，每天八點(diǎn)半就開始電鉆“哧啦哧啦”，鐵錘“咣當(dāng)咣當(dāng)”，榔頭“哐當(dāng)哐當(dāng)”，各種聲音交織在一起，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)噪音會(huì)啊！我不僅沒(méi)法安心學(xué)習(xí)，連心愛的小提琴都拉不了。

　　整整一個(gè)假期，伴隨著叮叮當(dāng)當(dāng)聲，我靜不下心做任何事情。天天這么吵，實(shí)在受不了了。我向媽媽抱怨：“咱們?nèi)ソ紖^(qū)買個(gè)別墅吧！”媽媽先是疑惑地看著我，然后哈哈大笑起來(lái)。她溫柔地說(shuō)：“寶貝，你知道嗎？我們的偉大領(lǐng)袖毛主席曾拿著書本到街市最喧鬧的地方讀書，就是為了鍛煉自己的抗干擾能力。當(dāng)我們無(wú)法改變環(huán)境時(shí)，可以調(diào)整自己的心態(tài)，把狀況當(dāng)成是讓自己成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)！”

　　聽了媽媽的話，房間里傳來(lái)一直循環(huán)播放著的音樂(lè)“最近比較煩，比較煩，比較煩……”，可我的心情似乎沒(méi)那么煩了。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇79

　　面對(duì)挫折，總會(huì)有蛻變。是變得更堅(jiān)強(qiáng)，還是得更懦弱？是開始奮力成長(zhǎng)，還是縮身而退？

　　——題記

　　挫折是人生一部分，我的人生也不例外。

　　印象最深的是那次學(xué)習(xí)騎自行車。當(dāng)我看到別人悠閑自得的騎車時(shí)，我是多么羨慕，也想自己騎著車子去街上溜達(dá)。

　　起初，我把車子推到一片空地里，開始學(xué)習(xí)，我剛上去，才發(fā)現(xiàn)這車可真高啊。我好不容易才跨了上去，卻一不小心，沒(méi)能保持住平衡，重重摔了下去，摔得我齜牙咧嘴，我揉著受傷處，心想：好疼啊，我難道不是學(xué)習(xí)騎自行車的料？捂著腿，我真不想再學(xué)騎車了！

　　爸爸在旁邊鼓勵(lì)，給我打氣，我只好齜牙咧嘴地又嘗試了幾遍。哈哈，我終于爬上自行車了！我踩著腳蹬，搖搖擺擺地向前移動(dòng)。突然，迎面闖來(lái)了一輛汽車，我正想轉(zhuǎn)彎，可把手卻不聽我使喚，一下往左扭，一下往右扭，險(xiǎn)些撞到汽車，不過(guò)，還好，只是摔了個(gè)“豬啃泥”。我垂頭喪氣，又想放棄時(shí)，想到了老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要遇難而上的道理，爸爸也說(shuō)“：妮妮，你們不是常說(shuō)，失敗是成功之母嗎？再試試，你肯定能行的.！”我好像又有了點(diǎn)信心，又一次爬上了自行車。騎著騎著，我覺(jué)得自行車好像溫順起來(lái)了，漸漸地，我能騎好長(zhǎng)一段路了。我興奮極了，一次又一次的跨上自行車，終于，我學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　挫折，使我越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：挫折能使我不斷成長(zhǎng)！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇80

　　在我的經(jīng)歷中，有很多成長(zhǎng)的故事。其中，我最難忘的就是那一次跌倒的經(jīng)歷。

　　那天，我和媽媽在江邊一邊騎自行車，一邊唱歌。我越騎越快，越唱越歡，感覺(jué)整個(gè)人都飛起來(lái)了。哎呀！前面有一塊小石頭，我急忙把車頭向右轉(zhuǎn)，想躲過(guò)這一劫。可是，已經(jīng)來(lái)不及了，我的自行車像隕石墜落一樣重重地撞上了那塊小石頭。只聽見“呯”的一聲，我的自行車倒了。又是“呯”的一聲，我也摔倒了，腿和手都破了。我感到一陣陣劇痛直鉆到心里。我雙手抱著腿，又是揉又是摸，疼得在地上不停地打滾。這時(shí)，媽媽急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，著急地說(shuō)：“怎么啦？哪里摔疼了？給媽媽看看。”媽媽蹲下身子，我指著傷口給她看。沒(méi)想到媽媽看了看我的傷口，立馬換了一種語(yǔ)氣，輕描淡寫地說(shuō)：“沒(méi)事，就一點(diǎn)小傷，自己爬起來(lái)。”聽到這話，我的`眼眶濕潤(rùn)了。我想，媽媽肯定不愛我了。要不然，她肯定會(huì)把我抱起來(lái)安慰我。不知不覺(jué)，我已淚流滿面。

　　晚上回到家，我還忍不住在哭。突然，聽到爸爸說(shuō)：“孩子哭了，你也不安慰一下？”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“孩子遲早要長(zhǎng)大，要離開我們，不給他磨練，能長(zhǎng)大嗎？”我聽了，又流下了眼淚，但這次不一樣，這是感動(dòng)的眼淚，因?yàn)槲颐靼琢藡寢尩挠眯牧伎唷?/p>

　　后來(lái)每次遇到困難，我都會(huì)想起這件事，想起媽媽的話。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多磨難，只有經(jīng)歷磨難，才會(huì)成長(zhǎng)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇81

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名三年級(jí)的學(xué)生了。回憶自己在小學(xué)里度過(guò)的兩年里，經(jīng)歷了許多有趣且有意義的事。

　　這兩年里，學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)，我總是積極參與其中。而且取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在一年級(jí)的講故事比賽中，經(jīng)過(guò)班級(jí)內(nèi)的層層選拔，同學(xué)們一致推薦由我代表我們班參加年級(jí)比賽。比賽前的日子里，我每天都要繪聲繪色地講幾遍，媽媽聽后覺(jué)得滿意了才休息。比賽時(shí)，我全力以赴，用自己精彩的表現(xiàn)征服了評(píng)委，一舉奪得了一等獎(jiǎng)第一名。比賽過(guò)后，許多老師還請(qǐng)我到他們班去表演了一番。

　　二年級(jí)上學(xué)期，學(xué)校開展了首屆校園小百靈競(jìng)賽。通過(guò)前期的海選和初賽，我順利進(jìn)入了決賽。我演唱的是一首飽含深情的兒童歌曲《爸爸的雪花》。為了能在比賽中出彩，我還特意邀請(qǐng)了我們班六個(gè)舞蹈高手為我伴舞。我們?cè)诒荣惽埃�一有時(shí)間就認(rèn)真排練，終于，一個(gè)完整有精致的節(jié)目新鮮出爐了。在比賽中贏得了評(píng)委老師和現(xiàn)場(chǎng)小觀眾的一致好評(píng)。我也對(duì)自己的表現(xiàn)非常滿意。

　　二年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校舞蹈隊(duì)的.同學(xué)要參加武進(jìn)區(qū)、常州市的小學(xué)生舞蹈大賽。我也是其中的一員。經(jīng)過(guò)舞蹈隊(duì)老師和演員們的全體努力，我們表演的《我和小樹齊成長(zhǎng)》獲得了武進(jìn)區(qū)和常州市的一等獎(jiǎng)。

　　像這樣的活動(dòng)還有許多，我每次都會(huì)積極認(rèn)真地準(zhǔn)備著，而且取得了優(yōu)異的成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，我從其他優(yōu)秀選手的身上學(xué)到了很多，而且我的自信心和表現(xiàn)力都得到了提高。我會(huì)繼續(xù)努力，永遠(yuǎn)快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇82

　　在一個(gè)烈日炎炎的早晨，我校舉行了軍訓(xùn)的開幕式，開幕式結(jié)束之后，大家紛紛走向各自的場(chǎng)地。

　　開始軍訓(xùn)了，大家個(gè)個(gè)昂首挺胸，可是在太陽(yáng)炎的照射下，大地都已經(jīng)“中了暑”，太陽(yáng)漸漸變得越來(lái)越猛烈，大家也漸漸變得汗流浹背，軍姿也變得十分懶散，但也有人依然在那兒堅(jiān)持著。在太陽(yáng)的照射下，一動(dòng)不動(dòng)的。又一段時(shí)間過(guò)去大地都被“烤熟”了，有好多人已經(jīng)中了暑，但是教官依然沒(méi)有叫停。我咬著牙堅(jiān)持，但是過(guò)了許久，教官還是讓我們訓(xùn)練，并沒(méi)有讓我們休息的意思。此時(shí)我感覺(jué)身體有點(diǎn)難受，但我對(duì)自己說(shuō)：做事要有始有終。在困難也要咬著牙堅(jiān)持到底。又過(guò)來(lái)一會(huì)時(shí)間，我的肚子像是被蟲子咬了，有種說(shuō)不出的痛，我就想：軍訓(xùn)就是來(lái)磨練我們的意志，加強(qiáng)我們的.意志。所以堅(jiān)持就是勝利。可是又過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間教官依然沒(méi)有叫停。此時(shí)我感覺(jué)十分難受，看前一片黑色。因?yàn)槲腋杏X(jué)十分難受，所以不得不向教官報(bào)告。當(dāng)我剛剛好喝完正氣水后，教官就叫停了休息了。我就想：我真沒(méi)用，要在堅(jiān)持一會(huì)就好了。

　　下午的時(shí)候，大家軍訓(xùn)時(shí)，太陽(yáng)比早上是更熱，但大家卻比早上的軍姿站得更加筆直，更有精神，而且每一個(gè)人都是咬著牙堅(jiān)持到了最后。

　　今天的軍訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了很多，也讓我明白了堅(jiān)持是種別樣的美麗。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇83

　　莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”高爾基也說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步階梯。”可見書對(duì)我們的重要。

　　我，也是一個(gè)愛看書的女孩。書也已陪伴我走過(guò)了許多個(gè)春夏與秋冬。

　　小時(shí)候媽媽就給我買了《格林童話》、《安徒生童話》、還有《伊索寓言》等，那時(shí)候我總纏著媽媽講故事，聽完一個(gè)有又一個(gè)。即使是說(shuō)過(guò)的，但還是聽的津津有味。那是我同情賣火柴的小女孩，羨慕白雪公主也憎惡灰姑娘的續(xù)繼母，每當(dāng)聽到美好的結(jié)局是便會(huì)感到很滿足。

　　漸漸的，我長(zhǎng)大了，開始的一些文學(xué)性的書籍，如《魯濱遜漂流記》、《童話》、《草房子》、《窗邊的小豆豆》《女生日記》……通過(guò)閱讀讓我認(rèn)識(shí)了一些有名的作家：曹文軒、楊紅櫻、王蓓佳等。并明白了許多道理，也懂得了許多，魯濱遜讓我知道了：面對(duì)危險(xiǎn)要鎮(zhèn)定，不要慌亂，要用智慧將他化險(xiǎn)為夷，用平靜的'心來(lái)對(duì)待。《童年》讓我知道了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，人們的自私。這些書，讓我和主人公一起感受酸甜苦辣，成功與失敗！有時(shí)看到精彩的地方，我便想一口氣讀下去，連飯都不想吃，但又怕看完了沒(méi)有，因此也很矛盾。可是書籍也讓我的生活變得更加豐富，更加精彩！

　　一本好書，能讓我們變得智慧；一本好書能讓我們收獲快樂(lè)；一本好書更讓我們變得高尚。讓書帶領(lǐng)我去領(lǐng)略這大千世界的奇妙，讓好書引領(lǐng)我成長(zhǎng)吧！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇84

　　書十人類進(jìn)步的階梯。在生活中如果沒(méi)有書，就像魚兒脫離了水一樣不能生存。在我的生活里，是書一直陪伴著我，她陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。是書讓我認(rèn)識(shí)了大小日月等奇怪的字，就是這些奇怪的字打開我心靈的一扇。

　　在上幼兒園的時(shí)候，老師經(jīng)常給我們講《安徒生童話》和《七個(gè)小矮人》的故事，我們聽得入迷極了，即使是聽過(guò)的我們還是津津有味地聽著，聽著老師講的每一個(gè)情節(jié)。是啟蒙老師引領(lǐng)者我們繼續(xù)前進(jìn)。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的逐漸增多，進(jìn)入小學(xué)后，我已能認(rèn)識(shí)上百個(gè)字，也便不再滿足于只讀那些帶圖畫的小書，如：《茶花女》，《巴黎圣母院》等。當(dāng)我徜徉于魯迅先生的《朝花夕拾》中時(shí)，對(duì)自己美好童年往事的回憶和留戀之情便油然而生；我懂得了面對(duì)生活要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀……正是這一本本的好書伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，與我一路同行。所以我說(shuō)，書，是我的良師益友。

　　一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了初中了，我在初中呆了將近兩年，在這兩年里，是書讓我認(rèn)識(shí)了美與丑，善與惡。是書讓我懂得了怎樣做人，怎樣做一個(gè)道德高尚的人，是書一直陪伴著我，花兒也陪伴我走過(guò)將近14年。我閱讀過(guò)的'書或許是一顆小小草，或許只是冰山一角，但是我不會(huì)放棄，我要更加努力，去閱讀更多的書。

　　與好書為友，以好書為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì)在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇85

　　朋友，就像一杯原汁原味的咖啡，沒(méi)有兌牛奶，也沒(méi)有加糖，雖然有絲絲苦澀，卻濃香四溢。在我們成長(zhǎng)的歲月里，朋友綻放著一樣的光彩，她們會(huì)用特殊的方式給我們安慰。給予我們鼓勵(lì)，即使被我們誤會(huì)，她們還是會(huì)給我們前行的指引。

　　在一個(gè)周六，我與朋友焦子涵到學(xué)校圖書館各借了三本書。隨后，我們便直徑向家走去，走在途中，我們有說(shuō)有笑，開開心心。可是到了家之后，我才發(fā)現(xiàn)我犯了一個(gè)永遠(yuǎn)都不該犯的錯(cuò)誤。我竟然不小心將其中的一本《一千零一夜》給撕破了。我坐在椅子上真不知道該怎么辦才好？而焦子涵卻只在一旁看了看我便離我遠(yuǎn)去了。我想：焦子涵真是的，我把書撕壞了，她也不幫我想想辦法。真討厭！我到底該怎么辦呀！過(guò)了大概30分鐘，焦子涵滿頭大汗地跑回來(lái)了，剛到就說(shuō):“來(lái)，何靜雅把書給我，我給你粘上，免得再壞了！”我擦了擦她頭上的汗珠:“焦子涵，你剛才干什么去了？弄得滿頭大汗。”“沒(méi)什么，我跑去幾家書店，可是都沒(méi)這本書，就只能先買個(gè)膠條湊合粘一粘了。”“哦，我還以為……”我的話音未掉。”“我知道你是怎么想的，如果換做是我，我也一定會(huì)這么想，這不能怪你！”“謝謝你！謝謝你這么理解我。”焦子涵沖我笑了笑。而我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。

　　其實(shí)在每個(gè)人的'心底，都有一段溫暖的友情記憶，無(wú)論是普通人，還是頭戴光環(huán)的名人，在人間純美的友情面前，內(nèi)心都一樣柔軟！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇86

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人們發(fā)展的臺(tái)階。”而我是在讀書下踏入了發(fā)展的臺(tái)階，也是在讀書下發(fā)展。

　　兒時(shí)讀《狼來(lái)了》，讓我明白做人要誠(chéng)實(shí)，讀《小布頭奇遇記》讓我懂得在艱難眼前不可以知難而退，要鍥而不舍地一往無(wú)前。中小學(xué)時(shí)，《草房子》令我感受到世間的悲與歡，也有那爸爸媽媽的愛……

　　還記得四下第八課講了真誠(chéng)待人的小故事，當(dāng)別人必須協(xié)助時(shí)沒(méi)去外伸兩手對(duì)他笑容地說(shuō)：我來(lái)幫你吧！”只是一臉不屑一顧、神氣十足地取笑他一句：“真不起作用！”這并并不是真誠(chéng)待人。真誠(chéng)待人應(yīng)當(dāng)用自身的行動(dòng)與一份誠(chéng)信去幫助別人。而我也在一個(gè)中午明白真誠(chéng)待人。那一天我與媽媽坐公交回家了，恰巧外邊瓢潑大雨，車?yán)锶嗽S多 。大家坐著位置上，但見一個(gè)微笑璀璨的小男孩與家長(zhǎng)上車，不一會(huì)兒，消退在擠擠熙攘的車箱里。忽然，看見了小男孩焦慮不安，小腦袋左探右探，找不著家長(zhǎng)了，我想著：碰到有艱難的人，應(yīng)當(dāng)用實(shí)際行動(dòng)去協(xié)助他！因此，我站站起來(lái)，環(huán)顧周邊，又邁向小男孩，對(duì)他柔和地說(shuō)：“小男孩，我來(lái)幫你吧！”我緩緩的'拉上他的的，把他送到家長(zhǎng)身旁。他的家長(zhǎng)一聲聲說(shuō)感謝。因此，我又想到了那篇課文內(nèi)容告知我們要真誠(chéng)待人，也使我還在讀書下發(fā)展，明白真誠(chéng)待人的大道理。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇87

　　吃過(guò)早飯，整理好書包，我坐在椅子上悠閑地等著爸爸下樓載我去上學(xué)。這時(shí)，奶奶拿著一盆東西，不怎利索地從我身邊走過(guò)。我的余光無(wú)意中瞄到了奶奶的手，這是一雙怎樣的手哇——黝黑的皮膚，青筋在手背上密布，手上就覆蓋著一層皮，幾乎沒(méi)有肉，可以看到骨頭的形狀，順著這雙手我看到了奶奶的臉，我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來(lái)奶奶早已頭發(fā)花白，皺紋滿臉。

　　望著奶奶的身影，曾經(jīng)的一幕幕猶如電影膠片在我的腦海里一格格閃過(guò)：接我放學(xué)時(shí)，奶奶總在包里備著好多好吃的零食，就怕我餓著；走在路上，她總是挽著我的手，不停地提醒著我：“小宇，慢點(diǎn)走，小心路上的車輛，注意安全”；在公交車上，一有空位子，奶奶就騰出來(lái)讓我趕緊坐下，自己即便站得再累也不肯移動(dòng)半步；每當(dāng)爸媽上班，只有祖孫倆在家時(shí)，奶奶就會(huì)做我喜歡吃的菜，把我喂得飽飽的`，什么都不用我插手。而我卻把這些當(dāng)成是理所當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)嫌棄奶奶把我看得太緊了，有點(diǎn)煩，不想讓她來(lái)接我，想自己一個(gè)人回家……

　　想到這里，我再也坐不住了，三步并作兩步?jīng)_上去，端起盆子，鼻子酸澀地說(shuō)：“奶奶，這個(gè)我來(lái)搬。”奶奶愣了愣，隨后便笑了起來(lái)：“我的小孫子長(zhǎng)大了，會(huì)幫奶奶的忙啰。”笑起來(lái)的奶奶皺紋更多了，也更深了。望著比自己還矮了半個(gè)頭的奶奶，我心里卻生出許多心酸來(lái)，似乎還有什么東西，在我的內(nèi)心發(fā)酵。

　　我知道，那一刻，我長(zhǎng)大了，奶奶的皺紋見證了我的成長(zhǎng)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇88

　　“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”每當(dāng)聽到這熟悉的句子時(shí)，我就不由自主的會(huì)跟在后面背誦起來(lái)，而且能背的速度很快。因?yàn)槿龤q時(shí)我爸爸就買過(guò)《三字經(jīng)》的書讓我背過(guò)，天天晚上要讀幾段。那時(shí)候，其實(shí)只是背這些字，或是音，根本不理解和知道其中的意思，讓我背就背唄！

　　隨著年齡一點(diǎn)點(diǎn)的變大，我了解的知識(shí)越來(lái)越多，漸漸的、慢慢的能模糊理解其中的含義了。像“融四歲，能讓梨”我還知道了這個(gè)故事呢！后來(lái)爸爸、媽媽又給我買了《弟子規(guī)》，我又開始邊聽邊背了，他們不但讓我背，還非常有耐心的給我解釋，讓我覺(jué)得老古人很厲害，在這么久遠(yuǎn)的時(shí)候便能總結(jié)出這么經(jīng)典的句子，我非常佩服他們的聰明和才智。

　　隨著我進(jìn)入合肥市稻香村小學(xué)后，這種傳統(tǒng)文化的氛圍更加感染了我，每天的`誦讀，一次次老師的釋義，更加讓我愛上了這些經(jīng)典的古文。爸爸、媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，首先要讓我成為一個(gè)講文明、有禮貌，做一個(gè)正直的人。記得昨天爸爸還問(wèn)我：“睿睿，‘父母呼，應(yīng)勿緩’是什么意思啊？”我隨口就答：“賈老師跟我們說(shuō)過(guò)，就是爸爸媽媽喊我們的時(shí)候，應(yīng)該立即答應(yīng)，不能慢慢吞吞的。”爸爸接著說(shuō)“那剛才媽媽喊你呢？”原來(lái)爸爸的用意在這呢，我慚愧的低下了頭。經(jīng)典誦讀讓我們學(xué)習(xí)和了解了中華民族傳統(tǒng)的美德，爸爸說(shuō)以后還會(huì)接觸到非常多的古文，我還能學(xué)到更多的歷史知識(shí)和傳統(tǒng)文化，真的非常期待。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇89

　　時(shí)間在流逝，時(shí)代在進(jìn)步，萬(wàn)物在更新，而我——在隨著時(shí)間這股洋流長(zhǎng)大。

　　記得有一節(jié)晚自習(xí)是謝老師上的。開始，大家都在認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè)，沒(méi)有一個(gè)例外，此時(shí)，教室里只能聽見齊刷刷的寫字聲；靜得能聽見同學(xué)們心臟跳動(dòng)的聲音。正所謂：讀書聲，寫字聲，聲聲入耳。謝老師甚是享受。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我和我前后左右的同學(xué)坐不住了，開始扭動(dòng)，左顧右盼，一會(huì)兒說(shuō)東說(shuō)，一會(huì)兒講西，整齊的寫字聲也被我們攪亂了，夾雜著一些笑聲。這“超聲波”很快被謝老師的“雷達(dá)”接收到了，謝老師時(shí)不時(shí)皺著眉向躁動(dòng)的第一大組張望。我看到謝老師的眼神和皺著的眉毛，心里咯噔了一下，馬上就停下來(lái)了；但過(guò)了幾秒，我按捺不住內(nèi)心的洶涌，又不顧危險(xiǎn)地發(fā)出了“超聲波”。

　　終于，謝老師的“雷達(dá)”幾次接收到我們的“超聲波”后，不打算容忍我們了，她提高嗓門，怒視著我們，用極少聽到的“貶義詞”狠狠地訓(xùn)斥了我們一頓。一直覺(jué)得自己成績(jī)還不錯(cuò)，平時(shí)幾乎沒(méi)有挨過(guò)老師的批評(píng)，即便偶爾不守紀(jì)律，老師也只是輕描淡寫地提醒一下，沒(méi)想到這次謝老師會(huì)大動(dòng)干戈。我羞愧地低下了頭，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。于是，我暗暗下定決心，要改變自己，要把留在老師心中的.壞印象抹去，用實(shí)際行動(dòng)嬴得老師的認(rèn)可。從此以后，我簡(jiǎn)直像換了一個(gè)人似的，爸爸媽媽都說(shuō)我的改變很大。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“哪怕對(duì)自己一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力”。成長(zhǎng)的路上，我會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇90

　　愛，像那鳥兒被媽媽細(xì)心地照料；愛，像那小鷹被母親無(wú)情地扔下懸崖展翅試飛；愛，像那小馬被母親毫無(wú)幫助中學(xué)會(huì)了奔跑。而媽媽的愛早已滲透了我成長(zhǎng)的道路。

　　天空中烏云密布，一滴滴雨水像山洪暴發(fā)般從天河流下。而孤獨(dú)無(wú)助的我卻走在回家的道路上，受盡了風(fēng)雨的洗禮。我拖著寒冷又疲憊的身體，走進(jìn)了家門。看見了我的母親，我對(duì)母親說(shuō)：“媽！快給我找衣服來(lái)我衣服濕了。”可母親卻生氣地說(shuō)：“我平時(shí)是怎么教你的？自己的事情，自己做。”我一聽，心中的小火山“爆發(fā)”了，對(duì)母親吼道：“你根本不愛我！我都淋成這樣了，你還忍心嗎？”

　　說(shuō)完，我沖回了自己的房間，重重地把門砸了回去。坐在床邊，我一邊抱怨，一邊失聲痛哭。淚水傾瀉而出，像一條條小溪，別說(shuō)我的心情有多么的沉重了！隨著時(shí)間的推移，到了夜深人靜的晚上。無(wú)意間聽到了父母親的對(duì)話。“你今天對(duì)孩子是不是有點(diǎn)過(guò)了！”父親心痛地說(shuō)。“我真不知道你怎么想的？你這樣溺愛他，他長(zhǎng)大會(huì)成什么樣啊？”“那你這樣又是為了什么呀？”父親說(shuō)。“我為的是讓他學(xué)會(huì)自立啊！”聽完這些話，我才明白，原來(lái)母親的這一切，都是為了讓我學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自己生活，學(xué)會(huì)自己的事情，自己做，是我辜負(fù)了母親的希望，我不由自主地流下了眼淚。那一夜，我的.內(nèi)心無(wú)比平靜！母親的話，一直回響在自己的耳邊！那一刻，我終身難忘！

　　從那以后，我也明白了母親做的一切都是為了我好；越來(lái)越聽母親的話了，也漸漸地長(zhǎng)大了。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇91

　　俗話說(shuō)：“書是知識(shí)的寶庫(kù)。”我們就可以從書中得到知識(shí)來(lái)灌澆灌澆我們空虛的靈魂。

　　記得有一次我去朋友家玩，見到他書桌上的一本書，便拿起來(lái)翻翻，我看了書不到半分鐘便哈哈大笑起來(lái)，書中居然說(shuō)，壓扁的乒乓球會(huì)被沸騰的熱水煮圓，我不禁想嘲笑這本書，這時(shí)朋友來(lái)了，見我笑著，便義正言辭的說(shuō)這是真的，我終于停了嗓門，半信半疑的看著他，于是我倆決定做實(shí)驗(yàn)。

　　我們用洪荒之力將乒乓球壓扁，然后小心翼翼打開煮著水的鍋蓋，將乒乓球投了進(jìn)去，然后蓋蓋好，我邊在一旁等首邊想，這是怎么可能的事呢?書中肯定是騙人的，乒乓球怎么可能被煮起來(lái)嘛。兩分鐘過(guò)去了，鍋里除了沸騰滾動(dòng)的`水聲，依然毫無(wú)動(dòng)靜，我有些不耐煩了，說(shuō)道“|肯定是騙人的，別玩了。揪著朋友的衣服讓他去關(guān)火，可他一動(dòng)不動(dòng)，絲毫未信還在那堅(jiān)持的等著，忽然我正在嘲笑他愚昧的行為，鍋中不知怎么了，“叮叮”的響起來(lái)了，揭開鍋蓋一看飽滿，水潤(rùn)的乒乓球敲響著鍋壁，我驚呆了，下巴拖了三尺，我問(wèn)朋友：“這是奇跡嗎?”于是我們?nèi)�書中尋找了答案，原�?lái)是一種科學(xué)原理“熱脹冷縮啊!”我不禁為剛才自己的行為后悔，也非是非常重要的。

　　書就像一個(gè)磚瓦，即使是豪宅，缺少了它，也是不完美的;書就像人生中另一個(gè)伴侶，即使你擁有一切，也是孤獨(dú)的;書就像一片綠葉，即使你擁有整個(gè)花園也無(wú)法襯托它半單調(diào)的美麗。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇92

　　在人的一生中，總會(huì)有許許多多的挫折。它會(huì)來(lái)自于各個(gè)方面。比如是學(xué)習(xí)上，比如是生活上，等等。因?yàn)槲业纳�活，大多時(shí)間都在校園渡過(guò)。所以在學(xué)校，朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)是很重要的。而曾經(jīng)被我視為最珍貴的一份友情。現(xiàn)在已成為了過(guò)眼云煙，回想著當(dāng)初那段友情，就是因?yàn)槲姨�過(guò)安靜，不開朗、活潑。才導(dǎo)致了它的匆匆結(jié)束。但是這一份友情卻是我一輩子被難以忘懷的。

　　回想當(dāng)初，不知道為什么每一次鬧別扭就沒(méi)心思學(xué)習(xí)了。也許太過(guò)意在乎。前些天，我們之間的友誼繼續(xù)僵化。我感動(dòng)這次事情的嚴(yán)重性，我開始害怕了，害怕失去這份友誼，失去一個(gè)那么好的朋友。可惜我什么都做不到，想盡力挽回著個(gè)局面。但是一直都沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)解釋發(fā)生的一切。

　　我很感動(dòng)這份友誼，雖然它回不到以前了。我真的很難過(guò)，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我們是一輩子的好朋友。最后，我們卻沒(méi)有像說(shuō)的那樣，做一輩子的'朋友，但是她教會(huì)我的，卻是令我一輩子都受益匪淺。

　　“在初中能有這樣一段難以忘懷的友誼我也很高興了，朋友不一定時(shí)刻陪在身邊，只要記在心里就足夠了。”現(xiàn)在的我，每次都這樣安慰著自己。

　　我想， 我已經(jīng)學(xué)會(huì)讓自己越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)了。雖然，我不會(huì)成為偉人，但挫折足以讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。在以后的人生道路中，我會(huì)越挫越勇。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇93

　　隆冬時(shí)期，我與父親回老家過(guò)年。他這雪白的積雪，我回到了半山腰上的小屋。我回頭眺望遠(yuǎn)處，大地已成一片白色。偶爾還有些未被積雪蓋住的草木探出頭，仿佛是“冬”這件衣裳上的一些點(diǎn)綴。望著這一切，我想起了爺爺和那一次的眺望。

　　那一次，同是隆冬，我與父母一起回家，那時(shí)的我很高興，因?yàn)槲艺�拿著一學(xué)期中得到的獎(jiǎng)狀跑去給爺爺奶奶看。我一張一張地給爺爺看，他原本微皺的眉頭漸漸舒展起來(lái)，臉上露出了微笑，對(duì)我說(shuō)：“嗯，真不錯(cuò)，繼續(xù)加油!以后啊，你考北大。”年幼的我用稚嫩的聲音問(wèn)：“北大是什么?”爺爺說(shuō)：“北大，就是最好的大學(xué)。”說(shuō)完?duì)敔敱阃�遠(yuǎn)處眺望。而我看到了爺爺那原本黑白相間的頭發(fā)似乎又蒼白了許多，眼角的皺紋也多了一些，臉上的皮膚也變得松弛，為此我想低下頭。

　　但我看到了爺爺那炯炯有神的眼睛似乎發(fā)著金色的光芒，眺望著遠(yuǎn)處，仿佛跨過(guò)千山萬(wàn)水，眺望那座最好的學(xué)校——北大，那眼神中就仿佛看到了孩子的未來(lái)。

　　那時(shí)的我似乎長(zhǎng)大了一般，知道了爺爺眼中的寓意—希望孩子長(zhǎng)大后就能考上好大學(xué)，有好的成就。那時(shí)的`我微笑著，睜著大眼睛，與爺爺一起眺望著那邊大地，被白雪的冬裝覆蓋的大地。

　　雖然已過(guò)去多年，爺爺不在了，到那一次眺望滋潤(rùn)著我的心靈，每當(dāng)想起，它如同甘甜的泉水一般澆灌著我，讓我有力量逐漸成長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在，再向遠(yuǎn)處眺望雖是獨(dú)自一人，但在我心中，爺爺卻永遠(yuǎn)在我身旁，與我一起眺望遠(yuǎn)方，眺望未來(lái)。

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇94

　　讀了許多書后，我明白了許多道理，使我‘長(zhǎng)大’了不少，媽媽都說(shuō)，我越來(lái)越懂事了。

　　我現(xiàn)在能幫爸爸，媽媽做事了，我會(huì)洗碗，掃地，拖地，整理東西；還會(huì)切菜，炒白菜，煎雞蛋，做手撕包菜，煮雞蛋，煮酒梁，做荷包蛋，淘米，煮飯······簡(jiǎn)直能管理一個(gè)家了！小小的我真的長(zhǎng)大了不少呢。有一次，小姨生病了，外婆吃完晚飯就走了。我還沒(méi)吃，但不忍心讓小姨幫我熱菜，便自己熱好了吃。吃完后，我自己想洗碗，但把碗端過(guò)廚房時(shí)，竟不小心打碎了！天哪！里面還有菜渣呢！我焦慮地想：關(guān)心小小姨到難道還成了小姨的麻煩不是？不行，一人做事一人當(dāng)，我要自己收拾干凈！于是，我撿起碎片，扔到垃圾桶里，用拖把拖干，再用掃把把菜渣掃進(jìn)垃圾桶。地板比以前更干凈了，我欣慰的'笑了笑。把碗洗干凈后，看了看干凈整潔的廚房，又看了看凌亂的房間，實(shí)在不相稱。我立刻又把房間收拾的干干凈凈。小姨醒來(lái)后，嘴形成了‘o’型，驚訝的看著我，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛！說(shuō)：“我是不是在做夢(mèng)？陳楚怡！你真的長(zhǎng)大了！”是啊，我以前都是吃完了就等著媽媽，小姨給我收拾，但自從我在書里知道了‘自己的事情自己做’之后，我就徹底的改變了，成了爸爸，媽媽，小姨的小助手，再也不用大人操心了，大人們都夸我呢！看來(lái)，書還可以給我?guī)��?lái)表?yè)P(yáng)啊！我愛書！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇95

　　這個(gè)寒假我走訪了親戚，游玩了家鄉(xiāng)的景色，吃了不計(jì)其數(shù)的美食，完成了老師布置的各個(gè)有意義的作業(yè)和活動(dòng)。除此之外，還經(jīng)歷了一件特別的事情，讓我深有感觸。

　　休業(yè)式結(jié)束，爸爸給我兩塊錢，讓我自己坐公交車回家。也許是因?yàn)槲乙郧白�過(guò)，所以我一點(diǎn)也不緊張！在“嘟嘟”聲中迷迷糊糊地上了車，慌亂之中，忘了爸爸的叮囑“不能乘63路公交車！”，等我透過(guò)車窗一看，車開的路線和我平時(shí)坐的不一樣，于是我斷定我坐錯(cuò)了，只好下車，開始想回去的辦法，走路太遠(yuǎn)而且自己轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，也不是十分認(rèn)路。最后我決定向好心的過(guò)路人借兩塊錢再坐車回去。

　　當(dāng)我看到一位慈祥的老奶奶時(shí)，鼓起勇氣向她說(shuō)明自己的處境和意圖，她聽了爽快地給了我兩塊錢，還告訴我要坐幾路車和怎么走。讓我十分感動(dòng)，連聲說(shuō)謝謝。

　　等車的時(shí)候，我仔細(xì)地看了看自己要坐的'車，是否正確，以及坐到哪站下車，經(jīng)過(guò)核實(shí)，我才上車，最后當(dāng)然順利地到達(dá)目的地啦!

　　這件事讓我明白了在生活中做什么事都要仔細(xì)，看似簡(jiǎn)單,實(shí)踐起來(lái)卻很難，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候你會(huì)忽視和大意，會(huì)造成一些失誤，所以這一點(diǎn)是非常重要的！我想這次乘車的經(jīng)歷我將銘記在心，終身難忘！因?yàn)橹挥凶龅健坝�要看究竟，處處�?xì)留心！”我們的生活才會(huì)更加美好！成長(zhǎng)才會(huì)更加順利！同時(shí)我也懂得了世界上還是好人多，下次遇到別人有困難需要幫助的時(shí)候我一定會(huì)出手相助！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇96

　　在我們家，爸爸是個(gè)十足的“書蟲”。只要一有空閑爸爸就會(huì)倒上一杯茶，捧上一本書，沉浸在他的一番世界。潛移默化下，我也愛上了讀書。小小的我對(duì)讀書的癡迷程度，絲毫不亞于爸爸，遇到自己喜歡的書，就像是饑餓的人撲向美味的面包。

　　讀了《長(zhǎng)襪子皮皮》，我一下子被皮皮給吸引。她一個(gè)獨(dú)自住在一棟房子里，生活完全自理，富得像一個(gè)財(cái)神，壯得像一匹馬，不去上學(xué)，與警察開玩笑，戲弄流浪漢，買一大堆糖果分給所有的孩子。我一邊讀一邊笑，我覺(jué)得自己也像皮皮一樣充滿了力量，能戰(zhàn)勝馬戲團(tuán)的大力士，比世界上最強(qiáng)的警察還有力量，憤怒的公牛、咬人的鯊魚也不是我的對(duì)手。讀了《窗邊的小豆豆》，知道小豆豆在巴學(xué)園學(xué)習(xí)和生活的好多趣事、小豆豆和家人間的好多故事。新奇的電車教室、充滿愛心兼具耐心的小林先生、自由地學(xué)習(xí)空間……讓我好想和天真、頑皮、可愛的小豆豆一起學(xué)習(xí)、生活。《千奇百怪的為什么》讓我把美妙的世界盡收眼底，令我開闊了視野、積累了知識(shí)、增長(zhǎng)了智力，成為小小“萬(wàn)事通”。

　　古人說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書中一串串文字為我打開了一個(gè)更為廣闊的.世界，更為多彩的時(shí)空，更為絢麗的殿堂；一陣陣墨香，帶我穿越時(shí)間的束縛，走遍世界各地，嘗盡人間冷暖；一句句人生感悟教給了我成長(zhǎng)的智慧，面對(duì)困難的勇氣，照亮我前進(jìn)的道路。

　　讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。

　　我讀書，我快樂(lè)；我讀書，我成長(zhǎng)！

　　我與四小同成長(zhǎng)的寫人作文 篇97

　　在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)哭泣，會(huì)開心，會(huì)悲哀，會(huì)歡笑。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)遇到一些挫折，所以我們必須堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，微笑著面對(duì)，不能表現(xiàn)出一絲受不了的樣子。

　　親人過(guò)世的悲痛人難免逃過(guò)一死，很多人都感受過(guò)親人過(guò)世的悲痛。親人過(guò)世了，這世界上就少了一個(gè)愛你的人了，不管換做誰(shuí)都會(huì)很悲痛。面對(duì)這樣的情況，我們也笑得起來(lái)嗎？我們應(yīng)該這樣想：親人過(guò)世沒(méi)什么好悲傷的，親人們?cè)谔焯靡矔?huì)守望著我的，他（她）一直就站在我身邊陪伴著我。這樣想后，心里就會(huì)好一些，在微笑一下，打起精神來(lái)繼續(xù)生活。

　　與理想中的學(xué)校告別每個(gè)人心中都有一個(gè)自己理想中的學(xué)校，一直想要去那里讀書。可是考砸了，就與理想中的學(xué)校告別了。悲傷有什么用，你已經(jīng)無(wú)法再挽回這一切了。這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該以最飽滿的精神迎接新學(xué)校，好好學(xué)習(xí)，以后找一份自己理想中的工作也不錯(cuò)。遇到這種挫折的同學(xué)，按照我說(shuō)的.行動(dòng)起來(lái)吧！

　　被朋友背叛的傷心可能有時(shí)候，你會(huì)被自己的朋友背叛而傷心。為什么要傷心？我想問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題。首先，你聽聽或問(wèn)問(wèn)你的那個(gè)朋友，她（他）是故意這么做的還是情有可原的。如果是故意的，你就跟他（她）一刀兩斷，絕交了，再找一位新朋友；如果是情有可原的，雙方就都給對(duì)方道個(gè)歉，兩人和好如初。解決問(wèn)題講究方法，亂來(lái)可不行。大家按照我的方法去解決這些成長(zhǎng)的挫折吧！

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