觸摸落葉的脈搏高中作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的觸摸落葉的脈搏高中作文，歡迎大家分享。
秋未晚，而你，也收拾地飄落，順著風(fēng)的方向。為何選擇這樣，是留戀夏的容顏，還是恪守著一份憂傷？
——題記
西風(fēng)的樣子，本也就帶著些肅涼吧。未見秋的穩(wěn)重，卻先看到，幾片葉的飄落。似乎，揭開了另一場(chǎng)早有準(zhǔn)備的序幕。
“如花美眷，也敵不過(guò)似水流年。”很多時(shí)候，到了秋日，這種感受會(huì)愈發(fā)明顯。適逢這樣的景，我總會(huì)顯得小心翼翼地邁著步子，想著或許那些匍匐在微涼大地上的葉子們，也有著另一種形式的生命。習(xí)慣了匆匆的我，學(xué)著感受唯有此時(shí)才有機(jī)會(huì)領(lǐng)悟的涵韻。
過(guò)去，是一滴又一滴晶瑩的露珠，雕刻著曾經(jīng)的清澈。把這些浸在時(shí)間的海洋里，期待著能在將來(lái)的某一天可以取出來(lái)再看上一眼。可是，當(dāng)走過(guò)了那一段路，再回首，卻已找不回昨日微笑的影子。幾經(jīng)彷徨，希望找得出一點(diǎn)值得回想的期盼。這就多像寧愿順從風(fēng)的召喚而離開枝干的葉子，以留下紀(jì)念。秋日的林子，滿眼的，是落葉的痕跡。隨風(fēng)，除了飄下的枯黃，宛如疲倦了的蝴蝶，還有聲聲的訣別。相偎相依，從春的萌生到夏時(shí)蔥郁，而如今，卻要選擇離去，依依不舍又奈何？借風(fēng)的呼喚，寫下今世的心聲，冀求可以少些遺憾。輕輕的，我放慢了步子，在“蝴蝶飛舞”的林間，尋求解釋心中疑惑的答案。
你是流連于夏的容顏，還是恪守一份承諾？不然，文人們又為什么會(huì)在秋的寂寥清穆時(shí)，選擇用各種的落葉來(lái)寄托情思，整個(gè)詩(shī)篇里，和著牧笛幾曲。
驀地，耳畔想過(guò)熟悉的聲音，低頭，看見一片葉子，輕輕的滑落到腳下。俯身拾起，目光被這些脈絡(luò)吸引住了。一片并不完美的落葉，殘損了邊緣，可葉脈還是那樣錯(cuò)落有致，清晰可辨，似乎還在彰顯執(zhí)著的生命力。兩面，更多的'是蟬翼般輕盈的薄紗，無(wú)聲的解釋著往日的風(fēng)吹雨打。透過(guò)這一層薄紗，隱約的能看到我的指紋，與葉的絲絲脈絡(luò)交織在一起。情不自禁的，指尖觸摸著落葉的脈絡(luò)，心中，竟也渴望能體諒到一絲脈搏。
周遭是如此的靜，仿佛時(shí)間只有一片落葉是存在的，它擁有著另一種生命。視線里，春的萌生，它還是那稚嫩的苞芽，好奇的探出頭瞅著這個(gè)新奇的世界。夏的蔥郁，它已不再是只會(huì)在枝椏上頑皮，生命在時(shí)間的軌跡里逐漸長(zhǎng)大，它學(xué)會(huì)了很多：風(fēng)來(lái)時(shí)，保護(hù)好自己；夜涼了，和同伴們依偎在一起……只是，他同樣明白，有一天，自己會(huì)離開這里，到另一個(gè)地方。這就是歸屬，是無(wú)法拜托的絲線，牽引著走向另一端。不是不想去看秋的姿態(tài)，誰(shuí)又可以責(zé)備一個(gè)沒(méi)有能力去做到的人呢？不是留戀夏的容顏，因?yàn)槊恳徊蕉紦碛行碌纳省?/p>
這是一個(gè)亙古不變的承諾，選擇了就要用一生去兌現(xiàn)。想著可以用在秋天回眸春天，可是，風(fēng)一過(guò)，所有的事情都散落在空氣里。沒(méi)有時(shí)間來(lái)拾撿起，因?yàn)椋硪欢温吩诘却约骸?/p>
時(shí)間可以磨去一些棱角，可有些堅(jiān)持卻永遠(yuǎn)磨不掉，春與夏的主角里有葉，秋與冬的配角里有葉，雖然，換了樣子。
生活，也就如此吧，生與死之間，我們有著相同的起點(diǎn)，卻劃著不同的軌跡，按照自己設(shè)計(jì)的路線去闖蕩，主角也好，配角也好，都有著各自的價(jià)值。緣起是聚，緣滅是散，都注定有些事、有些人，發(fā)生在過(guò)去，卻只能在將來(lái)回憶。一片又一片的落葉，像極了我們生命的這一部分或那一部分，記載著多多少少，雖然終究會(huì)在某個(gè)驛站飄落在地上，卻也有了另一種生命——回憶。或許，還能感受到，有一種躍動(dòng)總會(huì)時(shí)常挑動(dòng)心弦。
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