關于夏天的作文15篇（精華）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的關于夏天的作文，歡迎大家分享。
關于夏天的作文1
初夏，陽光還并非那么狠毒。這時候的溫度，溫暖宜人。知了還未鉆出泥土，還未顯得如此喧鬧。只見那毛茸茸、純白的柳絮，紛紛飄揚。似白雪純潔，似棉花糖輕盈。
在不知不覺中，天氣便少許有些覺得炎熱，但是在那大山亦或者是森林中，還可以得到一些清涼。
綠樹成蔭的大山里，一眼山泉傾瀉而下。清澈見底的山泉，猶如大山的乳汁，灌溉著，讓整座大山避開炎熱。
微風拂起，隱隱約約聽到一些有節奏的旋律，是誰在歌唱？仔細看，綠葉被微風撫摸著，發出銀鈴般悅耳的響聲。黃鶯也來湊著熱鬧，開始在綠葉的伴奏下，展現出了自己美妙的歌喉。花兒聽到那動人的音樂，也隨之搖擺起來。那優美的舞姿，宛如一個個婀娜多姿的舞者，旋轉，跳躍，搖擺！
公園，太陽毫不吝嗇把陽光撒在大地上，讓每一個生命都可以享受陽光。但此時，陽光似乎有一些過于炎熱了。此時，如何消暑？冰激凌可是一種消暑的美味。
來到冰激凌店，不同口味的冰激凌應有盡有。品一口，涼涼的，猶如河水，蜿蜒流淌至心田……
烏云密布，傾盆大雨。雨水毫不同情打在嬌嫩的花兒身上，敲在木頭的小房子上。可以感受到，一股寒冷。但是，夏天的雨有的時候，會讓人感覺到是悶悶的'。
雨后，有時會看到一抹絢麗的彩虹，但在現在，卻不多見了。稍微覺得有些涼，但是很快就過去了。只有那還殘留著的小水坑，還有路邊的蝸牛可以見證。
小孩子們是很喜歡下雨后的時候的。他們總是喜歡從那樹叢里，墻壁上找蝸牛。蝸牛背著一個小殼，觸角一動一動的，身上還有黏液。但是，小孩子們根本不在意。他們經常去觸碰蝸牛的觸角，拾起一只蝸牛裝進瓶子里收集起來。
夏天，不像春天的萬物生機，不像秋天的碩果累累，不像冬天的白雪紛飛。但是，夏天卻是絢麗多姿的，只有用心體會，才能發現其中的美麗。我喜歡，這綠樹成蔭，郁郁蔥蔥的夏天！
關于夏天的作文2
一年四季，我最喜歡的就是夏天。不知是誰想出“赤日炎炎，酷暑難耐”這樣的句子來形容夏天的，我認為給夏天冠之以如此惡名，失之偏頗。一碧如洗的天空、陣雨前的涼風、星空下的蛙鳴……凡此種種，不正是夏天帶給我們的嗎？
小時候看了太多的“春姑娘來了”之類的課文，已經把春天是位羞澀少女的想象根植于腦海。她一忽兒用嫣然笑容喚醒沉睡大地，一忽兒又嚶嚶綴泣，哭得梨花帶雨，很有些孩子氣的任性。我相信她有一根魔法棒，能把冬天的陰霾掃盡，她輕輕地隨微風而來，連發脾氣也是溫溫柔柔的，被她使性子擲在地上的果子，青青的，澀澀的。
那夏天又有怎樣的個性呢？我想，她應該是位熱情美麗的吉普賽女郎。她全無“猶抱琵琶半遮面”的嬌怯，她的喜怒哀樂，一切情緒，都要發揮到極致，在她熱辣辣目光的注視下，我們連流汗都是淋漓暢快的。她有成熟的魅力，你看那郁郁蔥蔥，片片成蔭的樹木。在陣陣清風襲風的夜晚，我們分享她饋贈的果實。
我喜歡在暴雨前看房間里隨她心情翻飛的落地窗簾，聽她熱烈的呼喚愛人的名字，看她用思念的淚水沖刷心中郁結的憂悶。有人會厭棄她急噪易怒的`脾氣，但我知她心靈深處對將要來臨的愛情的焦灼渴望。田野里的隨風而起的金色麥浪是象她愛人的發色。她不會掩飾自己的情感。開心還是難過，她要的都是徹徹底底的。
群星閃爍的夜晚，她靜臥在荷花盛開的池中，池水隨她的呼吸而起伏。月亮俯身親吻她的明凈光潔的前額，突而因她的美而銷魂，顫抖的心墜落在水中，化成一片片細碎的月影。看她此時的溫文，又怎能想象她慣有的激情澎湃。她戴藍天白云的帽子，穿火紅的裙子，邁著快樂的舞步，在我們身邊旋轉。
如此無雕飾的美麗、不做作的心情又有誰會不喜歡？
關于夏天的作文3
夏日黃昏，靜坐窗邊，望窗外。
窗外的世界，是暖色調的。
將落的殘陽，色彩如血一般妖艷，雖不及正午那般光芒四射，卻像潑出的顏料一樣，大肆渲染，將天地染作一匹暖色的綢緞，由艷紅淡至淺黃，千色相溶，格外和諧而壯麗。
空中萬象著色最為厚重，雖做了殘陽的背景，卻不減風華。云霞如夕陽的貴后寵妃，似披著霓裳羽衣，飄然若仙，那正紅色的衣袍加身，襟飄帶舞，真似絕世佳人，妖嬈嫵媚，傾國傾城;晴空則充當了布景的角色，顏色略比晚霞落日暗一層次，深淺變幻相融，不比前二者妖艷，卻獨顯幾分恬靜，托著，襯著云霞與夕陽，三者構成一種奇特的和諧。
大地上萬物也受到了些許“微賜”，盡皆給覆上了一層暖色光輝。大街小巷籠罩在暖橙色中了，大街小巷中的`房屋籠罩在暖橙色中了，房門前的小攤也籠罩在暖橙色中了。個別易反光的東西，反射出的光線也是金光金線了。肚子餓了，恰逢叫賣餛飩的車路過，忙出門叫一碗，只見小車是偏暗的暖橙色的，餛飩是淺金色的，浸著湯裝著，也就成了橙色偏金的了。摸出幾個硬幣，硬幣也燦燦地閃光，金色的光芒帶著活力，耀眼而顯得惹人愛。抬頭一看車主，車主的短鬃髯也給映作棕橙色了。
鄰家的小狗在叫，小黃狗卻成了小金狗了。對面那戶的大公雞在啼，大花雞卻成了大金雞了。一對白鷺掠過天空，落在電線上，見到的卻是一抹金色的掠影，停落電線上的，也是一對俏皮的小精靈。
不遠處的魚塘漾著微波，一潭清水化作一潭金水，輕漾的水痕化作輕漾的金痕。一條鯉魚躍出水面，水花四濺，卻見炫彩的珍珠飛躍，紅鯉魚變作金鯉魚，閃亮的魚鱗反射出萬道金光，普通的紅鯉魚竟如天龍一般華麗雄偉而矯健。
魚歸于水，水罩護魚，魚水相依，多么和諧啊。
水面復歸平靜，水映晴空，金波微漾，楚楚動人。狗不叫了，雞不鳴了，附近鬧市收攤了，一切復歸平靜。
只有世間萬物籠罩在將逝的暖色調里，岸邊暗橙色的蘆葦與金枝金葉的楊柳照著水，一灣金水輝映蒼穹。
關于夏天的作文4
今天，媽媽告訴我：長時間呆在空調家里，會吸收人體內的水分，應該多吃一些水果。我聽了媽媽的話，興致勃勃和媽媽一起去了水果超市。
我和媽媽興高采烈地到了水果超市，一進水果超市的大門，水果琳瑯滿目，有瑪瑙般的葡萄；有像涂了胭脂抹了粉的水蜜桃；還有一串串鮮紅的荔枝······真是多種多樣，應有盡有啊！
我平時的最愛可是水蜜桃啊！水蜜桃6元一斤，我買了5個又大又圓的水蜜桃；像彎彎小船的香蕉平時可是爸爸的最愛啊！香蕉3元一斤，我們買了一小串，兩斤。媽媽的口胃真大呀！她喜歡吃又大又重的哈密瓜，哈密瓜5元一斤，我們挑了一個比較小一點的，也得稱上4斤，哎呦喂，哎呦喂······這哈密瓜可真重啊，不使點我的功夫，恐怕是搬不走的。媽媽忽然說到：“我得買點獼猴桃，它可是水國之王，它是所有水果中維生素含量最多的一種水果呀！我要買點了。”
我們好不容易才把這些水果搬回了家，爸爸看見了連忙來幫忙，這可輕了我們不少勁呢！我們各自吃著自己喜歡吃的水果，我用鼻子湊近聞聞，嗯，一股清香撲鼻的'味道撲鼻而來，我忍不住咬了一口，肉嫩已經咬到了我的嘴里，一股肉的滋味到了我的心里，可真甜啊！爸爸剝開香蕉皮忍不住，只聽牙齒“咯吱”一聲已經把半個香蕉給吞了，媽媽就更是夸張了，左手扶著哈蜜瓜，右手拿著水果刀，“崩······”一聲，崩裂了，媽媽把它切成幾小塊，切完就狼吞虎咽地吞下去了。我們一家人都情不自禁地笑了！
夏日的水果可真好吃啊！同學們，你們一定要多吃水果呀！補充水分哦！尤其是對于今年比較熱的夏季來說，就更顯現出吃水果的重要了！
關于夏天的作文5
初夏的雷聲掀開春天微閉的眼簾，一場場大雨酣暢淋漓，斷了四月最后一絲念想，當所有關于春的記憶慢慢隱逝，石頭有了陽光的溫暖，青蛙和蟬達成默契，五月，躲在雨水浸泡過的云朵里，尾隨而至。
五月，于我，是特殊的。說不清，也道不明。或許是因為五月黃昏時獨特的美，也或許是關于你的記憶最后都留在了五月。每當時間把日歷，推向五月，似乎總有一絲特殊的氣味，從心底的某個角落升起，風，無語，震顫著，抖掉塵封的記憶碎片，如裂帛的飲泣和嘆息！晚飯后信步游走，發現道路旁的園子里開滿了無數不知名的小花，在黃昏淡淡的光暈下，顯得格外幽靜。細細的微風調皮地掀開層層綠葉，吹得滿園的`花兒微顫，又像是花兒帶著挑釁的神情在撩撥著這初夏的風。天地間仿佛就我一人在獨自觀賞著這場小鬧劇，陶醉其中，莞爾一笑。笑什么呢？是笑這朦朧的晚景，還是笑自己神思飄蕩，亦或是想起了那一年的那個時節，與你也看見了這類似的風景？
當時的我們，說了些什么，會笑得連花兒也低頭？那年五月，我們坐在前坪的小板凳上，看著院子里搖曳生姿的小野花，感受晚風拂面的清涼，深邃的夜幕上鑲嵌著數也數不清的星星，或明或暗，悄悄告訴你我的思緒也飛到了天際一隅呢！
看月亮與星星捉著迷藏，聽嫦娥講述著美麗的傳說，我穿著閃光的水晶舞鞋，把云朵當做舞臺……而你含笑的雙眼是最亮的啟明星！一陣風兒襲來，樹影旋即舞蹈起來，搖落一地碎碎的花瓣，融入靜謐。那一抹抹幽香隨風飄散在夜色里。我嗅著清香，細細地回想，久久地凝望，心緒亦如水般的清澈。每個人的心中都有自己的秘密花園，唯有在獨處的時候，才會輕輕推開回憶的窗。明月夜，云悄逝，試問秋光何處在？窗外雨隨風飄散，錯把落葉當離人，醉人相思夕陽后。突然沒有了來時散步的歡喜，余下的只有悵然，絲絲入扣地侵襲全身，驚覺涼意如此之深……
關于夏天的作文6
“被風吹過的夏天”，相信大家都不陌生。這是一首歌，很美。但這被風吹過的夏天，卻帶給了我無窮的思念。他，只是一位實習老師。
不錯，他是張老師，一位只和我們待過四十五天的老師，卻讓所有人都為他的到來而感到驕傲，為他的離開而無奈地哭泣。
我不知道該用什么稱謂來稱呼他，因為在大家的眼里，他是我們的朋友;我不想叫他老師，因為這個稱呼，似乎讓我們的距離變得遙遠;我不想直呼其名，因為我敬愛他。但我清楚的知道，沒有一個詞，能表達出我們對他的愛。他的.好，已經深深地印在我們心里。
張老師來的時候，是夏天，他第一天來時，很多同學都好奇地圍了上去。當時，我并不在意，因為我覺得他畢竟是老師。但幾天后，他成了班上最受歡迎的人，一下課，最熱鬧的地方，無非就是他的周圍了。大家都喜歡他，愛和他鬧，但他總是和我們有說有笑的，從不生氣。剛開始，我并不明白他為何受到如此高的待遇，后來才慢慢明白：
一次，午自習間，大家都在使勁地記單詞，好應對下午的聽寫，根本沒有人在搞衛生。我晃眼一看，張老師正躬著腰為我們擦柜子，又是擦又是掃的，把他累得大汗直流。但他臉上依然流露著幸福，帶著微笑，那天的衛生檢查，我們班過關了。
其實仔細想想，他為我們做的，比我們為他做的還多。上體育課時，他和我們一起站在太陽底下;排球比賽時，他是啦啦隊隊長，無論勝負，他總是所有同學中喊得最大聲，跳得最高的一個;音樂課時，他為大家唱歌，為大家表演……
關于夏天的作文7
一位姑娘悄悄的降臨到了人間。她送走了春天，帶來了炎熱與綠色。她就是夏姑娘，朝氣蓬勃的夏姑娘，她把夏天特有的美，帶到了人間。為此我特意到大釗公園感受夏天的美。 踏進公園的大門，所有的煩惱一掃而光。綠、綠，到處都是綠色。用古人的語句就是：川原一片綠交加，深樹冥冥不見花。松樹的蒼綠，柳樹的碧綠，小草的嫩綠，都會讓你賞心悅目。
沿著石板路向前走，那一個個青草坡逐個跳入你的眼簾。走上山坡，挺拔的松樹，帶著一團團線球似的松針向你招手，多姿的桃樹，掛著橢圓形的葉子向你致敬，格外有趣。
下了山坡，向山坡左側的蓮花池走去，真是一片生機勃勃的景象：又大又圓的蓮葉挨挨擠擠，成片成片，每一片都是厚厚的，油亮亮的，不時有晶瑩的水珠在上面滾來滾去。蜻蜓飛累了，落在蓮葉上，水珠滑落到了蜻蜓上，蜻蜓就驚慌失措的跑了。輕輕地扒開蓮葉，不難發現，幾朵嬌嫩的蓮花藏在里面。手掌大的蓮花潔白如雪，花瓣微微卷曲，向上攏著，淡黃的花芯，中間的顏色深，外邊的顏色淺，更使蓮花有一種純潔無暇的美。有的蓮花合攏著，好像里面住著一位害羞的少女;有的蓮花張開了一點，能看到淡淡的黃色;還有的蓮花已經完全張開了，微風吹過，花瓣顫抖著，宛如一位姑娘在跳舞。不時一股清香飄來，令人陶醉，我簡直懷疑自己是否進入了仙境。
走出蓮花池，繞過山坡，那平靜的人工湖吸引了我。說是平靜，其實也算不上。有風的時候，湖面會泛起魚鱗般的波紋，太陽一照，像灑了一層金子。盈盈的湖水一直蕩漾到岸邊，卻又緩緩的.退了回去，像慈母拍著將睡未睡的嬰兒似的。一群棕色的小魚自由自在的游來游去，可愛極了。還有一些不知名的小東西在水面上跑來跑去，在湖面劃了幾道痕跡，一會兒便無影無蹤了。
夏天是炎熱的，但夏天的確是生命蓬勃的季節。好好的享受夏天的陽光、夏天的綠色以及夏天所帶來的美吧!
關于夏天的作文8
曾有位詩人說過，陽光每天都是新的。生活其實并不是缺少美，而是缺少發現。其實，發現是美的，當你真的懂得發現時，你會發現其實世間的萬事之美。
在古今多少的詩人的詩句中，描寫下的詩句很少。大多是贊春或是悲秋。大概春與秋最能代表一個人其時的心情。但你是否發現過夏天呢?
夏天在有些人眼中也許是個煩燥的季節，但在我的眼睛中他卻代表著過程。春天是萬物復蘇的季節，它象征著開始。秋天則是收獲的季節，當你在飽嘗收獲的欣喜時，是否想到過夏呢?發現一下夏天把，其實它才是最美的季節。
俗話說，萬事開頭難，此話并不然，開頭其實很容易，但中間的過程卻是最難的。如果沒有持之以恒的意念，哪會有最后的收獲?如果沒有不斷付出的辛勞，哪會享受到豐收的喜悅?這就好比是一粒種子，你在春天時把它種下，同時也種下了你的希望，但如果你在夏天沒有精心照看它，不為它除草、澆水，那么你在秋天得到的`必定是干枯的果實，甚至是還未萌發的種子。但如果你在夏天對它精心照看，那你定能得到豐收。所以說發現夏天之美，其實是發現過程之美，只有當你發現并去按之實踐，你才會得到成功。
你也許會發現夏天其實又像是一個公式的推導過程。如果一個式子只有猜想或是結論，并沒有過程，那根本就算不上一個公式。只有通過嚴謹周密推導出的式子，才稱得上是真正的公式。發現一下夏天，它就像這中間的推導一樣，是那么的重要。
發現夏天可以通過許多的方法和途徑。你可以親身去體驗并發現它的重要。也可以把它看成事物的發展過程去發現它不可缺少的地位。只有當你真正地去發現它時，才會發現它的重要性。
發現一下夏天吧，真的，你會發現很多，發現到夏天就像過程一樣，付出艱辛和不斷的努力才會取得最后的成功。
發現夏天吧，你會發現很多。
關于夏天的作文9
在紹興這座城里，夏天的夜晚是悠閑的、熱鬧的、美妙的。
當夜幕降臨后，你可去八字橋走一走，放慢一下白天忙碌的節奏，感受老紹興人的生活情景。橋頭小店的門口，人們蹲坐在小板凳上，聊些家常，談些大事：誰家的`孩子要上幼兒園了；最近修路把哪兒又堵上了；國家的哪個政策對咱老百姓很是有利……談至高興處，手舞足蹈，如孩童般興奮。走上八字橋，往下望，兩側的路燈光映在水面上，黃燦燦，亮晃晃。河的兩岸是一排平房，粉墻黛瓦，典型的江南水鄉模樣。老街區里路燈的光有些昏暗，相比之下，從房內透出的光亮顯得很是醒目。有幾家，電視機的聲音開得老大了，門外隔個十來米都能聽得清清楚楚。一些弄堂口，偶爾會遇上些乘涼的老人，手里拿個扇子，“嘩嗒嘩嗒”地搖著，像是在彈奏著一首古老的樂曲。
穿過一條名叫“倉弄”的曲折小巷，就到迪蕩新城了，那里可是燈的海洋，光的世界。高樓一幢連著一幢，馬路上滿是飛馳的汽車。大家有出來活動的、鍛煉的、購物的，還有些人是饞著來吃夜宵的。如果老人們是早睡早起身體好，那咱年輕人可算是晚睡晚起身體照樣棒。走進大廈，空調風涼嗖嗖的，與外面是截然不同的兩個世界。大廈里面熱鬧非凡，尤其是冷飲店、甜品店里，更是人頭攢動，大熱天，還有什么能比喝上一杯冰鎮果汁更帶勁的呢？里面待久了，往往會忘記外面的天地，只有等回家時，才會發現，咦，原來外面早已下過雨了。
漸漸的，漸漸的，夜深了。大廈里人走光了，小巷中的人安睡了，一天的時光也就這樣過完了。
關于夏天的作文10
澗影見藤竹，潭香聞芰荷。轉瞬間，花兒消散著她的芬芳，空氣中彌漫著花的香味，不知不覺間，春的祥和幻化成夏的熱情。
如雪柳絮，荷香四溢，五彩繽紛的花兒，在積累了整個春之后，盛開著自己盛世紅顏。四月的牡丹，六月的荷花在暖暖的日照下，散發著馥郁的清香，沒有了春季萬物復蘇的`生機，沒有秋日豐收的喜悅，她有的是大樹綠蔭的涼爽和恬靜，有的只是滿銜五彩繽紛的絢爛和歡欣!
荷葉羅裙一葉裁，芙蓉向臉兩邊開。如果說秋是四季的高潮，那么夏則是這高潮最重要的鋪墊，古之文人騷客都將秋描繪成悲秋，而不惜筆墨去描繪盛夏的美景。楊萬里多情吟唱“西湖畢竟六月中，風光不與四時同“，志摩放歌，“在劍橋柔柔的月光下，“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋“。然而，夏夜卻承載了人世間太多的悲歡離合。沐浴著暖暖的夏風，望著皎潔的夏月，無論是淺吟低唱，還是引吭高歌，都是一種風景，感慨系之矣，感慨系之矣。
花開時節，幸有這一一風荷舉的美景，才有了中華文明的淵遠流長，于是，在這水面清圓的季節，便有了知了兒那永不停息的鳴唱，滾滾紅塵中，高潔的荷花垂腰飲清露，而香遠益清，依然婷婷開著，幽幽地香著，使熱辣的夏氣中添上了一縷絲絲的清冷和幽香，誰也不該在這個季節里失望或頹唐。
夏日的太陽猛烈的照耀著大地，熱烈激昂。自由的大海依然奔放，大地對著天空微笑著，而年輕的我們正是大地頑強生命力的最有力的證明。田野在醞釀著自己，準備在金秋時節一飛沖天，準備收獲著成功與希望的種子。依然永不言棄，依然努力著，依然頑強的堅持著，滿懷期待的收獲著金黃色的希望。
一年好景君須記，最是翩翩少年時!花香四溢的日子里，我們以自己的青春來選擇自己日后輝煌的人生!
關于夏天的作文11
貓愛干凈，不愛洗澡；狗不愛干凈，卻愛洗澡。每天，我在江邊散步，都會遇到主人為他的小狗洗澡。
那天傍晚，我又去江邊散步，來江邊散步的人真多啊！比逛商店的人還多，熙熙攘攘，摩肩接踵；男人光著膀子，女人穿著裙子，有小朋友還光著腳丫子哩。我走在草地上，舒服極了。一陣涼風吹來，比喝了冷飲冰淇淋還痛快。
這時，我看見有一位老人趕狗子下江水，我就湊近看熱鬧。狗子名叫田田，它是一只導盲犬，很聰明伶俐。老爺爺將一只飲料瓶投入江水中，田田就猛撲進江水，奮力游到目標，將瓶子銜了回來，交到老爺爺手上。我感到好奇，也把自己手中的飲料瓶投入江水中，也學它主人大聲喊：“田田！瓶子！”那田田果然也縱身跳進江水，把我的飲料瓶叼了回來，讓我好高興。老爺爺坐在江畔巖石邊休息，我就像主人一樣，向江水中扔飲料瓶，扔了又扔，讓聰明的`田田一次又一次地從江水中叼回瓶子，這讓我好快樂。“還扔不扔？田田會累嗎？”我問老爺爺，老爺爺說：“田田很愛運動，也很喜歡在江水中洗澡。”
這時，我正在脫下鞋子準備下水，和小狗田田一起在江水中洗澡，這時，老爺爺一把拉住我的手，嚴肅地說：“孩子，危險！千萬別下水，江水里有血吸蟲……”
“那——狗子為什么不怕血吸蟲呢？”我不理解地問。
“你就好好看狗子洗澡吧！”老爺爺笑著說。“小貓愛干凈，卻不愛洗澡；小狗不愛干凈，特愛洗澡啦！”還說：“亂世之人不如狗，盛世之人不如貓。”
我幫狗洗澡，但是我對老爺爺的話似懂非懂。
關于夏天的作文12
每當步入夏天的時候，眾多人們驚呼天氣實在太炎熱了，直呼受不了。天氣雖然非常炎熱，但是生活也是照樣繼續的過的。
每天晚上下班回家，總是習慣性的先把晚飯吃完，然后再去做些其他事情，比如沖泠水澡、出去小河旁散心等等這些事情，總能使人心境自然冷卻，雖然這只是能止得了一時的熱氣，至少不至于做了沒有任何效果的情況。每次坐在電腦旁邊一邊看著書、一邊聽著歌曲，心神寧靜的思考著作者在里面究竟做了哪些事情，很好奇的閱覽了很多篇文章，我喜歡散文集，這樣看起來比較有想象空間，而且也有很多的題材提供給你參考使用，但是從看散文集的大體程度上，讓我學到了如何寫好每一篇散文。
同時也抽象了我的整個世界，甚至整個社會的具體流程，每個人都在不同的事情，心里卻在想著相同的事情，萬變不離其宗，慢慢的就會感覺到散文究竟是多么有趣了。給人的想象空間是非常大的，任由我們來借鑒、參考的優秀作家的作品。來按照我們的日常生活習慣去描述世界的緣由，最主要的目的就是能使我們的感情世界得到文學方面的整體表達。
現實生活中，無法顯示、無法完成的都可以使用文學的方式去實現它，讓它們融入我們的精神世界，融入我們的現實生活。回顧過去與現在，沒看一篇散文都有很多不用的寫作感受，都表達了現實生活中我們是如何積極的面對生活，不斷探尋生活的希望，實現理想與現實的碰撞。每個人都渴望能成功，然而現實中成功的.卻沒有幾個，不過有一點不得不承認那就是文學可以實現。
運用這些描述生動活化的言語來描述內心世界與現實世界的對比，而我們可以把夏天的炎熱寫的猶如溫度適量的程度，也可以過夸張的言語描述夜的夏天就是大蒸籠，時時刻刻的在燒烤著我們的心靈與肉體。
關于夏天的作文13
在你的眼中，夏天是怎樣的？也許有人說，夏天，只不過是開著空調、吃著棒冰的一個季節罷了。可在我的眼中，夏天是一幅畫卷，不去細看，是體會不到它的美的。
驅車來到鄉下，不見任何嘈雜，只有蟬整齊的合唱聲。放眼望去，是整片的麥田，綠中泛黃，偶有幾顆長得高，比其他的冒出些，在晨光的微風中搖擺著。車向小路緩慢地行使著，小路的另一側，是成排的桑樹。夏日中的桑樹，樹干挺得更直了，樹葉也長大了。桑樹地里，無人看管，任它肆無忌憚地長，正是這樣，它喝雨水，曬陽光，葉片油亮，在陽光的.折射下，葉子轉動著，顯得閃閃發光。再往前駛去，就能看到人家了，錯落的院宅，高大的枇杷樹下總會有一只昏昏欲睡的狗兒。那些悠閑的老人，搬把藤椅，搖著蒲扇，坐在葡萄架下，向我們微笑著招手。
一輛藍色的汽車停在空地上，總覺得它與周圍的景致是在兩個世界里。進了院子，依舊是那么熟悉。鐵銹的大門，推開，永遠是一群雞鴨簇擁著你的腳裸，歡叫個不停。廢舊的車庫里，堆著稻草垛子。再向前走去，是一排竹籬笆，圈養著雞和鴨，是它們的樂園。上方是那棵櫻桃樹，枝繁葉茂，流瀉下細碎的陰影。望見葡萄架下，又會想起以前的時光，在架下寫作業、乘涼、吃葡萄……。只不過，現在那塊地方，早已成了狗兒的地盤。
穿過小道，走過陰涼，我來到后門，剛剛下過小雨，泥土潮潮的，小草耷拉著耳朵。我呼吸著雨后的空氣，望著面前——一條長滿浮萍的小河，抬頭看天上的飛鳥，不知有多愜意。扔一塊碎石進河里，必將驚起一兩只白色的大鳥。這里，還有外婆的菜地，夏日，正是蔬菜繁茂的季節，冬瓜、芹菜、南瓜……只要是外婆種的，一定會有個好收成，雖不賣錢，但這種菜的樂趣是誰也體會不到的。
拎起一桶井水，冰一個西瓜，全家在院子里喝茶、吃零食、切西瓜……農村里的生活，就是這樣悠閑而自在。
夏天，到鄉下看看吧！
關于夏天的作文14
濃濃夏日，激情無限；背起行囊，譜一曲青春的旋律，在跳動的音符里，赴一場盛夏之約。
青春，永遠充滿了活力，在這個青澀的季節里。我們笑過，哭過。那些年，快樂的記憶時常在腦海浮現，一次次的.打開心扉。曾幾何時，紅色的跑道上有你我飛奔的影子；教室里，總有那么幾個人吸引著我們的注意，時而瘋狂；公園的一腳，有一對情侶在那里彼此訴說著愛意，品味著初戀的味道。
追憶過去，因為在那一段時光里，有些事，讓我們銘記；有些人，陪伴了我們走過最艱難的歲月。一生中，遇到了許多人，但是在我們記憶里留下的又有幾許，只不過是匆匆的過客罷了，一生剪影里的陪襯。經歷許多，忘記許久。
時間的腳步，從未停止，一步步地逼近，一口口地蠶食著青蔥歲月。幾許無奈，隨風而逝，隨雨散落，輾轉之間，一場場人生路程中的別離。在這個欲情的季節里上演。三年，你我一起同甘共苦，風雨與共；三年，在彼此心中留下了深深地印跡；三年，譜寫了一首青春之歌。抒發人生豪邁。
對酒當歌，人生幾何？曾經，吵吵鬧鬧的日子，尢使我懷念；喜歡你大大咧咧的樣子，在青青校園里追逐著。你我互相勉勵，堅持；一路有你，就有希望不會在茫茫大海里迷失方向，朝著理想的彼岸駛去。馳騁于考場之上，過關斬將，奮筆疾書，染盡筆墨，書寫人生華美樂章。
此一離別去，相見何時多？夏季，一場畢業季。喝喝酒，唱唱歌，處處充滿了不舍。相隔海角，怎不使人牽掛。朋友，今昔的離別。是為了下次更好的重逢。海內存知己，天涯若比鄰。
一次次的離別，一次次的成長。執筆勾勒江山，仗劍行走天涯。趁我們還年輕，背起行囊，拂袖而去，陽關三疊，驚起漫漫風沙，共赴一場盛夏之約。
關于夏天的作文15
媽媽又為我找了一位新的老師，輔導我寫作文。他是一位經驗豐富的老師，五六十歲，見了我就是一臉微笑，他輕輕地摸著我的頭，還不停地夸獎我說：“嗬！一看就是一位聰明的孩子！”
我再打量魏老師這個地方，這是一間不大的房間，約２０平方米，里面擺了六七張課桌，有四五個小朋友在這里學習。房間正面玻璃窗上貼著“勵志堂”三個紅字，字周圍用彩燈裝飾著，魏老師見我新來乍到的，就把彩燈點亮，讓安靜的房間立刻變成五彩繽紛。他還說：“歡迎新同學來到勵志堂！”“為什么叫勵志堂？”我問。老師說：“老師要鼓勵小朋友從小立志氣！”再看房間左右兩邊靠墻的地方，有三臺電腦，前方還有一個大電腦顯示屏，一看我就知道這是多媒體教學用的。
魏老師身材魁梧，身體強壯，他輕輕地敲一下桌子，桌子就如鼓一般地震響。他視力不好，戴著眼鏡，同學們在下面做小動作，他也看不見；但他的.聽力特靈，每次我一打開筆盒，取出我的“寶刀”向同學炫耀，他就走到我面前，嚴厲地說：“收起來！這是課堂，不是舞刀弄槍的地方。”
魏老師總是一臉慈祥，他經常一邊講課一邊摘下眼鏡，左看看我們，右瞧瞧我們。我這才發現老師的眼睛大，炯炯有神，而且老師的眼睛會說話，眼神總在與我交談。他鼻梁高，像歐洲人，大眼睛配濃眉毛，讓人不討厭。魏老師花了很多功夫，把各年級的閱讀、作文、多媒體資料全放進電腦里，經常打開電腦讓我們學習。魏老師不像我們學校的老師，他很健談，講完課文，他就海闊天空地向我們講天南海北，我特愛聽！因為他常說，我愿意當你們的一個好朋友！
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