天鵝湖作文(4篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的天鵝湖作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
天鵝湖作文1
“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”，在安吉中南百草園的入口處，我們還沒有進門，就聽見大草坪遠處傳來的叫聲，是鴨子叫，還是鵝叫？我懷著好奇的心情一溜煙沖進百草園的大草坪。
這時正是清早，明媚的陽光灑在寬闊的草坪上，經過一個寒冬被雪覆蓋過的草地在陽光的照射下變得松軟又濕潤，草地上還撒落著一個個棕色的松果，好像走進了美妙的童話世界，我幻想著這些撒落的松果會隨時變成一座座松鼠的小屋，每一座小屋里都住著一只活潑可愛的小松鼠呢！
踏著濕潤松軟的草地繼續超前跑，遠遠地就看見在廣闊的大草坪盡頭，有一根金光閃閃的大柱子筆直地矗立在天地之間，待我一路狂奔過去，原來柱子是立在一面波光粼粼的湖水中央，頂端還在噴水，噴出的水珠在陽光下散發出七彩的光芒——道小小的彩虹出現在我的眼前，哇！真是太美了！
“嘎嘎，嘎嘎！”這個叫聲再次沖進我的耳朵，我順著聲音的方向尋找過去，哇，原來繞過湖邊的彎道，在湖水的另一側，幾只伸著長脖子，紅嘴黑色、白色羽毛天鵝正在湖面上悠然自得地抖動著羽毛，還時不時把長長的脖子伸進水里準備著它的早餐。我和弟弟正看得入迷，忽然從湖中心的小島后面游過來一只“大黃鴨”，眼尖的弟弟馬上抓著我的手大叫：“姐姐，快看，我想坐那個鴨子船！”我也立刻興奮起來，拉起他就去叫爸爸給我們買票，最后我們如愿以償午坐上了“大黃鴨”，乘著“黃鴨”和一只只天鵝一起泛波湖上，這感覺真是太棒了！
我一下子喜歡上了這個風景優美的地方。
優爸點評：感謝小作者給我們帶來如此美好的文章，以及文中美麗的景色，優爸讀小作者的文章，也要喜歡上這個美麗的地方了！小作者別出心裁，用天鵝的叫聲引入文章，既吸引了小作者，更吸引了讀者，然而，小作者也不急著寫天鵝，而是留下了懸念，待到后文再來揭曉，真是聰明！優爸不得不佩服小作者優美的語言，小作者的語言積極、光明，充滿向上的力量和想象力，在小作者的筆下，陽光、草地、松果構成唯美的畫面，經過小作者想象的加工，讓松果幻化為松鼠的小屋，顯得異常溫馨！再來說說天鵝，小作者用細膩的筆觸給天鵝們作了特寫，“幾只伸著長脖子，紅嘴黑色、白色羽毛天鵝正在湖面上悠然自得地抖動著羽毛，還時不時把長長的脖子伸進水里準備著它的早餐”，外貌加動作的細節刻畫，把天鵝優雅的姿態展露無遺，讓天鵝的形象深入人心，一定很受歡迎！文章很優秀，優爸期待小作者有更優秀的表現哦！
天鵝湖作文2
芭蕾舞《天鵝湖》流暢舒展，典雅大方。《天鵝湖》第二幕：雙人舞細膩地表達了白天鵝奧杰塔從恐懼、提防逐漸到對王子的放心和信任，進而迸發愛情，以至熱戀的過程，奧杰塔的獨舞突出了她的悲劇色彩，她的舞姿越是優美柔弱，就越是凸現出她的孤獨和動人。
朦朧月色下，藍色天鵝湖。一群高雅的白天鵝在波光粼粼的湖面上游動，上岸之后，一個個慢慢變成了美麗少女……絕美的舞姿，凄婉的旋律，來自天鵝湖故鄉的純正古典芭蕾的夢幻之美，把觀眾帶入了一個童話般的世界。可愛的奧杰塔公主被邪惡的魔王羅特巴爾特用魔法變成了白天鵝。齊格弗里德王子追逐著天鵝來到湖邊。他愛上奧杰塔并發誓對她忠誠。魔王帶著裝扮成天鵝女王的女兒奧吉莉亞來到城堡。王子以為是奧杰塔。在邪惡的奧吉莉亞的欺騙下，王子向奧吉莉亞發誓對她永恒的愛情。痛苦的奧杰塔回到湖邊。王子緊追并請求她的寬恕。魔王再次出現。奧杰塔覺得不可忍受，傷心至極，便跳進了湖中。王子隨后也跳進了湖中。邪惡的咒語破解了。魔王羅特巴爾特被王子和奧杰塔之間忠誠的愛情力量摧毀了。新的一天黎明又開始了，王子和奧杰塔飛出湖面，在永恒的愛中團聚。
這優美的音樂與動人的舞蹈中，凄美的舞劇卻無法忘記。這時，我們才明白為什么《天鵝湖》可以如此著名。《天鵝湖》的神韻及優美在烏團芭蕾藝術家們的表演中，張掖的觀眾已深切地感受到了。舞之精魂，永久地留在了首次觀看正宗歐洲芭蕾的觀眾心中；天之驕鵝，在張掖藝術史和文化史上留下了永恒的身影！，王子的純真無邪朝氣蓬勃的性格和形象在形體的變形中得到了充分體現。巫師馮·羅特巴爾幽靈一般的身影，冷峻、冷漠、冷酷的心理通過極富有個性的.舞蹈和身段給人留下了深刻印象。奧吉麗雅的熱情奔放，在人們面前的驕傲，在王子面前的驕情，在巫師面前的驕橫被表現得淋漓盡致。奧杰塔的圣潔與純真，善良與美麗在優美的舞蹈和優雅的造型中，在翩翩起舞中，栩栩如生。全劇的獨舞、雙人舞、三人舞、四人舞、彈舞身段優雅，功力深厚，造型豐富，“凌空越”、“燕式跳”、“鶴立式”、“迎風展翅”、“射雁大跳”、“360度旋轉”都做的很到位，展示出整體藝術素養和非凡的表現力。全劇的服裝色彩斑斕，古典與現代融合得十分和諧。道具的設計和制做精巧逼真，極富有民族特色和時代特征。
在沒有觀看之前，同學們對芭蕾舞所表現的美只限于女性——特別是在古典芭蕾當中，其主要角色大都是有女舞者來擔當，男舞者的工作往往只是擺一些動作來配合、支持女舞者的表演。然而在觀看天鵝湖后，同學們才知道原來芭蕾也可以展示和強調男性的陽剛力量美，兩個男主角的表演舒展大方，舞韻極濃。我覺得《天鵝湖》非常成功。
天鵝湖作文3
早就聽說天鵝湖山清水秀，是奉節的一處美麗的風景。今天，我和爸爸媽媽決定去那里游玩一下。汽車沿著公路盤旋而上，大約行駛了三十分鐘，就到達了天鵝湖。
天鵝湖在群山的環抱下，顯得格外美麗。我高興地拉著媽媽的手飛奔到湖邊準備去劃船。可來到湖邊，我被眼前的景象驚呆了：一次型飯盒，一次型筷子，餐巾紙，瓜子殼，快餐面盒。亂七八糟地靜靜地躺在那兒，更讓人惡心的是，幾只蒼蠅正在一堆涼面上飛來飛去。我皺起眉頭小聲地對媽媽說：“這里為什么這么臟？”媽媽用手一指說：“你瞧！”我一抬頭，只見有好幾位游客正悠閑的坐在湖邊，一邊聊天兒，一邊嗑瓜子，在他們周圍的青青的草地上又多了一些蘋果皮，塑料袋。看到這些情景，我氣乎乎的說：“媽媽，他們真是太不講衛生了！”“是呀，他們完全可以用帶來的塑料袋將這些垃圾打包，扔進垃圾桶去。”媽媽說，“走吧，我們去劃船。”我點點頭，于是，我們坐上了一只小船。小船向湖中心劃去，這時，向我們漂來許多塑料袋，媽媽看見了對我說：“兒子，你劃船，我來打撈這些垃圾。”“不，我來打撈，你來劃船。”我說。“小心，兒子。”于是，我探下身，撈起一個又一個的塑料袋。
我們把小船劃到了岸邊，把這些濕漉漉的塑料袋扔進了垃圾箱里。一轉身，我們又看見幾個小朋友正忙著捉蝌蚪，把一只只小小的蝌蚪裝進塑料瓶里。爸爸輕輕地對我說：“走，我們去勸勸他們，請他們把蝌蚪放了吧！”
于是，我對一個小弟弟說：“小弟弟，小蝌蚪長大會變成青蛙，青蛙會幫農民伯伯捉害蟲，我們把它們放了吧！”小弟弟聽了，點點頭，把小蝌蚪放進了湖水里，可還是有幾個小朋友，對我們吐吐舌頭，拿著瓶子跑了。哎！
媽媽最喜歡杜鵑花了。于是，我和爸爸陪媽媽來到山上，我們鉆進茂密的樹林里，居然找不到一朵杜鵑花，好不容易找到一朵，還只有半片花瓣兒。媽媽自言自語地說：“這就奇怪了，去年這個時候可是映紅了山，今年怎么一朵也看不見呢？”這時，走來一位伯伯，我走上前去問：“伯伯，這山上的杜鵑花怎么不見了？”“你們來得太晚了，早被別人采光了。”伯伯說。我們這才發現許許多多的杜鵑花枝條被折斷。這時，媽媽撿起地上的被折斷的枝條，只見那枝條的末斷還流出了樹汁，媽媽問我：“兒子，你看，它像什么？”我仔細瞧了說：“像杜鵑花流出的眼淚。”
“是呀，兒子，是眼淚，是天鵝湖流出的眼淚呀！”媽媽摸著我的頭，輕輕地說。
天鵝湖作文4
天鵝是鳥類中最高貴的，擁有這樣一個美譽的湖，會好像天鵝一樣高雅嗎？――題記
我游覽過許很多多的地方：青島、北京、南京……可沒有一處風景給我留下了深刻的印象。周末，爸爸常帶我去欣賞美景，那次，我看到了那婀娜多姿但不失清麗的天鵝湖。
轉眼又是金秋，那碧空如洗的天中，幾朵調皮的白云在玩捉迷藏的游戲；夏季已過，落葉好像一只只蝴蝶，有的在空中飛舞，仿佛天女撒下的鮮花；有的飄到了河里，開始了不知去何方的旅程；有的落到了地上，等著小朋友把它們拾起……；那清澈見底的湖水，映著和煦的陽光，閃著點點銀光，仿佛撒了珍珠一般，美麗極了；小橋流水，寂靜無聲；活潑可愛的小魚，在湖水里快樂地游來游去……
晶瑩的湖水靜靜地流淌，周邊的一切都為碧水而變得悄無聲息，偶爾，幾圈漣漪打破了這美好的沉寂。細細端詳那綠中帶藍河水，幾縷淡淡的芬芳迎面飄來，讓人感到神清氣爽。縱觀全景，一種感慨油然而生：天鵝湖水美景秀！翠綠但卻不失純凈，有趣但卻不失典雅，絲絲涼風吹過，水面上泛起縷縷波紋，使人迫不及待地好好觀賞著人間仙境。岸邊垂柳，細細的柳枝輕輕的在水面上迎風搖曳，水面點起漣漪縷縷，美的柔和，美的自然，美的典雅……
湖底的鵝卵石數不勝數，形狀自然千奇百怪：有的好像駱駝涉水，暢飲漢江；有的好像烏龜曬殼，悠閑自在；有的好像烈馬奔騰，氣勢雄壯；有的好像猛虎怒吼，氣吞山河……我挑了一個淡青色的鵝卵石，中間一條白色的紋痕格外明顯，上面如同一座座山坳，參差不平；下面如同碧水，圓滑的不留一點瑕疵。我把鵝卵石放在耳邊，用心靈去傾聽，那是一曲溫柔和諧的樂曲，那就是天鵝湖悅耳動聽的聲音！我陶醉在樂曲中，眼前浮現出剛才看到的一幕幕：搖曳的柳樹、平靜的湖水、軟綿棉的沙灘、奇形怪狀的鵝卵石、夢一般的落葉……夢的旋律在金秋時節飛翔，如流光半散發絢麗光彩。沐浴在陽光下的我，也忍不住與這些美好的回憶合為一體，“卡嚓”一聲，相片中的我燦爛的笑著，擁抱著那讓我憧憬的一切……
天鵝湖是自然的，天鵝湖是淳樸的，天鵝湖是調皮的，天鵝湖是恬靜的……天鵝湖有著天鵝的高貴，也融如了合肥人的熱情，樸素。
我熱愛天鵝湖，因為它的平易近人；我憧憬天鵝湖，因為它的尊貴典雅。天鵝湖，你快飛起來吧，載著我的夢想，一起飛向湛藍的天空！
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