夏日情懷作文15篇（精華）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的夏日情懷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

夏日情懷作文1

　　往年的夏日，是那么的熱，一般這個(gè)時(shí)候，早已是三十五度，三十六度了，烤著大地?zé)霟釤霟岬模�令我們都不敢出門，而今年的夏天一改常態(tài)，此時(shí)，我們還穿著薄薄的外套，就仿佛置身于涼爽的秋天一般，一點(diǎn)兒也不像是赤日炎炎的夏天，我納悶，今年江南的梅雨季節(jié)是不是延遲了，今年夏天是不是就一直這么涼爽了等等等，千千萬萬問題都不由自主地從我的腦袋里“蹦”出來，如果再過幾天還是這么涼爽的話，那就可以和秋天接軌了。

　　連日的微風(fēng)細(xì)雨，讓我感覺到江南的每一處景色，每一個(gè)地方都是濕潤的，涼爽的，仿佛每一片綠葉都有水的成分，仿佛每一處空氣都能擰出一把水來，這與往日不同的夏，這獨(dú)有的`夏的涼爽令我為之心醉。這樣的夏日每時(shí)每刻便可散步，我用我的腳去丈量我腳下的路，可是，路是那么得長，那么到遙遠(yuǎn)，沒有盡頭，永遠(yuǎn)也走不完，此刻，這令我想到人生的路不也是那么得長，那么得遙遠(yuǎn)？它需要我們一步一個(gè)腳印地去走完它，人生的路無需浮躁，無需憂郁，無需煩惱，它只需把心沉淀下來，做到像諸葛亮一樣的胸懷“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。

　　漫步在林蔭道上，一棵棵高大挺拔的梧桐樹，在夏的情懷里濃蔭似蓋，綠葉婆娑，綠意盎然，它的根，扎進(jìn)泥土里，它的葉，握在云里，可我聯(lián)想到，當(dāng)秋風(fēng)四起的時(shí)候，它的落葉將會被無情的秋風(fēng)一掃而盡，成為光禿禿的“光桿司令”，但它卻遼闊了我的視眼，能讓我極目遠(yuǎn)眺，當(dāng)金黃的落葉鋪在大地時(shí)，讓我每走一步都能聞到那撲鼻而來的香味，另你讀出秋的氣息，秋的韻味，秋的情懷。

　　放眼望去，便是滿池的荷葉，滿池的荷花，它是夏的標(biāo)志，夏的象征，更有夏的韻味。夏日，有了這滿池的荷花，不再孤單，不再寂寞，不再單調(diào)，真是可謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。此夏，沒有螢火蟲的蹤跡，卻見了電線桿上的點(diǎn)點(diǎn)墨痕，那是你飛倦了的燕子的身影；給了我一種安詳與寧靜，這是今年的夏獨(dú)有的風(fēng)景。

　　夏日情懷，總是與我相伴，讓我為之感嘆，為之動容，為之歌唱。

夏日情懷作文2

　　它是一棵樹，若它不是這個(gè)時(shí)間長在二中門前的話，它也不過是人行道邊普通的一員。可它恰恰在錯(cuò)誤的時(shí)間長在了錯(cuò)誤的地方，讓校長老師們傷透了腦筋。

　　學(xué)校改建工程開始后，出于安全考慮，全校師生改走西門，可那樹不偏不倚的長在西門正前方，師生進(jìn)出校門需躲避繞行，校方多次討論解決辦法，第一方案：砍掉，這個(gè)方案很快被否決了，這樹畢竟長了這么大，老師和同學(xué)們都在它的樹蔭下走過，它是一條生命，不能就這么砍掉；第二方案：先移栽到別處，等工程完工后再移栽回來。可老話說“人挪活，樹挪死”，一個(gè)不小心，這樹還是難以成活，于是這個(gè)方案還是被否決了……最后，學(xué)校決定留下這棵樹，師生的方便為樹的生命讓路。

　　這的確不是一件大事，也不是什么值得夸耀的功績，然而這看似無足輕重的一個(gè)決定卻真切的反映出二中的態(tài)度：再平凡的生命也值得悲憫，再卑微的存在也值得關(guān)愛。對樹如此，對人亦然，二中給予學(xué)生的更是最真摯最無私的付出。二中對每一個(gè)學(xué)生都本著這樣一種精神，不拋棄、不放棄每一個(gè)人，懷著一顆博愛的心講授知識、育人成材。從早讀時(shí)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺上的身影到晚自習(xí)辦公室依然亮著的燈光，從課堂上精彩的習(xí)題講解到自習(xí)課一對一的耐心輔導(dǎo)，從一次次認(rèn)真的.集體備課到一天天精心的作業(yè)批改，從一節(jié)節(jié)豐富有趣的活動課程到一個(gè)個(gè)主題鮮明的校園活動……校長和老師們以自己的實(shí)際行動踐行著“學(xué)生好，一切都好”的辦學(xué)理念。

　　一棵樹，彰顯的是二中的情懷。

　　她平等，她從不以考試排名的幾個(gè)死板的數(shù)字判定任何一個(gè)學(xué)生的潛力，用心的保護(hù)每個(gè)學(xué)生追逐夢想的權(quán)力；她博愛，教書育人，更如根扎入土壤般將對萬物的仁慈深深植入學(xué)生的內(nèi)心。

　　桃李不言，下自成蹊。二中，她堅(jiān)定執(zhí)行“育人先育德”的理念，在這樣的一所學(xué)校成長，收獲的是寶貴的知識，沐浴的是人文的關(guān)懷。二中精神的美酒必將在一代代的傳承中更加濃厚醇香。

夏日情懷作文3

　　澗影見藤竹，潭香聞芰荷。轉(zhuǎn)瞬間，花兒消散著她的芬芳，空氣中彌漫著花的香味，不知不覺間，春的祥和幻化成夏的熱情。

　　如雪柳絮，荷香四溢，五彩繽紛的花兒，在積累了整個(gè)春之后，盛開著自己盛世紅顏。四月的牡丹，六月的荷花在暖暖的日照下，散發(fā)著馥郁的清香，沒有了春季萬物復(fù)蘇的生機(jī)，沒有秋日豐收的喜悅，她有的是大樹綠蔭的涼爽和恬靜，有的只是滿銜五彩繽紛的絢爛和歡欣!

　　荷葉羅裙一葉裁，芙蓉向臉兩邊開。如果說秋是四季的高潮，那么夏則是這高潮最重要的'鋪墊，古之文人騷客都將秋描繪成悲秋，而不惜筆墨去描繪盛夏的美景。楊萬里多情吟唱“西湖畢竟六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同“，志摩放歌，“在劍橋柔柔的月光下，“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋“。然而，夏夜卻承載了人世間太多的悲歡離合。沐浴著暖暖的夏風(fēng)，望著皎潔的夏月，無論是淺吟低唱，還是引吭高歌，都是一種風(fēng)景，感慨系之矣，感慨系之矣。

　　花開時(shí)節(jié)，幸有這一一風(fēng)荷舉的美景，才有了中華文明的淵遠(yuǎn)流長，于是，在這水面清圓的季節(jié)，便有了知了兒那永不停息的鳴唱，滾滾紅塵中，高潔的荷花垂腰飲清露，而香遠(yuǎn)益清，依然婷婷開著，幽幽地香著，使熱辣的夏氣中添上了一縷絲絲的清冷和幽香，誰也不該在這個(gè)季節(jié)里失望或頹唐。

　　夏日的太陽猛烈的照耀著大地，熱烈激昂。自由的大海依然奔放，大地對著天空微笑著，而年輕的我們正是大地頑強(qiáng)生命力的最有力的證明。田野在醞釀著自己，準(zhǔn)備在金秋時(shí)節(jié)一飛沖天，準(zhǔn)備收獲著成功與希望的種子。依然永不言棄，依然努力著，依然頑強(qiáng)的堅(jiān)持著，滿懷期待的收獲著金黃色的希望。

　　一年好景君須記，最是翩翩少年時(shí)!花香四溢的日子里，我們以自己的青春來選擇自己日后輝煌的人生!

夏日情懷作文4

　　在春的溫柔的氛圍中，己悄悄地在醞釀熱烈浪漫的夏。

　　擷拾落英夏比春更絢爛。河邊、田里、同中開放著五彩繽紛的花:淡藍(lán)色的蝴蝶花，粉白的星星草，橙紅的月季……“花兒是夏季的內(nèi)臟。”曾記得一位名人這樣說。那花季中的女孩便是人生夏季最艷美的主題了。她們孔雀開屏般穿上各色各式的裙子，成為夏日里最迷人的風(fēng)景。

　　花兒在風(fēng)中搖曳舞動，盡情地展現(xiàn)著自己最動人的風(fēng)采，挽著手互相祝福，輕輕地吟唱:我們真的曾經(jīng)美麗過一次……這時(shí)卻有一個(gè)女孩，著一襲素凈的長裙繞開這燦爛的風(fēng)景，輕輕地去擷拾一掬落紅，藏在小藍(lán)匣里，默禱著:也許人生中只有一個(gè)夏天，但只要美麗過一次，也就無怨無悔了!

　　獨(dú)對夕陽多風(fēng)的沙灘上，一個(gè)女孩獨(dú)對夕陽，飄忽的影子拉得很長很長，又融在水波里，柔柔地流去，流走一絲落寞，一絲惆悵。曾經(jīng)相約，為何不見你的一絲音訊?河水淺淺的低吟，如那首古老的民謠。

　　芳草妻妻如茵。那個(gè)女孩倚在樹干上，聆聽遲來的布谷鳥動人的嗚叫。遠(yuǎn)處的山嵐霧靄迷迷茫茫，醉酒般的斜陽跌跌撞撞墜入西山，遺落半天彩錦，成為綺麗的背景，鳥雀和遠(yuǎn)山近樹，以及勞動的人們定格在這幅嘆為觀止的油畫里。

　　南方的黃昏亦如此嗎?曾記得我們赤足走在這沙灘上，讓細(xì)沙從腳趾間滲出，體味那溫軟的感覺;也曾到水里捉魚，河水濺濕了我們的衣裙，我們格格的笑聲，驚飛了柄于蘆葦上的'紅蜻蜓;也曾在有雨的日子同撐一把傘共吟戴望舒的《雨巷》，向往著在長長的雨巷里，遇上一個(gè)結(jié)著丁香一樣愁怨的姑娘……等雨函數(shù)、牛頓定律和那密密麻麻的“小蝌蚪”充滿了等雨的每一個(gè)日子。桌上厚厚的書，都化作蔚藍(lán)的天空中那漂浮的白云。推開窗子，幾只白鴿悠閑地踱在鄰家的屋脊上，咕咕地叫著，那個(gè)小女孩靠在窗前托腮幻想:

　　田野，一個(gè)人，風(fēng)揚(yáng)起她美麗的長發(fā)，背著沉甸甸的行囊，風(fēng)塵仆仆地走四方。盡管路迢迢，水長長，四顧茫茫，卻執(zhí)著地挪動著腳步，每天都托起一輪新鮮的太陽!

　　那雷、那雨、那風(fēng)剎那間驟然而至，天地倏忽間被一只大手縫合在一起。自己跳著唱著:“風(fēng)來了，雨來了，老婆婆背著鼓來了!”

　　可幻想中的雨無法淋濕女孩燥熱的心緒。

　　她關(guān)上窗子在書海中默默地耕耘，她無法破譯出夏日的內(nèi)涵卻想擁有一個(gè)沒有定語的夏季。

　　明天會有雨嗎?她苦苦等待。

夏日情懷作文5

　　當(dāng)街上飄起各色裙子的時(shí)候，夏日的腳步已接近了我們，帶著熱浪的空氣中，人們的腳步明顯加快了，這就是夏日的效果。

　　“郁蒸夏將半，暑氣扇飛閣。”、“彤彤日腳燒冰井，古陌塵飛野煙靜”這樣的情景確已成為了過去，“清風(fēng)無力屠得熱，落日著翅飛上山。人固已懼江海竭，天豈不惜河漢干？昆侖之高有積雪，蓬萊之遠(yuǎn)常遺寒。不能手提天下往，何忍身去游其間！”王令的這首《暑旱苦熱》寫出了炎夏酷熱難當(dāng)時(shí)，想象著昆侖、蓬萊那似仙般的清涼世界，這可謂是在夏日中最美好的愿望了。

　　炎炎烈日高照，如火似荼，翠綠的樹葉精神沮喪，低下了高昂的頭顱；屋檐下的小狗，緊緊地貼在地上，長長的舌頭吐在外面，早把看家的事兒忘得一干二凈；行人一體內(nèi)不多的水份正在無情地流失著，是陽光把所有的汗腺統(tǒng)統(tǒng)打開，無法自制地任由著汗水把衣衫浸透。只有那夏日高貴的賓客——蟬，它們飛上高高的枝頭，唱出一首首與這火熱季節(jié)一樣滾一燙的情歌，把愛情的故事炒得有聲有色。

　　真的很羨慕這些無憂無慮的小家伙，雖說它們的一生并不漫長，但它們卻能在這烈日下，如此輝煌地度過一生。不象我們?nèi)祟惸菢樱�知道了今年的太陽風(fēng)暴活動期，了解此時(shí)的陽光很毒，于是就不敢輕易地走上街頭，更不輕易地把肌膚暴露出來，充分享受這自然的'恩賜。

　　夏日是屬于這個(gè)地球的，也是年復(fù)一年所必須經(jīng)過的季節(jié)。大自然的萬物只有經(jīng)受了如此的考驗(yàn)后，它們才能結(jié)出最美最華實(shí)的碩果。

　　珍愛夏日，就是珍愛人生，接受夏日的挑戰(zhàn)，就是接受人生的挑戰(zhàn)，鼓起勇氣，迎著夏日最強(qiáng)烈的陽光，奮勇向前。

夏日情懷作文6

　　夏日的熱比春更灼人，卻不乏一種閑適；夏日的花葉比秋更妍麗，更飽含諸多熱情。夏就是這樣的，在暮春飛絮中綻放，在楓林紅葉前儼然已將一切生命的褒賞推向巔峰。

　　生機(jī)盎然最是夏。于是便有了花盛壓枝低，葉秘引鳥蔽。面對朝日的欣喜，迎接晨露的溫馨，無不寫意在青草的畫布上；瀲滟的水波，西子湖畔的柳岸，雙雙回蕩在鳥兒的鳴叫聲中。花兒露出芬芳的笑靨，不經(jīng)意間已將大地裝裱得極其精致：遠(yuǎn)觀是多彩的畫，近看是微波疊浮的花海，引得鳴蟲忙不迭地在其間穿梭。微風(fēng)中，柳葉兒在翩躚起舞，好似等待著雙飛的燕，水底招搖著青荇，把個(gè)呆鵝都看歡了，傾刻間，蓬勃的熱情流露在花兒上、草兒上、孩子臉上，還有夏日的驕陽上……

　　“東邊日出西邊雨”，正是夏熱情和冷落。于是在其奔放的另一面，又多了一種煩悶。黑云鋪天倒墨，天空方晴亦雨，白雨至水，泛舟之上，亂珠擊窗，跳入書房。或放聲痛哭如掛紗帳，或暗自垂淚點(diǎn)點(diǎn)猶香。雨中夾雜著青草之香，笑著隱去鳥兒的清唱。莫忘了雨也有可人之處：大雨可凝望其滂沱，小雨可聆聽其潤澤，而春雨豈能過之？轉(zhuǎn)眼間，宛若一幅潑墨名畫，水天如一，空蒙中自有一份奇特。

　　然而，正是夏日的無奇不有，變幻莫測，才孕育出了一種激情中的'典雅。楊萬里輕嘆小荷的嬌艷，蘇東坡低吟山光水色的秀美。溶溶的月，淡淡的風(fēng)，是秉燭夜游的情趣；月朦朧，鳥朦朧，是恬靜夏夜的小曲。綠有接天蓮葉，紅有映日荷花；情有望湖樓雨，晴有六月西湖。生命的各種形態(tài)，又在騷人墨客筆下流淌。

　　于是，夏日情懷便是雅而不失活力，憂而轉(zhuǎn)念為喜。于是，我便愛上了這多變的夏日情懷。

夏日情懷作文7

　　那是黑與白，光與影的世界。是最具有中國韻味的寫照，也是獨(dú)屬于我的夏日情懷。

　　光影流動間，年僅七八歲的我睜大了眼睛，用稚嫩的目光打量著掛在墻上的那幅畫，氣勢恢宏，潑墨山水。心中對于墨的喜愛，或許就是在那時(shí)，悄然生長。站在一旁的外公，素來嚴(yán)肅的臉上竟露出了一絲笑意：“想將這墨用筆寫出來嗎?”我的雙眸中星光點(diǎn)點(diǎn)，幾乎是毫不猶豫的，我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好！”

　　聞此，他滿意的笑了。來到書桌旁，窗外炙熱的陽光打在桌上，打在硯臺上，打在那烏黑的墨汁上，幾要發(fā)亮。

　　后來，我用自己小小的手，寫出了人生中第一個(gè)毛筆字。其他的已經(jīng)記不清了，只是那天的烈日和外公書桌上那漆黑的墨在我腦海里猶為深刻。

　　步入初中，緊張;節(jié)奏極快的學(xué)習(xí)生活使我不得不將書法拋之腦后，那當(dāng)初動人心魄的情懷也漸漸淡忘。而外公對我希翼的眼神也變得黯淡了。生活，似乎又回到了原點(diǎn)。

　　又是烈陽，接二連三的考試失利讓我很沮喪，獨(dú)自坐在窗邊，煩躁之感頓生。

　　驀地，余光不經(jīng)意掃過了書桌角落的硯臺，烏黑烏黑的墨水就那樣淌著，好像什么都不能打亂它的心弦。記憶中外公與陽光交錯(cuò)的畫面再次閃現(xiàn)出來。這墨似乎有一種神奇的'力量，它溫柔的·輕輕地?fù)崞轿以陝拥男木w，源源不斷的給我輸送著溫暖。

　　鬼使神差的，我攤開宣紙，拎起毛筆，一撇一捺，一橫一豎，盡情抒發(fā)著內(nèi)心的那股力量，酣暢淋漓……

　　剎那間仿佛有什么東西又復(fù)蘇了過來，如月光傾瀉般，溫潤，亮白，一點(diǎn)一點(diǎn)的滲透著我的四肢百骸，震撼在我的心靈深處。

　　我想，這就是情懷吧，獨(dú)屬于我的，獨(dú)屬于夏日的，筆墨情懷。

夏日情懷作文8

　　推開夜的天窗，抬頭和星星說愿望；給我一雙翅膀，我要靠近月亮……當(dāng)烈日嚴(yán)厲地質(zhì)問過大地，然而，看到她憔悴的臉龐，也心生憐憫；當(dāng)暖風(fēng)徐徐地熏烤著幼苗，然而，看到他垂頭耷腦的樣子，也心痛不已；當(dāng)溫度驟然猛增，逼迫人們，走進(jìn)那個(gè)看似并不屬于人們的“溫室”，以空調(diào)度日。于是，夏夜便賜予黑夜以星星，以撫慰一天過后他們受挫的心靈。

　　于是，我便愛上了夏夜，愛上了那個(gè)綴滿了星星的天空。習(xí)慣了一個(gè)人趴在窗臺上，仰望、仰望。當(dāng)雙眸第一次定焦的瞬間，我便知道，是星星在與我凝視；當(dāng)徐徐的微風(fēng)吹來，我便懂得，是風(fēng)兒在撫慰我一天過后疲憊的身軀；；當(dāng)月亮把朦朧的光輝普照人間，我便明白，是月光在撫平遠(yuǎn)方游子們的情懷，在暖暖的月色里，鄉(xiāng)音遙傳遠(yuǎn)方……

　　習(xí)慣了，習(xí)慣了聽到迫切等待已久的下課的鈴聲，約上幾個(gè)好友，在夜光中散步，在校園內(nèi)走上一圈，放松自己，也是放飛自己的心靈。抬頭仰望星空，頓然間，發(fā)現(xiàn)自己好渺小，我吮吸夏夜中涼爽的甘露，聽著幽幽蟬鳴。我更愛鄉(xiāng)下夏夜的純?nèi)弧Ｎ伊?xí)慣一個(gè)人在田間漫步，看看剛經(jīng)過炙烤的幼苗，那是一種欣然，用手撫摸一下炙熱的大地，那是一種悠然，雙腳踩在田埂上，那是一種安然，欣慰。聽著風(fēng)兒，為我高歌，聽著蟲兒，為我伴奏，看著廣袤的大地，為我深思，看著明朗的星夜，為我設(shè)計(jì)藍(lán)圖。

　　回到自己的小天地，少了一份自然的味道，卻溢滿純潔友情的芳香。輕輕敲擊著鍵盤，用手指捕捉心靈中靈動的瞬間；輕輕敲打著鍵盤，有手指回味以前的美好時(shí)光；輕輕敲響著鍵盤，用手指寄托自己的思緒與想念。多少次，擦肩而過，是因?yàn)樽约旱呐橙酰�心中的想念未曾呼喚出口；多少次，驀然回首，是因�(yàn)樽约旱能浫酰�依然的愛還在悠悠的游走；多少次，相視一笑，是因?yàn)樽约旱挠奕酰瑳]有一種想望卻依然在癡癡的守侯。時(shí)間帶走了昔日的燥熱，卻帶不走恬靜的哀愁，一年了，真的，依舊無法忘懷，依舊心生向往而且那種想念像夏天的.蔦蘿一圈又一圈繞的自己滿身滿心都是。一年了，又是一年夏日時(shí)，我不知道花開幾許，淚滴幾許……

　　雖然昨天的夏日給予的更多的是感傷，懷念；盡管今日的夏日給予的更多的是尷尬，憂愁；縱然明年的夏日給予的還是是更多的離別之緒與茫然……可我卻依舊偏愛這樣的夏夜。因?yàn)樵��?jīng)夏夜的星星，因?yàn)樵��?jīng)夏夜的微風(fēng)，因?yàn)樵��?jīng)夏夜的月光，因?yàn)樵��?jīng)夏夜的蟲鳴，因?yàn)樵��?jīng)夏夜的你們……

　　當(dāng)時(shí)間漸漸遠(yuǎn)逝，當(dāng)記憶漸漸模糊，當(dāng)月光漸漸迷糊星星的雙眼，我依舊一個(gè)人，習(xí)慣一個(gè)人，仰望夏日的星夜，多一份欣慰，少一份憂愁；多一份善感，少一份煩惱；多一份往日的回憶，少一份離別的茫然。

　　輕輕的，我推開窗，有多少的情思淹沒在這個(gè)寂靜而沉悶的夏夜里并且在微微的醞釀……

夏日情懷作文9

　　夏天是個(gè)淘氣的孩子，一會兒哭，一會兒笑，令人捉摸不透。

　　才近正午，火辣辣的太陽就炙烤著大地，知了在樹上用一種嘶啞的聲音無力地叫著：“知了、知了……”路旁的`花耷拉下了腦袋；小樹在微風(fēng)中無精打采地?fù)u著頭；小狗熱得直伸舌頭；街上的行人匆匆忙忙地走過，大地仿佛是個(gè)大蒸籠——又悶又熱。

　　這時(shí)，不遠(yuǎn)處的天空飄來一團(tuán)烏云，要下雨了，大家急忙往家里趕。“轟隆隆。”隨著一陣巨響，斗笠豆粒大的雨點(diǎn)噼噼啪啪地落在地上，濺起了一朵朵晶瑩的水花。風(fēng)雨中，小草張開嘴，拼命吮吸著這甘露，花朵也一瞬間變得朝氣蓬勃。雨水歡快地流進(jìn)下水道里：“咕咚、咕咚。”奏出一支夏天的贊歌。

　　夏天的夜晚是最美麗的，螢火蟲在草叢中一閃一閃的，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像個(gè)調(diào)皮的孩子在和人們捉迷藏。一時(shí)興起，去捕捉螢火蟲，樂趣無窮。抬頭向天空望去，滿天的繁星在向你眨眼。仔細(xì)一看，說不定還可以找到北斗七星呢！

　　夏天的夜晚，躺在草坪上，看螢火蟲從身旁飛過，再遙望神秘的蒼穹，幻想著自己將來有一天能遨游太空，真是再愜意不過了。

　　淘氣的夏天、美麗的夏天，你真可愛！

夏日情懷作文10

　　一一家二十四小時(shí)書店，開店兩年多來從不驅(qū)趕任何一位來客，即使他們是拾荒者、乞丐，只要他們來看書，哪怕看上一行或是一頁，都會讓店員感受到工作的意義。這其中，透視著的實(shí)質(zhì)上是一種深深的人文情懷。

　　二人文，就是以人為本，人是衡量一切的首要標(biāo)準(zhǔn)。書店，本以營利為目的，接待的客人應(yīng)該看能否給書店帶來利潤，來買書的人笑臉相迎，不買書的人概不接待。但是在這里，深夜而來的“顧客”有的僅僅把看書作為小憩的憑借，有的將書店當(dāng)成住宿的旅館。可店家卻不以為忤，反而覺得實(shí)現(xiàn)了工作的意義。這就不再以營利為工作的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而是以顧客的感受來界定工作的意義，以尊重每一個(gè)人，平等對待每一個(gè)人來彰顯生命的價(jià)值，這就是博大而深沉的人文情懷了。

　　三人文情懷，近年來成為我們社會中的熱詞。人文情懷引起熱議，標(biāo)志著社會的進(jìn)步，它是社會物質(zhì)生活極大豐富之后人們內(nèi)心里的必然需求。古人云“倉廩實(shí)而知禮節(jié)”，人文情懷的提升是我們建設(shè)小康社會進(jìn)而成為中等發(fā)達(dá)國家的必經(jīng)之路。人文情懷引起熱議，更標(biāo)志著我們社會治理模式的優(yōu)化，由單純的GDP增長開始轉(zhuǎn)向滿足人們更為廣泛的精神需求。物質(zhì)和精神，是一個(gè)社會發(fā)展的'雙翼，不可偏廢。所以從另一個(gè)角度講，人們對于人文情懷的熱議，是不是也可以理解為一種急切的呼吁？呼吁我們對當(dāng)下依然盛行的不人文的現(xiàn)象進(jìn)行反思與突破？

　　四唯利是圖，虔誠拜物的價(jià)值觀是非人文的，彰顯物質(zhì)的偉大必然對人的矮化，讓人重回奴隸的地位。精致謀劃，一心利己的人生觀是非人文的，填充自我的欲壑必然意味著對人的綁架，最終失掉人的自由。趨炎附勢，歧視弱者的社會觀是非人文的，等級觀念的橫行必然加劇社會達(dá)爾文主義，讓人在弱肉強(qiáng)食中失掉了人的意義。楊絳先生淡泊守拙，專心向?qū)W，煨著自己的生命之火，成就了精神上的貴族，這是對人生價(jià)值的最好詮釋。施一公放棄美國優(yōu)厚待遇，毅然回國，踐行父親“一心為公”人生囑托，濃濃的家國情懷是對個(gè)體人生的最好定位。中國人民大學(xué)得知自己的校友陷入人生的困境，及時(shí)伸出援手，他們對待弱者的態(tài)度是衡量我們這個(gè)社會良心的尺度。這三者，都體現(xiàn)了最美的人文情懷。

　　五一位中國游客走進(jìn)了一家德國小店，沒有跟開店的老者打招呼，就自顧自地看起商品來。等到開口詢價(jià)，老者卻說什么都不賣。中國游客很詫異，老者說：我是這家店的主人，您進(jìn)來不首先跟我打招數(shù)，是對我的不尊重，一個(gè)連我都不尊重的人我為什么要把東西賣給他？人文情懷，首要的是尊重人的感受；其次，它與物質(zhì)無關(guān)；再次，在一個(gè)高度文明的社會里，它重得讓人敬畏！

　　六一個(gè)書店，因了自己的人文情懷而引發(fā)社會的關(guān)注，讓我們?yōu)檫@社會感到欣慰；同時(shí)，也讓我們自己感到任重而道遠(yuǎn)……

夏日情懷作文11

　　我喜歡夏天，尤其喜歡夏天里那兩個(gè)調(diào)皮的家伙：似火的驕陽、豪爽的暴雨，他倆總逗我們玩。

　　看，湛藍(lán)的`天空懸掛著一個(gè)刺眼的火球——太陽。云朵都被他燒化了，消失的無影無蹤；樹葉都被他烤蔫了，耷拉著頭、彎著腰、懶洋洋的，無精打采。我到是樂不思疲：甩掉長衫長褲，換上短褲背心，吃著冰棒，坐在空調(diào)房，玩著賽爾號，那叫一個(gè)爽！

　　突然，想起來陽臺上被曬蔫的花草，于是我去盛水過來準(zhǔn)備喂他們水喝，忽聽“轟隆”一聲巨響。

　　暴雨來了！就是這么干脆，這么豪爽。我看見街上的人們?nèi)�都跑了起來、躲了起來。但此時(shí)的我，想立刻跑出去、沖下去，去接受這酣暢淋漓的洗浴。看他——節(jié)奏那么強(qiáng)勁、層次那么分明，像鞭一樣生生的抽在身上，讓人感覺頓時(shí)神清氣爽。突然“咣”一聲巨響，你看這個(gè)調(diào)皮的家伙，就是喜歡這樣作弄人，其實(shí)呢，我才不怕呢，哈哈！

　　怪不得，炎炎烈日下的植物卻依舊那么綠油油的！我明白了，原來是這兩個(gè)家伙默契合作的杰作。

　　暴雨、驕陽，我愛你！

夏日情懷作文12

　　圍棋對弈，被列為琴棋書畫四大雅事之一。而今，當(dāng)人類與一個(gè)冰冷的機(jī)器，只爭技術(shù)的優(yōu)劣，只論智商的高下時(shí)，那份弈棋時(shí)的淡泊寧靜的心境，那份“閑敲棋子落燈花”的情懷，又該置于何地？科技的發(fā)達(dá)，讓通訊變得便捷，于是，當(dāng)下的我們很少再能寫出“多情自古傷離別”的優(yōu)美詩句，很少能體會“家書抵萬金”的情誼萬鈞。科技的進(jìn)步，讓農(nóng)耕變的機(jī)械化，于是，當(dāng)下的我們很少能吟誦出“帶月荷鋤歸”的悠閑辭章，很少能感受“汗滴禾下土”的辛勞苦楚。

　　科技的演變，讓社交變得多元，于是，當(dāng)下的我們很少再能唱出“對影成三人”的獨(dú)處情懷，很少能理解“執(zhí)子之手，與子偕老”的至情專一。正如木心先生所說：“從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢，一生只夠愛一個(gè)人。”科技帶給我們便利、快捷的同時(shí)，也將我們原本質(zhì)樸、美好的那份生活味道、人文的情懷稀釋很多！因此，讓科技擁有人文的情懷，回歸如璞玉般的美好生活，才是正途。我國古代，那些璨如星辰的`科技巨擘，無一不是既有科技頭腦又有人文情懷。東漢“科圣”張衡，“通五經(jīng)，貫六藝。擬作《二京賦》，精思傅會，”文采斐然。但同時(shí)，他又“善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算”，發(fā)明渾天和地動兩儀器，且著有多部科學(xué)著作。

　　張衡的科技發(fā)明，就是插上了人文情懷的翅膀，才飛的更高更遠(yuǎn)！眾所周知，偉大的物理學(xué)家愛因斯坦，不僅擁有超人的科學(xué)頭腦，還同時(shí)有極高的音樂修養(yǎng)，他擅長鋼琴和小提琴演奏。他曾坦言，是音樂這位歡樂女神為他驅(qū)散了憂郁和喧囂，驅(qū)走了混亂和邪惡。是音樂讓科學(xué)更美麗與和諧。

　　無獨(dú)有偶，我國著名科學(xué)家錢學(xué)森也曾說過：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時(shí)候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示......我錢學(xué)森要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，就是文藝與科技的相互作用。”

　　可以窺見，古往今來，科學(xué)和人文，從來都是人類發(fā)展中相輔相成，不可或缺的兩大重要力量。如果人類是飛翔的鳥兒，那么科技和人文就是一對，彼此依托的翅膀，缺了誰，都會產(chǎn)生不可預(yù)料的后果！唯有科技的理性，人類會變得堅(jiān)硬、冷漠、可憎；唯有人文的歡樂，人類會變得軟弱、迷亂、醉生夢死。讓科技擁有人文情懷，人類才會走得更遠(yuǎn)、更久、更好！放下手機(jī)，拿起書籍，在翰墨馨香、書冊函影中，與智慧交流；關(guān)掉空調(diào)，走出戶外，在春花秋月、夏雨冬雪中，與自然對話；停駐汽車，邁出腳步，在山川河流、花草樹木中，與大地親近。

夏日情懷作文13

　　澗影見藤竹，悠悠春日，芰荷花香飄逸。轉(zhuǎn)瞬之間，花香四溢，彌漫在空氣中，仿佛整個(gè)世界都被花香所包圍，春意漸漸消失，夏日的熱情漸漸升騰。

　　如雪柳絮，四月的牡丹，六月的荷花，在陽光的照耀下，散發(fā)著濃烈的芬芳，宛如盛裝的美人般綻放。她們不再是春日的勃發(fā)，也不是秋日的豐收，而是在綠樹蔭蔭下靜靜綻放，那里只有五彩斑斕的花海和喜悅的氣息！

　　荷葉羅裙一葉裁，芙蓉向臉兩邊開。如果說秋是四季的高潮，那么夏則是這高潮最重要的鋪墊，古之文人騷客都將秋描繪成悲秋，而不惜筆墨去描繪盛夏的美景。楊萬里多情吟唱“西湖畢竟六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同“，志摩放歌，“在劍橋柔柔的月光下，“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的.康橋“。然而，夏夜卻承載了人世間太多的悲歡離合。沐浴著暖暖的夏風(fēng)，望著皎潔的夏月，無論是淺吟低唱，還是引吭高歌，都是一種風(fēng)景，感慨系之矣，感慨系之矣。

　　花開時(shí)節(jié)，在這一季清風(fēng)荷舉的美景中，我們感受到中華文明源遠(yuǎn)流長的底蘊(yùn)。知了們不知疲倦地鳴唱著，伴隨著清圓的水面，荷花婷婷地垂下腰身，輕輕啜飲清露。紅塵滾滾中，荷花依然高潔綻放，散發(fā)出清冷幽香。夏日的炎熱被這一抹清香所緩解，讓人心曠神怡，無論怎樣，都不應(yīng)該在這個(gè)季節(jié)里失望頹廢。

　　夏日的陽光熱情而明媚，照耀著大地，喚醒了一切生機(jī)。自由的大海仍然洶涌澎湃，大地和天空相互交融，展現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，而我們這群年輕人正是大地生命力的最好見證。田野正在孕育著豐收的希望，在金秋時(shí)節(jié)即將迎來碩果累累的時(shí)刻，收獲著成功的喜悅和希望的果實(shí)。我們永不放棄，努力奮斗，堅(jiān)定執(zhí)著，滿懷信心地迎接那金黃色的希望。

　　在春風(fēng)得意的時(shí)光里，讓我們珍藏一年中最美好的記憶，青春的年華最為璀璨！在芬芳四溢的時(shí)光中，我們可以用自己的青春去創(chuàng)造未來輝煌的人生！

夏日情懷作文14

　　夏日，是那么繽紛燦爛，五彩斑斕，而我最喜愛的還是夏日的雨。

　　雨，在下著，不時(shí)伴有炫目的閃電和震耳的雷鳴。雨一落地，便與泥土混為一體。一會兒，地面就變得潮濕而潤澤，空氣中也彌漫著清新的氣息。

　　這就是夏日的雨，就猶如千軍萬馬奔騰，猶如百尺飛瀑落入泥潭，震耳欲聾，氣勢磅礴，來得快去得也快。夏日的雨不同于別的季節(jié)的雨，春雨，細(xì)密如絲，淅淅瀝瀝；秋雨，纏綿悱惻，滴滴答答；冬雨，寒氣逼人，噼噼啪啪。夏日的雨，鋪天蓋地，勢如破竹，浩浩蕩蕩令人酣暢淋漓，心曠神怡。夏日的`雨是最短暫的，就像曇花一現(xiàn)，在那一瞬間綻放出獨(dú)一無二的美麗，下雨時(shí)盡情地下，停了之后，便無限平靜，波瀾不驚。

　　夏日的雨，你就是夏日的化身，是一曲閃電雷鳴與暴雨的交響曲，是一首狂風(fēng)與烏云的贊歌，似驚濤拍打岸灘，如飛瀑落入深澗，山崩地裂，忘我舞動。

　　啊！夏日的雨，最可愛，最暢快，我愛夏雨，你永遠(yuǎn)是最出色的一枝獨(dú)秀，你才是真正的夏日情懷！

夏日情懷作文15

　　夏日的清晨，朝陽初露，微風(fēng)習(xí)習(xí)。空氣中彌漫著稻花的香氣。我踏著鄉(xiāng)村蜿蜒的小路，邁著輕快地步子，向我的書屋走去

　　這是一間坐落在村子一隅的書屋，四面挺立著高大的楊樹，金色的陽光照射過來，投下斑駁的影子，讓人的心也沉靜下來。推開門，走進(jìn)去，已有早起的孩子手捧著書，臨窗而坐癡迷的讀著，一張張稚氣未脫的小臉上，浮現(xiàn)出專注的神情。書的世界，如此美妙，讓大家沉浸而迷戀！我熟稔地從書架上挑出一本，開始走進(jìn)一個(gè)精彩絕倫的世界

　　不知不覺間，在夏日流淌的時(shí)光里，在一聲一聲的蟬鳴里，在伙伴們恬淡從容的氛圍里，我讀了一本又一本書，走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)故事里。我領(lǐng)悟到人生的哲理，了解面對生活的態(tài)度，我讀笛福的《魯濱孫漂流記》，我認(rèn)識到身處困境要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，要百折不撓；我讀海明威的《老人與海》，我明白“人可以被打敗，但是不能被打倒。”我讀龍應(yīng)臺的《親愛的安德烈》發(fā)現(xiàn)原來父母子女之間可以這樣袒露心扉，靈魂相依。我讀路遙的《平凡世界》，感動于孫少平不平凡的心靈世界，看他堅(jiān)毅執(zhí)著地一路走來，安寧、坦然、純凈而溫情。

　　陸游說：“腹有詩書氣自華”，韓愈說：“書山有路勤為徑”，歌德說：“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的.人在交談。”

　　是的，“讀書”這是一個(gè)高尚的詞語。我愛讀書，愛它甜蜜質(zhì)樸的感受，愛它從容婉轉(zhuǎn)的韻味。在這個(gè)美麗的夏天，在這些流轉(zhuǎn)的歲月里，在這件平凡的書屋中，我領(lǐng)略了別樣的風(fēng)景。這些伴著伙伴們靜靜閱讀的時(shí)光，將成為我彌足珍視的記憶，讓我的閱讀之路更加長長久久地走下去……

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