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落葉小學(xué)作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的落葉小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
落葉小學(xué)作文1
那一棵長滿綠葉六年的大樹，在寒風(fēng)乍起的那一刻，片片綠葉滑落了，一片也不剩，我也是其中一片，連頭也來不及回，我們就……
離開了才發(fā)現(xiàn)還有好多話沒有說，還有好多事沒有做，我真的不希望我們離開。我試圖緊緊抓住我們友誼的最后一點尾巴，但是，我的對面是時間組成的龐大的隊伍，我只能眼巴巴得看著它從我手中慢慢流逝，最后，它輕輕得從我手滑落，我憔悴了。
我六年的同窗就這樣離我而去，我無能為力，我只是……
——題記
我走進母校的校門，沿著那熟悉的路線，來到我學(xué)習(xí)的教室，我突然發(fā)現(xiàn)，它是那么的陌生，又是那么的親切。那個以前擺滿了書籍的圖書柜已經(jīng)沒有一本圖書，大概是被管理員拿到圖書室去了……這里的一切都是那么另人懷念。
我遙想當(dāng)年那個一臉稚氣的小男孩，到現(xiàn)在這個比較成熟的男孩的六年里，我經(jīng)歷的那些有趣的有意義的事，那些事讓我嘗到了成功的甜頭，失敗的苦澀，童年的樂趣。
小N出現(xiàn)在我面前，他還是那么愛搞惡作劇。他偷偷得把同桌小J的.凳子抽走，小J沒有注意到自己的后方已經(jīng)沒有凳子了，坐了下來，一屁股坐在地上。小J是個女孩，她坐在地上的那0。5秒時間里，眼里的珍珠就像大瀑布似的崇山納壤一擁而下，那特大分貝的哭聲就連戴著MP3的我都聽得清清楚楚。小N在旁邊壞笑，老師聽到那個聲音趕過來，可想而知，小N被抓進辦公室，寫那寫不完的“天書”。
小N和小J的在我眼前消失，教室里又是那么靜悄悄的。
眼前又出現(xiàn)了那一幕緊張的場面，45張桌子上全坐著我六年的同窗，一人一張雪白的試卷，每人手中都握著筆，奮筆疾寫，連老師走起路來發(fā)出的日本女子特有的那輕輕的讓人“毛骨悚然”的聲音也聽得一清二楚。每個人臉上都有各自緊張的面容，那種感覺真是十分刺激。考后，仍是幾歡喜幾人愁。
那種感覺突然消失，我發(fā)現(xiàn)，那只不過是我的幻覺。
那個人是誰啊，站在主席臺上，捧著電腦競賽市一等獎的獎杯，讓全校學(xué)生羨慕的人是誰啊，哦，原來是我啊，那是我小學(xué)中最自豪的事之一。一番自我陶醉。
一聲鳥叫把我驚醒。六年，我要回憶的和值得我回憶的實在太多了。
我走出那個陌生而又熟悉的教室，我發(fā)現(xiàn)，天還是那么藍(lán)，云還是那么悠閑得另人神往，雄鷹仍就那么有力得揮動翅膀，在空中翱翔。
往后的日子還很長，還需要我們?nèi)リJ，只要我們的心還在一起，哪怕格著天涯海角，也近如咫尺。
后記：有誰知道呢？在葉子落下的那一瞬間，它的樹，綻放出奪目的鮮花，結(jié)下了永遠(yuǎn)的果實……
落葉小學(xué)作文2
春天他太嬌嫩，我不喜歡他。夏天她太火辣，我不喜歡她。冬天他太冷漠，我不喜歡他。惟有落葉紛紛的秋天才是我的至愛。
銀杏樹的葉子春天是碧綠的，像把綠色的小扇子。秋天銀杏樹葉子的顏色變成了黃褐色的。葉子的寬約5厘米左右，長8厘米左右。它的正面有一條條葉脈像奶奶臉上的皺紋。反面有許多棕黑色的小點。葉脈連著他修長的葉柄。碧綠的銀杏樹葉不易碎。而在秋天的葉子輕輕一碰就列出了一道口子。它的葉脈像一條條線縫在葉子里。湊近一聞葉子發(fā)出了淡淡的清香，如果你再仔細(xì)一聞里面還摻雜著泥土的.芬芳呢。
秋姑娘給楓葉送去了紅襖。楓葉火紅火紅的。我走在火紅的楓樹林里，看見一個紅色的小精靈在風(fēng)中嬉戲玩耍。楓葉有5片葉子像一個巴掌都拍紅了。在葉子上有清晰看見一根根葉脈，葉子的葉尖紅得好像你一碰它紅色就奔涌出來了。葉面上可以看見有許多許多小小的“毛孔”。楓樹林從遠(yuǎn)處看去一片壯觀的景象，楓葉的紅色蓋住了小草的綠色。楓葉葉長8cm左右.寬約6cm左右。
廣玉蘭的葉子和枇杷樹的葉子不同。枇杷樹的葉子長長的，葉子尖尖的。E而廣玉蘭的葉子短短的成橢圓形。廣玉蘭的葉子是墨綠色是。它和別的葉子與眾不同，背面是黃褐色的，墨綠色的廣玉蘭綠得發(fā)出了油亮油亮的光澤。廣玉蘭的葉子有些小圓點。葉子的正面光滑，反面粗糙 。葉子想把勺子，四周都有點卷邊。
桂花樹的葉子是墨綠色的。在陽光的映照下可以很清楚的看見葉子里有許許多多、縱橫交錯的葉脈。聞一聞還有桂花一種很淡很淡的香氣，不仔細(xì)聞還真聞不出來。再用手在正面摸一下有點光滑，再在反面摸一摸反面有凹凸不平的葉脈摸上去不像正面那么光滑。桂花樹的葉子長約10厘米左右。桂花樹葉正面和反面的顏色不同，正面是偏深一些的墨綠色，反面而是平常的綠色，在葉子的反面還有許多黃色的小圓點，再在背上仔細(xì)觀察，葉子的邊上有一個金黃色的邊框。它有一根最長的葉脈是暗黃色的，還帶著許許綠色，桂花樹葉的旁邊有鋸齒一樣的葉邊，保護自己的秘密武器。
枇杷樹的葉子尖細(xì)，從空中飄落下來，像一個個身材苗條的姑娘跳著美麗動、人婀娜多姿的舞蹈從天空中落下去。枇杷樹的葉子是墨綠色的，尖細(xì)尖細(xì)的葉尖。它的葉長15厘米左右，寬5厘米左右。聞上去有一點泥土的香氣。枇杷樹的葉子奇怪的是它的根部也長著葉子。摸上去有些軟軟的，邊緣有些粗糙。正面是深綠色，反面而是淺綠色的。它的葉脈鑲嵌在綠油油的樹葉里。
我愛秋天，但我不是愛秋天果園的豐收，而是愛秋天的落葉。
落葉小學(xué)作文3
落葉滿地念念碎，落葉有存在的意義；秋雨點點惱人愁，秋雨有存在的意義；滿月凄凄惹人醉，滿月有存在的意義。可是每個人的存在又有著什么意義，每個人存在在另一客人的生命中又有著什么意義？
昨夜一輪滿月當(dāng)空，沒有繁星的點綴，秋風(fēng)無情地吹落楓葉片片，夜靜顯得那么空靈，忽然想到了“存在”的意義。多少人從陌生中來到你的身邊，漸漸地成為了你的好友，歲月前進，又歸于陌生，最終緣散若水，平淡無奇。仿佛一場競賽，一輪輪的合作，一輪輪的淘汰，默默無聞，最終的勝者也許是你的好友或是最重要的人了。可是那些淘汰了的人在你的生命中的存在又是為了什么，僅僅是為了一絲若有若無的回憶還是......說不清，也想不通！就說戀愛，昔日的恩愛甜蜜一旦打破就無法挽留，即使是苦苦哀求，結(jié)局也只能是獨自黯然神傷，漠漠流淚。也許分開后可以奢求做好朋友，可是彼此傷害過，都以留下了記憶，又該在哪里開始這友情呢？想過歲月會平淡一切，到淡時重新開始，可是歲月會磨滅一切，可歲月又怎不會創(chuàng)造一切呢？她在生命中也只能目送她漸行漸遠(yuǎn)。太多的過去難割舍難忘記，用力抓緊回憶，可是這又能怎樣？說過不在乎，可是她依舊在你的世界里，可是這又能怎樣？到頭來也莫過于秋風(fēng)颯颯，催人淚罷了。這樣的人存在在生命里又是什么意義呢，也只是回憶嗎？我覺得回憶里還參雜著一絲傷感與無力，不是嗎？
擁有過，再平淡，是一種心碎，可是不曾擁有，但是珍惜著，哪又何嘗不是一種殤呢？她是我高一的同學(xué)，開學(xué)的第一天我就感覺自己喜歡了她，僅僅喜歡。雖說喜歡是淡淡的愛，愛是深深的喜歡，可是卻沒有勇氣去面對這份感情。后來有了她的號碼，開始聊天，什么都聊，只想和她聊天，覺得和她在一起什么都是好的。也許是我太過懦弱什么，害怕失去她，漸漸地學(xué)會把那份甜蜜隱藏在了友誼下，關(guān)心愛護朋友顯得那么天經(jīng)地義。可是每次有人問她“你和他是什么關(guān)系”她開心地回答“我們是好朋友呀！”，那時的我，心里好像倒了五味，對呀，朋友，僅僅只是朋友......可是后來久了，仿佛想通了，稱呼又有什么意義，只要她能開心，我也能開心，莫讓結(jié)局成緣散若水，成了陌路，哪怕只要能陪她，聽到她說她的心事，看到她做她的.俏皮，什么都是值得的。也許這樣自己會很累，可是累了，傷了，又會怎樣，只是更加覺得自己離不開她。她在我的生命里的存在又是什么意思的呢，朋友？不是！更覺得是一切，所以才會更加緊緊地握住她，哪怕她不知道。
每件事物，每一個人都有其存在的意義，在世間，在別人的心中，可是一切也歸于了一個“緣”，緣散，緣聚，一字之差可能會有天涯的差距吧。珍惜你現(xiàn)在擁有的，不曾擁有的，莫讓緣聚成緣散，緣散若水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)東流。
落葉小學(xué)作文4
我，只是冬天里最后一片葉。
秋把豐收帶來就早早離開了，留下遍地落葉。冬，一身雪白的來了，朦朧了城市，朦朧了耀眼的陽光。
而我，是這初冬里，唯一依戀樹的葉。
我孤零零的在樹上，看著不斷變換的街景和熙攘的人群，我像是被世界忽略的那一角，突然在這一刻顯得那樣冷清。我迷茫了。我究竟是這世上一個怎樣的存在？
昨夜一場紛揚的小雪把城市染成了冰涼的銀白色。空氣像是被冰凍過一般寒冷，可即使是穿著厚重的夾襖，小孩子們依然在雪地里玩耍嬉笑。
風(fēng)，凜冽凜冽而過。我仍不落下，依稀等待著什么。
遠(yuǎn)處，飛來一群南遷的大雁。
他們厚實的羽毛在寒風(fēng)中竟顯得那樣薄弱。
他們從我的上方盤旋而過，去往了溫暖的國度。多么自由，整片藍(lán)天翱翔的夢想。
雪，落在我身上，冰涼冰涼的，令我不禁打了一個寒戰(zhàn)。
越來越多的雪落下。我終于堅持不住，被風(fēng)從樹上帶起，在這凜冽的雪霧中隨風(fēng)起舞。
我被凍的`快要失去知覺。那么久的努力，竟要在這一刻灰飛煙滅？
我早已是深褐色，沒了往日的青翠欲滴，卻一再堅持，相信能看到明日拂曉的紫霞，還能看到朦朧的太陽，感受到那暖烘烘的陽光。
這么久了，才知道，這一切不過是無盡的幻想。萬物都不可能也不能夠無窮無盡，終是會有燈枯油竭的一天。而我只是那一片葉，不能體會孩童玩鬧的歡樂，也不曾感受過大雁的飛翔與自由，更沒有帶給別人的慰藉或幸福。
如今，我已落下，只好落地化成泥，期待來年攀上枝頭，又是那一抹綠色的明麗。這便是我的輪回。
我靜靜地，輕輕地落下，等待著融入大地的懷抱。
然而，卻沒有想象中的冰涼。
我被捧入了一個小女孩的手心，在這寒風(fēng)凌冽的冬日，她的掌心卻出奇的溫暖。
她仔細(xì)打量著我。我作為一片一直俯瞰大地的葉，從未如此近距離見過一個人。
水靈靈的眸中滿是欣喜，如雪的肌膚被凍得有些泛紅，溫?zé)岬臍庀谋羌鈬娡碌轿疑砩稀？吹剿旖且鐫M的幸福，我突然醒悟了。
我堅持那么久，只貪戀母親的溫暖與愛憐，卻從不知道何為幸福。
如今，作為一片已經(jīng)落下的葉，卻懂了。那么明了。
第一次，帶來了慰藉。我懂了我一直等待與追求的，只是為別人帶來蔭蔽，以求他們一絲歡愉；只是在這寒冷的冬日，為這女孩帶來一絲僅存的生機與希望。
看到別人因為我感到了幸福，而我也就幸福了。
這就是我簡單的幸福，簡單的一生。
我用盡了一生來等待。為了得到這幸福，我付出生命，也在所不惜。
天邊亮起一抹魚肚白，紫霞沉淀了。光禿禿的樹下，一個女孩與一片落葉的幸福，在銀白色的雪霧中蔓延，飄渺在天地間，卻再不會消散。女孩掌心的落葉，此刻竟是那樣安詳。她不知，那片葉因為與她的相逢而不枉此生。
而我，只是冬天里那最后一片落葉而已。
落葉小學(xué)作文5
周末燦爛的陽光給溫室送來不少溫馨，不少溫暖，不少希望和期待。
我們?nèi)以谶@里坐著小椅子，吃著小點心，談?wù)撝顬殚_心的話題，其實大多數(shù)都是關(guān)于微信新聞的轉(zhuǎn)播而已。
“哎呀！這里簡直是另一個世界，真是太熱了，妮妮，過去把玻璃門拉開好了。”媽媽一邊解開上衣外套的衣扣，一邊下著命令。
我也覺得早該如此了，但又不敢提及，因為這是溫室，是養(yǎng)花的溫室，開門會降低室溫的。此時我有尚方寶劍在手，過去呼啦一聲拉開玻璃門，一陣冬日的寒風(fēng)呼地吹了進來，吹得花兒直打顫，吹得三個精氣神都十足的幸運豆莢直晃動，就在這時只見幸運豆的最后一片發(fā)黃的葉片飛落下來，它飄飄然，一陣充滿精彩的滑翔動作讓大家的視覺瞬間都落到它的葉片上，話題自然也就自然轉(zhuǎn)移到有關(guān)幸運豆的命運上面來了。
此時長長的四條藤蔓已經(jīng)趴在光禿禿懸掛在溫室棚頂上的繩索上，我用手摸了摸，其實上半部已經(jīng)干枯變脆，我一節(jié)節(jié)試探著將它們折斷，直到柔軟折不斷的地方，最后剩下不到三分之一藤蔓，掛著三個仍舊翠綠，充滿活力的長豆莢，孤苦伶仃的在那里搖晃，好像向我們訴說著什么——對寒冬的恐懼，對失去綠葉的惋惜和孤單。
我最后用手輕輕地摸了摸豆角的.全身，又用食指和拇指對起來摸了摸藏在豆莢內(nèi)的那些幸運豆的大小，我感到有些失望，它們肯定沒有成熟，因為當(dāng)時作為種子的幸運豆是很大很圓的。
“媽媽，反正現(xiàn)在沒有綠葉再為豆莢制造營養(yǎng)成分，所以它們也長不大了，也沒法成熟了，還不如干脆把它們都摘下來剝開看看，里面的幸運豆寶寶都是什么樣子？”我大膽說出自己的心里話。
“妮妮，那你就錯了，你沒看到幸運豆的豆莢還是翠綠的嗎？它們還能繼續(xù)進行光合作用，為豆莢內(nèi)的幸運豆寶寶繼續(xù)提供一些營養(yǎng)成分，再說，儲存在幸運豆根部的營養(yǎng)成分還躲著呢！所以三個幸運豆莢在沒有綠葉扶持的狀態(tài)下繼續(xù)灌漿還是沒問題的。”哥哥的博士論文得到大家的一致認(rèn)可。
媽媽隨后微笑著問我：“妮妮，還想把豆莢摘下來嗎？”
“不想摘下她們了，就讓她們繼續(xù)生長吧！”我充滿期待地回答道。
姥姥隨后不甘寂寞地接著說：“這三個豆莢，等什么時候變得干枯發(fā)黃，相互碰撞時發(fā)出‘咯咯’快樂笑聲時，什么時候就該采摘了。我年輕時在農(nóng)場干過，對這個問題最有發(fā)言權(quán)。”
哥哥一聽樂了，“這些豆莢還真是一些長生不老的豆莢啊，它們一出生就會自個兒飛到天宮二號飛船里去，進行太空實驗的最佳品種。”逗得大家發(fā)出一陣陣哄堂大笑。
此時的我，又在夢想著新一年如何栽種幸運豆的宏大設(shè)想。三個豆莢里最少也能生出30粒可愛的幸運豆，我把它們都種到那里去呢？
一個花盆種三粒，再買兩個花盆。其余的送給我的哼哈二將，送給我們班的那些喜歡幸運豆的同學(xué)們。想好了，我一定要精心編出一個非常感人的有關(guān)幸運豆的動人故事，講給全班的同學(xué)聽，講給徐老師讓三（3）班的小弟弟小妹妹們?nèi)シN。明年冬天的這個時候，不知又會傳來多少有關(guān)幸運豆的美好故事來。
落葉小學(xué)作文6
枯葉到處想破，枯葉有存在的意義；秋風(fēng)秋雨豆憂愁，秋風(fēng)秋雨有存在的意義；孩子滿月傷心醉人，孩子滿月有存在的意義。但是每一個人的存有又擁有什么意義，每一個人存有在另一顧客的生命中又擁有什么意義？
昨晚一輪小孩滿月當(dāng)空，沒有星辰的裝點，秋風(fēng)無聲無息吹落紅楓葉一片片，夜靜看起來那麼靜謐，突然想起了存在的意義。多少人從生疏中趕到你的身旁，慢慢地變成了你的好友，時光前行，又歸入生疏，最后緣散若水，平平常常。好像一場比賽，一輪輪的協(xié)作，一輪輪的取代，不為人知，最后的勝利者或許就是你的好友或者最重要的人了。但是這些取代了的人在你的生命中的存有也是為了什么，只是是以便一絲隱隱約約的追憶還是？說不清楚，也無法釋懷！便說談戀愛，往日的相愛甜美一旦擺脫就無法挽留，即便是低聲下氣，結(jié)果也只有是獨自一人茫然若失，寂寂落淚。或許分離后能夠奢望搞好盆友，但是相互損害過，都以留有了記憶力，又該在哪兒剛開始這友誼呢？想過時光會平平淡淡一切，到淡時從頭開始，但是時光會磨去一切，可時光又怎不會造就一切呢？她在生命中也只有目送她越來越遠(yuǎn)。過多的以往難舍棄難忘記，用勁趕緊追憶，但是這又能如何？說過不在意，但是她依然在這個世界里，但是這又能如何？終究也莫過秋風(fēng)颯颯，催促淚而已。這樣的人存有在生命里也是什么意義呢，也僅僅追憶嗎？我認(rèn)為追憶里還摻雜著一絲悲傷與乏力，不是嗎？
有著過，再平平淡淡，是一種心痛，但是未曾有著，可是愛惜著，哪又何嘗不是一種殤呢？她就是我高一的同學(xué)們，新學(xué)期開學(xué)的第一天我也覺得自身喜愛了她，只是喜愛。雖然愛情是淡淡的愛情，愛情是深深的愛情，但是不敢處理這種情感。之后擁有她的.號，剛開始閑聊，全都聊，只為和她閑聊，感覺和她在一起哪些全是好的。或許怪我太過軟弱哪些，害怕失去她，慢慢地學(xué)好把這份甜美掩藏在了友情下，關(guān)注愛惜盆友看起來那麼理所應(yīng)當(dāng)。但是每一次有些人問她你倆是啥關(guān)聯(lián)她開心地回應(yīng)我們都是最好的朋友呀！，那時候的我，內(nèi)心仿佛倒了五味，對啊，盆友，只不過是盆友。但是之后久了，好像想能通，叫法又有什么意義，要是她能高興，因為我能高興，莫要結(jié)果成緣散若水，變成陌途，就算要是能陪她，聽見他說她的心思，見到她做她的活潑可愛，哪些全是非常值得的。或許那樣自身會挺累，但是太累了，傷了，又會如何，僅僅更為感覺自身不可或缺她。她在我的人生里的存有又代表什么意思的呢，盆友？并不是！更感覺是一切，因此才會更為牢牢地地握緊她，就算她不清楚。
一切和一切，每個人都有它的意義，在這個世界上，在別人的心中，但一切也分為一個緣，緣散，緣聚，一個字之間的區(qū)別就會出現(xiàn)天堂和懸崖的區(qū)別。珍惜如今有著的，未曾有著的，莫要緣聚大緣散，緣散若水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地東流。
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