【精選】家鄉的夏天作文合集六篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的家鄉的夏天作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家鄉的夏天作文 篇1
燕子的到齊，是春天的末尾，時節將迎來炎熱的酷暑。
家鄉的夏季也是我最喜歡的。
夏季的雨熱烈而粗獷。聽，一滴滴拍打著樹葉，發出清脆而又熱烈的樂曲。雨水還打在了不同的地方：地上，屋頂，小溪……發出旋律不同的樂聲。這不同的樂聲交匯成一首熱烈的交響曲，一旁還有轟隆隆的雷聲在為它伴奏。
雨后的天，湛藍湛藍的，空氣中透著一絲清涼。
看！不遠處有一個池塘，猶如一片綠色的'海洋，綠海中還有因害羞而不敢輕易露面的粉白影子，若隱若現，那是荷花。走近一看，碧綠的荷葉上翻滾著剛剛的雨水，風掀得厲害時，荷葉上的水珠就滴在水面上，泛起一陣陣的漣漪。沾了雨水的荷花顯得更加嬌羞了，粉粉的，似乎吹彈得破。
咦！荷葉下的水中若影若現的紅色影子是什么呢？哦！原來是一條金魚正躲在荷葉下。另一只金魚游過來，前者便跑了。為什么跑呢？因為它們在嬉戲，在玩捉迷藏��！
突然，一只綠油油的青蛙從池塘中跳出來，穩穩地落在了荷葉上，緊接著，一只、兩只、三只……不一會兒，池塘上便傳出一陣陣“呱、呱、呱”的叫聲，似在合唱，好不活潑可愛。連蜻蜓們都停止扇動翅膀，立在荷花尖上靜靜地聽著，魚兒們在這周圍游來游去，似在捧場。
聽著夏雨的合奏曲，聞著荷花的清香，感受著夏季熱烈的氣氛……家鄉的夏季，熱烈，美好……
家鄉的夏季，我是多么的喜歡你��！
家鄉的夏天作文 篇2
我的家鄉在陜西以南。一年四季，冬天氣候濕潤，溫暖;夏季多雨，涼爽。所以我偏愛于家鄉的夏天，它有著別處沒有的秀麗和樂趣。
初夏，橘園的橘子花開了，四處飄逸著香甜的氣味，讓人忘記夏季的炎熱，頓時神清氣爽，久久不能忘懷。白色的小花，映入眼簾，讓人覺得仿佛置身世外桃源，忘卻一切煩惱憂愁，真是“綠蔭生晝靜，孤花表春余”呀!若你漫步在余暉的樹林中，知了的鳴叫，小鳥的嘰喳，似乎在述說著一天的結束，感嘆著光陰的`流逝。
盛夏，似火的驕陽火辣辣地照在大地上，而道路兩旁的玉蘭樹卻好似吃了定心丸，一動不動的站在烈日下，接受著日光的洗禮。下午吃過飯，老人、孩子們一起坐在樹蔭下，聊聊家常，偶爾也下下棋來豐富生活，只聽見扇子“呼呼”的聲音和老人、孩子的歡笑聲，真可謂是“仲夏苦夜短，開軒納微涼”呀!
盛夏的天氣就像孩子的臉，剛剛還是大雨傾盆，一盞茶功夫又是晴空萬里。太陽從云里探出頭來，盡情地揮灑著它的熱情，地上的雨水頃刻間就變得無影無蹤了，濕熱的空氣彌漫了整個城市。
夏末，萬物開始悄然發生變化，氣候漸漸涼爽起來，橘子也變成了一個個綠色的果實，雖然還沒到收獲的季節，但農民伯伯卻好似已經聞到了收獲的味道。不知什么時候開始，田野里的樹木開始在微風中搖曳，樹葉變得從容而寬裕。露水也回來了，在清晨和傍晚濕潤的田埂上。陽光雖依舊明媚，卻不再炙人的脊梁。
這就是家鄉的四季，濕潤而又熱烈。
家鄉的夏天作文 篇3
家鄉是坐落在北方，并不起眼的一座小城，但家鄉的夏天卻有著別樣風情。
早晨四點鐘，站在外面，涼爽的小風透人心脾，有睡醒的小蟲飛來飛去，一點嘈雜，人們大多都在沉睡。漸漸地，太陽的溫度開始發威。此時，吃完早飯的老人們人手小板凳，陸續地走出家門，坐在陰涼地上，開始了的閑談。他們那安然自若的神態，仿佛桃花源中“黃發垂髫，并怡然自樂”描述的情形。偶爾有賣菜人推車走過，他們便“一擁而上”，細細挑選，并有商有量地討價還價，歡欣鼓舞地滿載而歸。家鄉的夏天，籠罩在一片祥和之中。
晌午，讓人熱得透不過氣，太陽高掛空中，幾乎所有人在夏天都有這樣習慣——午睡。植物卻與人不同，它們在靜靜地汲取太陽的熱量，蓄勢待發，瘋狂地生長。些不知疲倦的小蟲兒，在花之間來回穿梭，使得熱浪襲人的晌午生機勃勃。家鄉的夏天，充滿著活力。
傍晚，夕陽西下之時，太陽的余輝灑落大地，為回家的蟲兒照亮熟悉的歸路。陽光也由晌午刺眼的金黃轉為溫馨而美好的橘黃，使還家人的腳步更加匆匆。勞累了，望到這讓人心頭一暖的橘黃，就更希望快點回到家，回到溫柔港灣了。家鄉的夏天，賦予著滿滿的溫馨。
偶爾一場大雨從天而降，沖刷掉了多日的酷熱，洗滌著大地，洗滌著人類的心靈。向窗外望去，密密的`雨水形成了大水幕，讓人仿佛籠罩在夢里，雖說真真實實，卻有著夢幻般的感覺;急急的雨滴落在地面，很快就形成了個小水洼，并在其上面蕩開了輕輕的漣漪。此時，所有會動的生靈全都躲起避雨，除了雨聲之外，再無其它噪音。家鄉的夏天，喧鬧中安靜無處不在。
感謝造物主，感謝他讓我們擁有了夏天，擁有了這樣美好的季節。有四季，唯家鄉的夏天讓我流連忘返，讓我心馳神往!
家鄉的夏天作文 篇4
1. 下的夏天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
2. 抓住了“ ”的特點，十分準確;“ ”，給人的感覺“ ”。
3. 描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。
4. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于夏天的美好的東西寫到習作里去，使習作和夏天一樣生動而美好!
5. 放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。
6. 讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
7. 抓住夏天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出夏天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
8. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。
9. “ ”;再加上微風楊柳花香，筆下的夏天就像一首詩，好美!
10. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的`表達效果。
11. 夏天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。
12. 觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
13. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
14. 因為有了豐富的聯想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“ ”。
15. 寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態顏色，抓住了形狀特點。
16. 在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
17. 從外到內，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
18. 先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當的比喻，把“”寫得形象，逼真，突出夏天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。
19. 寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。
20.靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態呢―――都是美，沒有動態怎么辦?于是你又聯想到了
家鄉的夏天作文 篇5
1. 夏天悄悄的來了，在不經意中就布滿了各個地方，夏天的腳步真是擋也擋不住，
2. “”引得我們駐足觀賞，觀察多么細致，寫得有多么有層次，真好!
3. 文筆自然清新，許多地方恰當地運用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。
4. 在細膩的文筆中領略對夏天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。
5. 通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。
6. 運用了優美的詞句，使夏天里的竟更加豐滿充實。
7. 筆下的夏天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
8. 抓住了“ ”的特點，十分準確;“ ”，給人的感覺“ ”。
9. 描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。
10. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于夏天的美好的東西寫到習作里去，使習作和夏天一樣生動而美好!
11. 放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。
12. 讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
13. 抓住夏天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出夏天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
14. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的.比喻寫出了“ ”的美。
15. “ ”;再加上微風楊柳花香，筆下的夏天就像一首詩，好美!
16. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。
17. 夏天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。
18. 觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
19. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
20. 找出錯別字，并改正在旁邊。
家鄉的夏天作文 篇6
我的家鄉在成都，那里風景優美，氣候宜人，民風淳樸，文化深厚，有“天府之國”的美譽。而那里的夏天，更是美得令人沉醉。
初夏時節，成都市內的花大多已經開放，立交橋和公路旁早已躺滿了花朵。成都是個安逸而懶散的城市，就連花草也是這樣。那橋上的青藤無比肥碩，蒼翠欲滴，就那樣一晃一晃地掛在上面，優哉游哉地欣賞著這座輝煌的都市。而郊區的花草還沒有完全開放。三環外的薰衣草園里，一片片似開非開的薰衣草正吐露著紫色的活力。每年的這個時候，都會有很多新人在這里拍外景，在這里約定廝守一生。
仲夏時節，成都涼爽的天氣開始轉悶，是時候犒勞一下自己的嘴了！美食之行的第一站必定是錦里，那里是成都傳統小吃最集中的地方。不論是香甜糯滑的烤糍粑，還是連響三聲的“三大炮”，或是辣到想哭的`“傷心涼粉”，還是輕如細沙的波斯糖，洋洋回味無窮。因此，這里也是大多數旅客最青睞的地方。接下來，再走進附近的一家傳統火鍋店，在那煙霧繚繞的環境中，一家人歡坐一堂，吃著正宗的四川麻辣火鍋，那叫一個爽！
而到了夏末，人們的生活節奏變得更慢了，真正的享受也開始了。一家人步行出街，來到寬窄巷子，買上幾只兔頭，走進戲院，聽上幾出川劇。聽累了，再到附近的茶樓點上一壺茶，在桌前打上幾把麻將。玩膩了，干脆睡上一覺，起來接著打。玩夠了，在回到家，一邊肯兔頭，一邊想明天怎么玩。
這就是成都的夏天。她景色優美，小吃多樣，生活安逸，人人向往。我愛你，成都的夏天！我愛你，我的家鄉！
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