【精選】晴天作文四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的晴天作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
晴天作文 篇1
媽媽，你知道嗎？你就是我的晴天。
我猜，小時候的我一定讓你摸不透吧。聽你說，小時候我喜歡自己的事情自己做。比如：有一次，你費力的為我穿上了鞋，鞋帶也系好了。你一走開，我就解開鞋帶，脫了鞋，又自己穿了一遍。你很開心，因為我學會了自己穿鞋系鞋帶。你那時一瞬間的笑顏，便是我開心的時刻。
你知道晴天娃娃吧。我很喜歡那些晴天娃娃，但你不同意給我買。我覺得，可能我已找到了自己的晴天娃娃，不就是你嗎？
你可不知道，你那每一個表情，在我眼中賽過西施。所以，我在盡我所能，全心全意地愛你。
你在我眼里，總是晴天（笑），沒有見你陰天（哭過），所以我也很樂觀。
媽媽，是你，為咱們家添加了歡笑；是你，讓咱們家雖不富裕，卻透著一種溫馨的家的味道；有你，才有了一個陽光向上的我。
我因你而快樂、傷心、煩惱、生氣，不就是因為你就是我的天氣開關嗎？
媽媽，你的快樂，就是我的快樂。你就是我的晴天！
晴天作文 篇2
初三是我們?nèi)松械狞S金時期。我們經(jīng)歷很多的事情，但只要你肯努力，這一切都會有所回報的。
我們即將面臨中考，中考意味著什么，是我們?nèi)松斨械囊淮筠D折點，所以這個時候每個人都在努力，因為我們每個人心中都有一個目標。一樣懵懂無知，因為我們都長大了，成長了，懂事了，知道自己想要什么。
雖然說現(xiàn)在我們每天學習勞累整天就是做題目，做試卷在學校里學習非常的緊張，回到家還要寫作業(yè)寫到十一二點，但是只要你的心中有著目標。有著夢想，有著一片晴天，你會發(fā)現(xiàn)所有的辛苦和努力都是值得的，因為我們堅信只要肯努力就會有所回報。
當然，在這個過程中的確是很艱難的。成功并不是一件容易的事情，他需要面臨種種挑戰(zhàn)，重重困難，有些人會堅持下來當然也有些人會選擇退縮，因為他們心中沒有一個目標。沒有一個方向，就像是茫茫大海上的一條小船。她迷失了方向，這時他們會選擇坐以待斃，直到死去�？墒撬麄儾恢溃鋵嵡胺骄褪潜M頭，路就在腳下。
所以我要用樂觀的心態(tài)去做每一件事，這樣的效果往往比一般的要好，生活中看到的許多事情都要用樂觀的心態(tài)去對待。所以不管以前怎么樣，只要現(xiàn)在你還想著努力，其實也還來得及。但前提是要比別人多努力一些，如果做到這樣幾點的話。會生你終身受益，做不到的話，到時候就只能面對現(xiàn)實，后悔莫及。讓現(xiàn)實來教你做人。
生活中，會經(jīng)歷許多的事情，都會成為我們將來的美好記憶。只要我們心中有一片晴天就一定會實現(xiàn)目標的。
晴天作文 篇3
一葉孤舟，漂泊海上，難免會遇風浪；一種努力，遭遇挫折，難免會有哀傷；一種責任，牢記在心，會是何等坦蕩；你若安好，我便舉頭高昂，向著晴天眺望，不再傷感彷徨。
記憶的絲線順著遐想飄向遠方，零落的碎片拼出一幅幅難以抹去的畫面。
幾天前，班委為運動會的事情操碎了心，落下好幾節(jié)課去借服裝；幾天前，班會課大家討論著開幕式的班服主題隊列；幾天前，班主任說他太累了準備將今年的開幕式全交給班委負責；幾天前，我們定下了愛麗絲漫游仙境，我們買到了班服，我們排好了隊列……
還能記得，班主任看見有男生在踢足球似的表情嗎？他是那樣的憤怒，他訓斥著我們，甚至想將班委的努力全部化為泡影，甚至想讓我們舉著小旗，呆板地走過主席臺，僅僅是為了讓我們清醒的意識到：我們是一個班集體，不可以讓別人看笑話！
班主任愛我們這個班級嗎？我不知道，我只知道他說過，去年沒在主席臺停留，吃了大虧，今年一定要拿第一；班主任愛我們這個班級嗎？我不知道，我只知道寒風凜冽中，是他與我們一起排練隊形，給我們指導，讓我們有所依托；班主任愛我們這個班級嗎？我不知道，我只知道他少吃了許多頓飯與班委一起討論開幕式……
或許，我知道的還甚少，或許，班主任比我想象得更加負責。不然，是誰，用晚自習來教我們跳舞？不然，是誰為了開幕式說作業(yè)可以緩交？不然，是誰為了排練可以和老師說讓我們不上外教課？不然，又怎會有今晚的場景？
風兒陣陣涼颼颼，心兒真真楚凄凄。外教回來自習課，突然噩耗如霹靂。音響壞了！
“音響就是插上電源有聲音，拔下來就沒聲音了。”
“你們看能不能想想辦法”“其實我們干脆……”
“我知道大家練得很辛苦，班委也很辛苦，但是我總覺得經(jīng)歷的太多了，心里不好受……”，班主任的眼睛漸漸紅了起來，再后來，竟慢慢的抽泣了。
“老師，我們家有小音箱，可以插卡�！�
“老師，我們可以用筆記本電腦，那個電量夠用一兩個小時的�！�
“老師，我可以現(xiàn)在聯(lián)系我媽，讓她去借一下老太太跳舞的音響，晚了就借不到了老師……”
老師的話漸漸模糊，我的思緒漸漸飄散。天不助人人自助！
“不如我們合唱吧”。一語點醒夢中人。
“唱什么好呢，唱‘啦啦啦’吧！”
“老師，我覺得唱《愛要坦蕩蕩》比較合適�！�
“生日歌吧�！�
“……”又是一陣熱火朝天的討論。
“你是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下來，悠悠的唱著最炫的民族風，讓愛卷走所有的塵埃……”全班動情的唱著，跳起了舞，有一種力量凝結在了空氣中，我知道，這叫團結。
下課鈴響了，老師深深地向我們鞠了一躬，說：“同學們，真的很對不起”
“老師辛苦了。”一位同學大喊。
“班長，有人小聲在提醒著什么。”
“起立”，班長大喊。
“老師辛苦了！”全班不謀而合。
其實，老師，我們心中只希望您能安好，班能安好。這樣，心便能安好，就會有一種力量去迎接著明日的燦爛！你若安好，便是晴天！
晴天作文 篇4
你是誰的白衣少年，有修長的指尖，衣袂翩然，與歲月有染。
一紙素箋，記錄了窗外的清風，凌亂了回憶的歸途。在自己的路途里輾轉成歌。還記得有流年里所沉淀的那些美好。一路走來，那么多的過往，那么多的期盼，于是就風干成了歲月在城墻上留下的痕，似潤泉湖畔風吹碧水微瀾。
踏著一場只屬于青春的過往，點點流年浸染了漫天飄飛的柳絮。一次遇見，鐫刻成花開花落后的圓滿。只是依舊零星的記得，那抹陽光開在彼岸流光少年的背后。將一路憂傷，一路殘笑上演為季節(jié)里正在盛開的一彩。記錄了一個長長的四季。只是天空依舊泛著淺淺的藍，似最初的微笑，最初的天真與無知。那個陽光下在球場上奔跑的少年，看到的是一種灑脫與靈動，籃球在修長的指尖飛速的旋轉，轉身一閃而過，一個漂亮的扣籃。只屬于少年內(nèi)心的生命之章。
“小冉，今天的天氣真好，陽光明媚，可以看見太陽在微笑�！�
“恩，我喜歡燦爛的陽光，因為我是向日葵，向日葵向著陽光的時候是幸福的，向日葵向著陽光的時候是堅強的。”
“小冉是堅強的，小冉的微笑就像天上的星星一樣多，小冉的微笑比溫暖的陽光還要溫暖�！�
“呵呵，溫暖的陽光真好，可以看到一片明媚。可以看到滿山朝霞�！�
“小冉的微笑給我信心，給我鼓勵，就像天使的翅膀一樣，小冉是我的天使�！�
看到了滿天的繁星，看到了滿山的朝霞。遠方的天空有一輪淡淡的明月。白色的月光似滿天的花雨飛下，好美的天空，有天使的羽翼劃過，有明亮的流星劃過，綻放為彼此身邊的明媚。依著潤泉湖畔的清涼。翠拂行人首，碧水藍天之間，感受滿滿的慰籍。仰望摩天輪，看到那慢慢轉動的幸福。站立，微笑，陽光下的質(zhì)點照亮紙背。
藍色天空下的絲絲過往，留有手中的沙漏，記錄時光，點點滴滴，反反復復。訴說著眼眸里的堅強。
“小冉，你知道沙漏的秘密嗎？”
“沙漏的秘密？我只知道沙漏代表時間，也代表回憶�！�
“恩，可是小冉不知道每個沙漏從開始到流盡都只有一分鐘。”
“真的嗎？那我就可以用它來算出好多過往的時間。謝謝你的禮物，一個關于成長的禮物�！�
“‘你若安好，便是晴天’是我送給小冉最真誠的祝福，我知道小冉是喜歡海的，那么迷戀的一片藍，是屬于小冉的�！�
午后的廣場，人流依舊在漸暗的光陰里流動，木制的條形椅子上，留有沙漏點滴滴�！澳闳舭埠�，便是晴天”。流動的液體仿佛一路回憶盛開。溫暖著彼年繁華。城市的北端總有一個缺口，是風來的方向。找不到遠方的那一刻是彷徨的，只是身邊有一份依戀的.時候就不會那么害怕悠遠，即使悠遠，知道有你也會找到方向。逆光的路，唱斷那一輯依舊開放，依舊執(zhí)著的，沒有來路的葵花。華燈初上的那一刻，不會害怕在昏黃的街燈下，在人流涌動的的繁華中漸行漸遠。安靜的校園里，綠色的草坪上，有木制的小橋橫穿而過。月色照耀下的小橋更透露出一種朦朧的美。
有一夜的天空是無星無月的，只是一片墨色的藍，很干凈。但校園小路上的空氣有一點凝固，迷茫的心情散落一地。一場無法承載的生命只重，就那樣促不急防的降落在少年的身上。
“小冉，我闖禍了……”
顫抖的聲音，聽到了你的無助，然后看到了小冉睜大的雙眼。
“……我們不怕，我們堅強，我們會承載一路凌亂的過往�！�
“謝謝小冉，我沒有辦法，只能想到你……”
“你遇到困難，小冉會盡所能的幫你，小冉不會就那樣看著你無依無靠，小冉的心情和你一樣‘你若安好，便是晴天’�！�
一場疼痛，接近祁連山下的素白�？粗愕墓聠魏捅б晕⑿Φ膱猿�。是那么堅定的一抹微笑。不管多大的困難，有微笑的地方就會有陽光照亮。
“你若安好，便是晴天”一句簡單真誠的祝福，溫暖了點點滴滴的過往。向日葵的堅強依舊指向遠方。沙漏的愛，伴著流光少年飛速而下，一路回憶，一路感動茫茫然流轉。點綴著成長的符號。靜遠的日子里，長大，終歸是一種幸福。
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